TANAKA NOBORU 田中伸

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TANAKA Noboru 田中伸

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Researcher Number	70508465
Other IDs	https://orcid.org/0009-0005-6640-3157
Affiliation (Current)	2025: 神戸大学, 人間発達環境学研究科, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2025: 神戸大学, 人間発達環境学研究科, 准教授 2013 – 2024: 岐阜大学, 教育学部, 准教授 2013: 大阪大谷大学, 教育学部, 准教授 2012: 大阪大谷大学, 教育学部, 講師 2010 – 2012: 大阪大谷大学, 教育福祉学部, 講師 2011: 大阪大谷大学, 公私立大学の部局等, 講師 2008 – 2009: Hyogo University of Teacher Education, 学校教育研究科, 研究員
Review Section/Research Field	Principal Investigator Education on school subjects and activities / Medium-sized Section 9:Education and related fields / Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related Except Principal Investigator Education on school subjects and activities / Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related / Educaion / Basic Section 09010:Education-related / Basic Section 09070:Educational technology-related
Keywords	Principal Investigator 社会科教育 / カルチュラル・スタディーズ / シティズンシップ / 市民性教育 / 文化学習 / シティズンシップ教育 / カルチュラル・スタディーズ / コミュニケーション理論 / コミュニケーション / ニクラス・ルーマン … More / イギリス / 社会認識 / 文化心理学 / 不合意 / カルチュラルスタディーズ / カリキュラム開発 / 文化教育 / 子どもの思考過程 / 教育方法論 / 社会問題学習 / 子どもの社会認識 / 学習環境 / 主権者教育 / カリキュラム研究 / 公民教育 / 対話教育 / 米国社会科教育 / Philosophy for Children / 教師教育 / サブカルチャー / 文化研究 / 研究方法論 / 市民意識 / 市民性 / イングランド / 国際比較研究 / 国際比較 / 文化 / 公民 / 文化認識 / 研究方法 / アメリカ … More Except Principal Investigator 社会科教育 / 歴史教育 / シティズンシップ教育 / シティズンシップ / 社会科 / 歴史授業 / アメリカ / カリキュラム / 国際比較 / 国際情報交換 / 比較研究 / 多様性 / 研究方法論 / 米国 / 市民性 / 科学教育 / 歴史総合 / 授業構成 / 教科教育学 / 方法論 / エージェンシー / 再文脈化 / 社会的効果 / 教育効果 / 教室研究 / ストランド / 社会的教育的効果 / 学校 / 社会的教育効果 / 授業研究 / 学校調査 / 学校教育 / 実践事例 / データベース / 授業事例収集 / 地理歴史科 / 自己関与性 / 自分事 / レリバンス / 米・豪・蘭・西 / SDGs / 支援 / 語りの質的分析 / 半構造化インタビュー / 討論学習 / プロトコル分析 / 小学校 / オーストラリア / 社会科授業 / NSW州 / 豪州 / 小学校実力教師 / C３フレームワーク / ゲートキーピング / プロフェッション / グローバル教材開発 / 倫理教育 / コロナ禍 / グルーバル教材 / グローバル教材 / 公共 / 倫理の相剋 / 市民倫理 / プロフェッション倫理 / 授業開発 / ワークショップ / 地理教育 / 地理歴史授業 / 学際性 / 資質・能力 / プログラム開発 / 教員養成 / ポータルサイト開発 / 学習語 / 教育支援 / JSL児童生徒 / ポータルサイト / 教員養成プログラム / 学習支援 / JSL / 外国人児童生徒 / 国際研究 / シティズンシプ教育 / 類型化 / 民主主義 / 教育学 / 教科教育学研究者 / 社会的責任 / パラダイム / 単元開発 / メンバーシップ / 歴史学習 / 市民性教育 / 価値学習 / 問題解決 / 対話 / メディエーション / いじめ / 問題解決能力 / 道徳教育 / 調停 / 歴史の指導と評価 / 共感とケア / エンパシー / 歴史の指導・評価 / 歴史的思考・理解 / 歴史固有の概念・ツール / doing history / 情意・態度の評価 / 他者のパースペクティブ / 歴史的思考と理解の一体的形成 / 歴史的な見方・考え方 / 歴史的エンパシー / 社会認識体制の再構築モデル / ３分の１ルール / コミュニケーション理論 / ちばレポ / 3分の1ルール / シティズンシップの再構築 / シティズンシップの実体化 / 社会認識教育 / 科学的な遊び / サイエンス・プロセス・スキルス / 低学年児童期の科学教育 / 幼児期の科学教育 / コミュニケーションスキル / 観察スキル / 幼小接続 / 観察・コミュニケーション能力指標 / 保幼小縦断 / 科学教育カリキュラム / 能力指標 / コミュニケーション / 観察 / 発達の姿 / 思考のスキル / 幼小縦断 / ドイツ / イギリス / 諸外国の歴史授業 / 米英独の歴史授業 / ドイツの歴史授業 / イギリスの歴史授業 / アメリカの歴史授業 / 受容 / 教科観 / 東アジア / 理論の受容 / インパクト / 市民性教育研究方法論 / 比較教育 / 教育史 / 教育内容開発 / 国際情報交流 / 国際研究者交流 / 科学的認識を形成する構成…（国際情報交換） / 科学的認識 / 目標志向的 / 保育 / 幼児教育 / 中等社会系教科カリキュラム / 地歴相関 / グローバル・ヒストリー / ビッグ・ヒストリー / 中等地理歴史教育 / 歴史総合カリキュラム / 地歴相関カリキュラム / 社会組織 / 授業モデル / 社会認識 / 活用 / 技能 / 知識 / 研究法 / 社会科教育学 / 実証的・経験的研究 / 実践的・開発的研究 / 原理的・規範的研究 / ハンドブック / 研究方法 Less

アジアの社会科教師のエージェンシー比較研究：生態学アプローチによる再文脈化の考察
- Principal Investigator
  
  伊藤直之
- Project Period (FY)
  2025 – 2028
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Naruto University of Education
Research on reforming culturally inclusive learning:Creating citizenship education that takes a proactive and critical view of culture.Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  田中伸
- Project Period (FY)
  2024 – 2026
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
- Review Section
  
  Medium-sized Section 9:Education and related fields
- Research Institution
  Gifu University
A Study of Gatekeeping and support of teacher focus on social studies lesson protocol in the U.S, Auistralia, Netherland, and Spain
- Principal Investigator
  
  SAKAI Kihachiro
- Project Period (FY)
  2020 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  Minami Kyusyu University
Research methodology about lesson development utilizing the process of reconciliation with dissensussPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  田中伸
- Project Period (FY)
  2020 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Gifu University
プロフェッション倫理と市民倫理の相剋を活用した倫理教育のグローバル教材開発研究
- Principal Investigator
  
  戸田善治
- Project Period (FY)
  2019 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Chiba University
Collection and analysis of lessons on the construction of learning relevance between students and history education.
- Principal Investigator
  
  Nii Masahiro
- Project Period (FY)
  2019 – 2021
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Seikei University
Study on Educational Support of Foreign Students in Subjects
- Principal Investigator
  
  IMAI Ako
- Project Period (FY)
  2018 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09070:Educational technology-related
- Research Institution
  Gifu University
Reformational research for teaching and learning culturePrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  TANAKA NOBORU
- Project Period (FY)
  2018 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
- Review Section
  
  Medium-sized Section 9:Education and related fields
- Research Institution
  Gifu University
Dissensuss / consensus - handling of disagreement in dialogical learningPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Tanaka Noboru
- Project Period (FY)
  2017 – 2019
- Research Category
  
  Fund for the Promotion of Joint International Research (Fostering Joint International Research)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Gifu University
International collaborative development and dissemination to teachers of geography and history lessons from the perspective of diversity and interdisciplinarity of qualities and abilities
- Principal Investigator
  
  ITO Naoyuki
- Project Period (FY)
  2017 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Naruto University of Education
International Research on Social Effects of Citizenship Education on Schools
- Principal Investigator
  
  Ikeno Norio
- Project Period (FY)
  2017 – 2021
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Nippon Sport Science University
A study of historical empathy that promotes the integrated formation of historical thinking and understanding.
- Principal Investigator
  
  HARADA TOMOHITO
- Project Period (FY)
  2015 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Hyogo University of Teacher Education
Moral lesson development aiming to train 'citizen's ability'
- Principal Investigator
  
  SUMOTO Yoshio
- Project Period (FY)
  2015 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Gifu University
Reform of teaching and learning cultures of social studies educational practice based on the logic of cultural studdiesPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  TANAKA Noboru
- Project Period (FY)
  2015 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Gifu University
Development research into value study in social studies
- Principal Investigator
  
  OOSUGI AKIHIDE
- Project Period (FY)
  2015 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  National Institute for Educational Policy Research
Methodology of Social Studies Education based on Communication TheoryPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  TANAKA NOBORU
- Project Period (FY)
  2015 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (A)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Gifu University
The Development of the Compulsory Unit Citizenship in Social Studies Based on the Characteristics of Historical Events
- Principal Investigator
  
  Toda Yoshiharu
- Project Period (FY)
  2015 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Chiba University
An International Comparative Study on Disciplinary Paradigms and Social Responsibility of Subject Pedagogy: What are the Foundations of Social Studies Researchers?
- Principal Investigator
  
  KUSAHARA KAZUHIRO
- Project Period (FY)
  2015 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Hiroshima University
International Comparative Research on Citizenship Education focus on Diversity and Democracy
- Principal Investigator
  
  Ikeno Norio
- Project Period (FY)
  2013 – 2016
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Hiroshima University
Collection and the analysis of the outstanding history lessons in U.S., U.K. and Germany
- Principal Investigator
  
  NII Masahiro
- Project Period (FY)
  2012 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  National Institute for Educational Policy Research
A Study of Process Skill-Oriented Curriculum Development in Early Childhood Science Education
- Principal Investigator
  
  KOTANI Takuya
- Project Period (FY)
  2012 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educaion
- Research Institution
  Osaka Ohtani University
A research on the substantiation of the citizenship which put the base on social recognition and development of the model for the reconstruction by the child itself
- Principal Investigator
  
  TODA Yoshiharu
- Project Period (FY)
  2012 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Chiba University
'Lesson development aimed at improving students' ability to apply social studies knowledge and skills
- Principal Investigator
  
  OSUGI AKIHIDE
- Project Period (FY)
  2011 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  National Institute for Educational Policy Research
  Gifu University
International investigation and development of curricula integrating national history and world history, and correlating geography and history in secondary social studies.
- Principal Investigator
  
  HARADA TOMOHITO
- Project Period (FY)
  2011 – 2013
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Hyogo University of Teacher Education
Reseach for development of sience curriculum aimiig at upbringing of the observation and communication
- Principal Investigator
  
  NAGASE YOSHIKO
- Project Period (FY)
  2011 – 2013
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educaion
- Research Institution
  Osaka Ohtani University
Curriculm Development based on Historical and Comparative Survey of Citizenship Education
- Principal Investigator
  
  KAMAMOTO Takeshi
- Project Period (FY)
  2011 – 2013
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Niigata University
  Okinawa University
A Study on the Impacts and Acceptance of the theories of US Social Studies Education in Eastern Asian Countries
- Principal Investigator
  
  KUSAHARA Kazuhiro
- Project Period (FY)
  2011 – 2013
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Hiroshima University
A Joint Development of "Research Handbook" for the Social Studies Researcher and Practitioner by the Japanese and US educators
- Principal Investigator
  
  KUSAHARA Kazuhiro
- Project Period (FY)
  2010 – 2012
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Hiroshima University
Reconstructing the Social Studies Lesson Planning based on nature of Citizenship in JapanPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  TANAKA Noboru
- Project Period (FY)
  2010 – 2012
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Osaka Ohtani University
The fundamental research to develop the citizenship curriculum based on Japanese cultural contextPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  TANAKA Noboru
- Project Period (FY)
  2008 – 2009
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (Start-up)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Hyogo University of Teacher Education

[Book] 対話的教育論の探究ー子どもの哲学が描く民主的な社会ー2023
- Author(s)
  小玉重夫監修、田中伸・豊田光世編
- Total Pages
  272
- Publisher
  東京大学出版会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01677
[Book] Culture and Tradition at School and at Home2021
- Author(s)
  Noboru Tanaka
- Total Pages
  20
- Publisher
  University of Turku
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K18638
[Book] 『子どものための哲学教育ハンドブック-世界で広がる探究学習-』2020
- Author(s)
  M.R.グレゴリー他著、小玉重夫監修豊田光世、田中伸、田端健人訳者代表
- Total Pages
  383
- Publisher
  東京大学出版会
- ISBN
  4130513567
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02473
[Book] 子どものための哲学教育ハンドブック-世界で広がる探究学習-2020
- Author(s)
  M.Rグレゴリー他著、小玉重夫監修豊田光世、田中伸、田端健人訳者代表
- Total Pages
  400
- Publisher
  東京大学出版会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K18638
[Book] 子どものための哲学教育ハンドブック2020
- Author(s)
  M　R　グレゴリー、Ｊ　ヘインズ　、Ｋ　ムリス、小玉　重夫、豊田　光世、田中　伸、田端　健人
- Total Pages
  400
- Publisher
  東京大学出版会
- ISBN
  9784130513562
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02752
[Book] 子どものための哲学教育ハンドブック-世界で広がる探究学習-2020
- Author(s)
  M.Rグレゴリー他著、小玉重夫監修豊田光世、田中伸、田端健人訳者代
- Total Pages
  383
- Publisher
  東京大学出版会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01677
[Book] 社会科教育におけるカリキュラム・マネジメント2017
- Author(s)
  田中伸（須本良夫と共編著）
- Total Pages
  243
- Publisher
  梓出版社
- ISBN
  9784872626469
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04431
[Book] 社会科教育におけるカリキュラム・マネジメント~ゴールを基盤とした実践及び教員養成のインストラクション~2017
- Author(s)
  須本良夫・田中伸編
- Total Pages
  256
- Publisher
  梓出版社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H05403
[Book] 社会科教育におけるカリキュラム・マネジメント~ゴールを基盤とした実践及び教員養成のインストラクション~2017
- Author(s)
  須本良夫・田中伸編
- Total Pages
  256
- Publisher
  梓出版社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K13224
[Book] 教科教育学研究の可能性を求めて2017
- Author(s)
  原田智仁（編著者），二井正浩（編著者），田中伸，他
- Total Pages
  316
- Publisher
  風間書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04431
[Book] 社会科教育におけるカリキュラム・マネジメント~ゴールを基盤とした実践及び教員養成のインストラクション~2017
- Author(s)
  須本良夫・田中伸
- Total Pages
  30
- Publisher
  梓出版社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H05403
[Book] 社会科教育におけるカリキュラム・マネジメント~ゴールを基盤とした実践及び教員養成のインストラクション~2017
- Author(s)
  須本良夫・田中伸
- Total Pages
  243
- Publisher
  梓出版社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K13224
[Book] 社会科教育におけるカリキュラム・マネジメント-ゴールを基盤とした実践及び教員養成のインストラクション-2017
- Author(s)
  須本良夫・田中伸
- Total Pages
  256
- Publisher
  梓出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H03507
[Book] 社会科教育のルネサンス－実践知を求めて－2016
- Author(s)
  原田智仁，二井正浩，田中伸他
- Total Pages
  193
- Publisher
  保育出版社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04431
[Book] 社会科教育学研究法ハンドブック2015
- Author(s)
  田中伸，他
- Total Pages
  277
- Publisher
  明治図書
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04431
[Book] 教師教育講座中等社会系教育2014
- Author(s)
  田中伸（共著）
- Total Pages
  332
- Publisher
  協同出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531102
[Book] 幼児教育におけるカリキュラム・デザインの理論と方法2014
- Author(s)
  長瀬美子、田中伸、峯恭子編著　小谷卓也、他
- Total Pages
  190
- Publisher
  風間出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531037
[Book] 幼児教育におけるカリキュラム・デザインの理論と方法2014
- Author(s)
  長瀬美子、田中伸、峯恭子編著,小谷卓也　ほか
- Total Pages
  190
- Publisher
  風間書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23531092
[Book] 幼児教育学実践ハンドブック2013
- Author(s)
  長瀬美子・小谷卓也・田中伸編著
- Publisher
  風間書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531037
[Book] 幼児教育学実践ハンドブック2013
- Author(s)
  長瀬美子・小谷卓也・田中伸他6名での共著
- Publisher
  風間書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23531092
[Book] 幼児教育学実践ハンドブック2013
- Author(s)
  長瀬美子、小谷卓也、田中伸編
- Publisher
  風間書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22730690
[Book] 新社会科教育学ハンドブック2012
- Author(s)
  原田智仁, 田中伸, 中本和彦, 二井正浩, 他42名
- Total Pages
  417
- Publisher
  明治図書(社会認識教育学会編著)
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24402049
[Book] 教師のゲートキーピング2012
- Author(s)
  スティーブ・ソーントン,渡部竜也,山田秀和,田中伸・堀田諭
- Total Pages
  266
- Publisher
  春風社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23531227
[Book] 『教師のゲートキーピング』2012
- Author(s)
  スティーブ・ソーントン著、渡部竜也、山田秀和、田中伸、堀田諭共訳
- Publisher
  春風社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22730690
[Book] 教師のゲートキーピング－主体的な学習者を生む社会科カリキュラムに向けて－2012
- Author(s)
  Stephen J. Thornton著/渡部竜也，山田秀和，田中伸，堀田諭訳
- Total Pages
  266
- Publisher
  春風社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23653297
[Book] 新社会科教育学ハンドブック2012
- Author(s)
  田中伸
- Publisher
  明治図書
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23653297
[Book] 教師のゲートキーピング-主体的な学習者を生む社会科カリキュラムに向けて-2012
- Author(s)
  スティーブン・J・ソーントン著 /渡部竜也, 山田秀和, 田中伸, 堀田諭訳
- Total Pages
  268
- Publisher
  春風社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23653297
[Book] 教師のゲートキーピング-主体的な学習者を生む社会科カリキュラムに向けて-2012
- Author(s)
  渡部竜也、山田秀和、田中伸、堀田諭
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22730690
[Book] 教師のゲートキーピング-主体的な学習者を生む社会科カリキュラムに向けて-2012
- Author(s)
  Stephen J. Thornton 著/渡部竜也・山田秀和・田中伸・堀田諭訳
- Total Pages
  266
- Publisher
  春風社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22330249
[Book] 社会認識教育学会編『新社会科教育学ハンドブック』,小学校における社会科授業(2)2012
- Author(s)
  釜本健司,田中伸
- Total Pages
  417
- Publisher
  明治図書出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23531227
[Book] 教師のゲートキーピング－主体的な学習者を生む社会科カリキュラムに向けて－2012
- Author(s)
  スティーブン・ソーントン（田中伸、他、訳）
- Total Pages
  263
- Publisher
  春風社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330258
[Book] 新社会科教育学ハンドブック2012
- Author(s)
  社会認識教育学会（二井正浩、中本和彦、田中伸他）
- Total Pages
  417
- Publisher
  明治図書出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330258
[Book] 現代アメリカ社会科の展開と構造-会認識教育から文化認識教育へ-2011
- Author(s)
  田中伸
- Total Pages
  283
- Publisher
  風間書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22730690
[Book] 全国社会科教育学会編『社会科教育実践ハンドブック』,社会空間形成としての地理授業2011
- Author(s)
  田中伸
- Total Pages
  236
- Publisher
  明治図書出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23531227
[Journal Article] 社会的レリバンスを構築する社会科公民の授業開発ー子どもの未来イメージに着目してー2023
- Author(s)
  岩橋嘉大、行寿浩二、中山智貴、福田喜彦、田中伸、吉水裕也
- Journal Title
  
  岐阜大学研究紀要
  
  Volume: 72 Pages: 21-30
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01677
[Journal Article] 『民主主義の実践』が拓く、希望2023
- Author(s)
  田中伸
- Journal Title
  
  Voters
  
  Volume: 76 Pages: 12-15
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01677
[Journal Article] 『社会』と括ることの危うさ、暴力性を考える2023
- Author(s)
  田中伸
- Journal Title
  
  社会科教育
  
  Volume: 774 Pages: 38-39
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01677
[Journal Article] 対話的な学びとコミュニティ形成-討議倫理とP4Cの視点からの事例検討-2022
- Author(s)
  福井駿、藤井佳世、田中伸、田端健人
- Journal Title
  
  『岐阜大学研究紀要』
  
  Volume: 71 Pages: 75-85
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K18638
[Journal Article] 「レリバンスの構造転換に着目した社会科地理授業(1)-子どもの切実性と結びつけた地理的な「見方・考え方」の指導方略-」2022
- Author(s)
  中山智貴・行壽浩司・田中伸・吉水裕也
- Journal Title
  
  『岐阜大学教育学部研究報告(人文科学)』
  
  Volume: 70 Pages: 21-30
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01677
[Journal Article] レリバンスの構造転換に着目した社会科地理授業（１）－子どもの切実性と結びつけた地理的な「見方・考え方」の指導方略－2022
- Author(s)
  中山智貴、行壽浩司、田中伸、吉水裕也
- Journal Title
  
  岐阜大学教育学部研究報告（人文科学）
  
  Volume: 70 Pages: 21-30
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K18638
[Journal Article] 「教師・歴史学者・社会科教育学者が協働した授業のゲートキーピング（２）- P4Cを用いた歴史教育実践：移民を考える」2021
- Author(s)
  辻本諭、田中伸、三浦寛之
- Journal Title
  
  『岐阜大学教育学部研究報告』
  
  Volume: Vol.45 Pages: 23-32
- NAID
  120007089329
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02473
[Journal Article] 教師・歴史学者・社会科教育学者が協働した授業のゲートキーピング（２）ー P4Cを用いた歴史教育実践：移民を考えるー2021
- Author(s)
  辻本諭、田中伸、三浦寛之
- Journal Title
  
  岐阜大学教育学部研究報告
  
  Volume: 45 Pages: 23-32
- NAID
  120007089329
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02752
[Journal Article] 教師・歴史学者・社会科教育学者が協働した授業のゲートキーピング（２） P4Cを用いた歴史教育実践：移民を考える2021
- Author(s)
  辻本諭、田中伸、三浦寛之
- Journal Title
  
  岐阜大学教育学部研究報告
  
  Volume: 45 Pages: 23-32
- NAID
  120007089329
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K18638
[Journal Article] Professors' views regarding their professional careers, identities, and educational work: Comparative research between Japan and Finland2020
- Author(s)
  Noboru TANAKA, Riitta Korhonen, Tapio Heino and Mika Metsarinne
- Journal Title
  
  Journal of Social Studies Lesson Study
  
  Volume: 8(2) Pages: 127-139
- Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02473
[Journal Article] Social Studies Education Utilising Children’s Motivations: A Method for Connecting Children and Society2020
- Author(s)
  Noboru Tanaka
- Journal Title
  
  The Journal of Social Studies Education in Asia
  
  Volume: Vol.9
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17KK0046
[Journal Article] Social Studies Education Utilizing Children's Motivations: Methodology to Connect Children and Society Through the Dismantling of "Performed Consensus"2020
- Author(s)
  Noboru TANAKA
- Journal Title
  
  he Journal of Social Studies Education in Asia
  
  Volume: Vol.9 Pages: 13-26
- Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K18638
[Journal Article] Professors' views regarding their professional careers, identities, and educational work: Comparative research between Japan and Finland2020
- Author(s)
  Noboru Tanaka, Riitta Korhonen, Tapio Heino and Mika Metsarinne
- Journal Title
  
  Journal of Social Studies Lesson Study
  
  Volume: 8(2) Pages: 127-139
- Peer Reviewed / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K18638
[Journal Article] Social Studies Education Utilizing Children's Motivations: Methodology to Connect Children and Society Through the Dismantling of "Performed Consensus"2020
- Author(s)
  Noboru TANAKA
- Journal Title
  
  The Journal of Social Studies Education in Asia
  
  Volume: 9 Pages: 13-26
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02752
[Journal Article] Professors' views regarding their professional careers, identities, and educational work: Comparative research between Japan and Finland2020
- Author(s)
  Noboru TANAKA, Riitta Korhonen, Tapio Heino and Mika Metsarinne
- Journal Title
  
  Journal of Social Studies Lesson Study
  
  Volume: 8(2) Pages: 127-139
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02752
[Journal Article] Social Studies Education Utilizing Children's Motivations2020
- Author(s)
  Noboru TANAKA
- Journal Title
  
  The Journal of Social Studies Education in Asia
  
  Volume: Vol.9 Pages: 13-26
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02473
[Journal Article] Social Studies Education Utilising Children’s Motivations: A Method for Connecting Children and Society2020
- Author(s)
  Noboru Tanaka
- Journal Title
  
  The Journal of Social Studies Education in Asia
  
  Volume: Vol.9
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K18638
[Journal Article] Philosophy for Children: A Deliberative Pedagogy for Teaching Social Studies in Japan and the USA2018
- Author(s)
  Amber Strong Makaiau, Noboru Tanaka
- Journal Title
  
  Journal of International Social Studies
  
  Volume: V.8, N.2 Pages: 29-54
- Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H05403
[Journal Article] 探究学習における対話の原理-グローバル時代における社会科教育研究方法論の提案を通して-2018
- Author(s)
  田中　伸, Amber Strong Makaiau
- Journal Title
  
  社会科教育研究
  
  Volume: 134 Pages: 72-85
- Peer Reviewed / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K18638
[Journal Article] 子どもが無意識に持つ『コモン・グッド』を暴き、分析する社会科2018
- Author(s)
  田中伸
- Journal Title
  
  社会科教育
  
  Volume: 2018年9月号 Pages: 124-125
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H05403
[Journal Article] Philosophy for Children: A Deliberative Pedagogy for Teaching Social Studies in Japan and the USA2018
- Author(s)
  Amber Strong Makaiau, Noboru Tanaka
- Journal Title
  
  Journal of International Social Studies
  
  Volume: V.8, N.2 Pages: 29-54
- Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17KK0046
[Journal Article] 米国の教師教育者にみるprofessional identity の多様性2018
- Author(s)
  岡田了祐、堀田諭、村井大介、渡邉巧、田口紘子、田中伸
- Journal Title
  
  教育実践研究・教師教育研究
  
  Volume: 20 Pages: 57-67
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K13224
[Journal Article] 探究学習における対話の原理-グローバル時代における社会科教育研究方法論の提案を通して-2018
- Author(s)
  田中伸, Amber Strong Makaiau
- Journal Title
  
  社会科教育研究
  
  Volume: 134 Pages: 72-85
- Peer Reviewed / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17KK0046
[Journal Article] 子どもが無意識に持つ『コモン・グッド』を暴き、分析する社会科2018
- Author(s)
  田中　伸
- Journal Title
  
  社会科教育
  
  Volume: 2018年9月号 Pages: 124-125
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K18638
[Journal Article] 探究学習における対話の原理-グローバル時代における社会科教育研究方法論の提案を通して-2018
- Author(s)
  田中伸, Amber Strong Makaiau
- Journal Title
  
  社会科教育研究
  
  Volume: 134 Pages: 41-53
- Peer Reviewed / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H05403
[Journal Article] 米国の教師教育者にみるprofessional identity の多様性2018
- Author(s)
  岡田了祐、堀田諭、村井大介、渡邉巧、田口紘子、田中伸
- Journal Title
  
  教育実践研究・教師教育研究
  
  Volume: 20 Pages: 57-67
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H05403
[Journal Article] 教師・歴史学者・社会科教育学者が協働した授業のゲートキーピング2018
- Author(s)
  田中伸・辻本諭・前田佳洋・矢島徳宗
- Journal Title
  
  岐阜大学教育学部研究紀要
  
  Volume: 67-1 Pages: 41-53
- NAID
  120006540400
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K18638
[Journal Article] 米国の教師教育者にみるprofessional identity の多様性2018
- Author(s)
  田中伸（岡田了祐，堀田諭，村井大介，渡邉巧，田口紘子と共著）
- Journal Title
  
  教育実践研究・教師教育研究（岐阜大学教育学部研究報告）
  
  Volume: 20 Pages: 57-67
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04431
[Journal Article] 教師・歴史学者・社会科教育学者が協働した授業のゲートキーピング2018
- Author(s)
  田中伸・辻本諭・前田佳洋・矢島徳宗
- Journal Title
  
  岐阜大学教育学部研究紀要
  
  Volume: 67-1 Pages: 41-53
- NAID
  120006540400
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H05403
[Journal Article] 教師・歴史学者・社会科教育学者が協働した授業のゲートキーピング2018
- Author(s)
  田中伸・辻本諭・前田佳洋・矢島徳宗
- Journal Title
  
  岐阜大学教育学部研究紀要
  
  Volume: 67-1 Pages: 41-53
- NAID
  120006540400
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17KK0046
[Journal Article] 子どもが無意識に持つ『コモン・グッド』を暴き、分析する社会科2018
- Author(s)
  田中　伸
- Journal Title
  
  社会科教育
  
  Volume: 2018年9月 Pages: 124-125
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17KK0046
[Journal Article] Philosophy for Children: A Deliberative Pedagogy for Teaching Social Studies in Japan and the USA2018
- Author(s)
  Amber Strong Makaiau, Noboru Tanaka
- Journal Title
  
  Journal of International Social Studies
  
  Volume: V.8, N.2 Pages: 29-54
- Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K18638
[Journal Article] 米国の教師教育者にみるprofessional identityの多様性－社会科教育を事例とした教科観と教師教育者観に着目して－2018
- Author(s)
  岡田了祐，堀田論，村井大介，渡邊巧，田口紘子，田中伸
- Journal Title
  
  岐阜大学教育学部研究報告－教育実践研究・教師教育研究－
  
  Volume: 20 Pages: 55-65
- NAID
  120006464108
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H03504
[Journal Article] 米国の教師教育者にみるprofessional identity の多様性2018
- Author(s)
  岡田了祐、堀田諭、村井大介、渡邉巧、田口紘子、田中伸
- Journal Title
  
  教育実践研究・教師教育研究
  
  Volume: 岐阜大学教育学部第20巻 Pages: 57-67
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04491
[Journal Article] 高等学校社会系教科目における価値学習の実態と課題-生徒の価値判断基準とその変容の分析を通して-2017
- Author(s)
  田中伸（橋本康弘と共著）
- Journal Title
  
  法と教育（法と教育学会）
  
  Volume: ７ Pages: 5-15
- NAID
  40021336252
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04431
[Journal Article] 社会的レリバンスの構築を目指した授業研究の方略－米国社会科教育は子どもの学びへの動機をどのように扱ってきたか－－2017
- Author(s)
  田中伸
- Journal Title
  
  社会科教育論叢
  
  Volume: 50 Pages: 81-90
- NAID
  130006744926
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H03495
[Journal Article] 「社会科教育実践における教師のゲートキーピングー消費者市民社会の構築を目指した学校と社会のコミュニケーションー」2017
- Author(s)
  田中伸・前田佳洋・矢島徳宗
- Journal Title
  
  『岐阜大学教育学部研究紀要』
  
  Volume: 第65巻2号 Pages: 37-49
- NAID
  40021213559
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K13224
[Journal Article] 「社会系教科目における価値学習の実態と課題」2017
- Author(s)
  田中伸、橋本康弘
- Journal Title
  
  法と教育
  
  Volume: vol.7
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K13224
[Journal Article] 社会科教育実践における教師のゲートキーピングー消費者市民社会の構築を目指した学校と社会のコミュニケーションー2017
- Author(s)
  田中伸・前田佳洋・矢島徳宗
- Journal Title
  
  岐阜大学教育学部研究紀要
  
  Volume: 65-2 Pages: 37-49
- NAID
  40021213559
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H05403
[Journal Article] 社会科教育実践における教師のゲートキーピングー消費者市民社会の構築を目指した学校と社会のコミュニケーションー2017
- Author(s)
  田中伸・前田佳洋・矢島徳宗
- Journal Title
  
  岐阜大学教育学部研究紀要
  
  Volume: 第65巻 Pages: 37-49
- NAID
  40021213559
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04491
[Journal Article] 高等学校社会系教科目における価値学習の実態と課題-生徒の価値判断基準とその変容の分析を通して-2017
- Author(s)
  田中伸・橋本康弘
- Journal Title
  
  法と教育
  
  Volume: Vol7 Pages: 5-15
- NAID
  40021336252
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H03507
[Journal Article] 社会科教育実践における教師のゲートキーピング-消費者市民社会の構築を目指した学校と社会のコミュニケーション-2017
- Author(s)
  田中伸（前田佳洋，矢島徳宗と共著）
- Journal Title
  
  岐阜大学教育学部研究紀要
  
  Volume: 65（2） Pages: 37-49
- NAID
  40021213559
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04431
[Journal Article] 社会科教育実践における教師のゲートキーピングー消費者市民社会の構築を目指した学校と社会のコミュニケーションー2017
- Author(s)
  田中伸・前田佳洋・矢島徳宗
- Journal Title
  
  岐阜大学教育学部研究紀要
  
  Volume: 65-2 Pages: 37-49
- NAID
  40021213559
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K13224
[Journal Article] 社会科授業における価値学習の検討-生徒の認識内容の把握を通して-2017
- Author(s)
  大杉昭英・須本良夫・橋本康弘・中原朋生・田中伸
- Journal Title
  
  岐阜大学教育学部研究報告（紀要）-人文科学-
  
  Volume: Vol166　Ｎｏ2 Pages: 37-48
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H03507
[Journal Article] 高等学校社会系教科目における価値学習の実態と課題-生徒の価値判断基準とその変容の分析を通して-2017
- Author(s)
  田中伸、橋本康弘
- Journal Title
  
  法と教育
  
  Volume: ７ Pages: 5-15
- NAID
  40021336252
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04491
[Journal Article] 社会科教育実践における教師のゲートキーピング－消費者市民社会の構築を目指した学校と社会のコミュニケーション－－2017
- Author(s)
  田中伸、前田佳洋、矢島徳宗
- Journal Title
  
  岐阜大学教育学部研究紀要
  
  Volume: 65-2 Pages: 37-49
- NAID
  40021213559
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H03495
[Journal Article] 高等学校社会系教科における価値学習の実態と課題－生徒の価値判断基準と書の変容の分析を通して－2017
- Author(s)
  田中伸、橋本康弘
- Journal Title
  
  法と教育
  
  Volume: 8 Pages: 5-15
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H03495
[Journal Article] 高等学校社会系教科目における価値学習の実態と課題-生徒の価値判断基準とその変容の分析を通して-2017
- Author(s)
  田中伸、橋本康弘
- Journal Title
  
  法と教育
  
  Volume: 17 Pages: 5-15
- NAID
  40021336252
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H05403
[Journal Article] 「社会科教育実践における教師のゲートキーピングー消費者市民社会の構築を目指した学校と社会のコミュニケーションー」2017
- Author(s)
  田中伸・前田佳洋・矢島徳宗
- Journal Title
  
  『岐阜大学教育学部研究紀要』
  
  Volume: 65, vol.2 Pages: 37-49
- NAID
  40021213559
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H05403
[Journal Article] 社会的レリバンスの構築を目指した授業研究の方略ー米国社会科教育は子どもの学びへの動機をどのように扱ってきたかー2017
- Author(s)
  田中伸
- Journal Title
  
  社会科教育論叢
  
  Volume: 50 Pages: 81-90
- NAID
  130006744926
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H05403
[Journal Article] 高等学校社会系教科目における価値学習の実態と課題-生徒の価値判断基準とその変容の分析を通して-2017
- Author(s)
  田中伸、橋本康弘
- Journal Title
  
  法と教育
  
  Volume: 17 Pages: 5-15
- NAID
  40021336252
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K13224
[Journal Article] 社会的レリバンスの構築を目指した授業研究の方略ー米国社会科教育は子どもの学びへの動機をどのように扱ってきたかー2017
- Author(s)
  田中伸
- Journal Title
  
  社会科教育論叢
  
  Volume: 50 Pages: 81-90
- NAID
  130006744926
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K13224
[Journal Article] 「コミュニケーション理論に基づく社会科教育論ー『社会と折り合いをつける力』の育成を目指した授業デザインー」2016
- Author(s)
  田中伸
- Journal Title
  
  『社会科研究』
  
  Volume: 83 Pages: 1-12
- NAID
  110010028051
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K13224
[Journal Article] 「コミュニケーション理論に基づく社会科教育論ー『社会と折り合いをつける力』の育成を目指した授業デザインー」2016
- Author(s)
  田中伸
- Journal Title
  
  『社会科研究』
  
  Volume: ８３号 Pages: 1-12
- NAID
  110010028051
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H05403
[Journal Article] 問題解決力を育成する道徳教育に関する基礎的研究―ハワイ州のピア・メディエーションプログラムをもとに―2016
- Author(s)
  森川敦子・須本良夫・田中伸
- Journal Title
  
  比治山大学・比治山大学短期大学部教職課程研究
  
  Volume: 第2巻 Pages: 98-108
- NAID
  120005759424
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04491
[Journal Article] 「問題解決能力を育成する道徳教育に関する基礎的研究―ハワイ州のピア・メディエーション授業をもとに―」2016
- Author(s)
  森川敦子・須本良夫・田中伸
- Journal Title
  
  『比治山大学・比治山大学短期大学部教職課程研究』
  
  Volume: 第2巻
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H05403
[Journal Article] 消費者市民社会の構築を目指した教育実践開発方略ー未来社会の創造を目指した主権者育成論としての消費者教育実践ー2016
- Author(s)
  田中伸・高木友美・北川住江
- Journal Title
  
  岐阜大学教育学部研究紀要
  
  Volume: 65巻1号 Pages: 39-52
- NAID
  40021042704
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H03507
[Journal Article] コミュニケーション理論に基づく社会科教育論ー『社会と折り合いをつける力』の育成を目指した授業デザインー2016
- Author(s)
  田中伸
- Journal Title
  
  社会科研究
  
  Volume: ８３号 Pages: 1-12
- NAID
  110010028051
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H03507
[Journal Article] History Learning as Citizenship Education; Collaborative Learning based on Luhmann's Theory of Communication2016
- Author(s)
  Noboru Tanaka
- Journal Title
  
  The Journal of Social Studies Education
  
  Volume: Vol.5 Pages: 57-70
- NAID
  120005744098
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H05403
[Journal Article] History Learning as Citizenship Education; Collaborative Learning based on Luhmann's Theory of Communication2016
- Author(s)
  Noboru TANAKA
- Journal Title
  
  The Journal of Social Studies Education
  
  Volume: Vol.5 Pages: 57-70
- NAID
  120005744098
- Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04431
[Journal Article] 「小学校６年『他教科とクロスする』アクティブな授業モデル-スポーツの分析を通した社会の探究：子どもの常識を疑う文化学習-」2016
- Author(s)
  田中伸
- Journal Title
  
  社会科教育
  
  Volume: ８月号 Pages: 72-75
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K13224
[Journal Article] History Learning as Citizenship Education; Collaborative Learning based on Luhmann's Theory of Communication2016
- Author(s)
  Noboru TANAKA
- Journal Title
  
  The Journal of Social Studies Education
  
  Volume: Vol.5 Pages: 57-70
- NAID
  120005744098
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K13224
[Journal Article] 「問題解決能力を育成する道徳教育に関する基礎的研究―ハワイ州のピア・メディエーション授業をもとに―」2016
- Author(s)
  森川敦子・須本良夫・田中伸
- Journal Title
  
  『比治山大学・比治山大学短期大学部教職課程研究』
  
  Volume: 第2巻
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K13224
[Journal Article] 「消費者市民社会の構築を目指した教育実践開発方略ー未来社会の創造を目指した主権者育成論としての消費者教育実践ー」2016
- Author(s)
  田中伸、高木友美、北川住江
- Journal Title
  
  『岐阜大学教育学部研究紀要』
  
  Volume: 65, vol.1 Pages: 39-52
- NAID
  40021042704
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H05403
[Journal Article] 「主権者教育は何から始めればよいのかー授業デザインのヒントー『形式主義に陥ってはいけない。現実社会の文脈で熟議する学習を！』」2016
- Author(s)
  田中伸
- Journal Title
  
  明治図書
  
  Volume: ６月号 Pages: 12-13
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H05403
[Journal Article] コミュニケーション理論に基づく社会科教育論－「社会と折り合いをつける力」の育成を目指した授業デザイン－2015
- Author(s)
  田中伸
- Journal Title
  
  社会科研究（全国社会科教育学会）
  
  Volume: 83 Pages: 1-12
- NAID
  110010028051
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04431
[Journal Article] Differences of Citizenship Awareness in Japan and UK -How students argue for controversial issues?2015
- Author(s)
  Noboru TANAKA
- Journal Title
  
  Innovative Practice and Research Trends in Identity, Citizenship and Education
  
  Volume: Vol.4, No.i Pages: 43-55
- Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04431
[Journal Article] “Differences of Citizenship Awareness in Japan and UK -How students argue for controversial issues? -”,2015
- Author(s)
  Noboru TANAKA
- Journal Title
  
  Innovative Practice and Research Trends in Identity, Citizenship and Education
  
  Volume: vol.1 Pages: 43-55
- Peer Reviewed / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K13224
[Journal Article] Differences of Citizenship Awareness in Japan and UK -How students argue for controversial issues? -2015
- Author(s)
  Noboru TANAKA
- Journal Title
  
  Innovative Practice and Research Trends in Identity, Citizenship and Education
  
  Volume: 2015 Pages: 43-55
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531102
[Journal Article] “Differences of Citizenship Awareness in Japan and UK -How students argue for controversial issues? -”2015
- Author(s)
  Noboru Tanaka
- Journal Title
  
  Innovative Practice and Research Trends in Identity, Citizenship and Education
  
  Volume: Vol.1 Pages: 43-55
- Peer Reviewed / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H05403
[Journal Article] “Differences of Citizenship Awareness in Japan and UK -How students argue for controversial issues? -”2015
- Author(s)
  田中伸
- Journal Title
  
  Innovative Practice and Research Trends in Identity, Citizenship and Education
  
  Volume: Vol.1 Pages: 43-55
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H03507
[Journal Article] 日本の社会科教育研究者の研究観と方法論－なんのために，どのように研究するか－2014
- Author(s)
  草原和博，渡部竜也，田口紘子，田中伸，小川正人
- Journal Title
  
  日本教科教育学会誌
  
  Volume: 37-1
- NAID
  130007790679
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23653297
[Journal Article] 日本の社会科教育研究者の研究観と方法論(2)―教科教育学研究者がめざすべき研究スタイルと理想像―2014
- Author(s)
  田中伸・草原和博・渡部竜也・田口紘子・小川正人
- Journal Title
  
  大阪大谷大学紀要
  
  Volume: 第48巻 Pages: 56-75
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23531227
[Journal Article] Teaching about plurality of perspectives: Educational practices in Japanese schools.2014
- Author(s)
  Noboru Tanaka
- Journal Title
  
  The Journal of Social Studies Education
  
  Volume: 3 Pages: 91-103
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330258
[Journal Article] 日本の社会科教育研究者の研究観と方法論(2)-教科教育学研究者が目指すべき研究スタイルと理想像-2014
- Author(s)
  田中伸, 草原和博, 渡部竜也, 田口紘子, 小川正人
- Journal Title
  
  大阪大谷大学紀要
  
  Volume: 第48号 Pages: 56-75
- NAID
  120005624023
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23653297
[Journal Article] Teaching about plurality of perspectives: Educational practices in Japanese schools teaching Social Sciences2014
- Author(s)
  Noboru Tanaka
- Journal Title
  
  The Journal of Social Studies Education
  
  Volume: 3 Pages: 91-104
- NAID
  120005518312
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23531227
[Journal Article] 「日本の社会科教育研究者の研究観と方法論－なんのために，どのように研究するか－」2014
- Author(s)
  草原和博・渡部竜也・田口紘子・田中伸・小川正人
- Journal Title
  
  『日本教科教育学会誌』
  
  Volume: 37-1
- NAID
  130007790679
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23531227
[Journal Article] Diciplinary Perspectives and Methodologies of Japanese Social Studies Researchers2014
- Author(s)
  Kazuhiro Kusahara, Thomas Misco, Tatsuya Watanabe, Hiroko Taguchi, Noboru Tanaka, and Masato Ogawa
- Journal Title
  
  The Journal of Social Studies Education
  
  Volume: 3 Pages: 17-36
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23653297
[Journal Article] 日本の社会科教育研究者の研究観と方法論（2）－教科教育学研究者が目指すべき研究スタイルと理想像－2014
- Author(s)
  田中伸，草原和博，渡部竜也，田口紘子，小川正人
- Journal Title
  
  大阪大谷大学紀要
  
  Volume: 48 Pages: 56-75
- NAID
  120005624023
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23653297
[Journal Article] 「日本の社会科教育研究者の研究観と方法論（２）－教科教育学研究者が目指すべき研究スタイルと理想像－」2014
- Author(s)
  田中伸・草原和博・渡部竜也・田口紘子・小川正人
- Journal Title
  
  『大阪大谷大学紀要』
  
  Volume: 48 Pages: 56-75
- NAID
  40019994356
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23531227
[Journal Article] Disciplinary Perspectives and Methodologies of Japanese Social Studies Researchers2014
- Author(s)
  Kazuhiro Kusahara, Thomas Misco, Tatsuya Watanabe, Hiroko Taguchi, Noboru Tanaka, and Masato Ogawa
- Journal Title
  
  The Journal of Social Studies Education, The International Social Studies Association
  
  Volume: Vol.3 Pages: 17-36
- NAID
  120005518309
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23653297
[Journal Article] Methodological differences in Japanese and British research on citizenship education,Creating Communities: Local, National and Global Proceedings of the fourteenth Conference of the Children’s Identity and Citizenship in Europe Academic Network2013
- Author(s)
  Noboru TANAKA
- Journal Title
  
  Children’s Identity and Citizenship in Europe
  
  Volume: なし Pages: 81-93
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22730690
[Journal Article] 思考力を育成する社会科授業モデルの提案ー英国調査に基づく授業デザインの螺旋的批判過程ー2013
- Author(s)
  大阪大谷大学田中伸研究室
- Journal Title
  
  大阪大谷『志学』
  
  Volume: Vol.43 Pages: 1-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531102
[Journal Article] 日本の社会科教育研究者の研究観と方法論（２）－教科教育学研究者が目指すべき研究スタイルと理想像－2013
- Author(s)
  田中伸、草原和博、渡部竜也、田口紘子、小川正人
- Journal Title
  
  大阪大谷大学紀要
  
  Volume: 48 Pages: 56-75
- NAID
  40019994356
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531102
[Journal Article] Teaching about plurality of perspectives : Educational practices in Japanese schools teaching Social Sciences2013
- Author(s)
  Noboru TANAKA
- Journal Title
  
  The Journal of Social Studies Education
  
  Volume: Vol.3 Pages: 91-104
- NAID
  120005518312
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23531227
[Journal Article] 思考力を育成する社会科授業モデルの提案-英国調査に基づく授業デザインの螺旋的批判過程-2013
- Author(s)
  田中伸
- Journal Title
  
  志学（大阪大谷大学）
  
  Volume: 44 Pages: 1-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330257
[Journal Article] Methodological differences in Japanese and British research on citizenship education2012
- Author(s)
  TANAKA, Noboru
- Journal Title
  
  Creating Communities : Local, National and Global
  
  Pages: 81-93
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330258
[Journal Article] Methodological differences in Japanese and British research on citizenship education2012
- Author(s)
  Noboru TANAKA
- Journal Title
  
  Creating Communities: Local, National and Global Proceedings of the fourteenth Conference of the Children’s Identity and Citizenship in Europe Academic Network
  
  Volume: 2012 Pages: 81-93
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531102
[Journal Article] Methodological differences in Japanese and British research on citizenship education2012
- Author(s)
  Noboru TANAKA
- Journal Title
  
  Creating Communities: Local, National and Global, Children's Identity and Citizenship in Europe
  
  Pages: 81-93
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22730690
[Journal Article] Methodological differrences in Japanese and British research on citizenship education, Creating Communities : Local, National and Global2012
- Author(s)
  Noboru TANAKA
- Journal Title
  
  Children's Identity and Citizenship in Europe Academic Network, Children's Identity and Citizenship in Europe
  
  Pages: 81-93
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23653297
[Journal Article] 英国市民性教育研究の方法論的特質－３つのアプローチにみられる研究目的・内容・方法の特質と課題－2012
- Author(s)
  田中伸
- Journal Title
  
  社会科教育論叢
  
  Volume: 第48集 Pages: 87-96
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22730690
[Journal Article] The Structure of Learning Environments in Elementary Social Studies Education Aimed at Methodology of Inquiry : Educational Practice for Citizenship through Analysis of Media Used2012
- Author(s)
  Noboru TANAKA
- Journal Title
  
  The Journal of Social Studies Education, The International Social Studies Association
  
  Volume: Vol.1 Pages: 1-10
- NAID
  120005518289
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23653297
[Journal Article] 英国市民性教育研究の方法論的特質－3つのアプローチにみられる研究目的・内容・方法の特質と課題－2012
- Author(s)
  田中伸
- Journal Title
  
  社会科教育論叢
  
  Volume: 48集 Pages: 87-96
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330258
[Journal Article] 英国市民性教育研究の方法論的特質－３つのアプローチにみられる研究目的・内容・方法の特質と課題－2012
- Author(s)
  田中　伸
- Journal Title
  
  全国社会科教育学会編『社会科教育論叢』
  
  Volume: 第48集 Pages: 87-96
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531102
[Journal Article] The Structure of Learning Environments in Elementary Social Studies Education Aimed at Methodology of Inquiry: Educational Practice for Citizenship through Analysis of Media Used2012
- Author(s)
  Noboru Tanaka
- Journal Title
  
  The Journal of Social Studies Education,The International Social Studies Association
  
  Volume: Vol.1 Pages: 1-10
- NAID
  120005518289
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22730690
[Journal Article] 英国市民性教育研究の方法論的特質-3つのアプローチにみられる研究目的・内容・方法の特質と課題-2012
- Author(s)
  田中伸
- Journal Title
  
  社会科教育論叢
  
  Volume: 第48集 Pages: 87-96
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22730690
[Journal Article] 英国市民性教育研究の方法論的特質-3つのアプローチにみられる研究目的・内容・方法の特質と課題-2012
- Author(s)
  田中伸
- Journal Title
  
  社会科教育論叢
  
  Volume: 48集 Pages: 87-96
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330258
[Journal Article] 英国の市民性教育研究の方法論的特質-3 つのアプローチにみられる研究目的・内容・方法の特質と課題-2012
- Author(s)
  田中伸
- Journal Title
  
  社会科教育論叢(全国社会科教育学会)
  
  Volume: 第48集 Pages: 87-96
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22330249
[Journal Article] 英国市民性教育研究の方法論的特質-3つのアプローチにみられる研究目的・内容・方法の特質と課題-2012
- Author(s)
  田中伸
- Journal Title
  
  社会科教育論叢全国社会科教育学会
  
  Volume: 第48 集 Pages: 87-96
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22730690
[Journal Article] 英国市民性教育研究の方法論的特質-3 つのアプローチにみられる研究目的・内容・方法の特質と課題-2012
- Author(s)
  田中伸
- Journal Title
  
  社会科教育論叢(全国社会科教育学会)
  
  Volume: 第48集 Pages: 87-96
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23653297
[Journal Article] 判断力育成を目指したシティズンシッフ教育実践-英国調査を事例として-2012
- Author(s)
  田中伸
- Journal Title
  
  志学
  
  Volume: 42 Pages: 1-16
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330257
[Journal Article] 英国市民性教育研究の方法論的特質―3つのアプローチにみられる研究目的・内容・方法の特質と課題―2012
- Author(s)
  田中伸
- Journal Title
  
  全国社会科教育学会『社会科教育論叢』
  
  Volume: 第48集 Pages: 87-96
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23531227
[Journal Article] The Structure of Learning Environments in Elementary Social Studies Education Aimed at Methodology of Inquiry : Educational Practice for Citizenship through Analysis of Media Used2012
- Author(s)
  Noboru Tanaka
- Journal Title
  
  The Journal of Social Studies Education
  
  Volume: Vol.1 Pages: 1-10
- NAID
  120005518289
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22730690
[Journal Article] The relations of citizenship and the educational practice in Japan-in the educational practice of "law related education"-,2011
- Author(s)
  Noboru Tanaka
- Journal Title
  
  Lifelong Learning and Active Citizenship
  
  Volume: 12(印刷中)
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22730690
[Journal Article] シティズンシップ教育実践の多様性とその原理-学習環境を基底する市民性意識の解明を通して-2011
- Author(s)
  田中伸
- Journal Title
  
  教育方法学研究
  
  Volume: 第36巻(印刷中)
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22730690
[Journal Article] The relations of citizenship and the educational practice in Japan-in the educational practice of"law related education"-2011
- Author(s)
  Noboru Tanaka
- Journal Title
  
  Lifelong Learning and Active Citizenship
  
  Pages: 276-287
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22730690
[Journal Article] シティズンシップ教育実践の多様性とその原理-学習環境を規定する市民性意識の解明を通して-2011
- Author(s)
  田中伸
- Journal Title
  
  『教育方法学研究』日本教育方法学会
  
  Volume: 第36巻 Pages: 39-50
- NAID
  110008750077
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22730690
[Journal Article] デザイン科学としての社会科教育学2010
- Author(s)
  田中伸
- Journal Title
  
  教育学研究紀要 55巻
  
  Pages: 702-707
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830055
[Journal Article] デザイン科学としての社会科教育学2010
- Author(s)
  田中伸
- Journal Title
  
  教育学研究紀要第55巻
  
  Pages: 702-707
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830055
[Journal Article] Research about the nature of citizenship in Japan2009
- Author(s)
  Noboru Tanaka
- Journal Title
  
  Human Rights and Citizenship Education vol.11
  
  Pages: 244-250
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830055
[Journal Article] Research about the nature of citizenship in Japan2009
- Author(s)
  田中伸
- Journal Title
  
  Human Rights and Citizenship Education 11
  
  Pages: 244-250
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830055
[Journal Article] 社会科教育学研究における研究方法論の検討-PISA調査結果を基盤とした学際的恊働への布石-2008
- Author(s)
  田中伸
- Journal Title
  
  教育学研究紀要第54巻
  
  Pages: 728-733
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830055
[Journal Article] 社会科教育学研究における研究方法論の検討-PISA調査結果を基盤とした学際的協働への布石-2008
- Author(s)
  田中伸
- Journal Title
  
  教育学研究紀要第54巻
  
  Pages: 728-733
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830055
[Journal Article] 関心相関性に基づく授業構成論-英国シティズンシツプ教育とわが国の社会科教育の相違-2008
- Author(s)
  田中伸
- Journal Title
  
  日本社会科教育学会全国大会発表論文集第4号
  
  Pages: 100-101
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830055
[Journal Article] 関心相関性に基づく授業構成論-英国シティズンシップ教育とわが国の社会科教育の相違-2008
- Author(s)
  田中伸
- Journal Title
  
  日本社会科教育学会全国大会発表論文集第4号
  
  Pages: 100-101
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830055
[Journal Article] 日本の社会科教育研究者の研究観と方法論-なんのために, どのように研究するか-
- Author(s)
  草原和博, 渡部竜也, 田口紘子, 田中伸, 小川正人
- Journal Title
  
  日本教科教育学会誌
  
  Volume: 第37巻1号(掲載決定)
- NAID
  130007790679
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23653297
[Presentation] 哲学プラクティスは学校をどのように変化させるか?2023
- Author(s)
  田中伸
- Organizer
  日本哲学プラクティス学会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01677
[Presentation] レリバンスを構築する社会科公民授業ー子どもの未来イメージに着目してー2023
- Author(s)
  岩橋嘉大、行寿浩二、中山智貴、福田喜彦、田中伸、吉水裕也
- Organizer
  鳴門社会科教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01677
[Presentation] 外国人児童生徒の学習支援のための教員養成プログラムの試み2023
- Author(s)
  今井亜湖、中村琢、田中伸、坂本一也
- Organizer
  日本教育工学会2023年春季大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02818
[Presentation] Phenomenology of the Group Dialogue: The description of p4c-new challenge for social studies methodology-2022
- Author(s)
  Noboru TANAKA
- Organizer
  ICPIC
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K18638
[Presentation] Characteristics and issues of citizenship education in Japan-What can we do for citizenship education?-2022
- Author(s)
  Noboru TANAKA
- Organizer
  ICPIC
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K18638
[Presentation] 対話的な学びとコミュニティ形成：討議倫理にフォーカスした事例提案2021
- Author(s)
  田中伸
- Organizer
  日本教育方法学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K18638
[Presentation] How does the motivation for learning affect student’s learning? -Connecting learning to “society”-2019
- Author(s)
  Noboru Tanaka
- Organizer
  全国社会科教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K18638
[Presentation] How does the motivation for learning affect student’s learning?　-Connecting learning to “society”-2019
- Author(s)
  Noboru Tanaka
- Organizer
  全国社会科教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17KK0046
[Presentation] Philosophy for Children and democratic citizenship2018
- Author(s)
  Noboru Tanaka
- Organizer
  International Conference on Philosophy for Children
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H05403
[Presentation] Philosophy for Children and democratic citizenship2018
- Author(s)
  Noboru Tanaka
- Organizer
  International Conference on Philosophy for Children
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K18638
[Presentation] Philosophy for Children and democratic citizenship2018
- Author(s)
  Noboru Tanaka
- Organizer
  International Conference on Philosophy for Children
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17KK0046
[Presentation] The Phenomenology of the Group Dialogue2018
- Author(s)
  Noboru Tanaka
- Organizer
  RICHES, Leeds Beckett Research Seminar
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K18638
[Presentation] The Phenomenology of the Group Dialogue2018
- Author(s)
  Noboru Tanaka
- Organizer
  RICHES, Leeds Beckett Research Seminar
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H05403
[Presentation] 学びのモチベーションを基盤とした社会科カリキュラム論ー働かせる「見方・考え方」の前提を疑うー2018
- Author(s)
  田中伸
- Organizer
  全国社会科教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K13224
[Presentation] 「社会」と議論する社会形成のための授業開発－ゲストティーチャーとともに作り出す公共空間の可能性－2018
- Author(s)
  田中伸（空健太，加藤雅也と共同発表）
- Organizer
  社会系教科教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04431
[Presentation] The Phenomenology of the Group Dialogue2018
- Author(s)
  Noboru Tanaka
- Organizer
  RICHES, Leeds Beckett Research Seminar
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17KK0046
[Presentation] 歴史研究と中学校・高等学校の歴史教育－イギリス史の視点から－2017
- Author(s)
  辻本諭、田中伸、前田佳洋、矢島徳宗
- Organizer
  近世イギリス史学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H03495
[Presentation] 私たちは如何にして社会科教育研究者としての責任を果たすべきか－個人史・社会史からみた研究者の変革的成長の過程を手がかりに－2017
- Author(s)
  草原和博，大坂遊，岡田了祐，川口広美，後藤賢次郎，斉藤仁一朗，田口紘子，田中伸，堀田諭，南浦涼介，村井大介，山田秀和，渡邉巧，渡部竜也
- Organizer
  全国社会科教育学会第66回全国大会，広島大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H03504
[Presentation] The Phenomenology of the Group Dialogue: The Description of the Intellectually Safe Place of p4c in GIFU Japan -new challenge for social studies methodology-2017
- Author(s)
  Noboru Tanaka
- Organizer
  JUSTEC,
- Invited / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K13224
[Presentation] A deliberative pedagogy for teaching social studies in Japan and the USA2017
- Author(s)
  Noboru Tanaka, Amber Makaiau,
- Organizer
  National Council for the Social Studies
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K13224
[Presentation] 学びのモチベーションを基盤とした社会科カリキュラム論ー働かせる「見方・考え方」の前提を疑うー2017
- Author(s)
  田中伸
- Organizer
  全国社会科教育学会全国研究大会シンポジウム
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H05403
[Presentation] 社会科における価値学習の検討-生徒の認識内容の把握を通して-2017
- Author(s)
  大杉昭英・橋本康弘・田中伸・須本良夫・中原朋生
- Organizer
  全国社会科教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H03507
[Presentation] A deliberative pedagogy for teaching social studies in Japan and the USA2017
- Author(s)
  Noboru Tanaka, Amber Makaiau
- Organizer
  National Council for the Social Studies
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H05403
[Presentation] 「学びへのモチベーション」を基盤としたカリキュラム論－働かせる「見方・考え方」の前提を疑う－2017
- Author(s)
  田中伸
- Organizer
  全国社会科教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04431
[Presentation] The Phenomenology of the Group Dialogue: The Description of the Intellectually Safe Place of p4c in GIFU Japan -new challenge for social studies methodology-2017
- Author(s)
  Noboru Tanaka,
- Organizer
  JUSTEC,
- Invited / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H05403
[Presentation] 社会系教科目における価値学習の実態と課題－子どもたちの価値判断根拠の実態調査から－2016
- Author(s)
  大杉昭英，須本良夫，橋本康弘，中原朋生，田中伸
- Organizer
  社会系教科教育学会
- Place of Presentation
  鳴門教育大学
- Year and Date
  2016-02-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H03507
[Presentation] 「学び続ける主権者」を育成する社会科教育実践ー子ども・社会の文脈を用いた授業論ー2016
- Author(s)
  田中伸
- Organizer
  全国社会科教育学会・社会系教科教育学会合同研究発表大会
- Place of Presentation
  兵庫教育大学
- Year and Date
  2016-10-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04431
[Presentation] Comparative research about teacher’s professional identity between Japan and Finland2016
- Author(s)
  Noboru Tanaka, Riitta Korhonen, Tapio Heino
- Organizer
  Children’s Identity and Citizenship Association in Europe
- Place of Presentation
  Universidad Autonomy de Madrid Spain
- Year and Date
  2016-06-17
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K13224
[Presentation] 「社会系教科目における価値学習の実態と課題（２）ー授業内容と高校生へのヒアリング調査の分析を踏まえてー」2016
- Author(s)
  大杉昭英、橋本康弘、田中伸
- Organizer
  日本社会科教育学会
- Place of Presentation
  日本社会科教育学会
- Year and Date
  2016-11-05
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K13224
[Presentation] 「『学び続ける主権者』を育成する社会科教育実践ー子ども・社会の文脈を用いた授業論ー」2016
- Author(s)
  田中伸
- Organizer
  全国社会科教育学会課題研究発表
- Place of Presentation
  兵庫教育大学
- Year and Date
  2016-10-08
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H05403
[Presentation] 社会系教科目における価値学習の実態と課題（２）ー授業内容と高校生へのヒアリング調査の分析を踏まえてー2016
- Author(s)
  大杉昭英・橋本康弘・田中伸・須本良夫・中原朋生
- Organizer
  日本社会科教育学会
- Place of Presentation
  弘前大学
- Year and Date
  2016-11-05
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H03507
[Presentation] Comparative research about teacher’s professional identity between Japan and Finland2016
- Author(s)
  Noboru Tanaka, Riitta Korhonen, Tapio Heino
- Organizer
  Children’s Identity and Citizenship Association in Europe
- Place of Presentation
  Universidad Autonomy de Madrid Spain
- Year and Date
  2016-06-17
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H05403
[Presentation] 「『学び続ける主権者』を育成する社会科教育実践ー子ども・社会の文脈を用いた授業論ー」2016
- Author(s)
  田中伸
- Organizer
  全国社会科教育学会
- Place of Presentation
  兵庫教育大学
- Year and Date
  2016-10-08
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K13224
[Presentation] 社会系教科目における価値学習の実態と課題（２）ー授業内容と高校生へのヒアリング調査の分析を踏まえてー2016
- Author(s)
  田中伸，他2名
- Organizer
  日本社会科教育学会
- Place of Presentation
  弘前大学教育学部
- Year and Date
  2016-11-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04431
[Presentation] 「学び続ける主権者」を育成する社会科教育実践ー子ども・社会の文脈を用いた授業論ー2016
- Author(s)
  田中伸
- Organizer
  全国社会科教育学会
- Place of Presentation
  兵庫教育大学
- Year and Date
  2016-10-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H03507
[Presentation] Differences of Citizenship Awareness in Japan and UK -How students argue for controversial issues? -2014
- Author(s)
  Noboru TANAKA
- Organizer
  Citizenship and Education, Children’s Identity and Citizenship in Europe
- Place of Presentation
  University of Warmia and Mazury, Olsztyn, Poland
- Year and Date
  2014-06-13
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531102
[Presentation] 「活用」力の段階的・系統的育成を目指した社会系教科目の授業開発2014
- Author(s)
  大杉昭英，須本良夫，草原和博，橋本康弘，山田秀和，伊藤直之，竹中伸夫，田中伸
- Organizer
  全国社会科教育学会
- Place of Presentation
  国立大学法人愛媛大学
- Year and Date
  2014-11-02
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330257
[Presentation] NASUTION, 歴史総合・地歴相関カリキュラムに関する研究2014
- Author(s)
  原田智仁, 二井正浩, 土屋武志, 中本和彦, 田中伸
- Organizer
  社会系教科教育学会
- Place of Presentation
  大阪教育大学
- Year and Date
  2014-02-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330258
[Presentation] “Differences of Citizenship Awareness in Japan and UK -How students argue for controversial issues? -”2014
- Author(s)
  田中伸
- Organizer
  Citizenship and Education, Children’s Identity and Citizenship in Europe
- Place of Presentation
  University of Warmia and Mazury, Olsztyn, Poland,
- Year and Date
  2014-06-13
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330257
[Presentation] 文化研究に基づく地歴総合の論理―意味理解型文化学習論におけるカリキュラム・授業構成―2014
- Author(s)
  田中伸
- Organizer
  第25回社会系教社会系教科教育学会全国研究大会
- Place of Presentation
  大阪教育大学
- Year and Date
  2014-02-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23531227
[Presentation] なぜあなたはその内容をその方法で教えるのか」と問うところから始める教師教育論-レヴスティック・バートン・ソーントンのPCK 論批判-2013
- Author(s)
  渡部竜也, 草原和博, 田中伸
- Organizer
  日本カリキュラム学会第24回大会(自由研究I-6)
- Place of Presentation
  上越教育大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23653297
[Presentation] Citizenship Awarenessbetween Japanese and British student inJunior High School2013
- Author(s)
  Noboru TANAKA
- Organizer
  Citized Conference,Tokyo Satellite Campus
- Place of Presentation
  JAPAN
- Year and Date
  2013-07-13
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22730690
[Presentation] Differences of Citizenship Awareness in Japan and UK- How students argue for controversial issues?-2013
- Author(s)
  Noboru TANAKA
- Organizer
  9^<th> Citized International Conference ,Campus Innovation Center
- Place of Presentation
  TOKYO
- Year and Date
  2013-07-14
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23531227
[Presentation] Methodological differences in Japanese and British research on citizenship education2012
- Author(s)
  TANAKA Noboru
- Organizer
  Children's Identity and Citizenship in Europe
- Place of Presentation
  University of York
- Year and Date
  2012-06-25
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330258
[Presentation] 社会形成者を育成する歴史授業の論理―構築主義的学習論の特質と課題―2012
- Author(s)
  田中伸
- Organizer
  全国社会科教育学会第61回全国研究大会
- Place of Presentation
  岐阜大学
- Year and Date
  2012-10-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23531227
[Presentation] 日本の社会科教育研究者の研究観と方法論-なんのために,どのように研究するか-2012
- Author(s)
  草原和博・渡部竜也・田中伸・田口紘子・小川正人
- Organizer
  全国社会科教育学会第61回全国研究大会
- Place of Presentation
  岐阜大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22330249
[Presentation] Methodological differences in Japanese and British research on citizenship education2012
- Author(s)
  Noboru Tanaka
- Organizer
  Children's Identity and Citizenship in Europe, annual conference
- Place of Presentation
  York UK
- Year and Date
  2012-05-25
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22730690
[Presentation] 社会形成者を育成する歴史授業の論理2012
- Author(s)
  田中伸
- Organizer
  全国社会科教育学会
- Place of Presentation
  岐阜大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330257
[Presentation] 日本の社会科教育研究者の研究観と方法論-なんのために, どのように研究するか-2012
- Author(s)
  草原和博, 渡部竜也, 田口紘子, 田中伸, 小川正人
- Organizer
  全国社会科教育学会第61回全国研究大会(第17分科会)
- Place of Presentation
  岐阜大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23653297
[Presentation] Methodological differences in Japanese and British research on citizenship education2012
- Author(s)
  Noboru TANAKA
- Organizer
  Children's Identity and Citizenship in Europe, annual conference
- Place of Presentation
  University of York
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23531227
[Presentation] 社会形成者を育成する歴史授業の論理-「原子力ムラ」を事例とした社会問題抱擁過程学習の実際-2012
- Author(s)
  田中伸
- Organizer
  第61回全国社会科教育学会課題研究
- Place of Presentation
  岐阜大学
- Year and Date
  2012-10-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22730690
[Presentation] 社会形成者を育成する歴史授業の論理-「原子力ムラ」を事例とした社会問題抱擁過程学習の実際-2012
- Author(s)
  田中伸
- Place of Presentation
  岐阜大学教育学部
- Year and Date
  2012-10-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330258
[Presentation] 日本の社会科教育研究者の研究観と方法論－なんのために，どのように研究するか－2012
- Author(s)
  草原和博，渡部竜也，田中伸，田口紘子，小川正人
- Organizer
  全国社会科教育学会第61回全国研究大会
- Place of Presentation
  岐阜大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23653297
[Presentation] 比較研究としての市民性教育研究方法論-市民性意識に基づく学習環境の基底性-2011
- Author(s)
  田中伸
- Organizer
  岡山大学社会科教育講座社会科教育学研究室
- Place of Presentation
  岡山大学
- Year and Date
  2011-03-28
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22730690
[Presentation] 比較研究としての市民性教育研究方法論-市民性意識に基づく学習環境の基底性-2011
- Author(s)
  田中伸
- Organizer
  岡山大学大学院教育学研究科 FD 委員会
- Place of Presentation
  岡山大学
- Year and Date
  2011-03-28
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22730690
[Presentation] 教科教育領域における比較研究の可能性と限界-日本と英国における市民性教育実践の違いを事例として-2010
- Author(s)
  田中伸
- Organizer
  全国社会科教育学会
- Place of Presentation
  同志社大学
- Year and Date
  2010-10-31
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22730690
[Presentation] Citizenship Education in Japan: Past, Present, and Future2010
- Author(s)
  Tomoyuki Kobara, Norio Ikeno, Kenji Tanahashi, Akihide Mine, Kazuhiro Kusa- hara, Hidekazu Yamada, Tatsuya Watanabe,Noboru Tanaka, and Hiromi Kawaguchi
- Organizer
  CUFA (College and University Faculty Assembly), NCSS 90th Annual Conference
- Place of Presentation
  Denver (USA)
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22330249
[Presentation] The relations of citizenship and the educational practice in Japan-in the educational practice of "law related education"2010
- Author(s)
  田中伸
- Organizer
  Children' s Identity and Citizenship in Europe
- Place of Presentation
  Universitat Autonomade Barcelona
- Year and Date
  2010-05-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22730690
[Presentation] デザイン科学としての社会科教育学-教科教育において学際的恊働はいかにして可能となるのか-2009
- Author(s)
  田中伸
- Organizer
  中国四国教育学会
- Place of Presentation
  島根大学
- Year and Date
  2009-11-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830055
[Presentation] Research about the nature of citizenship in Japan2009
- Author(s)
  田中伸
- Organizer
  Children' s Identity and Citizenship in Europe
- Place of Presentation
  Malmo University(スウェーデレ)
- Year and Date
  2009-05-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830055
[Presentation] Civil Rights in Japan: A Closer Look at the Buraku2009
- Author(s)
  Noboru Tanaka
- Organizer
  National Council for the Social studies
- Place of Presentation
  Georgia World Congress Center
- Year and Date
  2009-11-13
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830055
[Presentation] デザイン科学としての社会科教育学―教科教育において学際的協働はいかにして可能となるのか―2009
- Author(s)
  田中伸
- Organizer
  中国四国教育学会
- Place of Presentation
  島根大学
- Year and Date
  2009-11-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830055
[Presentation] Research about the nature of citizenship in Japan2009
- Author(s)
  Noboru Tanaka
- Organizer
  Children's Identity and Citizenship in Europe
- Place of Presentation
  Malmo University
- Year and Date
  2009-05-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830055
[Presentation] Civil Rights in Japan : A Closer Look at the Buraku2009
- Author(s)
  田中伸
- Organizer
  National Council for the Social studies
- Place of Presentation
  Georgia World Congress Center(アメリカ)
- Year and Date
  2009-11-13
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830055
[Presentation] 日本固有文化的文脈に則したシティズンシツプ教育内容開発研究(1)-英国と日本における授業構成の違いを通して-2008
- Author(s)
  田中伸
- Organizer
  日本社会科教育学会
- Place of Presentation
  滋賀大学(滋賀)
- Year and Date
  2008-10-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830055
[Presentation] 社会科教育学研究における研究方法論の検討-PISAを事例として-2008
- Author(s)
  田中伸
- Organizer
  中国四国教育学会
- Place of Presentation
  愛媛大学(愛媛)
- Year and Date
  2008-11-30
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830055
[Presentation] 社会科教育学研究における研究方法論の検討-PISAを事例として-2008
- Author(s)
  田中伸
- Organizer
  中国四国教育学会
- Place of Presentation
  愛媛大学
- Year and Date
  2008-11-30
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830055
[Presentation] 英国市民性教育研究の研究方法論」全国社会科教育学会「社会科教育学研究方法論の国際的検討2008
- Author(s)
  田中伸
- Organizer
  全国社会科教育学会「社会科教育学研究方法論の国際的検討」
- Place of Presentation
  東京キヤンパス・イノベーションセンター (東京)
- Year and Date
  2008-09-15
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830055
[Presentation] 英国市民性教育研究の研究方法論」全国社会科教育学会「社会科教育学研究方法論の国際的検討2008
- Author(s)
  田中伸
- Organizer
  全国社会科教育学会「社会科教育学研究方法論の国際的検討」
- Place of Presentation
  東京キャンパス・イノベーションセンター
- Year and Date
  2008-09-15
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830055
[Presentation] 日本固有文化的文脈に則したシティズンシップ教育内容開発研究(1)-英国と日本における授業構成の違いを通して-2008
- Author(s)
  田中伸
- Organizer
  日本社会科教育学会
- Place of Presentation
  滋賀大学
- Year and Date
  2008-10-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830055
[Presentation] 社会認識に基盤を置いたシティズンシップの実体化およびその再構築モデルの開発研究（３）－コミュニケーション理論に基づく小学校社会科授業の開発・実践・検証を通して－
- Author(s)
  田中伸、高木良太、杉浦孝志
- Organizer
  日本社会科教育学会第64回全国研究大会
- Place of Presentation
  静岡大学（静岡県）
- Year and Date
  2014-11-29 – 2014-11-30
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531102
[Presentation] 関心相関性に基づく研究方法論の選択―わが国における社会科教育研究の特質と課題、そして可能性－
- Author(s)
  田中伸
- Organizer
  社会科教育研究の方法論の国際化プロジェクト中間報告会
- Place of Presentation
  東京キャンパス・イノベーションセンター
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22730690
[Presentation] What and why do Japanese Social Studies Scholars Research?
- Author(s)
  Kazuhiro Kusahara, Noboru TANAKA他
- Organizer
  Citized International Conference
- Place of Presentation
  Campus Innovation Center, TOKYO
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531102
[Presentation] 社会形成者を育成する歴史授業の論理－「原子力ムラ」を事例とした社会問題抱擁過程学習の実際－
- Author(s)
  田中伸
- Organizer
  全国社会科教育学会
- Place of Presentation
  岐阜大学教育学部
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330258
[Presentation] Methodological differences in Japanese and British research on citizenship education
- Author(s)
  Noboru TANAKA
- Organizer
  Children's Identity and Citizenship in Europe
- Place of Presentation
  University of York（イギリス）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531102
[Presentation] 文化研究に基づく地歴総合の論理－意味理解型文化研究学習論におけるカリキュラム・授業構成－
- Author(s)
  田中伸
- Organizer
  社会系教科教育学会
- Place of Presentation
  大阪教育大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330258
[Presentation] "What and why do Japanese Social Studies Scholars Research?"
- Author(s)
  Kazuhiro KUSAHARA, Noboru TANAKA et.al
- Organizer
  9th Citized International Conference
- Place of Presentation
  Campus Innovation Center, TOKYO
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23531227
[Presentation] Methodological differences in Japanese and British research on citizenship education
- Author(s)
  Noboru TANAKA
- Organizer
  Children’s Identity and Citizenship in Europe
- Place of Presentation
  University of York
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22730690
[Presentation] 文化研究に基づく地歴総合の論理ー意味理解型文化学習論におけるカリキュラム・授業構成ー
- Author(s)
  田中伸
- Organizer
  社会系教科教育学会第29回全国研究大会
- Place of Presentation
  大阪教育大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531102
[Presentation] 日本の社会科教育研究者の研究観と方法論－なんのために，どのように研究するか－
- Author(s)
  田中　伸
- Organizer
  全国社会科教育学会第61回全国研究大会・自由研究
- Place of Presentation
  岐阜大学（岐阜県）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531102
[Presentation] 社会形成者を育成する歴史授業の論理－原子力ムラ」を事例とした社会問題抱擁過程学習の実際―
- Author(s)
  田中　伸
- Organizer
  全国社会科教育学会第61回全国研究大会・課題研究
- Place of Presentation
  岐阜大学（岐阜県）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531102
[Presentation] Structure and Method of citizenship education in Japan- Characteristics and Issues-
- Author(s)
  Noboru TANAKA
- Organizer
  Aristotle University
- Place of Presentation
  Aristotle University（ギリシャ）
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531102
[Presentation] 社会形成者を育成する歴史授業の論理－「原子力ムラ」を事例とした社会問題抱擁過程学習の実際―
- Author(s)
  田中伸
- Organizer
  第61回全国社会科教育学会課題研究
- Place of Presentation
  岐阜大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22730690
[Presentation] Differences of Citizenship Awareness in Japan and UK- How students argue for controversial issues?-
- Author(s)
  Noboru TANAKA
- Organizer
  Citized International Conference
- Place of Presentation
  Campus Innovation Center, TOKYO
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531102
[Presentation] "Differences of Citizenship Awareness in Japan and UK -How students argue for controversial issues?-"
- Author(s)
  Noboru TANAKA
- Organizer
  9th Citized International Conference
- Place of Presentation
  Campus Innovation Center, TOKYO
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23531227
[Presentation] 「文化研究に基づく地歴総合の論理ー意味理解型文化学習論におけるカリキュラム・授業構成ー」
- Author(s)
  田中伸
- Organizer
  第25回社会系教科教育学会全国研究大会
- Place of Presentation
  大阪教育大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23531227
[Presentation] 関心相関性に基づく研究方法論の選択―わが国における社会科教育研究の特質と課題、そして可能性－
- Author(s)
  田中　伸
- Organizer
  社会科教育研究の方法論の国際化プロジェクト中間報告会
- Place of Presentation
  東京キャンパス・イノベーションセンター
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531102
[Presentation] Methodological Differences in Japanese and British Research on Citizenship Education
- Author(s)
  Noboru Tanaka
- Organizer
  Children's Identity and Citizenship in Europe
- Place of Presentation
  University of York
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330258
[Presentation] 日本の社会科教育研究者の研究観と方法論－なんのために，どのように研究するか－
- Author(s)
  田中伸
- Organizer
  第61回全国社会科教育学会自由研究
- Place of Presentation
  岐阜大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22730690
[Presentation] Structure and Method of citizenship education in Japan- Characteristics and Issues-
- Author(s)
  Noboru TANAKA
- Organizer
  Aristole University による招待講演
- Place of Presentation
  Aristotle University
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22730690

1. KUSAHARA Kazuhiro (40294269)

# of Collaborated Projects: 5 results

# of Collaborated Products: 12 results
2. YAMADA Hidekazu (50400122)

# of Collaborated Projects: 5 results

# of Collaborated Products: 4 results
3. WATANABE Tatsuya (10401449)

# of Collaborated Projects: 5 results

# of Collaborated Products: 15 results
4. HARADA TOMOHITO (90228651)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 4 results
5. NII Masahiro (20353378)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 5 results
6. 宇都宮明子 (40611546)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. ITOU Naoyuki (20390453)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 1 results
8. KUWABARA Toshinori (70294395)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 0 results
9. HASHIMOTO Yasuhiro (70346295)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 6 results
10. TAGUCHI Hiroko (10551707)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 11 results
11. SUMOTO Yoshio (30547691)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 7 results
12. TODA Yoshiharu (50207586)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 0 results
13. MIURA Tomoko (70586479)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 1 results
14. KAWAGUCHI Hiromi (80710839)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 1 results
15. 福井駿 (40758687)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 0 results
16. 空健太 (30548285)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 0 results
17. OSUGI AKIHIDE (50353397)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 5 results
18. GOTO Kenjiro (10634579)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 1 results
19. TAKENAKA Nobuo (60432704)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 1 results
20. NAGASE YOSHIKO (50247889)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 4 results
21. KOTANI Takuya (50411484)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 4 results
22. KIRITANI Masanobu (90302504)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
23. Ikeno Norio (10151309)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
24. TSUBOTA Masumi (20616495)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
25. TANIGUCHI Kazuya (60281945)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
26. MORIMO Takeo (30201817)

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27. FUJIWARSA Takaaki (70313583)

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28. MIZUYAMA Mitsuharu (80303923)

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29. HASHISAKI Yoriko (30636444)

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30. HASUNI Jiro (40532437)

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31. YOSHIMURA Kotaro (00270265)

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32. 服部一秀 (60238029)

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33. 中原朋生 (30413511)

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34. 井田仁康 (20203086)

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35. 堀田諭 (90865445)

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36. OGAWA Masato

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37. TANAHASHI Kenji (40188355)

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38. MIZOGUCHI Kazuhiro (30284863)

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39. OSHIHARA Susumu (30335880)

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40. FUJIMOTO Masato (10404229)

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41. DOI Masakazu (70243003)

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42. TSUCHIYA Takeshi (20273302)

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43. NAKAMOTO Kazuhiko (80513837)

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44. KAMAMOTO Takeshi (10435208)

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45. MINE Kyoko (90611187)

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46. IMAI Ako (50367083)

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47. SAKAI Kihachiro (20760937)

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48. 田尻信壹 (10436800)

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49. 中尾敏朗 (20413908)

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50. 森川敦子 (00628745)

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51. 上野友也 (10587421)

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52. 柳沼良太 (30329049)

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53. 竹内裕一 (00216855)

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54. 小関悠一郎 (20636071)

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55. 澤田典子 (50311650)

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56. 辻本諭 (50706934)

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57. 今津敏晃 (60449973)

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58. 青山治世 (60634285)

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59. 南浦涼介 (60598754)

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60. 中村琢 (70377943)

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61. 坂本一也 (00320325)

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62. 由井義通 (80243525)

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63. 原田昌博 (60320032)

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64. 阪上弘彬 (30791272)

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65. 上原賢司 (40826179)

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66. 金慧 (60548311)

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67. 久野弘幸 (30325302)

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68. 宮本英征 (10825293)

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69. 中村洋樹 (30824651)

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70. 菊地かおり (40616843)

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71. 斉藤仁一朗 (80756031)

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72. 岡田了祐 (80757287)

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73. 北山夕華 (30547790)

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74. 永田忠道 (90312199)

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75. 渡邉巧 (00780511)

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76. 井上奈穂 (00580747)

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77. 志村喬 (70345544)

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78. 金ヒョン辰 (10591860)

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79. 山本隆太 (80608836)

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80. SATO Kazuma

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81. SHIINA Kazuhiro

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82. TAKAGI Ryota

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83. SUGIURA Koji

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84. SAITO Jinichiro

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85. NASH Gary. B.

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86. MUKAI Gary. M.

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87. 伊東彩子

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88. HAYNES Anthony

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89. DAVIES Ian

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90. SAUER Michael

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91. BRANDENBURG Ana

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TANAKA NOBORU 田中 伸

TANAKA Noboru 田中 伸

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Research on reforming culturally inclusive learning:Creating citizenship education that takes a proactive and critical view of culture.Principal Investigator

Principal Investigator

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Research methodology about lesson development utilizing the process of reconciliation with dissensussPrincipal Investigator

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Reformational research for teaching and learning culturePrincipal Investigator

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Dissensuss / consensus - handling of disagreement in dialogical learningPrincipal Investigator

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Reform of teaching and learning cultures of social studies educational practice based on the logic of cultural studdiesPrincipal Investigator

Principal Investigator

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TANAKA NOBORU 田中伸

TANAKA Noboru 田中伸