Kawasaki Kosaku 川崎弘作

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川崎弘作カワサキコウサク

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Researcher Number	80710805
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Affiliation (Current)	2023: 岡山大学, 教育学域, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2023: 岡山大学, 教育学研究科(研究院), 准教授 2021: 岡山大学, 教育学域, 准教授 2020: 岡山大学, 教育学研究科, 准教授 2019: 岡山大学, 教育学研究科, 講師 2017: 岡山大学, 教育学研究科, 講師 2016: 岡山大学, 教育学研究科, 助教 2015: 岡山大学, 教育学研究科(研究院), 助教
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related / Education on school subjects and activities
Keywords	Principal Investigator 理科学習の意義 / 動機づけ / 自己決定理論 / 日常生活との関連 / 科学的能力 / 理科学習への動機づけ / 理科学習の意義の認識 / 高等学校地学基礎 / 相互評価 / 人間性 … More / 理論 / 法則 / 小学校 / 理科 / 科学の本質 / 知的謙虚さ / モデリング / 知的謙遜 / 真正の科学 Less

小学校理科における知的謙虚さの育成に関する理論的・実践的基盤の構築Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  川崎弘作
- Project Period (FY)
  2023 – 2026
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Okayama University
小学校理科における「真正な科学」を通した人間性の涵養に関する実践的研究Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  川崎弘作
- Project Period (FY)
  2019 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Okayama University
Learning methods to recognize the significance of science learning and its effect - Focusing on consciousness of scientific ability -Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  Kawasaki Kosaku
- Project Period (FY)
  2015 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Okayama University

All 2022 2021 2020 2017 2016 2015

All Journal Article Presentation

[Journal Article] 小学校理科における「法則」の構築過程に基づく学習指導による知的謙虚さの育成2022
- Author(s)
  川崎弘作，雲財寛，中山貴司
- Journal Title
  
  理科教育学研究
  
  Volume: 63(1)
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14202
[Journal Article] 理科における知的謙虚さ尺度の検討2021
- Author(s)
  雲財寛，川崎弘作
- Journal Title
  
  日本科学教育学会研究会研究報告
  
  Volume: 36(2) Pages: 21-26
- NAID
  130008142993
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14202
[Journal Article] A Study on Fostering “Need for Cognition” in Elementary School Science: Focusing on Teaching Method Based on the Theory Building Process2020
- Author(s)
  KAWASAKI Kosaku、UNZAI Hiroshi、NAKAMURA Daiki、ISHIKAWA Yuta
- Journal Title
  
  Journal of Research in Science Education
  
  Volume: 61 Issue: 2 Pages: 241-249
- DOI
  10.11639/sjst.20038
- NAID
  130007944817
- ISSN
  1345-2614, 2187-509X
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14202, KAKENHI-PROJECT-19K14213
[Journal Article] 理科学習の意義の認識が動機づけに及ぼす影響に関する研究－自己決定理論における動機づけに着目して－2017
- Author(s)
  西内舞・川崎弘作
- Journal Title
  
  日本教科教育学会誌
  
  Volume: 40
- NAID
  130007790802
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K17399
[Presentation] 理科における知的謙虚さ尺度の検討2021
- Author(s)
  雲財寛，川崎弘作
- Organizer
  日本科学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14202
[Presentation] 動機づけ向上のための理科学習指導法の考案に関する研究－理科学習の意義の認識が動機づけに及ぼす影響に着目して－2016
- Author(s)
  西内舞・川崎弘作
- Organizer
  日本教科教育学会
- Place of Presentation
  鳴門教育大学（徳島県鳴門市）
- Year and Date
  2016-10-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K17399
[Presentation] 理科学習の意義の認識が動機づけに及ぼす影響に関する研究－自己決定理論に着目して－2015
- Author(s)
  西内舞・川崎弘作
- Organizer
  日本教科教育学会第41回全国大会
- Place of Presentation
  広島大学
- Year and Date
  2015-10-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K17399
[Presentation] 理科学習の意義が動機づけに与える影響に関する研究－日常生活との関連がおよぼす危険性に着目して－2015
- Author(s)
  西内舞・川崎弘作・後藤顕一・北川輝洋
- Organizer
  日本理科教育学会第64回中国支部大会
- Place of Presentation
  広島大学
- Year and Date
  2015-12-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K17399

1. GOTO Kenichi (50549368)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
2. NISHIUCHI Mai

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 4 results
3. 雲財寛

# of Collaborated Projects: 0 results

# of Collaborated Products: 1 results

Kawasaki Kosaku 川崎 弘作

川崎 弘作 カワサキ コウサク

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

小学校理科における知的謙虚さの育成に関する理論的・実践的基盤の構築Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

小学校理科における「真正な科学」を通した人間性の涵養に関する実践的研究Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Learning methods to recognize the significance of science learning and its effect - Focusing on consciousness of scientific ability -Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Journal Article] 小学校理科における「法則」の構築過程に基づく学習指導による知的謙虚さの育成2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 理科における知的謙虚さ尺度の検討2021

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] A Study on Fostering “Need for Cognition” in Elementary School Science: Focusing on Teaching Method Based on the Theory Building Process2020

Author(s)

Journal Title

DOI

NAID

ISSN

Language

Data Source

[Journal Article] 理科学習の意義の認識が動機づけに及ぼす影響に関する研究－自己決定理論における動機づけに着目して－2017

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Presentation] 理科における知的謙虚さ尺度の検討2021

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 動機づけ向上のための理科学習指導法の考案に関する研究－理科学習の意義の認識が動機づけに及ぼす影響に着目して－2016

Author(s)

Organizer

Place of Presentation

Year and Date

Data Source

[Presentation] 理科学習の意義の認識が動機づけに及ぼす影響に関する研究－自己決定理論に着目して－2015

Author(s)

Organizer

Place of Presentation

Year and Date

Data Source

[Presentation] 理科学習の意義が動機づけに与える影響に関する研究－日常生活との関連がおよぼす危険性に着目して－2015

Author(s)

Organizer

Place of Presentation

Year and Date

Data Source

Kawasaki Kosaku 川崎弘作

川崎弘作カワサキコウサク