Masuda Hiromitsu 益田裕充

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MASUDA Hiromitsu 益田裕充

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Researcher Number	30511505
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Affiliation (Current)	2025: 群馬大学, 共同教育学部, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2021 – 2024: 群馬大学, 共同教育学部, 教授 2011 – 2021: 群馬大学, 教育学部, 教授 2014: 群馬大学, 学術大学院, 教授 2009 – 2011: Gunma University, 教育学部, 准教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Science education / Education on school subjects and activities / Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related Except Principal Investigator Basic Section 09070:Educational technology-related / Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related / Education on school subjects and activities / Science education / Science education
Keywords	Principal Investigator 理科授業 / プログラム / プログラム開発 / 教師教育 / 評価 / 教師の授業力形成 / 教師教育プログラム / 探究の過程の特徴 / 理科の教師教育 / 探究の過程 … More / リテラシー / アスピリン腸溶剤 / 高等学校化学 / 理科 / くすり教育 / 学習共同体 / デザインベース / コア仮説 / 資質・能力 / IRF発話連鎖構造分析 / IRF三項発話連鎖構造分析 / IRF三項発話連鎖構造 / 言語活動 / PISA型読解力 / 教授ストラテジー / 活用 / 習得 / 帰納的推論 / 演繹的推論 / 各教科の教育 … More Except Principal Investigator 理科授業 / 理科 / 教員研修 / 理科教育 / 教師教育 / 教材開発 / 指導と評価の一体化 / 指導方法 / メタ認知的活動 / 授業改善 / アクティブ・ラーニング / 授業研究 / 科学的リテラシー / 教育クラウド環境 / 一人１台端末 / OPPA論 / 理科授業実践 / 生成AI / AIテキストマイニングツール / OPPA / 批判的思考力 / 自己調整学習能力 / AIテキストマイニング / 理科授業における科学的な探究 / 自己調整学習 / 科学的な問い / 問いの設定 / 課題を設定する力 / 教育評価 / 学力調査 / 授業スキル / 遠隔教育・学習 / コラボレーションツール / オンライン / 新型コロナウイルス / ポータルサイト / 科学的に探究する能力 / 授業研究リレー / 科学的な探究 / 中学校理科授業 / オンラインとオフライン / 教員養成 / 検証計画 / 科学的能力 / 検証計画の立案 / 批判的思考 / 実験計画 / ＩＣＴ / 教科教育 / 主体的・協働的な学習 / 教育工学 / 教育学 / 協働学習 / 一人１台タブレット端末 / 授業デザイン / 活用 / 協働 / 一人1台タブレット端末 / 全国学力・学習状況調査 / 資質・能力 / タブレット端末 / 協働学習支援システム / 主体的・対話的で深い学び / 空間認識 / 仮説検証 / 天文分野 / 中学校理科 / 作図 / 仮説設定 / 地球の位置と四季の関係 / 満ち欠け / 現象を科学的に説明する能力 / モデル実験 / デジタルコンテンツ / 天文教育 / W型問題解決 / カリキュラム / アースシステム教育 / Ｗ型問題解決 / 教育システム / 教師能力 / 問題解決能力 Less

自己調整学習とOPPA論を援用し教育クラウドを活用した自己調整学習サイト開発研究
- Principal Investigator
  
  藤本義博
- Project Period (FY)
  2023 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09070:Educational technology-related
- Research Institution
  Okayama University of Science
メタ認知的活動の促進による科学的な問いを設定する力の育成に関する研究
- Principal Investigator
  
  栗原淳一
- Project Period (FY)
  2021 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Gunma University
Research on the development of a teacher education program that allows students to reflect on science lessons from the perspective of the characteristics of scientific inquiryPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Masuda Hiromitsu
- Project Period (FY)
  2019 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Gunma University
Design and operation study of a lesson study portal site for developing lesson study
- Principal Investigator
  
  FUJIMOTO YOSHIHIRO
- Project Period (FY)
  2019 – 2021
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09070:Educational technology-related
- Research Institution
  Okayama University of Science
A Study of Fostering the Scientific Ability by Promoting Metacognitive Activity
- Principal Investigator
  
  krihara Jun-ichi
- Project Period (FY)
  2018 – 2021
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Gunma University
Empirical studies on development of inquisitive learning program in the field of astronomu to promote science literacy
- Principal Investigator
  
  Kurihara Jun-ichi
- Project Period (FY)
  2015 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Gunma University
Empirical Research for enhancement of medication literacy based on the scientific view and thinkingPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  MASUDA Hiromitsu
- Project Period (FY)
  2015 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Gunma University
Development of teacher training by utilizing typed class with collaborative learning support tool and blended learning
- Principal Investigator
  
  FUJIMOTO Yoshihiro
- Project Period (FY)
  2015 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Okayama University of Science
  National Institute for Educational Policy Research
Empirical research on development of educational program for teachers who keep learning about effective teaching methods in science lessonPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  MASUDA HIROMITSU
- Project Period (FY)
  2013 – 2016
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Gunma University
Research on improvement of the ability to evaluate language activities by IRF analysisPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  MASUDA Hiromitsu
- Project Period (FY)
  2012 – 2013
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Gunma University
Positive Research on Development of Educational System for Children's Studying Independently and Liking Science
- Principal Investigator
  
  MASAKAZU Goto
- Project Period (FY)
  2011 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  National Institute for Educational Policy Research
デジタルコンテンツとモデル実験とを有機的に結び付けた天文学習プログラムの開発
- Principal Investigator
  
  岡崎彰
- Project Period (FY)
  2011 – 2013
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Gunma University
Lesson Study of the Science which United Teaching and Making it Think : Construction of Lesson Study of Science Based on Deductive ReasoningPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  MASUDA Hiromitsu
- Project Period (FY)
  2009 – 2011
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Gunma University

[Book] 言語活動の充実を質的に評価し教師の成長を再考する, 初等科理科教育2013
- Author(s)
  新井正樹, 益田裕充
- Publisher
  農文教
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24653267
[Book] 言語活動の充実を質的に評価し教師の成長を再考する,初等科理科教育2013
- Author(s)
  新井正樹・益田裕充
- Total Pages
  4
- Publisher
  農文教
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24653267
[Journal Article] 他者と協働しながら自らの考えを深め科学的に探究することができる生徒の育成2024
- Author(s)
  斉藤剛志・上原永次・櫻井康之・木村貴博・益田裕充・林和弘
- Journal Title
  
  群馬大学教育実践研究
  
  Volume: 第41巻 Pages: 299-304
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01663
[Journal Article] 問題の類型化と問題解決の力の育成に関する研究2024
- Author(s)
  斉藤貴司・益田裕充
- Journal Title
  
  群馬大学共同教育学部紀要　自然科学編
  
  Volume: 第72巻 Pages: 1-7
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01663
[Journal Article] 理科授業において「より妥当な考えをつくりだす力」の育成に関する研究2023
- Author(s)
  斉藤貴司・益田裕充・白田晃大
- Journal Title
  
  群馬大学共同教育学部紀要　自然科学編
  
  Volume: 71 Pages: 23-31
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01663
[Journal Article] 結果を適切に表出させるための学習過程の工夫に関する実証的研究2023
- Author(s)
  櫻井康之・上原永次・柏木純・斉藤剛志・島史哉・関悟・益田裕充
- Journal Title
  
  群馬大学教育実践研究
  
  Volume: 40 Pages: 271-277
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01663
[Journal Article] 小学校理科授業における「問題を見いだす力の育成」に関する研究2023
- Author(s)
  斉藤貴司・益田裕充・白田晃大
- Journal Title
  
  群馬大学教育実践研究
  
  Volume: 40 Pages: 41-46
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01663
[Journal Article] 批判的思考のプロセスモデルを基軸とした実験計画立案場面の理科授業デザインに関する研究2022
- Author(s)
  栗原淳一、村田稜輝、佐瀬隼人、益田裕充
- Journal Title
  
  群馬大学教科教育学研究
  
  Volume: 第21巻 Pages: 1-10
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02655
[Journal Article] メタ認知の獲得による自己を調整する学習に関する研究2022
- Author(s)
  山内宗司・益田裕充・栗原淳一・上原永次・樋口連太朗
- Journal Title
  
  群馬大学共同教育学部紀要　自然科学編
  
  Volume: 70 Pages: 27-40
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01663
[Journal Article] 批判的思考のプロセスモデルを基軸とした実験計画立案場面の理科授業デザインに関する研究2022
- Author(s)
  栗原淳一・村田稜輝・佐瀬隼人・益田裕充
- Journal Title
  
  群馬大学教科教育学研究
  
  Volume: 21 Pages: 1-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01663
[Journal Article] 解決の方法を発想する力の育成に関する研究2022
- Author(s)
  斉藤貴司・益田裕充
- Journal Title
  
  群馬大学教育学部紀要　自然科学編
  
  Volume: 第70巻 Pages: 11-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01726
[Journal Article] メタ認知の獲得による自己を調整する学習に関する研究2022
- Author(s)
  山内宗治・益田裕充・栗原淳一・上原永次・樋口連太朗
- Journal Title
  
  群馬大学教育学部紀要　自然科学編
  
  Volume: 第70巻 Pages: 27-40
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01726
[Journal Article] 解決の方法を発想する力の育成に関する研究2022
- Author(s)
  斉藤貴司・益田裕充
- Journal Title
  
  群馬大学共同教育学部紀要　自然科学編
  
  Volume: 70 Pages: 11-18
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01663
[Journal Article] 理科の実験計画を立案・記述する際のメタ認知的知識を獲得させる指導に関する研究2021
- Author(s)
  栗原淳一・湯本裕貴・柏木純・益田裕充
- Journal Title
  
  群馬大学共同教育学部紀要
  
  Volume: 69 Pages: 41-50
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01663
[Journal Article] 理科の実験計画を立案・記述する際のメタ認知的知識を獲得させる指導に関する研究－実験計画ビジュアルルーブリックを活用した学習プログラムの実践－2021
- Author(s)
  栗原淳一，湯本裕貴，柏木純，益田裕充
- Journal Title
  
  群馬大学共同教育学部紀要自然科学編
  
  Volume: 69 Pages: 41-50
- NAID
  120007016694
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02655
[Journal Article] 理科授業における探究の過程の重点化に関する研究-解決方法の立案に着目して-2021
- Author(s)
  山内宗治・益田裕充・上原永次・日暮利明・倉林凌佑
- Journal Title
  
  群馬大学教育実践研究
  
  Volume: 38 Pages: 75-82
- NAID
  120007033125
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01663
[Journal Article] 探究の過程の重点化に関する研究-導入で要因を抽出し課題を設定することが見通しと振り返りに与える影響に着目して-2021
- Author(s)
  山内宗治・益田裕充・栗原淳一・上原永次・日暮利明・大井俊和
- Journal Title
  
  群馬大学共同教育学部紀要
  
  Volume: 69 Pages: 27-34
- NAID
  120007016692
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01663
[Journal Article] 問題解決の力を育成する理科授業に関する研究2021
- Author(s)
  日暮利明・益田裕充
- Journal Title
  
  群馬大学共同教育学部紀要
  
  Volume: 69 Pages: 61-69
- NAID
  120007016673
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01663
[Journal Article] 探究の過程を踏まえた高校化学の授業プログラム開発に関する研究2020
- Author(s)
  亀田絵理・日置英彰・益田裕充
- Journal Title
  
  群馬大学教育学部紀要　自然科学編
  
  Volume: 第68巻 Pages: 19-26
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01663
[Journal Article] 理科授業における解決方法の立案に関する研究－自然事象の提示から予想・仮説の設定と検証計画の立案の局面の関係に着目して－2020
- Author(s)
  益田裕充・山内宗治・鈴木駿・半田良廣
- Journal Title
  
  群馬大学教育実践研究
  
  Volume: 第37号 Pages: 35-43
- NAID
  120006823120
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01663
[Journal Article] 大学生の理科授業を構想する能力に関する研究－理科授業デザインベース構造化シートを用いた課題の抽出－2020
- Author(s)
  益田裕充，半田良廣，田村敏之，藤本義博，栗原淳一
- Journal Title
  
  群馬大学教育学部紀要自然科学編
  
  Volume: 第68巻 Pages: 27-35
- NAID
  120006841882
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01726
[Journal Article] 小学校理科において実験計画を立案させる指導方法－実験前後の測定の必要性を考えさせる効果－2020
- Author(s)
  栗原淳一・青木利憲・栗原顯太・益田裕充
- Journal Title
  
  群馬大学教育学部紀要　自然科学編
  
  Volume: 第68巻 Pages: 37-43
- NAID
  120006841883
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01663
[Journal Article] 大学生の理科授業を構想する能力に関する研究－理科授業デザインベース構造化シートを用いた課題の抽出－2020
- Author(s)
  益田裕充・半田良廣・田村敏之・藤本義博・栗原淳一
- Journal Title
  
  群馬大学教育学部紀要　自然科学編
  
  Volume: 第68巻 Pages: 27-35
- NAID
  120006841882
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01663
[Journal Article] 小学校理科において実験計画を立案させる指導方法－実験前後の測定の必要性を考えさせる効果－2020
- Author(s)
  栗原淳一、青木利憲、栗原頌太、益田裕充
- Journal Title
  
  群馬大学教育学部紀要　自然科学編
  
  Volume: 68 Pages: 37-43
- NAID
  120006841883
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02655
[Journal Article] 検証計画の立案に基づくカリキュラム・デザインに関する研究2019
- Author(s)
  益田裕充，斎藤剛志，藤本義博，半田良廣，神知己
- Journal Title
  
  群馬大学教育学部紀要自然科学編
  
  Volume: 第67巻 Pages: 39-48
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H02919
[Journal Article] 中学校理科教員の意識調査から明らかになった指導上の課題と改善の方向性2019
- Author(s)
  鈴木康浩，藤本義博，益田裕充
- Journal Title
  
  理科教育学研究
  
  Volume: Vol.59，No.3 Pages: 401-410
- NAID
  130007631830
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H02919
[Journal Article] 学習指導要領の目標に示された「考え方」としての「思考の枠組」の形成に関する研究-理科授業デザインベース構造化シートを用いた模擬授業と授業カンファレンスの往還を通して－2019
- Author(s)
  益田裕充，栗原淳一，藤本義博，半田良廣，吉田和気
- Journal Title
  
  臨床教科教育学会誌
  
  Volume: 第18巻，第2号 Pages: 47-58
- NAID
  40021851424
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H02919
[Journal Article] 互生植物の葉の付き方の理解に関する研究2018
- Author(s)
  半田良廣，益田裕充，下平侑以，藤本義博
- Journal Title
  
  科学教育研究
  
  Volume: Vol.42，No.2 Pages: 140-150
- NAID
  130007404264
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H02919
[Journal Article] 教育実習の授業協議会から生起する共通の規範に関する考察2018
- Author(s)
  益田裕充，藤本義博，小川勇之助，加瀬健，染谷めぐみ
- Journal Title
  
  群馬大学教科教育学研究
  
  Volume: 第17号 Pages: 1-8
- NAID
  40021717354
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H02919
[Journal Article] 教育実習の授業協議会から生起する共通の規範に関する考察2017
- Author(s)
  益田裕充,藤本義博,小川勇之助,加瀬健,染谷めぐみ
- Journal Title
  
  群馬大学教科教育学研究
  
  Volume: 17 Pages: 1-8
- NAID
  40021717354
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H02919
[Journal Article] 「化学」の授業におけるくすり教育プログラムの開発2017
- Author(s)
  日置英彰・青木尚之・小野智信・益田裕充・栗原淳一
- Journal Title
  
  科学教育研究
  
  Volume: 41(1) Pages: 47-53
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K12368
[Journal Article] 主体的・対話的で深い学びを促進する教師の発話による働きかけに関する実証的研究－小学校第５学年「川の働き」の授業において－2017
- Author(s)
  藤本義博，佐藤友梨，益田裕充，小倉恭彦
- Journal Title
  
  理科教育学研究
  
  Volume: 58 Pages: 159-173
- NAID
  130006275237
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H02919
[Journal Article] 「化学」の授業におけるくすり教育プログラムの開発－アスピリン腸溶剤を教材として－2017
- Author(s)
  日置英彰,青木尚之,小野智信,益田裕充,栗原淳一
- Journal Title
  
  科学教育研究
  
  Volume: Ｖｏｌ.41,No.1 Pages: 47-53
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K12368
[Journal Article] 批判的思考プロセスによる教員養成課程学生の授業力形成に関する研究2016
- Author(s)
  益田裕充、栗原淳一、半田良廣、櫻井康之、藤本義博
- Journal Title
  
  臨床教科教育学会会誌
  
  Volume: 第16巻 Pages: 87-94
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H02919
[Journal Article] 理科授業における検証計画の立案に関する研究－予想を検証する実験計画を立案する局面の反証可能性に着目して－2016
- Author(s)
  藤本義博,半田良廣,益田裕充,馬場祐介
- Journal Title
  
  臨床教科教育学会誌
  
  Volume: 第16巻,第2号 Pages: 67-74
- NAID
  40021048171
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25282032
[Journal Article] 理科授業を評価する能力の変容に関する研究2016
- Author(s)
  益田裕充、藤本義博、半田良廣、関口あかね
- Journal Title
  
  臨床教科教育学会会誌
  
  Volume: 第16巻 Pages: 105-112
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H02919
[Journal Article] The Effects of Helping Students Grasp the Positional Relationship between the Earth and Other Planets by Drawing Planetary Phase Angles on the Development of Their Ability to Explain the Phenomena of Planetary Phases in a Scientific Way: The Case of the Learning of “Moon Phases” and “Venus Phases” for Ninth Graders in Lower Secondary School2016
- Author(s)
  栗原淳一，益田裕充，濤崎智佳，小林辰至
- Journal Title
  
  Journal of Research in Science Education
  
  Volume: 57 Issue: 1 Pages: 19-34
- DOI
  10.11639/sjst.15048
- NAID
  130005260485
- ISSN
  1345-2614, 2187-509X
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04407
[Journal Article] 理科を専門としない新任教師による理科授業の変容に関する研究2016
- Author(s)
  益田裕充、半田良廣、藤本義博、田中実穂
- Journal Title
  
  臨床教科教育学会会誌
  
  Volume: 第16巻 Pages: 95-104
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H02919
[Journal Article] 理科授業における「検証計画の立案」に関する研究2016
- Author(s)
  藤本義博、半田良廣、益田裕充、馬場祐介
- Journal Title
  
  臨床教科教育学会会誌
  
  Volume: 第16巻 Pages: 67-74
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H02919
[Journal Article] 理科を専門としない新任教師による理科授業の変容に関する研究－養成・導入期に身につける理科授業の資質・能力の検証－2016
- Author(s)
  益田裕充,半田良廣,藤本義博,田中実穂
- Journal Title
  
  臨床教科教育学会誌
  
  Volume: 第16巻,第2号 Pages: 95-103
- NAID
  40021048290
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25282032
[Journal Article] 理科授業を評価する能力の変容に関する研究－理科指導法と教育実習を経て形成される大学生の能力の検証－2016
- Author(s)
  益田裕充,藤本義博,半田良廣,関口あかね
- Journal Title
  
  臨床教科教育学会誌
  
  Volume: 第16巻,第2号 Pages: 105-112
- NAID
  40021048297
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25282032
[Journal Article] 批判的思考プロセスによる教員養成課程学生の授業力形成に関する研究－模擬授業の構想から新たな模擬授業案の提示までの一連のカリキュラム編成を通して2016
- Author(s)
  益田裕充,栗原淳一,半田良廣,櫻井康之,藤本義博
- Journal Title
  
  臨床教科教育学会誌
  
  Volume: 第16巻,第2号 Pages: 87-94
- NAID
  40021048266
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25282032
[Journal Article] 理科授業の構造化と「主体的な問題解決」を支えるメタ認知の育成に関する研究2015
- Author(s)
  半田良廣・星野沙織・益田裕充
- Journal Title
  
  臨床教科教育学会誌
  
  Volume: 15(2) Pages: 55-64
- NAID
  130006655725
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25282032
[Journal Article] 理科授業を活用したくすりに関する科学的リテラシーを向上させるカリキュラム開発-中学校理科第7単元「科学技術と人間」「自然と人間」に着目して-2015
- Author(s)
  日置英彰・山口滉太・益田裕充・半田良廣・松本誠
- Journal Title
  
  臨床教科教育学会
  
  Volume: 15(1) Pages: 63-73
- NAID
  40020454276
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K12368
[Journal Article] 理科授業を通して学び続ける教師の成長に関する研究-メンターの発話を受け止めるプロテジェによる授業の変容を中心に-2015
- Author(s)
  益田裕充・半田良廣・今井聖也
- Journal Title
  
  臨床教科教育学会誌
  
  Volume: 15(2) Pages: 83-90
- NAID
  40020554310
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25282032
[Journal Article] 新任教員の生活科における職能成長の研究-PAC分析の比較から－2015
- Author(s)
  久保田善彦・刀川啓一・中谷かおり・野口昌宏・益田裕充
- Journal Title
  
  宇都宮大学教育学部教育実践紀要１
  
  Volume: 15 Pages: 95-104
- NAID
  130006655631
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25282032
[Journal Article] 論理的推論に基づく仮説形成方略に関する研究-熟達者と新任者の対話的な教授行動を指標として-2015
- Author(s)
  益田裕充・半田良廣・本郷友貴
- Journal Title
  
  臨床教科教育学会誌
  
  Volume: 15(2) Pages: 91-98
- NAID
  40020554315
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25282032
[Journal Article] 理科授業を構想する能力の向上に関する研究-メンターによるメタ認知能力獲得の支援を通して-2015
- Author(s)
  益田裕充・斉藤剛志・半田良廣
- Journal Title
  
  臨床教科教育学会誌
  
  Volume: 15(2) Pages: 75-82
- NAID
  40020554300
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25282032
[Journal Article] 子どもの認知発達を図る外的資源と熟達した教師の支援的介入に関する研究2014
- Author(s)
  益田裕充・薄京介・益田拓
- Journal Title
  
  臨床教科教育学研究
  
  Volume: 第14巻 Pages: 51-58
- NAID
  40020240991
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25282032
[Journal Article] 机間指導中の教師のコーチングに関する研究-「自己の観察結果に基づいた考察」を支援する熟達した教師のコーチングに着目して-2014
- Author(s)
  益田裕充・戸田朱美
- Journal Title
  
  臨床教科教育学研究
  
  Volume: 第14巻 Pages: 59-66
- NAID
  40020241010
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25282032
[Journal Article] 机間指導中の教師のコーチングに関する研究2014
- Author(s)
  益田裕充・戸田朱美
- Journal Title
  
  臨床教科教育学会誌
  
  Volume: 第14巻 Pages: 73-80
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25282032
[Journal Article] 子どもの科学的概念構築を促す教師の支援に関する研究2014
- Author(s)
  益田裕充・中島一斗
- Journal Title
  
  臨床教科教育学会誌
  
  Volume: 第14巻 Pages: 81-90
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25282032
[Journal Article] デザイン実験と問題解決の過程を融合させた理科授業の創造-学習共同体を創造し教師と共に理論を生成する研究を志向して-2013
- Author(s)
  益田裕充・高橋愛夢・高橋美奈
- Journal Title
  
  理科の教育
  
  Volume: Vol.65 Pages: 54-57
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25282032
[Journal Article] 理科授業を専門としない初任教師(採用一年次)の理科授業方略に関する研究-IRF三項発話連鎖構造分析による熟達教師との比較を通して-2013
- Author(s)
  益田裕充, 新井正樹
- Journal Title
  
  臨床教科教育学会誌
  
  Volume: 第13巻、第2号 Pages: 97-104
- NAID
  40019831152
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24653267
[Journal Article] 認知的葛藤を克服する対話的な授業における教授行動分析-肺胞の概念を構築する理科授業デザインを通して-2013
- Author(s)
  益田裕充・酒井尚美
- Journal Title
  
  臨床教科教育学会誌
  
  Volume: 第13巻第1号 Pages: 65-72
- NAID
  40019671394
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24653267
[Journal Article] 理科授業を専門としない初任教師（採用一年次）の理科授業方略に関する研究-IRF三項発話連鎖構造分析による熟達教師との比較を通して-2013
- Author(s)
  益田裕充・新井正樹
- Journal Title
  
  臨床教科教育学会誌
  
  Volume: 第13巻第2号 Pages: 97-104
- NAID
  40019831152
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24653267
[Journal Article] 論理的推論に基づく仮説形成を図る教授方略に関する実証的研究2013
- Author(s)
  益田裕充・柏木純
- Journal Title
  
  理科教育学研究
  
  Volume: Vol.54 Pages: 83-92
- NAID
  130005002023
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25282032
[Journal Article] 認知的葛藤を克服する対話的な授業における教授行動分析-肺胞の概念を構築する理科授業デザインを通して-2013
- Author(s)
  益田裕充, 酒井尚美
- Journal Title
  
  臨床教科教育学会誌
  
  Volume: 第13巻、第2号 Pages: 65-72
- NAID
  40019671394
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24653267
[Journal Article] W型問題解決モデルを用いた科学的リテラシーの育成に関する研究－教師による子どもの科学的能力を形成する支援的な介入の実態－2013
- Author(s)
  益田裕充・楠悠・五島政一.
- Journal Title
  
  臨床教科教育学会誌
  
  Volume: 第13巻，第２号 Pages: 105-112
- NAID
  40019831171
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23240107
[Journal Article] IRF発話連鎖構造分析による理科授業のデザインベース研究-熟達した教師による「ものの重さと体積」の戦略的授業デザイン-2012
- Author(s)
  益田裕充, 倉澤友梨, 清水秀夫
- Journal Title
  
  理科教育学研究
  
  Volume: Vol.52, No.3 Pages: 131-141
- NAID
  110009934875
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530915
[Journal Article] 教師のリボイシングによる理科授業の支援的介入に関する実証的研究2012
- Author(s)
  益田裕充, 松井裕太
- Journal Title
  
  理科教育学研究
  
  Volume: 第53巻、第2号 Pages: 295-303
- NAID
  110009919088
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24653267
[Journal Article] 教師のリボイシングによる理科授業の支援的介入に関する実証的研究2012
- Author(s)
  益田裕充・松井裕太
- Journal Title
  
  理科教育学研究
  
  Volume: 第53巻第２号 Pages: 295-303
- NAID
  110009919088
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24653267
[Journal Article] IRF発話連鎖構造分析による理科授業のデザインベース研究-熟達した教師による「ものの重さと体積」の戦略的授業デザイン2012
- Author(s)
  益田裕充, 倉澤友梨, 清水秀夫
- Journal Title
  
  日本理科教育学会理科教育学研究
  
  Volume: Vol.52,No.3 Pages: 131-141
- NAID
  110009934875
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530915
[Journal Article] 理科授業を苦手とする小学校教師による授業方略の研究-IRF三項連鎖構造を用いた考察の局面の検証を通して-2011
- Author(s)
  益田裕充, 武彩香
- Journal Title
  
  理科教育学研究
  
  Volume: Vol.52, No.2 Pages: 105-114
- NAID
  130008064226
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530915
[Journal Article] 解決可能な発達水準に到達するためのインタラクションの要素-星座の年周運動における協同的な学びの創造-2011
- Author(s)
  益田裕充, 高橋愛夢
- Journal Title
  
  臨床教科教育学会誌
  
  Volume: 第11巻第1号 Pages: 55-61
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530915
[Journal Article] 角距離の概念と推論の相違が「月の満ち欠け」の理解に与える影響2011
- Author(s)
  栗原淳一・益田裕充
- Journal Title
  
  科学教育研究
  
  Volume: Vol.35, No.1 Pages: 47-53
- NAID
  110008593532
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530915
[Journal Article] 学びを動機づける理科授業の開発-事象提示により課題を捉えた子どもの検証過程の分析-2011
- Author(s)
  清水秀夫, 益田裕充
- Journal Title
  
  日本教材学会教材学研究
  
  Volume: Vol.22 Pages: 87-94
- NAID
  40018925342
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530915
[Journal Article] 理科授業を苦手とする小学校教師による授業方略の研究-IRF三項連鎖構造を用いた考察の局面の検証を通して-2011
- Author(s)
  益田裕充, 武彩香
- Journal Title
  
  日本理科教育学会理科教育学研究
  
  Volume: Vol.52,No.2 Pages: 105-114
- NAID
  130008064226
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530915
[Journal Article] 導入で一般法則を捉えさせることが、子どもの学びに与える影響2011
- Author(s)
  増田和明, 益田裕充
- Journal Title
  
  臨床教科教育学会誌
  
  Volume: 第11巻第2号 Pages: 73-80
- NAID
  40019055508
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530915
[Journal Article] 角距離の概念と推論の相違が「月の満ち欠け」の理解に与える影響2011
- Author(s)
  栗原淳一, 益田裕充
- Journal Title
  
  科学教育研究
  
  Volume: Vol.35,No.1 Pages: 47-53
- NAID
  110008593532
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530915
[Journal Article] 導入で一般法則を捉えさせることが子どもの学びに与える影響2011
- Author(s)
  増田和明, 益田裕充
- Journal Title
  
  臨床教科教育学会誌
  
  Volume: 第11巻 Pages: 73-80
- NAID
  40019055508
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530915
[Journal Article] 演繹的に示した一般法則を活用する授業方略が科学的な思考力の深化に及ぼす影響2010
- Author(s)
  淺野貴之, 益田裕充
- Journal Title
  
  臨床教科教育学会誌
  
  Volume: 第10巻第1号 Pages: 1-7
- NAID
  40018275016
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530915
[Journal Article] 小学校理科「溶解単元」における演繹的推論に基づく授業の効果-質量保存の概念形成に着目して-2010
- Author(s)
  栗原淳一, 益田裕充
- Journal Title
  
  教材学研究第21巻
  
  Pages: 49-56
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530915
[Journal Article] 小学校理科「溶解単元」における演繹的推論に基づく授業の効果-質量保存の概念に着目して-2010
- Author(s)
  栗原淳一, 益田裕充
- Journal Title
  
  日本教材学会教材学研究
  
  Volume: Vol.21 Pages: 49-56
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530915
[Journal Article] 演繹的に示した一般法則を活用する授業方略が科学的な思考力の深化に及ぼす影響2010
- Author(s)
  淺野貴之・益田裕充
- Journal Title
  
  臨床教科教育学会誌
  
  Volume: 第10巻第1号 Pages: 1-8
- NAID
  40018275016
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530915
[Journal Article] 演繹的推論による授業づくりに関する研究-小学校第3学年理科「磁石の性質」の学びに着目して-2009
- Author(s)
  増田和明, 益田裕充
- Journal Title
  
  臨床教科教育学会誌第9巻2号
  
  Pages: 85-92
- NAID
  40018275015
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530915
[Journal Article] 発展的な学習内容と推論の相違に基づく子どもの科学的認識の実態2009
- Author(s)
  益田裕充
- Journal Title
  
  日本理科教育学会誌理科教育学研究
  
  Volume: Vol.50,No.1 Pages: 67-74
- NAID
  110007811691
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530915
[Journal Article] 演繹的推論による授業づくりに関する研究-小学校第3学年理科「磁石の性質」の学びに着目して-2009
- Author(s)
  増田和明, 益田裕充
- Journal Title
  
  臨床教科教育学会誌
  
  Volume: 第9巻第2号 Pages: 85-92
- NAID
  40018275015
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530915
[Presentation] 科学的に探究するために必要な資質・能力の育成2023
- Author(s)
  斉藤剛志・上原永次・櫻井康之・木村貴博・柏木純・飯塚奈々子・田島果林・益田裕充
- Organizer
  日本理科教育学会全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01663
[Presentation] 科学的に探究するために必要な資質・能力の育成に関する研究2023
- Author(s)
  櫻井康之・上原永次・斉藤剛志・木村貴博・柏木純・坂本彩華・益田裕充
- Organizer
  日本理科教育学会全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01663
[Presentation] 小学校理科授業における「問題を見いだす力の育成」に関する研究2023
- Author(s)
  斉藤貴司・益田裕充
- Organizer
  日本理科教育学会関東支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01663
[Presentation] 科学的に探究するために必要な資質・能力の育成2023
- Author(s)
  柏木純・上原永次・櫻井康之・斉藤剛志・細谷拓未・益田裕充
- Organizer
  日本理科教育学会全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01663
[Presentation] 見通しを持ち検証できる仮説の設定に関する研究2022
- Author(s)
  斉藤剛志・上原永次・柏木純・櫻井康之・岩崎桃子・益田裕充
- Organizer
  日本理科教育学会全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01663
[Presentation] 小学校理科教科書における「問いの類型化」に関する研究2022
- Author(s)
  斉藤貴司・益田裕充
- Organizer
  日本理科教育学会全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01663
[Presentation] これからの時代が求める新たな理科授業2022
- Author(s)
  益田裕充
- Organizer
  日本理科教育学会第71回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01663
[Presentation] 解決の方法を発想する力の育成に関する研究2022
- Author(s)
  斉藤貴司・益田裕充
- Organizer
  日本理科教育学会第71回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01663
[Presentation] 課題の解決に向けて結果を的確に表出させるための学習過程の工夫2022
- Author(s)
  櫻井康之・上原永次・柏木純・斉藤剛志・島史哉・益田裕充
- Organizer
  日本理科教育学会全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01663
[Presentation] 資質・能力を育成する構造化シートの開発に関する研究2020
- Author(s)
  山内宗治・益田裕充・上原永次・日暮利明・安藤千尋
- Organizer
  日本理科教育学会第70回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01663
[Presentation] コア仮説に基づく理科授業力の形成に関する研究2020
- Author(s)
  益田裕充・上原永次・山内宗治・日暮利明・齋藤夏希
- Organizer
  日本理科教育学会第70回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01663
[Presentation] 課題研究の趣旨/授業研究を発展させるための授業研究組織の設計と実践2020
- Author(s)
  藤本　義博，岡本　弥彦，益田　裕充2，木原　俊行，柴田　好章
- Organizer
  日本理科教育学会第70回全国大会（岡山大会）2020（第18号）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01726
[Presentation] 類推に基づく解決方法の立案に関する研究2020
- Author(s)
  上原永次・益田裕充・日暮利明・山内宗治・尾池早紀
- Organizer
  日本理科教育学会第70回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01663
[Presentation] 授業研究を発展させるための授業研究組織の設計と実践2020
- Author(s)
  藤本義博・岡本弥彦・益田裕充・木原俊行・柴田好章
- Organizer
  日本理科教育学会第70回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01663
[Presentation] 探究の過程の重点化に関する研究2020
- Author(s)
  山内宗治・益田裕充・栗原淳一・上原永次・日暮利明・大井俊和
- Organizer
  日本理科教育学会関東支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01663
[Presentation] 理科授業における探究の過程の重点化に関する研究2020
- Author(s)
  山内宗治・益田裕充・上原永次・日暮利明・倉林凌佑
- Organizer
  日本理科教育学会関東支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01663
[Presentation] 主体的・対話的で深い学びの視点による理科の学習過程の改善に関する研究2017
- Author(s)
  藤本義博，小倉恭彦，三浦真一，益田裕充
- Organizer
  日本理科教育学会第66回全国大会論文集福岡大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H02919
[Presentation] 理科を専門としない新任教師による理科授業の変容に関する研究2016
- Author(s)
  田中実穂,益田裕充,半田良廣,藤本義博
- Organizer
  日本理科教育学会第66回全国大会
- Place of Presentation
  信州大学
- Year and Date
  2016-08-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25282032
[Presentation] 身近なくすりを教材とした高校化学の授業プログラム開発2016
- Author(s)
  亀田絵理・小野智信・益田裕充・日置英彰
- Organizer
  日本化学会第96春季年会
- Place of Presentation
  同志社大学
- Year and Date
  2016-03-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K12368
[Presentation] クラウド型フォームを活用した授業設計と教育効果2016
- Author(s)
  藤本義博、佐藤友梨、益田裕充、小倉恭彦
- Organizer
  一般社団法人日本理科教育学会第66回全国大会論文集
- Place of Presentation
  信州大学
- Year and Date
  2016-08-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H02919
[Presentation] 批判的思考を生起させながら学生の授業力形成を図る方略に関する研究2016
- Author(s)
  櫻井康之、益田裕充、栗原淳一、半田良廣、藤本義博
- Organizer
  一般社団法人日本理科教育学会第66回全国大会論文集
- Place of Presentation
  信州大学
- Year and Date
  2016-08-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H02919
[Presentation] 批判的思考を生起させながら学生の授業力形成を図る方略に関する研究2016
- Author(s)
  櫻井康之,益田裕充,栗原淳一,半田良廣,藤本義博
- Organizer
  日本理科教育学会第66回全国大会
- Place of Presentation
  信州大学
- Year and Date
  2016-08-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25282032
[Presentation] 探究の過程の構造化に関する研究－授業カンファレンスにおけるデザインベース構造化シートの活用を通して-2016
- Author(s)
  吉田和気,益田裕充,藤本義博,半田良廣
- Organizer
  日本理科教育学会第55回関東支部大会
- Place of Presentation
  埼玉大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25282032
[Presentation] 理科授業を省察する大学生の資質・能力の形成に関する研究2016
- Author(s)
  関口あかね、益田裕充、半田良廣、藤本義博
- Organizer
  一般社団法人日本理科教育学会第66回全国大会論文集
- Place of Presentation
  信州大学
- Year and Date
  2016-08-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H02919
[Presentation] 理科の授業づくりに関する汎用的な資質・能力の形成2016
- Author(s)
  山内宗治,末田純司,益田裕充,木下博義
- Organizer
  日本理科教育学会第66回全国大会
- Place of Presentation
  信州大学
- Year and Date
  2016-08-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25282032
[Presentation] 理科を専門としない新任教師による理科授業の変容に関する研究2016
- Author(s)
  田中実穂、益田裕充、半田良廣、藤本義博
- Organizer
  一般社団法人日本理科教育学会第66回全国大会論文集
- Place of Presentation
  信州大学
- Year and Date
  2016-08-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H02919
[Presentation] 理科授業を省察する大学生の資質・能力の形成に関する研究2016
- Author(s)
  関口あかね,益田裕充,半田良廣,藤本義博
- Organizer
  日本理科教育学会第66回全国大会
- Place of Presentation
  信州大学
- Year and Date
  2016-08-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25282032
[Presentation] 科学的探究の能力を育てる中学校理科授業方略に関する研究－探究の過程を逆向きに設計する「探究の過程構造化シート」を活用して－2016
- Author(s)
  本谷彰弘,益田裕充
- Organizer
  日本理科教育学会第66回全国大会
- Place of Presentation
  信州大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25282032
[Presentation] 理科授業における検証系アックの立案ｂン移管する研究2016
- Author(s)
  神知己、益田裕充、藤本義博、半田良廣
- Organizer
  一般社団法人日本理科教育学会第66回全国大会論文集
- Place of Presentation
  信州大学
- Year and Date
  2016-08-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H02919
[Presentation] 理科授業における検証計画の立案に関する研究－正事例・反証例を扱う検証計画のための要件抽出－2016
- Author(s)
  神知己,益田裕充,藤本義博,半田良廣
- Organizer
  日本理科教育学会第66回全国大会
- Place of Presentation
  信州大学
- Year and Date
  2016-08-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25282032
[Presentation] デザインベース構造化シートによる教師の汎用的な資質・能力の形成-中学校理科若手教員の自主研修におけるストーリー性のある授業づくり-2015
- Author(s)
  山内宗治・益田裕充
- Organizer
  日本理科教育学会第65回全国大会
- Place of Presentation
  京都教育大学
- Year and Date
  2015-08-01
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25282032
[Presentation] 高校化学の授業におけるくすり教育プログラム開発2015
- Author(s)
  青木尚之・小野智信・益田裕充・栗原淳一・日置英彰
- Organizer
  日本理科教育学会第54回関東支部大会
- Place of Presentation
  茨城大学
- Year and Date
  2015-12-05
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K12368
[Presentation] 教員養成学部学生の授業力形成に関するデザイン実験研究2015
- Author(s)
  庄司将人・益田裕充
- Organizer
  日本理科教育学会第65回全国大会
- Place of Presentation
  京都教育大学
- Year and Date
  2015-08-01
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25282032
[Presentation] 課題研究の趣旨/転移可能な資質・能力と理科授業のデザインベース2015
- Author(s)
  益田裕充
- Organizer
  日本理科教育学会第65回全国大会
- Place of Presentation
  京都教育大学
- Year and Date
  2015-08-01
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25282032
[Presentation] 机間指導中の教師のコーチングに関する研究-「自己の観察結果に基づいた考察」を支援する教師のコーチングに着目して-2015
- Author(s)
  戸田朱美・益田裕充
- Organizer
  日本理科教育学会第65回全国大会
- Place of Presentation
  京都教育大学
- Year and Date
  2015-08-01
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25282032
[Presentation] 学習モデルを省察し合う授業カンファレンスの開発2014
- Author(s)
  益田裕充
- Organizer
  日本理科教育学会第64回全国大会（愛媛大会）課題研究発表
- Place of Presentation
  愛媛大学
- Year and Date
  2014-08-23
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25282032
[Presentation] 教師が設計する受業デザインに関する研究1-理科を専門としない初任教師と熟達教師の受業の比較から-2013
- Author(s)
  新井正樹, 益田裕充
- Organizer
  日本理科教育学会全国大会
- Place of Presentation
  北海道大学
- Year and Date
  2013-08-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24653267
[Presentation] 教師が設計する授業デザインに関する研究１-理科を専門としない初任教師と熟達教師の授業の比較から-2013
- Author(s)
  新井正樹・益田裕充
- Organizer
  日本理科教育学会第63回全国大会
- Place of Presentation
  北海道大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24653267
[Presentation] 理科を専門としない初任教師と熟達教師の授業の相違に関する研究-IRF発話連鎖構造分析・リボイシング分析の観点から-2012
- Author(s)
  新井正樹, 益田裕充
- Organizer
  日本理科教育学会関東支部大会
- Place of Presentation
  東京学芸大学
- Year and Date
  2012-12-02
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24653267
[Presentation] 認知的葛藤の解決に「教師のリボイシングによる支援的介入」が果たす役割2012
- Author(s)
  松井裕太, 益田裕充
- Organizer
  日本理科教育学会全国大会
- Place of Presentation
  鹿児島大学
- Year and Date
  2012-08-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24653267
[Presentation] 学習科学を志向する理科授業のデザインベース研究22011
- Author(s)
  武彩香・益田裕充
- Organizer
  日本理科教育学会第61回全国大会
- Place of Presentation
  島根大学
- Year and Date
  2011-08-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530915
[Presentation] 学習科学を志向する理科授業のデザインベース研究12011
- Author(s)
  倉澤友梨・益田裕充・清水秀夫
- Organizer
  日本理科教育学会第61回全国大会
- Place of Presentation
  島根大学
- Year and Date
  2011-08-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530915
[Presentation] 学習科学を志向する理科授業のデザインベース研究1-2011
- Author(s)
  倉澤友梨, 益田裕充, 清水秀夫
- Organizer
  日本理科教育学会第61回全国大会
- Place of Presentation
  島根大学
- Year and Date
  2011-08-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530915
[Presentation] 学習科学を志向する理科授業のデザインベース研究2-2011
- Author(s)
  武彩香, 益田裕充
- Organizer
  日本理科教育学会第61回全国大会
- Place of Presentation
  島根大学
- Year and Date
  2011-08-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530915
[Presentation] 子どもの科学的概念形成を志向する理科授業方略の実践的検討5-科学概念形成に至るプロセスと学びのストーリー性に関する効果-2010
- Author(s)
  栗原淳一, 益田裕充
- Organizer
  日本理科教育学会第60回全国大会
- Place of Presentation
  山梨大学
- Year and Date
  2010-08-07
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530915
[Presentation] 子どもの科学的概念形成を志向する理科授業方略の実践的検討2-自己効力感を育む学びの動機づけとしての課題設定場面の構造化-2010
- Author(s)
  清水秀夫, 益田裕充
- Organizer
  日本理科教育学会第60回全国大会
- Place of Presentation
  山梨大学
- Year and Date
  2010-08-07
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530915
[Presentation] 演繹的推論に基づく理科授業の創造2009
- Author(s)
  益田裕充
- Organizer
  日本理科教育学会第59回全国大会
- Place of Presentation
  宮城教育大学
- Year and Date
  2009-08-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530915
[Presentation] 演繹的推論に基づく理科授業の創造-小学校第3学年「磁石の性質」の学びに着目して-2009
- Author(s)
  増田和明, 益田裕充
- Organizer
  日本理科教育学会第59回全国大会
- Place of Presentation
  宮城教育大学
- Year and Date
  2009-08-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530915
[Presentation] 演繹的推論に基づく理科授業の創造-小学校第5学年「物の溶け方」の学びに着目して-2009
- Author(s)
  栗原淳一, 益田裕充
- Organizer
  日本理科教育学会第59回全国大会
- Place of Presentation
  宮城教育大学
- Year and Date
  2009-08-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530915
[Presentation] 演繹的推論に基づく理科授業の創造-小学校第6学年「電流の生み出す力」の学びに着目して-2009
- Author(s)
  淺野貴之, 益田裕充
- Organizer
  日本理科教育学会第59回全国大会
- Place of Presentation
  宮城教育大学
- Year and Date
  2009-08-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530915
[Presentation] 理科を専門としない初任教師と熟達教師の授業の相違に関する研究-IRF発話連鎖構造分析,リボイシング分析の観点から-
- Author(s)
  新井正樹・益田裕充
- Organizer
  日本理科教育学会第51回関東支部大会研究発表要旨集
- Place of Presentation
  東京学芸大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24653267
[Presentation] 「教師が設計する授業デザインに関する研究２－教師による子どもの科学的能力を形成する支援的な介入の実態」
- Author(s)
  益田裕充・楠悠・五島政一
- Organizer
  日本理科教育学会
- Place of Presentation
  群馬大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23240107

1. Kurihara Jun-ichi (90583922)

# of Collaborated Projects: 6 results

# of Collaborated Products: 13 results
2. FUJIMOTO Yoshihiro (60173473)

# of Collaborated Projects: 5 results

# of Collaborated Products: 30 results
3. 鈴木康浩 (50734464)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 2 results
4. OKAZAKI Akira (40152285)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
5. 小林辰至 (90244186)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. 岡本弥彦 (10367245)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 1 results
7. 片平克弘 (70214327)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. 久保田善彦 (90432103)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 1 results
9. 山田貴之 (90824277)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
10. 野内頼一 (00741696)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
11. 藤枝秀樹 (20741705)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
12. 小倉恭彦 (30825998)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 3 results
13. 木原俊行 (40231287)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 1 results
14. 柴田好章 (70293272)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 1 results
15. 神孝幸 (70935709)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 2 results
16. SASAKI Tuyoshi (10432064)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
17. MASAKAZU Goto (40311138)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
18. 熊野善介 (90252155)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
19. 下野洋 (30142631)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
20. 平田大二 (70132917)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
21. 小川義和 (60233433)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
22. 境智洋 (40508537)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
23. 田代直幸 (30280512)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
24. 清原清一 (10353393)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
25. 日置光久 (10181059)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
26. 森本信也 (90110733)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
27. 濤崎智佳 (40356126)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
28. 日置英彰 (00208737)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 5 results
29. 荒尾真一 (60748961)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
30. 稲田佳彦 (80273572)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
31. 宮地功 (30043722)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
32. 加藤圭司 (00224501)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
33. 上原永次 (50883625)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 15 results
34. 遠山一郎 (70806596)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
35. 後藤文博 (90826588)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
36. 後藤顕一 (50549368)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
37. 田中保樹 (50619898)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
38. OJIMA Masatoshi

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
39. NAMIHIRA Nagamasa

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
40. SATO Yori

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
41. YOSHITAKE Miki

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

Masuda Hiromitsu 益田 裕充

MASUDA Hiromitsu 益田 裕充

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

Principal Investigator

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Review Section

Research Institution

Principal Investigator

Project Period (FY)

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Review Section

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Research on the development of a teacher education program that allows students to reflect on science lessons from the perspective of the characteristics of scientific inquiryPrincipal Investigator

Principal Investigator

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Principal Investigator

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Review Section

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Project Period (FY)

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Review Section

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Empirical Research for enhancement of medication literacy based on the scientific view and thinkingPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

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Project Period (FY)

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Empirical research on development of educational program for teachers who keep learning about effective teaching methods in science lessonPrincipal Investigator

Principal Investigator

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Research on improvement of the ability to evaluate language activities by IRF analysisPrincipal Investigator

Principal Investigator

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Project Period (FY)

Research Category

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Lesson Study of the Science which United Teaching and Making it Think : Construction of Lesson Study of Science Based on Deductive ReasoningPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

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[Book] 言語活動の充実を質的に評価し教師の成長を再考する, 初等科理科教育2013

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[Book] 言語活動の充実を質的に評価し教師の成長を再考する,初等科理科教育2013

Masuda Hiromitsu 益田裕充

MASUDA Hiromitsu 益田裕充