ＯｂｅｒｍｅｉｅｒＡｎｄｒｅｗ Obermeier Andrew

… 別表記

Obermeier Andrew OBERMEIER Andrew

ANDREW Obermeier

OBERMEIER Andrew オーバマイヤーアンドリュー

研究者番号	40379061
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 京都教育大学, 教育学部, 准教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2019年度 – 2023年度: 京都教育大学, 教育学部, 准教授 2011年度: 京都教育大学, 教育学部, 准教授 2009年度: 京都教育大学, 教育学部, 准教授
審査区分/研究分野	研究代表者小区分02100:外国語教育関連研究代表者以外日本語学
キーワード	研究代表者 vocabulary acquisition / deliberate learning / ICT / response time experiment / CALL / AI / vocabulary / massive input / mid-frequency vocabulary / contextual learning … もっと見る / Positive Psychology / Vocabulary Learning / Foreign Language / positve L2 self / response time data / paired associates / idioms / deliberate learing / implicit knowledge / response time / memorization / idiom learning / response time research / postive psychology / EFL vocabulary / SLA / grit / bilingual / monolingual / explicit learning / self-efficacy / explicit knowledge / implicit knowldge / vocabulary acquistion … もっと見る研究代表者以外作文 / 文章 / 国語の特質に関する事項 / 社会的言語習得 / 文章指導 / 言語事項 / 文法教育 / 国語教育隠す

The Effects of Real-time Deliberate and Contexual English Vocabulary Learning研究代表者
- 研究代表者
  
  Obermeier Andrew
- 研究期間 (年度)
  2023 – 2026
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  京都教育大学
The effects of paired associate learning in university English classes: Instructional chunks and learner self-efficacy研究代表者
- 研究代表者
  
  Obermeier Andrew
- 研究期間 (年度)
  2019 – 2023
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  京都教育大学
小学校における総合的な文章記述力育成に関する基礎的研究
- 研究代表者
  
  森山卓郎
- 研究期間 (年度)
  2009 – 2011
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  日本語学
- 研究機関
  京都教育大学

すべて 2023 2022 2021 2019

すべて雑誌論文学会発表

[雑誌論文] Listening to unabridged audiobooks while reading the original on paper2023
- 著者名/発表者名
  Obermeier, Andrew
- 雑誌名
  
  The Language Teacher
  
  巻: 47(1) ページ: 38-41
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00878
[雑誌論文] Learning multiword expressions with flashcards: Deliberate learning and L2 implicit knowledge gains2023
- 著者名/発表者名
  Obermeier, Andrew
- 雑誌名
  
  JALT Journal
  
  巻: 45 ページ: 7-35
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00878
[雑誌論文] Autonomy support, psychological needs satisfaction, academic engagement, and achievement in English learning: Generating a mediation model2023
- 著者名/発表者名
  Someya, Fujishige & Obermeier, Andrew
- 雑誌名
  
  LET Kansai Shibu Kenkyo Shuroku
  
  巻: 21 ページ: 19-39
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00878
[雑誌論文] The Effects of Learning Multiword Expressions Deliberately: Implications Regarding Implicit Knowledge Development2022
- 著者名/発表者名
  Obermeier, Andrew
- 雑誌名
  
  JACET Kansai Journal
  
  巻: 24 ページ: 96-115
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00878
[雑誌論文] Deliberate and contextual learning of L2 idioms: The effect of learning conditions on online processing2021
- 著者名/発表者名
  Obermeier, Andrew & Elgort, Irina
- 雑誌名
  
  System
  
  巻: 97 ページ: 1-11
- DOI
  10.1016/j.system.2020.102428
- 査読あり / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00878
[学会発表] Advancing English Learning with an Authentic Text and its Audiobook2023
- 著者名/発表者名
  Andrew Obermeier
- 学会等名
  Japan Society of English Language Education
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K00744
[学会発表] Comparing the Effects of Monolingual Versus Bilingual Flashcards2023
- 著者名/発表者名
  Andrew Obermeier and Irina Elgort
- 学会等名
  Vocab@Vic, Victoria New Zealand
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00878
[学会発表] Moodling with ChatGPT2023
- 著者名/発表者名
  Andrew Obermeier
- 学会等名
  2024 Moodle Moot, Nagasaki Japan
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K00744
[学会発表] Integrating Vocabulary Learning Principles in Moodle2023
- 著者名/発表者名
  Andrew Obermeier
- 学会等名
  2024 Moodle Moot, Nagasaki Japan
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K00744
[学会発表] English Teaching and Learning about Positive Psychology Using Moodle2023
- 著者名/発表者名
  Andrew Obermeier
- 学会等名
  外国語メディア学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K00744
[学会発表] Comparing Monolingual and Bilingual Flashcards2023
- 著者名/発表者名
  Andrew Obermeier
- 学会等名
  Japan Association for Language Teaching
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00878
[学会発表] Exploring the Effectiveness of Deliberate Computer Assisted Language Learning2019
- 著者名/発表者名
  Obermeier, Andrew
- 学会等名
  全国語学教育学会 Vocabulary SIG
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00878
[学会発表] Teaching and Learning about Positive Psychology2019
- 著者名/発表者名
  Obermeier, Andrew and Lake, J
- 学会等名
  全国語学教育学会
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00878
[学会発表] The Effects of Deliberate and Incidental Learning on the Acquisition of Figurative Expressions in English as a Second Language2019
- 著者名/発表者名
  Obermeier, Andrew and Elgort, Irina
- 学会等名
  Vocab@Leuven
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00878
[学会発表] The Effects of Deliberate and Incidental Learning on the Acquisition of Figurative Expressions in English as a Second Language2019
- 著者名/発表者名
  Obermeier, Andrew
- 学会等名
  大学英語教育会
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00878

1. 森山卓郎 (80182278)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
2. 井上えり子 (90314567)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
3. 渡辺伸樹 (10362584)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
4. 水山光春 (80303923)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
5. 村上忠幸 (20314297)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
6. 石川誠 (80284818)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
7. 垣内幸夫 (50117420)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
8. 加藤久雄 (40135827)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
9. 松川利広 (10190430)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
10. 菅井三実 (10252206)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
11. 森山潤 (40303482)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
12. 達富洋二 (40367983)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
13. 森篤嗣 (30407209)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
14. Lake J (60610235)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件

Ｏｂｅｒｍｅｉｅｒ Ａｎｄｒｅｗ Obermeier Andrew

Obermeier Andrew OBERMEIER Andrew

ANDREW Obermeier

OBERMEIER Andrew オーバマイヤー アンドリュー

研究課題

研究成果

共同研究者

The Effects of Real-time Deliberate and Contexual English Vocabulary Learning研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

The effects of paired associate learning in university English classes: Instructional chunks and learner self-efficacy研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

小学校における総合的な文章記述力育成に関する基礎的研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[雑誌論文] Listening to unabridged audiobooks while reading the original on paper2023

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Learning multiword expressions with flashcards: Deliberate learning and L2 implicit knowledge gains2023

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Autonomy support, psychological needs satisfaction, academic engagement, and achievement in English learning: Generating a mediation model2023

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] The Effects of Learning Multiword Expressions Deliberately: Implications Regarding Implicit Knowledge Development2022

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Deliberate and contextual learning of L2 idioms: The effect of learning conditions on online processing2021

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

データソース

[学会発表] Advancing English Learning with an Authentic Text and its Audiobook2023

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Comparing the Effects of Monolingual Versus Bilingual Flashcards2023

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Moodling with ChatGPT2023

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Integrating Vocabulary Learning Principles in Moodle2023

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] English Teaching and Learning about Positive Psychology Using Moodle2023

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Comparing Monolingual and Bilingual Flashcards2023

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Exploring the Effectiveness of Deliberate Computer Assisted Language Learning2019

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Teaching and Learning about Positive Psychology2019

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] The Effects of Deliberate and Incidental Learning on the Acquisition of Figurative Expressions in English as a Second Language2019

著者名/発表者名

ＯｂｅｒｍｅｉｅｒＡｎｄｒｅｗ Obermeier Andrew

OBERMEIER Andrew オーバマイヤーアンドリュー