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史苑
巻: 77-2 ページ: 127-140
関周一編『日朝関係史』吉川弘文館（図書収載論文）
巻: ― ページ: 177-239
日本教育社会学会編『教育社会学のフロンティア』1岩波書店（図書所収論文）
巻: - ページ: 253-274
明治維新史学会編『講座明治維新６ 明治維新と外交』有志舎（図書所収論文）
巻: - ページ: 48-76
歴史学研究会編『歴史を社会に活かす ―楽しむ・学ぶ・伝える・観る』東京大学出版会（図書所収論文）
巻: - ページ: 35-38
図書新聞
巻: 3287 ページ: 3-3
教育社会学のフロンティア １
巻: 1 ページ: 253-273
＜教育と社会＞研究
巻: 27 ページ: 1-5
M.Tsujimoto & Y.Yamazaki（ed.) The history of Education in Japan (1600-2000) (Routledge Studies in Educational History and Development in Asia) Routledge （図書所収論文）
巻: ― ページ: 86-116
近代教育フォーラム
巻: 第25号 ページ: 86-94
巻: 25 ページ: 86-94
教育思想史学会『近代教育フォーラム』
巻: 22 ページ: 39-48
Educational Studies in Japan International Yearbook
巻: 6 ページ: 81-98
<教育と社会>研究 20号
ページ: 13-22
教育学研究
巻: 77-2 ページ: 144-156
教育学研究(日本教育学会) 第77巻第2号
ページ: 144-156
<教育と社会>研究
巻: 20 ページ: 13-22
『学校文化の社会史 : 豊岡小学校100余年と但馬地域教育実践活動の社会史的・文化論的・社会学的解明』(基盤研究(B)「日本の学校風土・慣習の形成・展開と現代的再編課題-その社会史・社会学的研究」報告書)
ページ: 24-30
<教育と社会>研究 19号
ページ: 11-22
<教育と社会> 研究 19
<教育と社会>研究 19
ページ: 349-413
ページ: 19-23
ページ: 347-348
ページ: 249-260
久冨善之編『教師の専門性とアイデンティティ』勁草書房
ページ: 139-163
三谷孝編『戦争と民衆-戦争体験を問い直す-』旬報社
ページ: 50-82
『学校文化の形成・展開と地域社会-豊岡小学校100余年と但馬地域教育実践活動の社会史的・文化史的・社会学的解明』(基盤研究(B)「日本の学校風土・慣習の形成・展開と現代的再編課題-その社会史・社会学的研究」中間報告書)
ページ: 12-15
『学校文化の形成・展開と地域社会-豊岡小学校100余年と但馬地域教育実践活動の社会史的・文化史的・社会学的解明』(基盤研究(B)「日本の学校風土・慣習の形成・展開と現代的再編課題- その社会史・社会学的研究」中間報告書)
ページ: 317-321
白もくれん(東井芳雄記念館会報) 29号
ページ: 3-3
ページ: 16-19
ページ: 245-264
教育目標・評価学会紀要 19号
ページ: 48-55
『学校文化の形成・展開と地域社会-豊岡小学校100余年と但馬地域教育実践活動の社会史的・文化史的・社会学的解明』(基盤研究(B)「日本の学校風土・慣習の形成・展開と現代的再編課題-その社会史・社会学的研究」中聞報告書)
ページ: 219-221
ページ: 23-26
Pedagogy, Culture & Society Vol.15 No.2
ページ: 175-184
Hitotsubashi journal of social studies 39(1)
ページ: 19-42
一橋大学研究年報社会学研究 44号
ページ: 281-417
教育社会学研究 79
ページ: 143-145
<教育と社会>研究 16
ページ: 12-17
一橋大学研究年報社会学研究 44
ページ: 261-417
<教育と社会>研究 16号
日本教育史研究 25
ページ: 220-226
The Journal of educational sociology 79
ページ: 57-65
Studies on Educaton and Society 16
Journal of Japanese history of education 25
<教育と社会>研究 15号
ページ: 53-61
<教育と社会>研究 15
Studies on Educaton and Society 15
Studies on Educaton and Society 14
ページ: 71-76
<教育と社会>研究 14
Hitotsubashi Univesity research series Social Sciences 44
ページ: 281-418
