MATSUSHITA Ryohei 松下良平

Researcher Number	50209540
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Affiliation (based on the past Project Information) *help	2019 – 2022: 武庫川女子大学, 教育学部, 教授 2015 – 2018: 武庫川女子大学, 文学部, 教授 2011: 金沢大学, 人間社会研究域学校教育系, 教授 2010: 金沢大学, 人間社会学域学校教育学類, 教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Education Except Principal Investigator Educaion / Education on school subjects and activities
Keywords	Principal Investigator デューイ / 学習 / 教育 / 道徳教育 Except Principal Investigator DeSeCo / スタンダード / コンピテンシー / OSCE-R / ルーブリック / 真正の評価 … More / パフォーマンス評価 / PISA / リテラシー / ポスト近代社会 / 新しい能力 / 教育方法 / FD / 教育(カリキュラム)政策 / 授業の本質論 / 校内研修 / 授業研究 / 力量形成 / 教師 Less

Reformulation of the Theory of Moral Education in relation to the Theory of Learning: An Authentic ApproachPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  MATSUSHITA Ryohei
- Project Period (FY)
  2015 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Mukogawa Women's University
Studies of the concept of "new abilities" and their assessment in the post modern society
- Principal Investigator
  
  MATSUSHITA Kayo
- Project Period (FY)
  2009 – 2011
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Educaion
- Research Institution
  Kyoto University
Methodological issues on lesson studies toward teacher development at schools
- Principal Investigator
  
  FUJIWARA Akira
- Project Period (FY)
  2008 – 2010
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  University of Hyogo

All 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2012 2011 2010 2009 2008

All Journal Article Presentation Book

[Book] デューイ著作集２　哲学２：論理学理論の研究、ほか――デモクラシー／プラグマティズム論文集2022
- Author(s)
  古屋恵太監訳・松下良平（解題）
- Total Pages
  408
- Publisher
  東京大学出版会
- ISBN
  413014202X
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Book] いま、教育と教育学を問い直す―教育哲学は何を究明し、何を展望するか2019
- Author(s)
  森田尚人・松浦良充編（松下良平ほか執筆）
- Publisher
  東信堂
- ISBN
  9784798915296
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Book] 深い学びを紡ぎだす――教科と子どもの視点から2019
- Author(s)
  グループ・ディダクティカ編（松下良平ほか執筆）
- Publisher
  勁草書房
- ISBN
  9784326251322
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Book] 道徳教育2017
- Author(s)
  田中耕治、松下良平
- Publisher
  協同出版
- ISBN
  4319003276
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Book] 教育思想事典・増補改訂版2017
- Author(s)
  教育思想史学会、松下良平
- Publisher
  勁草書房
- ISBN
  4326251220
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Book] 子どもに寄り添う道徳の「評価」2017
- Author(s)
  加藤宣行、松下良平
- Publisher
  光文書院
- ISBN
  4770610726
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Book] 現代教育の争点・論点2015
- Author(s)
  松浦良充、松下良平
- Publisher
  一藝社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Book] 大学カリキュラム(京都大学高等教育研究開発推進センター編『生成する大学教育学』)2012
- Author(s)
  松下佳代
- Publisher
  ナカニシヤ出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Book] 学力と教養をめぐる教育学のジレンマ教養としての教育へ2011
- Author(s)
  松下良平
- Publisher
  愛知教育大学出版会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Book] 「PISAの成績が改善したって本当なの?」「OECDのPIAAC(ピアック)ってどんな調査なの?」(教育開発研究所編『教育の最新事情がよくわかる本2』)2011
- Author(s)
  松下佳代
- Publisher
  教育開発研究所
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Book] 「学力と教養をめぐる教育学のジレンマ-教養としての教育へ-」(日本教育学会中部地区研究プロジェクト(編集代表・豊田ひさき)『教養と学力』)2011
- Author(s)
  松下良平
- Publisher
  愛知教育大学出版会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Book] 学びの評価『「学び」の認知科学事典』2010
- Author(s)
  松下佳代
- Publisher
  大修館書店
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Book] 新しい評価のパラダイムパフォーマンス評価の観点から2010
- Author(s)
  松下佳代
- Publisher
  東信堂
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Book] 新しい能力は教育を変えるか学力・リテラシー・コンピテンシー2010
- Author(s)
  松下佳代、樋口太郎、樋口とみ子、杉原真晃、石井英真、伊藤実歩子、本所恵
- Total Pages
  319
- Publisher
  ペンティ・ハッカライネン、ミネルヴァ書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Book] <新しい能力>は教育を変えるか-学力・リテラシー・コンピテンシー-2010
- Author(s)
  松下佳代(編著)、樋口太郎、樋口とみ子、杉原真晃、石井英真、伊藤実歩子、本所恵、ペンティ・ハッカライネン
- Total Pages
  319
- Publisher
  ミネルヴァ書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Book] 『「学び」の認知科学事典』(分担箇所「学ぶことの二つの系譜」、pp.21-38)(佐伯胖監修・渡部信一編)2010
- Author(s)
  松下良平(共著)
- Total Pages
  607
- Publisher
  大修館書店
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20330190
[Book] 解説(Y.エンゲストローム著, 松下佳代・三輪建二監訳『変革を生む研修のデザイン-仕事を教える人への活動理論-』)2010
- Author(s)
  松下佳代
- Publisher
  鳳書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Book] 大学における「学びの転換』と学士課程教育の将来(分担箇所「大学における「学びの転換」とは-unlearn概念による検討」)(東北大学高等教育開発推進センター編)2010
- Author(s)
  松下佳代(共著)
- Total Pages
  169
- Publisher
  東北大学出版会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20330190
[Book] 「学び」の認知科学事典(分担箇所「学ぶことの二つの系譜」)(佐伯胖監修・渡部信一編)2010
- Author(s)
  松下良平(共著)
- Total Pages
  607
- Publisher
  大修館書店
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20330190
[Book] コンピテンシーを中心とする能力概念の検討2010
- Author(s)
  松下佳代
- Publisher
  日本標準
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Book] 変革を生む研修のデザイン-仕事を教える人への活動理論(ユーリア・エンゲストローム)2010
- Author(s)
  松下佳代、三輪建二(監訳)
- Total Pages
  210
- Publisher
  鳳書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20330190
[Book] 公共性の政治理論(齋藤純一編)(分担箇所「教育における公共性の再定義に向けて」、pp.186-206)2010
- Author(s)
  松下良平
- Total Pages
  288
- Publisher
  ナカニシヤ出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20330190
[Book] 新しい評価のパラダイム-パフォーマンス評価の観点から-(河合塾編『初年次教育でなぜ学生が成長するのか-全国大学調査からみえてきたこと-』)2010
- Author(s)
  松下佳代
- Publisher
  東信堂
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Book] コンピテンシーを中心とする能力概念の検討(教育目標・評価学会編『「評価の時代」を読み解く-教育目標・評価研究の課題と展望-(下巻)』)2010
- Author(s)
  松下佳代
- Publisher
  日本標準
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Book] アクセス公共学(山脇直司・押村高編)(分担箇所「教育の公共性-議論の地殻変動と多元化する抗争」、pp.157-177)2010
- Author(s)
  松下良平
- Total Pages
  298
- Publisher
  日本経済評論社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20330190
[Book] 『大学における「学びの転換』と学士課程教育の将来』(分担箇所「大学における「学びの転換」とは―unlearn 概念による検討」、pp.5-15)(東北大学高等教育開発推進センター編)2010
- Author(s)
  松下佳代(共著)
- Total Pages
  169
- Publisher
  東北大学出版会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20330190
[Book] 「かかわりの力」で学級が変わる--対話する学びが育てるもの2008
- Author(s)
  寺岸和光, 松下良平, 松下佳代
- Publisher
  三学出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20330190
[Journal Article] 学校・教育を問い直し、教育の魅力を再発見する2023
- Author(s)
  松下良平
- Journal Title
  
  教育と医学
  
  Volume: 815 Pages: 4-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Journal Article] Toward an ecological view of learning: Cultivating learners in a data-driven society2022
- Author(s)
  Matsushita Ryohei
- Journal Title
  
  Educational Philosophy and Theory
  
  Volume: Published online Issue: 2 Pages: 1-10
- DOI
  10.1080/00131857.2022.2094242
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Journal Article] 『教育学のパトス論的転回』を読む（１）――さまざまな臨床の視点から2022
- Author(s)
  岡部美香、大塚類、坂井祐円、鵜野祐介、倉石一郎、松下良平、古波藏香
- Journal Title
  
  大阪大学教育学年報
  
  Volume: 27 Pages: 41-55
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Journal Article] 不同意のすすめ――時代に逆行する学校を問う2021
- Author(s)
  松下良平
- Journal Title
  
  教育研究
  
  Volume: 76/9 Pages: 22-25
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Journal Article] 教育の新たな可能性と危険な罠――いずれの道を選ぶのか2021
- Author(s)
  松下良平
- Journal Title
  
  教職研修
  
  Volume: 590 Pages: 108-109
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Journal Article] Philosophical reflections on modern education in Japan: strategies and prospects2021
- Author(s)
  Kato Morimichi、Matsushita Ryohei、Ueno Masamichi、Fujii Kayo、Kashiwagi Yasunori、Saito Naoko、Akiyama Tomohiro、Ono Fumio、Okabe Mika、Yamana Jun、Izawa Shigeki、Maruyama Yasushi、Okamura Miyuki、Hung Ruyu、Kwak Duck-Joo
- Journal Title
  
  Educational Philosophy and Theory
  
  Volume: - Issue: 2 Pages: 1-12
- DOI
  10.1080/00131857.2021.2017884
- Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02665, KAKENHI-PROJECT-15K04216, KAKENHI-PROJECT-17K04546, KAKENHI-PROJECT-19K02474, KAKENHI-PROJECT-19K02485, KAKENHI-PROJECT-18KK0064, KAKENHI-PROJECT-19K02405
[Journal Article] Philosophy of Education in a New Key: Voices from Japan2020
- Author(s)
  Kato Morimichi、Saito Naoko、Matsushita Ryohei、Ueno Masamichi、Izawa Shigeki、Maruyama Yasushi、Sugita Hirotaka、Ono Fumio、Muroi Reiko、Miyazaki Yasuko、Yamana Jun、Peters Michael A.、Tesar Marek
- Journal Title
  
  Educational Philosophy and Theory
  
  Volume: Published online Issue: 8 Pages: 1-17
- DOI
  10.1080/00131857.2020.1802819
- Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216, KAKENHI-PROJECT-18K02282, KAKENHI-PROJECT-19K02474, KAKENHI-PROJECT-19K02485, KAKENHI-PROJECT-20K02423, KAKENHI-PROJECT-17H02665, KAKENHI-PROJECT-20H01638
[Journal Article] 教育と人間の変容の中の教育学教育――「育てる」教育のために大学に何ができるか2020
- Author(s)
  松下良平
- Journal Title
  
  関西教育学会年報
  
  Volume: 44 Pages: 197-201
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Journal Article] 二一世紀における教育観の転換――直進の文明と逍遙の文化の対立を調停する2020
- Author(s)
  松下良平
- Journal Title
  
  教育哲学研究
  
  Volume: 121 Pages: 112-137
- NAID
  40022261508
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Journal Article] 道徳を再発見する教科へ――アンラーン(unlearn)という課題2019
- Author(s)
  松下良平
- Journal Title
  
  九州教育学会研究紀要
  
  Volume: 46 Pages: 21-29
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Journal Article] 正解のない道徳について「考え、議論する」授業2019
- Author(s)
  松下良平
- Journal Title
  
  学校教育
  
  Volume: 1222 Pages: 62-63
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Journal Article] 人権教育と道徳教育2019
- Author(s)
  松下良平
- Journal Title
  
  子どもの道徳
  
  Volume: 119 Pages: 12-12
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Journal Article] 生の実相に寄り添う道徳教育へ2019
- Author(s)
  松下良平
- Journal Title
  
  学校教育
  
  Volume: 1225 Pages: 62-63
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Journal Article] 思想なきアクティブラーニングを転換する2019
- Author(s)
  松下良平
- Journal Title
  
  体育科教育
  
  Volume: 67/11 Pages: 12-17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Journal Article] Education Without Consideration of Human Inquiry: Flaws in Arguments on Competencies2019
- Author(s)
  MATSUSHITA, Ryohei
- Journal Title
  
  English E-Journal of the Philosophy of Education
  
  Volume: 4 Pages: 40-48
- NAID
  40022077157
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Journal Article] 虚空に漂う教育――人間不在の「資質・能力」論の陥穽2019
- Author(s)
  松下良平
- Journal Title
  
  教育哲学研究
  
  Volume: 119 Pages: 13-18
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Journal Article] 道徳は毒にも薬にもなる2019
- Author(s)
  松下良平
- Journal Title
  
  学校教育
  
  Volume: 1224 Pages: 62-63
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Journal Article] 正解のない道徳――無償の愛はよきものか2019
- Author(s)
  松下良平
- Journal Title
  
  学校教育
  
  Volume: 1221 Pages: 62-63
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Journal Article] 道徳の常識を問い直す2019
- Author(s)
  松下良平
- Journal Title
  
  学校教育
  
  Volume: 1223 Pages: 62-63
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Journal Article] 「考え、議論する道徳」は何をかえるのか2019
- Author(s)
  松下良平
- Journal Title
  
  学校教育
  
  Volume: 1220 Pages: 62-63
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Journal Article] 鑑識眼的評価と哲学的思考――評価の枠組みから教育を問い直す2018
- Author(s)
  松下良平
- Journal Title
  
  児童教育
  
  Volume: 28 Pages: 47-52
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Journal Article] The Paradox of Evidence-based Education: From the Decline of Education to Abandonment of the Theories of Education2017
- Author(s)
  MATSUSHITA, Ryohei
- Journal Title
  
  Educational Studies in Japan: International Yearbook
  
  Volume: 11 Pages: 101-119
- NAID
  130006236390
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Journal Article] 道徳科の可能性と課題――「考え、議論する」道徳の再定義に向けて2017
- Author(s)
  松下良平
- Journal Title
  
  日本教育方法学会第20回研究集会報告書
  
  Volume: 20 Pages: 4-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Journal Article] 道徳教育とアクティブラーニング――デューイから何を学ぶか2017
- Author(s)
  松下良平
- Journal Title
  
  日本デューイ学会紀要
  
  Volume: 58 Pages: 177-187
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Journal Article] 学習思想史の中のアクティブラーニング――能動と受動のもつれを解きほぐす2016
- Author(s)
  松下良平
- Journal Title
  
  近代教育フォーラム
  
  Volume: 25 Pages: 1-15
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Journal Article] 道徳についてなぜ、何を考えるのか2016
- Author(s)
  松下良平
- Journal Title
  
  道徳教育
  
  Volume: 693 Pages: 7-9
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Journal Article] 主権者教育の目的と課題――生活指導と道徳教育の協働のための一つの試み2016
- Author(s)
  松下良平
- Journal Title
  
  生活指導研究
  
  Volume: 33 Pages: 1-10
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Journal Article] 道徳教育と『道徳』教科化をめぐる課題と展望――障害者のエンパワメントに向けて2015
- Author(s)
  松下良平
- Journal Title
  
  障害者問題研究
  
  Volume: 43-3 Pages: 234-239
- NAID
  40020680317
- Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Journal Article] エビデンスに基づく教育の逆説――教育の失調から教育学の廃棄へ2015
- Author(s)
  松下良平
- Journal Title
  
  教育学研究
  
  Volume: 82-2 Pages: 16-29
- NAID
  130005152564
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Journal Article] 『道徳科』学習指導要領の可能性と落とし穴2015
- Author(s)
  松下良平
- Journal Title
  
  子どもの道徳
  
  Volume: 110 Pages: 7-8
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Journal Article] 道徳教科化にどう向き合うか2015
- Author(s)
  松下良平
- Journal Title
  
  教育
  
  Volume: 832 Pages: 58-65
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Journal Article] 道徳教育の思想と政治をめぐる三つの断章2015
- Author(s)
  松下良平
- Journal Title
  
  近代教育フォーラム
  
  Volume: 24 Pages: 84-87
- Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Journal Article] 道徳教科化と国民国家をめぐる政治学――いずれのシナリオを選ぶのか2015
- Author(s)
  松下良平
- Journal Title
  
  現代思想
  
  Volume: 43-8 Pages: 169-183
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Journal Article] 道徳科構成原理論Ver1.02015
- Author(s)
  松下良平
- Journal Title
  
  教育哲学研究
  
  Volume: 112 Pages: 16-34
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Journal Article] PISAで教育の何が変わったか-日本の場合-2011
- Author(s)
  松下佳代
- Journal Title
  
  教育テスト研究センターCRETシンポジウム報告書
  
  Pages: 1-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Journal Article] 〈新しい能力〉による教育の変容DeSeCoキー・コンピテンシーとPISAリテラシーの検討2011
- Author(s)
  松下佳代
- Journal Title
  
  日本労働研究雑誌
  
  Volume: 第614号 Pages: 39-49
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Journal Article] PISAで教育の何が変わったか日本の場合2011
- Author(s)
  松下佳代
- Journal Title
  
  教育テスト研究センターCRETシンポジウム報告書
  
  Pages: 1-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Journal Article] PISAの能力観・評価観と日本的受容の過程2011
- Author(s)
  松下佳代
- Journal Title
  
  教育
  
  Volume: 第785号 Pages: 4-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Journal Article] <新しい能力>による教育の変容-DeSeCoキー・コンビテンシーとPISAリテラシーの検討-2011
- Author(s)
  松下佳代
- Journal Title
  
  日本労働研究雑誌
  
  Volume: 第614号 Pages: 39-49
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Journal Article] 形而上学の可能性-デューイとライプニッツのもう一つのつながり2010
- Author(s)
  松下良平
- Journal Title
  
  近代教育フォーラム
  
  Volume: 19 Pages: 73-82
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20330190
[Journal Article] 新教育の彼方へ-学ぶこと・教えることの新たなヴィジョンに向けて2010
- Author(s)
  松下良平
- Journal Title
  
  教育思想史コメンタール(近代教育フォーラム別冊)
  
  Volume: 19 Pages: 139-152
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20330190
[Journal Article] 民主主義の危機と教育2010
- Author(s)
  松下良平
- Journal Title
  
  武蔵野大学政治経済研究所年報
  
  Volume: 2 Pages: 181-215
- NAID
  40018736288
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Journal Article]2010
- Author(s)
  松下佳代
- Journal Title
  
  学びの評価 (『「学び」の認知科学事典』(佐伯胖監修・渡部信一編))(大修館書店)
  
  Pages: 442-458
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Journal Article]2010
- Author(s)
  松下佳代
- Journal Title
  
  大学における「学びの転換」とは―unlearn 概念による検討― (『大学における「学びの転換』と学士課程教育の将来』(東北大学高等教育開発推進センター編))(東北大学出版会)
  
  Pages: 5-15
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Journal Article] 新教育の彼方へ-学ぶこと・教えることの新たなヴィジョンに向けて-2010
- Author(s)
  松下良平
- Journal Title
  
  教育思想史コメンタール(『近代教育フォーラム』別冊)
  
  Pages: 139-152
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Journal Article] 民主主義の危機と教育2010
- Author(s)
  松下良平
- Journal Title
  
  武蔵野大学政治経済研究所年報
  
  Volume: 2 Pages: 181-215
- NAID
  40018736288
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20330190
[Journal Article] リキッド・モダンな消費社会における教育の迷走2009
- Author(s)
  松下良平
- Journal Title
  
  現代思想
  
  Volume: 37巻4号 Pages: 114-142
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Journal Article] リキッド・モダンな消費社会における教育の迷走--文化と消費の抗争2009
- Author(s)
  松下良平
- Journal Title
  
  現代思想 37
  
  Pages: 114-142
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20330190
[Journal Article] 「主体的な学び」の原点―学習論の視座から2009
- Author(s)
  松下佳代
- Journal Title
  
  大学教育学会誌 31
  
  Pages: 14-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20330190
[Journal Article] 理学療法教育における自生的FD実践の検討―OSCEリフレクション法を契機として2009
- Author(s)
  平山朋子・松下佳代
- Journal Title
  
  京都大学高等教育研究 15
  
  Pages: 15-26
- NAID
  110007492470
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20330190
[Journal Article] リキッド・モダンな消費社会における教育の迷走2009
- Author(s)
  松下良平
- Journal Title
  
  現代思想 37巻4号
  
  Pages: 114-142
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Journal Article] 理学療法教育における自生的FD実践の検討-OSCEリフレクション法を契機として2009
- Author(s)
  平山朋子、松下佳代
- Journal Title
  
  京都大学高等教育研究 15
  
  Pages: 15-26
- NAID
  110007492470
- URL
  http://repository.kulib.kyoto-u.ac.jp/dspace/handle/2433/97918
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20330190
[Journal Article] 文化衰退の時代における教育のゆくえ2009
- Author(s)
  松下良平
- Journal Title
  
  教育哲学研究 99
  
  Pages: 9-14
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20330190
[Journal Article] 学校教育という政治的プロジェクトと教育哲学2009
- Author(s)
  松下良平
- Journal Title
  
  教育哲学研究 100号記念特別号
  
  Pages: 158-173
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20330190
[Journal Article] 理学療法教育における自生的FD実践の検討-OSCEリフレクション法を契機として-2009
- Author(s)
  平山朋子・松下佳代
- Journal Title
  
  京都大学高等教育研究 15
  
  Pages: 15-26
- NAID
  110007492470
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Journal Article] 理学療法教育における自生的FD実践の検討OSCEリフレクション法を契機として2009
- Author(s)
  平山朋子、松下佳代
- Journal Title
  
  京都大学高等教育研究
  
  Volume: 15巻 Pages: 14-18
- NAID
  110007492470
- URL
  http://www.highedu.kyoto-u.ac.jp/index_publication.html
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Journal Article] 「主体的な学び」の原点―学習論の視座から―2009
- Author(s)
  松下佳代
- Journal Title
  
  大学教育学会誌 31
  
  Pages: 14-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Journal Article] 生の土台を培う教育へ--効果的な方法の追求は教育に進歩をもたらすか2008
- Author(s)
  松下良平
- Journal Title
  
  教育と医学 56
  
  Pages: 13-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20330190
[Presentation] 時代の課題としての学習観・能力観の転換――リスクとしての学校教育2022
- Author(s)
  松下良平
- Organizer
  日本教師教育学会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Presentation] 公教育としての道徳教育に期待すること――何について「考え、議論する」のか2022
- Author(s)
  松下良平
- Organizer
  日本道徳教育方法学会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Presentation] 教育と人間の変容の中の教育学教育――「育てる」教育のために大学に何ができるか2019
- Author(s)
  松下良平
- Organizer
  関西教育学会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Presentation] 虚空に漂う教育――人間不在の「資質・能力」論の陥穽2018
- Author(s)
  松下良平
- Organizer
  教育哲学会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Presentation] 道徳を再発見する教科へ――アンラーン(unlearn)という課題2018
- Author(s)
  松下良平
- Organizer
  九州教育学会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Presentation] 道徳科教育をシティズンシップ教育として再定義する――そのために考えるべきいくつかの問題2017
- Author(s)
  松下良平
- Organizer
  日本教育学会（「近畿地区」研究活動）
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Presentation] 道徳科の可能性と課題――道徳についてなぜ「考え、議論する」必要があるのか2017
- Author(s)
  松下良平
- Organizer
  日本教育方法学会（第20回研究集会）
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Presentation] 道徳教育とアクティブラーニング――デューイを媒介として2016
- Author(s)
  松下良平
- Organizer
  日本デューイ学会
- Place of Presentation
  岐阜大学
- Year and Date
  2016-09-17
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Presentation] 道徳教育と生活指導の連帯の可能性を探る――オーセンティックな道徳教育の立場から2015
- Author(s)
  松下良平
- Organizer
  日本生活指導学会
- Place of Presentation
  岡山大学（岡山県岡山市）
- Year and Date
  2015-09-05
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04216
[Presentation] シミュレーションの教育的意義と可能性-理学療法教育におけるOSCE-Rによる学生の学びの促進-2012
- Author(s)
  平山朋子・松下佳代・西村敦・堀寛史
- Organizer
  第18回大学教育研究フォーラム
- Place of Presentation
  京都大学
- Year and Date
  2012-03-16
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Presentation] 学力と教養をめぐる教育学のジレンマ-教養として教育へ2011
- Author(s)
  松下良平
- Organizer
  教科教育理論研究会(2011年3月例会)発表資料
- Place of Presentation
  京都市
- Year and Date
  2011-03-28
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20330190
[Presentation] 全国学力・学習状況調査とPISAの同型性JELSの経験をふまえて2011
- Author(s)
  松下佳代
- Organizer
  第47回日本教育方法学会
- Place of Presentation
  秋田大学(秋田県)
- Year and Date
  2011-10-01
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Presentation] Is simulated practice effective in the transition from school to work?: The case of OSCE-R for physical therapy education2011
- Author(s)
  松下佳代、平山朋子
- Organizer
  ISCAR(International Society for Cultural and Activity Research) 2011
- Place of Presentation
  ローマ(イタリア)
- Year and Date
  2011-09-07
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Presentation] Is simulated practice effective in the transition from school to work? : The case of OSCE-R for physical therapy education2011
- Author(s)
  Kayo Matsushita, Tomoko Hirayama
- Organizer
  ISCAR (International Society for Cultural and Activity Research) 2011
- Place of Presentation
  ローマ(イタリア)
- Year and Date
  2011-09-07
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Presentation] Student assessment and learning of clinical competence : Development of OSCE-R and its revision2011
- Author(s)
  Kayo Matsushita, Tomoko Hirayama
- Organizer
  ISSOTL (International Society for the Scholarship of Teaching and Learning) 11
- Place of Presentation
  ミルウォーキー(アメリカ)
- Year and Date
  2011-10-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Presentation] Beyond the rubric : Grasping the Quality horizontally as well as vertically in performance assessment2011
- Author(s)
  Kayo Matsushita
- Organizer
  The World Association of Lesson Studies International Conference 2001 (Symposium)
- Place of Presentation
  東京大学
- Year and Date
  2011-11-27
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Presentation] 学習評価に焦点をあてた協働的FDの組織化-理学療法教育におけるOSCE-Rの開発・改訂と機関間連携-2011
- Author(s)
  平山朋子・松下佳代・西村敦
- Organizer
  第17回大学教育研究フォーラム
- Place of Presentation
  京都大学(京都府)
- Year and Date
  2011-03-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Presentation] PISAリテラシーの意味-PISA2009の結果をふまえて-2011
- Author(s)
  松下佳代
- Organizer
  理科カリキュラムを考える会第12回全国大会
- Place of Presentation
  東洋大学(東京都)(招待講演)
- Year and Date
  2011-01-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Presentation] Beyond the rubric : Grasping the quality horizontally as well as vertically in performance assessment2011
- Author(s)
  松下佳代
- Organizer
  The World Association of Lesson Studies International Conference 2011(Symposium)
- Place of Presentation
  東京大学
- Year and Date
  2011-11-27
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Presentation] Student assessment and learning of clinical competence : Development of OSCE-R and its revision2011
- Author(s)
  松下佳代、平山朋子
- Organizer
  ISSOTL(International Society for the Scholarship of Teaching and Learning) 11
- Place of Presentation
  ミルウォーキー(アメリカ)
- Year and Date
  2011-10-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Presentation] 全国学力・学習状況調査とPISAの同型性-JELSの経験をふまえて-2011
- Author(s)
  松下佳代
- Organizer
  第47回日本教育方法学会
- Place of Presentation
  秋田大学
- Year and Date
  2011-10-01
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Presentation] An investigation into voluntary faculty development practice in physical therapy education : With OSCE-Reflection Method as a turning point.2010
- Author(s)
  Matsushita, K., Hirayama, T.
- Organizer
  International Society for the Scholarship of Teaching and Learning Conference
- Place of Presentation
  Liverpool, UK.
- Year and Date
  2010-10-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20330190
[Presentation] An investigation into voluntary faculty development practice in physical therapy education : With OSCE-Reflection Method as a turning point2010
- Author(s)
  松下佳代、平山朋子
- Organizer
  International Society for the Scholarship of Teaching and Learning Conference 2010
- Place of Presentation
  リヴァプール(イギリス)
- Year and Date
  2010-10-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Presentation] 問題提起:〈新しい能力〉とは何か2つのコンピテンシーを中心に2010
- Author(s)
  松下佳代
- Organizer
  日本教育学会第69回大会
- Place of Presentation
  広島大学(広島県)
- Year and Date
  2010-08-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Presentation] 問題提起: <新しい能力>とは何か-2つのコンピテンシーを中心に-2010
- Author(s)
  松下佳代
- Organizer
  日本教育学会第69回大会
- Place of Presentation
  広島大学(広島県)
- Year and Date
  2010-08-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Presentation] An investigation into voluntary faculty development practice in physical therapy education : With OSCE-Reflection Method as a turning point2010
- Author(s)
  松下佳代・平山朋子
- Organizer
  International Society for the Scholarship of Teaching and Learning Conference 2010
- Place of Presentation
  Liverpool, UK
- Year and Date
  2010-10-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Presentation] 大学における学習の質の評価パフォーマンス評価を中心に2010
- Author(s)
  松下佳代
- Organizer
  教育目標・評価学会第21回大会
- Place of Presentation
  前橋国際大学(群馬県)
- Year and Date
  2010-12-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Presentation] PISAで教育の何が変わったか-日本の場合-2010
- Author(s)
  松下佳代
- Organizer
  研究者によるPISA2009レビュー-日本の教育はPISAとどう向き合うか-
- Place of Presentation
  国立オリンピック記念青少年総合センター(東京都)(招待講演)
- Year and Date
  2010-12-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Presentation] 大学における学習の質の評価-パフォーマンス評価を中心に-2010
- Author(s)
  松下佳代
- Organizer
  教育目標・評価学会第21回大会
- Place of Presentation
  前橋国際大学(群馬県)
- Year and Date
  2010-12-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Presentation] リベラリズムと道徳の根拠-道徳は「生きる」ための手段か?2010
- Author(s)
  松下良平
- Organizer
  日本教育学会
- Place of Presentation
  広島県広島大学
- Year and Date
  2010-08-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20330190
[Presentation] 「汎用的(generic)」という神話2009
- Author(s)
  松下佳代
- Organizer
  日本カリキュラム学会
- Place of Presentation
  神田外語大学 (千葉県)
- Year and Date
  2009-07-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Presentation] 学習論・能力論の立場から2009
- Author(s)
  松下佳代
- Organizer
  教育目標・評価学会
- Place of Presentation
  京大会館 (京都府)
- Year and Date
  2009-11-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Presentation] 汎用的(generic)」という神話2009
- Author(s)
  松下佳代
- Organizer
  日本カリキュラム学会
- Place of Presentation
  神田外語大学(千葉県)
- Year and Date
  2009-07-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Presentation] 大学における目標・評価の標準化の批判的検討-Tuning Projectを事例として2009
- Author(s)
  松下佳代
- Organizer
  教育目標・評価学会
- Place of Presentation
  東洋大学(東京都)
- Year and Date
  2009-06-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Presentation] 大学における目標・評価の標準化の批判的検討―Tuning Project を事例として2009
- Author(s)
  松下佳代
- Organizer
  教育目標・評価学会
- Place of Presentation
  東洋大学 (東京都)
- Year and Date
  2009-06-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[Presentation] 文化衰退の時代における教育のゆくえ2008
- Author(s)
  松下良平
- Organizer
  教育哲学会
- Place of Presentation
  慶應義塾大学
- Year and Date
  2008-10-25
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20330190

1. MATSUSHITA Kayo (30222300)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 71 results
2. SUGIHARA Masaaki (30379028)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 2 results
3. FUJIWARA Akira (60261369)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
4. MORIWAKI Takeo (20174469)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
5. KIHARA Seiichiro (20214851)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. MATSUZAKI Masaharu (20219421)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. YOSINAGA Noriko (30344823)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. MURAI Atsushi (90219866)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
9. HOKOYAMA Yasuhiro (30209217)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
10. YAMAZAKI Yusuke (00252411)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
11. ISHII Terumasa (10452327)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
12. ITO Mihoko (30411846)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
13. ENDO Takahiro (70511541)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
14. HIGUCHI Taro (30413397)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
15. HIGUCHI Tomiko (80402981)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
16. HONJO Megumi

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
17. 丸山恭司

# of Collaborated Projects: 0 results

# of Collaborated Products: 1 results

MATSUSHITA Ryohei 松下 良平

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

Reformulation of the Theory of Moral Education in relation to the Theory of Learning: An Authentic ApproachPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Studies of the concept of "new abilities" and their assessment in the post modern society

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Methodological issues on lesson studies toward teacher development at schools

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] デューイ著作集２ 哲学２：論理学理論の研究、ほか――デモクラシー／プラグマティズム論文集2022

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[Book] いま、教育と教育学を問い直す―教育哲学は何を究明し、何を展望するか2019

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[Book] 深い学びを紡ぎだす――教科と子どもの視点から2019

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[Book] 道徳教育2017

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[Book] 教育思想事典・増補改訂版2017

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[Book] 子どもに寄り添う道徳の「評価」2017

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[Book] 現代教育の争点・論点2015

Author(s)

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[Book] 大学カリキュラム(京都大学高等教育研究開発推進センター編『生成する大学教育学』)2012

Author(s)

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[Book] 学力と教養をめぐる教育学のジレンマ教養としての教育へ2011

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[Book] 「PISAの成績が改善したって本当なの?」「OECDのPIAAC(ピアック)ってどんな調査なの?」(教育開発研究所編『教育の最新事情がよくわかる本2』)2011

Author(s)

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Data Source

[Book] 「学力と教養をめぐる教育学のジレンマ-教養としての教育へ-」(日本教育学会中部地区研究プロジェクト(編集代表・豊田ひさき)『教養と学力』)2011

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[Book] 学びの評価『「学び」の認知科学事典』2010

Author(s)

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Data Source

[Book] 新しい評価のパラダイムパフォーマンス評価の観点から2010

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MATSUSHITA Ryohei 松下良平

[Book] デューイ著作集２　哲学２：論理学理論の研究、ほか――デモクラシー／プラグマティズム論文集2022