林さと子 HAYASHI Sotoko

… 別表記

研究者番号	50228574
その他のID
外部サイト
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2013年度 – 2015年度: 津田塾大学, 学芸学部, 教授 2005年度 – 2008年度: 津田塾大学, 学芸学部, 教授 2001年度 – 2004年度: 津田塾大学, 学芸学部, 助教授 1996年度 – 1999年度: 津田塾大学, 学芸学部, 助教授
審査区分/研究分野	研究代表者日本語教育研究代表者以外日本語教育 / 外国語教育 / 日本語教育 / 教科教育
キーワード	研究代表者第二言語習得 / 個別性要因 / 言語学習 / 言語教育 / second language acquisition / individual differences / language learning / 学習者要因 / 日本語 / 英語 … もっと見る研究代表者以外初等英語教育 / ALTの活用 / JTEとHRTの役割 / ティーム・ティーチング / 教授法研究 / ティームティーチング / 質的研究 / ライフストーリー / 内省 / 縦断研究 / インターアクション教育 / 自己評価 / ワークショップ / 縦断調査 / エスノグラフィ / 日本語教育 / アジアからの外国人女性 / コミュニティ / 同化教育 / 搾取的調査 / 日本語の自然習得 / 参加型アクションリサーチ / ニーズの社会的構成 / コミュニティの民主化 / 日本語学習 / 自然習得 / 参加型活動調査 / 多文化主義 / 共生社会 / ethnography / Teaching of Japanese as a Second / foreign Women from other Asian countries. / community / assimilative education / eploiting nature of researches / 異文化間コミュニケーション / 評価の枠組み / 日本語クラス / 規範意識 / 教室内秩序 / 言語学習観 / 多文化混在クラス / 教室秩序 / BALLI / 教師観 / 学習者観 / 教室研究 / Intercultural communication / schema of evaluation / Japanese Language Classroom / Norm / classroom management / Language learning beliefs / シラバス・デザイン / 教員養成 / 多文化教育 / テーマ / タスク中心のシラバス / 初等英語の教科化 / 公立小学校 / 国際理解教育 / テーマ・タスク中心のシラバス / テーマ・タスク中心シラバス / 初頭英語の教科化 / Elementary School English Education / Syllabus Design / Teacher Training / Multi-cultural Education / Them- or Task-based Syllabus / Elementary School English as a School Subject / Public Elementary School / International Understanding Education / 環境との相互作用 / 半構造化インタビュー / 同心円図 / 学習者の多様性 / 学習者と環境との相互作用 / 地域のキーパーソン / 学習者相関図 / interaction with environment / semi-structured interview / concentric circles / learner's diversity 隠す

言語運用に対する個人の評価価値観の形成とその変容に関する研究
- 研究代表者
  
  宇佐美洋
- 研究期間 (年度)
  2013 – 2015
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  日本語教育
- 研究機関
  東京大学
   大学共同利用機関法人人間文化研究機構国立国語研究所
初等英語教育におけるALT, JTEおよびHRTの特性を生かした教育方法の研究
- 研究代表者
  
  田近裕子
- 研究期間 (年度)
  2007 – 2008
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  津田塾大学
第二言語学習の個別性要因に関する基礎的研究 -社会文化的要因を中心として研究代表者
- 研究代表者
  
  林さと子
- 研究期間 (年度)
  2002 – 2004
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  日本語教育
- 研究機関
  津田塾大学
初等英語教育および多文化教育における教員養成とシラバス・デザインの研究
- 研究代表者
  
  田近裕子
- 研究期間 (年度)
  2001 – 2003
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教科教育
- 研究機関
  津田塾大学
日本語学習者と環境との相互作用に関する研究
- 研究代表者
  
  文野峯子
- 研究期間 (年度)
  2001 – 2003
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  日本語教育
- 研究機関
  人間環境大学
教室における異文化間コミュニケーションの評価に関する研究
- 研究代表者
  
  石井恵理子
- 研究期間 (年度)
  1997 – 1999
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  日本語教育
- 研究機関
  国立国語研究所
自然習得による日本語学習者の習得過程に関するエスノグラフィ的調査
- 研究代表者
  
  田中望
- 研究期間 (年度)
  1996 – 1998
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  日本語教育
- 研究機関
  立教大学
第二言語としての日本語学習および英語学習の個別性要因に関する基礎的研究研究代表者
- 研究代表者
  
  林さと子
- 研究期間 (年度)
  1996 – 1997
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  日本語教育
- 研究機関
  津田塾大学

すべて 2016 2014 2005 その他

すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] 「評価」を持って街に出よう：「教えたこと・学んだことの評価」という発想を超えて2016
- 著者名/発表者名
  宇佐美洋・森本郁代・栁田直美・文野峯子・金田智子・林さと子・李奎台・工藤育子他（全27名）
- 総ページ数
  359
- 出版者
  くろしお出版
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25284098
[雑誌論文] 教師教育における評価活動を通した学び2016
- 著者名/発表者名
  林さと子・八木公子
- 雑誌名
  
  『「評価」を持って街に出よう』（書籍）
  
  巻: なしページ: 204-221
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25284098
[雑誌論文] Diversity and individual Differences in Japanese Language Learning : From the Perspective of Second Language Acquisition2005
- 著者名/発表者名
  Hayashi, Saotoko
- 雑誌名
  
  Journal of Tsuda College Vol.35
  
  ページ: 25-41
- 説明
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-14580340
[雑誌論文] 日本語学習の多様性と個別性-第二言語習得研究の視点から-2005
- 著者名/発表者名
  林さと子
- 雑誌名
  
  津田塾大学紀要 37
  
  ページ: 25-41
- NAID
  40006892150
- 説明
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-14580340
[雑誌論文] 日本語学習の多様性と個別性-第二言語習得研究の視点から-2005
- 著者名/発表者名
  林さと子
- 雑誌名
  
  津田塾大学紀要 37号
  
  ページ: 25-41
- NAID
  40006892150
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-14580340
[学会発表] 模擬授業における相互評価の観点の多様性とその拡がり2014
- 著者名/発表者名
  林さと子・八木公子
- 学会等名
  「コミュニケーションのための言語と教育の研究」研究発表会
- 発表場所
  国立国語研究所
- 年月日
  2014-11-02
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25284098
[学会発表] 「日本語教授法」受講学生の評価観を探る
- 著者名/発表者名
  林さと子・八木公子
- 学会等名
  シンポジウム「「評価」を持って街に出よう―ひととひとをつなぐための評価研究―」
- 発表場所
  政策研究大学院大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25284098

1. 田近裕子 (80188268)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 0件
2. 高橋裕子 (70226900)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
3. 吉田真理子 (10230765)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
4. 文野峯子 (10310608)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 1件
5. 宇佐美洋 (40293245)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
6. 金田智子 (50304457)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
7. 栁田直美 (60635291)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
8. 森本郁代 (40434881)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
9. 田中望 (10124190)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
10. 斎藤里美 (90202077)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
11. 岡崎敏雄 (00194340)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
12. 山田泉 (30210438)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
13. 上野田鶴子 (40010087)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
14. 石井恵理子 (90212810)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
15. ロランマリージョゼ (90257808)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
16. 清水百合 (90274539)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
17. 福永由佳 (40311146)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
18. 岡良和 (00213918)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
19. 石上文正 (80184505)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
20. 浜田麻里 (80228543)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
21. 斎藤里美 (90922077)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
22. 古川ちかし (60190138)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
23. 川上典子

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
24. 李奎台

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
25. 工藤育子

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
26. 大橋敦夫

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
27. 大谷晋也

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
28. 前田洋

共同の研究課題数: 0件

共同の研究成果数: 1件

林 さと子 HAYASHI Sotoko

林 さとこ HAYASHI Satoko

研究課題

研究成果

共同研究者

言語運用に対する個人の評価価値観の形成とその変容に関する研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

初等英語教育におけるALT, JTEおよびHRTの特性を生かした教育方法の研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

第二言語学習の個別性要因に関する基礎的研究 -社会文化的要因を中心として研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

初等英語教育および多文化教育における教員養成とシラバス・デザインの研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

日本語学習者と環境との相互作用に関する研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

教室における異文化間コミュニケーションの評価に関する研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

自然習得による日本語学習者の習得過程に関するエスノグラフィ的調査

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

第二言語としての日本語学習および英語学習の個別性要因に関する基礎的研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] 「評価」を持って街に出よう：「教えたこと・学んだことの評価」という発想を超えて2016

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[雑誌論文] 教師教育における評価活動を通した学び2016

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Diversity and individual Differences in Japanese Language Learning : From the Perspective of Second Language Acquisition2005

著者名/発表者名

雑誌名

説明

データソース

[雑誌論文] 日本語学習の多様性と個別性-第二言語習得研究の視点から-2005

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

説明

データソース

[雑誌論文] 日本語学習の多様性と個別性-第二言語習得研究の視点から-2005

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[学会発表] 模擬授業における相互評価の観点の多様性とその拡がり2014

著者名/発表者名

林さと子 HAYASHI Sotoko

林さとこ HAYASHI Satoko