Hatta Sachie 八田幸恵

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HATTA Sachie 八田幸恵

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Researcher Number	60513299
Other IDs
Affiliation (Current)	2025: 大阪教育大学, 教育学部, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2024: 大阪教育大学, 教育学部, 准教授 2017 – 2022: 大阪教育大学, 教育学部, 准教授 2013 – 2015: 大阪教育大学, 教育学部, 准教授 2012: 福井大学, 教育地域科学部, 准教授 2008 – 2009: University of Fukui, 教育地域科学部, 講師
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09010:Education-related / Educaion Except Principal Investigator Education / Basic Section 09010:Education-related / Educaion
Keywords	Principal Investigator カリキュラム評価 / カリキュラム開発 / 教育評価 / 総括的評価 / OECDCERI / 参加 / 意思決定 / ステイクホルダー / ポートフォリオ評価 / パフォーマンス評価 … More / 学校を基礎にしたカリキュラム開発 / 羅生門的接近 / スタンダード / 教師の専門性 / 教師教育 / 学習する専門職コミュニティ / アカウンタビリティ / 教師の専門性と専門職性 / 教師スタンダード / 米国 … More Except Principal Investigator ルーブリック / パフォーマンス課題 / パフォーマンス評価 / 教育評価 / ポートフォリオ / カリキュラム / 教員研修 / スタンダード / 探究的な学習 / 教科教育 / カリキュラム・マネジメント / コンピテンシー / カリキュラム開発 / 教師教育 / 思考力・判断力・表現力 / データベース Less

戦後日本の系統学習論における教育評価論の実相Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  八田幸恵
- Project Period (FY)
  2024 – 2028
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  Osaka Kyoiku University
theory and practice for democratic curriculum evaluationPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  HATTA Sachie
- Project Period (FY)
  2019 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  Osaka Kyoiku University
Advancing Curriculum Management Strategies through Performance Assessment
- Principal Investigator
  
  Nishioka Kanae
- Project Period (FY)
  2018 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  Kyoto University
Developing Curriculum and Assessment to Foster 21st Century Competencies
- Principal Investigator
  
  Yano Satoji
- Project Period (FY)
  2014 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Kyoto University
Developing teacher training programs utilizing performance assessment
- Principal Investigator
  
  Nishioka Kanae
- Project Period (FY)
  2013 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Kyoto University
Developing Standards Using Curriculum-Design Database of E.FORUM
- Principal Investigator
  
  YANO Satoji
- Project Period (FY)
  2009 – 2013
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Educaion
- Research Institution
  Kyoto University
Study on the research on teacher education in AmericaPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  HATTA Sachie
- Project Period (FY)
  2008 – 2009
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (Start-up)
- Research Field
  
  Educaion
- Research Institution
  University of Fukui

[Book] 時代を拓いた教師たちⅢ――実践記録で紡ぐ戦前教育実践への扉2023
- Author(s)
  川地亜弥子・田中耕治著（赤沢真世・八田幸恵・石井英真・西岡加名恵）
- Total Pages
  248
- Publisher
  日本標準
- ISBN
  9784820807360
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00976
[Book] カリキュラム研究事典2021
- Author(s)
  C・クライデル編／田中耕治・西岡加名恵・藤本和久・石井英真監訳（西岡加名恵・石井英真・八田幸恵）
- Total Pages
  834
- Publisher
  ミネルヴァ書房
- ISBN
  9784623087549
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00976
[Book] 教育評価重要用語事典2021
- Author(s)
  西岡加名恵・石井英真編著（西岡加名恵・石井英真・八田幸恵）
- Total Pages
  264
- Publisher
  明治図書
- ISBN
  9784186042313
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00976
[Book] ワードマップ授業研究――実践を変え、理論を革新する2019
- Author(s)
  木村優・岸野麻衣編（八田幸恵）
- Total Pages
  296
- Publisher
  新曜社
- ISBN
  9784788516311
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00976
[Book] 教科の「深い学び」を実現するパフォーマンス評価――「見方・考え方」をどう育てるか2019
- Author(s)
  西岡加名恵・石井英真編（西岡加名恵、八田幸恵、鋒山泰弘、石井英真、赤沢真世）
- Total Pages
  152
- Publisher
  日本標準
- ISBN
  9784820806547
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26285175
[Book] 小学校　新指導要録改訂のポイント2019
- Author(s)
  石井英真・西岡加名恵・田中耕治編著（西岡加名恵・石井英真・赤沢真世・八田幸恵）
- Total Pages
  244
- Publisher
  日本標準
- ISBN
  9784820806561
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00976
[Book] 教育課程・教育評価（新しい教職教育講座教職教育編６）2018
- Author(s)
  細尾萌子・田中耕治編（八田幸恵）
- Total Pages
  216
- Publisher
  ミネルヴァ書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26285175
[Book] よくわかる教育課程第2版2018
- Author(s)
  田中耕治編（八田幸恵）
- Total Pages
  230
- Publisher
  ミネルヴァ書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26285175
[Book] グローバル化時代の教育評価改革―日本・アジア・欧米を結ぶ（アメリカにおける教師評価）2016
- Author(s)
  八田幸恵（田中耕治　編著）
- Total Pages
  292
- Publisher
  日本標準
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26285175
[Book] 教室における読みのカリキュラム設計2015
- Author(s)
  八田幸恵
- Total Pages
  139
- Publisher
  日本標準
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26285175
[Book] 国語科重要用語辞典（教育評価、到達度評価、形成的評価）2015
- Author(s)
  八田幸恵（高木まさき・寺井正憲・中村敦雄・山元隆春　編著）
- Total Pages
  280
- Publisher
  明治図書
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25285210
[Book] 新しい教育評価入門（教員評価、授業評価）2015
- Author(s)
  八田幸恵（西岡加名恵・石井英真・田中耕治編著）
- Total Pages
  286
- Publisher
  有斐閣
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25285210
[Book] 「カリキュラム研究と教師教育-アメリカにおけるPCK研究の展開-」『現代の教育改革と教師-これからの教師教育研究のために-』2012
- Author(s)
  八田幸恵, 岩田康之・三石初雄編
- Total Pages
  229
- Publisher
  東京学芸大学出版会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330177
[Book] 「21世紀の日本における教師教育改革について」東アジア新時代の日本の教育-中国との対話-2012
- Author(s)
  八田幸恵, 辻本雅史・袁振国監修南部広孝・高峡編
- Total Pages
  370
- Publisher
  京都大学学術出版会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330177
[Book] 「21世紀の日本における教師教育改革について」東アジア新時代の日本の教育-中国との対話-(辻本雅史・袁振国監修南部広孝・高峡編)2012
- Author(s)
  八田幸恵
- Publisher
  京都大学学術出版会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330177
[Book] 「カリキュラム研究と教師教育-アメリカにおけるPCK研究の展開-」現代の教育改革と教師-これからの教師教育研究のために-(岩田康之・三石初雄編)2012
- Author(s)
  八田幸恵
- Publisher
  東京学芸大学出版会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330177
[Book] 時代を拓いた教師たちII-実践から教育を問い直す-2009
- Author(s)
  八田幸恵
- Publisher
  日本標準
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830031
[Book] よくわかる教育課程2009
- Author(s)
  八田幸恵
- Publisher
  ミネルヴァ書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830031
[Journal Article] 日本のカリキュラム編成論における基本問題－カリキュラムの領域論の意義2022
- Author(s)
  八田幸恵
- Journal Title
  
  カリキュラム研究
  
  Volume: 31 Pages: 64-65
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14091
[Journal Article] 福井県立若狭高校における2011（平成23）年指定第1期SSHカリキュラム開発の検討――カリキュラム改革のビジョンと共通教育目標を模索するプロセス2021
- Author(s)
  八田幸恵
- Journal Title
  
  教育学研究論集（大阪教育大学大学院学校教育専攻教育学コース）
  
  Volume: 第18巻 Pages: 23-45
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00976
[Journal Article] 福井県立若狭高校における2011（平成23）年指定第1期SSHカリキュラム開発の検討－カリキュラム改革のビジョンと共通教育目標を模索するプロセス－2021
- Author(s)
  八田幸恵
- Journal Title
  
  教育学研究論集
  
  Volume: 18 Pages: 23-45
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14091
[Journal Article] 戦後日本の系統学習論における教材論史の総括（2）1970-80年代――藤岡信勝における社会科教授学研究の方法論の特質2020
- Author(s)
  八田幸恵
- Journal Title
  
  教育学研究論集（大阪教育大学大学院学校教育専攻教育学コース）
  
  Volume: 第17巻 Pages: 12-29
- NAID
  120006870617
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00976
[Journal Article] 戦後日本の系統学習論における教材論史の総括（2）1970-80年代－藤岡信勝における社会科教授学研究の方法論の特質2019
- Author(s)
  八田幸恵
- Journal Title
  
  教育学研究論集
  
  Volume: 17 Pages: 12-29
- NAID
  120006870617
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14091
[Journal Article] 教育評価における共通教育目標・内容設定の方法論を探る－カリキュラム開発の「羅生門的接近」をめぐって2019
- Author(s)
  八田幸恵
- Journal Title
  
  教育方法学研究
  
  Volume: 44 Pages: 37-48
- NAID
  130007826241
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14091
[Journal Article] Educational Evaluation to Inform and Improve Curriculum Development at School2019
- Author(s)
  八田幸恵
- Journal Title
  
  Research Journal of Educational Methods
  
  Volume: 44 Issue: 0 Pages: 37-48
- DOI
  10.18971/nasemjournal.44.0_37
- NAID
  130007826241
- ISSN
  0385-9746, 2189-907X
- Year and Date
  2019-03-31
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00976
[Journal Article] 戦後日本の系統学習論における教材論史の総括（1）1960-1970年代―教材論の成立において安井俊夫の歴史教材づくりが果たした役割2018
- Author(s)
  八田幸恵
- Journal Title
  
  教育学研究論集（大阪教育大学大学院学校教育専攻教育学コース）
  
  Volume: 第15巻 Pages: 25-32
- NAID
  120006780440
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25285210
[Journal Article] 連載学校と教室における読みのカリキュラム・デザイン―これからの時代に求められる国語科の目標と評価のあり方（第1回～第12回）2017
- Author(s)
  八田幸恵
- Journal Title
  
  教育科学国語教育
  
  Volume: 808号（4月号）-819号（3月号） Pages: 110-113
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26285175
[Journal Article] アクティブでコミュニカティブな読みの行為を育てる「真正の評価」と「パフォーマンス評価」2016
- Author(s)
  八田幸恵
- Journal Title
  
  教育科学国語教育
  
  Volume: 794号（2016年2月号） Pages: 10-15
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26285175
[Journal Article] 高次のレベルの読む力を保障する単元・授業設計の探究2015
- Author(s)
  八田幸恵
- Journal Title
  
  教師のチカラ
  
  Volume: 22号（2015年夏号） Pages: 55-55
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26285175
[Journal Article] 教師の自律的な学習と意思決定を基盤とした目標と評価のあり方―高校国語科教師の場合を事例として―2015
- Author(s)
  八田幸恵
- Journal Title
  
  教育目標・評価学会紀要
  
  Volume: 第25号 Pages: 19-28
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25285210
[Journal Article] 「問い」としてのPCK2014
- Author(s)
  八田幸恵
- Journal Title
  
  大阪教育大学大学院学校教育専攻教育学コース『教育学研究論集』
  
  Volume: 11 Pages: 15-27
- NAID
  120006780443
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25285210
[Journal Article] 発展的な読みの能力を保障する教育目標・評価論の課題――1960年代のアメリカにおける「読みの理解のタキソノミー」の検討を通して――2014
- Author(s)
  八田幸恵
- Journal Title
  
  国語科教育
  
  Volume: 第76集 Pages: 47-54
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26285175
[Journal Article] 発展的な読みの能力を保障する教育目標・評価論の課題――1960年代のアメリカにおける「読みの理解のタキソノミー」の検討を通して――2014
- Author(s)
  八田幸恵
- Journal Title
  
  国語科教育
  
  Volume: 第76集 Pages: 47-54
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25285210
[Journal Article] 「読みの理解」を強化する「問い」のあり方―アメリカにおける「問い」に論究する読みの指導理論の系譜整理を通して―2013
- Author(s)
  八田幸恵
- Journal Title
  
  大谷大学国語教育研究
  
  Volume: 1 Pages: 22-35
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25285210
[Journal Article] 連載思考力・判断力・表現力を育てるパフォーマンス課題(4)国語科における「本質的な問い」とパフォーマンス課題2012
- Author(s)
  八田幸恵
- Journal Title
  
  指導と評価
  
  Volume: 1月号 Pages: 56-59
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330177
[Journal Article] 国語科における課題探究プロセスの育成のあり方-高校国語科現代文『こころ』の授業研究を通して-2012
- Author(s)
  八田幸恵
- Journal Title
  
  福井大学教育地域科学部紀要
  
  Volume: 2 Pages: 171-209
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330177
[Journal Article] 国語科における思考力の内実に関する課題整理-PISA2009読解リテラシーにおける評価の枠組みの特徴分析を中心に-2011
- Author(s)
  八田幸恵
- Journal Title
  
  教育目標・評価学会紀要
  
  Volume: 21 Pages: 171-209
- NAID
  40019206374
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330177
[Journal Article] 国語科の目標を設定する-活動とスキル・トレーニングを乗り越えて-2011
- Author(s)
  八田幸恵
- Journal Title
  
  教育
  
  Volume: 778 Pages: 70-78
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330177
[Journal Article] 国語科における思考力の内実に関する課題整理-PISA2009読解リテラシーにおける評価の枠組みの特徴分析を中心に2011
- Author(s)
  八田幸恵
- Journal Title
  
  教育目標・評価学会紀要
  
  Volume: 第21号 Pages: 171-209
- NAID
  40019206374
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330177
[Journal Article] 福井大学「教員養成スタンダード」の策定に向けて2010
- Author(s)
  八田幸恵・遠藤貴広
- Journal Title
  
  教師に必要な能力の定義・選択とその記述・評価の方法に関する研究-福井大学「教員養成スタンダード」の策定に向けて-(践的な教師教育研究拠点の基盤形成平成21年度福井大学教育地域科学部学部重点研究研究成果報告書研究代表者八田幸恵)
  
  Pages: 1-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830031
[Journal Article] 能力発達を支える実践研究の方法論-DeSeCoのコンピテンス概念と日本の教育実践記録を手掛かりに2010
- Author(s)
  土成永侑・福嶋一希・印塚正恵・加藤千鶴・遠藤貴広・八田幸恵・大和真希子
- Journal Title
  
  福井大学教育実践研究
  
  Volume: 35巻 Pages: 9-20
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330177
[Journal Article] 能力発達を支える実践研究の方法論-DeSeCoのコンピテンス概念と日本の教育実践記録を手掛かりに-2010
- Author(s)
  土成永侑・福嶋一希・印塚正恵・加藤千鶴・遠藤貴広・八田幸恵・大和真希子
- Journal Title
  
  福井大学教育実践研究
  
  Volume: 35 Pages: 9-20
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330177
[Journal Article] リー・ショーマンにおける教師の知識と学習過程に関する理論の展開2009
- Author(s)
  八田幸恵
- Journal Title
  
  教育方法学研究 35
  
  Pages: 71-81
- NAID
  110008685950
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830031
[Journal Article] 国語科の学力評価(1)-近年の学力テストにおける「読解リテラシー」観の検討を通して-2009
- Author(s)
  八田幸恵
- Journal Title
  
  福井大学教育地域科学部紀要第IV部教育科学 64
  
  Pages: 95-109
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830031
[Journal Article] リー・ショーマンにおける教師の知識と学習過程に関する理論の展開2009
- Author(s)
  八田幸恵
- Journal Title
  
  教育方法学研究
  
  Volume: 第34巻 Pages: 1-12
- NAID
  110008685950
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330177
[Journal Article] リー・ショーマンにおける教師の知識と学習過程に関する理論の展開2009
- Author(s)
  八田幸恵
- Journal Title
  
  教育方法学研究第34巻
  
  Pages: 1-12
- NAID
  110008685950
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330177
[Journal Article] 教員養成課程初年次における課題探究型授業の展開-福井大学教育地域科学部『教育実践研究』に関する協働研究(1)-2009
- Author(s)
  遠藤貴広・中村保和・八田幸恵・廣澤愛子・柳澤昌一
- Journal Title
  
  福井大学教育実践研究 33
  
  Pages: 11-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830031
[Journal Article] 福井大学「教員養成スタンダード」の策定に向けて2009
- Author(s)
  八田幸恵・遠藤貴広
- Journal Title
  
  教師に必要な能力の定義・選択とその記述・評価の方法に関する研究―福井大学「教員養成スタンダード」の策定に向けて― (践的な教師教育研究拠点の基盤形成平成21年度福井大学教育地域科学部学部重点研究研究成果報告書研究代表者八田幸恵)
  
  Pages: 1-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830031
[Presentation] 国語の学力構造と観点別評価2022
- Author(s)
  八田幸恵
- Organizer
  教育目標・評価学会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14091
[Presentation] 国語の学力構造と観点別評価2022
- Author(s)
  八田幸恵
- Organizer
  教育目標・評価学会第33回大会課題研究Ⅰ「観点別評価の原理的検討」
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00976
[Presentation] カリキュラムの領域論の意義――学習指導要領編成に関わる基本的問題のリスト化に向けて2021
- Author(s)
  八田幸恵
- Organizer
  第32回日本カリキュラム学会全国大会（課題研究Ⅱ　カリキュラムの「不易と流行」を語るⅡ）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00976
[Presentation] カリキュラムの領域論の意義－学習指導要領編成に関わる基本的問題のリスト化に向けて－2021
- Author(s)
  八田幸恵
- Organizer
  日本カリキュラム学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14091
[Presentation] 事例研究の過程と成果報告のあり方－学習成果物の公刊を通して再検討可能性を創出する－2021
- Author(s)
  八田幸恵
- Organizer
  全国大学国語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14091
[Presentation] 授業実践と国語教育学　事例研究の過程と成果報告のあり方――学習成果物の公刊を通して再検討可能性を創出する2021
- Author(s)
  八田幸恵
- Organizer
  第141回全国大学国語教育学会秋大会（課題研究発表　国語教育学を見つめ直し展望する②）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00976
[Presentation] 1970年代のOECD-CERI「カリキュラム開発」プロジェクトにおける「行動目標」「教育評価に対する古典的アプローチ」批判の諸相2019
- Author(s)
  八田幸恵
- Organizer
  日本カリキュラム学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14091
[Presentation] 高次読解力の評価2015
- Author(s)
  八田幸恵
- Organizer
  全国大学国語教育学会　第129回大会（ラウンドテーブル）
- Place of Presentation
  創価大学
- Year and Date
  2015-10-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26285175
[Presentation] E.FORUMスタンダード開発の試み--算数・数学科と英語科を中心に2013
- Author(s)
  西岡加名恵・石井英真・赤沢真世・中池竜一・鋒山泰弘・八田幸恵・小山英恵・北原琢也
- Organizer
  教育目標・評価学会第24回大会
- Place of Presentation
  滋賀大学
- Year and Date
  2013-12-01
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330177
[Presentation] アメリカにおけるReadingの教育目標論の展開2013
- Author(s)
  八田幸恵
- Organizer
  全国大学国語教育学会
- Place of Presentation
  広島大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330177
[Presentation] アメリカにおけるPCK研究の展開2011
- Author(s)
  八田幸恵
- Organizer
  日本社会科教育学会
- Place of Presentation
  桜美林大学
- Year and Date
  2011-05-14
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330177
[Presentation] アメリカにおけるPCK研究の展開2011
- Author(s)
  八田幸恵
- Organizer
  日本社会科教育学会
- Place of Presentation
  桜美林大学(招待講演)
- Year and Date
  2011-05-14
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330177
[Presentation] アメリカにおけるPCK研究の展開について2011
- Author(s)
  八田幸恵
- Organizer
  日本カリキュラム学会
- Place of Presentation
  北海道大学
- Year and Date
  2011-07-17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330177
[Presentation] E.FORUMスタンダード開発の試み――算数・数学科と英語科を中心に――
- Author(s)
  ○西岡加名恵・○石井英真・○赤沢真世・中池竜一・鋒山泰弘・八田幸恵・小山英恵・北原琢也
- Organizer
  教育目標・評価学会第24回大会、自由研究発表
- Place of Presentation
  滋賀大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330177
[Presentation] 発展的な読みの能力を保障する教育目標・評価論の課題――1960年代のアメリカにおける「読みの理解のタキソノミー」の検討を通して――
- Author(s)
  八田幸恵
- Organizer
  日本教育方法学会第50回記念大会
- Place of Presentation
  広島大学
- Year and Date
  2014-10-11 – 2014-10-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25285210

1. NAKAIKE Ryuichi (00378499)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 2 results
2. ISHII Terumasa (10452327)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 8 results
3. NISHIOKA Kanae (20322266)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 8 results
4. HOKOYAMA Yasuhiro (30209217)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 3 results
5. AKAZAWA Masayo (60508430)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 5 results
6. YANO Satoji (60158037)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. TANAKA Kouji (10135494)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. KAWASAKI Yoshitaka (80149517)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
9. CHO Gyona (30583140)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
10. 山名淳 (80240050)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
11. 服部憲児 (10274135)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
12. 桑原知子 (20205272)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

Hatta Sachie 八田 幸恵

HATTA Sachie 八田 幸恵

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

戦後日本の系統学習論における教育評価論の実相Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

theory and practice for democratic curriculum evaluationPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Advancing Curriculum Management Strategies through Performance Assessment

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Developing Curriculum and Assessment to Foster 21st Century Competencies

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Developing teacher training programs utilizing performance assessment

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Developing Standards Using Curriculum-Design Database of E.FORUM

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Study on the research on teacher education in AmericaPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 時代を拓いた教師たちⅢ――実践記録で紡ぐ戦前教育実践への扉2023

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[Book] カリキュラム研究事典2021

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[Book] 教育評価重要用語事典2021

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Data Source

[Book] ワードマップ授業研究――実践を変え、理論を革新する2019

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[Book] 教科の「深い学び」を実現するパフォーマンス評価――「見方・考え方」をどう育てるか2019

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[Book] 小学校 新指導要録改訂のポイント2019

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Hatta Sachie 八田幸恵

HATTA Sachie 八田幸恵

[Book] 小学校　新指導要録改訂のポイント2019

[Book] 教育課程・教育評価（新しい教職教育講座教職教育編６）2018

[Book] よくわかる教育課程第2版2018