YAMADA YOSHINORI 山田嘉徳

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Researcher Number	60743169
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Affiliation (Current)	2020: 大阪産業大学, 全学教育機構, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2018 – 2020: 大阪産業大学, 全学教育機構, 准教授 2017 – 2019: 大阪産業大学, 全学教育機構, 講師 2016: 大阪産業大学, 学部学科再編準備室, 講師
Review Section/Research Field	Principal Investigator Educational psychology Except Principal Investigator Basic Section 09070:Educational technology-related / Educational technology / Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
Keywords	Principal Investigator 卒業研究ゼミ / 状況的学習 / 学び / 協同 / 4年次教育 / 高等教育 / 文化心理学 / モデル化 / 学士課程教育 / ゼミ / 卒論 / 卒業論文 … More Except Principal Investigator … More

高大接続・トランジションを見据えた高校IRとカリキュラムアセスメントの開発Ongoing
- Principal Investigator
  
  溝上慎一
- Project Period (FY)
  2019 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09070:Educational technology-related
- Research Institution
  Toin University of Yokohama
Development of learning support environment by face- to- face and online tutoring to promote self-regulated learning in higher educationOngoing
- Principal Investigator
  
  岩崎千晶
- Project Period (FY)
  2019 – 2021
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09070:Educational technology-related
- Research Institution
  Kansai University
高校生の深い学びのメカニズムの解明と理論化ー高大接続研究の観点からーOngoing
- Principal Investigator
  
  森朋子
- Project Period (FY)
  2018 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Toin University of Yokohama
  Kansai University
学習者中心の授業づくりを妨げる授業観の解明とその変容を促す研修方法の開発Ongoing
- Principal Investigator
  
  関田一彦
- Project Period (FY)
  2018 – 2021
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09070:Educational technology-related
- Research Institution
  Soka University
Learning process in senior year education as part of undergraduate programPrincipal InvestigatorOngoing
- Principal Investigator
  
  山田嘉徳
- Project Period (FY)
  2017 – 2020
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Osaka Sangyo University
Empirical Testing and theorizing processes and structure of AL-based classes for educational effect
- Principal Investigator
  
  Mizokami Shinichi
- Project Period (FY)
  2016 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Educational technology
- Research Institution
  Toin University of Yokohama
  Kyoto University
Learning Environment Design to promote autonomous learning utilizing learning support of learning commons
- Principal Investigator
  
  Iwasaki Chiaki
- Project Period (FY)
  2016 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educational technology
- Research Institution
  Kansai University

All 2019 2018 2017 2016

All Journal Article Presentation Book

[Book] 大学卒業研究ゼミの質的研究―先輩・後輩関係がつくる学びの文化への状況的学習論からのアプローチ―2019
- Author(s)
  山田　嘉徳
- Total Pages
  224
- Publisher
  ナカニシヤ出版
- ISBN
  9784779513688
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13925
[Book] 大学卒業研究ゼミの質的研究―先輩・後輩関係がつくる学びの文化への状況的学習論からのアプローチ―2019
- Author(s)
  山田嘉徳
- Total Pages
  224
- Publisher
  ナカニシヤ出版
- ISBN
  9784779513688
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K01143
[Book] 文化心理学―理論・各論・方法論―2019
- Author(s)
  木戸彩恵・サトウタツヤ（編）山田嘉徳分担執筆
- Total Pages
  304
- Publisher
  ちとせプレス
- ISBN
  9784908736131
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K01143
[Book] 教育の方法と技術: 学びを育てる教室の心理学2017
- Author(s)
  田中俊也（編著）崎濱秀行森朋子岩﨑千晶（4章担当）森田泰介平山るみ北野朋子山田嘉徳安田裕子小島美和藤原梓松下陽子黒松成輝西澤晴香
- Total Pages
  203
- Publisher
  ナカニシヤ出版
- ISBN
  9784779512100
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K01143
[Journal Article] 授業内の他者との関係に対する認識がアクティブラーニング型授業における外化に及ぼす影響2019
- Author(s)
  本田周二・紺田広明・三保紀裕・山田嘉徳・森朋子・溝上慎一
- Journal Title
  
  大学教育学会誌
  
  Volume: 印刷中
- NAID
  40021966509
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03075
[Journal Article] 高等教育におけるアカデミック・ライティング力の育成を目指した教育システムのデザイン2019
- Author(s)
  岩﨑千晶、多田泰紘、寺島紀衣、佐々木楓、古川智樹、山田嘉徳、池田佳子、倉田純一、久保田賢一、中澤務
- Journal Title
  
  関西大学高等教育研究
  
  Volume: 10 Pages: 91-98
- NAID
  120006622274
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K01143
[Journal Article] アクティブラーニングの効果に寄与する要因の質的検討―アクティブラーニング型授業を展開する教員へのインタビュー調査から―〈2017年度課題研究集会　シンポジウム１「アクティブラーニングの効果検証」〉2018
- Author(s)
  山田嘉徳
- Journal Title
  
  大学教育学会誌
  
  Volume: 40(1) Pages: 33-37
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03075
[Journal Article] グループ学習におけるフリーライダーの弁別と他者への影響2018
- Author(s)
  山田邦雅
- Journal Title
  
  大学教育学会誌
  
  Volume: 40(1)
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03075
[Journal Article] アクティブラーニングの効果に寄与する要因の質的検討―アクティブラーニング型授業を展開する教員へのインタビュー調査から―2018
- Author(s)
  山田　嘉徳
- Journal Title
  
  大学教育学会誌
  
  Volume: 40(1) Pages: 33-37
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13925
[Journal Article] アクティブラーニングの効果に寄与する要因の質的検討―アクティブラーニング型授業を展開する教員へのインタビュー調査から―2018
- Author(s)
  山田嘉徳
- Journal Title
  
  大学教育学会誌
  
  Volume: 40(1)
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03075
[Journal Article] アクティブラーニング型授業おける予習と外化の効果―マルチレベルSEMによる実証的検討－2017
- Author(s)
  紺田広明・三保紀裕・本田周二・山田嘉徳・森朋子・溝上慎一
- Journal Title
  
  大学教育学会誌
  
  Volume: 39(2), Pages: 39-47
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03075
[Journal Article] ラーニング・コモンズの学びと活用可能性に関する一考察2017
- Author(s)
  山田嘉徳
- Journal Title
  
  大阪産業大学論集
  
  Volume: 30 Pages: 1-14
- NAID
  120006324541
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K01143
[Journal Article] グループにおける主体性と学習効果2017
- Author(s)
  山田邦雅
- Journal Title
  
  大学教育学会誌
  
  Volume: 39
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03075
[Journal Article] Bifactorモデルによるアクティブラーニング（外化）尺度の開発2016
- Author(s)
  溝上慎一・森朋子・紺田広明・河井亨・三保紀裕・本田周二・山田嘉徳
- Journal Title
  
  京都大学高等教育研究
  
  Volume: 22 Pages: 151-162
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03075
[Journal Article] 理系の観点から見たアクティブラーニングの課題2016
- Author(s)
  山田邦雅
- Journal Title
  
  大学教育学会誌
  
  Volume: 38 Pages: 82-85
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03075
[Journal Article] Bifactorモデルによるアクティブラーニング尺度（外化）尺度の開発2016
- Author(s)
  溝上慎一、森朋子、紺田広明、河井亨、三保紀裕、本田周二、山田嘉徳
- Journal Title
  
  京都大学高等教育研究
  
  Volume: 第22号 Pages: 151-162
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K01143
[Presentation] 大学教員が抱く授業観の探索的検討―質問紙調査から見えてきた課題―2019
- Author(s)
  山田嘉徳・関田一彦
- Organizer
  大学教育学会大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02835
[Presentation] 学習資源の利用経験の差異からみるラーニング・コモンズにおける学びのプロセス2018
- Author(s)
  山田　嘉徳
- Organizer
  日本教育心理学会第60回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13925
[Presentation] 3年間の調査から見えてきたアクティブラーニング型授業の学習効果2018
- Author(s)
  本田周二・溝上慎一 (企画) 紺田広明・本田周二・山田嘉徳 (発表)
- Organizer
  第24回大学教育研究フォーラム（京都大学）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03075
[Presentation] 学習資源の利用経験の差異からみるラーニング・コモンズにおける学びのプロセス2018
- Author(s)
  山田嘉徳
- Organizer
  日本教育心理学会第60回総会発表論文集
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K01143
[Presentation] 3年間の調査から見えてきたアクティブラーニング型授業の学習効果2018
- Author(s)
  本田周二・溝上慎一・紺田広明・山田嘉徳・楠見孝
- Organizer
  第24回大学教育研究フォーラム
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03075
[Presentation] ラーニング・コモンズの学習論の構築に向けた予備的検討―学習概念の更新を促す「照射」概念に着目して―2017
- Author(s)
  山田嘉徳
- Organizer
  日本教育心理学会第59回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K01143
[Presentation] PBL型授業における学びのプロセスの検討―初年次基礎教育と2年次専門教育との比較から―2017
- Author(s)
  山田嘉徳
- Organizer
  日本心理学会第81回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13925
[Presentation] ルーブリックの普及へ向けたアプローチの検討―学生の評価活動への関与を支援するガイドブックの開発と評価―2017
- Author(s)
  千葉美保子、岩﨑千晶、山田嘉徳、森朋子
- Organizer
  第23回大学教育フォーラム
- Place of Presentation
  京都大学（京都府）
- Year and Date
  2017-03-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K01143
[Presentation] インタビュー調査からみたアクティブラーニング型授業の学習効果2017
- Author(s)
  山田嘉徳
- Organizer
  第23回大学教育フォーラム
- Place of Presentation
  京都大学（京都府）
- Year and Date
  2017-03-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K01143
[Presentation] 高等教育における日本語アカデミック・ライティングeラーニング教材の開発とその活用2017
- Author(s)
  岩﨑千晶;多田泰紘;佐々木知彦;古川智樹;山田嘉徳;中澤務
- Organizer
  第33回日本教育工学会全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K01143
[Presentation] 大学生の学びと学生支援を考える2016
- Author(s)
  山田嘉徳
- Organizer
  大学行政管理学会
- Place of Presentation
  立命館大学（京都府）
- Year and Date
  2016-08-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K01143

1. Mizokami Shinichi (00283656)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 5 results
2. 本田周二 (00599706)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 5 results
3. 森朋子 (50397767)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 3 results
4. 紺田広明 (60734077)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 5 results
5. 三保紀裕 (80604743)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 3 results
6. Iwasaki Chiaki (80554138)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 4 results
7. 村上正行 (30351258)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. 多田泰紘 (40813663)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
9. 長澤多代 (30346944)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
10. 山田邦雅 (30399802)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 10 results
11. 徳井美智代 (40704896)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
12. 山本良太 (00734873)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
13. 山田剛史 (10334252)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
14. 松下佳代 (30222300)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
15. 斎藤有吾 (50781423)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
16. 関田一彦 (70247279)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
17. TAKENAKA Yoshikazu

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

YAMADA YOSHINORI 山田 嘉徳

山田 嘉徳 ヤマダ ヨシノリ

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

高大接続・トランジションを見据えた高校IRとカリキュラムアセスメントの開発Ongoing

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Development of learning support environment by face- to- face and online tutoring to promote self-regulated learning in higher educationOngoing

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

高校生の深い学びのメカニズムの解明と理論化ー高大接続研究の観点からーOngoing

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

学習者中心の授業づくりを妨げる授業観の解明とその変容を促す研修方法の開発Ongoing

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Learning process in senior year education as part of undergraduate programPrincipal InvestigatorOngoing

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Empirical Testing and theorizing processes and structure of AL-based classes for educational effect

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Learning Environment Design to promote autonomous learning utilizing learning support of learning commons

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 大学卒業研究ゼミの質的研究―先輩・後輩関係がつくる学びの文化への状況的学習論からのアプローチ―2019

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[Book] 大学卒業研究ゼミの質的研究―先輩・後輩関係がつくる学びの文化への状況的学習論からのアプローチ―2019

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[Book] 文化心理学―理論・各論・方法論―2019

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[Book] 教育の方法と技術: 学びを育てる教室の心理学2017

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Data Source

[Journal Article] 授業内の他者との関係に対する認識がアクティブラーニング型授業における外化に及ぼす影響2019

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[Journal Article] 高等教育におけるアカデミック・ライティング力の育成を目指した教育システムのデザイン2019

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Journal Title

NAID

YAMADA YOSHINORI 山田嘉徳

山田嘉徳ヤマダヨシノリ