OTA Yuko 太田裕子

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太田裕子オオタユウコ

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Researcher Number	50434353
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Affiliation (Current)	2022: 早稲田大学, グローバルエデュケーションセンター, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2022: 早稲田大学, グローバルエデュケーションセンター, 准教授 2014 – 2015: 早稲田大学, グローバルエデュケーションセンター, 准教授 2014: 早稲田大学, 付置研究所, 准教授 2010 – 2013: 早稲田大学, オープン教育センター, 助教 2012: 早稲田大学, 付置研究所, 助教 … More 2008 – 2010: 早稲田大学, 留学センター, 助教 2009: 早稲田大, 国際教養学術院, 助手 2007 – 2008: Waseda University, 国際教養学術院, 助手 Less
Review Section/Research Field	Principal Investigator Japanese language education / Basic Section 02090:Japanese language education-related Except Principal Investigator Japanese language education / Education on school subjects and activities
Keywords	Principal Investigator ライフストーリー / 年少者日本語教育 / 幼少期より日本で成長したJSL生徒 / ことばの発達過程 / 言語教育政策 / 教育実践研究 / 定住型JSL中学生 / ダブルリミテッド / リテラシー教育 / ライティング・センター … More / チューターの成長 / アカデミック・ライティング教育 / 学習環境 / 研修 / 実践の省察と共有 / 大学院生チューター / 省察 / 振り返りと共有 / チューター研修 / セッション分析 / 実践共同体 / チューターの学びと成長 / 実践研究 / ラウンドテーブル / チューターの意識 / アカデミック・ライティング / 新人とベテランの比較 / PAC分析 / 研修ワークシート分析 / 「移動する子ども」 / シュタイナー教育 / ホリスティックな言語教育 … More Except Principal Investigator 母語教育 / 第二言語教育 / 移動する子ども / 文章フィードバック / 文章評価ルーブリック / バイリンガル / 若年層 / 複数言語能力 / 言語観 / 質的調査 / 年少者日本語教育 / 言語習得 / アイデンティティ / 言語能力意識 / 複言語複文化主義 / バイリンガル教育 / 国際研究者交流 / 国際情報交換 / 継承語教育 / コミュニケーション教育 / 学術的文章作成指導 / 大学初年次 / e-ラーニング / 大学院生による指導 / 個別指導 / 文章作成力 / 教科教育(国語) / 大学教育 / 文章評価法 / 初年次教育 / 大学学術的文章作成授業 / 授業画面の視聴 / 簡潔なコメント / 詳細なコメント / 専門科目レポート / 大学文章作成力の構造 / 因子分析 / 学部横断型文章授業 / 学術的文章作成力の伸び / 大学初年次・2年次 / 学術的文章作成力の構造 / 学術的文章作成授業 / 大学生 / 大学の文章作成力 / 文章評価観点 / 大学における文章作成指導 / 大学生の文章作成力 / 文章作成授業 / オンデマンド授業 / 文章指導コメント / アカデミック・ライティング Less

シュタイナー学校でのホリスティックな言語教育－「移動する子ども」に焦点を当ててPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  太田裕子
- Project Period (FY)
  2022 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02090:Japanese language education-related
- Research Institution
  Waseda University
The Relationship between Students' Writing Improvement and Written Comments in a University Academic Writing Course
- Principal Investigator
  
  Sadoshima Saori
- Project Period (FY)
  2013 – 2015
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Waseda University
Development of postgraduate tutors' practice and awareness of academic writing tutoringPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Ota Yuko
- Project Period (FY)
  2012 – 2015
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Japanese language education
- Research Institution
  Waseda University
Study on consciousness of plurilingal competence of Japanese adolescents growing up overseas and development of their language pedagogy.
- Principal Investigator
  
  KAWAKAMI Ikuo
- Project Period (FY)
  2010 – 2012
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Japanese language education
- Research Institution
  Waseda University
Assessing the effectiveness of the feedback given to students who took an Academic Writing Course at a University
- Principal Investigator
  
  SADOSHIMA Saori
- Project Period (FY)
  2010 – 2012
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Waseda University
日本国外にいる日本語バイリンガル若年層の複数言語能力、言語観に関する質的調査
- Principal Investigator
  
  KAWAKAMI Ikuo
- Project Period (FY)
  2008 – 2009
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- Research Field
  
  Japanese language education
- Research Institution
  Waseda University
Practice and policy of Japanese as a second language education for junior high school and high school studentsPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  OTA Yuko
- Project Period (FY)
  2007 – 2010
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Japanese language education
- Research Institution
  Waseda University

All 2015 2014 2013 2012 2011 2010 Other

All Journal Article Presentation Book

[Book] 文章チュータリングの理念と実践―早稲田大学ライティング・センターの取り組み―2013
- Author(s)
  太田裕子・佐渡島紗織編
- Total Pages
  278
- Publisher
  ひつじ書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520588
[Book] 日本語教師の「意味世界」-オーストラリアの子どもに教える教師たちのライフストーリー(本課題に関連する部分は第3章)2010
- Author(s)
  太田裕子
- Total Pages
  400
- Publisher
  ココ出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19720126
[Journal Article] 書くことを学び指導する経験の意味―大学院生のライフストーリー2015
- Author(s)
  太田裕子
- Journal Title
  
  言語文化教育研究学会第 2 回研究集会 in 金沢報告集
  
  Volume: * Pages: 1-10
- Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520588
[Journal Article] 文章チュータリングに携わる大学院生チューターの学びと成長―早稲田大学ライティング・センターでの事例―2014
- Author(s)
  佐渡島紗織・太田裕子
- Journal Title
  
  国語科教育
  
  Volume: 75 Pages: 64-71
- NAID
  110009816886
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520588
[Journal Article] 「チューター史」を振り返り語り合う実践研究の意義―学び合う実践共同体構築に向けて―2014
- Author(s)
  太田裕子、可児愛美、久本峻平
- Journal Title
  
  言語文化教育研究
  
  Volume: 12 Pages: 42-87
- NAID
  130005089732
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520588
[Journal Article] 「自立した書き手」を育成するライティング・センターのチューター研修とチューターの意識―早稲田大学における実践事例とPAC分析―2013
- Author(s)
  太田裕子・佐渡島紗織
- Journal Title
  
  早稲田大学国際教養学部紀要　Waseda Global Forum
  
  Volume: 9 Pages: 237-277
- NAID
  120005301063
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520588
[Journal Article] ライティング・センターにおける新人チューターの課題 ―新人研修ワークシートの内容分析―2013
- Author(s)
  太田裕子・ドイル綾子・坂本麻裕子・佐渡島紗織
- Journal Title
  
  アカデミック・ジャパニーズ・ジャーナル
  
  Volume: 5
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520588
[Journal Article] 早稲田大学における学術的文章作成授業の成果―大学院生が個別指導するe ラーニング初年次授業―2012
- Author(s)
  佐渡島紗織、冨永敦子、太田裕子、齋藤綾子・宮本明子
- Journal Title
  
  大学教育学会
  
  Volume: 34巻 Pages: 119-126
- NAID
  40019338788
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530993
[Journal Article] 大学初年次日本語アカデミック・ライティング授業における帰国生と留学生の文章力-初回課題と最終回課題の文章評価調査から-」2012
- Author(s)
  太田裕子・佐渡島紗織・冨永敦子・齋藤綾子
- Journal Title
  
  早稲田大学国際教養学部紀要『Waseda Global Forum』
  
  Volume: 8 Pages: 337-375
- NAID
  40019247395
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530993
[Journal Article] 「移動する子どもたち」は大学で日本語をどのように学んでいるのか――複数言語環境で成長した留学生・大学生の日本語ライフストーリーをもとに2012
- Author(s)
  川上郁雄（第一著者）・尾関史・太田裕子
- Journal Title
  
  早稲田教育評論
  
  Volume: 25－1 Pages: 57-69
- NAID
  120003056833
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22320097
[Journal Article] 「移動する子どもたち」は大学で日本語をどのように学んでいるのか―複数言語環境で成長した留学生・大学生の日本語ライフストーリーをもとに2012
- Author(s)
  川上郁雄、尾関史、太田裕子
- Journal Title
  
  早稲田教育評論
  
  Volume: 25-1
- NAID
  120003056833
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22320097
[Journal Article] 早稲田大学における学術的文章作成授業の成果―大学院生が個別指導するeラーニング初年次授業―2012
- Author(s)
  佐渡島紗織・冨永敦子・太田裕子・齋藤綾子・宮本明子
- Journal Title
  
  大学教育学会
  
  Volume: 34 Pages: 119-126
- NAID
  40019338788
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530993
[Journal Article] 家族が語る『移動する子ども』のことばの発達過程-幼少期より日本で成長した中学生のライフストーリー-2011
- Author(s)
  太田裕子
- Journal Title
  
  ジャーナル「移動する子どもたち」-ことばの教育を創発する 2(掲載予定)
- URL
  http://www.gsjal.jp/childforum/journal.html
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19720126
[Presentation] 書くことを学び指導する経験の意味―大学院生のライフストーリー2015
- Author(s)
  太田裕子
- Organizer
  言語文化教育研究学会第 2 回研究集会 in 金沢
- Place of Presentation
  石川県政記念しいのき迎賓館
- Year and Date
  2015-06-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520588
[Presentation] 書くことを学び指導する経験の意味―大学院生のライフストーリー―2015
- Author(s)
  太田裕子
- Organizer
  言語文化教育研究学会
- Place of Presentation
  石川県政記念しいのき迎賓館
- Year and Date
  2015-06-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520588
[Presentation] ライティング・センターで文章作成支援を行うチューターの意識―ベテランと新人の比較―2013
- Author(s)
  太田裕子・佐渡島紗織
- Organizer
  第35回大学教育学会大会
- Place of Presentation
  東北大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520588
[Presentation] 支援者が子どもに付与する『アイデンティティ』と日本語教育実践の関係-ある中学生に対する支援者4名の実践報告メールから-2011
- Author(s)
  太田裕子・田邉裕理
- Organizer
  『国際研究集会「言語教育とアイデンティティ形成-ことばの学びの連携と再編」』予稿集,94-102
- Place of Presentation
  早稲田大学
- Year and Date
  2011-03-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19720126
[Presentation] eラーニングと指導員フィードバックによる学術的文章作成授業の効果測定2011
- Author(s)
  冨永敦子・佐渡島紗織・齋藤綾子・内田夕津・宮本明子・太田裕子
- Organizer
  大学教育学会第33回大会
- Place of Presentation
  東京都桜美林大学
- Year and Date
  2011-06-05
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530993
[Presentation] 支援者が子どもに付与する「アイデンティティ」と日本語教育実践の関係-ある中学生に対する支援者4名の実践報告メールから-2011
- Author(s)
  太田裕子・田邉裕理
- Organizer
  国際研究集会「言語教育とアイデンティティ形成-ことばの学びの連携と再編-」
- Place of Presentation
  早稲田大学22号館
- Year and Date
  2011-03-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19720126
[Presentation] e ラーニングと指導員フィードバックによる学術的文章作成授業の効果測定2011
- Author(s)
  冨永敦子、齋藤綾子、宮本明子、内田夕津、太田裕子、佐渡島紗織
- Organizer
  大学教育学会
- Place of Presentation
  桜美林大学
- Year and Date
  2011-06-05
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530993
[Presentation] 数言語環境で成長した留学生・大学生はどのように日本語を学習しているのか-「移動する子ども」の視点から大学生の日本語教育を問い直す2010
- Author(s)
  川上郁雄(代表)、尾関史、太田裕子
- Organizer
  世界日本語教育大会
- Place of Presentation
  台湾・国立政治大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22320097
[Presentation] 複数言語環境で成長した留学生・大学生はどのように日本語を学習しているのか-「移動する子ども」の視点から大学生の日本語教育を問い直す2010
- Author(s)
  川上郁雄, 尾関史, 太田裕子
- Organizer
  世界日本語教育大会
- Place of Presentation
  台湾国立政治大学
- Year and Date
  2010-08-01
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22320097
[Presentation] ライティング・センターで文章作成支援を行うチューターの意識
- Author(s)
  太田裕子・佐渡島紗織
- Organizer
  大学教育学会
- Place of Presentation
  東北大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381218
[Presentation] 英語担当チューターはセッション中何に意識を向けているか ―母語が異なる三名のPAC分析―
- Author(s)
  太田裕子
- Organizer
  The fifth Symposium on Writing Centers in Asia
- Place of Presentation
  政策研究大学院大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520588
[Presentation] チューター史作成を用いた振り返りの有効性
- Author(s)
  可児愛美・久本峻平・太田裕子
- Organizer
  The Sixth Symposium on Writing Centers in Asia
- Place of Presentation
  桜美林大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520588

1. DYLE Ayako (80595835)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 6 results
2. SADOSHIMA Saori (20350423)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 11 results
3. KAWAKAMI Ikuo (30250864)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 4 results
4. TOMINAGA Atsuko (60571958)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 5 results
5. SAKAMOTO Mayuko (40648317)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 1 results
6. ONO Masumi (50704657)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. OZEKI Fumi (00505399)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 4 results
8. BOYD J. Patrick (50449328)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
9. SAWA Masaki (30608930)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
10. UTO Nobuyuki (30755963)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
11. SOTOMURA Erina (00732942)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
12. WATARI Hironori (20732960)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
13. 内田夕津 (30546255)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results

OTA Yuko 太田 裕子

太田 裕子 オオタ ユウコ

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

シュタイナー学校でのホリスティックな言語教育－「移動する子ども」に焦点を当ててPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

The Relationship between Students' Writing Improvement and Written Comments in a University Academic Writing Course

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Development of postgraduate tutors' practice and awareness of academic writing tutoringPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Study on consciousness of plurilingal competence of Japanese adolescents growing up overseas and development of their language pedagogy.

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Assessing the effectiveness of the feedback given to students who took an Academic Writing Course at a University

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

日本国外にいる日本語バイリンガル若年層の複数言語能力、言語観に関する質的調査

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Practice and policy of Japanese as a second language education for junior high school and high school studentsPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 文章チュータリングの理念と実践―早稲田大学ライティング・センターの取り組み―2013

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] 日本語教師の「意味世界」-オーストラリアの子どもに教える教師たちのライフストーリー(本課題に関連する部分は第3章)2010

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Journal Article] 書くことを学び指導する経験の意味―大学院生のライフストーリー2015

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 文章チュータリングに携わる大学院生チューターの学びと成長―早稲田大学ライティング・センターでの事例―2014

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 「チューター史」を振り返り語り合う実践研究の意義―学び合う実践共同体構築に向けて―2014

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 「自立した書き手」を育成するライティング・センターのチューター研修とチューターの意識―早稲田大学における実践事例とPAC分析―2013

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] ライティング・センターにおける新人チューターの課題 ―新人研修ワークシートの内容分析―2013

Author(s)

Journal Title

Data Source

OTA Yuko 太田裕子

太田裕子オオタユウコ