富樫千紘 Togashi Chihiro

… 別表記

米津千紘ヨネヅチヒロ

富樫千紘

研究者番号	10803520
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 和光大学, 現代人間学部, 准教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2017年度 – 2024年度: 和光大学, 現代人間学部, 講師
審査区分/研究分野	研究代表者以外小区分09010:教育学関連 / 中区分9:教育学およびその関連分野 / 教育学
キーワード	研究代表者以外教育課程 / 学校制度 / 小中一貫校 / 小中一貫教育 / 発達心理学 / 学校間移行 / 学校統廃合 / カリキュラム / 教育制度 / 学校体系 … もっと見る / 教育行政学 / 自己有用感 / 教育課程論 / 教員研修 / アクティブ・ラーニング / 教育課程の再定位 / アセスメント政策 / 学力向上政策 / 米国カリキュラム改革 / 法的拘束力論議 / 教育内容・方法 / 政策パッケージ / 教育課程の編成主体 / 国の教育課程基準 / 総合科学技術・イノベーション会議（CSTI） / カリキュラム・マネジメント / 教育（教科）課程の基準 / 学習指導要領体制 / 地域教育経営 / 教育課程経営 / 教育活動の全体計画 / 学習指導要領の法的拘束力 / 法的拘束力 / 教育課程の基準 / 学習指導要領 / 子どもの精神的健康 / 公共施設等総合管理計画 / 小中一貫カリキュラム / 公共施設再編 / 義務教育学校 / 心理学 / 地方創生 / リーダーシップ / 学校制度複線化 / 児童生徒の精神的健康度 / 自己有能感 / 義務教育 / 比較教育学 / コンピテンス / 精神的健康 / 公共施設の再編 / 学校体系論 / 教育制度論隠す

小中一貫校の総合的研究　－児童・生徒、保護者、教職員への影響を視座にー
- 研究代表者
  
  梅原利夫
- 研究期間 (年度)
  2021 – 2023
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分09010:教育学関連
- 研究機関
  和光大学
「学習指導要領体制」の構造的変容に関する総合的研究
- 研究代表者
  
  植田健男
- 研究期間 (年度)
  2020 – 2024
- 研究種目
  
  基盤研究(A)
- 審査区分
  
  中区分9:教育学およびその関連分野
- 研究機関
  花園大学
小中一貫校の総合的研究　－実践と制度に着目して　－
- 研究代表者
  
  梅原利夫
- 研究期間 (年度)
  2018 – 2020
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分09010:教育学関連
- 研究機関
  和光大学
小中一貫校の総合的な研究
- 研究代表者
  
  梅原利夫
- 研究期間 (年度)
  2015 – 2017
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  和光大学

すべて 2023 2022 2021

すべて雑誌論文

[雑誌論文] 北海道宗谷地方の学校づくり実践における「激励」の機能に関する試論的検討（１）－稚内南中学校の「荒れからの再生」の学校づくり実践を中心に―2023
- 著者名/発表者名
  富樫千紘
- 雑誌名
  
  教育におけるアドミニストレーション
  
  巻: 26 ページ: 32-41
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H00103
[雑誌論文] 学校づくりが示す子ども・教育関係者の当事者性ー1950年代の学校づくり実践における子ども理解の位置づけと構造に着目して2023
- 著者名/発表者名
  富樫千紘
- 雑誌名
  
  教育におけるアドミニストレーション
  
  巻: 25 ページ: 67-78
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H00103
[雑誌論文] 何のための小中連携か　ー「学校づくり」の視点から　ー2022
- 著者名/発表者名
  富樫千紘
- 雑誌名
  
  教育
  
  巻: 2022年8月号ページ: 5-12
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21H00826
[雑誌論文] 佐古田好一の学校づくり実践における「子ども理解」の位置づけ2022
- 著者名/発表者名
  富樫千紘
- 雑誌名
  
  和光大学人間学部紀要
  
  巻: 15 ページ: 85-96
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H00103
[雑誌論文] 中頓別町（北海道）の子育て支援の取組2022
- 著者名/発表者名
  富樫千紘
- 雑誌名
  
  保育実習センター通信
  
  巻: 第12号ページ: 32-35
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21H00826
[雑誌論文] 1950年代の「学校づくり」実践における「子ども理解」の位置づけ―岐阜県旧武儀郡中有知小学校における学校と家庭の連携の取り組みに着目して2021
- 著者名/発表者名
  富樫千紘
- 雑誌名
  
  和光大学人間学部紀要
  
  巻: 14 ページ: 14-40
- NAID
  120007053267
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H00103

1. 梅原利夫 (10130858)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
2. 山本由美 (00442062)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
3. 高坂康雅 (00555253)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
4. 金子泰之 (00710641)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
5. 大日方真史 (00712613)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
6. 岡田有司 (10584071)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
7. 佐貫浩 (60162517)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
8. 金馬国晴 (90367277)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
9. 御代田桜子 (60868199)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
10. 舩橋一男 (80282416)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
11. 額賀美紗子 (60586361)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
12. 都筑学 (90149477)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
13. 植田健男 (10168627)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
14. 山崎雄介 (00252411)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
15. 光本滋 (10333585)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
16. 石井英真 (10452327)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
17. 中村清二 (10733579)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
18. 松永康史 (10803702)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
19. 川地亜弥子 (20411473)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
20. 坂本將暢 (20536487)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
21. 山口真希 (20637623)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
22. 濱口輝士 (20802531)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
23. サルカルアラニモハメドレザ (30535696)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
24. 中嶋哲彦 (40221444)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
25. 日永龍彦 (60253374)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
26. 石井拓児 (60345874)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
27. 磯田文雄 (60745488)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
28. 柴田好章 (70293272)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
29. 長谷範子 (70390143)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
30. 中善則 (70631232)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
31. 小池由美子 (70868918)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
32. 姉崎洋一 (80128636)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
33. 中田康彦 (80304195)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
34. 木村裕 (90551375)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
35. 首藤隆介 (81003423)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
36. 井上明美 (20774186)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
37. 中妻雅彦 (50523370)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
38. 井上憲雄 (60833564)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

富樫 千紘 Togashi Chihiro

米津 千紘 ヨネヅ チヒロ

富樫千紘

研究課題

研究成果

共同研究者

小中一貫校の総合的研究 －児童・生徒、保護者、教職員への影響を視座にー

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

「学習指導要領体制」の構造的変容に関する総合的研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

小中一貫校の総合的研究 －実践と制度に着目して －

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

小中一貫校の総合的な研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[雑誌論文] 北海道宗谷地方の学校づくり実践における「激励」の機能に関する試論的検討（１）－稚内南中学校の「荒れからの再生」の学校づくり実践を中心に―2023

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 学校づくりが示す子ども・教育関係者の当事者性ー1950年代の学校づくり実践における子ども理解の位置づけと構造に着目して2023

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 何のための小中連携か ー「学校づくり」の視点から ー2022

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 佐古田好一の学校づくり実践における「子ども理解」の位置づけ2022

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 中頓別町（北海道）の子育て支援の取組2022

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 1950年代の「学校づくり」実践における「子ども理解」の位置づけ―岐阜県旧武儀郡中有知小学校における学校と家庭の連携の取り組みに着目して2021

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

富樫千紘 Togashi Chihiro

米津千紘ヨネヅチヒロ

小中一貫校の総合的研究　－児童・生徒、保護者、教職員への影響を視座にー

小中一貫校の総合的研究　－実践と制度に着目して　－

[雑誌論文] 何のための小中連携か　ー「学校づくり」の視点から　ー2022