高野貴大 Takano Takahiro

研究者番号	40881529
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 茨城大学, 教育学野, 講師
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2025年度: 茨城大学, 教育学野, 助教 2021年度 – 2024年度: 茨城大学, 教育学部, 助教 2020年度: 独立行政法人教職員支援機構(次世代教育推進センター調査企画課), 次世代教育推進センター, 研修特別研究員
審査区分/研究分野	研究代表者小区分09010:教育学関連研究代表者以外小区分09010:教育学関連 / 中区分9:教育学およびその関連分野 / 小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
キーワード	研究代表者教師教育 / 米国 / 条件整備 / ガバナンス / 社会正義 / 学校経営 / 省察研究代表者以外教師教育 / 省察 / 海外調査 … もっと見る / 国内調査 / 学校経営 / 校長会 / 校長のリーダーシップ / システム / 全国調査 / ネットワーク / 国際比較研究 / 社会ネットワーク / 教員 / 子ども / 相互作用 / 公正 / 社会の分断 / 養成教育 / 教師 / 教員養成 / 自律的学校経営 / 組織的条件 / 制度的条件 / システムアプローチ / 専門職団体 / 学校組織 / 学校の自律性隠す

教師教育における成長・発達観に基づく「日本型」省察の探究
- 研究代表者
  
  高谷哲也
- 研究期間 (年度)
  2025 – 2028
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
- 研究機関
  鹿児島大学
社会の分断に抗する学びの相互作用と教員の専門性に関する実証的研究－公正に着目して
- 研究代表者
  
  柏木智子
- 研究期間 (年度)
  2024 – 2027
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分09010:教育学関連
- 研究機関
  立命館大学
校長のリーダーシップ発揮を促進する校長の社会ネットワークの構造とその構築
- 研究代表者
  
  濱田博文
- 研究期間 (年度)
  2022 – 2026
- 研究種目
  
  基盤研究(A)
- 審査区分
  
  中区分9:教育学およびその関連分野
- 研究機関
  筑波大学
教師教育における「批判的省察」実現のための条件整備に関する日米比較研究研究代表者
- 研究代表者
  
  高野貴大
- 研究期間 (年度)
  2021 – 2025
- 研究種目
  
  若手研究
- 審査区分
  
  小区分09010:教育学関連
- 研究機関
  茨城大学
大学の教員養成における「省察」言説の生成・受容とその問題に関する総合的研究
- 研究代表者
  
  山崎準二
- 研究期間 (年度)
  2020 – 2023
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分09010:教育学関連
- 研究機関
  学習院大学
校長のリーダーシップ発揮を促進する制度的・組織的条件の解明と日本の改革デザイン
- 研究代表者
  
  濱田博文
- 研究期間 (年度)
  2018 – 2022
- 研究種目
  
  基盤研究(A)
- 審査区分
  
  中区分9:教育学およびその関連分野
- 研究機関
  筑波大学

すべて 2024 2023 2022 2021 2020

すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] 「省察」を問い直す : 教員養成の理論と実践の検討（執筆範囲：第10章米国の教師教育における「省察」言説と「社会正義」志向）2024
- 著者名/発表者名
  山崎準二 , 高野和子 , 浜田博文編
- 総ページ数
  249
- 出版者
  学文社
- ISBN
  9784762033223
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K13520
[図書] 「省察」を問い直すーー教員養成の理論と実践の検討ーー2024
- 著者名/発表者名
  山﨑準二・高野和子・浜田博文
- 総ページ数
  249
- 出版者
  学文社
- ISBN
  9784762033223
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H01633
[雑誌論文] 教員養成の軌跡と見通し―日英比較の視点―2023
- 著者名/発表者名
  高野和子
- 雑誌名
  
  日英教育研究フォーラム
  
  巻: 27 ページ: 17-22
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H01633
[雑誌論文] 明治大学の教員養成－2023年度の時点で考える－2023
- 著者名/発表者名
  高野和子
- 雑誌名
  
  明治大学教職課程年報
  
  巻: 46 ページ: 21-32
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H01633
[雑誌論文] 教師教育における「省察」言説の生成と展開に関する海外動向と予備的考察 : 英米のNPM 型改革下の教師教育政策・スタンダードに着目して2022
- 著者名/発表者名
  朝倉雅史、髙野貴大、高野和子
- 雑誌名
  
  筑波大学教育学系論集
  
  巻: 47(1) ページ: 29-52
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K13520
[雑誌論文] 教師教育における「省察」言説の生成と展開に関する海外動向と予備的考察2022
- 著者名/発表者名
  朝倉雅史・高野貴大・高野和子
- 雑誌名
  
  筑波大学教育学系論集
  
  巻: 7-1 ページ: 29-52
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H01633
[雑誌論文] 「教職課程コアカリキュラム」と「参照基準（教育学分野）」－教員養成の質保証にかかわる二つの文書―2021
- 著者名/発表者名
  高野和子
- 雑誌名
  
  明治大学教職課程年報
  
  巻: 43 ページ: 9-19
- NAID
  40022523921
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H01633
[雑誌論文] 日本教師教育学会と教育学2021
- 著者名/発表者名
  高野和子
- 雑誌名
  
  日本教師教育学会年報
  
  巻: 30 ページ: 32-38
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H01633
[学会発表] 米国カルフォルニア大学ロサンゼルス校における社会正義に資する教員養成に関する一考察2023
- 著者名/発表者名
  高野貴大
- 学会等名
  日本教師教育学会第31回研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H01633
[学会発表] 国外の教師教育における「省察」概念の受容事例2022
- 著者名/発表者名
  高野貴広
- 学会等名
  日本教師教育学会第32回研究大会ラウンドテーブルⅠ
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H01633
[学会発表] 英米の教師教育における『省察』言説の生成と展開（１）2021
- 著者名/発表者名
  朝倉雅史・高野和子・髙野貴大・田中里佳・三品陽平
- 学会等名
  日本教師教育学会第31回研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H01633
[学会発表] 英米の教師教育における「省察」言説の生成と展開（１）－ NPM 型改革下の教師教育政策・スタンダードに着目して－2021
- 著者名/発表者名
  朝倉雅史, 高野和子, 髙野貴大, 田中里佳, 三品陽平
- 学会等名
  日本教師教育学会第31回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K13520
[学会発表] 教職課程の質保証とは－日本学術会議「教育学分野の参照基準」を念頭に2020
- 著者名/発表者名
  高野和子
- 学会等名
  日本教師教育学会第30回研究大会　特別課題研究Ⅱ「大学教育と教職課程」
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H01633
[学会発表] 教師教育－教育学教育－教育学研究：「参照基準（教育学分野）」を出発点として2020
- 著者名/発表者名
  高野和子
- 学会等名
  日本教育学会第79回大会公開シンポジウムⅠ教師教育と教育学研究の新たな課題
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H01633

1. 濱田博文 (20212152)

共同の研究課題数: 5件

共同の研究成果数: 0件
2. 朝倉雅史 (50758117)

共同の研究課題数: 5件

共同の研究成果数: 2件
3. 高谷哲也 (00464595)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 0件
4. 諏訪英広 (80300440)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
5. 安藤知子 (70303196)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
6. 加藤崇英 (30344782)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
7. 川上泰彦 (70436450)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
8. 織田泰幸 (40441498)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
9. 高妻紳二郎 (20205339)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
10. 森貞美 (10337850)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
11. 山下晃一 (80324987)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
12. 大野裕己 (60335403)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
13. 植田みどり (20380785)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
14. 高橋望 (10646920)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
15. Tastanbekova Kua (30726021)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
16. 照屋翔大 (90595737)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
17. 張揚 (60767193)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
18. 張信愛 (80828004)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
19. 三品陽平 (00710849)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 1件
20. 田中里佳 (20839146)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 1件
21. 山内絵美理 (60909026)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
22. 村井大介 (80779645)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
23. 長谷川哲也 (90631854)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
24. 山崎準二 (50144051)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
25. 佐古秀一 (30153969)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
26. 北神正行 (80195247)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
27. 牛渡淳 (30151856)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
28. 高野和子 (30287883)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 11件
29. 栗原崚 (60965606)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
30. 柏木智子 (90571894)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
31. 卯月由佳 (00718984)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
32. 田中怜 (30835492)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
33. 清水良彦 (60735140)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
34. 鈴木篤 (70634484)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
35. MISOCHKO GRIGORY (40927290)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
36. 吉田尚史 (80836502)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
37. 奥田修史 (30983506)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
38. 木下豪 (10983322)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
39. 史嘉宜 (61020954)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
40. 菊地原守 (91019538)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
41. 浜田博文

共同の研究課題数: 0件

共同の研究成果数: 1件

高野 貴大 Takano Takahiro

研究課題

研究成果

共同研究者

教師教育における成長・発達観に基づく「日本型」省察の探究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

社会の分断に抗する学びの相互作用と教員の専門性に関する実証的研究－公正に着目して

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

校長のリーダーシップ発揮を促進する校長の社会ネットワークの構造とその構築

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

教師教育における「批判的省察」実現のための条件整備に関する日米比較研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

大学の教員養成における「省察」言説の生成・受容とその問題に関する総合的研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

校長のリーダーシップ発揮を促進する制度的・組織的条件の解明と日本の改革デザイン

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

[図書] 「省察」を問い直す : 教員養成の理論と実践の検討（執筆範囲：第10章 米国の教師教育における「省察」言説と「社会正義」志向）2024

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] 「省察」を問い直すーー教員養成の理論と実践の検討ーー2024

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[雑誌論文] 教員養成の軌跡と見通し―日英比較の視点―2023

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 明治大学の教員養成－2023年度の時点で考える－2023

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 教師教育における「省察」言説の生成と展開に関する海外動向と予備的考察 : 英米のNPM 型改革下の教師教育政策・スタンダードに着目して2022

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 教師教育における「省察」言説の生成と展開に関する海外動向と予備的考察2022

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 「教職課程コアカリキュラム」と「参照基準（教育学分野）」－教員養成の質保証にかかわる二つの文書―2021

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 日本教師教育学会と教育学2021

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[学会発表] 米国カルフォルニア大学ロサンゼルス校における社会正義に資する教員養成に関する一考察2023

著者名/発表者名

学会等名

高野貴大 Takano Takahiro

[図書] 「省察」を問い直す : 教員養成の理論と実践の検討（執筆範囲：第10章米国の教師教育における「省察」言説と「社会正義」志向）2024