HIRAYAMA Tomoko 平山朋子

Researcher Number	80388701
Affiliation (Current)	2025: 藍野大学, 医療保健学部, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2022 – 2024: 藍野大学, 医療保健学部, 教授 2018 – 2021: 藍野大学, 医療保健学部, 准教授 2017: 藍野大学, 公私立大学の部局等, 准教授 2016: 藍野大学, 医療保健学部理学療法学科, 准教授 2011 – 2015: 藍野大学, 医療保健学部, 准教授 2008: 藍野大学, 医療保健学部, 准教授
Review Section/Research Field	Except Principal Investigator Educaion / Basic Section 09010:Education-related / Basic Section 02100:Foreign language education-related / Education / Educational technology
Keywords	Except Principal Investigator パフォーマンス評価 / PEPA / 学習成果 / 直接評価 / OSCE-R / 直接評価と間接評価の統合 / 改良版トリプルジャンプ / PBLテュートリアル / ルーブリック / ディープ・アクティブラーニング … More / 考えるOSCE-R / ICT / ミネルヴァ・モデル / 対話型論証モデル / エージェンシー / 分野固有性と汎用性 / 統合性 / コンピテンシー / リフレクション / ビデオ交流 / モティベーション向上 / 初等教育との連携 / オンライン学習 / 医療系大学外国語学習 / 外国語学習 / 初等教育 / ICT支援言語学習 / ビデオ撮影 / 音声認識 / 複言語学習 / 間接評価 / OSCE / 改良版トリプルジャンプ（MTJ） / PBL / 能力 / 信頼性 / レポート評価 / VALUEプロジェクト / コンセプトマップ / 深い学習 / 質保証 / 教授学習支援システム / FD / MOST / 大学授業 / ＩＣＴ / カリキュラム / ＦＤ / コースポートフォリオ / 学力 / 大学教育 / フィランド / トランジション(移動) / リテラシー / コンピテンス / ナラティヴ(物語) / 境界領域 / 自己形成 / フィンランド / ギャップ / 二重の応答性 / ナラティヴ / 固有名性 / 移動 / コミュニティ / 学び Less

Formation and Assessment of Competencies: Focusing on Integration, Subject-Specificity, and Agency
- Principal Investigator
  
  松下佳代
- Project Period (FY)
  2022 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  Kyoto University
ICT-supported Plurilingual Language Learning Model Based on Speech Recognition and Self-Reflection through Videography
- Principal Investigator
  
  IWAI Hiroki
- Project Period (FY)
  2018 – 2020
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Osaka University
Development and expansion of performance assessments for advancing student competences
- Principal Investigator
  
  Matsushita Kayo
- Project Period (FY)
  2015 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Kyoto University
Development of performance assessments to promote student deep learning: OSCE-R and other assessment initiatives
- Principal Investigator
  
  MATSUSHITA Kayo
- Project Period (FY)
  2012 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educaion
- Research Institution
  Kyoto University
Building a Model for Quality Assurance in Curriculum Development Using Course Portfolio
- Principal Investigator
  
  TAGUCHI Mana
- Project Period (FY)
  2011 – 2015
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Educational technology
- Research Institution
  Kyoto University
Constructing learning communities and individual learning : Focusing on transition and singularity
- Principal Investigator
  
  MATSUSHITA Kayo
- Project Period (FY)
  2006 – 2008
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Educaion
- Research Institution
  Kyoto University

All 2023 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2008 2007 Other

All Journal Article Presentation Book

[Book] 「理学療法学を主体的に学ぶ―『OSCEリフレクション法』の試み―」（小田隆治・杉原真晃編著『学生主体型授業の冒険2―予測困難な時代に挑む大学教育―』）2012
- Author(s)
  平山朋子・松下佳代・西村敦
- Publisher
  ナカニシヤ出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23300302
[Book] 理学療法学を主体的に学ぶ―『OSCEリフレクション法』の試み―」（『学生主体型授業の冒険2―予測困難な時代に挑む大学教育―』）2012
- Author(s)
  平山朋子・松下佳代・西村敦（小田隆治・杉原真晃編著）
- Publisher
  ナカニシヤ出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530953
[Journal Article] メディア情報リテラシーのパフォーマンス評価の開発2019
- Author(s)
  平山朋子
- Journal Title
  
  京都大学高等教育研究
  
  Volume: 24 Pages: 91-94
- NAID
  120006624111
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00691
[Journal Article] 臨床推論と臨床技能の習熟度の関係性について2018
- Author(s)
  杉本明文・堀寛史・何川渉・新保健次・平山朋子
- Journal Title
  
  リハビリテーション教育研究
  
  Volume: 23 Pages: 78-79
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H03473
[Journal Article] 客観的臨床能力試験（OSCE）における外部模擬患者の導入2018
- Author(s)
  新保健次・杉本明文・安藤卓・何川渉・平山朋子
- Journal Title
  
  リハビリテーション教育研究
  
  Volume: 23 Pages: 80-81
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H03473
[Journal Article] 医療教育における臨床推論を促進する「考えるOSCE-R」の開発2016
- Author(s)
  平山朋子・松下佳代・西村敦
- Journal Title
  
  教師学研究
  
  Volume: 18 Pages: 23-33
- NAID
  130005403692
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H03473
[Journal Article] 実技練習、指導の増加が検査･測定技術の向上に与える影響2016
- Author(s)
  新保健次・何川渉・杉本明文・阪上奈巳・平山朋子・西村敦
- Journal Title
  
  リハビリテーション教育研究
  
  Volume: 21 Pages: 246-247
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H03473
[Journal Article] 医療教育における臨床推論を促進する「考えるOSCE-R」の開発2016
- Author(s)
  平山朋子、松下佳代、西村敦
- Journal Title
  
  教師学研究
  
  Volume: 18
- NAID
  130005403692
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23300302
[Journal Article] 学生の臨床技能の熟達化過程について2016
- Author(s)
  何川渉・阪上奈巳・新保健次・杉本明文・平山朋子・西村敦
- Journal Title
  
  リハビリテーション教育研究
  
  Volume: 21 Pages: 254-255
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H03473
[Journal Article] リフレクションによる臨床推論の学び2016
- Author(s)
  杉本明文・何川渉・新保健次・平山朋子・西村敦
- Journal Title
  
  リハビリテーション教育研究
  
  Volume: 21 Pages: 238-239
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H03473
[Journal Article] 医療系カリキュラム改訂のためのコースポートフォリオの活用事例2015
- Author(s)
  平山朋子、西村敦、森田恵美子
- Journal Title
  
  看護教育
  
  Volume: 56-3 Pages: 225-229
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23300302
[Journal Article] PF-NOTEを活用した教員による学生評価のリフレクション2014
- Author(s)
  平山朋子
- Journal Title
  
  看護教育
  
  Volume: 55 Pages: 210-215
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530953
[Journal Article] OSCEリフレクション法の有効性―2年次OSCE（医療面接）での学生の学びの分析を通して―2013
- Author(s)
  平山朋子・松下佳代・西村敦・堀寬史
- Journal Title
  
  医学教育
  
  Volume: 44-6 Pages: 387-396
- NAID
  130005084872
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530953
[Journal Article] 学習成果の直接評価に向けて―パフォーマンス評価の可能性―2012
- Author(s)
  松下佳代・坂本尚志・小野和宏・高橋雄介・平山朋子・関田一彦
- Journal Title
  
  大学教育学会誌
  
  Volume: 第34巻第2号 Pages: 86-89
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23300302
[Journal Article] 学習成果の直接評価に向けて―パフォーマンス評価の可能性―2012
- Author(s)
  松下佳代・坂本尚志・小野和宏・高橋雄介・平山朋子・関田一彦
- Journal Title
  
  大学教育学会誌
  
  Volume: 34-2 Pages: 86-89
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530953
[Presentation] ジグソー法の要素を含んだ医療系多職種連携PBLの実践2023
- Author(s)
  杉山芳生・平山朋子・斎藤有吾
- Organizer
  第29回大学教育研究フォーラム
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K22236
[Presentation] 汎用的能力は評価することができるのか2019
- Author(s)
  平山朋子
- Organizer
  第25回大学教育研究フォーラム
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00691
[Presentation] 医療系大学における複言語習得授業に関する学生の理解の特徴2019
- Author(s)
  大山牧子，李銀淑，周宇鳳，平山朋子，岩居弘樹
- Organizer
  日本教育工学会2019年秋季全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00691
[Presentation] 理学療法における臨床実習のパフォーマンス評価と大学における追加型評価・埋込み型評価との関連2019
- Author(s)
  平山朋子, 斎藤有吾, 松下佳代
- Organizer
  第41回大学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00691
[Presentation] 真正のパフォーマンス評価による学習改善－OSCE-Rを通して－2018
- Author(s)
  平山朋子
- Organizer
  国際シンポジウム「学習成果の評価と学習改善－科目レベルとプログラムレベルの評価をつなぐ－」
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H03473
[Presentation] メディア情報リテラシーのパフォーマンス評価の開発2018
- Author(s)
  飯尾健・香西佳美・溝口侑・大森俊典・渡邉智也・平山朋子・小山理子・松下佳代
- Organizer
  第24回大学教育フォーラム
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H03473
[Presentation] 臨床推論と臨床技能の習熟度の関係性について2017
- Author(s)
  杉本明文・堀寛史・何川渉・新保健次・平山朋子
- Organizer
  第30回教育研究大会・教員研修会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H03473
[Presentation] 客観的臨床能力試験（OSCE）における外部模擬患者の導入2017
- Author(s)
  新保健次・杉本明文・安藤卓・何川渉・平山朋子
- Organizer
  第30回教育研究大会・教員研修会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H03473
[Presentation] 理学療法学教育プログラムにおけるパフォーマンス評価と学生の学び2017
- Author(s)
  平山朋子・松下佳代
- Organizer
  大学教育学会第39回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H03473
[Presentation] 理学療法版「考えるOSCE-R」における学生のリフレクションと思考の深化―MAXQDAを用いたリフレクションシートの分析を通じて―2016
- Author(s)
  平山朋子・松下佳代・西村敦・新保健次・杉本明文・何川渉
- Organizer
  第22回大学教育研究フォーラム
- Place of Presentation
  京都大学吉田南総合館（京都府・京都市）
- Year and Date
  2016-03-17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H03473
[Presentation] 実技練習、指導の増加が検査･測定技術の向上に与える影響2015
- Author(s)
  新保健次・何川渉・杉本明文・阪上奈巳・平山朋子・西村敦
- Organizer
  第28回教育研究大会・教員研修会
- Place of Presentation
  東北文化学園大学（宮城県・仙台市）
- Year and Date
  2015-08-26
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H03473
[Presentation] 実践と思考の熟達化過程―理学療法版「考えるOSCE-R」での学生の臨床推論の可視化―2015
- Author(s)
  平山朋子・松下佳代・西村敦・新保健次・杉本明文・何川渉
- Organizer
  第21回大学教育研究フォーラム
- Place of Presentation
  京都大学
- Year and Date
  2015-03-13
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530953
[Presentation] リフレクションによる臨床推論の学び2015
- Author(s)
  杉本明文・何川渉・新保健次・平山朋子・西村敦
- Organizer
  第28回教育研究大会・教員研修会
- Place of Presentation
  東北文化学園大学（宮城県・仙台市）
- Year and Date
  2015-08-26
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H03473
[Presentation] 実践と思考の熟達化過程―理学療法版『考えるOSCE-R』での学生の臨床推論の可視化―2015
- Author(s)
  平山朋子・松下佳代・西村敦・新保健次・杉本明文・何川渉
- Organizer
  第21 回大学教育研究フォーラム
- Place of Presentation
  京都大学
- Year and Date
  2015-03-13
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23300302
[Presentation] 学生の臨床技能の熟達化過程について2015
- Author(s)
  何川渉・阪上奈巳・新保健次・杉本明文・平山朋子・西村敦
- Organizer
  第28回教育研究大会・教員研修会
- Place of Presentation
  東北文化学園大学（宮城県・仙台市）
- Year and Date
  2015-08-26
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H03473
[Presentation] 深い学びを促進するパフォーマンス評価―理学療法教育における「考えるOSCE-R」の開発と実施―2013
- Author(s)
  平山朋子・松下佳代・西村　敦・堀　寛史
- Organizer
  第19回大学教育研究フォーラム
- Place of Presentation
  京都大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23300302
[Presentation] Between school and work : Emergence of double responsibility in the student's clinical practice of physical therapy2008
- Author(s)
  松下佳代, 平山朋子
- Organizer
  The 2nd International Society for Cultural and Activity Research Congress
- Place of Presentation
  University of California, San Diego
- Year and Date
  2008-09-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18330166
[Presentation] Between school and work : Emergence of double responsibility in the student's clinical practice of physical therapy2008
- Author(s)
  Matsushita, Kayo & Hirayama Tomoko
- Organizer
  The 2nd International Society for Cultural and Activity Research Congress (ISCAR 2008)
- Place of Presentation
  UCSD (University of California, San Diego)
- Year and Date
  2008-09-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18330166
[Presentation] パフォーマンス評価によるリフレクションと学び2007
- Author(s)
  平山朋子・松下佳代
- Organizer
  日本教育方法学会
- Place of Presentation
  京都大学
- Year and Date
  2007-09-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18330166
[Presentation] Student assessment and learning of clinical competence: Development of OSCE-R and its revision
- Author(s)
  Matsushita, K. & Hirayama, T.
- Organizer
  ISSOTL (International Society for the Scholarship of Teaching and Learning) 11
- Place of Presentation
  Milwaukee
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23300302
[Presentation] VALUEルーブリックの意義と課題―規準とレベルの分析を通して―
- Author(s)
  松下佳代・高橋雄介・坂本尚志・田川千尋・田口真奈・平山朋子・大山牧子・畑野快・蒋妍・羽山裕子・山本はるか・斉藤有吾・蒲雲菲
- Organizer
  第19回大学教育研究フォーラム
- Place of Presentation
  京都大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530953
[Presentation] 深い学びを促進するパフォーマンス評価―理学療法教育における「考えるOSCE-R」の開発と実施―
- Author(s)
  平山朋子・松下佳代・西村　敦・堀　寛史
- Organizer
  第19回大学教育研究フォーラム
- Place of Presentation
  京都大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530953
[Presentation] 思考と実践をつなぐパフォーマンス評価― 「考えるOSCE-R」における学生の学び ―
- Author(s)
  平山朋子・松下佳代・西村敦・堀寬史
- Organizer
  第20回大学教育研究フォーラム
- Place of Presentation
  京都大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530953
[Presentation] 基本的臨床能力の評価と学習―理学療法教育におけるOSCE-Rの開発と実践―
- Author(s)
  平山朋子
- Organizer
  大学教育学会第34回大会
- Place of Presentation
  北海道大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530953
[Presentation] Is simulated practice effective in the transition from school to work?: The case of OSCE-R for physical therapy education.
- Author(s)
  Matsushita, K. & Hirayama, T.
- Organizer
  ISCAR (International Society for Cultural and Activity Research) 2011
- Place of Presentation
  Rome
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23300302

1. MATSUSHITA Kayo (30222300)

# of Collaborated Projects: 5 results

# of Collaborated Products: 21 results
2. 小野和宏 (40224266)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
3. 斎藤有吾 (50781423)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 1 results
4. TAKAGI Kotaro (30272488)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
5. SHOY Yoshinobu (00206260)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. SHOY Yoshinobu (30379028)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. TAGUCHI Mana (50333274)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. TANAKA Tsumemi (70093432)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
9. YOSHIDA Aya (10221475)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
10. MURAKAMI Masayuki (30351258)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
11. SAKAI Hiroyuki (30283906)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
12. INABA Rieko (90370098)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
13. IIYOSHI Toru (60636059)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
14. YABU Atsuo (90413806)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
15. MURAI Atsushi (90219866)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
16. OSADA Naoko (90552711)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
17. OZAWA Shigeto (50386661)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
18. HANZAWA Reino (10569396)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
19. KATSUMATA Azusa (50616274)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
20. ISHIMURA Gensei (90422013)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
21. SHIMOI Toshinori (30364649)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
22. SAWAI Tadayuki (50300447)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
23. KIMURA Shuhei (20589709)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
24. KANDA Hiroshi (40257960)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
25. MURAKAMI Hiromi (80300284)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
26. NISHIMURA Atsushi (40126610)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 5 results
27. SHINBO Kenji (70729516)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
28. IWAI Hiroki (20213267)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
29. 田川千尋 (10599434)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
30. 李銀淑 (60817485)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
31. 大山牧子 (70748730)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
32. 清原文代 (90305607)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
33. 伊藤通子 (00537037)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
34. 丹原惇 (10636228)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
35. 杉山芳生 (20963284)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
36. 田中孝平 (40983119)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

HIRAYAMA Tomoko 平山 朋子

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

Formation and Assessment of Competencies: Focusing on Integration, Subject-Specificity, and Agency

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

ICT-supported Plurilingual Language Learning Model Based on Speech Recognition and Self-Reflection through Videography

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Development and expansion of performance assessments for advancing student competences

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Development of performance assessments to promote student deep learning: OSCE-R and other assessment initiatives

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Building a Model for Quality Assurance in Curriculum Development Using Course Portfolio

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Constructing learning communities and individual learning : Focusing on transition and singularity

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 「理学療法学を主体的に学ぶ―『OSCEリフレクション法』の試み―」（小田隆治・杉原真晃編著『学生主体型授業の冒険2―予測困難な時代に挑む大学教育―』）2012

Author(s)

Publisher

Data Source

[Book] 理学療法学を主体的に学ぶ―『OSCEリフレクション法』の試み―」（『学生主体型授業の冒険2―予測困難な時代に挑む大学教育―』）2012

Author(s)

Publisher

Data Source

[Journal Article] メディア情報リテラシーのパフォーマンス評価の開発2019

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 臨床推論と臨床技能の習熟度の関係性について2018

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 客観的臨床能力試験（OSCE）における外部模擬患者の導入2018

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 医療教育における臨床推論を促進する「考えるOSCE-R」の開発2016

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 実技練習、指導の増加が検査･測定技術の向上に与える影響2016

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 医療教育における臨床推論を促進する「考えるOSCE-R」の開発2016

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 学生の臨床技能の熟達化過程について2016

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] リフレクションによる臨床推論の学び2016

HIRAYAMA Tomoko 平山朋子