YAMADA YOSHINORI 山田嘉徳

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Yamada Yoshinori 山田嘉徳

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Researcher Number	60743169
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Affiliation (Current)	2025: 関西大学, 教育推進部, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2022 – 2023: 関西大学, 教育推進部, 准教授 2018 – 2021: 大阪産業大学, 全学教育機構, 准教授 2017 – 2018: 大阪産業大学, 全学教育機構, 講師 2016: 大阪産業大学, 学部学科再編準備室, 講師
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09070:Educational technology-related / Educational psychology Except Principal Investigator Basic Section 09070:Educational technology-related / Educational technology / Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
Keywords	Principal Investigator 教員研修 / 教育開発支援 / 教育観 / 授業観 / 学習成果 / カリキュラム / ディプロマポリシー / 卒論 / ゼミ / 文化心理学 … More / 学び / 質の保証 / 高等教育の質の保証 / 社会文化的アプローチ / 協同 / 質的研究 / 状況的学習 / 卒業研究ゼミ / モデル化 / 学習研究 / 社会文化的研究 / 高等教育 / 4年次教育 / 卒業論文 / 卒業研究 / 学士課程教育 … More Except Principal Investigator 大学教育 / 高大接続 / 高等教育 / ライティングセンター / チューター / 学習支援 / アクティブラーニング / 高校IR / カリキュラムマネジメント / IR / 教学IR / FD / 研修プログラム / チュータリング / カリキュラム / 初年次教育 / 学習環境 / 学生スタッフ / 社会情動的スキル / 学校から仕事・社会への移行 / スクールポリシー / データ / アセスメント / 高校版IR / 教学IR（高校IR) / 学習 / カリキュラムアセスメント / 高校版ＩＲ / スクール・ポリシー / スクール・ミッション / トランジション / 主体的・対話的で深い学び / 教科におけるCSCL / 学習研究 / ディープ・アクティブラーニング / 学修成果の可視化 / 高校間連携教育プログラム / 探究の学び / IRのシステム化 / 高校における学びの検証 / 学びの変化 / 分析自動化 / ソフト開発 / 卒業生調査 / 入学時と卒業時の成長比較 / 高校生の学び / 探究 / IRの自動化 / 高校教育 / 学習評価 / 自己調整学習 / 論証型レポート / ライティング / アカデミックスキル / アカデミックライティング / オンラインチュータリング / 教員研修 / FDへの期待感 / 大学教員の教育観 / 授業改善 / 授業改善意欲 / 学習者中心 / 授業観 / 学習者中心の授業 / アクティブ・ラーニング / FD研修 / 大学教員の授業観 / ディープラーニング / SD / eラーニング / 学習環境デザイン / ラーニングコモンズ / 教授法開発 / 他者 / 授業外学習 / 主体性 / 予習 / 学習成果 / 授業 / 効果検証 Less

Creating a learning environment that fosters social-emotional skills of learning assistants at universities
- Principal Investigator
  
  岩崎千晶
- Project Period (FY)
  2022 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09070:Educational technology-related
- Research Institution
  Kansai University
ディプロマポリシーと授業実践をつなぐ学習者中心の授業観の解明と研修方法の開発Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  山田嘉徳
- Project Period (FY)
  2022 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09070:Educational technology-related
- Research Institution
  Kansai University
Development of learning support environment by face- to- face and online tutoring to promote self-regulated learning in higher education
- Principal Investigator
  
  Iwasaki Chiaki
- Project Period (FY)
  2019 – 2021
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09070:Educational technology-related
- Research Institution
  Kansai University
Development of High School IR and Curriculum Assessment for High School-University Connection and Transition
- Principal Investigator
  
  Mizokami Shinichi
- Project Period (FY)
  2019 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09070:Educational technology-related
- Research Institution
  Toin University of Yokohama
Elucidation of the views of university faculty members who are not oriented toward learner-centered teaching and development of teacher training to change their views
- Principal Investigator
  
  Sekita kazuhiko
- Project Period (FY)
  2018 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09070:Educational technology-related
- Research Institution
  Soka University
Elucidation and Theorization of the Mechanism of Deep Learning in High School Students -From the Viewpoint of High School-University Connection Research-
- Principal Investigator
  
  Mori Tomoko
- Project Period (FY)
  2018 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Toin University of Yokohama
  Kansai University
Learning process in senior year education as part of undergraduate programPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Yamada Yoshinori
- Project Period (FY)
  2017 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Kansai University
  Osaka Sangyo University
Empirical Testing and theorizing processes and structure of AL-based classes for educational effect
- Principal Investigator
  
  Mizokami Shinichi
- Project Period (FY)
  2016 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Educational technology
- Research Institution
  Toin University of Yokohama
  Kyoto University
Learning Environment Design to promote autonomous learning utilizing learning support of learning commons
- Principal Investigator
  
  Iwasaki Chiaki
- Project Period (FY)
  2016 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educational technology
- Research Institution
  Kansai University

All 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016

All Journal Article Presentation Book

[Book] 学びを育む　教育の方法・技術とICT活用2023
- Author(s)
  岩﨑千晶、田中俊也、山田嘉徳、中谷素之、平山るみ、木村明憲、根本淳子、渡辺雄貴、宇治橋祐之、黒上晴夫、中川一史、今野貴之、林向達、植田詩織、岸磨貴子、山田剛史、遠海友紀、久保田賢一、小柳和喜雄
- Total Pages
  304
- Publisher
  北大路書房
- ISBN
  4762832421
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02844
[Book] 大学のゼミナール教育の姿に迫るーゼミナールの教育的課題とその解決への道筋を示すー（書評：西野毅朗著『日本のゼミナール教育―人文・社会科学領域等の学士課程教育における学習共同体の姿―』玉川大学出版部）2022
- Author(s)
  山田嘉徳
- Publisher
  図書新聞
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02844
[Book] その問いは誰のものか―先住民の科学・西洋科学・科学教育―2021
- Author(s)
  （著者）ダグラス・L・メディング、メーガン・バング、（訳者）山田嘉徳
- Total Pages
  360
- Publisher
  ナカニシヤ出版
- ISBN
  9784779515804
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13925
[Book] 大学卒業研究ゼミの質的研究―先輩・後輩関係がつくる学びの文化への状況的学習論からのアプローチ―2019
- Author(s)
  山田嘉徳
- Total Pages
  224
- Publisher
  ナカニシヤ出版
- ISBN
  9784779513688
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K01143
[Book] 文化心理学―理論・各論・方法論―2019
- Author(s)
  木戸彩恵・サトウタツヤ（編）山田嘉徳分担執筆
- Total Pages
  304
- Publisher
  ちとせプレス
- ISBN
  9784908736131
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K01143
[Book] 水野治久・串崎真志（編著）教育・学校心理学―子どもの学びを支え、学校の課題に向き合う2019
- Author(s)
  山田嘉徳　第4章：学びの環境──個人と環境とのかかわりを捉える社会文化的視点
- Total Pages
  200
- Publisher
  ミネルヴァ書房
- ISBN
  9784623086078
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03040
[Book] 大学卒業研究ゼミの質的研究―先輩・後輩関係がつくる学びの文化への状況的学習論からのアプローチ―2019
- Author(s)
  山田　嘉徳
- Total Pages
  224
- Publisher
  ナカニシヤ出版
- ISBN
  9784779513688
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13925
[Book] 教育の方法と技術: 学びを育てる教室の心理学2017
- Author(s)
  田中俊也（編著）崎濱秀行森朋子岩﨑千晶（4章担当）森田泰介平山るみ北野朋子山田嘉徳安田裕子小島美和藤原梓松下陽子黒松成輝西澤晴香
- Total Pages
  203
- Publisher
  ナカニシヤ出版
- ISBN
  9784779512100
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K01143
[Journal Article] 大学教育を対象とした質的研究方法の事例集の提案2023
- Author(s)
  西野毅朗・谷美奈・山田嘉徳・山咲博昭・山路茜・服部憲児
- Journal Title
  
  大学教育学会誌
  
  Volume: 45(1) Pages: 36-41
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02900
[Journal Article] 大学教育における質的研究の可能性 : 活動成果と残された課題2023
- Author(s)
  山田嘉徳
- Journal Title
  
  大学教育学会誌
  
  Volume: 45(1) Pages: 42-47
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02900
[Journal Article] 大学教育学会誌を対象とした質的研究の文献調査2023
- Author(s)
  山田嘉徳
- Journal Title
  
  大学教育学会誌
  
  Volume: 45(1) Pages: 30-35
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02900
[Journal Article] 学習研究から見た学生の学びを促す授業デザイン―効果的なアクティブラーニングに向けて―2022
- Author(s)
  山田嘉徳
- Journal Title
  
  教育学術新聞
  
  Volume: 2900
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02900
[Journal Article] 大学教育実践に活用される質的研究のあり方に関する検討2022
- Author(s)
  山田嘉徳、谷美奈、西野毅朗、服部憲児、上畠洋佑、山路茜、森朋子
- Journal Title
  
  大学教育学会誌
  
  Volume: 第44巻第2号 Pages: 63-67
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02844
[Journal Article] 大学教育における質的研究方法の普及に向けた活動―質的研究法セミナーの取組成果を踏まえて―2022
- Author(s)
  山田嘉徳・上畠洋佑・森朋子
- Journal Title
  
  大学教育学会誌
  
  Volume: 44(1) Pages: 68-72
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13925
[Journal Article] 大学教育における質的研究方法の普及に向けた活動―質的研究法セミナーの取組成果を踏まえて―2022
- Author(s)
  山田嘉徳、上畠洋佑、森朋子
- Journal Title
  
  大学教育学会誌
  
  Volume: 第44巻第1号 Pages: 68-72
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02844
[Journal Article] 大学教育実践に活用される質的研究のあり方に関する検討2022
- Author(s)
  山田嘉徳・谷美奈・西野毅朗・服部憲児・上畠洋佑・山路茜・森朋子
- Journal Title
  
  大学教育学会誌
  
  Volume: 44(1) Pages: 63-67
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13925
[Journal Article] 授業改善に向かう大学教員の授業観・教育観の検討ー学習者中心の教育の視点からー2022
- Author(s)
  山田嘉徳・関田一彦
- Journal Title
  
  大学教育学会誌
  
  Volume: 44(2) Pages: 40-50
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02900
[Journal Article] 大学のゼミナール教育の姿に迫るーゼミナールの教育的課題とその解決への道筋を示すー（書評：西野毅朗著『日本のゼミナール教育―人文・社会科学領域等の学士課程教育における学習共同体の姿―』玉川大学出版部）2022
- Author(s)
  山田嘉徳
- Journal Title
  
  図書新聞
  
  Volume: 3552
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13925
[Journal Article] 授業改善に向かう大学教員の授業観・教育観の検討ー学習者中心の教育の視点からー2022
- Author(s)
  山田嘉徳,関田一彦
- Journal Title
  
  大学教育学会誌
  
  Volume: 44 Pages: 40-50
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02835
[Journal Article] アクティブラーニングを対象とする授業づくり支援に向けた一考察―相互研修型FD理念を手がかりとして―2021
- Author(s)
  山田嘉徳・今中舞衣子・中山英治・藤岡克則・中原　翔・藤岡芳郎・山田耕嗣・榎　真一
- Journal Title
  
  大阪産業大学論集
  
  Volume: 41号 Pages: 19-35
- NAID
  40022568778
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13925
[Journal Article] 「コロナ禍における学生の学び」質的調査の振り返りから考える質的研究の要点2021
- Author(s)
  山田嘉徳・上畠洋佑・山咲博昭・谷美奈・山路茜・西野毅朗・服部憲児
- Journal Title
  
  大学教育学会誌
  
  Volume: 43(2) Pages: 134-138
- NAID
  40022784956
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13925
[Journal Article] 質的研究を考える―学生、教員、職員の学びと成長を捉える学習研究の手法として―2020
- Author(s)
  森朋子・山田嘉徳・上畠洋佑
- Journal Title
  
  大学教育学会誌
  
  Volume: 41(2) Pages: 57-61
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13925
[Journal Article] 論証型レポートライティングにおける学びのプロセスを測定する尺度2020
- Author(s)
  山田嘉徳・岩﨑千晶・多田泰紘
- Journal Title
  
  大阪産業大学論集
  
  Volume: 40号 Pages: 1-17
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03040
[Journal Article] 質的研究を考える―学生、教員、職員の学びと成長を捉える学習研究の手法として―2020
- Author(s)
  森朋子，山田嘉徳，上畠洋佑
- Journal Title
  
  大学教育学会誌
  
  Volume: 41(2) Pages: 57-61
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03040
[Journal Article] 大学教育における質的研究の多様な展開2020
- Author(s)
  山田嘉徳・上畠洋佑・森　朋子・山咲博昭・谷　美奈・山路　茜・西野毅朗・服部憲児
- Journal Title
  
  大学教育学会誌
  
  Volume: 42巻2号 Pages: 103-107
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13925
[Journal Article] 高校生の学びと成長（1）:―学びのタイプによる資質・能力の違い―2019
- Author(s)
  本田周二 , 溝上慎一 , 森朋子 , 三保紀裕 , 紺田広明 , 山田嘉徳 , 上畠洋佑 , 坂田充範 , 西村雅永 , 福迫徳人
- Journal Title
  
  日本教育心理学会総会発表論文集
  
  Volume: 61 Pages: 374-374
- NAID
  130007813795
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H01023
[Journal Article] Design of e-learning and online tutoring as learning support for academic writing2019
- Author(s)
  IWASAKI,Chiaki,TADA, Yasuhiro,FURUKAWA, Tomoki,SASAKI, Kaede,YAMADA，Yoshinori,NAKAZAWA, Tsutomu,IKEZAWA, Tomoya
- Journal Title
  
  Asian Association of Open Universities Journal
  
  Volume: Vol. 14 No. 2 Issue: 2 Pages: 85-96
- DOI
  10.1108/aaouj-06-2019-0024
- Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03040, KAKENHI-PROJECT-17K13925, KAKENHI-PROJECT-19H01710
[Journal Article] 授業内の他者との関係に対する認識がアクティブラーニング型授業における外化に及ぼす影響2019
- Author(s)
  本田周二・紺田広明・三保紀裕・山田嘉徳・森朋子・溝上慎一
- Journal Title
  
  大学教育学会誌
  
  Volume: 41(1) Pages: 88-96
- NAID
  40021966509
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13925
[Journal Article] 質的研究を考える―学生、教員、職員の学びと成長を捉える学習研究の手法として―2019
- Author(s)
  森朋子・山田嘉徳・上畠洋佑
- Journal Title
  
  大学教育学会誌
  
  Volume: 41- 2 Pages: 57-61
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H01023
[Journal Article] 高等教育におけるアカデミック・ライティング力の育成を目指した教育システムのデザイン2019
- Author(s)
  岩﨑千晶、多田泰紘、寺島紀衣、佐々木楓、古川智樹、山田嘉徳、池田佳子、倉田純一、久保田賢一、中澤務
- Journal Title
  
  関西大学高等教育研究
  
  Volume: 10 Pages: 91-98
- NAID
  120006622274
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K01143
[Journal Article] 授業内の他者との関係に対する認識がアクティブラーニング型授業における外化に及ぼす影響2019
- Author(s)
  本田周二・紺田広明・三保紀裕・山田嘉徳・森朋子・溝上慎一
- Journal Title
  
  大学教育学会誌
  
  Volume: 印刷中
- NAID
  40021966509
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03075
[Journal Article] 授業内の他者との関係に対する認識がアクティブラーニング型授業における外化に及ぼす影響2019
- Author(s)
  本田周二・紺田広明・三保紀裕・山田嘉徳・森朋子・溝上慎一
- Journal Title
  
  大学教育学会誌
  
  Volume: 41(1) Pages: 88-96
- NAID
  40021966509
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03040
[Journal Article] 授業内の他者との関係に対する認識がアクティブラーニング型授業における外化に及ぼす影響2019
- Author(s)
  本田周二・紺田広明・三保紀裕・山田嘉徳・森朋子・溝上慎一
- Journal Title
  
  大学教育学会誌
  
  Volume: 41-1 Pages: 88-96
- NAID
  40021966509
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H01023
[Journal Article] アクティブラーニングの効果に寄与する要因の質的検討―アクティブラーニング型授業を展開する教員へのインタビュー調査から―2018
- Author(s)
  山田　嘉徳
- Journal Title
  
  大学教育学会誌
  
  Volume: 40(1) Pages: 33-37
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13925
[Journal Article] アクティブラーニングの効果に寄与する要因の質的検討―アクティブラーニング型授業を展開する教員へのインタビュー調査から―〈2017年度課題研究集会　シンポジウム１「アクティブラーニングの効果検証」〉2018
- Author(s)
  山田嘉徳
- Journal Title
  
  大学教育学会誌
  
  Volume: 40(1) Pages: 33-37
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03075
[Journal Article] グループ学習におけるフリーライダーの弁別と他者への影響2018
- Author(s)
  山田邦雅
- Journal Title
  
  大学教育学会誌
  
  Volume: 40(1)
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03075
[Journal Article] アクティブラーニングの効果に寄与する要因の質的検討―アクティブラーニング型授業を展開する教員へのインタビュー調査から―2018
- Author(s)
  山田嘉徳
- Journal Title
  
  大学教育学会誌
  
  Volume: 40(1)
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03075
[Journal Article] アクティブラーニング型授業おける予習と外化の効果―マルチレベルSEMによる実証的検討－2017
- Author(s)
  紺田広明・三保紀裕・本田周二・山田嘉徳・森朋子・溝上慎一
- Journal Title
  
  大学教育学会誌
  
  Volume: 39(2), Pages: 39-47
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03075
[Journal Article] グループにおける主体性と学習効果2017
- Author(s)
  山田邦雅
- Journal Title
  
  大学教育学会誌
  
  Volume: 39
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03075
[Journal Article] ラーニング・コモンズの学びと活用可能性に関する一考察2017
- Author(s)
  山田嘉徳
- Journal Title
  
  大阪産業大学論集
  
  Volume: 30 Pages: 1-14
- NAID
  120006324541
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K01143
[Journal Article] Bifactorモデルによるアクティブラーニング尺度（外化）尺度の開発2016
- Author(s)
  溝上慎一、森朋子、紺田広明、河井亨、三保紀裕、本田周二、山田嘉徳
- Journal Title
  
  京都大学高等教育研究
  
  Volume: 第22号 Pages: 151-162
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K01143
[Journal Article] 理系の観点から見たアクティブラーニングの課題2016
- Author(s)
  山田邦雅
- Journal Title
  
  大学教育学会誌
  
  Volume: 38 Pages: 82-85
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03075
[Journal Article] Bifactorモデルによるアクティブラーニング（外化）尺度の開発2016
- Author(s)
  溝上慎一・森朋子・紺田広明・河井亨・三保紀裕・本田周二・山田嘉徳
- Journal Title
  
  京都大学高等教育研究
  
  Volume: 22 Pages: 151-162
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03075
[Presentation] 高校教員が抱く授業観・教育観の探索的検討 ―授業改善への示唆に向けて―2023
- Author(s)
  山田嘉徳、関田一彦
- Organizer
  大学教育学会第45回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02835
[Presentation] スクール・ポリシーに基づくデータマネジメントの実態調査2022
- Author(s)
  三保紀裕・本田周二・武田佳子・溝口侑・山田嘉徳・紺田広明・森朋子・溝上慎一
- Organizer
  日本教育工学会2022年秋季全国大会講演論文集, 415-416.
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01722
[Presentation] 大学教員が抱く授業観の構成の検討2022
- Author(s)
  山田嘉徳、関田一彦
- Organizer
  大学教育学会第44回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02835
[Presentation] 発表標題大学教員が抱く授業観の構成の検討2022
- Author(s)
  山田嘉徳・関田一彦
- Organizer
  大学教育学会第43回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02900
[Presentation] 大学教育学会誌を対象とした質的研究の文献調査2022
- Author(s)
  山田嘉徳
- Organizer
  大学教育学会2022年度課題研究集会シンポジウム
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02844
[Presentation] 大学教育における質的研究の可能性─活動成果と残された課題─2022
- Author(s)
  山田嘉徳
- Organizer
  大学教育学会2022年度課題研究集会シンポジウム
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13925
[Presentation] 大学教育における質的研究の可能性─シンポジウムの企画趣旨─2022
- Author(s)
  山田嘉徳
- Organizer
  大学教育学会2022年度課題研究集会シンポジウム
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13925
[Presentation] 大学教育学会誌を対象とした質的研究の文献調査2022
- Author(s)
  山田嘉徳
- Organizer
  大学教育学会2022年度課題研究集会シンポジウム
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13925
[Presentation] 高等学校におけるデータマネジメントの実態調査―高大接続におけるトランジション研究への示唆を見据えて―2022
- Author(s)
  山田嘉徳・三保紀裕・本田周二・武田佳子・溝口侑・紺田広明・森朋子・溝上慎一（2022）. 高等学校におけるデータマネジメントの実態調査―高大接続におけるトランジション研究への示唆を見据えて―，大学教育学会2022年度課題研究集会要旨集90-93，（2022年11月26日，東京都立大学・オンライン）
- Organizer
  大学教育学会2022年度課題研究集会要旨集90-93，（2022年11月26日，東京都立大学・オンライン）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01722
[Presentation] 論証型レポートライティングにおける学びのプロセスを測定する尺度（DRAW9）の構成と活用2021
- Author(s)
  山田嘉徳，岩﨑千晶，多田泰紘
- Organizer
  日本心理学会第85回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03040
[Presentation] 大学教員が抱く授業観の探索的検討―授業改善に対する実態と大学観に関する認識を中心として―2020
- Author(s)
  関田一彦・山田嘉徳
- Organizer
  第26回大学教育研究フォーラム
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13925
[Presentation] 大学教育における質的研究の多様な展開2020
- Author(s)
  山田嘉徳・上畠洋佑・森　朋子・山咲博昭・谷　美奈・山路　茜・西野毅朗・服部憲児
- Organizer
  大学教育学会第42回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13925
[Presentation] 相互研鑽型 FD 研修の可能性をめぐる一考察―大阪産業大学 FD セミナー「アクティブラーニング実践交流会」を題材として―2020
- Author(s)
  山田嘉徳・今中舞衣子・中山英治・藤岡克則・藤岡芳郎・山田耕嗣・榎真一
- Organizer
  第26回大学教育研究フォーラム
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13925
[Presentation] 質的研究を考える―学生、教員、職員の学びと成長を捉える学習研究の手法として―2019
- Author(s)
  森朋子・山田嘉徳・上畠洋佑
- Organizer
  大学教育学会第41回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13925
[Presentation] 大学教員が抱く授業観の探索的検討―授業改善に対する実態と大学観に関する認識を中心として―2019
- Author(s)
  関田一彦・山田嘉徳
- Organizer
  第26回大学教育研究フォーラム
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02835
[Presentation] 教員養成における「学び続ける教員」育成プログラムの展開（1）―インプリシット知能観への介入を見据えた予備的検討の成果―2019
- Author(s)
  村上祐介・高木悠哉・栫井大輔・柴恭史・竹橋洋毅・山田嘉徳
- Organizer
  日本教育心理学会第61回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13925
[Presentation] 大学教員が抱く授業観の探索的検討―質問紙調査から見えてきた課題―2019
- Author(s)
  山田嘉徳・関田一彦
- Organizer
  大学教育学会大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02835
[Presentation] 高校生の学びと成長（1）―学びのタイプによる資質・能力の違い―2019
- Author(s)
  本田周二・溝上慎一・森朋子・三保紀裕・紺田広明・山田嘉徳・上畠洋佑・坂田充範・西村雅永・福迫徳人
- Organizer
  日本教育心理学会第61回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13925
[Presentation] 質的研究を考える―学生、教員、職員の学びと成長を捉える学習研究の手法として―2019
- Author(s)
  森朋子・山田嘉徳・上畠洋佑
- Organizer
  大学教育学会第41回大会発表要旨収録
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03040
[Presentation] 大学教員が抱く授業観の探索的検討―質問紙調査から見えてきた課題―2019
- Author(s)
  山田嘉徳・関田一彦
- Organizer
  大学教育学会第41回大会発表要旨収録
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03040
[Presentation] 大学教員が抱く授業観の探索的検討―質問紙調査から見えてきた課題―2019
- Author(s)
  山田嘉徳・関田一彦
- Organizer
  大学教育学会第41回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13925
[Presentation] 大学教員が抱く授業観の探索的検討―質問紙調査から見えてきた課題―2019
- Author(s)
  山田嘉徳・関田一彦
- Organizer
  大学教育学会第41回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02835
[Presentation] 3年間の調査から見えてきたアクティブラーニング型授業の学習効果2018
- Author(s)
  本田周二・溝上慎一 (企画) 紺田広明・本田周二・山田嘉徳 (発表)
- Organizer
  第24回大学教育研究フォーラム（京都大学）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03075
[Presentation] 学習資源の利用経験の差異からみるラーニング・コモンズにおける学びのプロセス2018
- Author(s)
  山田　嘉徳
- Organizer
  日本教育心理学会第60回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13925
[Presentation] 3年間の調査から見えてきたアクティブラーニング型授業の学習効果2018
- Author(s)
  本田周二・溝上慎一・紺田広明・山田嘉徳・楠見孝
- Organizer
  第24回大学教育研究フォーラム
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03075
[Presentation] 学習資源の利用経験の差異からみるラーニング・コモンズにおける学びのプロセス2018
- Author(s)
  山田嘉徳
- Organizer
  日本教育心理学会第60回総会発表論文集
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K01143
[Presentation] Development and Assessment of E-learning for Academic Writing: Learning Support or Writing Centers2018
- Author(s)
  IWASAKI,Chiaki, TADA, Yasuhiro, SASAKI, Kaede、FURUKAWA, Tomoki, YAMADA, Yoshinori, NAKAZAWA, Tsutomu, IKEZAWA, Tomoya
- Organizer
  2018 International Symposium on Educational Technology
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K01143
[Presentation] インタビュー調査からみたアクティブラーニング型授業の学習効果2017
- Author(s)
  山田嘉徳
- Organizer
  第23回大学教育フォーラム
- Place of Presentation
  京都大学（京都府）
- Year and Date
  2017-03-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K01143
[Presentation] Reverberated dialogue to understand the senpai/kohai system2017
- Author(s)
  Yoshinori Yamada
- Organizer
  International Society for Cultural historical Activity Research 2017
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13925
[Presentation] ラーニング・コモンズの学習論の構築に向けた予備的検討―学習概念の更新を促す「照射」概念に着目して―2017
- Author(s)
  山田嘉徳
- Organizer
  日本教育心理学会第59回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K01143
[Presentation] Development of an e-Learning program for Japanese Academic Writing Skills in Higher Education2017
- Author(s)
  IWASAKI,Chiaki;TADA, Yasuhiro;SASAKI, Tomohiko;FURUKAWA, Tomoki;YAMADA, Yoshinori
- Organizer
  International Conference for Media in Education 201
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K01143
[Presentation] 高等教育における日本語アカデミック・ライティングeラーニング教材の開発とその活用2017
- Author(s)
  岩﨑千晶;多田泰紘;佐々木知彦;古川智樹;山田嘉徳;中澤務
- Organizer
  第33回日本教育工学会全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K01143
[Presentation] PBL型授業における学びのプロセスの検討―初年次基礎教育と2年次専門教育との比較から―2017
- Author(s)
  山田嘉徳
- Organizer
  日本心理学会第81回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13925
[Presentation] ルーブリックの普及へ向けたアプローチの検討―学生の評価活動への関与を支援するガイドブックの開発と評価―2017
- Author(s)
  千葉美保子、岩﨑千晶、山田嘉徳、森朋子
- Organizer
  第23回大学教育フォーラム
- Place of Presentation
  京都大学（京都府）
- Year and Date
  2017-03-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K01143
[Presentation] 大学生の学びと学生支援を考える2016
- Author(s)
  山田嘉徳
- Organizer
  大学行政管理学会
- Place of Presentation
  立命館大学（京都府）
- Year and Date
  2016-08-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K01143

1. Mizokami Shinichi (00283656)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 9 results
2. Mori Tomoko (50397767)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 8 results
3. Iwasaki Chiaki (80554138)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 10 results
4. 本田周二 (00599706)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 9 results
5. 紺田広明 (60734077)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 9 results
6. 三保紀裕 (80604743)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 7 results
7. 村上正行 (30351258)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. Sekita kazuhiko (70247279)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 8 results
9. 多田泰紘 (40813663)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 3 results
10. 長澤多代 (30346944)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
11. 山田邦雅 (30399802)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 10 results
12. 徳井美智代 (40704896)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
13. 山本良太 (00734873)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
14. 山田剛史 (10334252)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 3 results
15. 松下佳代 (30222300)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
16. 斎藤有吾 (50781423)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
17. 溝口侑 (40909165)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
18. 武田佳子 (50880259)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
19. 唐牛祐輔 (20826870)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
20. 河井亨 (20706626)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
21. TAKENAKA Yoshikazu

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

YAMADA YOSHINORI 山田 嘉徳

Yamada Yoshinori 山田 嘉徳

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

Creating a learning environment that fosters social-emotional skills of learning assistants at universities

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

ディプロマポリシーと授業実践をつなぐ学習者中心の授業観の解明と研修方法の開発Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Development of learning support environment by face- to- face and online tutoring to promote self-regulated learning in higher education

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Development of High School IR and Curriculum Assessment for High School-University Connection and Transition

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Elucidation of the views of university faculty members who are not oriented toward learner-centered teaching and development of teacher training to change their views

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Elucidation and Theorization of the Mechanism of Deep Learning in High School Students -From the Viewpoint of High School-University Connection Research-

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Learning process in senior year education as part of undergraduate programPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Empirical Testing and theorizing processes and structure of AL-based classes for educational effect

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Learning Environment Design to promote autonomous learning utilizing learning support of learning commons

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 学びを育む 教育の方法・技術とICT活用2023

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Author(s)

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Data Source

[Book] その問いは誰のものか―先住民の科学・西洋科学・科学教育―2021

Author(s)

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[Book] 大学卒業研究ゼミの質的研究―先輩・後輩関係がつくる学びの文化への状況的学習論からのアプローチ―2019

Author(s)

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Data Source

YAMADA YOSHINORI 山田嘉徳

Yamada Yoshinori 山田嘉徳

[Book] 学びを育む　教育の方法・技術とICT活用2023

[Journal Article] 授業改善に向かう大学教員の授業観・教育観の検討ー学習者中心の教育の視点からー2022