腰越滋 KOSHIGOE Shigeru

研究者番号	20269343
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 東京学芸大学, 教育学部, 准教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2022年度 – 2023年度: 東京学芸大学, 教育学部, 准教授 2015年度 – 2017年度: 東京学芸大学, 教育学部, 准教授 2008年度: 東京学芸大学, 教育学部, 准教授
審査区分/研究分野	研究代表者小区分09020:教育社会学関連 / 教育社会学研究代表者以外教育社会学
キーワード	研究代表者社会化 / 青少年 / モデリング / 子どもの読書活動の推進等に関する調査研究 / 青少年の社会化 / 学校図書館 / デジタル読書 / 読書層と非読書層 / 読書活動経験 / 自尊感情 … もっと見る / インセンティブ / 文化資本 / 経済資本 / 学力 / 意欲 / 電子媒体書籍 / デジタル・ネイティブ / 読書 … もっと見る研究代表者以外積み上げ / 再定義 / 試験 / 評価 / 接続 / 大学 / 長方形型 / 教育接続 / 高大接続 / ホリスティック / 中等教育 / 進学準備教育 / 完成教育 / 普通教育 / キャリア教育 / ユニバーサル化 / ホリスティック教育 / 中等教育の再定義隠す

デジタル読書の浸透が青少年の社会化に及ぼす影響－大学生への実査を手がかりに－研究代表者
- 研究代表者
  
  腰越滋
- 研究期間 (年度)
  2022 – 2024
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09020:教育社会学関連
- 研究機関
  東京学芸大学
「不読」は本当か？－デジタルネイティブ世代の読書に関する実証研究－研究代表者
- 研究代表者
  
  腰越滋
- 研究期間 (年度)
  2015 – 2017
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育社会学
- 研究機関
  東京学芸大学
大学ユニバーサル化時代における中等教育の再定義-積み上げ型システムの転換-
- 研究代表者
  
  今井重孝
- 研究期間 (年度)
  2006 – 2008
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教育社会学
- 研究機関
  青山学院大学

すべて 2023 2022 2018 2017 2016

すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] 『教師のための教育学シリーズ　第11巻　子どもと教育と社会』2016
- 著者名/発表者名
  腰越滋
- 総ページ数
  191
- 出版者
  学文社
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04349
[雑誌論文] デジタル媒体からの活字情報採取の浸透が子どもの読書活動に及ぼす影響に関する一考察 : 「子供の読書活動の推進等に関する調査研究」データより2023
- 著者名/発表者名
  腰越滋
- 雑誌名
  
  東京学芸大学紀要. 総合教育科学系
  
  巻: 74 ページ: 26-37
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K02347
[雑誌論文] 読書する子は学力が高いか？2018
- 著者名/発表者名
  腰越滋
- 雑誌名
  
  『児童心理』
  
  巻: 1054 ページ: 60-66
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04349
[雑誌論文] データからみた現代の子どもの読書傾向 : 読書媒体の広がりに着目して2018
- 著者名/発表者名
  腰越滋
- 雑誌名
  
  東京学芸大学紀要. 総合教育科学系Ⅰ
  
  巻: 69 ページ: 55-68
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04349
[雑誌論文] ｢子どもの『不読』現象の背景要因は何か？『第57回学校読書調査』の分析結果に基づく再考察｣2016
- 著者名/発表者名
  腰越滋
- 雑誌名
  
  『東京学芸大学紀要・総合教育科学系Ⅰ』
  
  巻: 第67集ページ: 31-41
- NAID
  110010018410
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04349
[学会発表] 小中高時代の読書活動に関する体験が成人後の自己認識等に与える影響2023
- 著者名/発表者名
  腰越滋
- 学会等名
  日本教育社会学会第75回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K02347
[学会発表] 「読書を巡る保護者の態度が、子どもの自己認識・学力認識に与える影響」2022
- 著者名/発表者名
  腰越滋
- 学会等名
  日本子ども社会学会第28回大会（宮城教育大学・オンデマンド開催, 研究発表E【子どもと言葉】部会　2022年6月25日(土)10:00～20:00）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K02347
[学会発表] 現代の子どもの読書に関する考察－２つの調査データの比較より－2017
- 著者名/発表者名
  腰越滋
- 学会等名
  日本教育社会学会第69回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04349
[学会発表] デジタル・ネイティブ世代の子どもの読書－「読書活動」に関する実態調査より－2016
- 著者名/発表者名
  腰越　滋
- 学会等名
  日本教育社会学会第68回大会
- 発表場所
  名古屋大学(愛知県・名古屋市)
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04349

1. 荒井克弘 (90133610)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
2. 池田輝政 (90117060)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
3. 岩田弘三 (70176551)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
4. 藤井佐知子 (50186722)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
5. 山村滋 (30212294)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
6. 今井重孝 (80160026)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
7. 尾中文哉 (90233569)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
8. 田中義郎 (00188351)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
9. 河野銀子 (10282196)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
10. 木村元 (60225050)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
11. 池田輝政 (90117630)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
12. 山田文康

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
13. 岩治まとか

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
14. 高見京子

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
15. 設楽敬一

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

腰越 滋 KOSHIGOE Shigeru

研究課題

研究成果

共同研究者

デジタル読書の浸透が青少年の社会化に及ぼす影響－大学生への実査を手がかりに－研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

「不読」は本当か？－デジタルネイティブ世代の読書に関する実証研究－研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

大学ユニバーサル化時代における中等教育の再定義-積み上げ型システムの転換-

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] 『教師のための教育学シリーズ 第11巻 子どもと教育と社会』2016

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[雑誌論文] デジタル媒体からの活字情報採取の浸透が子どもの読書活動に及ぼす影響に関する一考察 : 「子供の読書活動の推進等に関する調査研究」データより2023

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 読書する子は学力が高いか？2018

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] データからみた現代の子どもの読書傾向 : 読書媒体の広がりに着目して2018

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] ｢子どもの『不読』現象の背景要因は何か？『第57回 学校読書調査』の分析結果に基づく再考察｣2016

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[学会発表] 小中高時代の読書活動に関する体験が成人後の自己認識等に与える影響2023

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 「読書を巡る保護者の態度が、子どもの自己認識・学力認識に与える影響」2022

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 現代の子どもの読書に関する考察－２つの調査データの比較より－2017

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] デジタル・ネイティブ世代の子どもの読書－「読書活動」に関する実態調査より－2016

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

データソース

腰越滋 KOSHIGOE Shigeru

[図書] 『教師のための教育学シリーズ　第11巻　子どもと教育と社会』2016

[雑誌論文] ｢子どもの『不読』現象の背景要因は何か？『第57回学校読書調査』の分析結果に基づく再考察｣2016