山内保典 YAMANOUCHI Yasunori

研究者番号	40456629
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 東北大学, 高度教養教育・学生支援機構, 准教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2016年度 – 2023年度: 東北大学, 高度教養教育・学生支援機構, 准教授 2015年度: 大阪大学, 全学教育推進機構, 講師
審査区分/研究分野	研究代表者小区分09080:科学教育関連 / 科学教育研究代表者以外中区分9:教育学およびその関連分野 / 科学教育
キーワード	研究代表者ソーシャルリスニング / 生成系AI / 倫理教材 / オンライン授業／試験 / 不正行為 / 実態調査 / 教材開発 / 生成AI / オンライン授業 / 学習倫理 … もっと見る / アカデミック・インテグリティ / 多様性 / 自己実現 / e-learning / グループインタビュー / ユーザー・エクスペリエンス / キュレーション / 学習ニーズ / ライフステージ / ユーザーシナリオ / e-Learning / 生涯学習 … もっと見る研究代表者以外 EBPM / 大学改革 / 政策科学 / 映像アーカイブ / 大学政策 / 知のオープン化 / 科学の危機 / 高等教育研究 / 科学論 / 大学論 / ICT / アクティブラーニング / 科学教員養成 / ICT活用教材 / スマートフォン / 授業準備 / ＩＣＴ活用教材 / アクティブ・ラーニング / 教員養成 / 研修の効果測定 / 潜在ランク理論 / OECD-PISA / e-ラーニング / ワークシート / Google Classroom / 小学校教員 / ルーブリック / 課題探究活動 / ウェブ教材 / 若手教員 / グループワーク / オンデマンド研修 / ルーブリック評価 / 教員研修 / 理科の見方、考え方 / 課題探究 / 小学校理科 / 小学校若手教員隠す

大学でのオンライン授業における不正行為の実態調査と教材開発研究代表者
- 研究代表者
  
  山内保典
- 研究期間 (年度)
  2021 – 2024
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09080:科学教育関連
- 研究機関
  東北大学
知のオープン化時代の大学・科学相関システムの再構築
- 研究代表者
  
  小林信一
- 研究期間 (年度)
  2019 – 2021
- 研究種目
  
  基盤研究(A)
- 審査区分
  
  中区分9:教育学およびその関連分野
- 研究機関
  広島大学
「個別支援×集団研修」のハイブリッド型小学校理科指導力向上プログラムの開発
- 研究代表者
  
  安積典子
- 研究期間 (年度)
  2017 – 2022
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  科学教育
- 研究機関
  大阪教育大学
オープン教材を普段使いできるようにする学習支援体制の構築研究代表者
- 研究代表者
  
  山内保典
- 研究期間 (年度)
  2015 – 2016
- 研究種目
  
  若手研究(B)
- 研究分野
  
  科学教育
- 研究機関
  東北大学
   大阪大学

すべて 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016

すべて雑誌論文学会発表

[雑誌論文] 小学校の若手教員を対象とした課題探究型オンデマンド理科研修プログラムの開発とルーブリックを用いた到達度評価の試み2023
- 著者名/発表者名
  安積典子, 向井大喜, 種田将嗣, 平川尚毅, 川上雅弘, 萩原憲二, 秋吉博之, 仲矢史雄, 山内保典
- 雑誌名
  
  大阪教育大学研究紀要、総合教育科学
  
  巻: 71 ページ: 349-364
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K01031
[雑誌論文] 教室と時間割を越えた高年次教養教育の試み　－ICTによる協働学習の実践事例2022
- 著者名/発表者名
  山内保典
- 雑誌名
  
  東北大学高度教養教育・学生支援機構紀要
  
  巻: 8 ページ: 123-134
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H00621
[雑誌論文] 小学校の若手教員を対象とした課題探究型オンデマンド理科研修プログラム2022
- 著者名/発表者名
  安積典子、向井大喜、種田将嗣、平川尚毅、川上雅弘、萩原憲二、秋吉博之、仲矢史雄、山内保典
- 雑誌名
  
  日本理科教育学会年間論文集
  
  巻: 20 ページ: 374-374
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K01031
[雑誌論文] オンライン授業の現状と学生の評価―基礎ゼミ受講者へのアンケート結果を中心に―2021
- 著者名/発表者名
  松河秀哉,山内保典ほか
- 雑誌名
  
  東北大学高度教養教育・学生支援機構紀要
  
  巻: 7 ページ: 3-21
- NAID
  120007016981
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H00621
[雑誌論文] Google　Classroomを用いた課題探究型教員研修e-ラーニングプログラムの開発2021
- 著者名/発表者名
  安積典子，種田将嗣萩原憲二,　川上雅弘,　秋吉博之,　山内保典，尾崎拓郎，生田享介，吉本直弘，仲矢史雄
- 雑誌名
  
  日本科学教育学会年会論文集
  
  巻: 45 号: 0 ページ: 615-616
- DOI
  10.14935/jssep.45.0_615
- NAID
  130008131712
- ISSN
  0913-4476, 2186-3628, 2433-2925
- 言語
  日本語
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K01031
[雑誌論文] 学び方を学ぶためのオンライン基礎ゼミ2021
- 著者名/発表者名
  中村教博,山内保典ほか
- 雑誌名
  
  東北大学高度教養教育・学生支援機構紀要
  
  巻: 7 ページ: 101-108
- NAID
  120007016969
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H00621
[雑誌論文] オンライン授業の現状と学生の評価 ―基礎ゼミ受講者へのアンケート結果を中心に―2021
- 著者名/発表者名
  松河秀哉, 山内保典, 佐藤智子, 中川学, 縣拓充, 中村教博, 串本剛, 杉本和弘, 渡邉文枝
- 雑誌名
  
  東北大学高度教養教育・学生支援機構紀要
  
  巻: 7 ページ: 3-21
- NAID
  120007016981
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H00621
[雑誌論文] 余計なことからはじめよう－教養教育における「挑戦と創造」を促す授業の提案－2021
- 著者名/発表者名
  縣拓充,山内保典,中村教博
- 雑誌名
  
  東北大学高度教養教育・学生支援機構紀要
  
  巻: 7 ページ: 243-255
- NAID
  120007016959
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H00621
[雑誌論文] 余計なことからはじめよう－教養教育における「挑戦と創造」を促す授業の提案－2021
- 著者名/発表者名
  縣拓充, 山内保典, 中村教博
- 雑誌名
  
  東北大学高度教養教育・学生支援機構紀要
  
  巻: 7 ページ: 243-255
- NAID
  120007016959
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H00621
[雑誌論文] 課題探究型の教員研修における小学校若手教員の学び -受講者はどこで間違えるのか2020
- 著者名/発表者名
  安積典子, 川上雅弘, 山内保典, 仲矢史雄, 萩原憲二, 秋吉博之,生田享介, 岡崎純子,種田将嗣, 辻岡強,中田博保,吉本直弘
- 雑誌名
  
  日本科学教育学会年間論文集
  
  巻: 44 ページ: 351-354
- NAID
  130007945584
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K01031
[雑誌論文] 課題探究型の教員研修における小学校若手教員の学び -ポスター発表、相互評価、アンケート回答の結果から2019
- 著者名/発表者名
  安積典子, 川上雅弘, 山内保典, 仲矢史雄, 萩原憲二, 秋吉博之, 片桐昌直, 井奥加奈, 生田享介, 岡崎純子, 川村三志夫, 神鳥和彦, 種田将嗣, 辻岡強, 任田康夫, 中田博保, 廣谷博史, 堀一繁, 向井康比己, 吉本直弘
- 雑誌名
  
  日本科学教育学会年会論文集
  
  巻: 43 ページ: 632-635
- NAID
  130007883024
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K01031
[雑誌論文] 理科研修を受講した小学校若手教員に対する調査結果－科学への関与度の観点から2018
- 著者名/発表者名
  安積典子, 仲矢史雄,川上雅弘,山内保典, 萩原憲二, 秋吉博之,片桐昌直, 井奥加奈,生田享介,岡崎純子,川村三志夫,神鳥和彦,種田将嗣,辻岡強,出野卓也, 任田康夫,中田博保,廣谷博史,堀一繁,向井康比己,吉本直弘
- 雑誌名
  
  日本科学教育学会年間論文集
  
  巻: 42 ページ: 441-442
- NAID
  130007663316
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K01031
[雑誌論文] 理科教員志望大学生の全国学力・学習状況調査・小学校理科の解答結果2018
- 著者名/発表者名
  仲矢史雄,安積典子, 川上雅弘,山内保典, 萩原憲二, 秋吉博之,片桐昌直,生田享介,岡崎純子,川村三志夫,神鳥和彦,種田将嗣,鈴木康文,深澤優子,松本桂,吉本直弘
- 雑誌名
  
  日本科学教育学会年間論文集
  
  巻: 42 ページ: 443-444
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K01031
[学会発表] 小学校の若手教員を対象とした課題探究型オンデマンド理科研修プログラム2022
- 著者名/発表者名
  安積典子、向井大喜、種田将嗣、平川尚毅、川上雅弘、萩原憲二、秋吉博之、仲矢史雄、山内保典
- 学会等名
  日本理科教育学会第72回全国大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K01031
[学会発表] Google Classroom を用いた課題探究型教員研修e-ラーニングプログラムの開発2021
- 著者名/発表者名
  安積典子，種田将嗣萩原憲二,　川上雅弘,　秋吉博之,　山内保典，尾崎拓郎，生田享介，吉本直弘，仲矢史雄
- 学会等名
  日本科学教育学会第45回年会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K01031
[学会発表] 課題探究型の教員研修における小学校若手教員の学び -受講者はどこで間違えるのか2020
- 著者名/発表者名
  安積典子, 川上雅弘, 山内保典, 仲矢史雄, 萩原憲二, 秋吉博之,生田享介, 岡崎純子,種田将嗣, 辻岡強,中田博保,吉本直弘
- 学会等名
  日本科学教育学会第44回年会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K01031
[学会発表] 課題探究型の教員研修における小学校若手教員の学び -ポスター発表、相互評価、アンケート回答の結果から2019
- 著者名/発表者名
  安積典子, 川上雅弘, 山内保典, 仲矢史雄, 萩原憲二, 秋吉博之, 片桐昌直, 井奥加奈, 生田享介, 岡崎純子, 川村三志夫, 神鳥和彦, 種田将嗣, 辻岡強, 任田康夫, 中田博保, 廣谷博史, 堀一繁, 向井康比己, 吉本直弘
- 学会等名
  日本科学教育学会第４３回年会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K01031
[学会発表] 課題探究型の教員研修における小学校若手教員の学び―ポスター発表、相互評価、アンケート回答の結果から2019
- 著者名/発表者名
  安積典子, 川上雅弘,山内保典, 仲矢史雄,萩原憲二,秋吉博之,片桐昌直,井奥加奈, 生田享介,岡崎純子, 川村三志夫, 神鳥和彦,種田将嗣, 辻岡強,任田康夫, 中田博保,廣谷博史,堀一繁,向井康比己,吉本直弘
- 学会等名
  日本科学教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H00621
[学会発表] 理科教員志望大学生の全国学力・学習状況調査・小学校理科の解答結果2018
- 著者名/発表者名
  仲矢史雄,安積典子, 川上雅弘,山内保典, 萩原憲二, 秋吉博之,片桐昌直,生田享介,岡崎純子,川村三志夫,神鳥和彦,種田将嗣,鈴木康文,深澤優子,松本桂,吉本直弘
- 学会等名
  日本科学教育学会年会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K01031
[学会発表] 理科研修を受講した小学校若手教員に対する調査結果－科学への関与度の観点から2018
- 著者名/発表者名
  安積典子, 仲矢史雄,川上雅弘,山内保典, 萩原憲二, 秋吉博之,片桐昌直, 井奥加奈,生田享介,岡崎純子,川村三志夫,神鳥和彦,種田将嗣,辻岡強,出野卓也, 任田康夫,中田博保,廣谷博史,堀一繁,向井康比己,吉本直弘
- 学会等名
  日本科学教育学会年会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K01031
[学会発表] アクティブ・ラーニングの手法を用いた小学校教員理科研修プログラムの評価ー受講者は何を学んだのかー2017
- 著者名/発表者名
  安積典子、仲矢史雄、川上雅弘、山内保典、萩原憲二、秋吉博之、片桐昌直他
- 学会等名
  日本科学教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K01031
[学会発表] オープン教材のユーザーシナリオの探索：ライフステージ別の学習ニーズ2016
- 著者名/発表者名
  山内保典
- 学会等名
  日本教育心理学会第58回総会
- 発表場所
  サンポートホール高松・かがわ国際会議場（香川県高松市）
- 年月日
  2016-10-08
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K21129

1. 安積典子 (50200829)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 13件
2. 小林信一 (90186742)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
3. 片桐昌直 (00185802)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 7件
4. 秋吉博之 (00454851)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 13件
5. 石川聡子 (30314438)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
6. 川上雅弘 (30569231)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 13件
7. 萩原憲二 (60763513)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 13件
8. 仲矢史雄 (90401611)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 13件
9. 種田将嗣 (90599656)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 12件
10. 村澤昌崇 (00284224)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
11. 吉田文 (10221475)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
12. 神里達博 (10508170)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
13. 藤村正司 (40181391)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
14. 椿美智子 (20221418)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
15. 藤垣裕子 (50222261)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
16. 両角亜希子 (50376589)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
17. 小林傅司 (70195791)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
18. 川崎勝 (70253177)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
19. 船守美穂 (70377141)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
20. 羽田貴史 (90125790)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
21. 山田礼子 (90288986)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
22. 齋藤芳子 (90344077)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
23. 渡邉聡 (90344845)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件

山内 保典 YAMANOUCHI Yasunori

研究課題

研究成果

共同研究者

大学でのオンライン授業における不正行為の実態調査と教材開発研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

知のオープン化時代の大学・科学相関システムの再構築

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

「個別支援×集団研修」のハイブリッド型小学校理科指導力向上プログラムの開発

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

オープン教材を普段使いできるようにする学習支援体制の構築研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[雑誌論文] 小学校の若手教員を対象とした課題探究型オンデマンド理科研修プログラムの開発とルーブリックを用いた到達度評価の試み2023

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 教室と時間割を越えた高年次教養教育の試み －ICTによる協働学習の実践事例2022

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 小学校の若手教員を対象とした課題探究型オンデマンド理科研修プログラム2022

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] オンライン授業の現状と学生の評価―基礎ゼミ受講者へのアンケート結果を中心に―2021

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] Google Classroomを用いた課題探究型教員研修e-ラーニングプログラムの開発2021

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

NAID

ISSN

言語

データソース

[雑誌論文] 学び方を学ぶためのオンライン基礎ゼミ2021

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] オンライン授業の現状と学生の評価 ―基礎ゼミ受講者へのアンケート結果を中心に―2021

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 余計なことからはじめよう－教養教育における「挑戦と創造」を促す授業の提案－2021

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 余計なことからはじめよう －教養教育における「挑戦と創造」を促す授業の提案－2021

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 課題探究型の教員研修における小学校若手教員の学び -受講者はどこで間違えるのか2020

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 課題探究型の教員研修における小学校若手教員の学び -ポスター発表、相互評価、アンケート回答の結果から2019

著者名/発表者名

山内保典 YAMANOUCHI Yasunori

[雑誌論文] 教室と時間割を越えた高年次教養教育の試み　－ICTによる協働学習の実践事例2022

[雑誌論文] Google　Classroomを用いた課題探究型教員研修e-ラーニングプログラムの開発2021

[雑誌論文] 余計なことからはじめよう－教養教育における「挑戦と創造」を促す授業の提案－2021