Matsuda Mitsuru 松田充

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松田充マツダミツル

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Researcher Number	80845991
Other IDs
Affiliation (Current)	2023: 兵庫教育大学, その他部局等, 講師
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2022: 兵庫教育大学, その他部局等, 講師 2020 – 2021: 広島大学, 人間社会科学研究科(教), 助教 2019: 広島大学, 教育学研究科, 助教
Review Section/Research Field	Principal Investigator :Education and related fields / Basic Section 09010:Education-related Except Principal Investigator Medium-sized Section 9:Education and related fields / Education / Basic Section 09010:Education-related / Basic Section 09050:Tertiary education-related
Keywords	Principal Investigator 授業研究 / ドイツ教授学 / 授業研究アーカイブ / 教授学 / 教師教育 / ドイツ / 授業記録アーカイブ / 授業研究の方法論 / 授業記録 / アーカイブ … More / 質的な授業研究 / エビデンスとしての授業記録 / 授業の記録、分析、解釈 / 授業実践 … More Except Principal Investigator 教師教育 / 教師教育者 / 教職高度化 / 授業研究 / ポートフォリオ / 教職の高度化 / 高校教職ポートフォリオ / 教職ポートフォリオ / 教職教育ポートフォリオ / 教員養成スタンダード / 教員養成 / 大学教職ポートフォリオ / 大学院教職教育ポートフォリオ / ポートフォリオ評価 / 教師教育者の養成 / 高大連携 / ケースメソッド / 教職課程担当教員 / 教育科学 / 中等教員養成改革 / 教育学の自律性 / 師範学校・大学 / 心理学史 / 中等学校教員養成改革 / ダブル・ループ学習 / 適応的熟達化 / 教職大学院の指導体制モデル / 科目間連携 / 大学院生間のシナジー効果 / Lesson Study / レッスン・スタディ Less

適応的熟達化を見据えたダブル・ループ学習へ導く教職大学院の指導体制モデルの研究
- Principal Investigator
  
  宮田佳緒里
- Project Period (FY)
  2022 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09050:Tertiary education-related
- Research Institution
  Hyogo University of Teacher Education
International Cooperative Research on Lesson Study-based Teacher Education between Japan, Germany, and Austria
- Principal Investigator
  
  吉田成章
- Project Period (FY)
  2022 – 2025
- Research Category
  
  Fund for the Promotion of Joint International Research (Fostering Joint International Research (B))
- Review Section
  
  Medium-sized Section 9:Education and related fields
- Research Institution
  Hiroshima University
Analysis of the influence of social demands on the construction of pedagogy as an academic disciplne in the early 20th century
- Principal Investigator
  
  杉田浩崇
- Project Period (FY)
  2021 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  Hiroshima University
授業実践の記録・分析・解釈に着目した授業研究方法論に関する研究Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  松田充
- Project Period (FY)
  2021 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  Hiroshima University
Research on the Development of Teaching Profession and Training the Teacher Educator focusing on the Functions of Portfolio Evaluation
- Principal Investigator
  
  Yoshida Nariakira
- Project Period (FY)
  2019 – 2021
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
- Review Section
  
  Medium-sized Section 9:Education and related fields
- Research Institution
  Hiroshima University
授業研究における授業記録のエビデンスとしてのあり方に関する日独比較研究Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  松田充
- Project Period (FY)
  2019 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
- Review Section
  
  :Education and related fields
- Research Institution
  Hiroshima University
Development of Teacher Educator Training Models for Global Advancement of Teaching Profession
- Principal Investigator
  
  Maruyama Yasushi
- Project Period (FY)
  2017 – 2020
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Hiroshima University

All 2022 2021 2020 2019

All Journal Article Presentation

[Journal Article] 教科書は「主体的・対話的で深い学び」をいかに求めているか―2019年度検定済み中学校教科書の分析を中心に―2022
- Author(s)
  吉田成章・松田充・宮本勇一・安藤和久・藤原由佳・阿蘇真早子・金原遼・三戸部由幸・澤田百花・藤井翔太・明月・唐暁冬
- Journal Title
  
  教育学研究紀要
  
  Volume: 67 Pages: 483-494
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Journal Article] ドイツにおける授業研究アーカイブを活用した教師教育実践に関する研究2022
- Author(s)
  松田充
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』（CD-ROM版）
  
  Volume: 67 Pages: 483-494
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K23316
[Journal Article] 教科書は「主体的・対話的で深い学び」をいかに求めているか―2019年度検定済み中学校教科書の分析を中心に―2022
- Author(s)
  吉田成章・松田充・宮本勇一・安藤和久・藤原由佳・阿蘇真早子・金原遼・三戸部由幸・澤田百花・藤井翔太・明月・唐暁冬
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』（CD-ROM版）
  
  Volume: 67 Pages: 483-494
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Journal Article] オンラインを活用した特別活動の授業づくり―「大学を知ろう」企画の代替ではないオンラインと対面を組み合わせた体験学習の充実―2022
- Author(s)
  宮本勇一・松田充・安藤和久・川本吉太郎・橋本拓夢・藤原由佳・澤田百花・俵龍太朗・明月・滝沢潤・吉田成章
- Journal Title
  
  広島県立吉田高等学校編『令和3年度広島県立吉田高等学校研究紀要』
  
  Volume: ― Pages: 120-130
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Journal Article] ドイツにおける授業研究アーカイブを活用した教師教育実践に関する研究2022
- Author(s)
  松田充
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』（CD-ROM版）
  
  Volume: 67 Pages: 483-494
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K13514
[Journal Article] オンラインを活用した特別活動の授業づくり―「大学を知ろう」企画の代替ではないオンラインと対面を組み合わせた体験学習の充実―2022
- Author(s)
  宮本勇一・松田充・安藤和久・川本吉太郎・橋本拓夢・藤原由佳・澤田百花・俵龍太朗・明月・滝沢潤・吉田成章
- Journal Title
  
  広島県立吉田高等学校編『令和3年度広島県立吉田高等学校研究紀要』
  
  Volume: ― Pages: 120-130
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774
[Journal Article] 教科書は「主体的・対話的で深い学び」をいかに求めているか―2019年度検定済み中学校教科書の分析を中心に―2022
- Author(s)
  吉田成章・松田充・宮本勇一・安藤和久・藤原由佳・阿蘇真早子・金原遼・三戸部由幸・澤田百花・藤井翔太・明月・唐暁冬
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』（CD-ROM版）
  
  Volume: 67 Pages: 483-494
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774
[Journal Article] 授業研究の日独共同比較研究―広島大学教育方法学研究室・ライプツィヒ大学一般教授学講座間の共同研究報告書―2022
- Author(s)
  宮本勇一・松田充・安藤和久・藤原由佳・阿蘇真早子・金原遼・三戸部由幸・澤田百花・藤井翔太・明月・吉田成章
- Journal Title
  
  広島大学大学院人間社会科学研究科教育方法学研究室編『教育方法学研究室紀要』
  
  Volume: 3 Pages: 33-52
- NAID
  120007153009
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K23316
[Journal Article] 授業研究の日独共同比較研究―広島大学教育方法学研究室・ライプツィヒ大学一般教授学講座間の共同研究報告書―2021
- Author(s)
  宮本勇一・松田充・安藤和久・藤原由佳・阿蘇真早子・金原遼・三戸部由幸・澤田百花・藤井翔太・明月・吉田成章
- Journal Title
  
  広島大学大学院人間社会科学研究科教育方法学研究室編『教育方法学研究室紀要』
  
  Volume: 3 Pages: 33-52
- NAID
  120007153009
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K13514
[Journal Article] 探究に向かう生徒を育てる教科と総合の課題発見・解決学習推進プロジェクトの意義と課題2021
- Author(s)
  吉田成章・松田充・安藤和久・阿蘇真早子・大西泰誠・金原遼・武島千明・藤原翔・三戸部由幸・澤田百花
- Journal Title
  
  広島県立吉田高等学校編『平成30～令和2年度広島県立吉田高等学校「高等学校課題発見・解決学習推進プロジェクト」報告書』
  
  Volume: ― Pages: 77-104
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774
[Journal Article] 授業研究の日独共同比較研究―広島大学教育方法学研究室・ライプツィヒ大学一般教授学講座間の共同研究報告書―2021
- Author(s)
  宮本勇一・松田充・安藤和久・藤原由佳・阿蘇真早子・金原遼・三戸部由幸・澤田百花・藤井翔太・明月・吉田成章
- Journal Title
  
  教育方法学研究室紀要
  
  Volume: 3 Pages: 33-52
- NAID
  120007153009
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Journal Article] 教科書はどのような「主体的・対話的で深い学び」を求めているか―2018年度検定済み小学校教科書の分析を中心に―2021
- Author(s)
  吉田成章・松田充・宗近秀夫・二宮諒・阿蘇真早子・藤野健太朗・三戸部由幸
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』（CD-ROM版）
  
  Volume: 第66巻 Pages: 114-125
- NAID
  40022560840
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774
[Journal Article] 授業研究の日独共同比較研究―広島大学教育方法学研究室・ライプツィヒ大学一般教授学講座間の共同研究報告書―2021
- Author(s)
  宮本勇一・松田充・安藤和久・藤原由佳・阿蘇真早子・金原遼・三戸部由幸・澤田百花・藤井翔太・明月・吉田成章
- Journal Title
  
  広島大学大学院人間社会科学研究科教育方法学研究室編『教育方法学研究室紀要』
  
  Volume: 3 Pages: 33-52
- NAID
  120007153009
- Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Journal Article] 教科書はどのような「主体的・対話的で深い学び」を求めているか―2018年度検定済み小学校教科書の分析を中心に―2021
- Author(s)
  吉田成章・松田充・宗近秀夫・二宮諒・阿蘇真早子・藤野健太朗・三戸部由幸
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』（CD-ROM版）
  
  Volume: 66 Pages: 114-125
- NAID
  40022560840
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Journal Article] 授業研究の日独共同比較研究―広島大学教育方法学研究室・ライプツィヒ大学一般教授学講座間の共同研究報告書―2021
- Author(s)
  宮本勇一・松田充・安藤和久・藤原由佳・阿蘇真早子・金原遼・三戸部由幸・澤田百花・藤井翔太・明月・吉田成章
- Journal Title
  
  広島大学大学院人間社会科学研究科教育方法学研究室編『教育方法学研究室紀要』
  
  Volume: 3 Pages: 33-52
- NAID
  120007153009
- Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774
[Journal Article] ドイツにおける授業研究アーカイブの設立とその動向2020
- Author(s)
  松田充
- Journal Title
  
  教育学研究紀要（CD-ROM 版）
  
  Volume: 65 Pages: 49-54
- NAID
  40022229827
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K23316
[Journal Article] ドイツにおける教授学研究の展開―規範的モデルから実証的アプローチ―2020
- Author(s)
  松田充
- Journal Title
  
  広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究
  
  Volume: 1 Pages: 194-203
- NAID
  120006951533
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K23316
[Journal Article] ドイツにおける実証的な授業研究の今日的動向2019
- Author(s)
  松田充
- Journal Title
  
  『広島大学大学院教育学研究科紀要. 第三部, 教育人間科学関連領域』
  
  Volume: 68 Pages: 37-44
- NAID
  120006779902
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774
[Journal Article] ドイツにおける実証的な授業研究の今日的動向2019
- Author(s)
  松田充
- Journal Title
  
  広島大学大学院教育研究科紀要第三部（教育人間科学関係領域）
  
  Volume: 68 Pages: 37-44
- NAID
  120006779902
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K23316
[Presentation] 教育実践における承認の問題：N.Rickenの「教育的行為としての承認」を手がかりに2022
- Author(s)
  松田充
- Organizer
  日本教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K23316
[Presentation] 教科書は「主体的・対話的で深い学び」をいかに求めているか―2019年度検定済み中学校教科書の分析を中心に―2021
- Author(s)
  吉田成章・松田充・宮本勇一・安藤和久・藤原由佳・阿蘇真早子・金原遼・三戸部由幸・澤田百花・藤井翔太・明月・唐暁冬
- Organizer
  中国四国教育学会第73回大会自由研究発表「カリキュラム」部会、山口大学（オンライン）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774
[Presentation] ドイツにおける授業研究アーカイブを活用した教師教育実践に関する研究2021
- Author(s)
  松田充
- Organizer
  中国四国教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Presentation] A.バルトルシャットの教授学的授業研究の批判的検討：授業研究の教師教育への応用可能性2021
- Author(s)
  松田充
- Organizer
  日本教育方法学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K13514
[Presentation] 教育実践における承認の問題：N.Rickenの「教育的行為としての承認」を手がかりに2021
- Author(s)
  松田充
- Organizer
  日本教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K13514
[Presentation] ドイツにおける授業研究アーカイブを活用した教師教育実践に関する研究2021
- Author(s)
  松田充
- Organizer
  中国四国教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K23316
[Presentation] 教科書は「主体的・対話的で深い学び」をいかに求めているか―2019年度検定済み中学校教科書の分析を中心に―2021
- Author(s)
  吉田成章・松田充・宮本勇一・安藤和久・藤原由佳・阿蘇真早子・金原遼・三戸部由幸・澤田百花・藤井翔太・明月・唐暁冬
- Organizer
  中国四国教育学会第73回大会自由研究発表「カリキュラム」部会、山口大学（オンライン）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Presentation] A.バルトルシャットの教授学的授業研究の批判的検討：授業研究の教師教育への応用可能性2021
- Author(s)
  松田充
- Organizer
  日本教育方法学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Presentation] A.バルトルシャットの教授学的授業研究の批判的検討：授業研究の教師教育への応用可能性2021
- Author(s)
  松田充
- Organizer
  日本教育方法学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K23316
[Presentation] ドイツにおける授業研究アーカイブを活用した教師教育実践に関する研究2021
- Author(s)
  松田充
- Organizer
  中国四国教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K13514
[Presentation] 教科書はどのような「主体的・対話的で深い学び」を求めているか―2018年度検定済み小学校教科書の分析を中心に―2020
- Author(s)
  吉田成章・松田充・宗近秀夫・二宮諒・阿蘇真早子・藤野健太朗・三戸部由幸
- Organizer
  中国四国教育学会第72回大会自由研究発表「カリキュラム」部会、広島大学（オンライン）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Presentation] 教授学研究としての授業研究のあり方―「陶冶Bildung」の位置づけをめぐって―2020
- Author(s)
  松田充
- Organizer
  日本教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K23316
[Presentation] 教科書はどのような「主体的・対話的で深い学び」を求めているか―2018年度検定済み小学校教科書の分析を中心に―2020
- Author(s)
  吉田成章・松田充・宗近秀夫・二宮諒・阿蘇真早子・藤野健太朗・三戸部由幸
- Organizer
  中国四国教育学会第72回大会自由研究発表「カリキュラム」部会、広島大学（オンライン）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774
[Presentation] ドイツにおける授業研究アーカイブに関する研究2019
- Author(s)
  松田充
- Organizer
  中国四国教育学会第71回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K23316
[Presentation] 授業研究における教授学の役割に関する一考察―「教授学的授業研究」を手がかりに―2019
- Author(s)
  松田充
- Organizer
  日本教育方法学会第55回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K23316

1. Yoshida Nariakira (70514313)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 15 results
2. Maruyama Yasushi (30253040)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
3. 森田愛子 (20403909)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
4. 米沢崇 (20569222)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
5. 松本仁志 (40274039)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. 永田良太 (10363003)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. 草原和博 (40294269)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. 齊藤一彦 (60413845)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
9. 竹下俊治 (90236456)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
10. 間瀬茂夫 (90274274)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
11. 竹内伸一 (60774487)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
12. 桑山尚司 (90379850)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
13. 久恒拓也 (30781257)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
14. 杉田浩崇 (10633935)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
15. 白石崇人 (00512568)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
16. 浅川淳司 (00710906)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
17. 熊井将太 (30634381)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
18. 岡花祈一郎 (50512555)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
19. 大下卓司 (80713578)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
20. 間篠剛留 (90756595)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
21. 宮田佳緒里 (10759434)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
22. 溝邊和成 (30379862)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
23. 伊藤博之 (80243343)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
24. 山中一英 (50304142)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
25. 別惣淳二 (90304146)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
26. 奥村好美 (30758991)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
27. 宮本勇一 (00897134)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
28. 福田敦志 (10325136)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

Matsuda Mitsuru 松田 充

松田 充 マツダ ミツル

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

適応的熟達化を見据えたダブル・ループ学習へ導く教職大学院の指導体制モデルの研究

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

International Cooperative Research on Lesson Study-based Teacher Education between Japan, Germany, and Austria

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Analysis of the influence of social demands on the construction of pedagogy as an academic disciplne in the early 20th century

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

授業実践の記録・分析・解釈に着目した授業研究方法論に関する研究Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Research on the Development of Teaching Profession and Training the Teacher Educator focusing on the Functions of Portfolio Evaluation

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

授業研究における授業記録のエビデンスとしてのあり方に関する日独比較研究Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Development of Teacher Educator Training Models for Global Advancement of Teaching Profession

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Journal Article] 教科書は「主体的・対話的で深い学び」をいかに求めているか―2019年度検定済み中学校教科書の分析を中心に―2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] ドイツにおける授業研究アーカイブを活用した教師教育実践に関する研究2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 教科書は「主体的・対話的で深い学び」をいかに求めているか―2019年度検定済み中学校教科書の分析を中心に―2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] オンラインを活用した特別活動の授業づくり―「大学を知ろう」企画の代替ではないオンラインと対面を組み合わせた体験学習の充実―2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] ドイツにおける授業研究アーカイブを活用した教師教育実践に関する研究2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] オンラインを活用した特別活動の授業づくり―「大学を知ろう」企画の代替ではないオンラインと対面を組み合わせた体験学習の充実―2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 教科書は「主体的・対話的で深い学び」をいかに求めているか―2019年度検定済み中学校教科書の分析を中心に―2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 授業研究の日独共同比較研究―広島大学教育方法学研究室・ライプツィヒ大学一般教授学講座間の共同研究報告書―2022

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

Matsuda Mitsuru 松田充

松田充マツダミツル