池田周 Ikeda Chika

研究者番号	50305497
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 愛知県立大学, 外国語学部, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2019年度 – 2025年度: 愛知県立大学, 外国語学部, 教授 2012年度 – 2018年度: 愛知県立大学, 外国語学部, 准教授 2009年度 – 2010年度: 愛知県立大学, 外国語学部, 准教授 2008年度: 愛知県立大学, 文学部, 准教授 2007年度: 愛知県立大学, 文学部, 講師
審査区分/研究分野	研究代表者外国語教育 / 小区分02100:外国語教育関連研究代表者以外小区分02100:外国語教育関連 / 外国語教育
キーワード	研究代表者音韻認識 / 小学校英語教育 / 初期リテラシー / 英語教育 / 小中接続 / 形態素認識 / invented spelling / ローマ字学習 / 英語読み書き指導 / ローマ字指導 … もっと見る / 読み能力予測 / 英語リテラシー獲得 / 外国語教育 / リテラシー教育 / 小学校外国語活動 / リテラシー指導 / リテラシー習得 / 読み書き技能習得 / 英語リテラシー技能習得 / 小学校外国語教育 / 英語読み書き技能習得 / 初期リテラシー技能習得 / 教員意識 / 外国語活動 / 初期読み技能 / 接続語句 / 英文読解 / 英語教育一般 … もっと見る研究代表者以外コーパス / data-driven learning / テスト開発 / アウトカム指標 / 小学校外国語教育 / ICT / 英文法学習 / データ駆動型学習(DDL) / カリキュラム開発 / 児童用英語力測定尺度 / 英語運用能力 / L2 perceived competence / L2 WTC / DDL支援サイト / 小中高生の英語学習 / 思考力・判断力 / 思考力・判断力の育成 / 英語の語彙・文法学習 / 語彙・文法学習 / 主体的・対話的で深い学び / 探究的な学習 / 英文法の学習 / 帰納的学習 / 探究的学習 / 文法学習 / 英語教育 / KWIC / 英文法 / 気づき / 探究的な学び / DDL / データ駆動型学習 / タスク分析 / 小学校英語教育 / 教育学 / 授業分析 / 教師教育 / ヒューリスティックス / 早期英語教育 / 教育工学 / 英語教育学 / 語彙学習支援ツール / 語彙学習支援 / 自己組織化マップ / ネットワーク構造 / 第二言語習得 / 心内辞書隠す

英語の「語の読み書き」習得に必要な音韻認識測定テスト開発と指導プログラム構築研究代表者
- 研究代表者
  
  池田周
- 研究期間 (年度)
  2025 – 2028
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  愛知県立大学
ラーニングアナリティクスによる英語DDL（英語データ駆動型学習）の精緻化
- 研究代表者
  
  西垣知佳子
- 研究期間 (年度)
  2024 – 2027
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  千葉大学
小学校英語教育に関するエビデンス生成のためのアウトカム指標の開発・検証と公開
- 研究代表者
  
  酒井英樹
- 研究期間 (年度)
  2023 – 2026
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  信州大学
日本人児童のための新L2 WTCモデル構築と英語運用能力尺度の開発
- 研究代表者
  
  物井尚子 (山賀尚子)
- 研究期間 (年度)
  2022 – 2025
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  千葉大学
音韻認識と形態素認識に基づく英語の「語の読み書き」指導を通した小中接続研究代表者
- 研究代表者
  
  池田周
- 研究期間 (年度)
  2021 – 2024
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  愛知県立大学
小中高大の英語学習者のためのデータ駆動型英文法学習サイトの開発
- 研究代表者
  
  西垣知佳子
- 研究期間 (年度)
  2020 – 2023
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  千葉大学
小学校英語教育における初期リテラシー導入に向けた「音韻認識指導プログラム」開発研究代表者
- 研究代表者
  
  池田周
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2020
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  愛知県立大学
小学校「外国語活動」への英語初期リテラシー指導導入可能性の考察研究代表者
- 研究代表者
  
  池田周
- 研究期間 (年度)
  2012 – 2015
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  愛知県立大学
日本人英語学習者の英文読解において接続語句が概要把握に及ぼす効果と指導への応用研究代表者
- 研究代表者
  
  池田周
- 研究期間 (年度)
  2008 – 2010
- 研究種目
  
  若手研究(B)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  愛知県立大学
英語語彙ネットワーク学習支援ツールの開発と応用
- 研究代表者
  
  杉野直樹
- 研究期間 (年度)
  2007 – 2009
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  立命館大学
早期英語教育指導者養成を目指したヒューリスティックスの実証的研究
- 研究代表者
  
  古賀友也
- 研究期間 (年度)
  2007 – 2009
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  夙川学院短期大学

[図書] Introducing Phonological Awareness and Early Literacy Instruction into Japanese Elementary School English Education ― Its Significance and Feasibility ―2015
- 著者名/発表者名
  池田周
- 総ページ数
  243
- 出版者
  開拓社
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520703
[雑誌論文] 英語未習者のアルファベット大文字を識別する力を探る ―小学１年生と年長児を対象者として―2024
- 著者名/発表者名
  物井尚子・河合裕美・池田周・折原俊一
- 雑誌名
  
  日本児童英語教育学会 (JASTEC)・研究紀要
  
  巻: 43
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K00734
[雑誌論文] ローマ字指導と組み合わせた音韻認識指導 ― 初期綴りの発達に及ぼす効果 ―2023
- 著者名/発表者名
  池田　周
- 雑誌名
  
  小学校英語教育学会誌（JES Journal）
  
  巻: 23 ページ: 83-98
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K00790
[雑誌論文] ローマ字指導を活用した英語音韻認識指導―小学3年児童の初期綴りへの影響―2022
- 著者名/発表者名
  池田　周
- 雑誌名
  
  児童英語教育学会研究紀要（JASTEC Journal）
  
  巻: 41 ページ: 125-142
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K00790
[雑誌論文] 小学校「外国語」徹底解説2020
- 著者名/発表者名
  池田周
- 雑誌名
  
  英語情報
  
  巻: Vol. 2 ページ: 2-19
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K02971
[雑誌論文] フロントライン教育研究「文字の音に気付く ― 国語科のローマ字指導と外国語科の接続を意図した音韻認識指導の在り方」2019
- 著者名/発表者名
  池田周
- 雑誌名
  
  初等教育資料
  
  巻: 1月号ページ: 74-77
- NAID
  40021778938
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K02971
[雑誌論文] 日本語を母語とする小学生の音韻認識 ― 音素操作タスクに見られるモーラ認識の影響 ―2018
- 著者名/発表者名
  池田周
- 雑誌名
  
  JES Journal
  
  巻: Vol. 18 ページ: 52-67
- NAID
  130007629937
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K02971
[雑誌論文] 小学校段階での英語音韻認識指導－その意義と指導可能性2016
- 著者名/発表者名
  池田　周
- 雑誌名
  
  英語教育研究
  
  巻: 第7号ページ: 9-17
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K02971
[雑誌論文] 日本語を母語とする小学生の英語音韻認識 ― 日本語音韻構造の影響 ―2016
- 著者名/発表者名
  池田周
- 雑誌名
  
  JES Journal （小学校英語教育学会紀要）
  
  巻: 16 ページ: 116-131
- 査読あり / 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520703
[雑誌論文] 英語音韻認識技能の困難度に影響を及ぼす要因2015
- 著者名/発表者名
  池田周
- 雑誌名
  
  愛知県立大学大学院国際文化研究科論集
  
  巻: 第16号ページ: 1-21
- NAID
  120005605123
- 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520703
[雑誌論文] Teacher Beliefs about the Introduction of Letters and Early Literacy Into Foreign Language Activities: Comparative Study of Elementary and Junior High School Teachers2014
- 著者名/発表者名
  Chika Ikeda
- 雑誌名
  
  Annual Review of English Language Education in Japan
  
  巻: 25 ページ: 17-32
- NAID
  110009930591
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520703
[雑誌論文] 「外国語活動」への文字および初期リテラシー導入に関する小学校教員の意識 ― 2010年度と2012年度アンケート調査結果の比較考察 ―2014
- 著者名/発表者名
  池田　周
- 雑誌名
  
  愛知県立大学外国語学部「紀要」
  
  巻: 46 ページ: 1-27
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520703
[雑誌論文] 小学校「外国語活動」への文字および初期読み指導導入に対する教員意識2013
- 著者名/発表者名
  池田　周
- 雑誌名
  
  愛知県立大学大学院国際文化研究科論集
  
  巻: 第14号ページ: 1-23
- NAID
  120005349958
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520703
[雑誌論文] EFL読解における論理関係の把握について-Causal関係の向きとlinguistic markersの影響-2010
- 著者名/発表者名
  池田周
- 雑誌名
  
  中部地区英語教育学会『紀要』第39号
  
  ページ: 87-94
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20720148
[雑誌論文] EFL続解における論理関係の把握について-Causal関係の向きとlinguistic markersの影響-Understanding of Logical Relations in EFL Reading Comprehension : The Effect of Clause Order and Linguistic Markers2010
- 著者名/発表者名
  池田周
- 雑誌名
  
  中部地区英語教育学会『紀要』 39
  
  ページ: 87-94
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20720148
[雑誌論文] 認知的アプローチによるcoherence relationsの分類と読解における役割2009
- 著者名/発表者名
  池田周
- 雑誌名
  
  Mulberry(愛知県立大学文学部英文学科) Vol.58
  
  ページ: 121-145
- NAID
  40017013680
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20720148
[雑誌論文] 認知的アプローチによるcoherence relationsの分類と読解における役割2009
- 著者名/発表者名
  池田周
- 雑誌名
  
  Mulberry(愛知県立大学文学部英文学科) 58
  
  ページ: 121-145
- NAID
  40017013680
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20720148
[雑誌論文] Syntactic categorization of ditransitive and dative verbs by Japanese EFL learners.2009
- 著者名/発表者名
  Sugino, N., S. Fraser, C. Ikeda, H. Kawashima, Y. Koga, N. Sugimori.
- 雑誌名
  
  Proceedings of the 14th Conference of Pan-Pacific Association of Applied Linguistics
  
  ページ: 251-254
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19320088
[雑誌論文] EFL読解におけるCausal Coherence Relationsの把握について2009
- 著者名/発表者名
  池田周
- 雑誌名
  
  愛知県立大学文学部論集英文学科編 57
  
  ページ: 41-64
- NAID
  110007487428
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20720148
[雑誌論文] EFL読解におけるCausal Coherence Relationsの把握について2009
- 著者名/発表者名
  池田周
- 雑誌名
  
  愛知県立大学文学部論集(英文学科編) 57巻
  
  ページ: 41-64
- NAID
  110007487428
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20720148
[雑誌論文] Methodological considerations of mental lexicon research: Focusing on representational links among lexical entries.2008
- 著者名/発表者名
  Fraser, S., N. Sugino, Y. Koga, H. Kawashima, C. Ikeda, N. Sugimori.
- 雑誌名
  
  広島大学外国語教育研究センター紀要第11号
  
  ページ: 131-151
- NAID
  120000877729
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19320088
[雑誌論文] Methodological considerations of mental lexicon research: Focusing on representational links among lexical entries.2007
- 著者名/発表者名
  Sugino, N., S. Fraser, Y. Koga, N. Sugimori, H. Kawashima, C. Ikeda.
- 雑誌名
  
  Proceedings of the 12th Conference of Pan-Pacific Association of Applied Linguistics
  
  ページ: 244-247
- NAID
  120000877729
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19320088
[学会発表] 英語の音韻認識と読む能力発達の関係性 ― 日本語を母語とする小・中学生対象の調査結果から ―2023
- 著者名/発表者名
  池田周
- 学会等名
  第48回全国英語教育学会 (JASELE) 香川研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K00790
[学会発表] DDLツールによる音素単位の音への気付きを促す指導実践－ローマ字指導への接続ー2023
- 著者名/発表者名
  池田周，田中真理，西垣知佳子
- 学会等名
  小学校英語教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H01277
[学会発表] 未就学児の英語学習開始適期の検討 ― 年長児の調査から ―2023
- 著者名/発表者名
  物井尚子、河合裕美、池田周
- 学会等名
  第48回全国英語教育学会 (JASELE) 香川研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K00790
[学会発表] 英語初学者用アルファベット認識テストの開発―未就学児童と小学１年生を対象者として―2023
- 著者名/発表者名
  物井尚子・河合裕美・折原俊一・池田周
- 学会等名
  第23回小学校英語教育学会（JES)近畿・京都大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K00734
[学会発表] 英語初学者用アルファベット文字認識テストの開発 ― 未就学児童と小学１年生を対象者として ―2023
- 著者名/発表者名
  物井尚子、河合裕美、折原俊一、池田周
- 学会等名
  第23回小学校英語教育学会 (JES) 近畿・京都大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K00790
[学会発表] 未就学児の英語学習開始適期の検討―年長児の調査から―2023
- 著者名/発表者名
  物井尚子・河合裕美・池田周
- 学会等名
  全国英語教育学会第48回香川大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K00734
[学会発表] DDL ツールによる音素単位の音への気付きを促す指導実践 ― ローマ字指導への接続 ―2023
- 著者名/発表者名
  池田周、田中真理、西垣知佳子
- 学会等名
  第23回小学校英語教育学会 (JES) 近畿・京都大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K00790
[学会発表] 小学校中学年での英語音韻認識指導：指導効果を維持するための文字導入の重要性2022
- 著者名/発表者名
  池田　周
- 学会等名
  第22回小学校英語教育学会（JES）四国・徳島大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K00790
[学会発表] 小学校段階の音韻認識指導をどう生かすか ― ローマ字と英語初期リテラシーの学びをつなぐ意義と課題 ―2021
- 著者名/発表者名
  池田　周
- 学会等名
  小学校英語教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K00790
[学会発表] 子音の「音」への気づきを生かす：「音韻認識から初期スペリングへの指導」予備研究2019
- 著者名/発表者名
  池田周
- 学会等名
  小学校英語教育学会北海道研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K02971
[学会発表] 「文字の「音」に気づく ― ローマ字指導からの接続を意識した「音韻認識」指導プログラム ―」2019
- 著者名/発表者名
  池田周
- 学会等名
  小学校英語教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K02971
[学会発表] 音韻認識の指導プログラム構築に向けて ― 内容の組立てと指導可能性 ―2017
- 著者名/発表者名
  池田周
- 学会等名
  小学校英語教育学会（JES）兵庫大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K02971
[学会発表] 日本語を母語とする小学生の音韻認識　― 産出タスクに見られるモーラ認識の影響 ―2016
- 著者名/発表者名
  池田　周
- 学会等名
  小学校英語教育学会第16回全国大会
- 発表場所
  宮城教育大学（宮城県・仙台市）
- 年月日
  2016-07-24
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K02971
[学会発表] 小学校段階での英語音韻認識指導 ― その意義と指導可能性 ―2015
- 著者名/発表者名
  池田周
- 学会等名
  広島大学英語教育学会
- 発表場所
  広島大学（広島県東広島市）
- 年月日
  2015-08-08
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520703
[学会発表] Teaching English to Young Learners: Some Implications for Classroom Teachers2015
- 著者名/発表者名
  Ikeda, Chika
- 学会等名
  English Language Education in Today’s World: Towards the Understanding of ASEAN 2015 Workshop
- 発表場所
  Mahasarakham University （Thailand）
- 年月日
  2015-05-26
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520703
[学会発表] 日本語を母語とする小学生の英語音韻認識 ― 日本語音韻構造の影響 ―2015
- 著者名/発表者名
  池田周
- 学会等名
  第15回小学校英語教育学会（JES）広島大会
- 発表場所
  広島大学（広島県東広島市）
- 年月日
  2015-07-26
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520703
[学会発表] The effect of L1 phonological characteristics on children’s performance in L2 phonological awareness tasks2014
- 著者名/発表者名
  Ikeda, Chika
- 学会等名
  BAAL (British Association of Applied Linguistics) Conference 2014
- 発表場所
  University of Warwick, UK
- 年月日
  2014-09-05
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520703
[学会発表] Individual differences in representations of English verb subclasses: Focusing on the Unaccusatives and the unergatives.2010
- 著者名/発表者名
  Sugino, N., Y. Koga, S. Fraser, N. Sugimori, C. Ikeda, H. Kawashima.
- 学会等名
  Poster presentation at American Association for Applied Linguistics 2010 Annual Conference
- 発表場所
  Sheraton Atlanta Hotel, Atlanta, Georgia, USA.
- 年月日
  2010-03-06
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19320088
[学会発表] Understanding Japanese EFL learners'phonological network structure from the perspective of vowel sonority of words: A pilot study.2009
- 著者名/発表者名
  Kawashima, H., N. Sugino, S. Fraser, C. Ikeda, Y. Koga, N. Sugimori.
- 学会等名
  Poster presentation at the 3rd International Free Linguistics Conference 2009.
- 発表場所
  University of Sydney, Sydney, Australia.
- 年月日
  2009-10-10
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19320088
[学会発表] Syntactic categorization of ditransitive and dative verbs by Japanese EFL learners.2009
- 著者名/発表者名
  Sugino, N., S. Fraser, C. Ikeda, H. Kawashima, Y. Koga, N. Sugimori.
- 学会等名
  Poster presentation at the 14th PAAL Conference.
- 発表場所
  コープイン京都, 京都
- 年月日
  2009-07-31
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19320088
[学会発表] EFL読解における論理関係の把握について-Causal関係の向きとlinguistic markersの影響 -2009
- 著者名/発表者名
  池田周
- 学会等名
  中部地区英語教育学会第39回静岡研究大会
- 発表場所
  常葉学園大学(静岡市)
- 年月日
  2009-06-27
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20720148
[学会発表] EFL読解における論理関係の把握について-Causal関係の向きとlinguistic mlarkersの影響-2009
- 著者名/発表者名
  池田周
- 学会等名
  中部地区英語教育学会第39回静岡研究大会
- 発表場所
  常葉学園大学 (静岡市)
- 年月日
  2009-06-27
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20720148
[学会発表] Investigating lexical relatedness in EFL learners' mental lexicon : Focusing on the syntactic features of English verb.2008
- 著者名/発表者名
  Sugino, N., Koga, Y., Ikeda, C., Kawashima, H., Fraser, S., Suqimori, N.
- 学会等名
  Centre for Language studies International Conference 2009
- 発表場所
  National University of Singapore (Singapore)
- 年月日
  2008-12-05
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19320088
[学会発表] Investigating lexical relatedness in EFL learners'mental lexicon: Focusing on the syntactic features of English verbs.2008
- 著者名/発表者名
  Sugino, N., Y. Koga, C. Ikeda, H. Kawashima, S. Fraser, N. Sugimori.
- 学会等名
  Poster presentation at CLaSIC (Centre for Language Studies International Conference) 2008.
- 発表場所
  National University of Singapore, Singapore.
- 年月日
  2008-12-05
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19320088
[学会発表] Methodological considerations of mental lexicon research:Focusing on representational links among lexical entries2007
- 著者名/発表者名
  Sugino, N., S.Fraser, Y.Koga, N.Sugimori, H.Kawashima & C.Ikeda
- 学会等名
  The 12th Conference of Pan-Pacific Association of Applied Linguistics
- 発表場所
  Pattaya,Thailand
- 年月日
  2007-12-21
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19320088
[学会発表] Methodological considerations of mental lexicon research: Focusing on representational links among lexical entries.2007
- 著者名/発表者名
  Sugino, N., S. Fraser, Y. Koga, N. Sugimori, H. Kawashima, C. Ikeda.
- 学会等名
  Poster presented at the 12th conference of Pan-Pacific Association of Applied Linguistics.
- 発表場所
  Royal Cliff Beach Resort, Pattaya, Thailand.
- 年月日
  2007-12-21
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19320088
[学会発表] 小学校「外国語活動」における文字および初期読み書き技能導入に関する教員意識 ― 小学校と中学校教員対象のアンケート調査結果から ―
- 著者名/発表者名
  池田　周
- 学会等名
  全国英語教育学会 (JASELE) 第39回北海道研究大会
- 発表場所
  北星学園大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520703
[学会発表] 外国語活動における音韻認識指導 ― 文字導入への橋渡しとして
- 著者名/発表者名
  池田　周
- 学会等名
  小学校英語教育学会（JES）愛知支部セミナー
- 発表場所
  ウインクあいち
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520703
[学会発表] 音韻認識指導と関連づけた文字導入の可能性－日本語と英語の音韻特徴の違いの影響
- 著者名/発表者名
  池田　周
- 学会等名
  小学校英語教育学会（JES）千葉大会
- 発表場所
  千葉大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520703
[学会発表] 「外国語活動」への文字および初期読み技能導入に関する教員意識 ― 小学校教員対象アンケート調査２回分の比較考察 ―
- 著者名/発表者名
  池田　周
- 学会等名
  小学校英語教育学会 (JES) 第13回沖縄研究大会
- 発表場所
  琉球大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520703
[学会発表] 「外国語活動」への文字および初期読み技能導入に対する教員意識 ― 小学校と中学校教員の比較 ―
- 著者名/発表者名
  池田　周
- 学会等名
  2013年度小学校英語教育学会 (JES) 愛知支部セミナー
- 発表場所
  愛知県立大学サテライトキャンパス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520703

1. 物井尚子 (70350527)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 0件
2. 杉野直樹 (30235890)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 10件
3. 古賀友也 (80321149)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 10件
4. 川島浩勝 (60259736)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 10件
5. 西垣知佳子 (70265354)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 1件
6. 安部朋世 (00341967)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
7. 水本篤 (80454768)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
8. 星野由子 (80548735)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
9. 小山義徳 (90546988)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
10. 石井雄隆 (90756545)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
11. 杉森直樹 (40216338)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 9件
12. フレイザーサイモン (10403510)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 10件
13. J・A Elwood (00400614)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
14. 河合裕美 (10716434)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 3件
15. 酒井英樹 (00334699)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
16. 亘理陽一 (90509241)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
17. 浦野研 (20364234)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
18. 長沼君主 (20365836)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
19. 堀田誠 (20780646)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
20. 工藤洋路 (60509173)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
21. 草薙邦広 (60782620)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
22. 寺沢拓敬 (80772706)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
23. 内野駿介 (80825456)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
24. 小木曽智子 (90965427)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
25. 山賀尚子

共同の研究課題数: 0件

共同の研究成果数: 3件

池田 周 Ikeda Chika

研究課題

研究成果

共同研究者

英語の「語の読み書き」習得に必要な音韻認識測定テスト開発と指導プログラム構築研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

ラーニングアナリティクスによる英語DDL（英語データ駆動型学習）の精緻化

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

小学校英語教育に関するエビデンス生成のためのアウトカム指標の開発・検証と公開

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

日本人児童のための新L2 WTCモデル構築と英語運用能力尺度の開発

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

音韻認識と形態素認識に基づく英語の「語の読み書き」指導を通した小中接続研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

小中高大の英語学習者のためのデータ駆動型英文法学習サイトの開発

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

小学校英語教育における初期リテラシー導入に向けた「音韻認識指導プログラム」開発研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

小学校「外国語活動」への英語初期リテラシー指導導入可能性の考察研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

日本人英語学習者の英文読解において接続語句が概要把握に及ぼす効果と指導への応用研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

英語語彙ネットワーク学習支援ツールの開発と応用

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

早期英語教育指導者養成を目指したヒューリスティックスの実証的研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] Introducing Phonological Awareness and Early Literacy Instruction into Japanese Elementary School English Education ― Its Significance and Feasibility ―2015

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[雑誌論文] 英語未習者のアルファベット大文字を識別する力を探る ―小学１年生と年長児を対象者として―2024

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] ローマ字指導と組み合わせた音韻認識指導 ― 初期綴りの発達に及ぼす効果 ―2023

池田周 Ikeda Chika

[雑誌論文] 小学校段階での英語音韻認識指導－その意義と指導可能性2016