生田 久美子  Ikuta Kumiko

三田評論

巻: 1249 ページ: 4-5

教育哲学研究

巻: 124 ページ: 1-18

日本助産学会誌

巻: 31(3) ページ: 249-249

前川財団『未来教育シンポジウム』 講演集

巻: 1 ページ: 23-28

看護教育

巻: 58(6) ページ: 412-418

教育哲学研究

巻: 112 ページ: 239-245

科学研究費補助金基盤研究（Ｂ）「比喩的な指導言語による感覚の共有と「わざ」の学びモデルの構築」2013年度年次報告書

巻: 1 ページ: 23-31

教師学研究

巻: 2013増刊 ページ: 45-63

教育哲学研究

巻: 105号 ページ: 1-9

近代教育フォーラム

巻: 21号 ページ: 149-159

『「学び」の認知科学事典』(「ケアリング」としての「学び」、佐伯胖監修・渡部信一編)(大修館書店)

『第14回秋田大学教育実践セミナー報告書』秋田大学教育文化学部附属教育実践総合センター

ページ: 1-14

教育哲学研究(教育哲学会) 第99号

ページ: 1-8

『第14回 秋田大学教育実践セミナー報告書』(秋田大学教育文化学部附属教育実践総合センター (編))

ページ: 1-14

第14回 秋田大学教育実践セミナー報告書

ページ: 1-14

教育哲学研究 99

ページ: 1-8

第14回秋田大学教育実践セミナー報告書(秋田大学教育文化学部附属教育実践総合センター)

ページ: 1-14

『教育哲学研究』第99号、教育哲学会

巻: 99 ページ: 1-8

教育哲学研究 99号

ページ: 1-8

第14回秋田大学教育実践セミナー報告書、秋田大学教育文化学部附属教育実践総合センター(編)

ページ: 1-14

第14回秋田大学教育実践セミナー報告書(秋田大学教育文化学部附属教育実践総合センター)

ページ: 1-14

コレクション認知科学(6)『わざ』から知る 6

ページ: 175-199

Cognition, Communication and Interaction

ページ: 405-414

Communication and Interaction

ページ: 405-414

Journal of Japanese Society of Nursing Research Vol. 30 No. 2

ページ: 141-143

Cognition, Communication, and Interaction

ページ: 405-414

スクールホーム:〈ケア〉する学校

ページ: 295-316

日本看護研究学会誌 30(2)

ページ: 141-143

日本看護研究学会誌 30

ページ: 141-143

10020570986

Schoolhome: Caring School

ページ: 295-316

「わざ」から知る 新装版 (コレクション認知科学6)

ページ: 175-199

日本看護研究学会誌 30 (1)(2)(印刷中)

「わざ」から知る 新装版(コレクション認知科学6)

ページ: 175-199

"Learning From ''Waza''"

ページ: 175-199

教育哲学研究 94

ページ: 146-149

三田評論 No.1088

ページ: 23-23

Mita-Hyoron Vol. 3 No. 1088

ページ: 23-23

Forum on Modern Education Vol. 14

ページ: 163-174

三田評論 2006 3 No.1088

ページ: 23-23

近代教育フォーラム 第14号

ページ: 163-174

The Journal of Studies in the Philosophy of Education No.89

ページ: 138-139

Japan Bulletin of Educators for Human Development No.5-6

ページ: 24-34

教師学研究 第5・6合併号

ページ: 24-34

教育哲学研究 第89号

ページ: 138-139

Teaching and Learning the creativity in children(University of Tokyo Publisher) 345(20)