宮原万寿子 MIYAHARA Masuko

研究者番号	00453556
その他のID
所属 (現在)	2020年度: 国際基督教大学, 教養学部, 講師
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2012年度 – 2018年度: 国際基督教大学, 教養学部, 講師
審査区分/研究分野	研究代表者外国語教育研究代表者以外外国語教育 / 小区分02100:外国語教育関連
キーワード	研究代表者第二言語習得 / カリキュラム / オートノミー / 外国語教育 / 質的研究 / 自律学習者 / 教材 / 協働／協同学習 / 自律学習 / 協同学習 … もっと見る研究代表者以外振り返り / リフレクション / 質的研究 / 教師の成長 / 質的データ / ジャーナル / フォーカスグループディスカッション / インタビュー / 省察 / 教師教育 / 言語教師認知 / 教師認知 / 教員養成モデル / 大学と大学院の連携 / 教師教育者の成長 / 教員の成長 / 学生の成長 / 教員養成 / 教員認知 / 面談 / ジャーナル記述 / EMI / 教師アイデンティティー / 第二言語処理 / クラスルームリサーチ / インタラクション隠す

英語を媒介とする授業(EMI)の学習モデル：言語使用、教師、と認知プロセスの研究継続中
- 研究代表者
  
  藤井彰子
- 研究期間 (年度)
  2018 – 2020
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  国際基督教大学
大学と大学院の連携による教員養成モデル：教師教育者、教員、学生の発達を目指して
- 研究代表者
  
  渡辺敦子
- 研究期間 (年度)
  2015 – 2018
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  文教大学
   国際基督教大学
自律学習者（学習者オートノミー）を育成する英語教育プログラムの研究と実践研究代表者
- 研究代表者
  
  宮原万寿子
- 研究期間 (年度)
  2012 – 2015
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  国際基督教大学

すべて 2018 2017 2015 2013 その他

すべて雑誌論文学会発表

[雑誌論文] 学習者のナラティブから見られる変遷：「言語学習者」から「言語使用者」へ2018
- 著者名/発表者名
  宮原万寿子
- 雑誌名
  
  英語教育
  
  巻: 67 ページ: 22-23
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00842
[雑誌論文] グローバル人材を育てるICUにおける英語教育：カリキュラムと教材の視点から2018
- 著者名/発表者名
  宮原万寿子
- 雑誌名
  
  国際教育研究所紀要
  
  巻: 25 ページ: 1-8
- NAID
  40021880186
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00842
[雑誌論文] Qualitative Research and Learner Development2018
- 著者名/発表者名
  Masuko Miyahara, Patrick Kiernan, Chika Hayashi
- 雑誌名
  
  Learner Development Journal
  
  巻: 2 ページ: 2-6
- 査読あり / オープンアクセスとしている
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00842
[雑誌論文] 大学と大学院の連携による教員養成モデル：教師教育社、教員、学生三者の発達を目指して2018
- 著者名/発表者名
  渡辺敦子、岩田裕子、宮原万寿子
- 雑誌名
  
  JACET言語教師認知研究会研究集録
  
  巻: 8 ページ: 54-80
- 査読あり / オープンアクセスとしている
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00842
[雑誌論文] 大学と大学院の協働による教員養成モデル：教師教育者、教員、学生の発達を目指して2018
- 著者名/発表者名
  渡辺敦子、岩田祐子、宮原万寿子
- 雑誌名
  
  大学英語教育学会　言語教師認知研究会　研究集録2018
  
  巻: 2018 ページ: 54-80
- 査読あり / オープンアクセスとしている
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02792
[雑誌論文] 自律的英語学習を支える足場かかり (Scaffolding fro Autonomous EFL Learners)2013
- 著者名/発表者名
  宮原万寿子
- 雑誌名
  
  JACET第５２国際大会 Proceedings
  
  巻: -
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520648
[雑誌論文] 「学習者オートノミーを育む大学英語授業の実践と省察」2013
- 著者名/発表者名
  宮原万寿子
- 雑誌名
  
  ＪＡＣＥＴ第５１回国際会議　プロシーディングス
  
  巻: 無
- NAID
  110009588679
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520648
[学会発表] グローバル人材を育てるICUにおける英語教育：カリキュラムと教材の視点から2018
- 著者名/発表者名
  宮原万寿子
- 学会等名
  国際教育研究所　例会
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00842
[学会発表] 言語教育におけるナラティブ分析2018
- 著者名/発表者名
  宮原万寿子
- 学会等名
  JACET 月例研究会
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00842
[学会発表] Using Narratives in Identity Research: Attempts to Develop a Reflexive Framework2018
- 著者名/発表者名
  Masuko Miyahara
- 学会等名
  Institute of Education, University College London
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00842
[学会発表] Transformative Power of Collaborative Autoethnography in Language Learning Research2018
- 著者名/発表者名
  Masuko Miyahara, Akiko Fukao
- 学会等名
  The 54th RELC International Conference, Singapore
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00842
[学会発表] 大学と大学院の連携による教員養成モデル：教師教育者、教師、学生の発達を目指して2017
- 著者名/発表者名
  渡辺敦子、岩田祐子、宮原万寿子
- 学会等名
  大学英語教育学会　言語教師認知研究会
- 発表場所
  東洋英和女学院大学（六本木キャンパス）
- 年月日
  2017-03-04
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02792
[学会発表] Learner Autonomy and the curriculum:Collaborative Dialogue between people, resources, and practices at higher education2015
- 著者名/発表者名
  宮原万寿子、深尾暁子、渡辺敦子、渡邉(金）泉
- 学会等名
  JACET 54th International Conference
- 発表場所
  鹿児島大学
- 年月日
  2015-08-29
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520648
[学会発表] Issues in Fostering Autonomy at Higher Education in Japan
- 著者名/発表者名
  Masuko Miyahara, Izumi Watanabe-Kim
- 学会等名
  The 20th Anniversary JALT LD SIG Conference
- 発表場所
  学習院大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520648
[学会発表] 「学習者オートノミーを育む大学英語授業の実践と省察」
- 著者名/発表者名
  宮原万寿子
- 学会等名
  ＪＡＣＥＴ第５１回国際会議
- 発表場所
  愛知県立大学（名古屋市）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520648
[学会発表] 自律的英語学習を支える足場かかり(Scaffolding fro Autonomous EFL Learners （Symposium))
- 著者名/発表者名
  宮原万寿子
- 学会等名
  JACET (Japan Association of College English Teachers) 全国大学英語学会
- 発表場所
  京都大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520648
[学会発表] Fostering Learner Autonomy in Higher Education
- 著者名/発表者名
  Masuko Miyahara, Atsuko Tsuda
- 学会等名
  The 39th JALT International Conference
- 発表場所
  Kobe Convention Center
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520648
[学会発表] 学習者オートノミーを育成する英語教育プログラムの研究と実践
- 著者名/発表者名
  宮原万寿子
- 学会等名
  ＪＡＣＥＴ東北支部大会２０１２年
- 発表場所
  エル・ソーラ仙台（仙台市）
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520648
[学会発表] Learner Autonomy and the curriculum:Collaborative Dialogue between people, resources, and practices at higher education
- 著者名/発表者名
  宮原万寿子、渡辺　（金）　泉
- 学会等名
  17th World Congress of the AILA (International Association of Applied Linguistics)
- 発表場所
  Brisbane, Australia
- 年月日
  2014-08-10 – 2014-08-15
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520648

1. 渡辺敦子 (70296797)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 5件
2. 深尾暁子 (30286679)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
3. 渡邉泉 (40365523)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
4. 津田敦子 (70308039)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
5. 岩田祐子 (50147154)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
6. 藤井彰子 (60365517)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
7. 森島泰則 (20365521)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
8. 渡邊泉

共同の研究課題数: 0件

共同の研究成果数: 3件

宮原 万寿子 MIYAHARA Masuko

研究課題

研究成果

共同研究者

英語を媒介とする授業(EMI)の学習モデル：言語使用、教師、と認知プロセスの研究継続中

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

大学と大学院の連携による教員養成モデル：教師教育者、教員、学生の発達を目指して

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

自律学習者（学習者オートノミー）を育成する英語教育プログラムの研究と実践研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[雑誌論文] 学習者のナラティブから見られる変遷：「言語学習者」から「言語使用者」へ2018

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] グローバル人材を育てるICUにおける英語教育：カリキュラムと教材の視点から2018

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] Qualitative Research and Learner Development2018

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 大学と大学院の連携による教員養成モデル：教師教育社、教員、学生三者の発達を目指して2018

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 大学と大学院の協働による教員養成モデル：教師教育者、教員、学生の発達を目指して2018

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 自律的英語学習を支える足場かかり (Scaffolding fro Autonomous EFL Learners)2013

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 「学習者オートノミーを育む大学英語授業の実践と省察」2013

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[学会発表] グローバル人材を育てるICUにおける英語教育：カリキュラムと教材の視点から2018

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 言語教育におけるナラティブ分析2018

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Using Narratives in Identity Research: Attempts to Develop a Reflexive Framework2018

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Transformative Power of Collaborative Autoethnography in Language Learning Research2018

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 大学と大学院の連携による教員養成モデル：教師教育者、教師、学生の発達を目指して2017

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

年月日

データソース

[学会発表] Learner Autonomy and the curriculum:Collaborative Dialogue between people, resources, and practices at higher education2015

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

年月日

データソース

宮原万寿子 MIYAHARA Masuko