Mineshima Michio 峯島道夫

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MINESHIMA Michio 峯島道夫

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Researcher Number	10512981
Other IDs	https://orcid.org/0000-0003-0613-1952
Affiliation (Current)	2025: 新潟県立大学, 国際地域学部, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2023: 新潟県立大学, 国際地域学部, 教授 2018 – 2022: 新潟県立大学, 国際地域学部, 准教授 2013 – 2017: 新潟医療福祉大学, 社会福祉学部, 准教授 2010 – 2012: 新潟工科大学, 工学部, 准教授 2011: 新潟工科大学, 情報電子工学科, 准教授 2009 – 2010: 新潟工科大学, 一般教養系, 准教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Foreign language education Except Principal Investigator Foreign language education / Basic Section 02100:Foreign language education-related
Keywords	Principal Investigator 批判的思考 / クリティカルシンキング / 批判的思考力 / 評価 / クリティカルリーディング / 教科書 / 発問 / テスト / 英語教育 / 測定 … More / 批判的思考力テスト / 批判的な読み / 評価発問 / 教科書準拠 / 評価規準 / クリティカル・シンキング / パフォーマンス課題 / 評価規準・基準 / 読解 / LTD / 協同学習 … More Except Principal Investigator 英語教育 / ジャンル正対課題 / 検定教科書 / ジャンル準拠指導 / テクストタイプ / ジャンル / impromptu speech / 中高英語教育 / 教授学習サイクル / 英語コミュニケーションⅠ / 新高校英語教科書 / ジャンル準拠リーディング指導GBRI / 説明ジャンル群 / マクロジャンル / プロトタイプテクスト / ジャンル準拠リーディング指導（GBRI） / 教材 / 授業モデル / 人間性 / コミュニケーション能力 / 英語授業 / 教科書分析 / 学びに向かう力、人間性の滋養 / タスク開発 / SDGs / パーソン・センタード・アプローチ / 学びに向かう力、人間性の涵養 / ポジティブ心理学 / 人間性心理学 / ヒューマニスティック教育 / 生きる力 / 評価基準 / 核となるパフォーマンス課題 / ジャンル準拠指導と評価 / 学習指導要領 / ジャンル準拠教育 / 高校英語教育 / ジャンルに正対する発問課題 / 新中学校英語教科書 / ジャンルとテクストタイプ / ジャンル準拠リーディング指導 / 高校英語 / ジャンルの知識 / 口語英文法 / スピーキング / 学習者コーパス / 話し言葉コーパス / 音声言語 / spoken language / spontaneous speaking / communication strategy / speaking anxiety / speaking skill / oral communication / spoken English / 話すこと / つなぎ言葉 / 口頭英語 / 即興性 / スピーキング不安 / 即興的発話 / やり取り / scripted speech / EFL / authentic oral text / listening / 聴解 / リスニング / 英語 / 教育工学・教材・教育メディア一般 / 英語対話テスト / hyper-QU / 英語対話 / ペアワーク / 人間関係 / 英語表現活動 / 共有システム / 動画利用 / オーラルコミュニケーション / authentic English / 教材開発 / 教材・教育メディア一般 / 教育工学 Less

英語授業を改善する4技能5領域でのジャンル正対課題と教授・学習サイクルの開発
- Principal Investigator
  
  今井理恵
- Project Period (FY)
  2022 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Niigata University of Health and Welfare
Nuturing Communication Abilities and Students' Humanity in Elementary, Junior and Senior High School English Education in Japan
- Principal Investigator
  
  柳田綾
- Project Period (FY)
  2020 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Ohka Gakuen University
Development of Performance Tasks/Questions in Accord with Genre-Based Instruction and Assessment
- Principal Investigator
  
  Imai Rie
- Project Period (FY)
  2018 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Niigata University of Health and Welfare
Development of critical thinking tests for Japanese learners of EnglishPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Mineshima Michio
- Project Period (FY)
  2017 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  University of Niigata Prefecture
  Niigata University of Health and Welfare
A study on impromptu speaking proficiency of Japanese learners of English
- Principal Investigator
  
  Junichiro Chino
- Project Period (FY)
  2014 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  University of Niigata Prefecture
Formulation of critical thinking questions and evaluation criteria based on MEXT-authorized textbooksPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Mineshima Michio
- Project Period (FY)
  2014 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  Niigata University of Health and Welfare
The relationship between linguistic features of authentic English and listening comprehension skill
- Principal Investigator
  
  CHINO Junichiro
- Project Period (FY)
  2011 – 2013
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  University of Niigata Prefecture
Development of reading materials and an instrucitonal model that can foster learners' critical thinking skills through peer opinion exchangesPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  MINESHIMA Michio
- Project Period (FY)
  2011 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  Niigata University of Health and Welfare
  Niigata Institute of Technology
A study on the influence between the students' relations and their English-speaking performance
- Principal Investigator
  
  OMINATO Yoshihiro
- Project Period (FY)
  2010 – 2012
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  Nagaoka National College of Technology
Development of a file-sharing system of authentic audio materials for English classes in high school
- Principal Investigator
  
  CHINO Junichiro
- Project Period (FY)
  2008 – 2010
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  Niigata Women's College

[Book] 批判的思考力を育てる教科書準拠の設問と評価規準づくり　成果報告書2018
- Author(s)
  峯島道夫・今井理恵・茅野潤一郎・Pollari Pirjo
- Total Pages
  171
- Publisher
  株式会社ウィザップ
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370677
[Book] 「第 7 章:スティーブ・ジョブズと頂上タスクで批判的思考力を伸ばす」三浦孝・亘理陽一・山本孝次・柳田綾（編著）『高校英語授業を知的にしたい―内容理解・表面的会話中心の授業を超えて―』2016
- Author(s)
  峯島道夫・今井理恵
- Total Pages
  42
- Publisher
  研究社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370677
[Book] 平成23年度～平成26年度科学研究費助成事業　『批判的思考力をピアとの相互交流で高めるための読解教材の開発と授業形態の構築』　成果報告書2015
- Author(s)
  峯島道夫
- Publisher
  株式会社ウィザップ
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520715
[Book] 知的・創造的英語コミュニケーション能力を伸ばす進学高校英語授業改革モデルの開発2012
- Author(s)
  伊佐地恒久、後藤伸之、永倉由里、三浦孝、伊藤高志、関静乃、竹内美芳、對馬信行、山本孝次、亘理陽一、柳田綾、峯島道夫、大橋昌弥
- Total Pages
  198
- Publisher
  池田屋印刷株式会社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520715
[Journal Article] ジャンルのプロトタイプテクストからみた「英語コミュニケ―ションⅠ」の教科書テクストの分析 ―マクロジャンルのテクストに焦点をあてて―2024
- Author(s)
  今井理恵・峯島道夫
- Journal Title
  
  中部地区英語教育学会紀要
  
  Volume: 53 Pages: 191-198
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K00828
[Journal Article] 「ジャンルのプロトタイプからみた「英語コミュニケーションⅠ」の教科書テクストの分析－マクロジャンルのテクストに焦点をあてて―」2024
- Author(s)
  今井理恵・峯島道夫
- Journal Title
  
  中部地区英語教育学会紀要
  
  Volume: 53 Pages: 191-198
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Journal Article] 「『評価発問』とは何を評価する発問なのか―学習者にテキストを評価させよう」2024
- Author(s)
  峯島道夫
- Journal Title
  
  『英語教育』
  
  Volume: １月号 Pages: 68-69
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Journal Article] 『評価発問』とは何を評価する発問なのか―学習者にテキストを評価させよう」2024
- Author(s)
  峯島道夫
- Journal Title
  
  英語教育
  
  Volume: 1月号 Pages: 68-69
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00848
[Journal Article] 批判的思考力テストの妥当性についての一考察：久原他（1983）に焦点をあてて2023
- Author(s)
  峯島道夫、今井理恵
- Journal Title
  
  国際地域研究論集第
  
  Volume: 14号 Pages: 145-159
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Journal Article] 新高校英語教科書の読みのための発問課題の改良 : ジャンル準拠リーディング指導による指導改善のために2023
- Author(s)
  今井理恵・峯島道夫
- Journal Title
  
  中部地区英語教育学会紀要
  
  Volume: 52 Pages: 251-258
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K00828
[Journal Article] 批判的思考力テストの妥当性についての一考察 : 久原他(1983)に焦点をあてて2023
- Author(s)
  峯島道夫・今井理恵
- Journal Title
  
  JISRD : journal of international studies and regional development
  
  Volume: 14 Pages: 145-159
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K00828
[Journal Article] 新高校英語教科書の読みのための発問課題の改良 ―ジャンル準拠リーディング指導による指導改善のために―2023
- Author(s)
  今井理恵、峯島道夫
- Journal Title
  
  中部地区英語教育学会紀要
  
  Volume: 52 Pages: 251-258
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00848
[Journal Article] 新高校英語教科書の読みのための発問課題の改良 ―ジャンル準拠リーディング指導による指導改善のために―2023
- Author(s)
  今井理恵・峯島道夫
- Journal Title
  
  中部地区英語教育学会紀要
  
  Volume: 第52号 Pages: 251-258
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Journal Article] Improving Questions and Tasks for Reading Comprehension in New High School English Textbooks:2023
- Author(s)
  今井理恵・峯島道夫
- Journal Title
  
  Journal of the Chubu English Language Education Society
  
  Volume: 52 Issue: 0 Pages: 251-258
- DOI
  10.20713/celes.52.0_251
- ISSN
  0386-6548, 2424-063X
- Year and Date
  2023-01-31
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00848
[Journal Article] 新高校英語教科書の読みのための発問課題の改良 ―ジャンル準拠リーディング指導による指導改善のために2023
- Author(s)
  今井理恵・峯島道夫
- Journal Title
  
  中部地区英語教育学会紀要
  
  Volume: 52 Pages: 251-258
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00852
[Journal Article] "批判的思考力テストの妥当性についての一考察：久原他（1983）に焦点をあてて"2023
- Author(s)
  峯島道夫、今井理恵
- Journal Title
  
  国際地域研究論集
  
  Volume: 14 Pages: 145-159
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00848
[Journal Article] 「ジャンル準拠リーディング指導で学習者の読みを助ける：メンターテクストの規範性による教科書テクストの分析」2023
- Author(s)
  今井理恵・峯島道夫
- Journal Title
  
  ヒューマニステッィク英語教育研究会紀要
  
  Volume: 3 Pages: 158-173
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Journal Article] ジャンル準拠リーディング指導で学習者の読みを助ける：メンターテクストの規範性による教科書テクストの分析2023
- Author(s)
  今井理恵・峯島道夫
- Journal Title
  
  ヒューマニスティック英語教育研究会紀要
  
  Volume: 3 Pages: 158-173
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00848
[Journal Article] ジャンル準拠リーディング指導で学習者の読みを助ける：メンターテクストの規範性による教科書テクストの分析2023
- Author(s)
  今井理恵・峯島道夫
- Journal Title
  
  ヒューマニスティック英語教育研究会紀要
  
  Volume: 3 Pages: 158-173
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K00828
[Journal Article] 中学校英語教科書におけるテナーの扱いについての一考察 : 学習者と著者との関係性をいかに強められるか2022
- Author(s)
  峯島道夫・今井理恵
- Journal Title
  
  ヒューマニスティック英語教育研究会紀要
  
  Volume: 2 Pages: 189-198
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K00828
[Journal Article] 中学校英語教科書におけるテナーの扱いについての一考察：学習者と著者との関係性をいかに強められるか2022
- Author(s)
  峯島道夫、今井理恵
- Journal Title
  
  ヒューマニステッィク英語教育研究会紀要
  
  Volume: 2 Pages: 189-198
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00848
[Journal Article] 中学校英語教科書におけるテナーの扱いについての一考察：学習者と著者との関係性をいかに強められるか2022
- Author(s)
  峯島道夫、今井理恵
- Journal Title
  
  ヒューマニステッィク英語教育研究会紀要
  
  Volume: 第２号 Pages: 189-198
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Journal Article] 中学校における人間理解、人間形成を促す文法指導2022
- Author(s)
  加賀田哲也、稲葉英彦、北野梓、桑村テレサ、鈴木章能、鈴木成美、牧野尚史、峯島道夫
- Journal Title
  
  ヒューマニステッィク英語教育研究会紀要
  
  Volume: 第２号 Pages: 26-51
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Journal Article] 中学校英語教科書におけるテナーの扱いについての一考察 : 学習者と著者との関係性をいかに強められるか2022
- Author(s)
  峯島道夫・今井理恵
- Journal Title
  
  ヒューマニスティック英語教育研究会紀要
  
  Volume: ２ Pages: 189-198
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00852
[Journal Article] 中学校における人間理解、人間形成を促す文法指導2022
- Author(s)
  加賀田哲也,稲葉英彦,北野梓,桑村テレサ,鈴木章能,鈴木成美,牧野尚史,峯島道夫
- Journal Title
  
  ヒューマニステッィク英語教育研究会紀要
  
  Volume: 2 Pages: 26-51
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00848
[Journal Article] 中学校英語教科書におけるテナーの扱いについての一考察：学習者と著者との関係性をいかに強められるか2022
- Author(s)
  峯島道夫・今井理恵
- Journal Title
  
  ヒューマニステッィク英語教育研究会紀要第２号
  
  Volume: 0 Pages: 189-198
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Journal Article] 21.新中学校英語教科書におけるジャンルとテクストタイプの情報―中学校英語でのジャンル準拠指導の実行可能性調査2022
- Author(s)
  今井理恵、峯島道夫
- Journal Title
  
  中部地区英語教育学会紀要
  
  Volume: 51 Pages: 241-248
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00852
[Journal Article] 批判的な読みができる学習者はできない学習者と何が違うのか2021
- Author(s)
  峯島道夫、今井理恵
- Journal Title
  
  中部地区英語教育学会紀要
  
  Volume: 50 Pages: 89-96
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Journal Article] 読みにおける発問の役割についての一考察：人間性の伸長に資する評価発問をめざして2021
- Author(s)
  峯島道夫、今井理恵
- Journal Title
  
  ヒューマニスティック英語教育研究会紀要第１号
  
  Volume: 1 Pages: 100-108
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00848
[Journal Article] 読みにおける発問の役割についての一考察：人間性の伸長に資する評価発問をめざして2021
- Author(s)
  峯島道夫・今井理恵
- Journal Title
  
  ヒューマニスティック英語教育研究会紀要
  
  Volume: 1 Pages: 100-108
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Journal Article] 批判的な読みができる学習者はできない学習者と何が違うのか2021
- Author(s)
  峯島道夫、今井理恵
- Journal Title
  
  中部地区英語教育学会紀要
  
  Volume: 50 Pages: 89-96
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00848
[Journal Article] Development of a Critical Thinking Test: With the Eight Elements of Thought as a Framework2021
- Author(s)
  Mineshima Michio, Imai Rie
- Journal Title
  
  国際地域研究論集
  
  Volume: 12 Pages: 51-61
- NAID
  120007126976
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00848
[Journal Article] Development of a Critical Thinking Test: With the Eight Elements of Thought as a Framework2021
- Author(s)
  Mineshima Michio, Imai Rie
- Journal Title
  
  国際地域研究論集
  
  Volume: 12 Pages: 51-61
- NAID
  120007126976
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Journal Article] ヒューマニスティックな観点から見た高校Communication英語Iの教科書分析2021
- Author(s)
  峯島道夫、藤田賢、五十嵐光緒、今井理恵、石井博之、清水真弓、三浦孝、中村義実、山本孝次
- Journal Title
  
  ヒューマニスティック英語教育研究会紀要第１号
  
  Volume: 1 Pages: 27-69
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00848
[Journal Article] ヒューマニスティックな観点から見た高校コニュミケーション英語Iの教科書分析2021
- Author(s)
  峯島道夫、藤田賢、五十嵐光緒、今井理恵、石井博之、清水真弓、...山本孝次
- Journal Title
  
  ヒューマニスティック英語教育研究会紀要
  
  Volume: 1 Pages: 27-69
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Journal Article] 高校英語におけるジャンルの意識―学習指導要領及び解説、検定教科書の調査から2019
- Author(s)
  今井理恵、峯島道夫、松沢伸二
- Journal Title
  
  関東甲信越英語教育学会紀要　KATE Journal vol.33
  
  Volume: 33 Pages: 55-68
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00852
[Journal Article] Importance of Evaluative Reading for the Development of Critical Thinking2019
- Author(s)
  Michio Mineshima & Rie Imai
- Journal Title
  
  JALT2018 Diversity and Inclusion
  
  Volume: -
- Peer Reviewed / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Journal Article] 新学習指導要領の「学びに向かう力，人間性等」を英語教育はどう構想すべきか2018
- Author(s)
  松沢伸二・三浦孝・峯島道夫
- Journal Title
  
  大修館書店『英語教育』
  
  Volume: 67. No. 5
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Journal Article] クリティカルリーディングの必要性とその指導法―受容的な内容理解から主体的な評価へー2018
- Author(s)
  峯島道夫・今井理恵
- Journal Title
  
  中部地区英語教育学会紀要
  
  Volume: 47 Pages: 273-280
- NAID
  130007622833
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Journal Article] 批判的思考力を育成する高大・連携の試み―CT課題と意見交換活動で英語授業を知的にする―2017
- Author(s)
  峯島道夫・今井理恵
- Journal Title
  
  中部地区英語教育学会紀要
  
  Volume: 46 Pages: 133-140
- NAID
  130006330011
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370677
[Journal Article] 「コミュニケーション英語Ⅰ」で批判的思考力を育てる CTスキルズ一覧表と核となるパフォーマンス課題の開発2017
- Author(s)
  今井理恵・峯島道夫
- Journal Title
  
  全国英語教育学会紀要
  
  Volume: 28 Pages: 365-380
- NAID
  130006687666
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370677
[Journal Article] 高大接続システムの方向性とリメディアル教育的実践の高大接続システムへの応用ー学びの深化と汎用能力の獲得のために2016
- Author(s)
  壁谷一広・峯島道夫ほか
- Journal Title
  
  リメディアル教育研究
  
  Volume: 11 Pages: 14-22
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370677
[Journal Article] 日本人英語学習者は即興的発話でどのように時間を稼ぐか2016
- Author(s)
  茅野潤一郎・峯島道夫
- Journal Title
  
  中部地区英語教育学会紀要
  
  Volume: 45, 1-8. (8頁） Pages: 1-8
- NAID
  40022701026
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370666
[Journal Article] 協同学習を取り入れた大学での英語授業―LTD話し合い学習法による効果の検証―2014
- Author(s)
  峯島道夫
- Journal Title
  
  中部地区英語教育学会紀要
  
  Volume: 43 Pages: 281-286
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520715
[Journal Article] 日本・韓国・フィンランドの英語教科書の設問の比較分析調査-教科書はクリティカルシンキングを老教えるか-2013
- Author(s)
  峯島道夫・茅野潤一郎.
- Journal Title
  
  中部地区英語教育学会紀要
  
  Volume: 42 Pages: 91-98
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520642
[Journal Article] 日本・韓国・フィンランドの英語教科書の設問の比較分析調査―教科書はクリティカルシンキングをどう教えているか―2013
- Author(s)
  峯島道夫、茅野潤一郎
- Journal Title
  
  中部地区英語教育学会紀要
  
  Volume: ４２ Pages: 91-98
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520715
[Journal Article] 日本・韓国・フィンランドの英語教科書の設問の比較分析調査―教科書はクリティカルシンキングをどう教えるのか―2013
- Author(s)
  峯島道夫、茅野潤一郎
- Journal Title
  
  中部地区英語教育学会紀要
  
  Volume: 42 Pages: 91-98
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520642
[Journal Article] Sharing experiences with quantitative research2012
- Author(s)
  Gregory Scholdt, Beth Konomoto, Michio Mineshima, Chris Stillwell
- Journal Title
  
  The Language Teacher
  
  Volume: Vol. 36, No.5 Pages: 16-17
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520715
[Journal Article] Sharing experiences with quantitative research2012
- Author(s)
  Gregory Scholdt, Beth Konomoto, Michio Mineshima, Chris Stillwell
- Journal Title
  
  Jalt2011 Conference Proceedings
  
  Volume: JALT2011 Pages: 616-624
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520715
[Journal Article] 中学・高校用『生きた英語』音声教材のユーザ参加型共有システムの構築2011
- Author(s)
  茅野潤一郎・大湊佳宏・峯島道夫
- Journal Title
  
  平成20—22年度科学研究費補助金研究成果報告書
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520684
[Journal Article] リーディング指導における読みの深化と批判的思考力伸長のための「評価型」発問の活用2011
- Author(s)
  峯島道夫
- Journal Title
  
  リメディアル教育研究
  
  Volume: 第６巻第２号 Pages: 25-40
- NAID
  110009627362
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520715
[Presentation] 「ジャンルのプロトタイプテクストからみた「英語コミュニケーションⅠ」の教科書テクストの分析」2023
- Author(s)
  今井理恵・松沢伸二・峯島道夫
- Organizer
  全国英語教育学会第48回香川研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Presentation] ジャンルのプロトタイプテクストからみた「英語コミュニケーションⅠ」の教科書テクストの分析2023
- Author(s)
  今井理恵・松沢伸二・峯島道夫
- Organizer
  全国英語教育学会第48回香川研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K00828
[Presentation] ジャンルのプロトタイプテクストからみた「英語コミュニケーションⅠ」の教科書テクストの分析2023
- Author(s)
  今井理恵・松沢伸二・峯島道夫
- Organizer
  全国英語教育学会第48回香川研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00848
[Presentation] 新高校英語教科書の読みのための発問課題の改良 ―ジャンル準拠リーディング指導による指導改善のために2022
- Author(s)
  今井理恵・峯島道夫
- Organizer
  全国英語教育学会第47回北海道研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00852
[Presentation] 新高校英語教科書の読みのための発問課題の改良 ―ジャンル準拠リーディング指導による指導改善のために2022
- Author(s)
  今井理恵・峯島道夫・松沢伸二
- Organizer
  全国英語教育学会第47回北海道研究大会研究発表
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K00828
[Presentation] 新高校英語教科書の読みのための発問課題の改良：ジャンル準拠リーディング指導による指導改善のために2022
- Author(s)
  今井理恵・峯島道夫・松沢伸二
- Organizer
  全国英語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Presentation] 新高校英語教科書の読みのための発問課題の改良：ジャンル準拠リーディング指導による指導改善のために2022
- Author(s)
  今井理恵、峯島道夫、松沢伸二
- Organizer
  全国英語教育学会第４７回北海道研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00848
[Presentation] 新中学校英語教科書でのジャンルとテクストタイプの明示的指導：聞くこと・話すこと2021
- Author(s)
  松沢伸二，今井理恵，峯島道夫
- Organizer
  全国英語教育学会　第46回長野研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00852
[Presentation] 新中学校英語教科書でのジャンルとテクストタイプの明示的指導：読むこと・書くこと2021
- Author(s)
  今井理恵，松沢伸二，峯島道夫.
- Organizer
  全国英語教育学会　第46回長野研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00852
[Presentation] ジャンルの目的に正対する発問課題の検討ー中学校英語におけるジャンル準拠リーディング指導のために2021
- Author(s)
  今井理恵，松沢伸二，峯島道夫
- Organizer
  関東甲信越英語教育学会　第45回群馬研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00852
[Presentation] ジャンルの目的に正対する発問課題の検討　ー高校英語におけるジャンル準拠リーディング指導のためにー2020
- Author(s)
  今井理恵・松沢伸二・峯島道夫
- Organizer
  関東甲信越英語教育学会第44回オンライン研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00848
[Presentation] How to make evaluative questions more critical2020
- Author(s)
  Mineshima Michio, Imai Rie
- Organizer
  The Japan Association for Language Teaching (JALT)
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00848
[Presentation] ジャンルの目的に正対する発問課題の検討 ―高校英語におけるジャンル準拠リーディング指導のために2020
- Author(s)
  今井理恵、松沢伸二、峯島道夫
- Organizer
  関東甲信越英語教育学会第44回オンライン研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00852
[Presentation] How to make evaluative questions more critical2020
- Author(s)
  Mineshima Michio, Imai Rie
- Organizer
  The Japan Association for Language Teaching (JALT)
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Presentation] ジャンルの目的に正対する発問課題の検討 ―高校英語におけるジャンル準拠リーディング指導のために―2020
- Author(s)
  今井理恵・松沢伸二・峯島道夫
- Organizer
  関東甲信越英語教育学会第44回オンライン研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Presentation] 高校英語におけるジャンル準拠リーディング指導の可能性―検定教科書のテクスト調査からジャンルの意識を探る―2019
- Author(s)
  今井理恵・松沢伸二・峯島道夫
- Organizer
  関東甲信越英語教育学会第43回神奈川研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00852
[Presentation] Evaluating Learners' Critical Reading Skills2019
- Author(s)
  Mineshima Michio & Imai
- Organizer
  45th Annual International Conference on Language Teaching and Learning & Educational Materials Exhibition
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Presentation] 『主体的・対話的で深い学び』につながる読みの指導2018
- Author(s)
  峯島道夫
- Organizer
  第６８次新潟県教育研究集会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Presentation] Breaking free from the correctness mindset2018
- Author(s)
  Michio Mineshima & Rie Imai
- Organizer
  Japan Association for Language Teaching (JALT)
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Presentation] 高校英語におけるジャンルの意識ー学習指導要領及び解説、検定教科書の調査から2018
- Author(s)
  今井理恵、峯島道夫、松沢伸二
- Organizer
  関東甲信越英語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00852
[Presentation] 主体的な読みとは何かー中学英語の物語文を例にー2018
- Author(s)
  峯島道夫
- Organizer
  新潟県立大学英語教育セミナー
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Presentation] 批判的思考テストに関する一考察 ―クリティカルリーディング指導後の利用可能性について2018
- Author(s)
  峯島道夫・今井理恵
- Organizer
  日本教科教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Presentation] 外国語教育における『学びに向かう力・人間性等』の指導と評価―批判的思考力指導を取り入れた授業実践ー2017
- Author(s)
  峯島道夫
- Organizer
  関東甲信越英語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Presentation] 外国語教育における『学びに向かう力・人間性等』の指導と評価―批判的思考指導を取り入れた授業実践―2017
- Author(s)
  峯島道夫
- Organizer
  関東甲信越英語教育学会第41回新潟研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370677
[Presentation] クリティカルリーディングの必要性―わかったつもりからの脱却―2017
- Author(s)
  峯島道夫・茅野潤一郎・今井理恵
- Organizer
  全国英語教育学会第43回島根研究大会　島根大学・松江市
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370666
[Presentation] 日本人大学生の即興的スピーキングに対する意識とその関連要因―インタビュー調査に基づいて―2017
- Author(s)
  茅野潤一郎・峯島道夫
- Organizer
  第47回中部地区英語教育学会長野大会　信州大学教育学部（長野市）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370666
[Presentation] クリティカルリーディングの必要性―わかったつもりからの脱却―2017
- Author(s)
  峯島道夫・茅野潤一郎・今井理恵
- Organizer
  全国英語教育学会第43回島根研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Presentation] ネゴシエーション活動を通して批判的思考力を育成する―「CTスキルズ」を活用した実践例ー2017
- Author(s)
  今井理恵・峯島道夫
- Organizer
  日本教科教育学会第43回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370677
[Presentation] 批判的思考力を育成する高大連携の試み―教材 Steve Jobs と頂上タスクで英語授業を知的にする―2016
- Author(s)
  峯島道夫・今井理恵
- Organizer
  第 46 回中部地区英語教育学会三重大会
- Place of Presentation
  鈴鹿医療科学大学　白子キャンパス
- Year and Date
  2016-06-26
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370677
[Presentation] 何の準備もなく英語で話す時、学習者はどう感じるか ―つなぎ言葉に焦点を当てて―2016
- Author(s)
  茅野潤一郎・峯島道夫
- Organizer
  全国英語教育学会第42回埼玉研究大会
- Place of Presentation
  埼玉県・獨協大学
- Year and Date
  2016-08-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370666
[Presentation] 『コミュニケーション英語 I』指導を通して批判的思考力を育成する―教科書に準拠した『CT スキルズ』と『核となるパフォーマンス課題』の開発2016
- Author(s)
  今井理恵・峯島道夫
- Organizer
  全国英語教育学会第 42 回埼玉大会
- Place of Presentation
  獨協大学
- Year and Date
  2016-08-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370677
[Presentation] 「評価の観点」における思考の位置づけについて2016
- Author(s)
  峯島道夫
- Organizer
  第66次新潟県教育研究集会
- Place of Presentation
  月岡温泉ホテル清風苑
- Year and Date
  2016-10-29
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370677
[Presentation] 英語教育におけるクリティカル・シンキングの育成2016
- Author(s)
  峯島道夫
- Organizer
  新潟大学教育学部英語学会第３５回研究大会
- Place of Presentation
  新潟教育会館
- Year and Date
  2016-07-30
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370677
[Presentation] 即興的な会話で日本人英語学習者はどのようにターンを維持するか2015
- Author(s)
  茅野潤一郎・峯島道夫
- Organizer
  全国英語教育学会　第41回　熊本研究大会
- Place of Presentation
  熊本学園大学
- Year and Date
  2015-08-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370666
[Presentation] 日本人英語学習者の即興的発話の特徴 ―時間稼ぎ現象に焦点を当てて―2015
- Author(s)
  茅野潤一郎・峯島道夫
- Organizer
  第45回中部地区英語教育学会和歌山大会
- Place of Presentation
  和歌山大学
- Year and Date
  2015-06-28
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370666
[Presentation] LTD・話し合い学習法の効果の検証2015
- Author(s)
  峯島道夫、茅野潤一郎
- Organizer
  日本リメディアル教育学会第11回全国大会（北海道）
- Place of Presentation
  北星学園大学
- Year and Date
  2015-08-28
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370677
[Presentation] Critical analysis of high school English textbooks in Japan after the implementation of the new Course of Study2015
- Author(s)
  Mineshima, M.
- Organizer
  Chubu ETJ (English Teachers in Japan)
- Place of Presentation
  椙山女学院大学
- Year and Date
  2015-01-15
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370677
[Presentation] 批判的思考力育成のための評価規準とパフォーマンス課題の開発―「コミュニケーション英語I」における実践例―2015
- Author(s)
  峯島道夫、今井理恵
- Organizer
  日本教科教育学会第41回全国大会（広島大会）
- Place of Presentation
  広島大学　東広島キャンパス
- Year and Date
  2015-10-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370677
[Presentation] フィラーは英語学習者の聴解にどのような影響を与えるか2013
- Author(s)
  茅野潤一郎・峯島道夫・大湊佳宏
- Organizer
  第43回中部地区英語教育学会富山大会
- Place of Presentation
  富山大学・富山市
- Year and Date
  2013-06-30
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520684
[Presentation] スクリプトの有無によるリスニングテキストの比較分析.2012
- Author(s)
  茅野潤一郎,峯島道夫,大湊佳宏.
- Organizer
  外国語教育メディア学会.
- Place of Presentation
  甲南大学(兵庫県)
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520642
[Presentation] スクリプトの有無によるリスニングテキストの比較分析2012
- Author(s)
  茅野潤一郎、峯島道夫、大湊佳宏
- Organizer
  外国語教育メディア学会
- Place of Presentation
  甲南大学（兵庫県）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520642
[Presentation] 日本・韓国・フィンランドの英語教科書の設問の比較分析調査―教科書はクリティカルシンキングの伸長につながる読みの指導を求めて―2012
- Author(s)
  峯島道夫、茅野潤一郎、大湊佳宏
- Organizer
  中部地区英語教育学会
- Place of Presentation
  じゅうろくプラザ（岐阜県）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520642
[Presentation] 教室内での人間関係が英語対話テストに与える影響について2012
- Author(s)
  大湊佳宏、峯島道夫、茅野潤一郎
- Organizer
  中部地区英語教育学会
- Place of Presentation
  じゅうろくプラザ（岐阜県）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520642
[Presentation] 教室内での人間関係が英語対話テストに与える影響について2012
- Author(s)
  大湊佳宏,峯島道夫,茅野潤一郎.
- Organizer
  中部地区英語教育学会.
- Place of Presentation
  じゅうろくブラザ(岐阜県)
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520642
[Presentation] スクリプトの有無によるリスニングテキストの比較分析2012
- Author(s)
  茅野潤一郎・峯島道夫・大湊佳宏
- Organizer
  外国語教育メディア学会第52回全国研究大会
- Place of Presentation
  甲南大学・神戸市
- Year and Date
  2012-08-08
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520684
[Presentation] 教室内の人間関係と英語力の関係.2011
- Author(s)
  大湊佳宏,茅野潤一郎,峯島道夫.
- Organizer
  外国語教育メディア学会.
- Place of Presentation
  名古屋学院大学.
- Year and Date
  2011-08-07
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520642
[Presentation] 教室内の人間関係と英語力の関係2011
- Author(s)
  大湊佳宏, 茅野潤一郎, 峯島道夫
- Organizer
  外国語教育メディア学会
- Place of Presentation
  名古屋学院大学
- Year and Date
  2011-08-07
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520642
[Presentation] 高校英語「リーディング」におけるクリティカルシンキングの位置づけ2011
- Author(s)
  峯島道夫、茅野潤一郎、大湊佳宏
- Organizer
  日本教科教育学会第３７回全国大会
- Place of Presentation
  沖縄大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520715
[Presentation] 音声動画共有システムの有効性:生きた英語を教室に持ち込むための手段として2010
- Author(s)
  茅野潤一郎・大湊佳宏・峯島道夫
- Organizer
  第50回外国語教育メディア学会全国研究大会
- Place of Presentation
  横浜市立サイエンスフロンティア高等学校(神奈川県横浜市)
- Year and Date
  2010-08-03
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20520542
[Presentation] 日本・韓国・フィンランドの英語教科書の設問の比較分析調査-教科書はクリティカルシンキングの伸長につながる読みの指導を求めて-.2010
- Author(s)
  峯島道夫,茅野潤一郎,大湊佳宏.
- Organizer
  中部地区英語教育学会.
- Place of Presentation
  じゅうろくプラザ(岐阜県).
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520642
[Presentation] 協同学習を取り入れた英語授業
- Author(s)
  大場浩正、峯島道夫、サルバション有紀
- Organizer
  第４３回中部地区英語教育学会富山大会
- Place of Presentation
  富山大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520715
[Presentation] LTD・話し合い学習法による大学での授業実践
- Author(s)
  峯島道夫
- Organizer
  第43回中部地区英語教育学会富山大会
- Place of Presentation
  富山大学五福キャンパス
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520715
[Presentation] フィラーは英語学習者の聴解にどのような影響を与えるか
- Author(s)
  茅野潤一郎・峯島道夫・大湊佳宏
- Organizer
  第43回中部地区英語教育学会富山大会
- Place of Presentation
  富山大学（富山市）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520684
[Presentation] 日本・韓国・フィンランドの英語教科書の設問の比較分析調査―クリティカルシンキングの伸長につながる読みの指導をもとめて―
- Author(s)
  峯島道夫、茅野潤一郎、大湊佳宏
- Organizer
  第４２回中部地区英語教育学会岐阜大会
- Place of Presentation
  じゅうろくプラザ（岐阜市文化産業交流センター）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520715
[Presentation] Qualitative analysis of Japanese textbooks of English--How critical thinking is taught after the implementation of the new Course of Study
- Author(s)
  Mineshima, M.
- Organizer
  The Japan Association of Language Teachers (JALT)
- Place of Presentation
  筑波国際会議場
- Year and Date
  2014-11-21 – 2014-11-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370677
[Presentation] プロジェクトの指導原則についての私の総括－原則４と問い方－
- Author(s)
  峯島道夫
- Organizer
  知的なコミュニケーション力を育てる英語教育シンポジウム・完結編
- Place of Presentation
  名城大学名駅サテライト
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520715

1. CHINO Junichiro (50413753)

# of Collaborated Projects: 7 results

# of Collaborated Products: 27 results
2. Imai Rie (40766987)

# of Collaborated Projects: 7 results

# of Collaborated Products: 66 results
3. OMINATO Yoshihiro (70413755)

# of Collaborated Projects: 6 results

# of Collaborated Products: 15 results
4. 松澤伸二 (90207043)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 9 results
5. URABE Shozo (20530447)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. 柳田綾 (30803712)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. 永倉由里 (00369539)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. 加賀田哲也 (40278578)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
9. タランディス・ジュニアジェラルド (00600892)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
10. 伊佐地恒久 (20586482)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
11. 桑村テレサ (30639646)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
12. 中村義実 (40308565)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
13. 加藤和美 (60631801)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
14. 鈴木章能 (70350733)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
15. Pirjo Pollari

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results

Mineshima Michio 峯島 道夫

MINESHIMA Michio 峯島 道夫

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

英語授業を改善する4技能5領域でのジャンル正対課題と教授・学習サイクルの開発

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Nuturing Communication Abilities and Students' Humanity in Elementary, Junior and Senior High School English Education in Japan

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Development of Performance Tasks/Questions in Accord with Genre-Based Instruction and Assessment

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Development of critical thinking tests for Japanese learners of EnglishPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

A study on impromptu speaking proficiency of Japanese learners of English

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Formulation of critical thinking questions and evaluation criteria based on MEXT-authorized textbooksPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

The relationship between linguistic features of authentic English and listening comprehension skill

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Development of reading materials and an instrucitonal model that can foster learners' critical thinking skills through peer opinion exchangesPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

A study on the influence between the students' relations and their English-speaking performance

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Development of a file-sharing system of authentic audio materials for English classes in high school

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 批判的思考力を育てる教科書準拠の設問と評価規準づくり 成果報告書2018

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] 「第 7 章:スティーブ・ジョブズと頂上タスクで批判的思考力を伸ばす」三浦孝・亘 理陽一・山本孝次・柳田綾（編著）『高校英語授業を知的にしたい―内容理解・表面的会話中心の授業を超え て―』2016

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] 平成23年度～平成26年度科学研究費助成事業 『批判的思考力をピアとの相互交流で高めるための読解教材の開発と授業形態の構築』 成果報告書2015

Author(s)

Publisher

Data Source

[Book] 知的・創造的英語コミュニケーション能力を伸ばす進学高校英語授業改革モデルの開発2012

Mineshima Michio 峯島道夫

MINESHIMA Michio 峯島道夫

[Book] 批判的思考力を育てる教科書準拠の設問と評価規準づくり　成果報告書2018

[Book] 「第 7 章:スティーブ・ジョブズと頂上タスクで批判的思考力を伸ばす」三浦孝・亘理陽一・山本孝次・柳田綾（編著）『高校英語授業を知的にしたい―内容理解・表面的会話中心の授業を超えて―』2016

[Book] 平成23年度～平成26年度科学研究費助成事業　『批判的思考力をピアとの相互交流で高めるための読解教材の開発と授業形態の構築』　成果報告書2015

[Journal Article] 批判的思考力テストの妥当性についての一考察：久原他（1983）に焦点をあてて2023

[Journal Article] "批判的思考力テストの妥当性についての一考察：久原他（1983）に焦点をあてて"2023

[Journal Article] ジャンル準拠リーディング指導で学習者の読みを助ける：メンターテクストの規範性による教科書テクストの分析2023