Imai Rie 今井理恵

Researcher Number	40766987
Affiliation (Current)	2025: 新潟医療福祉大学, その他部局等, 中央教育センター講師 2025: 新潟医療福祉大学, リハビリテーション学部, 講師
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2022 – 2023: 新潟医療福祉大学, 中央教育センター, 講師 2022 – 2023: 新潟医療福祉大学, 社会福祉学部, 講師 2021 – 2022: 新潟医療福祉大学, リハビリテーション学部, 講師 2016 – 2021: 新潟医療福祉大学, 社会福祉学部, 助教
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 02100:Foreign language education-related Except Principal Investigator Foreign language education / Basic Section 02100:Foreign language education-related
Keywords	Principal Investigator ジャンル正対課題 / ジャンル準拠指導 / テクストタイプ / ジャンル / 中高英語教育 / 教授学習サイクル / 英語コミュニケーションⅠ / 新高校英語教科書 / ジャンル準拠リーディング指導GBRI / 説明ジャンル群 … More / マクロジャンル / プロトタイプテクスト / ジャンル準拠リーディング指導（GBRI） / 生きる力 / 評価基準 / 核となるパフォーマンス課題 / ジャンル準拠指導と評価 / 学習指導要領 / ジャンル準拠教育 / 高校英語教育 / ジャンルに正対する発問課題 / 新中学校英語教科書 / ジャンルとテクストタイプ / ジャンル準拠リーディング指導 / 検定教科書 / 高校英語 / ジャンルの知識 … More Except Principal Investigator 評価 / 批判的思考力 / クリティカルシンキング / 批判的思考 / 教材 / 授業モデル / 人間性 / コミュニケーション能力 / 英語授業 / 教科書分析 / 学びに向かう力、人間性の滋養 / タスク開発 / 検定教科書 / SDGs / パーソン・センタード・アプローチ / 学びに向かう力、人間性の涵養 / ポジティブ心理学 / 人間性心理学 / ヒューマニスティック教育 / テスト / 英語教育 / 測定 / 批判的思考力テスト / クリティカルリーディング / 批判的な読み / 評価発問 / 教科書準拠 / 評価規準 / クリティカル・シンキング / 教科書 / パフォーマンス課題 / 発問 / 評価規準・基準 Less

英語授業を改善する4技能5領域でのジャンル正対課題と教授・学習サイクルの開発Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  今井理恵
- Project Period (FY)
  2022 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Niigata University of Health and Welfare
Nuturing Communication Abilities and Students' Humanity in Elementary, Junior and Senior High School English Education in Japan
- Principal Investigator
  
  柳田綾
- Project Period (FY)
  2020 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Ohka Gakuen University
Development of Performance Tasks/Questions in Accord with Genre-Based Instruction and AssessmentPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Imai Rie
- Project Period (FY)
  2018 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Niigata University of Health and Welfare
Development of critical thinking tests for Japanese learners of English
- Principal Investigator
  
  Mineshima Michio
- Project Period (FY)
  2017 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  University of Niigata Prefecture
  Niigata University of Health and Welfare
Formulation of critical thinking questions and evaluation criteria based on MEXT-authorized textbooks
- Principal Investigator
  
  Mineshima Michio
- Project Period (FY)
  2014 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  Niigata University of Health and Welfare

All 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015

All Journal Article Presentation Book

[Book] 批判的思考力を育てる教科書準拠の設問と評価規準づくり　成果報告書2018
- Author(s)
  峯島道夫・今井理恵・茅野潤一郎・Pollari Pirjo
- Total Pages
  171
- Publisher
  株式会社ウィザップ
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370677
[Book] 「第 7 章:スティーブ・ジョブズと頂上タスクで批判的思考力を伸ばす」三浦孝・亘理陽一・山本孝次・柳田綾（編著）『高校英語授業を知的にしたい―内容理解・表面的会話中心の授業を超えて―』2016
- Author(s)
  峯島道夫・今井理恵
- Total Pages
  42
- Publisher
  研究社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370677
[Journal Article] 「ジャンルのプロトタイプからみた「英語コミュニケーションⅠ」の教科書テクストの分析－マクロジャンルのテクストに焦点をあてて―」2024
- Author(s)
  今井理恵・峯島道夫
- Journal Title
  
  中部地区英語教育学会紀要
  
  Volume: 53 Pages: 191-198
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Journal Article] ジャンルのプロトタイプテクストからみた「英語コミュニケ―ションⅠ」の教科書テクストの分析 ―マクロジャンルのテクストに焦点をあてて―2024
- Author(s)
  今井理恵・峯島道夫
- Journal Title
  
  中部地区英語教育学会紀要
  
  Volume: 53 Pages: 191-198
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K00828
[Journal Article] 新高校英語教科書の読みのための発問課題の改良 ―ジャンル準拠リーディング指導による指導改善のために―2023
- Author(s)
  今井理恵・峯島道夫
- Journal Title
  
  中部地区英語教育学会紀要
  
  Volume: 第52号 Pages: 251-258
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Journal Article] ジャンル準拠リーディング指導で学習者の読みを助ける：メンターテクストの規範性による教科書テクストの分析2023
- Author(s)
  今井理恵・峯島道夫
- Journal Title
  
  ヒューマニスティック英語教育研究会紀要
  
  Volume: 3 Pages: 158-173
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00848
[Journal Article] ジャンル準拠リーディング指導で学習者の読みを助ける：メンターテクストの規範性による教科書テクストの分析2023
- Author(s)
  今井理恵・峯島道夫
- Journal Title
  
  ヒューマニスティック英語教育研究会紀要
  
  Volume: 3 Pages: 158-173
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K00828
[Journal Article] 批判的思考力テストの妥当性についての一考察：久原他（1983）に焦点をあてて2023
- Author(s)
  峯島道夫、今井理恵
- Journal Title
  
  国際地域研究論集第
  
  Volume: 14号 Pages: 145-159
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Journal Article] Improving Questions and Tasks for Reading Comprehension in New High School English Textbooks:2023
- Author(s)
  今井理恵・峯島道夫
- Journal Title
  
  Journal of the Chubu English Language Education Society
  
  Volume: 52 Issue: 0 Pages: 251-258
- DOI
  10.20713/celes.52.0_251
- ISSN
  0386-6548, 2424-063X
- Year and Date
  2023-01-31
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00848
[Journal Article] 新高校英語教科書の読みのための発問課題の改良 ―ジャンル準拠リーディング指導による指導改善のために―2023
- Author(s)
  今井理恵、峯島道夫
- Journal Title
  
  中部地区英語教育学会紀要
  
  Volume: 52 Pages: 251-258
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00848
[Journal Article] 新高校英語教科書の読みのための発問課題の改良 ―ジャンル準拠リーディング指導による指導改善のために2023
- Author(s)
  今井理恵・峯島道夫
- Journal Title
  
  中部地区英語教育学会紀要
  
  Volume: 52 Pages: 251-258
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00852
[Journal Article] "批判的思考力テストの妥当性についての一考察：久原他（1983）に焦点をあてて"2023
- Author(s)
  峯島道夫、今井理恵
- Journal Title
  
  国際地域研究論集
  
  Volume: 14 Pages: 145-159
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00848
[Journal Article] 「ジャンル準拠リーディング指導で学習者の読みを助ける：メンターテクストの規範性による教科書テクストの分析」2023
- Author(s)
  今井理恵・峯島道夫
- Journal Title
  
  ヒューマニステッィク英語教育研究会紀要
  
  Volume: 3 Pages: 158-173
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Journal Article] 新高校英語教科書の読みのための発問課題の改良 : ジャンル準拠リーディング指導による指導改善のために2023
- Author(s)
  今井理恵・峯島道夫
- Journal Title
  
  中部地区英語教育学会紀要
  
  Volume: 52 Pages: 251-258
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K00828
[Journal Article] 批判的思考力テストの妥当性についての一考察 : 久原他(1983)に焦点をあてて2023
- Author(s)
  峯島道夫・今井理恵
- Journal Title
  
  JISRD : journal of international studies and regional development
  
  Volume: 14 Pages: 145-159
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K00828
[Journal Article] 中学校英語教科書におけるテナーの扱いについての一考察 : 学習者と著者との関係性をいかに強められるか2022
- Author(s)
  峯島道夫・今井理恵
- Journal Title
  
  ヒューマニスティック英語教育研究会紀要
  
  Volume: 2 Pages: 189-198
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K00828
[Journal Article] 中学校英語教科書におけるテナーの扱いについての一考察：学習者と著者との関係性をいかに強められるか2022
- Author(s)
  峯島道夫、今井理恵
- Journal Title
  
  ヒューマニステッィク英語教育研究会紀要
  
  Volume: 2 Pages: 189-198
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00848
[Journal Article] 中学校英語教科書におけるテナーの扱いについての一考察 : 学習者と著者との関係性をいかに強められるか2022
- Author(s)
  峯島道夫・今井理恵
- Journal Title
  
  ヒューマニスティック英語教育研究会紀要
  
  Volume: ２ Pages: 189-198
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00852
[Journal Article] 中学校英語教科書におけるテナーの扱いについての一考察：学習者と著者との関係性をいかに強められるか2022
- Author(s)
  峯島道夫・今井理恵
- Journal Title
  
  ヒューマニステッィク英語教育研究会紀要第２号
  
  Volume: 0 Pages: 189-198
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Journal Article] 中学校英語教科書におけるテナーの扱いについての一考察：学習者と著者との関係性をいかに強められるか2022
- Author(s)
  峯島道夫、今井理恵
- Journal Title
  
  ヒューマニステッィク英語教育研究会紀要
  
  Volume: 第２号 Pages: 189-198
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Journal Article] 21.新中学校英語教科書におけるジャンルとテクストタイプの情報―中学校英語でのジャンル準拠指導の実行可能性調査2022
- Author(s)
  今井理恵、峯島道夫
- Journal Title
  
  中部地区英語教育学会紀要
  
  Volume: 51 Pages: 241-248
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00852
[Journal Article] 批判的な読みができる学習者はできない学習者と何が違うのか2021
- Author(s)
  峯島道夫、今井理恵
- Journal Title
  
  中部地区英語教育学会紀要
  
  Volume: 50 Pages: 89-96
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Journal Article] 読みにおける発問の役割についての一考察：人間性の伸長に資する評価発問をめざして2021
- Author(s)
  峯島道夫、今井理恵
- Journal Title
  
  ヒューマニスティック英語教育研究会紀要第１号
  
  Volume: 1 Pages: 100-108
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00848
[Journal Article] 批判的な読みができる学習者はできない学習者と何が違うのか2021
- Author(s)
  峯島道夫、今井理恵
- Journal Title
  
  中部地区英語教育学会紀要
  
  Volume: 50 Pages: 89-96
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00848
[Journal Article] Development of a Critical Thinking Test: With the Eight Elements of Thought as a Framework2021
- Author(s)
  Mineshima Michio, Imai Rie
- Journal Title
  
  国際地域研究論集
  
  Volume: 12 Pages: 51-61
- NAID
  120007126976
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00848
[Journal Article] ヒューマニスティックな観点から見た高校Communication英語Iの教科書分析2021
- Author(s)
  峯島道夫、藤田賢、五十嵐光緒、今井理恵、石井博之、清水真弓、三浦孝、中村義実、山本孝次
- Journal Title
  
  ヒューマニスティック英語教育研究会紀要第１号
  
  Volume: 1 Pages: 27-69
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00848
[Journal Article] Development of a Critical Thinking Test: With the Eight Elements of Thought as a Framework2021
- Author(s)
  Mineshima Michio, Imai Rie
- Journal Title
  
  国際地域研究論集
  
  Volume: 12 Pages: 51-61
- NAID
  120007126976
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Journal Article] ヒューマニスティックな観点から見た高校コニュミケーション英語Iの教科書分析2021
- Author(s)
  峯島道夫、藤田賢、五十嵐光緒、今井理恵、石井博之、清水真弓、...山本孝次
- Journal Title
  
  ヒューマニスティック英語教育研究会紀要
  
  Volume: 1 Pages: 27-69
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Journal Article] 高校英語授業におけるジャンル準拠リーディング指導の可能性―教科書に所収されたテクストのジャンルとテクストタイプの調査を通して2021
- Author(s)
  今井理恵
- Journal Title
  
  現代社会文化研究
  
  Volume: 72 Pages: 11-28
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00852
[Journal Article] 読みにおける発問の役割についての一考察：人間性の伸長に資する評価発問をめざして2021
- Author(s)
  峯島道夫・今井理恵
- Journal Title
  
  ヒューマニスティック英語教育研究会紀要
  
  Volume: 1 Pages: 100-108
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Journal Article] 高校英語におけるジャンル準拠リーディング指導 ―「教科書テクスト」における読みのための発問課題調査―2020
- Author(s)
  今井理恵
- Journal Title
  
  現代社会文化研究
  
  Volume: 70 Pages: 51-68
- NAID
  120006900597
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00852
[Journal Article] 高校英語におけるジャンルの意識―学習指導要領及び解説、検定教科書の調査から2019
- Author(s)
  今井理恵、峯島道夫、松沢伸二
- Journal Title
  
  関東甲信越英語教育学会紀要　KATE Journal vol.33
  
  Volume: 33 Pages: 55-68
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00852
[Journal Article] Importance of Evaluative Reading for the Development of Critical Thinking2019
- Author(s)
  Michio Mineshima & Rie Imai
- Journal Title
  
  JALT2018 Diversity and Inclusion
  
  Volume: -
- Peer Reviewed / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Journal Article] クリティカルリーディングの必要性とその指導法―受容的な内容理解から主体的な評価へー2018
- Author(s)
  峯島道夫・今井理恵
- Journal Title
  
  中部地区英語教育学会紀要
  
  Volume: 47 Pages: 273-280
- NAID
  130007622833
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Journal Article] 新「大学入試」とWriting指導2018
- Author(s)
  今井理恵
- Journal Title
  
  三省堂高校英語教育
  
  Volume: ー Pages: 6-7
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00852
[Journal Article] 授業開きでCAN-DOを明示する2018
- Author(s)
  今井理恵
- Journal Title
  
  英語教育　2018年4月号　Vol.67　No. 1
  
  Volume: 67 Pages: 24-27
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00852
[Journal Article] ジャンル準拠の高校英語授業ー生徒が批判的に思考し、個性を発揮する「型」の活用2018
- Author(s)
  今井理恵
- Journal Title
  
  新潟大学教育学部英語学会紀要　REUNION vol.50
  
  Volume: 50
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00852
[Journal Article] 批判的思考力を育成する高大・連携の試み―CT課題と意見交換活動で英語授業を知的にする―2017
- Author(s)
  峯島道夫・今井理恵
- Journal Title
  
  中部地区英語教育学会紀要
  
  Volume: 46 Pages: 133-140
- NAID
  130006330011
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370677
[Journal Article] 「コミュニケーション英語Ⅰ」で批判的思考力を育てる CTスキルズ一覧表と核となるパフォーマンス課題の開発2017
- Author(s)
  今井理恵・峯島道夫
- Journal Title
  
  全国英語教育学会紀要
  
  Volume: 28 Pages: 365-380
- NAID
  130006687666
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370677
[Presentation] ジャンルのプロトタイプテクストからみた「英語コミュニケーションⅠ」の教科書テクストの分析2023
- Author(s)
  今井理恵・松沢伸二・峯島道夫
- Organizer
  全国英語教育学会第48回香川研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00848
[Presentation] ジャンルのプロトタイプテクストからみた「英語コミュニケーションⅠ」の教科書テクストの分析2023
- Author(s)
  今井理恵・松沢伸二・峯島道夫
- Organizer
  全国英語教育学会第48回香川研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K00828
[Presentation] 「ジャンルのプロトタイプテクストからみた「英語コミュニケーションⅠ」の教科書テクストの分析」2023
- Author(s)
  今井理恵・松沢伸二・峯島道夫
- Organizer
  全国英語教育学会第48回香川研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Presentation] 新高校英語教科書の読みのための発問課題の改良 ―ジャンル準拠リーディング指導による指導改善のために2022
- Author(s)
  今井理恵・峯島道夫・松沢伸二
- Organizer
  全国英語教育学会第47回北海道研究大会研究発表
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K00828
[Presentation] 新高校英語教科書の読みのための発問課題の改良：ジャンル準拠リーディング指導による指導改善のために2022
- Author(s)
  今井理恵・峯島道夫・松沢伸二
- Organizer
  全国英語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Presentation] ジャンル準拠リーディング指導による高校英語の読むことの指導の改善ー教科書の既存の読解問題の改編をとおして2022
- Author(s)
  今井理恵
- Organizer
  令和4年度新潟大学教育学部英語学会第41回研究大会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K00828
[Presentation] 新高校英語教科書の読みのための発問課題の改良 ―ジャンル準拠リーディング指導による指導改善のために2022
- Author(s)
  今井理恵・峯島道夫
- Organizer
  全国英語教育学会第47回北海道研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00852
[Presentation] ジャンル準拠リーディング指導による高校英語の読むことの指導の改善ー教科書の既存の読解問題の改編をとおして2022
- Author(s)
  今井理恵
- Organizer
  令和4年度新潟大学教育学部英語学会第41回研究大会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00852
[Presentation] 新高校英語教科書の読みのための発問課題の改良：ジャンル準拠リーディング指導による指導改善のために2022
- Author(s)
  今井理恵、峯島道夫、松沢伸二
- Organizer
  全国英語教育学会第４７回北海道研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00848
[Presentation] 新中学校英語教科書でのジャンルとテクストタイプの明示的指導：読むこと・書くこと2021
- Author(s)
  今井理恵，松沢伸二，峯島道夫.
- Organizer
  全国英語教育学会　第46回長野研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00852
[Presentation] ジャンルの目的に正対する発問課題の検討ー中学校英語におけるジャンル準拠リーディング指導のために2021
- Author(s)
  今井理恵，松沢伸二，峯島道夫
- Organizer
  関東甲信越英語教育学会　第45回群馬研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00852
[Presentation] 新中学校英語教科書でのジャンルとテクストタイプの明示的指導：聞くこと・話すこと2021
- Author(s)
  松沢伸二，今井理恵，峯島道夫
- Organizer
  全国英語教育学会　第46回長野研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00852
[Presentation] ジャンル準拠リーディング指導による授業改善－新学習指導要領を具現化する2021
- Author(s)
  今井理恵
- Organizer
  関東甲信越英語教育学会2020年度春期研修会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00852
[Presentation] How to make evaluative questions more critical2020
- Author(s)
  Mineshima Michio, Imai Rie
- Organizer
  The Japan Association for Language Teaching (JALT)
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Presentation] ジャンルの目的に正対する発問課題の検討 ―高校英語におけるジャンル準拠リーディング指導のために―2020
- Author(s)
  今井理恵・松沢伸二・峯島道夫
- Organizer
  関東甲信越英語教育学会第44回オンライン研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Presentation] ジャンルの目的に正対する発問課題の検討　ー高校英語におけるジャンル準拠リーディング指導のためにー2020
- Author(s)
  今井理恵・松沢伸二・峯島道夫
- Organizer
  関東甲信越英語教育学会第44回オンライン研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00848
[Presentation] How to make evaluative questions more critical2020
- Author(s)
  Mineshima Michio, Imai Rie
- Organizer
  The Japan Association for Language Teaching (JALT)
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00848
[Presentation] ジャンルの目的に正対する発問課題の検討 ―高校英語におけるジャンル準拠リーディング指導のために2020
- Author(s)
  今井理恵、松沢伸二、峯島道夫
- Organizer
  関東甲信越英語教育学会第44回オンライン研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00852
[Presentation] 高校英語におけるジャンル準拠リーディング指導の可能性―検定教科書のテクスト調査からジャンルの意識を探る―2019
- Author(s)
  今井理恵・松沢伸二・峯島道夫
- Organizer
  関東甲信越英語教育学会第43回神奈川研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00852
[Presentation] Evaluating Learners' Critical Reading Skills2019
- Author(s)
  Mineshima Michio & Imai
- Organizer
  45th Annual International Conference on Language Teaching and Learning & Educational Materials Exhibition
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Presentation] 高校英語におけるジャンルの意識ー学習指導要領及び解説、検定教科書の調査から2018
- Author(s)
  今井理恵、峯島道夫、松沢伸二
- Organizer
  関東甲信越英語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00852
[Presentation] 批判的思考テストに関する一考察 ―クリティカルリーディング指導後の利用可能性について2018
- Author(s)
  峯島道夫・今井理恵
- Organizer
  日本教科教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Presentation] Breaking free from the correctness mindset2018
- Author(s)
  Michio Mineshima & Rie Imai
- Organizer
  Japan Association for Language Teaching (JALT)
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Presentation] クリティカルリーディングの必要性―わかったつもりからの脱却―2017
- Author(s)
  峯島道夫・茅野潤一郎・今井理恵
- Organizer
  全国英語教育学会第43回島根研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K03029
[Presentation] ネゴシエーション活動を通して批判的思考力を育成する―「CTスキルズ」を活用した実践例ー2017
- Author(s)
  今井理恵・峯島道夫
- Organizer
  日本教科教育学会第43回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370677
[Presentation] 批判的思考力を育成する高大連携の試み―教材 Steve Jobs と頂上タスクで英語授業を知的にする―2016
- Author(s)
  峯島道夫・今井理恵
- Organizer
  第 46 回中部地区英語教育学会三重大会
- Place of Presentation
  鈴鹿医療科学大学　白子キャンパス
- Year and Date
  2016-06-26
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370677
[Presentation] 『コミュニケーション英語 I』指導を通して批判的思考力を育成する―教科書に準拠した『CT スキルズ』と『核となるパフォーマンス課題』の開発2016
- Author(s)
  今井理恵・峯島道夫
- Organizer
  全国英語教育学会第 42 回埼玉大会
- Place of Presentation
  獨協大学
- Year and Date
  2016-08-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370677
[Presentation] 批判的思考力育成のための評価規準とパフォーマンス課題の開発―「コミュニケーション英語I」における実践例―2015
- Author(s)
  峯島道夫、今井理恵
- Organizer
  日本教科教育学会第41回全国大会（広島大会）
- Place of Presentation
  広島大学　東広島キャンパス
- Year and Date
  2015-10-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370677

1. Mineshima Michio (10512981)

# of Collaborated Projects: 5 results

# of Collaborated Products: 58 results
2. Chino Junichiro (50413753)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 2 results
3. 松澤伸二 (90207043)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 9 results
4. 大湊佳宏 (70413755)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
5. 柳田綾 (30803712)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. 永倉由里 (00369539)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. 加賀田哲也 (40278578)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. タランディス・ジュニアジェラルド (00600892)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
9. 伊佐地恒久 (20586482)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
10. 桑村テレサ (30639646)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
11. 中村義実 (40308565)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
12. 加藤和美 (60631801)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
13. 鈴木章能 (70350733)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
14. Pirjo Pollari

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results

Imai Rie 今井 理恵

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

英語授業を改善する4技能5領域でのジャンル正対課題と教授・学習サイクルの開発Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Nuturing Communication Abilities and Students' Humanity in Elementary, Junior and Senior High School English Education in Japan

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Development of Performance Tasks/Questions in Accord with Genre-Based Instruction and AssessmentPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Development of critical thinking tests for Japanese learners of English

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Formulation of critical thinking questions and evaluation criteria based on MEXT-authorized textbooks

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 批判的思考力を育てる教科書準拠の設問と評価規準づくり 成果報告書2018

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[Book] 「第 7 章:スティーブ・ジョブズと頂上タスクで批判的思考力を伸ばす」三浦孝・亘 理陽一・山本孝次・柳田綾（編著）『高校英語授業を知的にしたい―内容理解・表面的会話中心の授業を超え て―』2016

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[Journal Article] 「ジャンルのプロトタイプからみた「英語コミュニケーションⅠ」の教科書テクストの分析－マクロジャンルのテクストに焦点をあてて―」2024

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[Journal Article] ジャンルのプロトタイプテクストからみた「英語コミュニケ―ションⅠ」の教科書テクストの分析 ―マクロジャンルのテクストに焦点をあてて―2024

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[Journal Article] 新高校英語教科書の読みのための発問課題の改良 ―ジャンル準拠リーディング指導による指導改善のために―2023

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[Journal Article] ジャンル準拠リーディング指導で学習者の読みを助ける：メンターテクストの規範性による教科書テクストの分析2023

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[Journal Article] ジャンル準拠リーディング指導で学習者の読みを助ける： メンターテクストの規範性による教科書テクストの分析2023

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[Journal Article] 批判的思考力テストの妥当性についての一考察： 久原他（1983）に焦点をあてて2023

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[Journal Article] Improving Questions and Tasks for Reading Comprehension in New High School English Textbooks:2023

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[Journal Article] 新高校英語教科書の読みのための発問課題の改良 ―ジャンル準拠リーディング指導による指導改善のために―2023

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Imai Rie 今井理恵

[Book] 批判的思考力を育てる教科書準拠の設問と評価規準づくり　成果報告書2018

[Book] 「第 7 章:スティーブ・ジョブズと頂上タスクで批判的思考力を伸ばす」三浦孝・亘理陽一・山本孝次・柳田綾（編著）『高校英語授業を知的にしたい―内容理解・表面的会話中心の授業を超えて―』2016

[Journal Article] ジャンル準拠リーディング指導で学習者の読みを助ける：メンターテクストの規範性による教科書テクストの分析2023

[Journal Article] 批判的思考力テストの妥当性についての一考察：久原他（1983）に焦点をあてて2023

[Journal Article] "批判的思考力テストの妥当性についての一考察：久原他（1983）に焦点をあてて"2023