Shimada Hideaki 島田英昭

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Researcher Number	20467195
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Affiliation (Current)	2021: 信州大学, 学術研究院教育学系, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2018 – 2021: 信州大学, 学術研究院教育学系, 教授 2014 – 2018: 信州大学, 学術研究院教育学系, 准教授 2008 – 2015: Shinshu University, 教育学部, 准教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Educational psychology / Educational technology / Education and related fields / Basic Section 10020:Educational psychology-related Except Principal Investigator Education on school subjects and activities / Clinical psychology / Educational technology / Educational technology / Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related / Educational psychology … More
Keywords	Principal Investigator 動機づけ / 共感 / マニュアル / 防災 / 挿絵 / わかりやすさ / タイトル / eラーニング / 教材 / 図 … More Except Principal Investigator 教員養成 / 信念 / 動機づけ / デジタル教科書 / 教育工学 / 防災教育 / 学習環境 / アクティブラーニング / デザイン評価 / 心理学 / 感性 / 芸術教育 / NIRS / 時間知覚 / 表情認知 / 状況認知 / 発達障害 / 表情表出課題 / 表情認知課題 / 時間般化課題 / 時間二分課題 / ADHD / 自閉症 / 広汎性発達障害 / 注意 / 注意機能 / テストバッテリー / 学校 / 選択遅延課題 / 賞後遅延あり / 賞後遅延なし / 教材開発 / 主観的分かりやすさ / 契約説明資料 / 大学ウェブサイト / わかりやすさ / 期待理論 / 携帯読書端末 / ページレイアウト / 電子教科書 / 情報システム / 教授学習支援システム / システム開発 / ソーシャルリーディング / 認知行動療法 / ブリーフセラピー / 教師のメンタルヘルス / 効果測定 / 解決志向ブリーフセラピー / ソリューション・フォーカスト・アプローチ / 教師のストレスマネジメント / 予防的介入 / 心理教育 / ソリューション・フォーカスト・ブリーフ・セラピー / ストレスマネジメント / 教師教育 / 職業適応 / 美術教育 / ライフヒストリー・インタビュー / 質的研究 / 美術科教員 / 教員の職業適応 / 質的研究の方法 / 教科間連携 / 教育目標タクソノミー / 授業実践データベース / グレーディングシステム / 防災教育データベース / グレーディング・システム / 教育実践データベース / 教育目標‐教科マトリクス / 実践データベース / データ・フォーマット / インターフェイスデザイン / 教科横断型（教育実践） / 共創型（教育実践） / 環境教育 / 健康教育 / アジア / 持続的な開発 / エコヘルス / カリキュラム / 開発途上国 / 持続可能な開発 / エコヘルス教育 / 教員養成機関 / ラオス / カリキュラム開発 / 国際研究者交流 / デジタルネイティブ / ネットワーク / 学校教育 / 教育の情報化 / コミュニケーション / 教育方法 / タブレット端末 / 少人数学級の指導 / 過疎地小規模校の教育 / 次世代型教育 / 少人数学級の学習指導 / 次世代型学習 / 小規模校の授業方法 / ニュージーランド / 人工物研究 / 感性認知 / 二重過程理論 / ナラティブ / 人工物の意味的情報 / 英語 / 自律性 / 脳科学 / 教科教育 / ICT活用 / 地域防災マップ / 地域防災 / 教員養成・教員研修 / 教育評価 / 防災 / ＩＣＴ活用 / 教育系心理学 / 工業教育 / 安全教育 / 安全意識 / 工業実習 / ライティング教育 / テクニカルコミュニケーション / ルーブリック / 読み書き障害 / 合理的配慮 / 眼球運動 / 大学生 / 読字 / 書字 / 自律神経活動 / ストレス / アセスメント / 不安 / 客観式テスト / 学習障害 / ディスレクシア / 試験 / 英語教育 / 対話的学び / 学習 / 対話 / 非認知的能力 / 認知的能力 / 相互作用 / 教科 / 教科横断 / 多感覚相互作用 / 感性育成 / 音楽科 / デザイン / 共感 / デザインにおける共感性 / 認知科学 / ICT活用教育 / ICT活用指導力 Less

教員養成におけるICT活用教育に対する信念の変容とICT活用指導力の育成
- Principal Investigator
  
  森下孟
- Project Period (FY)
  2021 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09070:Educational technology-related
- Research Institution
  Shinshu University
学習教材における教授アバターの感情的機能の解明Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  島田英昭
- Project Period (FY)
  2021 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 10020:Educational psychology-related
- Research Institution
  Shinshu University
非認知的能力と認知的能力の相互作用に関する教科の特質に基づく経年・教科横断的解明
- Principal Investigator
  
  宮崎樹夫
- Project Period (FY)
  2020 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
- Review Section
  
  Medium-sized Section 9:Education and related fields
- Research Institution
  Shinshu University
工業系実習における手続き的記憶として習得する安全行動の研究
- Principal Investigator
  
  島田和典
- Project Period (FY)
  2020 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Tokyo Gakugei University
多感覚相互作用に注目した芸術教育による感性育成プログラムの開発と検証
- Principal Investigator
  
  齊藤忠彦
- Project Period (FY)
  2019 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Shinshu University
Cognitive science research of the role that empathy of user provide to impression evaluation of design.
- Principal Investigator
  
  荷方邦夫
- Project Period (FY)
  2019 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 90010:Design-related
- Research Institution
  Kanazawa College of Art
英語学習における対話的な学びの信念―学習行動への影響と背景要因の分析―
- Principal Investigator
  
  田中江扶
- Project Period (FY)
  2018 – 2021
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Shinshu University
テクニカルコミュニケーションからみたライティング力評価ルーブリックの開発
- Principal Investigator
  
  三波千穂美
- Project Period (FY)
  2017 – 2020
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educational technology
- Research Institution
  University of Tsukuba
「仮想の人の存在」を文章から感じて「個人で対話的に学ぶ」プロセスの認知科学的解明Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  島田英昭
- Project Period (FY)
  2017 – 2020
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
- Research Field
  
  Education and related fields
- Research Institution
  Shinshu University
Validity of test accommodation for university student with reading and/or writing disabilities.
- Principal Investigator
  
  高橋知音
- Project Period (FY)
  2017 – 2021
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Clinical psychology
- Research Institution
  Shinshu University
The use of video materials with teachers' images for promoting understanding in e-learning: A psychological study focusing on empathyPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Shimada Hideaki
- Project Period (FY)
  2016 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Educational technology
- Research Institution
  Shinshu University
Development and utilization of active learning materials with ICT for disaster evacuation in teacher education
- Principal Investigator
  
  Tanaka Satoshi
- Project Period (FY)
  2016 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Shinshu University
「安全文化」の定着を目指した工業系実習の構成
- Principal Investigator
  
  島田和典
- Project Period (FY)
  2016 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Tokyo Gakugei University
  Oita University
Establishment of narrative evaluation method for designed artifact - Study based on dual process theory -
- Principal Investigator
  
  NIKATA KUNIO
- Project Period (FY)
  2015 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Design science
- Research Institution
  Kanazawa College of Art
Beliefs of self-regulated English learners in Japan
- Principal Investigator
  
  Tanaka Kosuke
- Project Period (FY)
  2015 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  Shinshu University
Development of a sensitivity cultivation program in art education incorporating cerebrophysiological knowledge
- Principal Investigator
  
  SAITO Tadahiko
- Project Period (FY)
  2015 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Shinshu University
Comprehension and behavior enhanced by empathic text in the perspective of the dual-process theoryPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  SHIMADA Hideaki
- Project Period (FY)
  2014 – 2016
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Shinshu University
A frontier research on future learning in depopulated area small-scale school
- Principal Investigator
  
  FUSEGI Hisashi
- Project Period (FY)
  2014 – 2016
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Shinshu University
Developing Educational Model for Disaster Prevention by Supporting Cross-subject Cooperation
- Principal Investigator
  
  TANAKA Satoshi
- Project Period (FY)
  2013 – 2015
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Shinshu University
Empirical study for development of ecohealth education research in Teacher training institutions and enhancement of ecohealth research network in Asia
- Principal Investigator
  
  WATANABE Ryuichi
- Project Period (FY)
  2013 – 2016
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Childhood science (childhood environment science)
- Research Institution
  Shinshu University
Design and Practice of Learning Environment to Extend the Strong Point of Digital-Native
- Principal Investigator
  
  Makabe Yutaka
- Project Period (FY)
  2013 – 2016
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educational technology
- Research Institution
  Tohoku Bunkyo College
Psycho-educatin program for students of teacher-training course
- Principal Investigator
  
  MURAKAMI Chieko
- Project Period (FY)
  2012 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Clinical psychology
- Research Institution
  Shinshu University
Long-term carrer adaptation process for art teacher
- Principal Investigator
  
  NIKATA Kunio
- Project Period (FY)
  2012 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Kanazawa College of Art
The Development of Educational Systems and Instructional Methods Using Mobile Devices Compatible with Electronic Textbooks for Students and Teachers
- Principal Investigator
  
  HIGASHIBARA Yoshinori
- Project Period (FY)
  2011 – 2013
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Educational technology
- Research Institution
  Shinshu University
Motivation-enhancing process in reading instructional manuals: An eye-tracking studyPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  SHIMADA Hideaki
- Project Period (FY)
  2011 – 2013
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Shinshu University
Developing guidelines for designing educational materials to enhance learners' motivation by using subjective evaluation criteria
- Principal Investigator
  
  TANAKA Satoshi
- Project Period (FY)
  2010 – 2012
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educational technology
- Research Institution
  Shinshu University
The roles of illustrations on motivation for reading manualsPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  SHIMADA Hideaki
- Project Period (FY)
  2008 – 2010
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Shinshu University
適応的アルゴリズムを用いた個別式検査による注意機能障害の階層的査定
- Principal Investigator
  
  田巻義孝
- Project Period (FY)
  2007 – 2009
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Shinshu University
Developing assessment battery of developmental disorder based on two axis balancing model of time perception and facial expression recognition
- Principal Investigator
  
  IMADA Rika
- Project Period (FY)
  2006 – 2009
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Clinical psychology
- Research Institution
  Shinshu University

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All Journal Article Presentation Book

[Book] 児童心理学の進歩 2017年版（執筆箇所：第７章　情報通信技術と学習）2017
- Author(s)
  日本児童研究所（pp.137-155, 島田英昭）
- Total Pages
  340
- Publisher
  金子書房
- ISBN
  9784760899579
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03796
[Book] 図を作って説明を効率化しよう(月刊ガバナンス8月号:わかりやすく伝える～認知心理学のワザ)2010
- Author(s)
  島田英昭
- Total Pages
  105
- Publisher
  ぎょうせい
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730422
[Book] 音声・視覚コミュニケーションをわかりやすくする(海保博之、朝倉実践心理学講座わかりやすさとコミュニケーションの心理学)2010
- Author(s)
  島田英昭
- Publisher
  朝倉書店
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730422
[Book] 月刊ガバナンス(連載の一部)2010
- Author(s)
  島田英昭
- Total Pages
  1
- Publisher
  ぎょうせい
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730422
[Book] 音声・視覚コミュニケーションをわかりやすくする(海保博之、朝倉実践心理学講座わかりやすさとコミュニケーションの心理学)2010
- Author(s)
  島田英昭
- Publisher
  朝倉書店
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730422
[Journal Article] Consciousness and Structure about Driver’s Traffic Safety Competence2019
- Author(s)
  島田和典、島田英昭、毛利宏、今関隆志、風間恵介
- Journal Title
  
  JSAE Transactions
  
  Volume: 50 Issue: 3 Pages: 891-896
- DOI
  10.11351/jsaeronbun.50.891
- NAID
  130007652714
- ISSN
  0287-8321, 1883-0811
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03798
[Journal Article] 切削加工の温度変化に着眼した安全教育用ディジタルコンテンツの制作2019
- Author(s)
  島田和典，佐枝佑哉，島田英昭，中原久志
- Journal Title
  
  工業技術教育研究
  
  Volume: 24 Pages: 1-8
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03798
[Journal Article] 芸術教育における子供たちの感性の育成に関わる一考察2018
- Author(s)
  齊藤忠彦，島田英昭，小林比出代，蛭田直，臼井学
- Journal Title
  
  信州大学教育学部研究論集
  
  Volume: 12 Pages: 123-135
- NAID
  120006416457
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H03498
[Journal Article] 英語および英語学習に対する信念の構造と4技能間比較2018
- Author(s)
  島田英昭・鈴木俊太郎・田中江扶
- Journal Title
  
  信州大学教育学部研究論集
  
  Volume: 12 Pages: 53-62
- NAID
  120006416451
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02675
[Journal Article] 情報通信技術（ICT）と学習2017
- Author(s)
  島田英昭
- Journal Title
  
  児童心理学の進歩
  
  Volume: 56
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03796
[Journal Article] 情報通信技術（ICT）と学習2017
- Author(s)
  島田英昭
- Journal Title
  
  児童心理学の進歩
  
  Volume: 56
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26590144
[Journal Article] 情報通信技術（ICT）と学習2017
- Author(s)
  島田英昭
- Journal Title
  
  児童心理学の進歩
  
  Volume: 56 Pages: 137-155
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02675
[Journal Article] 情報通信技術（ICT）と学習2017
- Author(s)
  島田英昭
- Journal Title
  
  児童心理学の進歩
  
  Volume: 56
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25350345
[Journal Article] 情報通信技術（ICT）と学習2017
- Author(s)
  島田英昭
- Journal Title
  
  児童心理学の進歩
  
  Volume: 56 Pages: 137-155
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03073
[Journal Article] eラーニングとグループディスカッションを取り入れたマスプロ授業のアクティブ化2015
- Author(s)
  島田英昭
- Journal Title
  
  長野県国語国文学会研究紀要
  
  Volume: 11 Pages: 140-147
- NAID
  40020693294
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25350345
[Journal Article] Children's imitation is not always goal-directed: evidence from goal clarification task2014
- Author(s)
  Mizuguchi, T., Shimada, H., Sugimura, R., & Deguchi, T.
- Journal Title
  
  Symbiosis Open Acsess Journal of Psychology
  
  Volume: 1 Pages: 1-6
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25285244
[Journal Article] 時代が変わる，学校が変わる，若者が変わる，そして職場が変わる2014
- Author(s)
  島田英昭
- Journal Title
  
  住民行政の窓11月号
  
  Volume: 408 Pages: 2-12
- NAID
  40020263491
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25350345
[Journal Article] 非連続型テキストを含む説明文の読解におけるテキストベースと状況モデルの構築過程の比較―視線計測による検討―2013
- Author(s)
  山下貴・島田英昭
- Journal Title
  
  信州心理臨床紀要
  
  Volume: 12 Pages: 81-87
- NAID
  120005955893
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730609
[Journal Article] 非連続型テキストを含む説明文の読解におけるテキストベースと状況モデルの構築過程の比較―視線計測による検討2013
- Author(s)
  山下貴, 島田英昭
- Journal Title
  
  信州心理臨床紀要
  
  Volume: 12号 Pages: 81-87
- NAID
  120005955893
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730609
[Journal Article] 教員養成課程における臨床経験科目が教職志望意識に与える影響―半構造化面接と時系列的分析による検討―2012
- Author(s)
  木内美恵子・島田英昭
- Journal Title
  
  信州大学教育学部附属教育実践総合センター紀要
  
  Volume: 13 Pages: 31-40
- NAID
  120005248123
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531149
[Journal Article] 教授・学習場面における概数値の適切な提示精度2012
- Author(s)
  島田英明
- Journal Title
  
  日本教育工学会論文誌
  
  Volume: 36巻 Pages: 121-124
- NAID
  110009596233
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23300298
[Journal Article] 教授・学習場面における概数値の適切な提示精度2012
- Author(s)
  島田英昭
- Journal Title
  
  日本教育工学会論文誌
  
  Volume: 36 Pages: 121-124
- NAID
  110009596233
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23300298
[Journal Article] 携帯読書端末の文字サイズと読みやすさ・わかりやすさの関係-拡大縮小機能の利用頻度に着目した検討-2011
- Author(s)
  島田英昭・寺尾厚志・鈴木俊太郎・田中敏
- Journal Title
  
  日本教育工学会論文誌
  
  Volume: 35(Suppl.) Pages: 45-59
- NAID
  110009327499
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22500881
[Journal Article] マルチメディアマニュアルにおける画像,字幕,ナレーションの提示タイミングと分かりやすさの関係2009
- Author(s)
  島田英昭・北島宗雄
- Journal Title
  
  日本教育工学会論文誌 2巻
  
  Pages: 111-119
- NAID
  110007386718
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730422
[Journal Article] 挿絵がマニュアルの理解を促進する認知プロセス-動機づけ効果と精緻化効果-2008
- Author(s)
  島田英昭・北島宗雄
- Journal Title
  
  教育心理学研究 56巻
  
  Pages: 474-486
- NAID
  110007028210
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730422
[Journal Article] 挿絵がマニュアルの理解を促進する認知プロセス-動機づけ効果と精緻化効果-2008
- Author(s)
  島田英昭・北島宗雄
- Journal Title
  
  教育心理学研究 56
  
  Pages: 474-486
- NAID
  110007028210
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730422
[Presentation] 材料加工を伴う場面における中学生の安全意識の構造2019
- Author(s)
  諏佐誠、島田和典
- Organizer
  日本産業技術教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03798
[Presentation] Learners’ preference of video materials with or without motion images of a teacher2019
- Author(s)
  Shimada, H.
- Organizer
  ICPS2019; International Convention of Psychological Science
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18620
[Presentation] 工業高校機械学科における工作機械使用時の生徒の情意と安全意識2019
- Author(s)
  島田和典
- Organizer
  日本産業技術教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03798
[Presentation] 学習時における「仮想的な他者」の利用2019
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  日本心理学会第83回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18620
[Presentation] Students’ preference and empathy for teachers' images in online video learning materials2019
- Author(s)
  Shimada, H.
- Organizer
  ICCS2019; 12th International Conference on Cognitive Science
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03073
[Presentation] 大学授業におけるeラーニングビデオに対する視聴行動と信念2019
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  日本デジタル教科書学会第8回年次大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03073
[Presentation] 大学生の日本語ライティングにおける技術要素の分類　テクニカルライティング技術を応用して2019
- Author(s)
  島田英昭・三波千穂美・高橋慈子・高橋尚子・冨永敦子・森口稔
- Organizer
  日本教育心理学会第61回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K01107
[Presentation] Learners’ preference of video materials with or without motion images of a teacher2019
- Author(s)
  Shimada, H.
- Organizer
  ICPS2019; International Convention of Psychological Science
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03073
[Presentation] シンポジウム司会者：デジタルが変える子どもと高齢者の世界―認知・社会性の発達から社会的ネットワークまで―2019
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  日本発達心理学会第30回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03073
[Presentation] 工業高校機械系学科における生徒の安全能力の意識構造2018
- Author(s)
  島田和典，島田英昭，宮川洋一，森山潤
- Organizer
  日本産業技術教育学会第61回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03798
[Presentation] 企画シンポジウム話題提供者：本当に認知研究は説明実践に貢献してきたのか：『分かりやすい説明』をめぐるアポリアへの挑戦2018
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  日本認知科学会第35回大会・日本認知心理学会第16回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03073
[Presentation] 企画シンポジウム話題提供者：本当に認知研究は説明実践に貢献してきたのか：『分かりやすい説明』をめぐるアポリアへの挑戦2018
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  日本認知科学会第35回大会・日本認知心理学会第16回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18620
[Presentation] 自主企画シンポジウム話題提供者：論理的文章の読み書きの力を育成する―自己調整学習の観点から―2018
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  日本教育心理学会第60回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03073
[Presentation] 共感的説明文が理解と行動に与える影響―特性共感を加えての分析―2018
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  日本心理学会第82回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18620
[Presentation] 自主企画シンポジウム話題提供者：論理的文章の読み書きの力を育成する―自己調整学習の観点から―2018
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  日本教育心理学会第60回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18620
[Presentation] Learners' need for including teachers’ moving images in online learning video materials2018
- Author(s)
  Shimada, H.
- Organizer
  ICCE2018; 26th International Conference on Computers in Education
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03073
[Presentation] 自動車運転者における交通安全能力の意識構造2018
- Author(s)
  島田和典，島田英昭，毛利宏，今関隆志，風間恵介
- Organizer
  自動車技術会2018秋季大会学術講演会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03798
[Presentation] 小学生児童による通学路の危険度判定を支援するアクティブラーニング・ツールを用いた防災授業実践2018
- Author(s)
  藤井　善章、田中　敏、武田　昌之、小松　賢吾、村松　浩幸、廣内　大助、島田　英昭
- Organizer
  日本教育工学会第34回全国大会（東北大学）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03796
[Presentation] Learners' need for including teachers’ moving images in online learning video materials2018
- Author(s)
  Shimada, H.
- Organizer
  ICCE2018; 26th International Conference on Computers in Education
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18620
[Presentation] 中学生における地域防災マップ制作を支援するアクティブラーニング・ツールの実践検証2018
- Author(s)
  田中　敏、伊藤　秀雄、勝山　厚志、小林　重之、廣内　大助、村松　浩幸、島田　英昭
- Organizer
  日本デジタル教科書学会第７回年次大会（富山大学）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03796
[Presentation] eラーニングとグループディスカッションを取り入れたマスプロ授業のアクティブ化―改善報告―2018
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  日本デジタル教科書学会第7回年次大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03073
[Presentation] 切削加工の温度変化に着眼した安全教育用ディジタルコンテンツの開発2017
- Author(s)
  島田和典，佐枝佑哉，中原久志，島田英昭
- Organizer
  第27回日本工業技術教育全国研究大会（日本工業技術教育学会）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03798
[Presentation] 感情データと学習利用2017
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  第2回学びセンターフォーラム（信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター）
- Place of Presentation
  信州大学教育学部（長野市）
- Year and Date
  2017-02-17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26590144
[Presentation] 工業高校における機械系実習の事故事例と安全教育の検討2017
- Author(s)
  原歩実，島田和典，市原靖士，佐枝佑哉
- Organizer
  日本産業技術教育学会第30回九州支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03798
[Presentation] 大学生の英語・英語学習に対する信念の4技能間比較―動機づけの期待理論に基づく評価―2017
- Author(s)
  島田英昭・鈴木俊太郎・田中江扶
- Organizer
  第47回中部地区英語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02675
[Presentation] 英語・英語学習に対する信念の4技能間比較―動機づけの期待理論に基づく信念の大学生とビジネスパーソンの比較―2017
- Author(s)
  島田英昭・鈴木俊太郎・田中江扶
- Organizer
  日本心理学会第81回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02675
[Presentation] 小学生の防災マップ制作を支援するアクティブラーニング・ツールの実践検証2017
- Author(s)
  藤井善章・田中敏・野池徹哉・小松賢吾・村松浩幸・廣内大助・島田英昭
- Organizer
  日本教育工学会第33回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03796
[Presentation] 英語および英語学習に対する信念の構造と学習行動との関係2017
- Author(s)
  島田英昭・鈴木俊太郎・田中江扶
- Organizer
  日本教育心理学会第59回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02675
[Presentation] Do learners watch teachers' motion images included in online video materials? An eye-tracking study2017
- Author(s)
  Kishimoto, D. & Shimada, H.
- Organizer
  ICCS2017; 11th International Conference on Cognitive Science
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18620
[Presentation] 切削加工の温度変化に着眼した安全教育用ディジタルコンテンツの開発2017
- Author(s)
  島田和典・佐枝佑哉・島田英昭・中原久志
- Organizer
  第27回工業教育全国研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03073
[Presentation] デザイン評価の分類と二重過程理論の関係 ―文房具の口コミ評価による検討2016
- Author(s)
  島田英昭，森下美帆，荷方邦夫
- Organizer
  日本認知科学会第33回大会
- Place of Presentation
  北海道札幌市
- Year and Date
  2016-09-16
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K00690
[Presentation] タブレット端末によるGISを用いた防災学習支援用ソフトウェアの開発2016
- Author(s)
  藤井善章・野池哲也・小松賢吾・廣内大助・村松浩幸・島田英昭・田中敏
- Organizer
  第42回日本教育工学研究協議会全国大会
- Place of Presentation
  佐賀市文化会館
- Year and Date
  2016-10-14
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03796
[Presentation] 自律的英語学習者が持つ信念と動機づけ2016
- Author(s)
  島田英昭・鈴木俊太郎・田中江扶
- Organizer
  日本教育心理学会第58回総会
- Place of Presentation
  サンポート高松（香川）
- Year and Date
  2016-10-08
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02675
[Presentation] Factors determining students' class satisfaction level: A comparison among expectancy disconfirmation, alternative attractiveness, and self-image congruity2016
- Author(s)
  Shimada, H.
- Organizer
  ICP2016; 31st International Congress of Psychology
- Place of Presentation
  Pacifico Yokohama, Japan
- Year and Date
  2016-07-24
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26590144
[Presentation] 公募シンポジウム企画者・話題提供者：二重過程理論の応用―教育，臨床，社会―2015
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  日本心理学会第79回大会
- Place of Presentation
  名古屋国際会議場
- Year and Date
  2015-09-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26590144
[Presentation] The effect of empathy on comprehension and attitude in text reading2015
- Author(s)
  Shimada, H.
- Organizer
  CogSci 2015; Annual meeting of the Cognitive Science Society
- Place of Presentation
  Pasadena Convention Center, Pasadena, USA
- Year and Date
  2015-07-23
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26590144
[Presentation] オーガナイズドセッション企画者：二重過程理論と認知科学―無意識の行動選択・意識の役割―2015
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  日本認知科学会第32回大会
- Place of Presentation
  千葉大学
- Year and Date
  2015-09-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26590144
[Presentation] 二重過程理論とは？（フリー企画発表者、二重過程理論の臨床応用～エビデンスに基づく“行動療法”と“新世代ブリーフ”～）2015
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  日本ブリーフサイコセラピー学会第25回大会
- Place of Presentation
  北星学園大学
- Year and Date
  2015-07-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26590144
[Presentation] Development of Disaster Prevention Educational Database on The Basis of The Disaster Prevention Education Goals Taxonomy2015
- Author(s)
  Hiroyuki.Muramatsu, Hideaki.Shimada, Satoshi.Tanaka,Daisuke.Hirouchi,Mitsunori.Yatsuka and Takashi.Mizuguchi
- Organizer
  ICITE for SD-2015
- Place of Presentation
  名古屋大学
- Year and Date
  2015-11-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25285244
[Presentation] 視線計測による読解プロセスの評価-リアルタイム評価に向けた心理学的研究-2013
- Author(s)
  島田英昭, 山下貴
- Organizer
  日本デジタル教科書学会2013年度年次大会
- Place of Presentation
  大阪大学
- Year and Date
  2013-08-17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23300298
[Presentation] 視線計測による読解プロセスの評価―リアルタイム評価に向けた心理学的研究―2013
- Author(s)
  島田英昭, 山下貴
- Organizer
  本デジタル教科書学会2013年度年次大会
- Place of Presentation
  大阪
- Year and Date
  2013-08-17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730609
[Presentation] Standardization of Growth Curve of Southeast Asian Countries and Comparison with WHO Standard.2013
- Author(s)
  國土将平，友川幸，大澤清二，朝倉隆司，佐川哲也,中野貴博，島田敦子
- Organizer
  7th National Health Research Forum
- Place of Presentation
  Vientiane, Lao PDR
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25301007
[Presentation] 教職志望学生における教職に対する不合理な信念の検討2013
- Author(s)
  村上千恵子・鈴木俊太郎・島田英昭・久保田佳折・小川文
- Organizer
  日本心理学会
- Place of Presentation
  札幌コンベンションセンター（北海道札幌市）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530860
[Presentation] 二重過程理論からみた説明サービス2013
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  本教育心理学会第55回大会
- Place of Presentation
  東京
- Year and Date
  2013-08-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730609
[Presentation] ソリューション・フォーカスト・ブリーフ・セラピーを経験した不登校サバイバー学校復帰プロセスのTEMによる検討2012
- Author(s)
  鈴木俊太郎・島田英昭・村上千惠子
- Organizer
  東北心理学会
- Place of Presentation
  新潟大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530860
[Presentation] Reassessing the motivation effect of illustrations in text comprehension2012
- Author(s)
  Hideaki Shimada
- Organizer
  CogSci 2012; annual meeting of the Cognitive Science Society
- Place of Presentation
  Sapporo
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730609
[Presentation] Reassessing the motivation effect of illustrations in text comprehension2012
- Author(s)
  Shimada H
- Organizer
  CogSci 2012; Annual meeting of the Cognitive Science Society
- Place of Presentation
  Sapporo, Japan
- Year and Date
  2012-08-02
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730609
[Presentation] 教員養成課程における実習系科目が教職志望意識に与える影響―半構造化面接と時系列的分析による検討―2012
- Author(s)
  島田英昭・木内美恵子
- Organizer
  日本心理学会第76 回大会.
- Place of Presentation
  専修大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531149
[Presentation] 質問文と回答欄のレイアウトの違いが回答しやすさと分析結果に及ぼす影響2011
- Author(s)
  田中敏・宮本友弘・島田英昭・鈴木俊太郎
- Organizer
  日本心理学会第75回大会
- Place of Presentation
  日本大学(東京)
- Year and Date
  2011-09-16
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22500881
[Presentation] 質問文と回答欄のレイアウトの違いが回答しやすさと分析結果に及ぼす影響2011
- Author(s)
  田中敏・宮本友弘・島田英昭・鈴木俊太郎
- Organizer
  日本心理学会第75回大会
- Place of Presentation
  日本大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22500881
[Presentation] 携帯読書端末の文字サイズと読みやすさ・わかりやすさの関係-拡大縮小機能の利用頻度に着目した検討-2011
- Author(s)
  島田英昭・寺尾厚志・鈴木俊太郎・田中敏
- Organizer
  日本教育工学会第27回全国大会
- Place of Presentation
  首都大学東京(東京)
- Year and Date
  2011-09-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22500881
[Presentation] 携帯読書端末の文字サイズと読みやすさ・わかりやすさの関係-拡大縮小機能の利用頻度に着目した検討-2011
- Author(s)
  島田英昭・寺尾厚志・鈴木俊太郎・田中敏
- Organizer
  日本教育工学会第27回全国大会
- Place of Presentation
  首都大学東京
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22500881
[Presentation] 挿絵と文章の関連性がマニュアル読解の動機づけに及ぼす影響2010
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  日本認知心理学会第8回大会
- Place of Presentation
  福岡
- Year and Date
  2010-05-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730422
[Presentation] Knowledge about the role of illustrations on motivation for reading2010
- Author(s)
  Shimada, H.
- Organizer
  CogSci 2010 ; Annual meeting of the Cognitive Science Society
- Place of Presentation
  Portland, USA
- Year and Date
  2010-08-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730422
[Presentation] 挿絵と文章の関連性がマニュアル読解の動機づけに及ぼす影響2010
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  日本認知心理学会第8回大会
- Place of Presentation
  西南学院大学(福岡)
- Year and Date
  2010-05-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730422
[Presentation] マニュアル読解における挿絵の役割に関する知識が動機づけに及ぼす影響2010
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  日本心理学会第73回大会
- Place of Presentation
  京都
- Year and Date
  2010-08-26
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730422
[Presentation] Kwledge about the role of illustrations on motivation for reading.CogSci 20102010
- Author(s)
  Shimada, H.
- Organizer
  Annual meeting of the Cognitive Science Society
- Place of Presentation
  Portland, USA
- Year and Date
  2010-08-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730422
[Presentation] Motivation effect of instructional manuals.CogSci 20092009
- Author(s)
  Shimada, H.
- Organizer
  Annual meeting of the Cognitive Science Society
- Place of Presentation
  Amsterdam, Netherlands
- Year and Date
  2009-07-30
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730422
[Presentation] Motivation effect of instructional manuals2009
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  CogSci 2009 ; Annual meeting of the Cognitive Science Society
- Place of Presentation
  VU University (Amsterdam)
- Year and Date
  2009-07-30
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730422
[Presentation] タイトル、挿絵、写真がマニュアル読解の動機づけに及ぼす影響2009
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  日本認知心理学会第7回大会
- Place of Presentation
  立教大学(埼玉県)
- Year and Date
  2009-07-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730422
[Presentation] タイトル、挿絵、写真がマニュアル読解の動機づけに及ぼす影響2009
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  日本認知心理学会第7回大会
- Place of Presentation
  埼玉
- Year and Date
  2009-07-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730422
[Presentation] レイアウトに関する知識がマニュアル読解の動機づけに及ぼす影響2009
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  日本心理学会第73回大会
- Place of Presentation
  立命館大学(京都府)
- Year and Date
  2009-08-26
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20730422
[Presentation] 2008感情の教示文脈が表情表出に及ぼす影響2008
- Author(s)
  今田里佳, 島田英昭, 石田有馬
- Organizer
  日本教育心理学会第50回総会
- Place of Presentation
  東京学芸大学
- Year and Date
  2008-10-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18530534
[Presentation] 感情の教示文脈が表情表出に及ぼす影響2008
- Author(s)
  石田有馬, 今田里佳, 島田英昭
- Organizer
  日本教育心理学会
- Place of Presentation
  東京学芸大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18530534
[Presentation] デジタルネイティブの特徴の検討　―　大学生のワークショップの分析から
- Author(s)
  眞壁豊、上松恵理子、岩居弘樹、安藤明伸、伊藤一成、島田英昭、松下慶太
- Organizer
  日本デジタル教科書学会
- Place of Presentation
  新潟大学教育学部附属新潟小学校
- Year and Date
  2014-08-16 – 2014-08-17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25350345
[Presentation] 視線計測による読解プロセスの評価―リアルタイム評価に向けた心理学的研究―
- Author(s)
  島田英昭，山下貴
- Organizer
  日本デジタル教科書学会2013年度年次大会
- Place of Presentation
  大阪大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23300298
[Presentation] 二重過程理論からみた説明サービス
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  日本教育心理学会第55回大会
- Place of Presentation
  法政大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730609
[Presentation] Developmetn of Association Recommend Function for a Cross-curricular Subject Education Database as an Example in Disaster Prevention Education
- Author(s)
  Hiroyuki Muramatsu, Hideaki Shimada, Shingo Kumagaya, & Satoshi Tanaka
- Organizer
  22nd International Conference on Computers in Education
- Place of Presentation
  Nara Prefectural New Public Hall, Japan
- Year and Date
  2014-11-30 – 2014-12-04
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25285244
[Presentation] Proposal of Disaster Prevention Learning in Junior High School Technology Education Based on Disaster Prevention Education Goal Taxonomy and Model
- Author(s)
  Hiroyuki.Muramatsu, Hiroyoshi.Nishizawa, Hideaki.Shimada, Satoshi.Tanaka, Daisuke.Hirouchi, Misyunori.Yatsuka, & Takashi.Mizuguchi
- Organizer
  11th International Conference on Technology Education in the Asia Pacific Region
- Place of Presentation
  Hong Kong Polytechnic University
- Year and Date
  2015-01-03 – 2015-01-05
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25285244
[Presentation] デジタルネイティブの特長の分析と課題
- Author(s)
  眞壁豊、上松恵理子、岩居弘樹、安藤明伸、伊藤一成、島田英昭、松下慶太
- Organizer
  日本デジタル教科書学会
- Place of Presentation
  新潟日報　メディアシップ
- Year and Date
  2014-08-16 – 2014-08-17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25350345
[Presentation] “共創型”の防災教育モデルに基づいた中学校技術科での防災関連学習の提案
- Author(s)
  村松浩幸・西澤宏嘉・島田英昭・田中敏・廣内大助・谷塚光典・水口崇
- Organizer
  日本産業技術教育学会第57回全国大会
- Place of Presentation
  熊本大学
- Year and Date
  2014-08-23 – 2014-08-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25285244
[Presentation] 共感が説明文の理解と態度に与える影響
- Author(s)
  島田英昭
- Organizer
  日本心理学会第78回大会
- Place of Presentation
  同志社大学
- Year and Date
  2014-09-10 – 2014-09-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26590144
[Presentation] The effect of empathy on comprehension and attitude in text reading
- Author(s)
  Hideaki Shimada
- Organizer
  CogSci2015; The annual meeting of the Cognitive Science Society
- Place of Presentation
  Pasadena Convention Center, Pasadena, USA
- Year and Date
  2015-07-23 – 2015-07-25
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26590144
[Presentation] 視線計測による読解プロセスの評価―リアルタイム評価に向けた心理学的研究―
- Author(s)
  島田英昭・山下貴
- Organizer
  日本デジタル教科書学会2013年度年次大会
- Place of Presentation
  大阪大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730609

1. SUZUKI Shuntaro (10548233)

# of Collaborated Projects: 5 results

# of Collaborated Products: 12 results
2. MURAMATSU Hiroyuki (80378281)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 8 results
3. TANAKA Satoshi (20171754)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 13 results
4. YATSUKA Mitsunori (30323231)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 3 results
5. NIKATA Kunio (40347357)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 1 results
6. Tanaka Kosuke (40524294)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 9 results
7. 島田和典 (50465861)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 26 results
8. IMADA Rika (80306670)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 2 results
9. MORISHITA Takeshi (70642528)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
10. HIROUCHI Daisuke (50424916)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 7 results
11. MIZUGUCHI Takashi (60412946)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 4 results
12. NISHI Kazuo (20422701)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 2 results
13. MIYAZAKI Mikio (10261760)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
14. SAITO Tadahiko (10313818)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 1 results
15. 小松伸一 (50178357)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
16. 藤木大介 (60403599)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
17. 臼井学 (00739427)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 1 results
18. 森山潤 (40303482)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 1 results
19. 宮川洋一 (70552610)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 1 results
20. 市原靖士 (20572837)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 1 results
21. HIGASHIBARA Yoshinori (90143172)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
22. SAKAI Hideki (00334699)

# of Collaborated Projects: 1 results

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23. YODEN Yoshihiko (20191653)

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24. MURAKAMI Chieko (90326984)

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25. FUKUDA Noriko (30223465)

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26. MATSUMOTO Yasushi (60229581)

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27. SHINOZAKI Masanori (80705038)

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28. TANAKA Mayumi (50469582)

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29. SAKAKIBARA Yasushi (90273060)

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30. HASHIMOTO Masaharu (90350181)

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31. WATANABE Ryuichi (10115389)

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32. Makabe Yutaka (10369291)

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33. FUSEGI Hisashi (00362088)

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34. 原田謙 (90293513)

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35. 田巻義孝 (50090428)

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36. 永松裕希 (60324216)

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37. 朝倉隆司 (00183731)

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38. 友川幸 (30551733)

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39. 西正明 (50218103)

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40. 上松恵理子 (50594462)

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41. 松下慶太 (80422913)

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42. 岩居弘樹 (20213267)

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43. 伊藤一成 (20406812)

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44. 安藤明伸 (60344743)

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45. 小林比出代 (10631187)

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46. 蛭田直 (80548230)

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47. 木下博 (60161535)

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48. 中原久志 (00724204)

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49. 三波千穂美 (40194328)

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50. 高橋尚子 (30459002)

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51. 森口稔 (40389094)

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52. 冨永敦子 (60571958)

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53. 井関龍太 (60436269)

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54. 高橋知音 (20291388)

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55. 川崎聡大 (00444654)

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56. 篠田直子 (00758948)

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57. 望月直人 (20572283)

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58. 諏訪絵里子 (40707692)

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59. 楠敬太 (70770296)

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60. 青山拓実 (20829486)

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61. 吉川厚 (50444120)

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62. 中川裕之 (00450156)

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63. 八木雄一郎 (80571322)

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64. 折川司 (90401877)

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65. 岩田耕司 (90437541)

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66. 佐々祐之 (30315387)

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67. 茅野公穗 (20400658)

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68. 青山和裕 (10400657)

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69. 林寛平 (10726376)

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70. 三浦登志一 (70442506)

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71. 永田潤一郎 (30413909)

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Shimada Hideaki 島田 英昭

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学習教材における教授アバターの感情的機能の解明Principal Investigator

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「仮想の人の存在」を文章から感じて「個人で対話的に学ぶ」プロセスの認知科学的解明Principal Investigator

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The use of video materials with teachers' images for promoting understanding in e-learning: A psychological study focusing on empathyPrincipal Investigator

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