林孝 Hayashi Takashi

研究者番号	30144786
その他のID
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所属 (現在)	2025年度: 広島大学, 人間社会科学研究科(教), 名誉教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2020年度 – 2023年度: 広島大学, 人間社会科学研究科(教), 名誉教授 2019年度: 広島大学, 教育学研究科, 特任教授 2016年度 – 2018年度: 広島大学, 教育学研究科, 教授 2011年度 – 2015年度: 広島大学, 教育学研究科(研究院), 教授 2005年度 – 2006年度: 広島大学, 大学院教育学研究科, 助教授 … もっと見る 2001年度 – 2005年度: 広島大学, 大学院・教育学研究科, 助教授 2000年度: 広島大学, 教育学部, 助教授 1992年度 – 1995年度: 広島大学, 学校教育学部, 助教授隠す
審査区分/研究分野	研究代表者教育学 / 教育学 / 小区分09010:教育学関連研究代表者以外教育学 / 小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
キーワード	研究代表者家庭・学校・地域社会の教育連携 / 職員室文化 / 地域とともにある学校 / 特色ある学校づくり / 開かれた学校づくり / 家庭の教育力 / 地域社会の教育力 / Organizational Culture / Organizational Climate / 学校の組織文化 … もっと見る / 学校の組織風土 / 教師の力量形成 / 学校評価システム / 連携・協働 / 学校経営方策 / 心理的安全性 / 学校を核とした地域づくり / 特色ある開かれた学校づくり / 地域とともにある学校づくり / チーム学校 / Building the Openness of School / Educational Power of Community / Power of Home Education / Power of School Education / School Evaluation System / Educational Cooperation among Family, School and Community / 地域の教育力 / 学校の教育力 / School Evaluation / Educational Cooperation / Different Information / Building Open School / School Management / 学校評価 / 異質情報 / 学校経営 / Educational cooperation among Family, School and Community / Educational power of the community / Role of Social education / Role of School education / Role of Home education / Five-day Scool Week / 青少年の健全育成 / 学校の教育的機能 / 社会教育の役割 / 学校教育の役割 / 家庭教育の役割 / 学校週5日制 / Teacher's Self-educability / Teacher's Commitment / School Management Organization / Career Development / Professional Development / 教師の自己教育力 / 教師のコミットメント / 学校経営組織 / 職能成長 / 特色ある開かれた学校 / 教育学 … もっと見る研究代表者以外目標管理 / 教員評価 / 教師教育 / 働き方改革 / 働き方 / 教員の働き方改革 / 生き方 / 教員の「働き方」改革 / 勤務評定 / 学校経営 / 勤務評価 / 成果報酬 / 納得度 / 成果報酬制度 / 学び続ける教員 / 教員研修 / アクティブ・ラーニング / Educational leadership / School violence / International education / Curriculum / Graduate school of education / Teacher education / 現職教育 / 道徳教育 / Educational Leadership / 教育系大学院 / 教育的リーダーシップ / 国際理解教育 / 校内暴力 / カリキュラム / 教員養成系大学院 / 評価能力 / 評価方法 / 他者評価 / 自己評価 / 評価実施 / 評価項目 / 成果主義 / 人事評価隠す

教員の「働き方」改革に資する教員評価制度の機能と役割に関する研究
- 研究代表者
  
  諏訪英広
- 研究期間 (年度)
  2020 – 2023
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
- 研究機関
  川崎医療福祉大学
学校内外において連携・協働する「職員室文化」開発のための学校経営方策に関する研究研究代表者
- 研究代表者
  
  林孝
- 研究期間 (年度)
  2018 – 2024
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09010:教育学関連
- 研究機関
  広島大学
教員評価における成果報酬に連動した勤務評定に対する「納得度」の向上策に関する研究
- 研究代表者
  
  諏訪英広
- 研究期間 (年度)
  2017 – 2021
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  川崎医療福祉大学
   兵庫教育大学
「学び続ける教員」を支えるアクティブ・ラーニング型教員研修プログラムの開発
- 研究代表者
  
  宮谷真人
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2020
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  広島大学
「職員室文化」の継承による学校づくり推進のための力量形成に関する研究研究代表者
- 研究代表者
  
  林孝
- 研究期間 (年度)
  2015 – 2018
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  広島大学
特色ある開かれた学校づくりに資する職員室文化の発掘と継承に関する研究研究代表者
- 研究代表者
  
  林孝
- 研究期間 (年度)
  2011 – 2014
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  広島大学
教育職員の業績に応じた人事評価システムの構築
- 研究代表者
  
  石井眞治
- 研究期間 (年度)
  2004 – 2005
- 研究種目
  
  萌芽研究
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  広島大学
学校評価システム導入による家庭・学校・地域社会の教育連携の推進に関する研究研究代表者
- 研究代表者
  
  林孝
- 研究期間 (年度)
  2003 – 2006
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  広島大学
学校の組織風土・組織文化認知の多様性を活かした特色ある開かれた学校づくりの研究研究代表者
- 研究代表者
  
  林孝
- 研究期間 (年度)
  2000 – 2002
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  広島大学
学校週5日制における家庭・学校・地域社会の教育連携に関する保護者の意識変化の考察研究代表者
- 研究代表者
  
  林孝
- 研究期間 (年度)
  1994 – 1995
- 研究種目
  
  一般研究(C)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  広島大学
教育系大学院における教師教育カリキュラム開発に関する日米共同研究
- 研究代表者
  
  溝上泰
- 研究期間 (年度)
  1992 – 1994
- 研究種目
  
  国際学術研究
- 研究機関
  広島大学
教師の力量形成に及ぼす学校の組織風土・組織文化の影響に関する実証的研究研究代表者
- 研究代表者
  
  林孝
- 研究期間 (年度)
  1992 – 1993
- 研究種目
  
  一般研究(C)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  広島大学

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すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] 「職員室文化」研究序説―特色ある開かれた学校づくりと教職員の力量形成を考える2021
- 著者名/発表者名
  林孝編著
- 出版者
  多賀出版
- ISBN
  9784811580319
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02281
[図書] 子どものために「ともに」歩む学校、「ともに」歩む教師を考える（学び続ける教師の学びと成長を支援する教師教育）2019
- 著者名/発表者名
  林孝・米沢崇・諏訪英広
- 総ページ数
  194
- 出版者
  あいり出版
- ISBN
  9784865550689
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03765
[雑誌論文] 教員の働き方改革に資する教員評価制度に関する一考察2022
- 著者名/発表者名
  諏訪英広，湯藤定宗，眞弓（田中）真秀，髙谷哲也，林孝，柏木智子
- 雑誌名
  
  学習開発学研究
  
  巻: 15 ページ: 87-96
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K02732
[雑誌論文] 教員評価制度における成果報酬に連動した勤務評価に対する被評価者の納得度に関する定性分析 ―テキストマイニングを用いた自由記述データの分析―2021
- 著者名/発表者名
  諏訪英広、髙谷哲也、湯藤定宗、林孝、柏木智子、田中真秀
- 雑誌名
  
  川崎医療福祉学会誌
  
  巻: 31 号: 1 ページ: 233-243
- DOI
  10.15112/00014858
- NAID
  120007163955
- URL
  https://kwmw.repo.nii.ac.jp/records/14928
- 言語
  日本語
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04623
[雑誌論文] 学校内外において連携・協働する「職員室文化」に関する一考察2020
- 著者名/発表者名
  林孝・米沢崇・藤井瞳
- 雑誌名
  
  教育学研究紀要（CD-ROM版）
  
  巻: 65 ページ: 102-113
- NAID
  40022229842
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03765
[雑誌論文] 学校内外において連携・協働する「職員室文化」に関する一考察2020
- 著者名/発表者名
  林孝・米沢崇・藤井瞳
- 雑誌名
  
  中国四国教育学会編　教育学研究紀要（CD-ROM版）
  
  巻: 65 ページ: 102-113
- NAID
  40022229842
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02281
[雑誌論文] 教員評価制度における成果報酬に連動した勤務評価に関する調査研究―被評価者の「納得度」を中心として―2019
- 著者名/発表者名
  諏訪英広・髙谷哲也・湯藤定宗・林孝
- 雑誌名
  
  兵庫教育大学研究紀要
  
  巻: 54 ページ: 173-185
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04623
[雑誌論文] 「職員室文化」の継承による学校づくりに関する一考察―学校づくり推進のための力量形成に注目して―2019
- 著者名/発表者名
  林孝・米沢崇・藤井瞳
- 雑誌名
  
  中国四国教育学会編　教育学研究紀要（CD-ROM版）
  
  巻: 64 ページ: 561-572
- NAID
  40021870622
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04299
[雑誌論文] 教員評価制度における成果報酬に連動した勤務評価の特徴 : A県を事例として2018
- 著者名/発表者名
  諏訪英広，林孝，髙谷哲也，湯藤定宗
- 雑誌名
  
  学習開発学研究
  
  巻: 第11号号: 11 ページ: 67-76
- DOI
  10.15027/45281
- NAID
  120006410873
- ISSN
  1883-8200
- URL
  https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2017164
- 年月日
  2018-03-16
- 言語
  日本語
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04623
[雑誌論文] 職員室文化に関する調査研究（4）2018
- 著者名/発表者名
  林孝・米沢崇・藤井瞳
- 雑誌名
  
  学習開発学研究
  
  巻: 11 ページ: 13-28
- NAID
  120006410868
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04299
[雑誌論文] 職員室文化に関する調査研究（３）2017
- 著者名/発表者名
  林孝・米沢崇・藤井瞳
- 雑誌名
  
  学習開発学研究
  
  巻: １０ページ: 25-32
- NAID
  120005998225
- 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04299
[雑誌論文] 職員室文化に関する調査研究（２）2016
- 著者名/発表者名
  林孝･米沢崇･周蘭君・川原陽子
- 雑誌名
  
  学習開発学研究
  
  巻: 第９号ページ: 143-150
- NAID
  120005733257
- 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04299
[雑誌論文] 職員室文化に関する調査研究(1)2015
- 著者名/発表者名
  林孝、米沢崇、周蘭君、川原陽子
- 雑誌名
  
  学習開発学研究
  
  巻: ８号ページ: 49-58
- 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23531060
[雑誌論文] 「職員室文化」を考える2013
- 著者名/発表者名
  林孝
- 雑誌名
  
  教育情報　初等教育
  
  巻: 103号ページ: 6-9
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23531060
[雑誌論文] 学校と地域との連携に関する校長のマネジメント2012
- 著者名/発表者名
  林孝
- 雑誌名
  
  日本教育経営学会紀要
  
  巻: 54
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23531060
[雑誌論文] 日本における地域の教育力の展開現況と展望2012
- 著者名/発表者名
  林孝
- 雑誌名
  
  2012年度韓国日本教育学会・韓国教育課程評価院秋季学術大会発表資料集
  
  巻: ２０１２年度号ページ: 1-14
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23531060
[雑誌論文] 学校と地域の連携に関する校長のマネジメント2012
- 著者名/発表者名
  林孝
- 雑誌名
  
  日本教育経営学会紀要
  
  巻: ５４ページ: 35-45
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23531060
[雑誌論文] 学校再考：学校という「場」を考える2012
- 著者名/発表者名
  林孝
- 雑誌名
  
  教育情報　初等教育
  
  巻: １０１号ページ: 6-9
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23531060
[雑誌論文] 子どもの変容と教育経営2007
- 著者名/発表者名
  林孝
- 雑誌名
  
  日本教育経営学会紀要 49(印刷中)
- 説明
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15530508
[雑誌論文] 家庭教育に対する保護者の役割意識の変化に関する考察-徳島市における1984・1994・2004年調査の比較を通して-2006
- 著者名/発表者名
  林孝, 杉田昌子
- 雑誌名
  
  広島大学大学院教育学研究科紀要 54
  
  ページ: 29-38
- 説明
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15530508
[雑誌論文] The Change of Parents' View about the Roles of Family, School and Community for recent Twenty Years2006
- 著者名/発表者名
  Takashi HAYASHI
- 雑誌名
  
  Hiroshima Journal of School Education 12
  
  ページ: 49-59
- 説明
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15530508
[雑誌論文] 学校教育に関する保護者の役割期待の変化に関する考察-徳島市における1984・1994・2004年調査の比較を通して-2006
- 著者名/発表者名
  林孝
- 雑誌名
  
  広島大学大学院教育学研究科紀要第一部 54
  
  ページ: 39-48
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15530508
[雑誌論文] The Possibility and Limit of Establishment of the School-Based Management by Means of School Evaluation and Teacher Appraisal2006
- 著者名/発表者名
  Takashi HAYASHI
- 雑誌名
  
  Journal of JASEA 48
  
  ページ: 16-27
- 説明
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15530508
[雑誌論文] 家庭・学校・地域社会の役割分担に関する保護者の意識-徳島市における1984・1994・2004年調査の比較を踏まえて-2006
- 著者名/発表者名
  林孝
- 雑誌名
  
  学校教育実践学研究 12
  
  ページ: 49-59
- 説明
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15530508
[雑誌論文] A Study on the Change of Parents' Expectations about the Role of School Education for recent Twenty Years2006
- 著者名/発表者名
  Takashi HAYASHI, Akiko SUGITA
- 雑誌名
  
  Bulletin of the Graduate School of Education, Hiroshima University I-54
  
  ページ: 39-48
- 説明
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15530508
[雑誌論文] 地域社会の教育力に対する保護者の期待の変化に関する考察-徳島市における1984・1994・2004年調査の比較を通して-2006
- 著者名/発表者名
  林孝
- 雑誌名
  
  学校教育実践学研究 12(印刷中)
- NAID
  40015295854
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15530508
[雑誌論文] 地域社会の教育力に対する保護者の役割期待の変化に関する考察-徳島市における1984・1994・2004年調査の比較を通して-2006
- 著者名/発表者名
  林孝, 杉田昌子
- 雑誌名
  
  学校教育実践学研究 12
  
  ページ: 61-72
- 説明
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15530508
[雑誌論文] A Study on the Change of Parents' Views about the Role of Home Education for recent Twenty Years2006
- 著者名/発表者名
  Takashi HAYASHI, Akiko SUGITA
- 雑誌名
  
  Bulletin of the Graduate School of Education, Hiroshima University I-54
  
  ページ: 29-38
- 説明
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15530508
[雑誌論文] A Study on the Change of Parents' Role Expectations about the Educational Power of the Community for recent Twenty Years2006
- 著者名/発表者名
  Takashi HAYASHI, Akiko SUGITA
- 雑誌名
  
  Hiroshima Journal of School Education 12
  
  ページ: 61-72
- 説明
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15530508
[雑誌論文] 学校教育に対する保護者の役割期待の変化に関する考察-徳島市における1984・1994・2004年調査の比較を通して-2006
- 著者名/発表者名
  林孝, 杉田昌子
- 雑誌名
  
  広島大学大学院教育学研究科紀要 54
  
  ページ: 39-48
- NAID
  40007392713
- 説明
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15530508
[雑誌論文] 学校評価・教員評価による学校経営の自律化の可能性と限界2006
- 著者名/発表者名
  林孝
- 雑誌名
  
  日本教育経営学会紀要 48
  
  ページ: 16-27
- 説明
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15530508
[雑誌論文] 家庭・学校・地域社会の役割分担に関する保護者の意識-徳島市における1984・1994・2004年調査の比較を通して-2006
- 著者名/発表者名
  林孝
- 雑誌名
  
  学校教育実践学研究 12(印刷中)
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15530508
[雑誌論文] 家庭教育に関する保護者の役割意識の変化に関する考察-徳島市における1984・1994・2004年調査の比較を通して-2006
- 著者名/発表者名
  林孝
- 雑誌名
  
  広島大学大学院教育学研究科紀要第一部 54
  
  ページ: 29-38
- NAID
  40007392712
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15530508
[雑誌論文] The Roles and Cooperation among School, Family and Community for Learning Children2004
- 著者名/発表者名
  Takashi HAYASHI
- 雑誌名
  
  Journal of Elementary Education 779
  
  ページ: 2-7
- 説明
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15530508
[雑誌論文] 子どもの学びを支える学校・家庭・地域の役割と連携2004
- 著者名/発表者名
  林孝
- 雑誌名
  
  初等教育資料 779
  
  ページ: 2-7
- 説明
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15530508
[雑誌論文] The Statements regarding the Characteristics of Recent Children's Changes and the : Educational Administration
- 著者名/発表者名
  Takashi HAYASHI
- 雑誌名
  
  Journal of JASEA 49 (in press)
- NAID
  110006655879
- 説明
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15530508
[学会発表] 学校内外において連携・協働する「職員室文化」に関する一考察2019
- 著者名/発表者名
  林孝・米沢崇・藤井瞳
- 学会等名
  中国四国教育学会第71回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02281
[学会発表] Effects of Teamwork Competency of Teachers on Their Educational Activities2018
- 著者名/発表者名
  Yuto YOKOUCHI, Takashi YONEZAWA, Yuka NAKAI, Takashi HAYASHI
- 学会等名
  ATEE Annual Conference 2018
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03765
[学会発表] 教員評価制度における成果報酬に連動した勤務評価に関する調査研究―被評価者の「納得度」を中心として―2018
- 著者名/発表者名
  諏訪英広・髙谷哲也・湯藤定宗・林孝
- 学会等名
  日本教育経営学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04623
[学会発表] 教員評価制度における成果報酬に連動した勤務評価に関する調査研究―被評価者の「納得度」を中心として―2018
- 著者名/発表者名
  諏訪英広，髙谷哲也，湯藤定宗，林孝
- 学会等名
  日本教育経営学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04623
[学会発表] 「職員室文化」の継承による学校づくりに関する一考察―学校づくり推進のための力量形成に注目して―2018
- 著者名/発表者名
  林孝・米沢崇・藤井瞳
- 学会等名
  中国四国教育学会第70回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04299
[学会発表] 「職員室文化」の継承による学校づくり推進に関する一考察2017
- 著者名/発表者名
  林孝・米沢崇・藤井瞳
- 学会等名
  日本教育経営学会　第57回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04299
[学会発表] 「学び続ける教員」の育成を目指した広島大学大学院教育学研究科教職開発専攻の取り組み（２）―学校マネジメントコースを中心に―2016
- 著者名/発表者名
  曽余田浩史、宮谷真人、林孝、沖野清治、佐々木哲夫、米沢崇
- 学会等名
  平成28年度日本教育大学協会研究集会
- 発表場所
  富山県民会館
- 年月日
  2016-10-15
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03765
[学会発表] 教師の力量形成に資する「職員室文化」についての一考察2016
- 著者名/発表者名
  林孝・米沢崇・藤井瞳
- 学会等名
  日本教育経営学会　第５６回大会
- 発表場所
  京都教育大学
- 年月日
  2016-06-12
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04299
[学会発表] 日本における地域の教育力の展開現況と展望
- 著者名/発表者名
  林孝
- 学会等名
  2012年度韓国日本教育学会・韓国教育課程評価院秋季学術大会
- 発表場所
  韓国ソウル　韓国教育課程評価院
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23531060

1. 米沢崇 (20569222)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 12件
2. 石井眞治 (60112158)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
3. 諏訪英広 (80300440)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 4件
4. 高谷哲也 (00464595)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 4件
5. 湯藤定宗 (20325137)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 4件
6. 柏木智子 (90571894)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 1件
7. 田中真秀 (50781530)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
8. 溝上泰 (50127718)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
9. 井上弥 (10201336)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
10. 永田雄次郎 (60107852)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
11. 鈴木盛久 (10033888)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
12. 高橋超 (80033554)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
13. 田中春彦 (90033638)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
14. 小篠敏明 (30041007)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
15. 間田泰弘 (80033637)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
16. 宮谷真人 (90200188)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
17. 神山貴弥 (00263658)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
18. 長尾眞文 (10304461)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
19. 浜野隆 (00262288)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
20. 山崎茜 (00792277)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
21. 吉賀忠雄 (00825870)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
22. 木下博義 (20556469)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
23. 大後戸一樹 (20632821)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
24. 鈴木由美子 (40206545)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
25. 高橋均 (40523535)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
26. 中井悠加 (40710736)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
27. 曽余田浩史 (60253043)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
28. 大久保幸則 (10880031)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
29. 木佐木太郎 (50881257)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
30. 米谷剛 (00880254)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
31. 佐々木哲夫 (50757284)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
32. 西本正頼 (80773796)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
33. 沖野清治 (90582239)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
34. HUDGINS H.C.

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
35. SPENCE D.L.

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
36. COBLE C.R.

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
37. 藤井瞳

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 6件
38. LEVY B.A.

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
39. LEVEY B.A.

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
40. 眞弓真秀

共同の研究課題数: 0件

共同の研究成果数: 1件

林 孝 Hayashi Takashi

研究課題

研究成果

共同研究者

教員の「働き方」改革に資する教員評価制度の機能と役割に関する研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

学校内外において連携・協働する「職員室文化」開発のための学校経営方策に関する研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

教員評価における成果報酬に連動した勤務評定に対する「納得度」の向上策に関する研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

「学び続ける教員」を支えるアクティブ・ラーニング型教員研修プログラムの開発

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

「職員室文化」の継承による学校づくり推進のための力量形成に関する研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

特色ある開かれた学校づくりに資する職員室文化の発掘と継承に関する研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

教育職員の業績に応じた人事評価システムの構築

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

学校評価システム導入による家庭・学校・地域社会の教育連携の推進に関する研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

学校の組織風土・組織文化認知の多様性を活かした特色ある開かれた学校づくりの研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

学校週5日制における家庭・学校・地域社会の教育連携に関する保護者の意識変化の考察研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

教育系大学院における教師教育カリキュラム開発に関する日米共同研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究機関

教師の力量形成に及ぼす学校の組織風土・組織文化の影響に関する実証的研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] 「職員室文化」研究序説―特色ある開かれた学校づくりと教職員の力量形成を考える2021

著者名/発表者名

出版者

ISBN

データソース

林孝 Hayashi Takashi

[図書] 子どものために「ともに」歩む学校、「ともに」歩む教師を考える（学び続ける教師の学びと成長を支援する教師教育）2019