Shimada Hideaki 島田英昭

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SHIMADA Hideaki 島田英昭

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Researcher Number	20467195
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Affiliation (Current)	2025: 信州大学, 学術研究院教育学系, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2018 – 2025: 信州大学, 学術研究院教育学系, 教授 2014 – 2018: 信州大学, 学術研究院教育学系, 准教授 2008 – 2015: Shinshu University, 教育学部, 准教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Educational psychology / Basic Section 10020:Educational psychology-related / Education and related fields / Educational technology Except Principal Investigator Education on school subjects and activities / Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related / Clinical psychology / Basic Section 09070:Educational technology-related / Medium-sized Section 9:Education and related fields / Basic Section 90010:Design-related … More / Educational technology / Educational technology / Basic Section 58080:Gerontological nursing and community health nursing-related / Basic Section 02100:Foreign language education-related / Foreign language education / Design science / Education / Childhood science (childhood environment science) / Educational psychology Less
Keywords	Principal Investigator 共感 / 動機づけ / 学習 / eラーニング / タイトル / わかりやすさ / 挿絵 / 防災 / マニュアル / リアリティ … More / キャラクター / 感情 / 動画 / エージェント / アバター / ワーキングメモリ / 内省 / 深い学習 / 対話 / 心理実験 / 深い学び / 対話的学び / 文章理解 / elearning / 技術 / 教育系心理学 / 教授者映像 / 理解 / 文章 / 説明文 / 応答的共感 / 並行的共感 / 二重過程理論 / ドキュメント / 短時間情報処理 / テクニカルコミュニケーション / 読解 / 非連続型テキスト / 視線 / 写真 / 手順学習 / 説明 / 図 / 教材 … More Except Principal Investigator 信念 / 教員養成 / 教科 / 非認知的能力 / 音楽科 / 認知科学 / 英語教育 / NIRS / 芸術教育 / 感性 / 心理学 / 感性認知 / デザイン評価 / アクティブラーニング / 学習環境 / 学校教育 / 防災教育 / 教育工学 / デジタル教科書 / 動機づけ / 制約 / コンヴィヴィアリティ / 共創的イノベーション / デザイン教育 / 英作文 / 翻訳 / AI / 言語学 / 中間日本語 / AI翻訳 / 英語学習 / 音楽教育 / ウェルビーイング / 経年 / 因果性 / フレイル / 外国人介護人材 / ADL維持等加算 / 健康寿命 / LIFE / バーセルインデックス / ピクトグラム / ICT活用指導力 / 学習活動・学習環境 / 児童生徒 / 教師 / 因子分析 / ICT活用教育 / 興味・関心 / 非同期型授業 / 教員養成学部生 / 動画教材 / 教科横断 / 相互作用 / 認知的能力 / 感性育成 / 多感覚相互作用 / デザインにおける共感性 / デザイン / デザインされた人工物 / 共感 / 人工物のデザイン評価 / 人工物 / 共感性 / 対話 / 学習 / 対話的学び / 試験 / ディスレクシア / 客観式テスト / 不安 / ストレス / 自律神経活動 / 書字 / 読字 / 限局性学習症 / 読み書き障害 / テスト・アコモデーション / 客観テスト / 読み速度 / アセスメント / 読み書き困難 / 多肢選択式テスト / 眼球運動 / 学習障害 / 読み書き / 大学生 / 合理的配慮 / ルーブリック / テクニカルコミュニケーション / ライティング教育 / 工業実習 / 安全意識 / 安全教育 / 工業教育 / 教育系心理学 / ＩＣＴ活用 / 防災 / 教育評価 / 教員養成・教員研修 / 地域防災 / 地域防災マップ / ICT活用 / 教科教育 / 脳科学 / 自律性 / 英語 / 人工物の意味的情報 / ナラティブ / 二重過程理論 / 人工物研究 / ニュージーランド / 小規模校の授業方法 / 次世代型学習 / 少人数学級の学習指導 / 次世代型教育 / 過疎地小規模校の教育 / 少人数学級の指導 / タブレット端末 / 教育方法 / コミュニケーション / 教育の情報化 / ネットワーク / デジタルネイティブ / 国際研究者交流 / カリキュラム開発 / ラオス / 教員養成機関 / エコヘルス教育 / 持続可能な開発 / 開発途上国 / カリキュラム / エコヘルス / 持続的な開発 / アジア / 健康教育 / 環境教育 / 共創型（教育実践） / 教科横断型（教育実践） / インターフェイスデザイン / データ・フォーマット / 実践データベース / 教育目標‐教科マトリクス / 教育実践データベース / グレーディング・システム / 防災教育データベース / グレーディングシステム / 授業実践データベース / 教育目標タクソノミー / 教科間連携 / 質的研究の方法 / 教員の職業適応 / 美術科教員 / 質的研究 / ライフヒストリー・インタビュー / 美術教育 / 職業適応 / 教師教育 / ストレスマネジメント / ソリューション・フォーカスト・ブリーフ・セラピー / 心理教育 / 予防的介入 / 教師のストレスマネジメント / ソリューション・フォーカスト・アプローチ / 解決志向ブリーフセラピー / 効果測定 / 教師のメンタルヘルス / ブリーフセラピー / 認知行動療法 / ソーシャルリーディング / システム開発 / 教授学習支援システム / 情報システム / 電子教科書 / ページレイアウト / 携帯読書端末 / 期待理論 / わかりやすさ / 大学ウェブサイト / 契約説明資料 / 主観的分かりやすさ / 教材開発 / 賞後遅延なし / 賞後遅延あり / 選択遅延課題 / 学校 / テストバッテリー / 注意機能 / 注意 / 広汎性発達障害 / 自閉症 / ADHD / 時間二分課題 / 時間般化課題 / 表情認知課題 / 表情表出課題 / 発達障害 / 状況認知 / 表情認知 / 時間知覚 Less

学習教材に含まれる教授キャラクターのリアリティと感情的印象の関係の解明Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  島田英昭
- Project Period (FY)
  2025 – 2028
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 10020:Educational psychology-related
- Research Institution
  Shinshu University
Elucidation of the cognitive mechanisms of co-creative innovation based on conviviality and constraints, and development of support methods
- Principal Investigator
  
  荷方邦夫
- Project Period (FY)
  2025 – 2028
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 90010:Design-related
- Research Institution
  Kanazawa College of Art
Longitudinal and subject-crossing elucidation of the causal relationship between noncognitive skills specific to subjects and cognitive skills
- Principal Investigator
  
  宮崎樹夫
- Project Period (FY)
  2024 – 2028
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
- Review Section
  
  Medium-sized Section 9:Education and related fields
- Research Institution
  Shinshu University
音楽科におけるウェルビーイングの位置づけと授業モデルの検討
- Principal Investigator
  
  齊藤忠彦
- Project Period (FY)
  2023 – 2026
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Shinshu University
英語AIツールを用いた英語ライティングスキルの認知科学的・言語学的分析
- Principal Investigator
  
  田中江扶
- Project Period (FY)
  2023 – 2026
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09070:Educational technology-related
- Research Institution
  Shinshu University
Development of ADL assessment index using human-shaped pictograms and examination of its reliability and validity
- Principal Investigator
  
  田中亜利砂
- Project Period (FY)
  2022 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 58080:Gerontological nursing and community health nursing-related
- Research Institution
  Japanese Organisation for Research and Treatment of Cancer
教員養成におけるICT活用教育に対する信念の変容とICT活用指導力の育成
- Principal Investigator
  
  森下孟
- Project Period (FY)
  2021 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09070:Educational technology-related
- Research Institution
  Shinshu University
学習教材における教授アバターの感情的機能の解明Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  島田英昭
- Project Period (FY)
  2021 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 10020:Educational psychology-related
- Research Institution
  Shinshu University
工業系実習における手続き的記憶として習得する安全行動の研究
- Principal Investigator
  
  島田和典
- Project Period (FY)
  2020 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Tokyo Gakugei University
Cross-curricular and cross-yearly clarification of the interaction between non-cognitive and cognitive skills, based on the characteristics of the subject areas
- Principal Investigator
  
  宮崎樹夫
- Project Period (FY)
  2020 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
- Review Section
  
  Medium-sized Section 9:Education and related fields
- Research Institution
  Shinshu University
Cognitive science research of the role that empathy of user provide to impression evaluation of design.
- Principal Investigator
  
  NIKATA Kunio
- Project Period (FY)
  2019 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 90010:Design-related
- Research Institution
  Kanazawa College of Art
Developing and Validating an Arts-Oriented Social and Emotional Education Program That Focuses on Multisensory Interactions
- Principal Investigator
  
  SAITO Tadahiko
- Project Period (FY)
  2019 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Shinshu University
Interactive learning beliefs in learning English: An analysis of influences and background factors on learning behavior
- Principal Investigator
  
  Tanaka Kosuke
- Project Period (FY)
  2018 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Shinshu University
Development of a rubric to evaluate Japanese writing skills from the perspective of technical communication
- Principal Investigator
  
  Sannami Chihomi
- Project Period (FY)
  2017 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educational technology
- Research Institution
  University of Tsukuba
Cognitive science research on the "individual interactive learning process" by sensing the "presence of a virtual person" in text comprehensionPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Shimada Hideaki
- Project Period (FY)
  2017 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
- Research Field
  
  Education and related fields
- Research Institution
  Shinshu University
Validity of test accommodation for university student with reading and/or writing disabilities.
- Principal Investigator
  
  TAKAHASHI Tomone
- Project Period (FY)
  2017 – 2021
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Clinical psychology
- Research Institution
  Shinshu University
The use of video materials with teachers' images for promoting understanding in e-learning: A psychological study focusing on empathyPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Shimada Hideaki
- Project Period (FY)
  2016 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Educational technology
- Research Institution
  Shinshu University
Development and utilization of active learning materials with ICT for disaster evacuation in teacher education
- Principal Investigator
  
  Tanaka Satoshi
- Project Period (FY)
  2016 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Shinshu University
「安全文化」の定着を目指した工業系実習の構成
- Principal Investigator
  
  島田和典
- Project Period (FY)
  2016 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Tokyo Gakugei University
  Oita University
Establishment of narrative evaluation method for designed artifact - Study based on dual process theory -
- Principal Investigator
  
  NIKATA KUNIO
- Project Period (FY)
  2015 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Design science
- Research Institution
  Kanazawa College of Art
Beliefs of self-regulated English learners in Japan
- Principal Investigator
  
  Tanaka Kosuke
- Project Period (FY)
  2015 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  Shinshu University
Development of a sensitivity cultivation program in art education incorporating cerebrophysiological knowledge
- Principal Investigator
  
  SAITO Tadahiko
- Project Period (FY)
  2015 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Shinshu University
Comprehension and behavior enhanced by empathic text in the perspective of the dual-process theoryPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  SHIMADA Hideaki
- Project Period (FY)
  2014 – 2016
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Shinshu University
A frontier research on future learning in depopulated area small-scale school
- Principal Investigator
  
  FUSEGI Hisashi
- Project Period (FY)
  2014 – 2016
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Shinshu University
Developing Educational Model for Disaster Prevention by Supporting Cross-subject Cooperation
- Principal Investigator
  
  TANAKA Satoshi
- Project Period (FY)
  2013 – 2015
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Shinshu University
Empirical study for development of ecohealth education research in Teacher training institutions and enhancement of ecohealth research network in Asia
- Principal Investigator
  
  WATANABE Ryuichi
- Project Period (FY)
  2013 – 2016
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Childhood science (childhood environment science)
- Research Institution
  Shinshu University
Design and Practice of Learning Environment to Extend the Strong Point of Digital-Native
- Principal Investigator
  
  Makabe Yutaka
- Project Period (FY)
  2013 – 2016
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educational technology
- Research Institution
  Tohoku Bunkyo College
Psycho-educatin program for students of teacher-training course
- Principal Investigator
  
  MURAKAMI Chieko
- Project Period (FY)
  2012 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Clinical psychology
- Research Institution
  Shinshu University
Long-term carrer adaptation process for art teacher
- Principal Investigator
  
  NIKATA Kunio
- Project Period (FY)
  2012 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Kanazawa College of Art
The Development of Educational Systems and Instructional Methods Using Mobile Devices Compatible with Electronic Textbooks for Students and Teachers
- Principal Investigator
  
  HIGASHIBARA Yoshinori
- Project Period (FY)
  2011 – 2013
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Educational technology
- Research Institution
  Shinshu University
Motivation-enhancing process in reading instructional manuals: An eye-tracking studyPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  SHIMADA Hideaki
- Project Period (FY)
  2011 – 2013
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Shinshu University
Developing guidelines for designing educational materials to enhance learners' motivation by using subjective evaluation criteria
- Principal Investigator
  
  TANAKA Satoshi
- Project Period (FY)
  2010 – 2012
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educational technology
- Research Institution
  Shinshu University
The roles of illustrations on motivation for reading manualsPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  SHIMADA Hideaki
- Project Period (FY)
  2008 – 2010
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Shinshu University
適応的アルゴリズムを用いた個別式検査による注意機能障害の階層的査定
- Principal Investigator
  
  田巻義孝
- Project Period (FY)
  2007 – 2009
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Shinshu University
Developing assessment battery of developmental disorder based on two axis balancing model of time perception and facial expression recognition
- Principal Investigator
  
  IMADA Rika
- Project Period (FY)
  2006 – 2009
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Clinical psychology
- Research Institution
  Shinshu University

[Book] 書評―Cohn, N. (著) 中澤潤(訳) (2020).マンガの認知科学：ビジュアル言語で読み解くその世界2020
- Author(s)
  島田英昭
- Total Pages
  2
- Publisher
  日本認知科学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H00098
[Book] 児童心理学の進歩 2017年版（執筆箇所：第７章　情報通信技術と学習）2017
- Author(s)
  日本児童研究所（pp.137-155, 島田英昭）
- Total Pages
  340
- Publisher
  金子書房
- ISBN
  9784760899579
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03796
[Book] 図を作って説明を効率化しよう(月刊ガバナンス8月号:わかりやすく伝える～認知心理学のワザ)2010
- Author(s)
  島田英昭
- Total Pages
  105
- Publisher
  ぎょうせい
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730422
[Book] 音声・視覚コミュニケーションをわかりやすくする(海保博之、朝倉実践心理学講座わかりやすさとコミュニケーションの心理学)2010
- Author(s)
  島田英昭
- Publisher
  朝倉書店
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730422
[Book] 月刊ガバナンス(連載の一部)2010
- Author(s)
  島田英昭
- Total Pages
  1
- Publisher
  ぎょうせい
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730422
[Book] 音声・視覚コミュニケーションをわかりやすくする(海保博之、朝倉実践心理学講座わかりやすさとコミュニケーションの心理学)2010
- Author(s)
  島田英昭
- Publisher
  朝倉書店
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730422
[Journal Article] 教授・学習・認知に関する研究の動向と課題―学習と研究法に対するICTのインパクト―2024
- Author(s)
  島田英昭
- Journal Title
  
  教育心理学年報
  
  Volume: 63
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02683
[Journal Article] 教授・学習・認知に関する研究の動向と課題―学習と研究法に対するICTのインパクト―2024
- Author(s)
  島田英昭
- Journal Title
  
  教育心理学年報
  
  Volume: 63
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H00098
[Journal Article] 教授・学習・認知に関する研究の動向と課題―学習と研究法に対するICTのインパクト―2024
- Author(s)
  島田英昭
- Journal Title
  
  教育心理学年報
  
  Volume: 63
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K03023
[Journal Article] 小学校における教科に固有な非認知能力と認知能力の関係：国語科と算数科での教師による評価に着目して2023
- Author(s)
  宮崎樹夫，島田英昭，吉川厚，西一夫，永田潤一郎，中川裕之
- Journal Title
  
  日本教科教育学会　第49回全国大会論文集
  
  Volume: 49 Pages: 105-106
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H00098
[Journal Article] Do Interactive Texts Promote Understanding?2022
- Author(s)
  藤木大介・田中瑠音・井関龍太・島田英昭
- Journal Title
  
  広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究
  
  Volume: 3 Issue: 3 Pages: 1-8
- DOI
  10.15027/53373
- ISSN
  2436-0333
- URL
  https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2033157
- Year and Date
  2022-12-23
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18620
[Journal Article] 教員養成学部入学時における教育でのICT機器活用への意識調査2022
- Author(s)
  森下孟，谷塚光典，島田英昭
- Journal Title
  
  日本教育工学会2022年春季全国大会（第40回大会）講演論文集
  
  Volume: - Pages: 275-276
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02830
[Journal Article] Development of an educational program and rubric for environmental education in pre-service teacher training: a case study in Japan2022
- Author(s)
  Tomokawa, S., Watanabe, R., Shimada, H., Muramatsu, H., Nishi, M., & Miyake, K.
- Journal Title
  
  信州大学教育学部研究論集
  
  Volume: 16 Pages: 320-338
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H00098
[Journal Article] University Teaching in the ICT Age: Theory and Practice Based on Educational Psychology2022
- Author(s)
  島田英昭
- Journal Title
  
  Journal of Japan Society for Fuzzy Theory and Intelligent Informatics
  
  Volume: 34 Issue: 2 Pages: 46-54
- DOI
  10.3156/jsoft.34.2_46
- ISSN
  1347-7986, 1881-7203
- Year and Date
  2022-05-15
- Language
  English
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18620
[Journal Article] ICT時代の大学授業―教育心理学に基づく理論と実践―2022
- Author(s)
  島田英昭
- Journal Title
  
  知能と情報（日本知能情報ファジィ学会誌）
  
  Volume: 34
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K03023
[Journal Article] 教員養成学部新入生が感じたICT活用の影響や効果の分析2022
- Author(s)
  森下孟，島田英昭，谷塚光典
- Journal Title
  
  日本教育工学会2022年秋季全国大会（第41回大会）講演論文集
  
  Volume: - Pages: 273-274
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02830
[Journal Article] 教員養成学部入学時におけるICT活用教育に対する信念の調査分析2021
- Author(s)
  森下孟，谷塚光典，島田英昭
- Journal Title
  
  日本教育工学会2021年秋季全国大会（第39回大会）講演論文集
  
  Volume: - Pages: 249-250
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02830
[Journal Article] Time Course on Motivation for Reading Illustrated Educational Materials2021
- Author(s)
  島田英昭
- Journal Title
  
  Japan Journal of Educational Technology
  
  Volume: 44 Issue: Suppl. Pages: 57-60
- DOI
  10.15077/jjet.S44033
- NAID
  130007995867
- ISSN
  1349-8290, 2189-6453
- Year and Date
  2021-02-20
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H00098
[Journal Article] Reexamining Aoyama et al.'s (2020) L2 WTC Model for Japanese Junior High School Students2021
- Author(s)
  Aoyama, T., Shimada, H., Yamamoto, H., & Sakai, H.
- Journal Title
  
  Journal of the Chubu English Language Education Society
  
  Volume: 50 Pages: 1-8
- NAID
  40022700795
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H00098
[Journal Article] The Persistence of Low Achievers’ Performance Improvement and Active Involvement Following a Whole-Class Cooperative Learning Experience in Elementary School Science2021
- Author(s)
  林康成・島田英昭・三崎隆・西川純
- Journal Title
  
  Journal of Research in Science Education
  
  Volume: 62 Issue: 2 Pages: 537-545
- DOI
  10.11639/sjst.20080
- NAID
  130008122784
- ISSN
  1345-2614, 2187-509X
- Year and Date
  2021-11-30
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H00098
[Journal Article] デジタルが変える子どもと高齢者の世界2020
- Author(s)
  坂田陽子・島田英昭・久保南海子
- Journal Title
  
  発達心理学研究
  
  Volume: 31 Pages: 169-170
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H00098
[Journal Article] Understanding the Diurnal Motion of Stars by Viewing Celestial Motion via Known Ground Images2020
- Author(s)
  林康成・島田英昭・三崎隆
- Journal Title
  
  Journal of Science Education in Japan
  
  Volume: 44 Issue: 4 Pages: 329-337
- DOI
  10.14935/jssej.44.329
- NAID
  130007981461
- ISSN
  0386-4553, 2188-5338
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H00098
[Journal Article] Continuity of Online Learning from the Perspective of Motivation Theory2020
- Author(s)
  島田英昭・三和秀平
- Journal Title
  
  Computer & Education
  
  Volume: 49 Issue: 0 Pages: 27-33
- DOI
  10.14949/konpyutariyoukyouiku.49.27
- NAID
  130008047380
- ISSN
  2186-2168, 2188-6962
- Year and Date
  2020-12-01
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H00098
[Journal Article] Consciousness and Structure about Driver’s Traffic Safety Competence2019
- Author(s)
  島田和典、島田英昭、毛利宏、今関隆志、風間恵介
- Journal Title
  
  Transactions of Society of Automotive Engineers of Japan
  
  Volume: 50 Issue: 3 Pages: 891-896
- DOI
  10.11351/jsaeronbun.50.891
- NAID
  130007652714
- ISSN
  0287-8321, 1883-0811
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03798
[Journal Article] 切削加工の温度変化に着眼した安全教育用ディジタルコンテンツの制作2019
- Author(s)
  島田和典，佐枝佑哉，島田英昭，中原久志
- Journal Title
  
  工業技術教育研究
  
  Volume: 24 Pages: 1-8
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03798
[Journal Article] 芸術教育における子供たちの感性の育成に関わる一考察2018
- Author(s)
  齊藤忠彦，島田英昭，小林比出代，蛭田直，臼井学
- Journal Title
  
  信州大学教育学部研究論集
  
  Volume: 12 Pages: 123-135
- NAID
  120007100376
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H03498
[Journal Article] 英語および英語学習に対する信念の構造と4技能間比較2018
- Author(s)
  島田英昭・鈴木俊太郎・田中江扶
- Journal Title
  
  信州大学教育学部研究論集
  
  Volume: 12 Pages: 53-62
- NAID
  120007100382
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02675
[Journal Article] 情報通信技術（ICT）と学習2017
- Author(s)
  島田英昭
- Journal Title
  
  児童心理学の進歩
  
  Volume: 56
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03796
[Journal Article] 情報通信技術（ICT）と学習2017
- Author(s)
  島田英昭
- Journal Title
  
  児童心理学の進歩
  
  Volume: 56
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26590144
[Journal Article] 情報通信技術（ICT）と学習2017
- Author(s)
  島田英昭
- Journal Title
  
  児童心理学の進歩
  
  Volume: 56 Pages: 137-155
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02675
[Journal Article] 情報通信技術（ICT）と学習2017
- Author(s)
  島田英昭
- Journal Title
  
  児童心理学の進歩
  
  Volume: 56
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25350345
[Journal Article] 情報通信技術（ICT）と学習2017
- Author(s)
  島田英昭
- Journal Title
  
  児童心理学の進歩
  
  Volume: 56 Pages: 137-155
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03073
[Journal Article] eラーニングとグループディスカッションを取り入れたマスプロ授業のアクティブ化2015
- Author(s)
  島田英昭
- Journal Title
  
  長野県国語国文学会研究紀要
  
  Volume: 11 Pages: 140-147
- NAID
  40020693294
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25350345
[Journal Article] Children's imitation is not always goal-directed: evidence from goal clarification task2014
- Author(s)
  Mizuguchi, T., Shimada, H., Sugimura, R., & Deguchi, T.
- Journal Title
  
  Symbiosis Open Acsess Journal of Psychology
  
  Volume: 1 Pages: 1-6
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25285244
[Journal Article] 時代が変わる，学校が変わる，若者が変わる，そして職場が変わる2014
- Author(s)
  島田英昭
- Journal Title
  
  住民行政の窓11月号
  
  Volume: 408 Pages: 2-12
- NAID
  40020263491
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25350345
[Journal Article] 非連続型テキストを含む説明文の読解におけるテキストベースと状況モデルの構築過程の比較―視線計測による検討―2013
- Author(s)
  山下貴・島田英昭
- Journal Title
  
  信州心理臨床紀要
  
  Volume: 12 Pages: 81-87
- NAID
  120007100994
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730609
[Journal Article] 非連続型テキストを含む説明文の読解におけるテキストベースと状況モデルの構築過程の比較―視線計測による検討2013
- Author(s)
  山下貴, 島田英昭
- Journal Title
  
  信州心理臨床紀要
  
  Volume: 12号 Pages: 81-87
- NAID
  120007100994
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730609
[Journal Article] 教員養成課程における臨床経験科目が教職志望意識に与える影響―半構造化面接と時系列的分析による検討―2012
- Author(s)
  木内美恵子・島田英昭
- Journal Title
  
  信州大学教育学部附属教育実践総合センター紀要
  
  Volume: 13 Pages: 31-40
- NAID
  120007111643
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531149
[Journal Article] 教授・学習場面における概数値の適切な提示精度2012
- Author(s)
  島田英明
- Journal Title
  
  日本教育工学会論文誌
  
  Volume: 36巻 Pages: 121-124
- NAID
  110009596233
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23300298
[Journal Article] 教授・学習場面における概数値の適切な提示精度2012
- Author(s)
  島田英昭
- Journal Title
  
  日本教育工学会論文誌
  
  Volume: 36 Pages: 121-124
- NAID
  110009596233
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23300298
[Journal Article] 携帯読書端末の文字サイズと読みやすさ・わかりやすさの関係-拡大縮小機能の利用頻度に着目した検討-2011
- Author(s)
  島田英昭・寺尾厚志・鈴木俊太郎・田中敏
- Journal Title
  
  日本教育工学会論文誌
  
  Volume: 35(Suppl.) Pages: 45-59
- NAID
  110009327499
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22500881
[Journal Article] マルチメディアマニュアルにおける画像,字幕,ナレーションの提示タイミングと分かりやすさの関係2009
- Author(s)
  島田英昭・北島宗雄
- Journal Title
  
  日本教育工学会論文誌 2巻
  
  Pages: 111-119
- NAID
  110007386718
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730422
[Journal Article] 挿絵がマニュアルの理解を促進する認知プロセス-動機づけ効果と精緻化効果-2008
- Author(s)
  島田英昭・北島宗雄
- Journal Title
  
  教育心理学研究 56巻
  
  Pages: 474-486
- NAID
  110007028210
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730422
[Journal Article] 挿絵がマニュアルの理解を促進する認知プロセス-動機づけ効果と精緻化効果-2008
- Author(s)
  島田英昭・北島宗雄
- Journal Title
  
  教育心理学研究 56
  
  Pages: 474-486
- NAID
  110007028210
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730422
[Presentation] 小学校4～5 年生における社会情動能力と国語・算数の成績の関係2023
- Author(s)
  島田英昭，榎本哲士，林寛平，吉川厚，宮_樹夫
- Organizer
  日本教科教育学会　第49回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H00098
[Presentation] 社会人の英語学習における対話的学びの行動・信念―援助要請、他者比較、コミュニケーションに着目して―2023
- Author(s)
  島田英昭・青山拓実・田中江扶
- Organizer
  日本教育心理学会第65回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00827
[Presentation] 小学校における教科に固有な非認知能力と認知能力の関係：国語科と算数科での教師による評価に着目して2023
- Author(s)
  宮崎樹夫，島田英昭，吉川厚，西一夫，永田潤一郎，中川裕之
- Organizer
  日本教科教育学会　第49回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H00098
[Presentation] 小学校4～5年生における社会情動能力と国語・算数の成績の関係2023
- Author(s)
  島田英昭・榎本哲士・林寛平・吉川厚・宮_樹夫
- Organizer
  日本教科教育学会第49回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H00098
[Presentation] 会話観察の視点が印象に与える影響と共感性との関連2023
- Author(s)
  島田英昭・田中晴子
- Organizer
  第5回テクニカルコミュニケーション・リデザイン学術研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K03023
[Presentation] 自主企画シンポジウム話題提供者：自己調整学習と ICT の活用―デジタル時代の自己調整学習―2023
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  日本教育心理学会第65回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K03023
[Presentation] 小学校4～5 年生における社会情動能力と国語・算数の成績の関係2023
- Author(s)
  島田英昭, 榎本哲士, 林寛平, 吉川厚, 宮_樹夫
- Organizer
  日本教科教育学会, 第49回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H00098
[Presentation] 創成型課題研究発表指定討論者：数学教育分野における_認知能_研究に対する_理学者からの提案2023
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  日本数学教育学会第11回春期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H00098
[Presentation] 大会委員会企画シンポジウム指定討論者：デジタルやロボットが育む非認知能力ーDX時代を踏まえて―2023
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  日本発達心理学会第34回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H00098
[Presentation] 動画による学習教材におけるアバター映像に対する好意度―学校防災を事例として―2022
- Author(s)
  島田英昭・新谷莉子・原洋平・近藤英剛・永田寛尚・原潤
- Organizer
  日本デジタル教科書学会第11回年次大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K03023
[Presentation] 教員養成学部新入生が感じたICT活用の影響や効果の分析2022
- Author(s)
  森下孟，島田英昭，谷塚光典
- Organizer
  日本教育工学会2022年秋季全国大会（第41回大会）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02830
[Presentation] 日本語ライティングにおける技術要素の分類の基準関連妥当性2022
- Author(s)
  島田英昭, 三波千穂美, 高橋慈子, 高橋尚子, 冨永敦子, 森口稔
- Organizer
  日本教育工学会2022年秋季全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K01107
[Presentation] 教師による非認知能力の評価手法の開発―社会情動能力に着目して―2022
- Author(s)
  島田英昭・林寛平・宮_樹夫
- Organizer
  日本教育学会第81回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H00098
[Presentation] 動画による学習教材におけるアバター映像に対する好意度―学校防災を事例として―2022
- Author(s)
  島田英昭・新谷莉子・原洋平・近藤英剛・永田寛尚・原潤
- Organizer
  日本デジタル教科書学会第11回年次大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18620
[Presentation] 教員養成学部入学時における教育でのICT機器活用への意識調査2022
- Author(s)
  森下孟，谷塚光典，島田英昭
- Organizer
  日本教育工学会2022年春季全国大会（第40回大会）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02830
[Presentation] 教師による_認知能_の評価_法の開発：社会情動能_に着目して2022
- Author(s)
  島田英昭，林寛平，宮崎樹夫
- Organizer
  日本教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H00098
[Presentation] 英語学習における対話的学びの行動・信念ー援助要請、他者比較、コミュニケーションに着目してー2022
- Author(s)
  島田英昭・青山拓実・田中江扶
- Organizer
  日本心理学会第84回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00827
[Presentation] 大学授業における日本語ライティングの自己評価項目の運用―テクニカルライティング技術を応用して―2022
- Author(s)
  島田英昭, 三波千穂美, 高橋慈子, 高橋尚子, 冨永敦子, 森口稔
- Organizer
  日本教育心理学会第64回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K01107
[Presentation] 動画教材におけるアバター映像に対する印象評価2022
- Author(s)
  島田英昭・新谷莉子・原洋平・近藤英剛・永田寛尚・原潤
- Organizer
  第3回テクニカルコミュニケーション・リデザイン学術研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K03023
[Presentation] 学校生活・国語・算数における教師による社会情動能力の評価構造2022
- Author(s)
  島田英昭・永田潤一郎・西一夫・林寛平・宮_樹夫
- Organizer
  日本教科教育学会第48回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H00098
[Presentation] 動画教材におけるアバター映像に対する印象評価2022
- Author(s)
  島田英昭・新谷莉子・原洋平・近藤英剛・永田寛尚・原潤
- Organizer
  第3回テクニカルコミュニケーション・リデザイン学術研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18620
[Presentation] 教員養成学部入学時におけるICT活用教育に対する信念の調査分析2021
- Author(s)
  森下孟・谷塚光典・島田英昭
- Organizer
  日本教育工学会2021年秋期全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H00098
[Presentation] 日本語ライティングにおける技術要素の分類 ―社会人データによる妥当性検証―.2021
- Author(s)
  島田英昭, 三波千穂美, 高橋慈子, 高橋尚子, 冨永敦子, 森口稔
- Organizer
  第3回テクニカルコミュニケーション・リデザイン学術研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K01107
[Presentation] 教員養成学部入学時におけるICT活用教育に対する信念の調査分析2021
- Author(s)
  森下孟，谷塚光典，島田英昭
- Organizer
  日本教育工学会2021年秋季全国大会（第39回大会）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02830
[Presentation] Creating a scale to measure imaginary interactive learning tendency2021
- Author(s)
  Shimada, H.
- Organizer
  ICP2020+; The 32th International Conference of Psychology
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H00098
[Presentation] Creating a scale to measure imaginary interactive learning tendency2021
- Author(s)
  Shimada, H.
- Organizer
  ICP2020+; The 32th International Conference of Psychology
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18620
[Presentation] 英語学習における対話的学びの学習行動・信念の分類と動機づけ・スキルとの関係2021
- Author(s)
  島田英昭・青山拓実・田中江扶
- Organizer
  日本教育心理学会第63回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00827
[Presentation] 英語学習における対話的学びの学習行動・信念の分類と動機づけ・スキルとの関係2021
- Author(s)
  島田英昭・青山拓実・田中江扶
- Organizer
  日本教育心理学会第63回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H00098
[Presentation] 日本語ライティングにおける技術要素の分類―社会人データによる妥当性検証―2021
- Author(s)
  島田英昭・三波千穂美・高橋慈子・高橋尚子・冨永敦子・森口稔
- Organizer
  第3回テクニカルコミュニケーション・リデザイン学術研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H00098
[Presentation] 幼児の手洗い習慣及び手洗いの能力に関連する要因の検討～幼児の発達段階に着目して～2021
- Author(s)
  上野真理恵・三宅公洋・島田英昭・友川幸
- Organizer
  一般社団法人日本学校保健学会第67回学術大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H00098
[Presentation] TCにおける共感の効果を考える2020
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  第2回テクニカルコミュニケーション・リデザイン学術研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H00098
[Presentation] 電子書籍の読みやすさの心理実験による評価2020
- Author(s)
  島田英昭・山田裕介
- Organizer
  日本デジタル教科書学会第9回年次大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H00098
[Presentation] 材料加工を伴う場面における中学生の安全意識の構造2019
- Author(s)
  諏佐誠、島田和典
- Organizer
  日本産業技術教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03798
[Presentation] Learners’ preference of video materials with or without motion images of a teacher2019
- Author(s)
  Shimada, H.
- Organizer
  ICPS2019; International Convention of Psychological Science
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18620
[Presentation] 工業高校機械学科における工作機械使用時の生徒の情意と安全意識2019
- Author(s)
  島田和典
- Organizer
  日本産業技術教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03798
[Presentation] 学習時における「仮想的な他者」の利用2019
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  日本心理学会第83回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18620
[Presentation] Students’ preference and empathy for teachers' images in online video learning materials2019
- Author(s)
  Shimada, H.
- Organizer
  ICCS2019; 12th International Conference on Cognitive Science
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03073
[Presentation] 大学授業におけるeラーニングビデオに対する視聴行動と信念2019
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  日本デジタル教科書学会第8回年次大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03073
[Presentation] 大学生の日本語ライティングにおける技術要素の分類　テクニカルライティング技術を応用して2019
- Author(s)
  島田英昭・三波千穂美・高橋慈子・高橋尚子・冨永敦子・森口稔
- Organizer
  日本教育心理学会第61回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K01107
[Presentation] Learners’ preference of video materials with or without motion images of a teacher2019
- Author(s)
  Shimada, H.
- Organizer
  ICPS2019; International Convention of Psychological Science
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03073
[Presentation] シンポジウム司会者：デジタルが変える子どもと高齢者の世界―認知・社会性の発達から社会的ネットワークまで―2019
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  日本発達心理学会第30回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03073
[Presentation] 工業高校機械系学科における生徒の安全能力の意識構造2018
- Author(s)
  島田和典，島田英昭，宮川洋一，森山潤
- Organizer
  日本産業技術教育学会第61回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03798
[Presentation] 企画シンポジウム話題提供者：本当に認知研究は説明実践に貢献してきたのか：『分かりやすい説明』をめぐるアポリアへの挑戦2018
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  日本認知科学会第35回大会・日本認知心理学会第16回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03073
[Presentation] 企画シンポジウム話題提供者：本当に認知研究は説明実践に貢献してきたのか：『分かりやすい説明』をめぐるアポリアへの挑戦2018
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  日本認知科学会第35回大会・日本認知心理学会第16回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18620
[Presentation] 自主企画シンポジウム話題提供者：論理的文章の読み書きの力を育成する―自己調整学習の観点から―2018
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  日本教育心理学会第60回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03073
[Presentation] 共感的説明文が理解と行動に与える影響―特性共感を加えての分析―2018
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  日本心理学会第82回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18620
[Presentation] 自主企画シンポジウム話題提供者：論理的文章の読み書きの力を育成する―自己調整学習の観点から―2018
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  日本教育心理学会第60回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18620
[Presentation] Learners' need for including teachers’ moving images in online learning video materials2018
- Author(s)
  Shimada, H.
- Organizer
  ICCE2018; 26th International Conference on Computers in Education
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03073
[Presentation] 自動車運転者における交通安全能力の意識構造2018
- Author(s)
  島田和典，島田英昭，毛利宏，今関隆志，風間恵介
- Organizer
  自動車技術会2018秋季大会学術講演会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03798
[Presentation] 小学生児童による通学路の危険度判定を支援するアクティブラーニング・ツールを用いた防災授業実践2018
- Author(s)
  藤井　善章、田中　敏、武田　昌之、小松　賢吾、村松　浩幸、廣内　大助、島田　英昭
- Organizer
  日本教育工学会第34回全国大会（東北大学）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03796
[Presentation] Learners' need for including teachers’ moving images in online learning video materials2018
- Author(s)
  Shimada, H.
- Organizer
  ICCE2018; 26th International Conference on Computers in Education
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18620
[Presentation] 中学生における地域防災マップ制作を支援するアクティブラーニング・ツールの実践検証2018
- Author(s)
  田中　敏、伊藤　秀雄、勝山　厚志、小林　重之、廣内　大助、村松　浩幸、島田　英昭
- Organizer
  日本デジタル教科書学会第７回年次大会（富山大学）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03796
[Presentation] eラーニングとグループディスカッションを取り入れたマスプロ授業のアクティブ化―改善報告―2018
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  日本デジタル教科書学会第7回年次大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03073
[Presentation] 切削加工の温度変化に着眼した安全教育用ディジタルコンテンツの開発2017
- Author(s)
  島田和典，佐枝佑哉，中原久志，島田英昭
- Organizer
  第27回日本工業技術教育全国研究大会（日本工業技術教育学会）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03798
[Presentation] 感情データと学習利用2017
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  第2回学びセンターフォーラム（信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター）
- Place of Presentation
  信州大学教育学部（長野市）
- Year and Date
  2017-02-17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26590144
[Presentation] 工業高校における機械系実習の事故事例と安全教育の検討2017
- Author(s)
  原歩実，島田和典，市原靖士，佐枝佑哉
- Organizer
  日本産業技術教育学会第30回九州支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03798
[Presentation] 大学生の英語・英語学習に対する信念の4技能間比較―動機づけの期待理論に基づく評価―2017
- Author(s)
  島田英昭・鈴木俊太郎・田中江扶
- Organizer
  第47回中部地区英語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02675
[Presentation] 英語・英語学習に対する信念の4技能間比較―動機づけの期待理論に基づく信念の大学生とビジネスパーソンの比較―2017
- Author(s)
  島田英昭・鈴木俊太郎・田中江扶
- Organizer
  日本心理学会第81回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02675
[Presentation] 小学生の防災マップ制作を支援するアクティブラーニング・ツールの実践検証2017
- Author(s)
  藤井善章・田中敏・野池徹哉・小松賢吾・村松浩幸・廣内大助・島田英昭
- Organizer
  日本教育工学会第33回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03796
[Presentation] 英語および英語学習に対する信念の構造と学習行動との関係2017
- Author(s)
  島田英昭・鈴木俊太郎・田中江扶
- Organizer
  日本教育心理学会第59回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02675
[Presentation] Do learners watch teachers' motion images included in online video materials? An eye-tracking study2017
- Author(s)
  Kishimoto, D. & Shimada, H.
- Organizer
  ICCS2017; 11th International Conference on Cognitive Science
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18620
[Presentation] 切削加工の温度変化に着眼した安全教育用ディジタルコンテンツの開発2017
- Author(s)
  島田和典・佐枝佑哉・島田英昭・中原久志
- Organizer
  第27回工業教育全国研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03073
[Presentation] デザイン評価の分類と二重過程理論の関係 ―文房具の口コミ評価による検討2016
- Author(s)
  島田英昭，森下美帆，荷方邦夫
- Organizer
  日本認知科学会第33回大会
- Place of Presentation
  北海道札幌市
- Year and Date
  2016-09-16
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K00690
[Presentation] タブレット端末によるGISを用いた防災学習支援用ソフトウェアの開発2016
- Author(s)
  藤井善章・野池哲也・小松賢吾・廣内大助・村松浩幸・島田英昭・田中敏
- Organizer
  第42回日本教育工学研究協議会全国大会
- Place of Presentation
  佐賀市文化会館
- Year and Date
  2016-10-14
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03796
[Presentation] 自律的英語学習者が持つ信念と動機づけ2016
- Author(s)
  島田英昭・鈴木俊太郎・田中江扶
- Organizer
  日本教育心理学会第58回総会
- Place of Presentation
  サンポート高松（香川）
- Year and Date
  2016-10-08
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02675
[Presentation] Factors determining students' class satisfaction level: A comparison among expectancy disconfirmation, alternative attractiveness, and self-image congruity2016
- Author(s)
  Shimada, H.
- Organizer
  ICP2016; 31st International Congress of Psychology
- Place of Presentation
  Pacifico Yokohama, Japan
- Year and Date
  2016-07-24
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26590144
[Presentation] 公募シンポジウム企画者・話題提供者：二重過程理論の応用―教育，臨床，社会―2015
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  日本心理学会第79回大会
- Place of Presentation
  名古屋国際会議場
- Year and Date
  2015-09-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26590144
[Presentation] The effect of empathy on comprehension and attitude in text reading2015
- Author(s)
  Shimada, H.
- Organizer
  CogSci 2015; Annual meeting of the Cognitive Science Society
- Place of Presentation
  Pasadena Convention Center, Pasadena, USA
- Year and Date
  2015-07-23
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26590144
[Presentation] オーガナイズドセッション企画者：二重過程理論と認知科学―無意識の行動選択・意識の役割―2015
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  日本認知科学会第32回大会
- Place of Presentation
  千葉大学
- Year and Date
  2015-09-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26590144
[Presentation] 二重過程理論とは？（フリー企画発表者、二重過程理論の臨床応用～エビデンスに基づく“行動療法”と“新世代ブリーフ”～）2015
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  日本ブリーフサイコセラピー学会第25回大会
- Place of Presentation
  北星学園大学
- Year and Date
  2015-07-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26590144
[Presentation] Development of Disaster Prevention Educational Database on The Basis of The Disaster Prevention Education Goals Taxonomy2015
- Author(s)
  Hiroyuki.Muramatsu, Hideaki.Shimada, Satoshi.Tanaka,Daisuke.Hirouchi,Mitsunori.Yatsuka and Takashi.Mizuguchi
- Organizer
  ICITE for SD-2015
- Place of Presentation
  名古屋大学
- Year and Date
  2015-11-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25285244
[Presentation] 視線計測による読解プロセスの評価-リアルタイム評価に向けた心理学的研究-2013
- Author(s)
  島田英昭, 山下貴
- Organizer
  日本デジタル教科書学会2013年度年次大会
- Place of Presentation
  大阪大学
- Year and Date
  2013-08-17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23300298
[Presentation] 視線計測による読解プロセスの評価―リアルタイム評価に向けた心理学的研究―2013
- Author(s)
  島田英昭, 山下貴
- Organizer
  本デジタル教科書学会2013年度年次大会
- Place of Presentation
  大阪
- Year and Date
  2013-08-17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730609
[Presentation] Standardization of Growth Curve of Southeast Asian Countries and Comparison with WHO Standard.2013
- Author(s)
  國土将平，友川幸，大澤清二，朝倉隆司，佐川哲也,中野貴博，島田敦子
- Organizer
  7th National Health Research Forum
- Place of Presentation
  Vientiane, Lao PDR
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25301007
[Presentation] 教職志望学生における教職に対する不合理な信念の検討2013
- Author(s)
  村上千恵子・鈴木俊太郎・島田英昭・久保田佳折・小川文
- Organizer
  日本心理学会
- Place of Presentation
  札幌コンベンションセンター（北海道札幌市）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530860
[Presentation] 二重過程理論からみた説明サービス2013
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  本教育心理学会第55回大会
- Place of Presentation
  東京
- Year and Date
  2013-08-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730609
[Presentation] ソリューション・フォーカスト・ブリーフ・セラピーを経験した不登校サバイバー学校復帰プロセスのTEMによる検討2012
- Author(s)
  鈴木俊太郎・島田英昭・村上千惠子
- Organizer
  東北心理学会
- Place of Presentation
  新潟大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530860
[Presentation] Reassessing the motivation effect of illustrations in text comprehension2012
- Author(s)
  Hideaki Shimada
- Organizer
  CogSci 2012; annual meeting of the Cognitive Science Society
- Place of Presentation
  Sapporo
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730609
[Presentation] Reassessing the motivation effect of illustrations in text comprehension2012
- Author(s)
  Shimada H
- Organizer
  CogSci 2012; Annual meeting of the Cognitive Science Society
- Place of Presentation
  Sapporo, Japan
- Year and Date
  2012-08-02
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730609
[Presentation] 教員養成課程における実習系科目が教職志望意識に与える影響―半構造化面接と時系列的分析による検討―2012
- Author(s)
  島田英昭・木内美恵子
- Organizer
  日本心理学会第76 回大会.
- Place of Presentation
  専修大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531149
[Presentation] 質問文と回答欄のレイアウトの違いが回答しやすさと分析結果に及ぼす影響2011
- Author(s)
  田中敏・宮本友弘・島田英昭・鈴木俊太郎
- Organizer
  日本心理学会第75回大会
- Place of Presentation
  日本大学(東京)
- Year and Date
  2011-09-16
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22500881
[Presentation] 質問文と回答欄のレイアウトの違いが回答しやすさと分析結果に及ぼす影響2011
- Author(s)
  田中敏・宮本友弘・島田英昭・鈴木俊太郎
- Organizer
  日本心理学会第75回大会
- Place of Presentation
  日本大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22500881
[Presentation] 携帯読書端末の文字サイズと読みやすさ・わかりやすさの関係-拡大縮小機能の利用頻度に着目した検討-2011
- Author(s)
  島田英昭・寺尾厚志・鈴木俊太郎・田中敏
- Organizer
  日本教育工学会第27回全国大会
- Place of Presentation
  首都大学東京(東京)
- Year and Date
  2011-09-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22500881
[Presentation] 携帯読書端末の文字サイズと読みやすさ・わかりやすさの関係-拡大縮小機能の利用頻度に着目した検討-2011
- Author(s)
  島田英昭・寺尾厚志・鈴木俊太郎・田中敏
- Organizer
  日本教育工学会第27回全国大会
- Place of Presentation
  首都大学東京
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22500881
[Presentation] 挿絵と文章の関連性がマニュアル読解の動機づけに及ぼす影響2010
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  日本認知心理学会第8回大会
- Place of Presentation
  福岡
- Year and Date
  2010-05-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730422
[Presentation] Knowledge about the role of illustrations on motivation for reading2010
- Author(s)
  Shimada, H.
- Organizer
  CogSci 2010 ; Annual meeting of the Cognitive Science Society
- Place of Presentation
  Portland, USA
- Year and Date
  2010-08-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730422
[Presentation] 挿絵と文章の関連性がマニュアル読解の動機づけに及ぼす影響2010
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  日本認知心理学会第8回大会
- Place of Presentation
  西南学院大学(福岡)
- Year and Date
  2010-05-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730422
[Presentation] マニュアル読解における挿絵の役割に関する知識が動機づけに及ぼす影響2010
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  日本心理学会第73回大会
- Place of Presentation
  京都
- Year and Date
  2010-08-26
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730422
[Presentation] Kwledge about the role of illustrations on motivation for reading.CogSci 20102010
- Author(s)
  Shimada, H.
- Organizer
  Annual meeting of the Cognitive Science Society
- Place of Presentation
  Portland, USA
- Year and Date
  2010-08-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730422
[Presentation] Motivation effect of instructional manuals.CogSci 20092009
- Author(s)
  Shimada, H.
- Organizer
  Annual meeting of the Cognitive Science Society
- Place of Presentation
  Amsterdam, Netherlands
- Year and Date
  2009-07-30
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730422
[Presentation] Motivation effect of instructional manuals2009
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  CogSci 2009 ; Annual meeting of the Cognitive Science Society
- Place of Presentation
  VU University (Amsterdam)
- Year and Date
  2009-07-30
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730422
[Presentation] タイトル、挿絵、写真がマニュアル読解の動機づけに及ぼす影響2009
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  日本認知心理学会第7回大会
- Place of Presentation
  立教大学(埼玉県)
- Year and Date
  2009-07-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730422
[Presentation] タイトル、挿絵、写真がマニュアル読解の動機づけに及ぼす影響2009
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  日本認知心理学会第7回大会
- Place of Presentation
  埼玉
- Year and Date
  2009-07-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730422
[Presentation] レイアウトに関する知識がマニュアル読解の動機づけに及ぼす影響2009
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  日本心理学会第73回大会
- Place of Presentation
  立命館大学(京都府)
- Year and Date
  2009-08-26
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730422
[Presentation] 2008感情の教示文脈が表情表出に及ぼす影響2008
- Author(s)
  今田里佳, 島田英昭, 石田有馬
- Organizer
  日本教育心理学会第50回総会
- Place of Presentation
  東京学芸大学
- Year and Date
  2008-10-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18530534
[Presentation] 感情の教示文脈が表情表出に及ぼす影響2008
- Author(s)
  石田有馬, 今田里佳, 島田英昭
- Organizer
  日本教育心理学会
- Place of Presentation
  東京学芸大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18530534
[Presentation] デジタルネイティブの特徴の検討　―　大学生のワークショップの分析から
- Author(s)
  眞壁豊、上松恵理子、岩居弘樹、安藤明伸、伊藤一成、島田英昭、松下慶太
- Organizer
  日本デジタル教科書学会
- Place of Presentation
  新潟大学教育学部附属新潟小学校
- Year and Date
  2014-08-16 – 2014-08-17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25350345
[Presentation] 視線計測による読解プロセスの評価―リアルタイム評価に向けた心理学的研究―
- Author(s)
  島田英昭，山下貴
- Organizer
  日本デジタル教科書学会2013年度年次大会
- Place of Presentation
  大阪大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23300298
[Presentation] 二重過程理論からみた説明サービス
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  日本教育心理学会第55回大会
- Place of Presentation
  法政大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730609
[Presentation] Developmetn of Association Recommend Function for a Cross-curricular Subject Education Database as an Example in Disaster Prevention Education
- Author(s)
  Hiroyuki Muramatsu, Hideaki Shimada, Shingo Kumagaya, & Satoshi Tanaka
- Organizer
  22nd International Conference on Computers in Education
- Place of Presentation
  Nara Prefectural New Public Hall, Japan
- Year and Date
  2014-11-30 – 2014-12-04
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25285244
[Presentation] Proposal of Disaster Prevention Learning in Junior High School Technology Education Based on Disaster Prevention Education Goal Taxonomy and Model
- Author(s)
  Hiroyuki.Muramatsu, Hiroyoshi.Nishizawa, Hideaki.Shimada, Satoshi.Tanaka, Daisuke.Hirouchi, Misyunori.Yatsuka, & Takashi.Mizuguchi
- Organizer
  11th International Conference on Technology Education in the Asia Pacific Region
- Place of Presentation
  Hong Kong Polytechnic University
- Year and Date
  2015-01-03 – 2015-01-05
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25285244
[Presentation] デジタルネイティブの特長の分析と課題
- Author(s)
  眞壁豊、上松恵理子、岩居弘樹、安藤明伸、伊藤一成、島田英昭、松下慶太
- Organizer
  日本デジタル教科書学会
- Place of Presentation
  新潟日報　メディアシップ
- Year and Date
  2014-08-16 – 2014-08-17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25350345
[Presentation] “共創型”の防災教育モデルに基づいた中学校技術科での防災関連学習の提案
- Author(s)
  村松浩幸・西澤宏嘉・島田英昭・田中敏・廣内大助・谷塚光典・水口崇
- Organizer
  日本産業技術教育学会第57回全国大会
- Place of Presentation
  熊本大学
- Year and Date
  2014-08-23 – 2014-08-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25285244
[Presentation] 共感が説明文の理解と態度に与える影響
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  日本心理学会第78回大会
- Place of Presentation
  同志社大学
- Year and Date
  2014-09-10 – 2014-09-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26590144
[Presentation] The effect of empathy on comprehension and attitude in text reading
- Author(s)
  Hideaki Shimada
- Organizer
  CogSci2015; The annual meeting of the Cognitive Science Society
- Place of Presentation
  Pasadena Convention Center, Pasadena, USA
- Year and Date
  2015-07-23 – 2015-07-25
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26590144
[Presentation] 視線計測による読解プロセスの評価―リアルタイム評価に向けた心理学的研究―
- Author(s)
  島田英昭・山下貴
- Organizer
  日本デジタル教科書学会2013年度年次大会
- Place of Presentation
  大阪大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730609

1. SUZUKI Shuntaro (10548233)

# of Collaborated Projects: 5 results

# of Collaborated Products: 12 results
2. NIKATA Kunio (40347357)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 1 results
3. MURAMATSU Hiroyuki (80378281)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 8 results
4. Tanaka Kosuke (40524294)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 12 results
5. TANAKA Satoshi (20171754)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 13 results
6. YATSUKA Mitsunori (30323231)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 9 results
7. NISHI Kazuo (20422701)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 6 results
8. MIYAZAKI Mikio (10261760)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 3 results
9. SAITO Tadahiko (10313818)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 1 results
10. 島田和典 (50465861)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 24 results
11. IMADA Rika (80306670)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 2 results
12. MORISHITA Takeshi (70642528)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 6 results
13. HIROUCHI Daisuke (50424916)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 7 results
14. MIZUGUCHI Takashi (60412946)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 4 results
15. 小松伸一 (50178357)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
16. 伊藤一成 (20406812)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 2 results
17. 藤木大介 (60403599)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
18. 臼井学 (00739427)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 1 results
19. 森山潤 (40303482)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 1 results
20. 宮川洋一 (70552610)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 1 results
21. 市原靖士 (20572837)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 1 results
22. 吉川厚 (50444120)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 5 results
23. 八木雄一郎 (80571322)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
24. 折川司 (90401877)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
25. 三浦登志一 (70442506)

# of Collaborated Projects: 2 results

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26. 藤田太郎 (20964711)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
27. 青山和裕 (10400657)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 2 results
28. HIGASHIBARA Yoshinori (90143172)

# of Collaborated Projects: 1 results

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29. SAKAI Hideki (00334699)

# of Collaborated Projects: 1 results

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30. YODEN Yoshihiko (20191653)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
31. MURAKAMI Chieko (90326984)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
32. FUKUDA Noriko (30223465)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
33. MATSUMOTO Yasushi (60229581)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
34. SHINOZAKI Masanori (80705038)

# of Collaborated Projects: 1 results

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35. TANAKA Mayumi (50469582)

# of Collaborated Projects: 1 results

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36. SAKAKIBARA Yasushi (90273060)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
37. HASHIMOTO Masaharu (90350181)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
38. WATANABE Ryuichi (10115389)

# of Collaborated Projects: 1 results

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39. Makabe Yutaka (10369291)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
40. FUSEGI Hisashi (00362088)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
41. Sannami Chihomi (40194328)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 4 results
42. TAKAHASHI Tomone (20291388)

# of Collaborated Projects: 1 results

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43. 原田謙 (90293513)

# of Collaborated Projects: 1 results

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44. 田巻義孝 (50090428)

# of Collaborated Projects: 1 results

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45. 永松裕希 (60324216)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
46. 朝倉隆司 (00183731)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
47. 友川幸 (30551733)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
48. 西正明 (50218103)

# of Collaborated Projects: 1 results

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49. 上松恵理子 (50594462)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
50. 松下慶太 (80422913)

# of Collaborated Projects: 1 results

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51. 岩居弘樹 (20213267)

# of Collaborated Projects: 1 results

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52. 安藤明伸 (60344743)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
53. 小林比出代 (10631187)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
54. 蛭田直 (80548230)

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55. 木下博 (60161535)

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56. 中原久志 (00724204)

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57. 高橋尚子 (30459002)

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58. 森口稔 (40389094)

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59. 冨永敦子 (60571958)

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60. 井関龍太 (60436269)

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61. 川崎聡大 (00444654)

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62. 篠田直子 (00758948)

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63. 望月直人 (20572283)

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64. 諏訪絵里子 (40707692)

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65. 楠敬太 (70770296)

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66. 青山拓実 (20829486)

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67. 林寛平 (10726376)

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68. 佐々祐之 (30315387)

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69. 中川裕之 (00450156)

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70. 茅野公穗 (20400658)

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71. 岩田耕司 (90437541)

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72. 永田潤一郎 (30413909)

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73. 三和秀平 (70824952)

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74. 田中亜利砂 (40883393)

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75. 岩瀬哲 (60372372)

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76. 辻山洋介 (10637440)

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77. 細田幸希 (51001177)

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78. 榎本哲士 (60758811)

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79. 津田正之 (10315450)

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80. 志民一成 (50320784)

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81. 岩崎博道 (10242588)

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82. 桐原礼 (10555311)

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Shimada Hideaki 島田 英昭

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学習教材に含まれる教授キャラクターのリアリティと感情的印象の関係の解明Principal Investigator

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学習教材における教授アバターの感情的機能の解明Principal Investigator

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Cognitive science research on the "individual interactive learning process" by sensing the "presence of a virtual person" in text comprehensionPrincipal Investigator

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Shimada Hideaki 島田英昭

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