Yoshida Nariakira 吉田成章

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YOSHIDA Nariakira 吉田成章

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Researcher Number	70514313
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Affiliation (Current)	2025: 広島大学, 人間社会科学研究科(教), 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2019 – 2024: 広島大学, 人間社会科学研究科(教), 准教授 2015 – 2019: 広島大学, 教育学研究科, 准教授 2014 – 2017: 広島大学, 教育学研究科(研究院), 准教授 2014: 広島大学, 教育学研究科, 講師 2012 – 2013: 広島大学, 教育学研究科(研究院), 講師 2009 – 2010: Hiroshima University, 大学院・教育学研究科, 講師
Review Section/Research Field	Principal Investigator Medium-sized Section 9:Education and related fields / Education / Basic Section 09010:Education-related / Educaion Except Principal Investigator Education / Basic Section 09010:Education-related / Education and related fields / Educaion
Keywords	Principal Investigator 授業研究 / 教師教育 / コンピテンシー / 教員養成 / Lesson Study / ドイツ / 授業研究アーカイブ / 教師教育者 / 教職の高度化 / コンピテンシー志向 … More / 日独比較 / 国際共同研究 / 授業づくり / 学習課題 / 授業 / カリキュラム / 国際オンライン授業研究プラットフォーム / ネットワーク形成 / レッスン・スタディ / 教員研修 / 地域と学校 / 日独比較国際共同研究 / 地域と学校との協働 / 日独国際共同研究 / 高大連携 / 教師教育者の養成 / 教職高度化 / ポートフォリオ評価 / 大学院教職教育ポートフォリオ / 大学教職ポートフォリオ / 教員養成スタンダード / 教職教育ポートフォリオ / 教職ポートフォリオ / 高校教職ポートフォリオ / ポートフォリオ / 日独比較研究 / 日独共同研究 / 学校づくり / 高等学校 / 校内研修 / 資質・能力 / カリキュラム改革 / 中等教育学校 / 教科書 / 三つの知識観 / ドイツ教授学 / 教科書研究 / コンピテンシーモデル / 教育学 / 一般陶冶 / 教育課程(カリキュラム) / カリキュラム論 / 学習指導要領 / 教授学 / 教育課程 … More Except Principal Investigator 教育学 / 授業研究 / 教育方法 / 授業記録 / 学校づくり / 民間教育団体 / 思考体制 / 授業分析 / カリキュラム / 学力 / 国際研究者交流 / コンピテンシー / 資質能力 / ポスト資質・能力 / 日独国際共同研究 / 公教育 / ポスト資質能力 / 授業展開 / 分析単位 / 中間言語 / 国際交流 / 協働的教材研究 / 同僚性 / 子ども理解 / 付記情報 / 説明項 / 文化依存 / 事実の可視化 / 授業研究の類型 / 解釈共同体 / エビデンス / 教職課程担当教員 / 教職高度化 / ケースメソッド / 教師教育者 / ポートフォリオ / 専門家教育 / 中等教育教員 / アイデンティティ / 専門的知識 / 教師教育 / 教師の成長 / 教職観 / 実物ポートフォリオ / ウェブ・システム / 教員免許 / カリキュラム評価 / 汎用システム / 教職カリキュラム / 反省的実践家 / 教師像 / 教職実践演習 / 総合大学 / ポートフォリオ評価 / 教職課程 / 教員養成 / ティーチング・スクリップト / 可視化 / 文化的メンタルモデル / 分析手法 / 日本型授業研究 / 民間教育研究団体 / 授業分析のアプローチ / 授業諸要因 / 教材研究 / ペタゴジー / カリキュラム開発 / 教師の資質 / メンタルモデル / スクリプト / ペタゴギー / 教育方法学 / 理論 / ツール / 拠点校 / 微視と巨視 / 抽出児 / 表象 / 再文脈化 / 健康教育 / 健康教育実践 / ウェルビーイング / 学校と地域の協働 / 教育実践 / ヘルスプロモーション / 教育政策 / 教育方法改革 / 学力向上政策 / PISA / ドイツ / 幼小連携 / 教育改革 / フレネ教育 / プロジェクト学習 / 学習期制 / 教育革新 / 異年齢学級教育 / コミュニティ / 新教育 / 異年齢教育 / 初等教育 / フランス Less

International Cooperative Research on Lesson Study-based Teacher Education between Japan, Germany, and AustriaPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  吉田成章
- Project Period (FY)
  2022 – 2025
- Research Category
  
  Fund for the Promotion of Joint International Research (Fostering Joint International Research (B))
- Review Section
  
  Medium-sized Section 9:Education and related fields
- Research Institution
  Hiroshima University
授業研究を軸とした教職の高度化に関する国際共同研究プラットフォームの構築Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  吉田成章
- Project Period (FY)
  2022 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
- Review Section
  
  Medium-sized Section 9:Education and related fields
- Research Institution
  Hiroshima University
Research on the Development of Teaching Profession and Training the Teacher Educator focusing on the Functions of Portfolio EvaluationPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Yoshida Nariakira
- Project Period (FY)
  2019 – 2021
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
- Review Section
  
  Medium-sized Section 9:Education and related fields
- Research Institution
  Hiroshima University
Educational development and research on creating evidence for international exchange in lesson study and forming an interpretive community
- Principal Investigator
  
  的場正美
- Project Period (FY)
  2019 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  Aichi Bunkyo University
  Tokai Gakuen University
International and Cooperative Research on "Lesson Study"-based Teacher Education in Germany and JapanPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Yoshida Nariakira
- Project Period (FY)
  2019 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  Hiroshima University
Comparative International Study on Competency-based Lesson Study and Teacher Education Between Japan and GermanyPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Yoshida Nariakira
- Project Period (FY)
  2018 – 2021
- Research Category
  
  Fund for the Promotion of Joint International Research (Fostering Joint International Research)
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Hiroshima University
International Collaborative Research Between Japan and Germany on the View of Public Education in the Post-Competency Era
- Principal Investigator
  
  HISADA Toshihiko
- Project Period (FY)
  2018 – 2021
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  Osaka Aoyama University
Improvement of Teacher's Curriculum by Development of General Purpose Portfolio Evaluation System in University
- Principal Investigator
  
  Mase Shigeo
- Project Period (FY)
  2017 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
- Research Field
  
  Education and related fields
- Research Institution
  Hiroshima University
Development of Teacher Educator Training Models for Global Advancement of Teaching Profession
- Principal Investigator
  
  Maruyama Yasushi
- Project Period (FY)
  2017 – 2020
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Hiroshima University
Theoretical and Empirical Study on Competency-oriented Lesson Study in Secondary SchoolsPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Yoshida Nariakira
- Project Period (FY)
  2016 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Hiroshima University
The Policies for Improving Scholastic Achievements and the Reform of Educational Methods in Germany after PISA
- Principal Investigator
  
  Hisada Toshihiko
- Project Period (FY)
  2014 – 2016
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Osaka Aoyama University
An investigation of school-based comprehensive health education curriculum in EU and other counties: Schools working together with communities
- Principal Investigator
  
  Akahoshi Mayumi
- Project Period (FY)
  2014 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Nishikyushu University
A Study on the Characteristics of the Japanese Approach to Lesson Study and its Recontextualization in the Teaching Practice
- Principal Investigator
  
  MATOBA Masami
- Project Period (FY)
  2014 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Tokai Gakuen University
Analysis of textbooks between Japan and Germany for lesson planing and analysis: focus on lerning tasksPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Yoshida Nariakira
- Project Period (FY)
  2013 – 2015
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Hiroshima University
Research on the Curriculum-Development after German unificationPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  YOSHIDA Nariakira
- Project Period (FY)
  2009 – 2010
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Educaion
- Research Institution
  Hiroshima University
French New Education Movements and Pedagogical Innovations for Primary School Education : Focus on the School-local Community Cooperation
- Principal Investigator
  
  AKAHOSHI Mayumi
- Project Period (FY)
  2008 – 2012
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Educaion
- Research Institution
  Nishikyushu University
  Fukuyama Heisei University

[Book] 学習集団研究の現在Vol.4 授業研究を軸とした学習集団による学校づくり2023
- Author(s)
  深澤広明・吉田成章編
- Total Pages
  165
- Publisher
  溪水社
- ISBN
  9784863276239
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22H00080
[Book] 学習集団研究の現在Vol.4 授業研究を軸とした学習集団による学校づくり2023
- Author(s)
  深澤広明・吉田成章編
- Total Pages
  165
- Publisher
  溪水社
- ISBN
  9784863276239
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22KK0032
[Book] 「コロナ」を教師はどう捉えたか―広島県学校教員意識調査の分析―2023
- Author(s)
  丸山恭司・滝沢潤・草原和博・森田愛子・木下博義・尾川満宏・吉田成章・安藤和久編
- Total Pages
  176
- Publisher
  溪水社
- ISBN
  9784863276390
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22KK0032
[Book] 「コロナ」を教師はどう捉えたか―広島県学校教員意識調査の分析―2023
- Author(s)
  丸山恭司・滝沢潤・草原和博・森田愛子・木下博義・尾川満宏・吉田成章・安藤和久編
- Total Pages
  176
- Publisher
  溪水社
- ISBN
  9784863276390
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22H00080
[Book] Unterrichtsforschung und Unterrichtspraxis im Gespraech: Interkulturelle und interprofessionelle Perspektiven auf eine Unterrichtsstunde2022
- Author(s)
  Maria Hallitzky, Christine Kieres, Emi Kinoshita, Nariakira Yoshida (Hrsg.)
- Total Pages
  138
- Publisher
  Klinkhardt
- ISBN
  3781525015
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17KK0050
[Book] Unterrichtsforschung und Unterrichtspraxis im Gespraech: Interkulturelle und interprofessionelle Perspektiven auf eine Unterrichtsstunde2022
- Author(s)
  Maria Hallitzky, Christine Kieres, Emi Kinoshita, Nariakira Yoshida (Hrsg.)
- Total Pages
  138
- Publisher
  Klinkhardt
- ISBN
  9783781525016
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774
[Book] 教育の未来デザイン―「コロナ」からこれからの教育を考える―2022
- Author(s)
  草原和博・吉田成章編
- Total Pages
  214
- Publisher
  溪水社
- ISBN
  9784863275980
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22H00080
[Book] Unterrichtsforschung und Unterrichtspraxis im Gespraech: Interkulturelle und interprofessionelle Perspektiven auf eine Unterrichtsstunde2022
- Author(s)
  Maria Hallitzky, Christine Kieres, Emi Kinoshita, Nariakira Yoshida (Hrsg.)
- Total Pages
  138
- Publisher
  Klinkhardt
- ISBN
  9783781525016
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Book] 教育の未来デザイン―「コロナ」からこれからの教育を考える―2022
- Author(s)
  草原和博・吉田成章編
- Total Pages
  214
- Publisher
  溪水社
- ISBN
  9784863275980
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22KK0032
[Book] Unterrichtsforschung und Unterrichtspraxis im Gespraech: Interkulturelle und interprofessionelle Perspektiven auf eine Unterrichtsstunde2022
- Author(s)
  Maria Hallitzky, Christine Kieres, Emi Kinoshita, Nariakira Yoshida (Hrsg.)
- Total Pages
  138
- Publisher
  Klinkhardt
- ISBN
  3781525015
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01634
[Book] Unterrichtsforschung und Unterrichtspraxis im Gespraech: Interkulturelle und interprofessionelle Perspektiven auf eine Unterrichtsstunde2022
- Author(s)
  Maria Hallitzky, Christine Kieres, Emi Kinoshita, Nariakira Yoshida
- Total Pages
  138
- Publisher
  Klinkhardt
- ISBN
  3781525015
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01629
[Book] Unterrichtsforschung und Unterrichtspraxis im Gespraech: Interkulturelle und interprofessionelle Perspektiven auf eine Unterrichtsstunde2022
- Author(s)
  Maria Hallitzky, Christine Kieres, Emi Kinoshita, Nariakira Yoshida (Hrsg.)
- Total Pages
  138
- Publisher
  Klinkhardt
- ISBN
  9783781525016
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Book] 「コロナ」から学校教育をリデザインする―公教育としての学校を捉える視点―2021
- Author(s)
  広島大学教育ヴィジョン研究センター草原和博・吉田成章編著
- Total Pages
  151
- Publisher
  溪水社
- ISBN
  9784863275621
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Book] 「コロナ」から学校教育をリデザインする―公教育としての学校を捉える視点―2021
- Author(s)
  草原和博・吉田成章編著
- Total Pages
  151
- Publisher
  溪水社
- ISBN
  9784863275621
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774
[Book] 「コロナ」から学校教育をリデザインする―公教育としての学校を捉える視点―2021
- Author(s)
  広島大学教育ヴィジョン研究センター草原和博・吉田成章編著
- Total Pages
  151
- Publisher
  溪水社
- ISBN
  9784863275621
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Book] Lesson Study-based Teacher Education: The Potential of the Japanese Approach in Global Settings2021
- Author(s)
  Jongsung Kim, Nariakira Yoshida, Shotaro Iwata, & Hiromi Kawaguchi (Ed.)
- Total Pages
  240
- Publisher
  Routledge
- ISBN
  9780367478452
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Book] 教育方法と技術・教育課程2021
- Author(s)
  樋口直宏・吉田成章編著
- Total Pages
  211
- Publisher
  協同出版
- ISBN
  9784319003440
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Book] 教育方法と技術・教育課程2021
- Author(s)
  樋口直宏・吉田成章編著
- Total Pages
  211
- Publisher
  協同出版
- ISBN
  4319003446
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01629
[Book] 教育方法と技術・教育課程2021
- Author(s)
  樋口直宏・吉田成章編著
- Total Pages
  211
- Publisher
  協同出版
- ISBN
  9784319003440
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Book] 「コロナ」から学校教育をリデザインする―公教育としての学校を捉える視点―2021
- Author(s)
  広島大学教育ヴィジョン研究センター草原和博・吉田成章編著
- Total Pages
  151
- Publisher
  溪水社
- ISBN
  4863275625
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01629
[Book] 教育方法と技術・教育課程2021
- Author(s)
  樋口直宏・吉田成章編著
- Total Pages
  211
- Publisher
  協同出版
- ISBN
  9784319003440
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774
[Book] Lesson Study-based Teacher Education: The Potential of the Japanese Approach in Global Settings2021
- Author(s)
  Jongsung Kim, Nariakira Yoshida, Shotaro Iwata, & Hiromi Kawaguchi (Ed.)
- Total Pages
  240
- Publisher
  Routledge
- ISBN
  0367478455
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17KK0050
[Book] 教育方法と技術・教育課程2021
- Author(s)
  樋口直宏・吉田成章編著
- Total Pages
  211
- Publisher
  協同出版
- ISBN
  4319003446
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17KK0050
[Book] Lesson Study-based Teacher Education: The Potential of the Japanese Approach in Global Settings2021
- Author(s)
  Jongsung Kim, Nariakira Yoshida, Shotaro Iwata, & Hiromi Kawaguchi
- Total Pages
  240
- Publisher
  Routledge
- ISBN
  0367478455
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01629
[Book] Lesson Study-based Teacher Education: The Potential of the Japanese Approach in Global Settings2021
- Author(s)
  Jongsung Kim, Nariakira Yoshida, Shotaro Iwata, & Hiromi Kawaguchi (Eds.)
- Total Pages
  240
- Publisher
  Routledge
- ISBN
  9780367478452
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Book] Lesson Study-based Teacher Education: The Potential of the Japanese Approach in Global Settings2021
- Author(s)
  Jongsung Kim, Nariakira Yoshida, Shotaro Iwata, & Hiromi Kawaguchi (Ed.)
- Total Pages
  240
- Publisher
  Routledge
- ISBN
  9780367478452
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774
[Book] 「コロナ」から学校教育をリデザインする―公教育としての学校を捉える視点―2021
- Author(s)
  広島大学教育ヴィジョン研究センター草原和博・吉田成章編著
- Total Pages
  151
- Publisher
  溪水社
- ISBN
  4863275625
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17KK0050
[Book] Lesson Study-based Teacher Education: The Potential of the Japanese Approach in Global Settings2021
- Author(s)
  Jongsung Kim, Nariakira Yoshida, Shotaro Iwata, & Hiromi Kawaguchi (Ed.)
- Total Pages
  240
- Publisher
  Routledge
- ISBN
  0367478455
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01634
[Book] 学習集団づくりが育てる「学びに向かう力」　授業づくりと学級づくりの一体的改革2020
- Author(s)
  深澤広明、吉田成章
- Total Pages
  192
- Publisher
  溪水社
- ISBN
  4863274920
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01629
[Book] 学習集団研究の現在Vol.3 学習集団づくり育てる「学びに向かう力」―授業づくりと学級づくりの一体的改革2020
- Author(s)
  深澤広明・吉田成章
- Total Pages
  188
- Publisher
  溪水社
- ISBN
  4863274920
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01634
[Book] 3．書名ポスト・コロナの学校教育―教育者の応答と未来デザイン―2020
- Author(s)
  広島大学教育ヴィジョン研究センター草原和博・吉田成章編著
- Total Pages
  182
- Publisher
  溪水社
- ISBN
  4863275285
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17KK0050
[Book] 学習集団研究の現在Vol.3 学習集団づくり育てる「学びに向かう力」―授業づくりと学級づくりの一体的改革2020
- Author(s)
  深澤広明・吉田成章編
- Total Pages
  188
- Publisher
  溪水社
- ISBN
  9784863274921
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Book] 学習集団づくりが育てる「学びに向かう力」　授業づくりと学級づくりの一体的改革2020
- Author(s)
  深澤広明、吉田成章
- Total Pages
  192
- Publisher
  溪水社
- ISBN
  4863274920
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17KK0050
[Book] 学習集団づくりが育てる「学びに向かう力」　授業づくりと学級づくりの一体的改革2020
- Author(s)
  深澤広明、吉田成章
- Total Pages
  192
- Publisher
  溪水社
- ISBN
  4863274920
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774
[Book] ポスト・コロナの学校教育―教育者の応答と未来デザイン―2020
- Author(s)
  広島大学教育ヴィジョン研究センター草原和博・吉田成章編著
- Total Pages
  182
- Publisher
  溪水社
- ISBN
  9784863275287
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Book] ポスト・コロナの学校教育―教育者の応答と未来デザイン―2020
- Author(s)
  広島大学教育ヴィジョン研究センター草原和博・吉田成章編著
- Total Pages
  182
- Publisher
  溪水社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Book] 学習集団研究の現在Vol.3 学習集団づくりが育てる「学びに向かう力」―授業づくりと学級づくりの一体的改革―2020
- Author(s)
  深澤広明・吉田成章編
- Total Pages
  188
- Publisher
  溪水社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Book] ポスト・コロナの学校教育―教育者の応答と未来デザイン―2020
- Author(s)
  広島大学教育ヴィジョン研究センター草原和博・吉田成章編著
- Total Pages
  182
- Publisher
  溪水社
- ISBN
  4863275285
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01629
[Book] ポスト・コロナの学校教育―教育者の応答と未来デザイン―2020
- Author(s)
  広島大学教育ヴィジョン研究センター草原和博・吉田成章編著
- Total Pages
  182
- Publisher
  溪水社
- ISBN
  4863275285
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774
[Book] 『PISA後のドイツにおける学力向上政策と教育方法改革』「コンピテンシー志向のカリキュラム改革と授業づくりの意義と課題」2019
- Author(s)
  吉田成章
- Total Pages
  349
- Publisher
  八千代出版
- ISBN
  9784842917580
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Book] 『現代カリキュラム研究の動向と展望』「第14章　海外のカリキュラム実践からの示唆　第７節　ドイツ」2019
- Author(s)
  吉田成章
- Total Pages
  402
- Publisher
  教育出版
- ISBN
  9784316804514
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Book] 学習集団研究の現在Vol.2 学習集団づくりが描く「学びの地図」2018
- Author(s)
  深澤広明、吉田成章（編）
- Total Pages
  161
- Publisher
  溪水社
- ISBN
  4863274335
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Book] 学習集団研究の現在Vol.2 学習集団づくりが描く「学びの地図」2018
- Author(s)
  深澤広明・吉田成章編
- Total Pages
  161
- Publisher
  溪水社
- ISBN
  4863274335
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04478
[Book] 教授学と心理学との対話‐これからの授業論入門‐2016
- Author(s)
  ハンナ・キーパー、吉田成章
- Total Pages
  211
- Publisher
  溪水社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301037
[Book] 教授学と心理学との対話―これからの授業論入門―2016
- Author(s)
  ハンナ・キーパー、吉田成章
- Total Pages
  211
- Publisher
  溪水社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04478
[Book] ドイツ統一と教授学の再編-東ドイツ教授学の歴史的評価-2011
- Author(s)
  吉田成章
- Total Pages
  311
- Publisher
  広島大学出版会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730624
[Journal Article] 教育と労働の結合としての総合的な学習の時間に関する一考察―東ドイツにおける総合技術教育の評価を手がかりに―2024
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』（CD-ROM版）
  
  Volume: 69 Pages: 107-112
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22H00080
[Journal Article] 教育と労働の結合としての総合的な学習の時間に関する一考察―東ドイツにおける総合技術教育の評価を手がかりに―2024
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』（CD-ROM版）
  
  Volume: 69 Pages: 107-112
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22KK0032
[Journal Article] 生きることの探究に向けた高等学校カリキュラムの開発と実践―「地域と学校の協働」を軸とした学校づくりと授業づくりの可能性と課題―2024
- Author(s)
  滝沢潤・吉田成章・安藤和久・俵龍太朗・明月・金城美紀・船川結衣・松原信喜
- Journal Title
  
  広島県立吉田高等学校編『令和5年度広島県立吉田高等学校研究紀要』
  
  Volume: ― Pages: 44-68
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22H00080
[Journal Article] 「地域と学校の協働」を促進する高等学校の役割と課題―地域にとっての学校の意味と学校にとっての地域の意味を視点に―2024
- Author(s)
  吉田成章・滝沢潤・澤田百花・明月・深谷周平・金城美紀・聶培孜
- Journal Title
  
  広島県立日彰館高等学校編『研究紀要』
  
  Volume: 21 Pages: 54-63
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22KK0032
[Journal Article] 「地域と学校の協働」を促進する高等学校の役割と課題―地域にとっての学校の意味と学校にとっての地域の意味を視点に―2024
- Author(s)
  吉田成章・滝沢潤・澤田百花・明月・深谷周平・金城美紀・聶培孜
- Journal Title
  
  広島県立日彰館高等学校編『研究紀要』
  
  Volume: 21 Pages: 54-63
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22H00080
[Journal Article] 生きることの探究に向けた高等学校カリキュラムの開発と実践―「地域と学校の協働」を軸とした学校づくりと授業づくりの可能性と課題―2024
- Author(s)
  滝沢潤・吉田成章・安藤和久・俵龍太朗・明月・金城美紀・船川結衣・松原信喜
- Journal Title
  
  広島県立吉田高等学校編『令和5年度広島県立吉田高等学校研究紀要』
  
  Volume: ― Pages: 44-68
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22KK0032
[Journal Article] 「現代社会の見方・考え方」の意味を探究する公民的分野導入単元の開発・実践: 東広島市・広域交流型オンライン学習を事例に2024
- Author(s)
  田中崚斗・吉田純太郎・劉旭・両角遼平・村上遥大・大岡慎治・後藤伊吹・川口広美・草原和博
- Journal Title
  
  学校教育実践学研究
  
  Volume: 30 Pages: 59-66
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22H00080
[Journal Article] 「地域と学校の協働」下の高等学校カリキュラム再編の動向と課題―地域・学校でこそ学べることと遠隔でこそ学べることとの間―2023
- Author(s)
  吉田成章・滝沢潤・安藤和久・川本吉太郎・橋本拓夢・金原遼・橋本正善・市川博文・大城朝周
- Journal Title
  
  広島県立日彰館高等学校編『研究紀要』
  
  Volume: 20 Pages: 57-71
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22H00080
[Journal Article] INEI加盟大学と連携した授業研究・平和教育セミナーの開催（１） : 平和教育を中心に2023
- Author(s)
  草原和博、川口広美、金鍾成、川口隆行、丸山恭司、吉田成章、桑山尚司
- Journal Title
  
  広島大学教育学部共同研究プロジェクト報告書
  
  Volume: 21 Pages: 41-45
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22H00080
[Journal Article] ドイツにおけるビデオ記録に基づく授業研究に関する一考察2023
- Author(s)
  吉田成章・宮本勇一・安藤和久・市川博文・大城朝周・菊池健太
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』（CD-ROM版）
  
  Volume: 68 Pages: 211-222
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22H00080
[Journal Article] 授業研究を軸とした学校におけるカリキュラム研究―＜他者＞を楽しむ子どものメタ認知から知の＜越境＞による主体の育成へ―2023
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  広島大学附属小学校学校教育研究会編『学校教育』
  
  Volume: 1268 Pages: 38-43
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22H00080
[Journal Article] ドイツにおけるビデオ記録に基づく授業研究に関する一考察2023
- Author(s)
  吉田成章・宮本勇一・安藤和久・市川博文・大城朝周・菊池健太
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』（CD-ROM版）
  
  Volume: 68 Pages: 211-222
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22KK0032
[Journal Article] 歴史研究の対象としての「東ドイツの教育」研究の教育方法学的示唆―ドイツにおける2010年代以降の研究動向を手がかりに―2023
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  広島大学大学院人間社会科学研究科紀要　教育学研究
  
  Volume: 4 Pages: 162-169
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22H00080
[Journal Article] 「地域と学校の協働」下の高等学校カリキュラム再編の動向と課題―地域・学校でこそ学べることと遠隔でこそ学べることとの間―2023
- Author(s)
  吉田成章・滝沢潤・安藤和久・川本吉太郎・橋本拓夢・金原遼・橋本正善・市川博文・大城朝周
- Journal Title
  
  広島県立日彰館高等学校編『研究紀要』
  
  Volume: 20 Pages: 57-71
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22KK0032
[Journal Article] ドイツにおけるビデオ記録に基づく授業研究に関する一考察2023
- Author(s)
  吉田成章, 宮本勇一, 安藤和久, 市川博文, 大城朝周, 菊池健太
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』
  
  Volume: 68 Pages: 211-222
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22H00080
[Journal Article] 歴史研究の対象としての「東ドイツの教育」研究の教育方法学的示唆―ドイツにおける2010年代以降の研究動向を手がかりに―2023
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  広島大学大学院人間社会科学研究科紀要　教育学研究
  
  Volume: 4 Pages: 162-169
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22KK0032
[Journal Article] 授業研究を軸とした学校におけるカリキュラム研究―＜他者＞を楽しむ子どものメタ認知から知の＜越境＞による主体の育成へ―2023
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  広島大学附属小学校学校教育研究会編『学校教育』
  
  Volume: 1268 Pages: 38-43
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22KK0032
[Journal Article] 地域課題に応える教育学研究の革新による学術知共創2023
- Author(s)
  吉田成章、丸山恭司、木下博義、草原和博、滝沢潤、尾川満宏、松田弥花、森田愛子
- Journal Title
  
  広島大学教育学部共同研究プロジェクト報告書
  
  Volume: 21 Pages: 31-39
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22H00080
[Journal Article] Future readiness for redesigning school education from the impacts of Covid-19 on school teachers in Japan: a case of teachers in Hiroshima2023
- Author(s)
  Jun Takizawa, Mitsuhiro Ogawa, Nariakira Yoshida, Kazuhisa Ando, Yoshitaro Kawamoto, Chiaki Takeshima
- Journal Title
  
  Asia Pacific Journal of Education
  
  Volume: 43(3) Pages: 706-742
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22KK0032
[Journal Article] Future readiness for redesigning school education from the impacts of Covid-19 on school teachers in Japan: a case of teachers in Hiroshima2023
- Author(s)
  Takizawa Jun、Ogawa Mitsuhiro、Yoshida Nariakira、Ando Kazuhisa、Kawamoto Yoshitaro、Takeshima Chiaki
- Journal Title
  
  Asia Pacific Journal of Education
  
  Volume: 43 Issue: 3 Pages: 706-742
- DOI
  10.1080/02188791.2023.2231647
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22H00080
[Journal Article] 授業研究を軸にした教師教育に関する国際共同研究のプラットフォームづくり（２）2022
- Author(s)
  金鍾成・吉田成章・岩田昌太郎・川口広美
- Journal Title
  
  広島大学教育学部共同研究プロジェクト報告書
  
  Volume: 20 Pages: 53-60
- DOI
  10.15027/52073
- URL
  https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2028286
- Year and Date
  2022-03-18
- Language
  Japanese
- Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774, KAKENHI-PROJECT-17KK0050, KAKENHI-PROJECT-17H02665, KAKENHI-PROJECT-19H01629, KAKENHI-PROJECT-19H01634, KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Journal Article] 高等学校を軸とした地域における保小中高大連携の可能性と課題―吉舎学区「資質・能力」の実践と吉舎学区学校運営協議会構想の検討―2022
- Author(s)
  吉田成章・滝沢潤・安藤和久・川本吉太郎・橋本拓夢・藤原由佳・金原遼・武島千明・澤田百花・俵龍太朗・田芯語・藤井冴佳・馬承昭・明月
- Journal Title
  
  広島県立日彰館高等学校編『研究紀要』
  
  Volume: 19 Pages: 53-60
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Journal Article] オンラインを活用した特別活動の授業づくり―「大学を知ろう」企画の代替ではないオンラインと対面を組み合わせた体験学習の充実―2022
- Author(s)
  宮本勇一・松田充・安藤和久・川本吉太郎・橋本拓夢・藤原由佳・澤田百花・俵龍太朗・明月・滝沢潤・吉田成章
- Journal Title
  
  広島県立吉田高等学校編『令和3年度広島県立吉田高等学校研究紀要』
  
  Volume: ― Pages: 120-130
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01629
[Journal Article] 教科における「探究」と総合における「探究」はいかに生きることの「探究」につながるか2022
- Author(s)
  吉田成章・滝沢潤・安藤和久・藤原由佳・澤田百花・俵龍太朗・曾玉儒・藤井翔太・明月
- Journal Title
  
  広島県立吉田高等学校編『令和3年度広島県立吉田高等学校研究紀要』
  
  Volume: ― Pages: 86-118
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Journal Article] 「真正の学び」を組織する学習集団の授業づくり―関係認識を問うことによる学力の形成―2022
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  広島大学附属小学校学校教育研究会編『学校教育』
  
  Volume: 1256 Pages: 22-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22KK0032
[Journal Article] How did Children Perceive Cross-Border Distance Education?: From the Questionnaire Responses of Children Participating in the "Local Study to Encourage Wide Area Communication" in Higashihiroshima City2022
- Author(s)
  吉田純太郎, 宇ノ木啓太, 草原和博
- Journal Title
  
  広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究
  
  Volume: 3 Issue: 3 Pages: 81-90
- DOI
  10.15027/53382
- ISSN
  2436-0333
- URL
  https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2033166
- Year and Date
  2022-12-23
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22H00080
[Journal Article] 地域と学校の協働の動向と実践的課題 : 学校運営協議会の設置による協働に注目して2022
- Author(s)
  吉田成章滝沢潤松田弥花安藤和久川本吉太郎藤原由佳阿蘇真早子武島千明澤田百花俵龍太朗藤井冴佳
- Journal Title
  
  広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究
  
  Volume: 3 Pages: 173-182
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01634
[Journal Article] 教科書は「主体的・対話的で深い学び」をいかに求めているか―2019年度検定済み中学校教科書の分析を中心に―2022
- Author(s)
  吉田成章・松田充・宮本勇一・安藤和久・藤原由佳・阿蘇真早子・金原遼・三戸部由幸・澤田百花・藤井翔太・明月・唐暁冬
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』（CD-ROM版）
  
  Volume: 67 Pages: 483-494
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774
[Journal Article] 「真正の学び」を組織する学習集団の授業づくり―関係認識を問うことによる学力の形成―2022
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  広島大学附属小学校学校教育研究会編『学校教育』
  
  Volume: 1256 Pages: 22-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22H00080
[Journal Article] Trends and Practical Issues in Collaboration between Communities and Schools: Focusing on School Management Councils and Community Schools2022
- Author(s)
  吉田成章、俵龍太朗、藤井冴佳、滝沢潤、松田弥花、安藤和久、川本吉太郎、藤原由佳、阿蘇真早子、武島千明、澤田百花
- Journal Title
  
  広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究
  
  Volume: 3 Issue: 3 Pages: 173-182
- DOI
  10.15027/53392
- ISSN
  2436-0333
- URL
  https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2033176
- Year and Date
  2022-12-23
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13874, KAKENHI-PROJECT-22KK0032, KAKENHI-PROJECT-22H00080
[Journal Article] 教科書は「主体的・対話的で深い学び」をいかに求めているか―2019年度検定済み中学校教科書の分析を中心に―2022
- Author(s)
  吉田成章・松田充・宮本勇一・安藤和久・藤原由佳・阿蘇真早子・金原遼・三戸部由幸・澤田百花・藤井翔太・明月・唐暁冬
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』（CD-ROM版）
  
  Volume: 67 Pages: 483-494
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17KK0050
[Journal Article] 教科における「探究」と総合における「探究」はいかに生きることの「探究」につながるか2022
- Author(s)
  吉田成章・滝沢潤・安藤和久・藤原由佳・澤田百花・俵龍太朗・曾玉儒・藤井翔太・明月
- Journal Title
  
  広島県立吉田高等学校編『令和3年度広島県立吉田高等学校研究紀要』
  
  Volume: ― Pages: 86-118
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Journal Article] レッスン・スタディを活用したペルーにおける体育教員研修の成果と課題の検証2022
- Author(s)
  齊藤一彦, 木原成一郎, 草原和博, 岩田昌太郎, 吉田成章, 船橋篤彦
- Journal Title
  
  広島大学教育学部共同研究プロジェクト報告書
  
  Volume: 20 Pages: 27-32
- DOI
  10.15027/52070
- URL
  https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2028283
- Year and Date
  2022-03-18
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774
[Journal Article] 高等学校を軸とした地域における保小中高大連携の可能性と課題―吉舎学区「資質・能力」の実践と吉舎学区学校運営協議会構想の検討―2022
- Author(s)
  吉田成章・滝沢潤・安藤和久・川本吉太郎・橋本拓夢・藤原由佳・金原遼・武島千明・澤田百花・俵龍太朗・田芯語・藤井冴佳・馬承昭・明月
- Journal Title
  
  広島県立日彰館高等学校編『研究紀要』
  
  Volume: 19 Pages: 53-60
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01629
[Journal Article] オンラインを活用した特別活動の授業づくり―「大学を知ろう」企画の代替ではないオンラインと対面を組み合わせた体験学習の充実―2022
- Author(s)
  宮本勇一・松田充・安藤和久・川本吉太郎・橋本拓夢・藤原由佳・澤田百花・俵龍太朗・明月・滝沢潤・吉田成章
- Journal Title
  
  広島県立吉田高等学校編『令和3年度広島県立吉田高等学校研究紀要』
  
  Volume: ― Pages: 120-130
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17KK0050
[Journal Article] オンラインを活用した特別活動の授業づくり―「大学を知ろう」企画の代替ではないオンラインと対面を組み合わせた体験学習の充実―2022
- Author(s)
  宮本勇一・松田充・安藤和久・川本吉太郎・橋本拓夢・藤原由佳・澤田百花・俵龍太朗・明月・滝沢潤・吉田成章
- Journal Title
  
  広島県立吉田高等学校編『令和3年度広島県立吉田高等学校研究紀要』
  
  Volume: ― Pages: 120-130
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774
[Journal Article] オンラインを活用した特別活動の授業づくり―「大学を知ろう」企画の代替ではないオンラインと対面を組み合わせた体験学習の充実―2022
- Author(s)
  宮本勇一・松田充・安藤和久・川本吉太郎・橋本拓夢・藤原由佳・澤田百花・俵龍太朗・明月・滝沢潤・吉田成章
- Journal Title
  
  広島県立吉田高等学校編『令和3年度広島県立吉田高等学校研究紀要』
  
  Volume: ― Pages: 120-130
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Journal Article] 教科における「探究」と総合における「探究」はいかに生きることの「探究」につながるか2022
- Author(s)
  吉田成章・滝沢潤・安藤和久・藤原由佳・澤田百花・俵龍太朗・曾玉儒・藤井翔太・明月
- Journal Title
  
  広島県立吉田高等学校編『令和3年度広島県立吉田高等学校研究紀要』
  
  Volume: ― Pages: 86-118
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17KK0050
[Journal Article] 「コロナ」から学校教育をリデザインする学術知共創の可能性と課題2022
- Author(s)
  吉田成章・草原和博・木下博義・松宮奈賀子・川合紀宗・三好美織・小山正孝・影山和也・棚橋健治・川口広美・金鍾成・山元隆春・間瀬茂夫・永田良太・岩田昌太郎・井戸川豊・丸山恭司・三時眞貴子・森田愛子・桑山尚司
- Journal Title
  
  広島大学教育学部共同研究プロジェクト報告書
  
  Volume: 20 Pages: 1-9
- DOI
  10.15027/52067
- URL
  https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2028280
- Year and Date
  2022-03-18
- Language
  Japanese
- Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774, KAKENHI-PROJECT-17KK0050, KAKENHI-PROJECT-17H02665, KAKENHI-PROJECT-19H01629, KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Journal Article] 教科書は「主体的・対話的で深い学び」をいかに求めているか―2019年度検定済み中学校教科書の分析を中心に―2022
- Author(s)
  吉田成章・松田充・宮本勇一・安藤和久・藤原由佳・阿蘇真早子・金原遼・三戸部由幸・澤田百花・藤井翔太・明月・唐暁冬
- Journal Title
  
  教育学研究紀要
  
  Volume: 67 Pages: 483-494
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Journal Article] 教科書は「主体的・対話的で深い学び」をいかに求めているか―2019年度検定済み中学校教科書の分析を中心に―2022
- Author(s)
  吉田成章・松田充・宮本勇一・安藤和久・藤原由佳・阿蘇真早子・金原遼・三戸部由幸・澤田百花・藤井翔太・明月・唐暁冬
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』（CD-ROM版）
  
  Volume: 67 Pages: 483-494
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Journal Article] ICT 活用に関わる指導力の変遷と今日的課題─教育方法学テキストの分析─2022
- Author(s)
  樋口裕介・髙木啓・熊井将太・吉田茂孝・北川剛司・山岸知幸
- Journal Title
  
  福岡教育大学紀要第四分冊教職科編
  
  Volume: 71 Pages: 145-163
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Journal Article] 高等学校を軸とした地域における保小中高大連携の可能性と課題―吉舎学区「資質・能力」の実践と吉舎学区学校運営協議会構想の検討―2022
- Author(s)
  吉田成章・滝沢潤・安藤和久・川本吉太郎・橋本拓夢・藤原由佳・金原遼・武島千明・澤田百花・俵龍太朗・田芯語・藤井冴佳・馬承昭・明月
- Journal Title
  
  広島県立日彰館高等学校編『研究紀要』
  
  Volume: 19 Pages: 53-60
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Journal Article] オンラインを活用した特別活動の授業づくり―「大学を知ろう」企画の代替ではないオンラインと対面を組み合わせた体験学習の充実―2022
- Author(s)
  宮本勇一・松田充・安藤和久・川本吉太郎・橋本拓夢・藤原由佳・澤田百花・俵龍太朗・明月・滝沢潤・吉田成章
- Journal Title
  
  広島県立吉田高等学校編『令和3年度広島県立吉田高等学校研究紀要』
  
  Volume: ― Pages: 120-130
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Journal Article] 高等学校を軸とした地域における保小中高大連携の可能性と課題―吉舎学区「資質・能力」の実践と吉舎学区学校運営協議会構想の検討―2022
- Author(s)
  吉田成章・滝沢潤・安藤和久・川本吉太郎・橋本拓夢・藤原由佳・金原遼・武島千明・澤田百花・俵龍太朗・田芯語・藤井冴佳・馬承昭・明月
- Journal Title
  
  広島県立日彰館高等学校編『研究紀要』
  
  Volume: 19 Pages: 53-60
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17KK0050
[Journal Article] 教科における「探究」と総合における「探究」はいかに生きることの「探究」につながるか2022
- Author(s)
  吉田成章・滝沢潤・安藤和久・藤原由佳・澤田百花・俵龍太朗・曾玉儒・藤井翔太・明月
- Journal Title
  
  広島県立吉田高等学校編『令和3年度広島県立吉田高等学校研究紀要』
  
  Volume: ― Pages: 86-118
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774
[Journal Article] 高等学校を軸とした地域における保小中高大連携の可能性と課題―吉舎学区「資質・能力」の実践と吉舎学区学校運営協議会構想の検討―2022
- Author(s)
  吉田成章・滝沢潤・安藤和久・川本吉太郎・橋本拓夢・藤原由佳・金原遼・武島千明・澤田百花・俵龍太朗・田芯語・藤井冴佳・馬承昭・明月
- Journal Title
  
  広島県立日彰館高等学校編『研究紀要』
  
  Volume: 19 Pages: 53-60
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774
[Journal Article] 教科における「探究」と総合における「探究」はいかに生きることの「探究」につながるか2022
- Author(s)
  吉田成章・滝沢潤・安藤和久・藤原由佳・澤田百花・俵龍太朗・曾玉儒・藤井翔太・明月
- Journal Title
  
  広島県立吉田高等学校編『令和3年度広島県立吉田高等学校研究紀要』
  
  Volume: ― Pages: 86-118
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01629
[Journal Article] 教科書は「主体的・対話的で深い学び」をいかに求めているか―2019年度検定済み中学校教科書の分析を中心に―2022
- Author(s)
  吉田成章・松田充・宮本勇一・安藤和久・藤原由佳・阿蘇真早子・金原遼・三戸部由幸・澤田百花・藤井翔太・明月・唐暁冬
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』（CD-ROM版）
  
  Volume: 67 Pages: 483-494
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01629
[Journal Article] 教科書は「主体的・対話的で深い学び」をいかに求めているか―2019年度検定済み中学校教科書の分析を中心に―2022
- Author(s)
  吉田成章・松田充・宮本勇一・安藤和久・藤原由佳・阿蘇真早子・金原遼・三戸部由幸・澤田百花・藤井翔太・明月・唐暁冬
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』（CD-ROM版）
  
  Volume: 67 Pages: 483-494
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Journal Article] 教科書は「主体的・対話的で深い学び」をいかに求めているか―2019年度検定済み中学校教科書の分析を中心に―2022
- Author(s)
  吉田成章・松田充・宮本勇一・安藤和久・藤原由佳・阿蘇真早子・金原遼・三戸部由幸・澤田百花・藤井翔太・明月・唐暁冬
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』（CD-ROM版）
  
  Volume: 67 Pages: 483-494
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01634
[Journal Article] 教科における「探究」と総合における「探究」はいかに生きることの「探究」につながるか2022
- Author(s)
  吉田成章・滝沢潤・安藤和久・藤原由佳・澤田百花・俵龍太朗・曾玉儒・藤井翔太・明月
- Journal Title
  
  広島県立吉田高等学校編『令和3年度広島県立吉田高等学校研究紀要』
  
  Volume: - Pages: 86-118
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01634
[Journal Article] 教科書はどのような「主体的・対話的で深い学び」を求めているか―2018年度検定済み小学校教科書の分析を中心に―2021
- Author(s)
  吉田成章・松田充・宗近秀夫・二宮諒・阿蘇真早子・藤野健太朗・三戸部由幸
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』（CD-ROM版）
  
  Volume: 66 Pages: 114-125
- NAID
  40022560840
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Journal Article] 授業研究の日独共同比較研究―広島大学教育方法学研究室・ライプツィヒ大学一般教授学講座間の共同研究報告書―2021
- Author(s)
  宮本勇一・松田充・安藤和久・藤原由佳・阿蘇真早子・金原遼・三戸部由幸・澤田百花・藤井翔太・明月・吉田成章
- Journal Title
  
  広島大学大学院人間社会科学研究科教育方法学研究室編『教育方法学研究室紀要』
  
  Volume: 3 Pages: 33-52
- NAID
  120007153009
- Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Journal Article] 授業研究の日独共同比較研究―広島大学教育方法学研究室・ライプツィヒ大学一般教授学講座間の共同研究報告書―2021
- Author(s)
  宮本勇一・松田充・安藤和久・藤原由佳・阿蘇真早子・金原遼・三戸部由幸・澤田百花・藤井翔太・明月・吉田成章
- Journal Title
  
  広島大学大学院人間社会科学研究科教育方法学研究室編『教育方法学研究室紀要』
  
  Volume: 3 Pages: 33-52
- NAID
  120007153009
- Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17KK0050
[Journal Article] 教育方法学テキストの比較分析―コンテンツとコンピテンシーとの関係―2021
- Author(s)
  髙木啓、吉田茂孝、樋口裕介、北川剛司、熊井将太、山岸知幸
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』（CD-ROM版）
  
  Volume: 66 Pages: 263-273
- NAID
  40022563038
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Journal Article] 教科書はどのような「主体的・対話的で深い学び」を求めているか―2018年度検定済み小学校教科書の分析を中心に―2021
- Author(s)
  吉田成章・松田充・宗近秀夫・二宮諒・阿蘇真早子・藤野健太朗・三戸部由幸
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』（CD-ROM版）
  
  Volume: 第66巻 Pages: 114-125
- NAID
  40022560840
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17KK0050
[Journal Article] 授業研究の日独共同比較研究―広島大学教育方法学研究室・ライプツィヒ大学一般教授学講座間の共同研究報告書―2021
- Author(s)
  宮本勇一・松田充・安藤和久・藤原由佳・阿蘇真早子・金原遼・三戸部由幸・澤田百花・藤井翔太・明月・吉田成章
- Journal Title
  
  広島大学大学院人間社会科学研究科教育方法学研究室編『教育方法学研究室紀要』
  
  Volume: 3 Pages: 33-52
- NAID
  120007153009
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01634
[Journal Article] 授業研究の日独共同比較研究―広島大学教育方法学研究室・ライプツィヒ大学一般教授学講座間の共同研究報告書―2021
- Author(s)
  宮本勇一・松田充・安藤和久・藤原由佳・阿蘇真早子・金原遼・三戸部由幸・澤田百花・藤井翔太・明月・吉田成章
- Journal Title
  
  広島大学大学院人間社会科学研究科教育方法学研究室編『教育方法学研究室紀要』
  
  Volume: 3 Pages: 33-52
- NAID
  120007153009
- Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01629
[Journal Article] 高等学校における教科と総合をつなげる評価のあり方2021
- Author(s)
  吉田成章・佐藤雄一郎・安藤和久・阿蘇真早子・金原遼・澤田百花
- Journal Title
  
  広島県立日彰館高等学校編『研究紀要』
  
  Volume: 第18号 Pages: 47-50
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01629
[Journal Article] 高等学校における教科と総合をつなげる評価のあり方2021
- Author(s)
  吉田成章・佐藤雄一郎・安藤和久・阿蘇真早子・金原遼・澤田百花
- Journal Title
  
  広島県立日彰館高等学校編『研究紀要』
  
  Volume: 18 Pages: 47-50
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Journal Article] 授業研究の日独共同比較研究―広島大学教育方法学研究室・ライプツィヒ大学一般教授学講座間の共同研究報告書―2021
- Author(s)
  宮本勇一・松田充・安藤和久・藤原由佳・阿蘇真早子・金原遼・三戸部由幸・澤田百花・藤井翔太・明月・吉田成章
- Journal Title
  
  広島大学大学院人間社会科学研究科教育方法学研究室編『教育方法学研究室紀要』
  
  Volume: 3 Pages: 33-52
- NAID
  120007153009
- Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Journal Article] 高等学校における教科と総合をつなげる評価のあり方2021
- Author(s)
  吉田成章・佐藤雄一郎・安藤和久・阿蘇真早子・金原遼・澤田百花
- Journal Title
  
  広島県立日彰館高等学校編『研究紀要』
  
  Volume: 18 Pages: 47-50
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01634
[Journal Article] 授業研究の日独共同比較研究―広島大学教育方法学研究室・ライプツィヒ大学一般教授学講座間の共同研究報告書―2021
- Author(s)
  宮本勇一・松田充・安藤和久・藤原由佳・阿蘇真早子・金原遼・三戸部由幸・澤田百花・藤井翔太・明月・吉田成章
- Journal Title
  
  教育方法学研究室紀要
  
  Volume: 3 Pages: 33-52
- NAID
  120007153009
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Journal Article] 教科書はどのような「主体的・対話的で深い学び」を求めているか―2018年度検定済み小学校教科書の分析を中心に―2021
- Author(s)
  吉田成章・松田充・宗近秀夫・二宮諒・阿蘇真早子・藤野健太朗・三戸部由幸
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』（CD-ROM版）
  
  Volume: 第66巻 Pages: 114-125
- NAID
  40022560840
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774
[Journal Article] 授業研究を軸にした教師教育に関する国際共同研究のプラットフォームづくり2021
- Author(s)
  金鍾成・吉田成章・岩田昌太郎・川口広美
- Journal Title
  
  広島大学教育学部共同研究プロジェクト報告書
  
  Volume: 19 Pages: 33-40
- DOI
  10.15027/50586
- NAID
  120006996869
- URL
  https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2028278
- Year and Date
  2021-03-19
- Language
  Japanese
- Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774, KAKENHI-PROJECT-17KK0050, KAKENHI-PROJECT-19H01629, KAKENHI-PROJECT-17H02665, KAKENHI-PROJECT-19H01634
[Journal Article] 高等学校における教科と総合をつなげる評価のあり方2021
- Author(s)
  吉田成章・佐藤雄一郎・安藤和久・阿蘇真早子・金原遼・澤田百花
- Journal Title
  
  広島県立日彰館高等学校編『研究紀要』
  
  Volume: 第18号 Pages: 47-50
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17KK0050
[Journal Article] 「ポスト・コロナの学校教育」の提起する学術知共創の可能性と課題2021
- Author(s)
  吉田成章・草原和博・木下博義・松宮奈賀子・川合紀宗・三好美織・小山正孝・影山和也・棚橋健治・川口広美・金鍾成・山元隆春・間瀬茂夫・永田良太・岩田昌太郎・井戸川豊・丸山恭司・三時眞貴子・森田愛子・桑山尚司
- Journal Title
  
  広島大学教育学部共同研究プロジェクト報告書
  
  Volume: 19 Pages: 1-8
- DOI
  10.15027/50582
- NAID
  120006996877
- URL
  https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2028274
- Year and Date
  2021-03-19
- Language
  Japanese
- Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774, KAKENHI-PROJECT-17KK0050, KAKENHI-PROJECT-19H01629, KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Journal Article] 探究に向かう生徒を育てる教科と総合の課題発見・解決学習推進プロジェクトの意義と課題2021
- Author(s)
  吉田成章・松田充・安藤和久・阿蘇真早子・大西泰誠・金原遼・武島千明・藤原翔・三戸部由幸・澤田百花
- Journal Title
  
  広島県立吉田高等学校編『平成30～令和2年度広島県立吉田高等学校「高等学校課題発見・解決学習推進プロジェクト」報告書』
  
  Pages: 77-104
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01629
[Journal Article] 教科書はどのような「主体的・対話的で深い学び」を求めているか―2018年度検定済み小学校教科書の分析を中心に―2021
- Author(s)
  吉田成章・松田充・宗近秀夫・二宮諒・阿蘇真早子・藤野健太朗・三戸部由幸
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』（CD-ROM版）
  
  Volume: 66 Pages: 114-125
- NAID
  40022560840
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Journal Article] 高等学校における教科と総合をつなげる評価のあり方2021
- Author(s)
  吉田成章・佐藤雄一郎・安藤和久・阿蘇真早子・金原遼・澤田百花
- Journal Title
  
  広島県立日彰館高等学校編『研究紀要』
  
  Volume: 第18号 Pages: 47-50
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774
[Journal Article] 教科書はどのような「主体的・対話的で深い学び」を求めているか―2018年度検定済み小学校教科書の分析を中心に―2021
- Author(s)
  吉田成章・松田充・宗近秀夫・二宮諒・阿蘇真早子・藤野健太朗・三戸部由幸
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』（CD-ROM版）
  
  Volume: 第66巻 Pages: 114-125
- NAID
  40022560840
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01629
[Journal Article] 探究に向かう生徒を育てる教科と総合の課題発見・解決学習推進プロジェクトの意義と課題2021
- Author(s)
  吉田成章・松田充・安藤和久・阿蘇真早子・大西泰誠・金原遼・武島千明・藤原翔・三戸部由幸・澤田百花
- Journal Title
  
  広島県立吉田高等学校編『平成30～令和2年度広島県立吉田高等学校「高等学校課題発見・解決学習推進プロジェクト」報告書』
  
  Volume: ― Pages: 77-104
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774
[Journal Article] Characteristics and Challenges of Lesson Study and Lesson Analysis of Learning Group Formation (Gakushu Shudan Zukuri)2021
- Author(s)
  Nariakira Yoshida, Mitsuru Matsuda, Yuichi Miyamoto, Kazuhisa Ando, Yuka Fujiwara & Yue Ming
- Journal Title
  
  広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究
  
  Volume: 2 Issue: 2 Pages: 175-184
- DOI
  10.15027/51626
- NAID
  120007183743
- ISSN
  2436-0333
- URL
  https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2033113
- Year and Date
  2021-12-23
- Language
  English
- Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774, KAKENHI-PROJECT-17KK0050, KAKENHI-PROJECT-17H02665, KAKENHI-PROJECT-19H01629, KAKENHI-PROJECT-19H01634, KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Journal Article] 教科書はどのような「主体的・対話的で深い学び」を求めているか―2018年度検定済み小学校教科書の分析を中心に―2021
- Author(s)
  吉田成章・松田充・宗近秀夫・二宮諒・阿蘇真早子・藤野健太朗・三戸部由幸
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』
  
  Volume: 66 Pages: 114-125
- NAID
  40022560840
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01634
[Journal Article] 探究に向かう生徒を育てる教科と総合の課題発見・解決学習推進プロジェクトの意義と課題2021
- Author(s)
  吉田成章・松田充・安藤和久・阿蘇真早子・大西泰誠・金原遼・武島千明・藤原翔・三戸部由幸・澤田百花
- Journal Title
  
  広島県立吉田高等学校編『平成30～令和2年度広島県立吉田高等学校「高等学校課題発見・解決学習推進プロジェクト」報告書』
  
  Pages: 77-104
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17KK0050
[Journal Article] Intercultural collaborative lesson study between Japan and Germany2021
- Author(s)
  Nariakira Yoshida, Mitsuru Matsuda, Yuichi Miyamoto
- Journal Title
  
  International Journal for Lesson and Learning Studies
  
  Volume: 10(3) Issue: 3 Pages: 245-259
- DOI
  10.1108/ijlls-07-2020-0045
- Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774, KAKENHI-PROJECT-17KK0050, KAKENHI-PROJECT-17H02665, KAKENHI-PROJECT-19H01629, KAKENHI-PROJECT-19H01634, KAKENHI-PROJECT-21K13514, KAKENHI-PROJECT-19K23316, KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Journal Article] 授業研究の日独共同比較研究―広島大学教育方法学研究室・ライプツィヒ大学一般教授学講座間の共同研究報告書―2021
- Author(s)
  宮本勇一・松田充・安藤和久・藤原由佳・阿蘇真早子・金原遼・三戸部由幸・澤田百花・藤井翔太・明月・吉田成章
- Journal Title
  
  広島大学大学院人間社会科学研究科教育方法学研究室編『教育方法学研究室紀要』
  
  Volume: 3 Pages: 33-52
- NAID
  120007153009
- Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774
[Journal Article] ポートフォリオ評価を軸とした教職課程の構造化（２） : 実習系科目およびフィールドワーク等による「教育観の形成」の検討と効果検証2020
- Author(s)
  森田愛子、永田良太、米沢崇、松本仁志、竹下俊治、草原和博、間瀬茂夫、齊藤一彦、吉田成章
- Journal Title
  
  広島大学大学院教育学研究科共同研究プロジェクト報告書
  
  Volume: 18 Pages: 69-78
- DOI
  10.15027/48934
- NAID
  120006822662
- URL
  https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2032416
- Year and Date
  2020-03-19
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774, KAKENHI-PROJECT-17K18647, KAKENHI-PROJECT-19H01629
[Journal Article] Wie Soll die Eigentümlichkeit der “Study of Educational Methods" Gelehrt Werden?2020
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究
  
  Volume: 第1巻 Issue: 1 Pages: 184-193
- DOI
  10.15027/50189
- NAID
  120006951534
- ISSN
  2436-0333
- URL
  https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2033032
- Year and Date
  2020-12-25
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774, KAKENHI-PROJECT-17KK0050, KAKENHI-PROJECT-19H01629, KAKENHI-PROJECT-17H02665, KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Journal Article] ドイツとの授業の比較検討による日本の授業研究の海外展開の可能性と課題2019
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  日本教育学会編『教育学研究』
  
  Volume: 86(4) Pages: 565-578
- NAID
  130007854047
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774
[Journal Article] ドイツとの授業の比較検討による日本の授業研究の海外展開の可能性と課題2019
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  日本教育学会編『教育学研究』
  
  Volume: 86(4) Pages: 565-578
- NAID
  130007854047
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17KK0050
[Journal Article] 「資質・能力」を軸とした高等学校カリキュラムにおける教科と総合との関連―「吉舎できさの子どもを育てる」課題発見・解決学習の取組―2019
- Author(s)
  吉田成章・佐藤雄一郎・山根万里佳
- Journal Title
  
  広島県立日彰館高等学校編『研究紀要』
  
  Volume: ―
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04478
[Journal Article] ドイツにおけるコンピテンシー志向の授業づくりの動向と課題2019
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』（CD-ROM版）
  
  Volume: 64 Pages: 495-500
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04478
[Journal Article] ドイツにおけるコンピテンシー志向の授業づくりの動向と課題2019
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』（CD-ROM版）
  
  Volume: 64 Pages: 495-500
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Journal Article] Reform der Lehrerbildung in Leipzig2019
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  広島大学大学院教育学研究科紀要. 第三部, 教育人間科学関連領域
  
  Volume: 68 Issue: 68 Pages: 27-36
- DOI
  10.15027/48508
- NAID
  120006779901
- ISSN
  1346-5562
- URL
  https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2032328
- Year and Date
  2019-12-20
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774, KAKENHI-PROJECT-17KK0050, KAKENHI-PROJECT-17H02665, KAKENHI-PROJECT-19H01629, KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Journal Article] ドイツとの授業の比較検討による日本の授業研究の海外展開の可能性と課題2019
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  教育学研究
  
  Volume: 86-4 Pages: 565-578
- NAID
  130007854047
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Journal Article] 論理的思考と倫理的思考とをつなぐ高等学校カリキュラムの構想と実践―ポートフォリオ評価を活用した学びの価値のフィードバックの取組―2019
- Author(s)
  吉田成章・佐藤雄一郎・山根万里佳
- Journal Title
  
  広島県立庄原格致高等学校編『研究紀要』
  
  Volume: ―
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04478
[Journal Article] Possibilities of the Japanese Lesson Study Approach in Global Settings: A Comparative Study of Lessons in Germany and Japan2019
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  THE JAPANESE JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH
  
  Volume: 86 Issue: 4 Pages: 565-578
- DOI
  10.11555/kyoiku.86.4_565
- NAID
  130007854047
- ISSN
  0387-3161, 2187-5278
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01629, KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Journal Article] ドイツにおけるコンピテンシー志向の授業づくりの動向と課題2019
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』（CD-ROM版）
  
  Volume: 64 Pages: 495-500
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17KK0050
[Journal Article] ポートフォリオ評価を軸とした教職課程の構造化 : 教職科目・教育実習科目・教職実践演習の連動性と接続性をどう高めるか2019
- Author(s)
  間瀬茂夫，竹下俊治，森田愛子，草原和博，吉田成章，米沢崇他
- Journal Title
  
  広島大学大学院教育学研究科共同研究プロジェクト報告書
  
  Volume: 17 Pages: 47-56
- NAID
  120006599328
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18647
[Journal Article] ポートフォリオ評価を基軸とした，大学における教職課程の改革に関する研究2018
- Author(s)
  竹下　俊治・草原　和博・間瀬　茂夫・森田　愛子・吉田　成章・米沢　崇
- Journal Title
  
  広島大学大学院教育学研究科共同研究プロジェクト報告書
  
  Volume: 16 Pages: 59-68
- DOI
  10.15027/45426
- NAID
  120006416313
- URL
  https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2032391
- Year and Date
  2018-03-23
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18647, KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Journal Article] 思考力・判断力・表現力を育てるカリキュラム構想と授業づくり―「資質・能力」と連動したプロセス集積型ルーブリックの取組に着目して―2018
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  庄原市立総領中学校編『研究紀要―平成29・29年度広島県「学びの変革」パイロット校事業実践指定校「資質・能力の育成」のための実践報告書』
  
  Volume: ― Pages: 130-137
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04478
[Journal Article] Standardization in Curriculum-Reform and Pedagogical Freedom of School in Germany2018
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  学校教育実践学研究
  
  Volume: 24 Pages: 115-122
- DOI
  10.15027/45465
- NAID
  120006425939
- ISSN
  1341-111X
- URL
  https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2018323
- Year and Date
  2018-03-22
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04478, KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Journal Article] 論理的思考力の育成に向けた高等学校カリキュラムの構造と課題―パフォーマンス課題を軸とした取組における「評価」の問題―2018
- Author(s)
  吉田成章、佐藤雄一郎、山根万里佳
- Journal Title
  
  広島県立庄原格致高等学校編『研究紀要―平成29年度国立教育政策研究所指定【論理的思考】実践報告書―』
  
  Volume: ― Pages: 105-138
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04478
[Journal Article] 現代ドイツにおけるカリキュラム改革―教育の自由はどのように守られているか―2018
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  学校教育実践学研究
  
  Volume: 24 Pages: 115-122
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18647
[Journal Article] 現代ドイツにおけるカリキュラム改革―教育の自由はどのように守られているか―2018
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  学校教育実践学研究（広島大学大学院教育学研究科附属教育実践総合センター編）
  
  Volume: 24 Pages: 115-122
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301039
[Journal Article] Analysis and Interpretation of lessons through the Collaboration between University and School: Historical approach to the Lesson Study in Japan and a Case Study for the integrated perspectives2018
- Author(s)
  Nariakira Yoshida, Nami Matsuo, Mitsuru Matsuda, Yuichiro Sato
- Journal Title
  
  広島大学大学院教育学研究科紀要. 第三部, 教育人間科学関連領域
  
  Volume: 67 Issue: 67 Pages: 27-36
- DOI
  10.15027/46804
- NAID
  120006549374
- ISSN
  1346-5562
- URL
  https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2032299
- Year and Date
  2018-12-21
- Language
  English
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17KK0050, KAKENHI-PROJECT-16K04478, KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Journal Article] Types of Active Learning in High School and Junior High School2017
- Author(s)
  吉田成章、松田充、佐藤雄一郎
- Journal Title
  
  学校教育実践学研究
  
  Volume: 23 Pages: 57-64
- DOI
  10.15027/42773
- NAID
  120006221929
- ISSN
  1341-111X
- URL
  https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2018296
- Year and Date
  2017-03-22
- Language
  Japanese
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04478
[Journal Article] 戦後教育学研究における東ドイツ教育学の受容と展開2017
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究ジャーナル』
  
  Volume: 20 Pages: 71-77
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04478
[Journal Article] Whole School Approach to Health Education in EU Countries and Canada2017
- Author(s)
  吉田成章、赤星まゆみ、山本ベバリーアン、高橋洋行
- Journal Title
  
  広島大学大学院教育学研究科紀要. 第三部, 教育人間科学関連領域
  
  Volume: 第66号 Issue: 66 Pages: 31-40
- DOI
  10.15027/44804
- NAID
  120006394828
- ISSN
  1346-5562
- URL
  https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2032278
- Year and Date
  2017-12-22
- Language
  Japanese
- Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04478, KAKENHI-PROJECT-26301039, KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Journal Article] ドイツにおける健康教育実践に関する一考察2017
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』（CD-ROM版）
  
  Volume: 62 Pages: 465-470
- NAID
  40021171349
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04478
[Journal Article] EU諸国等における学校基盤の包括的健康教育カリキュラムの動向2017
- Author(s)
  吉田成章、赤星まゆみ、山本ベバリーアン、高橋洋行
- Journal Title
  
  広島大学大学院教育学研究科紀要　第三部（教育人間科学関連領域）
  
  Volume: 66 Pages: 31-40
- NAID
  120006394828
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18647
[Journal Article] ドイツにおける健康教育実践に関する一考察2017
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』（CD-ROM版）
  
  Volume: 第62巻 Pages: 465-470
- NAID
  40021171349
- Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301039
[Journal Article] シンクルーシブ教育における総合的な学習の時間の検討‐ドイツの事実教授を手かがりに‐2017
- Author(s)
  吉田茂孝
- Journal Title
  
  教育学研究論集
  
  Volume: 第14巻 Pages: 21-27
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301037
[Journal Article] PISA後ドイツのカリキュラム改革におけるコンピテンシー（Kompetenz）の位置2016
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  広島大学大学院教育学研究科紀要　第三部（教育人間科学関連領域）
  
  Volume: 第65号 Pages: 29-38
- NAID
  120005954022
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301037
[Journal Article] Kompetenzorientierte Curriculumreform in Deutschland nach PISA2016
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  広島大学大学院教育学研究科紀要. 第三部, 教育人間科学関連領域
  
  Volume: 65 Issue: 65 Pages: 29-38
- DOI
  10.15027/41645
- NAID
  120005954022
- ISSN
  1346-5562
- URL
  https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2032256
- Year and Date
  2016-12-22
- Language
  Japanese
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04478
[Journal Article] ドイツにおける健康教育カリキュラムに関する一考察2016
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』
  
  Volume: 第６１巻 Pages: 78-83
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301037
[Journal Article] 教科書は子どもたちにどのような学習を求めているか―平成26年度検定済み小学校教科書の分析を中心に―2016
- Author(s)
  深澤広明、八木秀文、吉田成章、松尾奈美、松田充、佐藤雄一郎、小山美香、早川知宏、廣中真由美、宮本勇一
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』（CD-ROM版）
  
  Volume: 第61巻 Pages: 84-94
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301039
[Journal Article] ドイツにおける健康教育カリキュラムに関する一考察2016
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』（CD-ROM版）
  
  Volume: 第61巻 Pages: 78-83
- Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301039
[Journal Article] ドイツにおける健康教育カリキュラムに関する一考察2016
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』（CD-ROM版）
  
  Volume: 61 Pages: 78-83
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25780476
[Journal Article] 教科書は子どもたちにどのような学習を求めているか―平成26年度検定済み小学校教科書の分析を中心に―2016
- Author(s)
  深澤広明、八木秀文、吉田成章、松尾奈美、松田充、佐藤雄一郎、小山美香、早川知宏、廣中真由美、宮本勇一
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』（CD-ROM版）
  
  Volume: 61 Pages: 84-94
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25780476
[Journal Article] エブリ（H.Aebli）の認知心理学に基づく教授学構想2015
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  広島大学大学院教育学研究科紀要　第三部（教育人間科学関連領域）
  
  Volume: 第64号 Pages: 21-28
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301039
[Journal Article] 教科書における「学習課題」の教授学的機能に関する研究―日本とドイツの教科書比較を通して―2015
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  カリキュラム研究
  
  Volume: 24
- NAID
  130005296064
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25780476
[Journal Article] エブリ（H.Aebli）の認知心理学に基づく教授学構想2015
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  『広島大学大学院教育学研究科紀要第三部（教育人間科学関連領域）』
  
  Volume: 第６４号 Pages: 21-28
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301037
[Journal Article] PISA後ドイツにおける学力向上政策とカリキュラム改－学力テストの動向とKompetenz概念の導入に着目して2015
- Author(s)
  樋口裕介・熊井将太・渡邉眞依子・吉田成章・髙木啓
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』
  
  Volume: 第60巻 Pages: 368-379
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301037
[Journal Article] 教科書における『学習課題』の教授学的機能に関する研究―日本とドイツの教科書比較を通して―2015
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  日本カリキュラム学会編『カリキュラム研究』
  
  Volume: 24
- NAID
  130005296064
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301039
[Journal Article] 『育成すべき資質・能力』の動向からみた学校カリキュラムの課題―『三つの知識』観にもとづく授業づくりの在り方―2015
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  広島大学附属小学校学校教育研究会編『学校教育』
  
  Volume: 1171 Pages: 22-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301039
[Journal Article] ドイツにおけるインクルーシブ教授学の展開2015
- Author(s)
  吉田茂孝
- Journal Title
  
  大阪教育大学大学院教育学研究科学校教育専攻教育学コース『教育学研究論集』
  
  Volume: 第１２巻 Pages: 1-7
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301037
[Journal Article] 『育成すべき資質・能力』の動向からみた学校カリキュラムの課題―「三つの知識」観にもとづく授業づくりの在り方―2015
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  学校教育
  
  Volume: 1171 Pages: 22-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25780476
[Journal Article] エブリ（H.Aebli）の認知心理学に基づく教授学構想2015
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  広島大学大学院教育学研究科紀要　第三部（教育人間科学関連領域）
  
  Volume: 64 Pages: 21-28
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25780476
[Journal Article] 授業の計画可能性に関する一考察－教授学モデルとH.キーパーの授業論を手がかりに2014
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  『広島大学大学院教育学研究科紀要　第三部（教育人間科学関連領域）』
  
  Volume: 第63号 Pages: 31-38
- NAID
  120005528143
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301037
[Journal Article] 授業の計画可能性に関する一考察―教授学モデルとH.キーパーの授業論を手がかりに―2014
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  広島大学大学院教育学研究科紀要　第三部
  
  Volume: 63 Pages: 31-38
- NAID
  120005528143
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25780476
[Journal Article] ドイツ・オルデンブルクにおける教員養成改革2013
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  広島大学大学院教育学研究科紀要　第三部（教育人間科学関連領域）
  
  Volume: 62 Pages: 31-39
- NAID
  120005396023
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25780476
[Journal Article] 「ジャンル・アプローチ」にもとづく教科書の研究(2)2011
- Author(s)
  深澤広明、吉田成章, 他4名
- Journal Title
  
  教育学研究紀要(中国四国教育学会編)
  
  Volume: 56巻(CD-ROM版) Pages: 157-168
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730624
[Journal Article] 学校カリキュラムにおける「時間」の問題2011
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  教育学研究紀要(中国四国教育学会編)
  
  Volume: 56巻(CD-ROM版) Pages: 79-84
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730624
[Journal Article] 『ジャンル・アプローチ』にもとづく教科書の研究(2)-2010年検定済小学校「社会」「算数」「生活」「保健」教科書を中心に-2011
- Author(s)
  深澤広明・吉田成章・八木秀文・熊井将太・大瀬元貴
- Journal Title
  
  『教育学研究紀要』中国四国教育学会編第56巻(CD-ROM版)
  
  Pages: 157-168
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730624
[Journal Article] 学校カリキュラムにおける『時間』の問題-ドイツにおける議論を手がかりに-2011
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  『教育学研究紀要』中国四国教育学会編第56巻(CD-ROM版)
  
  Pages: 79-84
- NAID
  40018757079
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730624
[Journal Article] コンピテンシーモデルに基づくカリキュラム改革と授業実践2010
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  広島大学大学院教育学研究科紀要第三部
  
  Volume: 59号 Pages: 11-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730624
[Journal Article] 現代ドイツのカリキュラム論に関する研究2010
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  カリキュラム研究(日本カリキュラム学会編) 19号
  
  Pages: 15-28
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730624
[Journal Article] 教育課程の編成と評価に関する一考察-戦後初期学習指導要領の分析をとおして-2010
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  『教育学研究紀要』中国四国教育学会編第55巻(CD-ROM版)
  
  Pages: 207-212
- NAID
  40017086315
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730624
[Journal Article] コンピテンシーモデルに基づくカリキュラム改革と授業実践-ドイツにおける諸州共同版学習指導要領を中心に-2010
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  広島大学大学院教育学研究科紀要第三部(教育人間科学関連領域) 第59号
  
  Pages: 11-20
- NAID
  40018282097
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730624
[Journal Article] 教育課程の編成と評価に関する一考察2010
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  教育学研究紀要(中国四国教育学会編) 55巻(CD-ROM版)
  
  Pages: 207-212
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730624
[Journal Article] 現代ドイツのカリキュラム論に関する研究-コアカリキュラム(Kerncurriculum)論を中心に-2010
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  『カリキュラム研究』日本カリキュラム学会編第19号
  
  Pages: 15-28
- NAID
  110008800123
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730624
[Journal Article] 学校カリキュラムの開発と評価に関する一考察2009
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  広島大学大学院教育学研究科紀要第三部 58号
  
  Pages: 37-46
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730624
[Journal Article] 子どもの育成環境としての学校の再編に関する一考察-ドイツにおける終日制学校をめぐる争点を手がかりとして-2009
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  『教育学研究紀要』中国四国教育学会編第54巻(CD-ROM版)
  
  Pages: 19-24
- NAID
  40016628764
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730624
[Journal Article] 学校カリキュラムの開発と評価に関する一考察-雑誌『カリキュラム』の分析をとおして-2009
- Author(s)
  吉田成章
- Journal Title
  
  広島大学大学院教育学研究科紀要第三部(教育人間科学関連領域) 第58号
  
  Pages: 37-46
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730624
[Presentation] 教育と労働の結合としての総合的な学習の時間に関する一考察―東ドイツにおける総合技術教育の評価を手がかりに―2023
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  中国四国教育学会第 75 回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22H00080
[Presentation] 授業の国際比較研究と授業研究の国際共同研究2023
- Author(s)
  吉田成章・川口広美
- Organizer
  日本教育学会第82回大会ラウンドテーブル17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22H00080
[Presentation] 授業の国際比較研究と授業研究の国際共同研究2023
- Author(s)
  吉田成章・川口広美
- Organizer
  日本教育学会第82回大会ラウンドテーブル17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22KK0032
[Presentation] 歴史研究の対象としての「東ドイツの教育」研究の教育方法学的示唆―ドイツにおける 2010 年代以降の研究動向を手がかりに―2023
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  日本教育方法学会第59 回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22KK0032
[Presentation] "What We Observed Was Not the Same": A Case of Comparing Five Lesson Study Teacher Edcators' Lesson Analysis of the Same Lesson2023
- Author(s)
  Nariakira Yoshida, Hiromi Kawaguchi, Shotaro Iwata, Tomochika Oshiro
- Organizer
  WALS(The World Association of Lesson Studies) Conference 2023
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22KK0032
[Presentation] Collaborative Lesson Study between School and Community: a Case Study of Lesson Study in Japan2023
- Author(s)
  Kazuhisa Ando, Atsushi Fukuda, Yue Ming, Momoka Sawada, Nariakira Yoshida, Yuka Fujiwara,Yaka Matsuda, Ryo Kanehara, Ryutaro Tawara
- Organizer
  WALS(The World Association of Lesson Studies) Conference 2023
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22KK0032
[Presentation] 教育と労働の結合としての総合的な学習の時間に関する一考察―東ドイツにおける総合技術教育の評価を手がかりに―2023
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  中国四国教育学会第 75 回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22KK0032
[Presentation] Collaborative Lesson Study between School and Community: a Case Study of Lesson Study in Japan2023
- Author(s)
  Kazuhisa Ando, Atsushi Fukuda, Yue Ming, Momoka Sawada, Nariakira Yoshida, Yuka Fujiwara,Yaka Matsuda, Ryo Kanehara, Ryutaro Tawara
- Organizer
  WALS(The World Association of Lesson Studies) Conference 2023
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22H00080
[Presentation] "What We Observed Was Not the Same": A Case of Comparing Five Lesson Study Teacher Edcators' Lesson Analysis of the Same Lesson2023
- Author(s)
  Nariakira Yoshida, Hiromi Kawaguchi, Shotaro Iwata, Tomochika Oshiro
- Organizer
  WALS(The World Association of Lesson Studies) Conference 2023
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22H00080
[Presentation] 歴史研究の対象としての「東ドイツの教育」研究の教育方法学的示唆―ドイツにおける 2010 年代以降の研究動向を手がかりに―2023
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  日本教育方法学会第59 回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22H00080
[Presentation] ドイツにおけるビデオ記録に基づく授業研究に関する一考察2022
- Author(s)
  吉田成章・宮本勇一・安藤和久・市川博文・大城朝周・菊池健太
- Organizer
  中国四国教育学会第72回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22KK0032
[Presentation] ドイツにおけるビデオ記録に基づく授業研究に関する一考察2022
- Author(s)
  吉田成章, 市川博文, 大城朝周, 菊池健太, 安藤和久, 宮本勇一
- Organizer
  中国四国教育学会第74回大会香川大学大会 A-8授業研究部会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22H00080
[Presentation] ドイツにおけるビデオ記録に基づく授業研究に関する一考察2022
- Author(s)
  吉田成章・宮本勇一・安藤和久・市川博文・大城朝周・菊池健太
- Organizer
  中国四国教育学会第74回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22H00080
[Presentation] Doing Lesson Study about Lesson Study: Four Teacher Educators’ Collaboration to Improve the Performance of Knowledgeable Others in a Japanese In-service Lesson Study2022
- Author(s)
  Jongsung Kim, Nariakira Yoshida, Shotaro Iwata, and Hiromi Kawaguchi
- Organizer
  World Association for Lesson Studies
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22H00080
[Presentation] From School-based Lesson Study to Lesson Study-based School Community: or From Teacher Educator to Community-based Curriculum Designer2021
- Author(s)
  Nariakira Yoshida
- Organizer
  WALS(The World Association of Lesson Studies) Conference 2021
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01634
[Presentation] 教科書は「主体的・対話的で深い学び」をいかに求めているか―2019年度検定済み中学校教科書の分析を中心に―2021
- Author(s)
  吉田成章・松田充・宮本勇一・安藤和久・藤原由佳・阿蘇真早子・金原遼・三戸部由幸・澤田百花・藤井翔太・明月・唐暁冬
- Organizer
  中国四国教育学会第73回大会自由研究発表「カリキュラム」部会、山口大学（オンライン）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01629
[Presentation] From School-based Lesson Study to Lesson Study-based School Community: or From Teacher Educator to Community-based Curriculum Designer2021
- Author(s)
  Nariakira Yoshida
- Organizer
  WALS(The World Association of Lesson Studies) Conference 2021, Symposium “Teacher Educators’ Involvements in School-based Lesson Study: A Case of Japan“, Macau and Hongkong (Online)
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Presentation] Jugyo Kenkyu in Hiroshima: Interprofessionelle Unterrichtsentwicklung, Panel 5: Gemeinsame Grenzen. Perspektiven auf Unterricht aus Hiroshima und Leipzig2021
- Author(s)
  Nariakira Yoshida, Mitsuru Matsuda, Yuichi Miyamoto, Kazuhisa Ando und Masako Aso
- Organizer
  Jahrestagung der Sektion Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft (SIIVE) in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), TU Dortmund (Online)
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17KK0050
[Presentation] From School-based Lesson Study to Lesson Study-based School Community: or From Teacher Educator to Community-based Curriculum Designer2021
- Author(s)
  Nariakira Yoshida
- Organizer
  WALS(The World Association of Lesson Studies) Conference 2021, Symposium “Teacher Educators’ Involvements in School-based Lesson Study: A Case of Japan“, Macau and Hongkong (Online)
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01629
[Presentation] Jugyo Kenkyu in Hiroshima: Interprofessionelle Unterrichtsentwicklung, Panel 5: Gemeinsame Grenzen. Perspektiven auf Unterricht aus Hiroshima und Leipzig2021
- Author(s)
  Nariakira Yoshida, Mitsuru Matsuda, Yuichi Miyamoto, Kazuhisa Ando und Masako Aso
- Organizer
  Jahrestagung der Sektion Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft (SIIVE) in der Deutschen Gesellschaft fuer Erziehungswissenschaft (DGfE)
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Presentation] The Landscape of Researches on Lesson Study: An attempt to develop online research database of LS2021
- Author(s)
  Yuichi Miyamoto, Yuka Fujiwara, Kazuhisa Ando, Masako Aso, Yue Ming, Mitsuru Matsuda, Nariakira Yoshida
- Organizer
  WALS(The World Association of Lesson Studies) Conference 2021
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01634
[Presentation] Jugyo Kenkyu in Hiroshima: Interprofessionelle Unterrichtsentwicklung, Panel 5: Gemeinsame Grenzen. Perspektiven auf Unterricht aus Hiroshima und Leipzig2021
- Author(s)
  Nariakira Yoshida, Mitsuru Matsuda, Yuichi Miyamoto, Kazuhisa Ando und Masako Aso
- Organizer
  Jahrestagung der Sektion Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft (SIIVE) in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), TU Dortmund (Online)
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01629
[Presentation] From?School-based Lesson Study to Lesson Study-based School Community: or From Teacher Educator to Community-based Curriculum Designer2021
- Author(s)
  Nariakira Yoshida
- Organizer
  WALS(The World Association of Lesson Studies) Conference 2021, Symposium “Teacher Educators’ Involvements in School-based Lesson Study: A Case of Japan“, Macau and Hongkong (Online)
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17KK0050
[Presentation] The Landscape of Researches on Lesson Study: An attempt to develop online research database of LS2021
- Author(s)
  Yuichi Miyamoto, Yuka Fujiwara, Kazuhisa Ando, Masako Aso, Yue Ming, Mitsuru Matsuda, Nariakira Yoshida
- Organizer
  WALS(The World Association of Lesson Studies) Conference 2021, Symposium “Teacher Educators’ Involvements in School-based Lesson Study: A Case of Japan“, Macau and Hongkong (Online)
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01629
[Presentation] インクルーシブ教育における授業・カリキュラム・評価づくりの実践的課題2021
- Author(s)
  吉田茂孝・樋口裕介・北川剛司
- Organizer
  中国四国教育学会第73回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Presentation] 教科書は「主体的・対話的で深い学び」をいかに求めているか―2019年度検定済み中学校教科書の分析を中心に―2021
- Author(s)
  吉田成章・松田充・宮本勇一・安藤和久・藤原由佳・阿蘇真早子・金原遼・三戸部由幸・澤田百花・藤井翔太・明月・唐暁冬
- Organizer
  中国四国教育学会第73回大会自由研究発表「カリキュラム」部会、山口大学（オンライン）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17KK0050
[Presentation] From School-based Lesson Study to Lesson Study-based School Community: or From Teacher Educator to Community-based Curriculum Designer2021
- Author(s)
  Nariakira Yoshida
- Organizer
  WALS(The World Association of Lesson Studies) Conference 2021, Symposium “Teacher Educators’ Involvements in School-based Lesson Study: A Case of Japan“, Macau and Hongkong (Online)
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774
[Presentation] The Landscape of Researches on Lesson Study: An attempt to develop online research database of LS2021
- Author(s)
  Yuichi Miyamoto, Yuka Fujiwara, Kazuhisa Ando, Masako Aso, Yue Ming, Mitsuru Matsuda, Nariakira Yoshida
- Organizer
  WALS(The World Association of Lesson Studies) Conference 2021, Symposium “Teacher Educators’ Involvements in School-based Lesson Study: A Case of Japan“, Macau and Hongkong (Online)
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Presentation] 教科書は「主体的・対話的で深い学び」をいかに求めているか―2019年度検定済み中学校教科書の分析を中心に―2021
- Author(s)
  吉田成章・松田充・宮本勇一・安藤和久・藤原由佳・阿蘇真早子・金原遼・三戸部由幸・澤田百花・藤井翔太・明月・唐暁冬
- Organizer
  中国四国教育学会第73回大会自由研究発表「カリキュラム」部会、山口大学（オンライン）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774
[Presentation] The Landscape of Researches on Lesson Study: An attempt to develop online research database of LS2021
- Author(s)
  Yuichi Miyamoto, Yuka Fujiwara, Kazuhisa Ando, Masako Aso, Yue Ming, Mitsuru Matsuda, Nariakira Yoshida
- Organizer
  WALS(The World Association of Lesson Studies) Conference 2021, Symposium “Teacher Educators’ Involvements in School-based Lesson Study: A Case of Japan“, Macau and Hongkong (Online)
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Presentation] Jugyo Kenkyu in Hiroshima: Interprofessionelle Unterrichtsentwicklung, Panel 5: Gemeinsame Grenzen. Perspektiven auf Unterricht aus Hiroshima und Leipzig2021
- Author(s)
  Nariakira Yoshida, Mitsuru Matsuda, Yuichi Miyamoto, Kazuhisa Ando und Masako Aso
- Organizer
  Jahrestagung der Sektion Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft (SIIVE) in der Deutschen Gesellschaft fuer Erziehungswissenschaft (DGfE), TU Dortmund
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01634
[Presentation] The Landscape of Researches on Lesson Study: An attempt to develop online research database of LS2021
- Author(s)
  Yuichi Miyamoto, Yuka Fujiwara, Kazuhisa Ando, Masako Aso, Yue Ming, Mitsuru Matsuda, Nariakira Yoshida
- Organizer
  WALS(The World Association of Lesson Studies) Conference 2021, Symposium “Teacher Educators’ Involvements in School-based Lesson Study: A Case of Japan“, Macau and Hongkong (Online)
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774
[Presentation] Jugyo Kenkyu in Hiroshima: Interprofessionelle Unterrichtsentwicklung, Panel 5: Gemeinsame Grenzen. Perspektiven auf Unterricht aus Hiroshima und Leipzig2021
- Author(s)
  Nariakira Yoshida, Mitsuru Matsuda, Yuichi Miyamoto, Kazuhisa Ando und Masako Aso
- Organizer
  Jahrestagung der Sektion Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft (SIIVE) in der Deutschen Gesellschaft fuer Erziehungswissenschaft (DGfE), TU Dortmund (Online)
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774
[Presentation] 教科書は「主体的・対話的で深い学び」をいかに求めているか―2019年度検定済み中学校教科書の分析を中心に―2021
- Author(s)
  吉田成章・松田充・宮本勇一・安藤和久・藤原由佳・阿蘇真早子・金原遼・三戸部由幸・澤田百花・藤井翔太・明月・唐暁冬
- Organizer
  中国四国教育学会第73回大会自由研究発表「カリキュラム」部会、山口大学（オンライン）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Presentation] The Landscape of?Researches?on Lesson Study: An attempt to develop online research database of LS2021
- Author(s)
  Yuichi Miyamoto, Yuka Fujiwara, Kazuhisa Ando, Masako Aso, Yue Ming, Mitsuru Matsuda, Nariakira Yoshida
- Organizer
  WALS(The World Association of Lesson Studies) Conference 2021, Symposium “Teacher Educators’ Involvements in School-based Lesson Study: A Case of Japan“, Macau and Hongkong (Online)
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17KK0050
[Presentation] Jugyo Kenkyu in Hiroshima: Interprofessionelle Unterrichtsentwicklung, Panel 5: Gemeinsame Grenzen. Perspektiven auf Unterricht aus Hiroshima und Leipzig2021
- Author(s)
  Nariakira Yoshida, Mitsuru Matsuda, Yuichi Miyamoto, Kazuhisa Ando und Masako Aso
- Organizer
  Jahrestagung der Sektion Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft (SIIVE) in der Deutschen Gesellschaft fuer Erziehungswissenschaft (DGfE), TU Dortmund (Online)
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Presentation] 教科書は「主体的・対話的で深い学び」をいかに求めているか―2019年度検定済み中学校教科書の分析を中心に―2021
- Author(s)
  吉田成章・松田充・宮本勇一・安藤和久・藤原由佳・阿蘇真早子・金原遼・三戸部由幸・澤田百花・藤井翔太・明月・唐暁冬
- Organizer
  中国四国教育学会第73回大会自由研究発表「カリキュラム」部会、山口大学（オンライン）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Presentation] From School-based Lesson Study to Lesson Study-based School Community: or From Teacher Educator to Community-based Curriculum Designer2021
- Author(s)
  Nariakira Yoshida
- Organizer
  WALS(The World Association of Lesson Studies) Conference 2021, Symposium “Teacher Educators’ Involvements in School-based Lesson Study: A Case of Japan“, Macau and Hongkong (Online)
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Presentation] How Can Education Solve the Phobia Problem Caused by Covid-19?2020
- Author(s)
  Kim Jongsung, Kawaguchi Hiromi, Yoshida Nariakira
- Organizer
  2020 Seoul International Education Forum
- Invited / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Presentation] 教育方法学テキストの比較分析―コンテンツとコンピテンシーの関係―2020
- Author(s)
  髙木啓、吉田茂孝、樋口裕介、北川剛司、熊井将太、山岸知幸
- Organizer
  中国四国教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Presentation] 教科書はどのような「主体的・対話的で深い学び」を求めているか―2018年度検定済み小学校教科書の分析を中心に―2020
- Author(s)
  吉田成章・松田充・宗近秀夫・二宮諒・阿蘇真早子・藤野健太朗・三戸部由幸
- Organizer
  中国四国教育学会第72回大会自由研究発表「カリキュラム」部会、広島大学（オンライン）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774
[Presentation] 教育方法学の学問的固有性をいかに教えるか2020
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  日本教育方法学会第56回大会課題研究Ⅳ、宮崎大学（オンライン）
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17KK0050
[Presentation] 教科書はどのような「主体的・対話的で深い学び」を求めているか―2018年度検定済み小学校教科書の分析を中心に―2020
- Author(s)
  吉田成章・松田充・宗近秀夫・二宮諒・阿蘇真早子・藤野健太朗・三戸部由幸
- Organizer
  中国四国教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Presentation] 教育方法学の学問的固有性をいかに教えるか2020
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  日本教育方法学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Presentation] インクルーシブ教育における授業集団の検討－アクティブ・ラーニングに焦点をあてて－2020
- Author(s)
  吉田茂孝
- Organizer
  中国四国教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Presentation] 教科書はどのような「主体的・対話的で深い学び」を求めているか―2018年度検定済み小学校教科書の分析を中心に―2020
- Author(s)
  吉田成章・松田充・宗近秀夫・二宮諒・阿蘇真早子・藤野健太朗・三戸部由幸
- Organizer
  中国四国教育学会第72回大会自由研究発表「カリキュラム」部会、広島大学（オンライン）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Presentation] 教育方法学の学問的固有性をいかに教えるか2020
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  日本教育方法学会第56回大会課題研究Ⅳ、宮崎大学（オンライン）
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774
[Presentation] 教科書はどのような「主体的・対話的で深い学び」を求めているか―2018年度検定済み小学校教科書の分析を中心に―2020
- Author(s)
  吉田成章・松田充・宗近秀夫・二宮諒・阿蘇真早子・藤野健太朗・三戸部由幸
- Organizer
  中国四国教育学会第72回大会自由研究発表「カリキュラム」部会、広島大学（オンライン）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01629
[Presentation] 教育方法学の学問的固有性をいかに教えるか2020
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  日本教育方法学会第56回大会課題研究、宮崎大学（オンライン）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Presentation] 教科書はどのような「主体的・対話的で深い学び」を求めているか―2018年度検定済み小学校教科書の分析を中心に―2020
- Author(s)
  吉田成章・松田充・宗近秀夫・二宮諒・阿蘇真早子・藤野健太朗・三戸部由幸
- Organizer
  中国四国教育学会第72回大会自由研究発表「カリキュラム」部会、広島大学（オンライン）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17KK0050
[Presentation] 教育方法学の学問的固有性をいかに教えるか2020
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  日本教育方法学会第56回大会課題研究Ⅳ、宮崎大学（オンライン）
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01629
[Presentation] Bridging Gaps between Teachers and Researchers in Interprofessional and Intercultural Lesson Study2019
- Author(s)
  Maria Hallitzky, Christine Kieres, Nariakira Yoshida, Mitsuru Matsuda, Yuichi Miyamoto, Asuka Matsuura, Kazuhisa Ando, Serina Sakurai, Yuka Fujiwara, Emi Kinoshita,Christian Herfter, Gereon Eulitz, Johanna Leicht, Karla Spendrin
- Organizer
  WALS(The World Association of Lesson Studies) Conference
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Presentation] Bridging Gaps between Teachers and Researchers in Interprofessional and Intercultural Lesson Study2019
- Author(s)
  Maria Hallitzky, Christine Kieres, Nariakira Yoshida, Mitsuru Matsuda, Yuichi Miyamoto, Asuka Matsuura, Kazuhisa Ando, Serina Sakurai, Yuka Fujiwara, Emi Kinoshita,Christian Herfter, Gereon Eulitz, Johanna Leicht, Karla Spendrin
- Organizer
  WALS(The World Association of Lesson Studies) Conference 2019
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01629
[Presentation] Lesson Studies in Japan: The students' learning opportunities in the focus of lesson analysis2019
- Author(s)
  Nariakira Yoshida, Yuichi Miyamoto
- Organizer
  Qualitative Approaches to Teaching Research and Development in International Discourse: Disconcertment and Convergence
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01629
[Presentation] 現代ドイツのインクルーシブ授業におけるグループでの学びに関する研究―戦後からのグループの特質の変遷を中心に―2019
- Author(s)
  吉田茂孝
- Organizer
  中国四国教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Presentation] Qualitative Research in Education and Lesson Study’s approach2019
- Author(s)
  Nariakira Yoshida
- Organizer
  Qualitative Approaches to Teaching Research and Development in International Discourse: Disconcertment and Convergence
- Invited / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Presentation] Lesson Study-based Training of Teacher Educator: Case Study on Self-Study and Cooperative Lesson Study2019
- Author(s)
  Nariakira Yoshida, Yasushi Maruyama, Mitsuru Matsuda, Kazuhiro Kusahara, Shigeo Mase, Kazuya Kageyama, Shotaro Iwata, Yuichiro Sato, Miyuki Okamura, Maho Yodozawa, Yuichi Miyamoto, Aiko Hamamoto, Asuka Matsuura, Yu Yamamoto, Seigi Naganuma, Mayumi Kawamura
- Organizer
  WALS(The World Association of Lesson Studies) Conference 2019
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Presentation] Qualitative Research in Education and Lesson Study’s approach2019
- Author(s)
  Nariakira Yoshida
- Organizer
  Qualitative Approaches to Teaching Research and Development in International Discourse: Disconcertment and Convergence
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01629
[Presentation] Bridging Gaps between Teachers and Researchers in Interprofessional and Intercultural Lesson Study2019
- Author(s)
  Maria Hallitzky, Christine Kieres, Nariakira Yoshida, Mitsuru Matsuda, Yuichi Miyamoto, Asuka Matsuura, Kazuhisa Ando, Serina Sakurai, Yuka Fujiwara, Emi Kinoshita,Christian Herfter, Gereon Eulitz, Johanna Leicht, Karla Spendrin
- Organizer
  WALS(The World Association of Lesson Studies) Conference 2019
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17KK0050
[Presentation] Lesson Study-based Training of Teacher Educator: Case Study on Self-Study and Cooperative Lesson Study2019
- Author(s)
  Nariakira Yoshida, Yasushi Maruyama, Mitsuru Matsuda, Kazuhiro Kusahara, Shigeo Mase, Kazuya Kageyama, Shotaro Iwata, Yuichiro Sato, Miyuki Okamura, Maho Yodozawa, Yuichi Miyamoto, Aiko Hamamoto, Asuka Matsuura, Yu Yamamoto, Seigi Naganuma, Mayumi Kawamura
- Organizer
  WALS(The World Association of Lesson Studies) Conference 2019
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17KK0050
[Presentation] Lesson Study-based Training of Teacher Educator: Case Study on Self-Study and Cooperative Lesson Study2019
- Author(s)
  Nariakira Yoshida, Yasushi Maruyama, Mitsuru Matsuda, Kazuhiro Kusahara, Shigeo Mase, Kazuya Kageyama, Shotaro Iwata, Yuichiro Sato, Miyuki Okamura, Maho Yodozawa, Yuichi Miyamoto, Aiko Hamamoto, Asuka Matsuura, Yu Yamamoto, Seigi Naganuma, Mayumi Kawamura
- Organizer
  WALS(The World Association of Lesson Studies) Conference 2019
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01629
[Presentation] Lesson Study-based Training of Teacher Educator: Case Study on Self-Study and Cooperative Lesson Study2019
- Author(s)
  Nariakira Yoshida, Yasushi Maruyama, Mitsuru Matsuda, Kazuhiro Kusahara, Shigeo Mase, Kazuya Kageyama, Shotaro Iwata, Yuichiro Sato, Miyuki Okamura, Maho Yodozawa, Yuichi Miyamoto, Aiko Hamamoto, Asuka Matsuura, Yu Yamamoto, Seigi Naganuma, Mayumi Kawamura
- Organizer
  WALS(The World Association of Lesson Studies) Conference
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Presentation] Lesson Study-based Training of Teacher Educator: Case Study on Self-Study and Cooperative Lesson Study2019
- Author(s)
  Nariakira Yoshida, Yasushi Maruyama, Mitsuru Matsuda, Kazuhiro Kusahara, Shigeo Mase, Kazuya Kageyama, Shotaro Iwata, Yuichiro Sato, Miyuki Okamura, Maho Yodozawa, Yuichi Miyamoto, Aiko Hamamoto, Asuka Matsuura, Yu Yamamoto, Seigi Naganuma, Mayumi Kawamura
- Organizer
  WALS(The World Association of Lesson Studies) Conference 2019
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774
[Presentation] Bridging Gaps between Teachers and Researchers in Interprofessional and Intercultural Lesson Study2019
- Author(s)
  Maria Hallitzky, Christine Kieres, Nariakira Yoshida, Mitsuru Matsuda, Yuichi Miyamoto, Asuka Matsuura, Kazuhisa Ando, Serina Sakurai, Yuka Fujiwara, Emi Kinoshita,Christian Herfter, Gereon Eulitz, Johanna Leicht, Karla Spendrin
- Organizer
  WALS(The World Association of Lesson Studies) Conference 2019
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K21774
[Presentation] ドイツにおけるコンピテンシー志向の授業づくりの動向と課題2018
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  中国四国教育学会第70回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04478
[Presentation] “Lesson Study” as Preparing Future Faculty Development for Teacher Educator:A Case Study on the Certificate Program for Preparing Future Faculty in Teacher Education in Hiroshima University2018
- Author(s)
  Nariakira Yoshida, Yasushi Maruyama, Takuya Hisatune, Ting Ban, Shohei Fukami, Tomohiro Hayakawa, Yuichi Miyamoto, Yinan Li, Takahiro Umeda, Maho Yodozawa, Xinhui Zhou, Asuka Matsuura, Sho Ueda, Yu Yamamoto
- Organizer
  WALS(The World Association of Lesson Studies) Conference 2018
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04478
[Presentation] Teacher Questions in the Context of Individualization and Collectivization in Lessons: Intercultural Dialogue on Methodology of Case Reconstruction between Germany and Japan2018
- Author(s)
  Maria Hallitzky, Nariakira Yoshida, Tomohiro Hayakawa, Yuichi Miyamoto, Asuka Matsuura, Marika Yamane, Kazuhisa Ando, Emi Kinoshita,Christian Herfter, Stephan Weser, Gereon Eulitz, Johanna Leicht, Karla Spendrin
- Organizer
  WALS(The World Association of Lesson Studies) Conference 2018
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04478
[Presentation] ドイツにおけるコンピテンシー志向の授業づくりの動向と課題2018
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  中国四国教育学会第70回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17KK0050
[Presentation] Teacher Questions in the Context of Individualization and Collectivization in Lessons : Intercultural Dialogue on Methodology of Case Reconstruction between Germany and Japan2018
- Author(s)
  Maria Hallitzky, Nariakira Yoshida, Tomohiro Hayakawa, Yuichi Miyamoto, Asuka Matsuura, Marika Yamane, Kazuhisa Ando, Emi Kinoshita, Christian Herfter, Stephan Weser, Gereon Eulitz, Johanna Leicht, Karla Spendrin,
- Organizer
  WALS（The World Association of Lesson Studies ）Conference2018
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Presentation] Lesson Study as preparing future faculty development for teacher educator: A case study on the certificate program for preparing future faculty in teacher education in Hiroshima University2018
- Author(s)
  Nariakira Yoshida, Yasushi Maruyama, Ting Ban, Takuya Hisatsune, Shohei Fukami, Tomohiro Hayakawa, Yuichi Miyamoto, Yinan Li, Takahiro Umeda, Maho Yodozawa, Xinhui Zhou, Asuka Matsuura, Sho Ueda, Yu Yamamoto
- Organizer
  The World Association of Lesson Studies
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Presentation] Teacher Questions in the Context of Individualization and Collectivization in Lessons: Intercultural Dialogue on Methodology of Case Reconstruction between Germany and Japan2018
- Author(s)
  Maria Hallitzky, Nariakira Yoshida, Tomohiro Hayakawa, Yuichi Miyamoto, Asuka Matsuura, Marika Yamane, Kazuhisa Ando, Emi Kinoshita,Christian Herfter, Stephan Weser, Gereon Eulitz, Johanna Leicht, Karla Spendrin
- Organizer
  WALS(The World Association of Lesson Studies) Conference 2018
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17KK0050
[Presentation] ドイツにおけるコンピテンシー志向の授業づくりの動向と課題2018
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  中国四国教育学会第70回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Presentation] ポートフォリオ評価を軸にした教員の養成と教師教育者の養成―京都大学・石井英真准教授と語るこれからの教師教育―2018
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  広島大学教育ヴィジョン研究センター（EVRI）定例セミナー講演会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Presentation] Uebersetzungsverhaeltnisse: Praktiken der Individualisierung und Vergemeinschaftung in transkulturellen Perspektivierung2018
- Author(s)
  Maria Hallitzky, Nariakira Yoshida, Tilman Grammes, Christian Herfter, Johanna Leicht, Tomohiro Hayakawa, Yuichi Miyamoto, Mitsuru Matsuda, Asuka Matsuura, Marika Yamane, Kazuhisa Ando, Gereon Eulitz, Karla Spendrin, Emi Kinoshita
- Organizer
  Jahrestagung der Kommision Schulforschung und Didaktik der DGfE
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04478
[Presentation] Uebersetzungsverhaeltnisse : Praktiken der Individualisierung und Vergemeinschaftung in transkulturellen Perspektivierung2018
- Author(s)
  Maria Hallitzky, Nariakira Yoshida, Tilman Grammes, Christian Herfter, Johanna Leicht, Tomohiro Hayakawa, Yuichi Miyamoto, Mitsuru Matsuda, Asuka Matsuura, Marika Yamane, Kazuhisa Ando, Gereon Eulitz, Karla Spendrin, Emi Kinoshita
- Organizer
  Jahrestagunug der Kommision Schulforschung und Didaktik der DGfE
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Presentation] “Lesson Study” as Preparing Future Faculty Development for Teacher Educator:A Case Study on the Certificate Program for Preparing Future Faculty in Teacher Education in Hiroshima University2018
- Author(s)
  Nariakira Yoshida, Yasushi Maruyama, Takuya Hisatune, Ting Ban, Shohei Fukami, Tomohiro Hayakawa, Yuichi Miyamoto, Yinan Li, Takahiro Umeda, Maho Yodozawa, Xinhui Zhou, Asuka Matsuura, Sho Ueda, Yu Yamamoto
- Organizer
  WALS(The World Association of Lesson Studies) Conference 2018
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17KK0050
[Presentation] Uebersetzungsverhaeltnisse: Praktiken der Individualisierung und Vergemeinschaftung in transkulturellen Perspektivierung2018
- Author(s)
  Maria Hallitzky, Nariakira Yoshida, Tilman Grammes, Christian Herfter, Johanna Leicht, Tomohiro Hayakawa, Yuichi Miyamoto, Mitsuru Matsuda, Asuka Matsuura, Marika Yamane, Kazuhisa Ando, Gereon Eulitz, Karla Spendrin, Emi Kinoshita
- Organizer
  Jahrestagung der Kommision Schulforschung und Didaktik der DGfE
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17KK0050
[Presentation] Individualism and Collectivism in Classes. Comparative Analysis of Lessons in Germany and Japan2017
- Author(s)
  Nariakira Yoshida, Maria Hallitzky, Tomohiro Hayakawa, Yuichi Miyamoto, Emi Kinoshita,Christian Herfter, Johanna Leicht, Karla Spendrin
- Organizer
  WALS(The World Association of Lesson Studies) Conference 2017
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18647
[Presentation] 現代ドイツのカリキュラム改革―教育の自由はどのように守られているか―2017
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  日本カリキュラム学会第28回大会課題研究Ⅱ
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18647
[Presentation] Individualism and Collectivism in Classes. Comparative Analysis of Lessons in Germany and Japan2017
- Author(s)
  Nariakira Yoshida, Maria Hallitzky, Tomohiro Hayakawa, Yuichi Miyamoto, Emi Kinoshita,Christian Herfter, Johanna Leicht, Karla Spendrin
- Organizer
  WALS(The World Association of Lesson Studies) Conference 2017
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Presentation] 現代ドイツのカリキュラム改革―教育の自由はどのように守られているか―2017
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  日本カリキュラム学会第28回大会課題研究Ⅱ
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04478
[Presentation] 現代ドイツのカリキュラム改革―教育の自由はどのように守られているか―2017
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  日本カリキュラム学会第28回大会課題研究Ⅱ
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02665
[Presentation] 現代ドイツのカリキュラム改革―教育の自由はどのように守られているか―2017
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  日本カリキュラム学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301039
[Presentation] Individualism and Collectivism in Classes. Comparative Analysis of Lessons in Germany and Japan2017
- Author(s)
  Nariakira Yoshida, Maria Hallitzky, Tomohiro Hayakawa, Yuichi Miyamoto, Emi Kinoshita,Christian Herfter, Johanna Leicht, Karla Spendrin
- Organizer
  WALS(The World Association of Lesson Studies) Conference 2017
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04478
[Presentation] ドイツにおける健康教育実践に関する一考察2016
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  中国四国教育学会第68回大会
- Place of Presentation
  鳴門教育大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04478
[Presentation] EU諸国等における学校基盤の包括的健康教育カリキュラムの動向2016
- Author(s)
  赤星まゆみ、山本ベバリーアン、吉田成章、高橋洋行
- Organizer
  日本カリキュラム学会第27回大会
- Place of Presentation
  香川大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04478
[Presentation] ドイツにおける健康教育実践に関する一考察2016
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  中国四国教育学会第68回大会
- Place of Presentation
  鳴門教育大学（徳島県鳴門市）
- Year and Date
  2016-11-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301039
[Presentation] EU諸国等における学校基盤の包括的健康教育カリキュラムの動向2016
- Author(s)
  赤星まゆみ、山本ベバリーアン、吉田成章、高橋洋行
- Organizer
  日本カリキュラム学会第27回大会
- Place of Presentation
  香川大学（高松市）
- Year and Date
  2016-07-03
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301039
[Presentation] インクルーシブ教育における総合的学習の検討‐ドイツの事実教授を手かがりに‐2016
- Author(s)
  吉田茂孝
- Organizer
  中国四国教育学会第68回大会
- Place of Presentation
  鳴門教育大学
- Year and Date
  2016-11-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301037
[Presentation] Analysis and Interpretation of lessons with the Collaboration between University and School: Historical approach to the Lesson Study in Japan and a Case Study for the integrated perspectives2016
- Author(s)
  Nariakira Yoshida, Nami Matsuo, Mitsuru Matsuda, Yuichiro Sato
- Organizer
  The World Association of Lesson Studies International Conference 2016
- Place of Presentation
  University of Exeter, England
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04478
[Presentation] 戦後教育学研究における東ドイツ教育学の受容と展開2016
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  中国四国教育学会第68回大会
- Place of Presentation
  鳴門教育大学
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04478
[Presentation] PISA後ドイツにおけるコンピテンシー（Kompetenz）の位置2015
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  日本教育方法学会第51回大会
- Place of Presentation
  岩手大学
- Year and Date
  2015-10-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25780476
[Presentation] PISA後ドイツにおけるコンピテンシー（Kompetenz）の位置2015
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  日本教育方法学会第51回大会
- Place of Presentation
  岩手大学（岩手県盛岡市）
- Year and Date
  2015-10-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301039
[Presentation] 教科書は子どもたちにどのような学習を求めているか―平成26年度検定済み小学校教科書の分析を中心に―2015
- Author(s)
  深澤広明、八木秀文、吉田成章、松尾奈美、松田充、佐藤雄一郎、小山美香、早川知宏、廣中真由美、宮本勇一
- Organizer
  中国四国教育学会第67回大会
- Place of Presentation
  岡山大学（岡山県岡山市）
- Year and Date
  2015-11-14
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301039
[Presentation] PISA後ドイツにおけるコンピテンシー（Kompetenz）の位置2015
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  日本教育方法学会第51回大会
- Place of Presentation
  岩手大学
- Year and Date
  2015-10-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301037
[Presentation] ドイツにおける健康教育カリキュラムに関する一考察2015
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  中国四国教育学会第67回大会
- Place of Presentation
  岡山大学
- Year and Date
  2015-11-14
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301037
[Presentation] 教科書は子どもたちにどのような学習を求めているか―平成26年度検定済み小学校教科書の分析を中心に―2015
- Author(s)
  深澤広明、八木秀文、吉田成章、松尾奈美、松田充、佐藤雄一郎、小山美香、早川知宏、廣中真由美、宮本勇一
- Organizer
  中国四国教育学会第67回大会
- Place of Presentation
  岡山大学
- Year and Date
  2015-11-14
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25780476
[Presentation] ドイツにおける健康教育カリキュラムに関する一考察2015
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  中国四国教育学会第67回大会
- Place of Presentation
  岡山大学
- Year and Date
  2015-11-14
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25780476
[Presentation] インクルーシブ教育におけるフォイザー（Georg Feuser）の教授学理論の構造－「統一と分化の原理」を中心に－2015
- Author(s)
  吉田茂孝
- Organizer
  中国四国教育学会第67回大会
- Place of Presentation
  岡山大学
- Year and Date
  2015-11-15
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301037
[Presentation] ドイツにおける健康教育カリキュラムに関する一考察2015
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  中国四国教育学会第67回大会
- Place of Presentation
  岡山大学（岡山県岡山市）
- Year and Date
  2015-11-14
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301039
[Presentation] 教科書における「学習課題」の教授学的機能に関する研究―日本とドイツの教科書比較を通して―2014
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  日本カリキュラム学会第25回大会
- Place of Presentation
  関西大学
- Year and Date
  2014-06-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25780476
[Presentation] 教科書における「学習課題」の教授学的機能に関する研究―日本とドイツの教科書比較を通して―2014
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  日本カリキュラム学会第25回大会
- Place of Presentation
  関西大学（大阪府吹田市）
- Year and Date
  2014-06-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301039
[Presentation] ドイツ教授学における「一般陶冶」の問題2010
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  日本教育学会第69回大会
- Place of Presentation
  東広島市
- Year and Date
  2010-08-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730624
[Presentation] 「ジャンル・アプローチ」にもとづく教科書の研究(2)2010
- Author(s)
  深澤広明、吉田成章, 他4名
- Organizer
  中国四国教育学会第62回大会
- Place of Presentation
  高松市
- Year and Date
  2010-11-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730624
[Presentation] ドイツ教授学における『一般陶冶』の問題-ノイナーとクラフキーの比較を通して-2010
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  日本教育学会第69回大会
- Place of Presentation
  広島大学
- Year and Date
  2010-08-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730624
[Presentation] 学校カリキュラムにおける『時間』の問題2010
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  中国四国教育学会第62回大会
- Place of Presentation
  香川大学
- Year and Date
  2010-11-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730624
[Presentation] コンピテンシーモデルに基づくカリキュラム改革と授業実践-ドイツにおける諸州共同版学習指導要領を中心に-2010
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  日本カリキュラム学会第21回大会
- Place of Presentation
  佐賀大学
- Year and Date
  2010-07-04
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730624
[Presentation] コンピテンシーモデルに基づくカリキュラム改革と授業実践2010
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  日本カリキュラム学会第21回大会
- Place of Presentation
  佐賀市
- Year and Date
  2010-07-04
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730624
[Presentation] 学校カリキュラムにおける「時間」の問題2010
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  中国四国教育学会第62回大会
- Place of Presentation
  高松市
- Year and Date
  2010-11-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730624
[Presentation] 『ジャンル・アプローチ』にもとづく教科書の研究(2)2010
- Author(s)
  深澤広明・吉田成章・八木秀文・熊井将太・大瀬元貴
- Organizer
  中国四国教育学会第62回大会
- Place of Presentation
  香川大学
- Year and Date
  2010-11-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730624
[Presentation] 現代ドイツのカリキュラム論に関する一考察2009
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  日本カリキュラム学会第20回大会
- Place of Presentation
  千葉市
- Year and Date
  2009-07-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730624
[Presentation] 現代ドイツのカリキュラム論に関する一考察-コアカリキュラム(Kerncurriculum)論を中心に-2009
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  日本カリキュラム学会第20回大会
- Place of Presentation
  神田外語大学
- Year and Date
  2009-07-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730624
[Presentation] 学校カリキュラムの開発と評価に関する一考察2009
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  日本教育方法学会第45回大会
- Place of Presentation
  高松市
- Year and Date
  2009-09-26
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730624
[Presentation] 教育課程の編成と評価に関する一考察-戦後初期学習指導要領の分析を通して-2009
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  中国四国教育学会第61回大会
- Place of Presentation
  島根大学
- Year and Date
  2009-11-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730624
[Presentation] 学校カリキュラムの開発と評価に関する一考察-雑誌『カリキュラム』の分析をとおして-2009
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  日本教育方法学会第45回大会
- Place of Presentation
  香川大学
- Year and Date
  2009-09-26
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730624
[Presentation] 教育課程の編成と評価に関する一考察2009
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  中国四国教育学会第61回大会
- Place of Presentation
  松江市
- Year and Date
  2009-11-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730624
[Presentation] 教育方法学研究における研究アプローチに関する一考察
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  中国四国教育学会第65回大会
- Place of Presentation
  高知工科大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25780476
[Presentation] 授業の計画可能性に関する一考察―教授学モデルとH.キーパーの授業論を手がかりに―
- Author(s)
  吉田成章
- Organizer
  日本教育方法学会第49回大会
- Place of Presentation
  埼玉大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25780476
[Presentation] PISA後ドイツにおける学力向上政策とカリキュラム改－学力テストの動向とKompetenz概念の導入に着目して
- Author(s)
  樋口裕介・熊井将太・渡邉眞依子・吉田成章・髙木啓
- Organizer
  中国四国教育学会
- Place of Presentation
  広島大学
- Year and Date
  2014-11-15 – 2014-11-16
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301037

1. 松田充 (80845991)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 26 results
2. OHMURA Maiko (60535285)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 0 results
3. KUMAI Shota (30634381)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 5 results
4. 草原和博 (40294269)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 9 results
5. AKAHOSHI Mayumi (50150975)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 1 results
6. FUKAZAWA Hiroaki (70165249)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. Hisada Toshihiko (70135763)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. MATOBA Masami (40142286)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
9. Mase Shigeo (90274274)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 2 results
10. Maruyama Yasushi (30253040)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 5 results
11. 中山あおい (00343260)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
12. 清永修全 (00609654)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
13. 高橋英児 (40324173)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
14. 吉田茂孝 (60462074)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 45 results
15. 藤井啓之 (70253044)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 5 results
16. 樋口裕介 (80587650)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 7 results
17. 辻野けんま (80590364)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
18. 高木啓 (90379868)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
19. 久野弘幸 (30325302)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
20. 田上哲 (50236717)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
21. 大野栄三 (60271615)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
22. 杉本憲子 (70344827)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
23. 森田愛子 (20403909)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 1 results
24. 米沢崇 (20569222)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 1 results
25. 竹下俊治 (90236456)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 1 results
26. 宮本勇一 (00897134)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 6 results
27. 福田敦志 (10325136)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 2 results
28. 安藤和久 (60981553)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 16 results
29. NAKANO Shigeru

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
30. HORIKE Kaori

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
31. YAGI Hidefumi (30590533)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
32. ASAKURA Takashi (00183731)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
33. TOMOKAWA Sachi (30551733)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
34. ヤマモトベバリーアン (10432436)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
35. 石黒万里子 (90510595)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
36. 青木研作 (20434251)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
37. 松本大輔 (20624498)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
38. 高橋洋行 (90593616)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
39. 大庭三枝 (50413539)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
40. 藤岡美香子 (10350240)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
41. 宮古紀宏 (60549129)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
42. 帖佐尚人 (00631938)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
43. 金津琢哉 (20633522)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
44. 小林宏己 (30302904)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
45. 倉本哲男 (30404114)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
46. 安達仁美 (30506712)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
47. サルカルアラニモハメドレザ (30535696)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
48. 副島孝 (30593107)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
49. 坂本篤史 (30632137)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
50. 柴田好章 (70293272)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
51. 田村知子 (90435107)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
52. 原宏史 (90524489)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
53. 高旗浩志 (20284135)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
54. 山崎敬人 (40284145)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
55. 藤中透 (90190058)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
56. 竹内伸一 (60774487)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
57. 桑山尚司 (90379850)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
58. 久恒拓也 (30781257)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
59. 松本仁志 (40274039)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
60. 永田良太 (10363003)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
61. 齊藤一彦 (60413845)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
62. 馬場卓也 (00335720)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
63. 川口広美 (80710839)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 5 results
64. 金鍾成 (90825837)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 5 results
65. 岩田昌太郎 (50433090)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
66. FUJISAKI Noriko

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
67. FUKAZAWA Etsuko

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
68. RICHTERS Naoko

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
69. MIYAKE Kimihiro

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
70. YAMAMOTO Beverly

# of Collaborated Projects: 0 results

# of Collaborated Products: 1 results

Yoshida Nariakira 吉田 成章

YOSHIDA Nariakira 吉田 成章

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

International Cooperative Research on Lesson Study-based Teacher Education between Japan, Germany, and AustriaPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

授業研究を軸とした教職の高度化に関する国際共同研究プラットフォームの構築Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Research on the Development of Teaching Profession and Training the Teacher Educator focusing on the Functions of Portfolio EvaluationPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

International and Cooperative Research on "Lesson Study"-based Teacher Education in Germany and JapanPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Comparative International Study on Competency-based Lesson Study and Teacher Education Between Japan and GermanyPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Theoretical and Empirical Study on Competency-oriented Lesson Study in Secondary SchoolsPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

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Analysis of textbooks between Japan and Germany for lesson planing and analysis: focus on lerning tasksPrincipal Investigator

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Yoshida Nariakira 吉田成章

YOSHIDA Nariakira 吉田成章