卯城祐司 Ushiro Yuji

研究者番号	60271722
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所属 (現在)	2025年度: 日本国際学園大学, 経営情報学部, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2024年度 – 2025年度: 日本国際学園大学, 経営情報学部, 教授 2023年度: 筑波学院大学, 経営情報学部ビジネスデザイン学科, 教授 2011年度 – 2023年度: 筑波大学, 人文社会系, 教授 2015年度 – 2016年度: 筑波大学, 人文社会科学研究科(系), 教授 2008年度 – 2010年度: 筑波大学, 大学院・人文社会科学研究科, 教授 … もっと見る 2007年度: 筑波大学, 大学院・人文社会科学研究科, 准教授 2006年度: 筑波大学, 大学院人文社会科学研究科, 助教授 2004年度 – 2005年度: 筑波大学, 大学院・人文社会科学研究科, 助教授 2001年度 – 2003年度: 筑波大学, 現代語・現代文化学系, 助教授隠す
審査区分/研究分野	研究代表者外国語教育 / 小区分02100:外国語教育関連 / 中区分9:教育学およびその関連分野 / 教科教育研究代表者以外小区分02100:外国語教育関連 / 教科教育 / 教育学
キーワード	研究代表者リーディング / 英語教育 / 状況モデル / テスト / 英文読解 / 効果量 / コスト / 指導法 / 系統的レビュー / エビデンス … もっと見る / 教育効果 / 教育コスト / メタ分析 / 心理言語学 / 文章理解 / 視線計測 / 一般化可能性理論 / 信頼性 / 妥当性 / タスク中心教授法 / 心的表象の更新 / 読解指導 / 読解プロセス / 心的表象 / 思考発話法 / 構成概念 / 技能統合 / タスク / 言語テスト / 論証に基づく妥当化 / パフォーマンス評価 / 構造方程式モデリング / 項目応答理論 / 状況的次元 / 物語文 / reading comprehension process / test / schema modification / working memory / reading / schema / スキーマ修正 / ワーキングメモリ / スキーマ / 測定 / 理解の修正と更新 / 眼球運動測定 / 因果ネットワーク / 符号化 / 活性化 / 推論 / リコール / 和訳テスト / 心的モデル / 要約課題 / 筆記再生課題 / 英文和訳 / テスト形式 … もっと見る研究代表者以外リーディング / コーパス / 文章理解 / 自然言語処理 / 心理言語学 / 視線計測 / 英語教育 / 英語教育学 / 設問形式 / 発話思考法 / 発話プロトコル / 眼球運動測定 / 複数文章読解 / listening instruction / English learning / listening process / reading process / working memory / phonological processing / word recognition / language professing models / 言語能力 / 読解速度 / 聴解速度 / 音韻符号化 / 記憶保持 / リスニング / 視覚提示 / 読解処理過程 / 聴解処理過程 / 侵入エラー / 記憶容量 / リスニングスパンテスト / 音声言語情報処理 / リスニング指導 / 英語学習 / 聴解プロセス / 読解プロセス / ワーキングメモリ / 音韻処理 / 単語認知 / 言語処理モデル / 基礎教育 / 教育学 / 高大接続 / 中高一貫教育 / 一貫制教育課程 / 生涯学習 / カリキュラム・マネジメント / 小中一貫教育 / アジア / 一貫制 / 教育課程隠す

生成AI技術を活用した個別最適な学びを実現する英文読解テストの開発研究代表者
- 研究代表者
  
  卯城祐司
- 研究期間 (年度)
  2025 – 2028
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  日本国際学園大学
日本語母語英語学習者の文章読解における眼球運動データベースの構築と公開
- 研究代表者
  
  名畑目真吾
- 研究期間 (年度)
  2023 – 2026
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  筑波大学
英文読解指導において教育コストをかけるべき知識・技能の解明研究代表者
- 研究代表者
  
  卯城祐司
- 研究期間 (年度)
  2022 – 2024
- 研究種目
  
  挑戦的研究(萌芽)
- 審査区分
  
  中区分9:教育学およびその関連分野
- 研究機関
  筑波大学
日本人英語学習者の複数文章読解プロセス―自動処理および読解方略に基づく検討―
- 研究代表者
  
  土方裕子
- 研究期間 (年度)
  2022 – 2025
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  筑波大学
メタ分析による英文読解指導の教育効果と人的・時間的・経済的コストの関係性解明研究代表者
- 研究代表者
  
  卯城祐司
- 研究期間 (年度)
  2019 – 2021
- 研究種目
  
  挑戦的研究(萌芽)
- 審査区分
  
  中区分9:教育学およびその関連分野
- 研究機関
  筑波大学
英文理解の多次元的な一貫性構築：テキスト，学習者，タスク要因を踏まえた統合的検証研究代表者
- 研究代表者
  
  卯城祐司
- 研究期間 (年度)
  2019 – 2022
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  筑波大学
英文理解における５つの状況的次元の更新プロセス：視線計測を用いたアプローチ研究代表者
- 研究代表者
  
  卯城祐司
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2019
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  筑波大学
技能統合型言語テストの妥当化：タスク遂行に必要な構成概念の測定に向けて研究代表者
- 研究代表者
  
  卯城祐司
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2018
- 研究種目
  
  挑戦的萌芽研究
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  筑波大学
英文理解の破綻と修復プロセスの検証：眼球運動測定研究に基づく読解指導への提案研究代表者
- 研究代表者
  
  卯城祐司
- 研究期間 (年度)
  2013 – 2015
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  筑波大学
英文読解におけるタスクとエクササイズの違い：タスク型英文読解テストの開発研究代表者
- 研究代表者
  
  卯城祐司
- 研究期間 (年度)
  2013 – 2015
- 研究種目
  
  挑戦的萌芽研究
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  筑波大学
アジア比較に基づく基礎教育課程の「一貫制」に関する理論的・実践的研究
- 研究代表者
  
  田中統治
- 研究期間 (年度)
  2012 – 2016
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  放送大学
   筑波大学
第二言語読解における推論活性化ユニットの特定と心的表象構築プロセスの解明研究代表者
- 研究代表者
  
  卯城祐司
- 研究期間 (年度)
  2009 – 2012
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  筑波大学
英文訳読による指導の効果と評価の妥当性に関する、心的表象モデルに基づく検証研究代表者
- 研究代表者
  
  卯城祐司
- 研究期間 (年度)
  2005 – 2008
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  筑波大学
英文読解においてスキーマを柔軟に修正する読み手の能力についての研究研究代表者
- 研究代表者
  
  卯城祐司
- 研究期間 (年度)
  2002 – 2004
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教科教育
- 研究機関
  筑波大学
文字言語情報と音声言語情報の処理モデルに基づく英語学習システムの開発研究
- 研究代表者
  
  平井明代
- 研究期間 (年度)
  2000 – 2002
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教科教育
- 研究機関
  筑波大学

[図書] 新・教職課程演習　第18巻　中等英語科教育2021
- 著者名/発表者名
  卯城祐司・樫葉みつ子編著
- 総ページ数
  215
- 出版者
  協同出版
- ISBN
  9784319003594
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01278
[図書] 新学習指導要領にもとづく英語科教育法：第3版2018
- 著者名/発表者名
  望月明彦，久保田章，磐崎弘貞，卯城祐司
- 総ページ数
  328
- 出版者
  大修館書店
- ISBN
  9784469246216
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K13256
[図書] 初等外国語教育2018
- 著者名/発表者名
  卯城祐司・星野由子・髙木修一・清水遥・中川知佳子・土方裕子・長谷川佑介・名畑目真吾・木村雪乃・濱田彰・田中菜採・森好紳・細田雅也
- 総ページ数
  192
- 出版者
  ミネルヴァ書房
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03439
[図書] 初等外国語教育2018
- 著者名/発表者名
  卯城祐司 (編著)
- 総ページ数
  192
- 出版者
  ミネルヴァ書房
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K13256
[図書] 英語で教える英文法：場面で導入、活動で理解2014
- 著者名/発表者名
  卯城祐司 (編著)
- 総ページ数
  242
- 出版者
  研究社
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25580122
[図書] 英語で教える英文法：場面で導入、活動で理解2014
- 著者名/発表者名
  卯城祐司 (編著)
- 総ページ数
  242
- 出版者
  研究社
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25284099
[図書] The Routledge Encyclopedia of Language Teaching and Learning (2nd ed)2013
- 著者名/発表者名
  Byram, M (編), Ushiro, Y. (分担)
- 総ページ数
  856
- 出版者
  Routledge
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25284099
[図書] リテラシーを育てる英語教育の創造 (講座現代学校教育の高度化)2013
- 著者名/発表者名
  卯城祐司, アレン玉井光江, バトラー後藤裕子
- 総ページ数
  192
- 出版者
  学文社
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25580122
[図書] リテラシーを育てる英語教育の創造 (講座現代学校教育の高度化)2013
- 著者名/発表者名
  卯城祐司, アレン玉井光江, バトラー後藤裕子
- 総ページ数
  192
- 出版者
  学文社
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25284099
[図書] The Routledge Encyclopedia of Language Teaching and Learning (2nd ed)2013
- 著者名/発表者名
  Byram, M (編), Ushiro, Y. (分担)
- 総ページ数
  856
- 出版者
  Routledge
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25580122
[図書] 『第二言語読解における推論活性化ユニットの特定と心的表象構築プロセスの解明』.研究課題番号:21520632 平成21 年度～平成24 年度科学研究費補助金基盤研究(C)(一般)研究成果報告書2013
- 著者名/発表者名
  卯城祐司
- 総ページ数
  123
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520632
[図書] 英語リーディングテストの考え方と作り方2012
- 著者名/発表者名
  卯城祐司
- 総ページ数
  206
- 出版者
  東京: 研究社
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520632
[図書] 英語リーディングテストの考え方と作り方2012
- 著者名/発表者名
  卯城祐司
- 総ページ数
  206
- 出版者
  研究社
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520632
[図書] 英語で英語を読む授業2011
- 著者名/発表者名
  卯城祐司編著
- 総ページ数
  205
- 出版者
  研究社
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520632
[図書] 英語で英語を読む授業2011
- 著者名/発表者名
  卯城祐司
- 総ページ数
  205
- 出版者
  東京: 研究社
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520632
[図書] 英文読解における読み手の理解修正プロセス」. 木村博是・木村友保・氏木道人 (編著). 『リーディングとライティングの理論と実践: 英語を主体的に「読む」・「書く」』2010
- 著者名/発表者名
  卯城祐司
- 出版者
  東京: 大修館書店.
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520632
[図書] Flexibility of updating situation models: Schema modification processes of Japanese EFL readers.2010
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y.
- 総ページ数
  384
- 出版者
  Tokyo: Kairyudo
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520632
[図書] 英語リーディングの科学:「読めたつもり」の謎を解く2009
- 著者名/発表者名
  卯城祐司編著
- 総ページ数
  199
- 出版者
  研究社
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520632
[図書] 英語リーディングの科学:「読めたつもり」の謎を解く2009
- 著者名/発表者名
  卯城祐司.
- 総ページ数
  199
- 出版者
  東京: 研究社.
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520632
[図書] Schema Modification Processes of Japanese EFL Readers.2007
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y.
- 総ページ数
  302
- 出版者
  Doctoral Dissertation(University of Tsukuba)
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17520366
[図書] Toward a New English Language Education : Interface Between Theory and Practice2002
- 著者名/発表者名
  Yuji USHIRO
- 出版者
  Gendai-Kyouiku-Sha
- 説明
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-14580263
[図書] 新しい英語科教育法:理論と実践のインターフェイス(分担執筆)(青木昭六編著)2002
- 著者名/発表者名
  卯城祐司
- 総ページ数
  244
- 出版者
  現代教育社
- 説明
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-14580263
[雑誌論文] Global Eye Movement Behavior of Japanese EFL Readers: Analysis of Passage-Level Eye-Tracking Measures2024
- 著者名/発表者名
  Nahatame, Shingo., Kimura, Yuikino., Ogiso, Tomoko., & Ushiro, Yuji.
- 雑誌名
  
  ARELE: Annual Review of English Language Education in Japan
  
  巻: 35 ページ: 17-32
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K25335
[雑誌論文] Robust evidence for the simple view of second language reading: Secondary meta-analysis of Jeon and Yamashita (2022)2024
- 著者名/発表者名
  Hamada Akira, Shimizu Haruka, Hoshino Yuko, Takaki Shuichi, Ushiro Yuji
- 雑誌名
  
  Studies in Second Language Acquisition
  
  巻: Advance online publication 号: 5 ページ: 1-18
- DOI
  10.1017/s0272263124000226
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K18474, KAKENHI-PROJECT-22K18579, KAKENHI-PROJECT-20H01287
[雑誌論文] Effects of Image Instruction on Coherent Understanding of the Protagonist and Spatial Information During Narrative Reading for Learners of English as a Foreign Language2023
- 著者名/発表者名
  Ogiso, T., Komuro, R., Nahatame, S., Mizugaki, R., Tando, K., Mikami, Y. & Ushiro, Y.
- 雑誌名
  
  ARELE: Annual Review of English Language Education in Japan
  
  巻: 34 ページ: 65-80
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01278
[雑誌論文] Effects of reading instruction on maintaining coherence of protagonist, temporality, and spatiality in narrative reading2022
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Ogiso, T., Komuro, R., Nahatame, S., Mizugaki, R., Tando, K., & Mikami, Y.
- 雑誌名
  
  ARELE: Annual Review of English Language Education in Japan
  
  巻: 33 ページ: 65-80
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01278
[雑誌論文] Quantitative and qualitative effects of the reading goal on the monitoring of global causal coherence in L2 reading2022
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Hosoda, M., Komuro, R., Mori, Y., & Nishi, T.
- 雑誌名
  
  JACET Journal
  
  巻: 66 ページ: 115-133
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01278
[雑誌論文] The relationship between validation and comprehension in L2 readers: A perspective from different dimensions of situation models2021
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Hosoda, M., Ogiso, T., Kamimura, K., Sasaki, Y. & Komuro, R.
- 雑誌名
  
  JACET Journal
  
  巻: 65 ページ: 125-142
- NAID
  40022524108
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01278
[雑誌論文] How Japanese EFL readers maintain the local and global coherence of protagonist, intentionality, and causality in narratives: Evidence from eye movements2021
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Ogiso, T., Hosoda, M., Nahatame, S., Komuro, R. & Nishi, T.
- 雑誌名
  
  ARELE: Annual Review of English Language Education in Japan
  
  巻: 32 ページ: 65-80
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01278
[雑誌論文] EFL readers’ processing difficulty with understanding different situational dimensions of narrative texts: An eye-tracking study2020
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Hosoda, M., Kamimura, K., Ogiso, T., & Sasaki, Y.
- 雑誌名
  
  JACET Journal
  
  巻: 64 ページ: 187-203
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01278
[雑誌論文] EFL readers’ understanding of protagonist, temporal, and spatial links in narrative: Evidence from eye tracking2020
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Ogiso, T., Nahatame, S., Hosoda, M., Kamimura, K., Sasaki, Y., Komuro, R., Okada, R., & Aoki, S.
- 雑誌名
  
  ARELE: Annual Review of English Language Education in Japan
  
  巻: 31 ページ: 97-112
- NAID
  130008020422
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01278
[雑誌論文] 英語学習者の物語文読解における登場人物、因果性、意図性のつながりの理解：視線計測による検証2019
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Ogiso, T., Hosoda, M., Nahatame, S., Kamimura, K., Sasaki, Y., Kessoku, M., & Sekine, T.
- 雑誌名
  
  全国英語教育学会紀要
  
  巻: 30 号: 0 ページ: 161-176
- DOI
  10.20581/arele.30.0_161
- NAID
  130007826117
- ISSN
  1344-8560, 2432-0412
- 年月日
  2019-03-31
- 言語
  英語
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03439, KAKENHI-PROJECT-16K13256
[雑誌論文] Understanding Protagonist, Causal, and Intentional Links During EFL Narrative Reading2018
- 著者名/発表者名
  Ushiro Yuji, Hosoda Masaya, Nahatame, Shingo, Mori Yoshinobu, Suzuki Kentaro, Tada Go, Ogiso Tomoko, Kamimura Kozo, Sasaki Yamato, & Mandokoro Rika
- 雑誌名
  
  全国英語教育学会紀要
  
  巻: 29 号: 0 ページ: 81-96
- DOI
  10.20581/arele.29.0_81
- NAID
  130007622751
- ISSN
  1344-8560, 2432-0412
- 年月日
  2018-03-31
- 言語
  英語
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K13256, KAKENHI-PROJECT-16H03439
[雑誌論文] Goal-oriented L2 reading processes in maintaining the coherence of narrative comprehension2018
- 著者名/発表者名
  Ushiro Yuji, Hamada Akira, Mori Yoshinobu, Hosoda Masaya, Tada Go, Kamimura, Kozo, & Okawara Nijika
- 雑誌名
  
  JACET Journal
  
  巻: 62 ページ: 109-128
- NAID
  130007616981
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K13256
[雑誌論文] Goal-oriented L2 reading processes in maintaining the coherence of narrative comprehension2018
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Hamada, A., Mori, Y., Hosoda, M., Tada, G., Kamimura, K., & Okawara, N.
- 雑誌名
  
  JACET Journal
  
  巻: 62
- NAID
  130007616981
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03439
[雑誌論文] Supporting the maintenance of global coherence with the situational instruction: Evidence from eye movements during EFL reading2017
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Hosoda, M., Mori, Y., Tada, G., Kimura, Y., Tanaka, N., Nakagawa, H., & Amagai, Y.
- 雑誌名
  
  JACET Journal
  
  巻: ６１ページ: 89-107
- 査読あり / 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03439
[雑誌論文] How do Japanese EFL readers maintain coherence in narrative memory?2016
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Mori, Y., Hosoda, M., Tanaka, N, Dowse, E., Tada, G., & Nakagawa, H.
- 雑誌名
  
  ARELE: annual review of English language education in Japan
  
  巻: 27 ページ: 81-96
- NAID
  130005549259
- 査読あり / 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25284099
[雑誌論文] Maintaining the coherence of situation models in EFL reading: Evidence from eye movements2016
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Nahatame, S., Hasegawa, Y., Kimura, Y., Hamada, A., Tanaka, N. Hosoda, M, & Mori, Y.
- 雑誌名
  
  JACET Journal
  
  巻: 60 ページ: 37-55
- NAID
  110010033381
- 査読あり / 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25284099
[雑誌論文] Effects of seductive details on expository text comprehension among Japanese EFL readers2015
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Kimura, Y., Hamada, A., Hasegawa, Y., Suzuki, K., Mori, Y., & Tanaka, N.
- 雑誌名
  
  ARELE: annual review of English language education in Japan
  
  巻: 26 ページ: 29-44
- NAID
  110010006579
- 査読あり / 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25580122
[雑誌論文] A generalizability theory study on the assessment of task-based reading performance2015
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Hamada, A., Hasegawa, Y., Dowse, E., Tanaka, N., Suzuki, K., Hosoda, M., & Mori, Y.
- 雑誌名
  
  JLTA Journal
  
  巻: 18 ページ: 92-114
- NAID
  110010000679
- 査読あり / 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25580122
[雑誌論文] Building causally coherent mental representations and learning from expository texts among Japanese EFL readers2015
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Hamada, A., Kimura, Y., Nahatame, S., Hosoda, M., Kato, D., & Watanabe, Y.
- 雑誌名
  
  JACET Journal
  
  巻: 59 ページ: 131-150
- NAID
  110009908031
- 査読あり / 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25580122
[雑誌論文] Effects of seductive details on expository text comprehension among Japanese EFL readers2015
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Kimura, Y., Hamada, A., Hasegawa, Y., Suzuki, K., Mori, Y., & Tanaka, N.
- 雑誌名
  
  ARELE: annual review of English language education in Japan
  
  巻: 26 ページ: 29-44
- NAID
  110010006579
- 査読あり / 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25284099
[雑誌論文] Building causally coherent mental representations and learning from expository texts among Japanese EFL readers2015
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Hamada, A., Kimura, Y., Nahatame, S., Hosoda, M., Kato, D., & Watanabe, Y.
- 雑誌名
  
  JACET Journal
  
  巻: 59 ページ: 131-150
- NAID
  110009908031
- 査読あり / 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25284099
[雑誌論文] Narrative character's goal and EFL readers' text comprehension:2014
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Nahatame, S., Hasegawa, Y., Kimura, Y., Hamada, A., & Tanaka, N.
- 雑誌名
  
  ARELE: annual review of English language education in Japan
  
  巻: 25 ページ: 1-16
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25284099
[雑誌論文] Narrative character's goal and EFL readers' text comprehension: Focusing on goal explicitness2014
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Nahatame, S., Hasegawa, Y., Kimura, Y., Hamada, A., & Tanaka, N.
- 雑誌名
  
  ARELE: annual review of English language education in Japan
  
  巻: 25 ページ: 1-16
- 査読あり / 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25580122
[雑誌論文] Discourse-based lexical inferencing in EFL reading: Focusing on depth of vocabulary knowledge and cue availability2013
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Hamada, A., Hasegawa, Y., Nahatame, S., Kimura, Y., Takaki, S., Kobayashi, M., & Tanaka, N.
- 雑誌名
  
  Annual Review of English Language Education in Japan
  
  巻: 24 ページ: 77-92
- NAID
  110009806693
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25580122
[雑誌論文] Measures of macroproposition construction in EFL reading:Summary Writing task vs. the meaning identification technique2013
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Takaki, S., Kobayashi, M., Hasegawa, Y., Nahatame, S., Hamada, A., & Kimura, Y.
- 雑誌名
  
  JLTA Journal
  
  巻: 16 ページ: 185-204
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25580122
[雑誌論文] Incremental learning of homonyms in multiple contexts among Japanese EFL learners2013
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Hasegawa, Y., Nahatame, S., Hamada, A., Kimura, Y., Mori. Y., & Kato, D.
- 雑誌名
  
  JACET Journal
  
  巻: 57 ページ: 1-19
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25580122
[雑誌論文] Measures of macroproposition construction in EFL reading: Summary Writing task vs. the meaning identification technique2013
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Takaki, S., Kobayashi, M., Hasegawa, Y., Nahatame, S., Hamada, A., & Kimura, Y.
- 雑誌名
  
  JLTA Journal
  
  巻: 16 ページ: 185-204
- NAID
  110009767209
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25284099
[雑誌論文] Discourse-based lexical inferencing in EFL reading: Focusing on depth of vocabulary knowledge and cue availability2013
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Hamada, A., Hasegawa, Y., Nahatame, S., Kimura, Y., Takaki, S., Kobayashi, M., & Tanaka, N.
- 雑誌名
  
  Annual Review of English Language Education in Japan
  
  巻: 24 ページ: 77-92
- NAID
  110009806693
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25284099
[雑誌論文] Incremental learning of homonyms in multiple contexts among Japanese EFL learners2013
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Hasegawa, Y., Nahatame, S., Hamada, A., Kimura, Y., Mori. Y., & Kato, D.
- 雑誌名
  
  JACET Journal
  
  巻: 57 ページ: 1-19
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25284099
[雑誌論文] Activation and encoding of bridging and predictive inferences in EFL reading comprehension.2012
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Nahatame, S., Hasegawa, Y., Shimizu, H., Kimura, Y., Tanaka, Y., & Nakagawa, C.
- 雑誌名
  
  The Japan Association of College English Teachers Journal
  
  巻: 54 ページ: 33-52
- NAID
  110009436822
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520632
[雑誌論文] How Japanese EFL readers revise their situation models: Focusing on reading skills and the causal structure of texts2012
- 著者名/発表者名
  卯城祐司 (他6名)
- 雑誌名
  
  ARELE (Annual Review of English Language Education in Japan)
  
  巻: 23 ページ: 105-120
- NAID
  110009603299
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520632
[雑誌論文] Activation and encoding of bridging and predictive inferences in EFL reading comprehension2012
- 著者名/発表者名
  卯城祐司 (他6名)
- 雑誌名
  
  JACET Journal (The Japan Association of College English Teachers)
  
  巻: 54 ページ: 33-52
- NAID
  110009436822
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520632
[雑誌論文] How Japanese EFL readers revise their situation models: Focusing on reading skills and the causal structure of texts.2012
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Hasegawa, Y., Nahatame, S., Shimizu, H., Takaki, S., Hamada, A., &Nakagawa, C.
- 雑誌名
  
  Annual Review of English Language Education in Japan
  
  巻: 23 ページ: 105-120
- NAID
  110009603299
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520632
[雑誌論文] Activation and Encoding of Bridging and Predictive Inferences in EFL Reading Comprehension2012
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Nahatame, S., Hasegawa, Y., Shimizu, H., Kimura, Y., Tanaka, Y., Nakagawa, C.
- 雑誌名
  
  JACET JOURNAL
  
  巻: 54 ページ: 33-52
- NAID
  110009436822
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520632
[雑誌論文] How Japanese EFL readers revise their situation models : Focusing on reading skills and the causal structure of texts2012
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Hasegawa, Y., Nahatame, S., Shimizu, H., Takaki, S., Hamada, A., Nakagawa, C.
- 雑誌名
  
  ARELE (Annual Review of English Language Education in Japan)
  
  巻: 23 ページ: 105-120
- NAID
  110009603299
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520632
[雑誌論文] Effects of flashback on Japanese EFL readers' narrative comprehension.2011
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Kai, A., Shimizu, H., Hoshino, Y., Nahatame, S., Hasegawa, Y., Yano, K., & Nakagawa, C.
- 雑誌名
  
  Annual Review of English Language Education in Japan
  
  巻: 22 ページ: 111-126
- NAID
  110009425251
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520632
[雑誌論文] Effects of flashback on Japanese EFL readers' narrative comprehension.2011
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Kai, A., Shimizu, H., Hoshino, Y., Nahatame, S., Hasegawa, Y., Yano, K., Nakagawa, C.
- 雑誌名
  
  ARELE (Annual Review of English Language Education in Japan)
  
  巻: 22(印刷中)
- NAID
  110009425251
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520632
[雑誌論文] Effects of causal networks on on-line and off-line narrative comprehension among Japanese EFL readers.2010
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Shimizu, H., Kai. A., Nakagawa, C., Takaki, S., Kobayashi, M., Satake, N., Takano, D.
- 雑誌名
  
  JACET JOURNAL
  
  巻: 51 ページ: 39-53
- NAID
  110008607623
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520632
[雑誌論文] Effects of causal networks on on-line and off-line narrative comprehension among Japanese EFL readers.2010
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Shimizu, H., Kai, A., Nakagawa, C., Takaki, S., Kobayashi, M., Satake, N., & Takano, D.
- 雑誌名
  
  The Japan Association of College English Teachers Journal
  
  巻: 51 ページ: 39-53
- NAID
  110008607623
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520632
[雑誌論文] Disambiguation of homonyms by EFL readers : The effects of primary meaning and context interpretation.2010
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Hoshino, Y., Shimizu, H., Kai, A., Nakagawa, C., Watanabe, F., Takaki, S.
- 雑誌名
  
  ARELE (Annual Review of English Language Education in Japan) 21(印刷中)
- NAID
  110008512406
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520632
[雑誌論文] Disambiguation of homonyms by EFL readers: The effects of primary meaning and context interpretation.2010
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Hoshino, Y., Shimizu, H., Kai, A., Nakagawa, C., Watanabe, F., & Takaki, S.
- 雑誌名
  
  Annual Review of English Language Education in Japan
  
  巻: 21 ページ: 161-170
- NAID
  110008512406
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520632
[雑誌論文] Comparing effects of two types of vocabulary knowledge on six question types in reading tests among Japanese EFL learners.2009
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Hirai, N., Hoshino, Y., Nakagawa, C., Kai, A., Ide, M., Oki, T., Suzuki, S., Terada, Y., Takaki, S., & Shimizu, H.
- 雑誌名
  
  The Japan Language Testing Association Journal
  
  巻: 12 ページ: 104-115
- NAID
  40016915057
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520632
[雑誌論文] Comparing Effects of Two Types of Vocabulary Knowledge on Six Question Types in Reading Tests Among Japanese EFL Learners.2009
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Hirai, N., Hoshino, Y., Nakagawa, C., Kai, A., Ide, M., Oki T., Suzuki, S., Terada, Y., Takaki, S., Shimizu, H.
- 雑誌名
  
  JLTA Journal (The Japan Language Testing Association) 12
  
  ページ: 104-115
- NAID
  40016915057
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520632
[雑誌論文] Effects of reading perspective on EFL learners' summary writing and importance rating summary and importance rating2009
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Kai, A., Nakagawa, C., Watanabe, F., Hoshino, Y., & Shimizu, H
- 雑誌名
  
  ARELE 20
  
  ページ: 11-20
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17520366
[雑誌論文] Effects of reading perspective on EFL learners' summary writin g and importance rating.2009
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Kai, A., Nakagaw a, C., Watanabe, F., Hoshino . Y., & Shimizu, H.
- 雑誌名
  
  ARELE (Annual Review of English Language Education in Japan) 20
  
  ページ: 11-20
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17520366
[雑誌論文] Effects of reading perspective on EFL learners' summary writing and importance rating.2009
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Kai, A., Nakagawa, C., Watanabe, F., Hoshino, Y., & Shimizu, H.
- 雑誌名
  
  Annual Review of English Language Education in Japan
  
  巻: 20 ページ: 11-20
- NAID
  110008512365
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520632
[雑誌論文] Construction of a macroproposition from supporting details: In vestigation from Japanese EFL reader's summary and importance rating.2008
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y. Nakagawa, C., Ka i, A., Watanabe, F., & Shimi zu, H.
- 雑誌名
  
  JACET JOURNAL (The Japan Association of Col lege English Teachers) 47
  
  ページ: 111-125
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17520366
[雑誌論文] Construction of a macroproposition from supporting details : Investigation from Japanese EFL reader's2008
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Nakagawa, C., Kai, A., Watanabe, F., & Shimizu, H
- 雑誌名
  
  JACET JOURNAL 47
  
  ページ: 111-125
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17520366
[雑誌論文] Effects of question types on item difficulty in two reading test formats : Open-ended and multiple-choice2008
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Nakagawa, C., Morimoto, Y., Hijikata, Y., Watanabe, F., & Kai, A
- 雑誌名
  
  ARELE 19
  
  ページ: 201-210
- NAID
  110008512357
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17520366
[雑誌論文] Comparison of L2 readers' performance in translation, recall, and summary tasks2008
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Shimizu, H., Hoshino, Y., Kai, A., Shimada, S., Gomi, N, & Hirai, N.
- 雑誌名
  
  JLTA Journal 11
  
  ページ: 109-123
- NAID
  110009607584
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17520366
[雑誌論文] Comparison of L2 readers' performance in translation, recall, and summary tasks2008
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Shimizu, H., Hoshino, Y., Kai, A., Shimada, S., Gomi, N., & Hirai, N.
- 雑誌名
  
  JLTA Journal (The Japan Language Testing As sociation) 11
  
  ページ: 109-123
- NAID
  110009607584
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17520366
[雑誌論文] Effects of question types on item difficulty in two reading test formats: Open-ended and multiple-choice2008
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Nakagawa, C., Morimoto, Y., Hijikata, Y., Watanabe, F., & Kai, A.
- 雑誌名
  
  ARELE(Annual Review of Annual Review of English Language Education in Japan) 19(印刷中)
- NAID
  110008512357
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17520366
[雑誌論文] What Makes Distractors Plausible in Multiple-Choice Reading Tests?2007
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Morimoto, Y., Hijikata, Y., Nakagawa, C., Watanabe, F., Kai, A., et. al.
- 雑誌名
  
  JLTA(The Japan Language Testing Association)Journal 10
  
  ページ: 56-67
- NAID
  110009607573
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17520366
[雑誌論文] Examining the Characteristics of Scoring Methods for Written Recall Tests : Focusing on Propositional and Idea Unit Analyses2007
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Nakagawa, C., Morimoto, Y., Koga, T., Konno, K., Nabeta, K.(共著)
- 雑誌名
  
  JACET BULLETIN (大学英語教育学会) 44
  
  ページ: 85-99
- NAID
  110007006148
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17520366
[雑誌論文] Relationships between cue types in recall tests and L2 reading proficiency2007
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Hijikata, Y., Shimizu, M.,Nakagawa, C., Koga, T., Ohno, M., & Umehara, C.
- 雑誌名
  
  ARELE 18
  
  ページ: 31-40
- NAID
  110008512317
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17520366
[雑誌論文] Factors Affecting Reading Item Difficulty in the National Center Test2007
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y.
- 雑誌名
  
  『新しい英語教育のために : 理論と実践の接点を求めて』(成美堂)
  
  ページ: 244-255
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17520366
[雑誌論文] Relationships Between Cue Types in Recall Tests and L2 Reading Proficiency2007
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Hijikata, Y., Shimizu, M., Nakagawa, C., Koga, T., Ohno, M., Umehara, C.(共著)
- 雑誌名
  
  ARELE(全国英語教育学会) 18(印刷中)
- NAID
  110008512317
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17520366
[雑誌論文] What makes distractors plausible in multiple-choice reading tests?2007
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Morimoto, Y., Hijikata, Y., Nakagawa, C., Watanabe, F., & Kai, A
- 雑誌名
  
  JLTA Journal 10
  
  ページ: 56-67
- NAID
  110009607573
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17520366
[雑誌論文] Examining the characteristics of scoring methods for written recall tests : Focusing on propositional and idea unit analyses2007
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Nakagawa, C., Morimoto, Y., Koga, T., Konno, K., & Nabeta, K.
- 雑誌名
  
  JACET JOURNAL 44
  
  ページ: 85-99
- NAID
  110007006148
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17520366
[雑誌論文] The Role of Grammar in L2 Reading Comprehension : The Relationship of Grammatical Competence, Chunking, and Working Memory2006
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y.
- 雑誌名
  
  Tsukuba Review of English Language Teaching 27
  
  ページ: 101-118
- NAID
  40015234468
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17520366
[雑誌論文] Construct Validation of Reading Selections in Communicative Tests2006
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Koga, T., Shimizu, M., In'nami, Y., Hijikata, Y., Hamano, Y.(共著)
- 雑誌名
  
  ARELE(全国英語教育学会) 17(印刷中)
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17520366
[雑誌論文] The Effects of Visual Materials on Reading Comprehension Tests2006
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Shimizu, M., Hijikata, Y., Kasahara, K.Nakagawa, C., Morimoto, Y., Sato, T., In'nami, Y.(共著)
- 雑誌名
  
  JACET BULLETIN(大学英語教育学会) 42
  
  ページ: 97-112
- NAID
  110006388890
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17520366
[雑誌論文] Proportion Correct by Item Classification and Comparison of Attainment Level of Japanese Readers on TOEFL Test Performance2006
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y.
- 雑誌名
  
  言葉の絆(開拓社)
  
  ページ: 563-576
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17520366
[雑誌論文] What Test Constructors Should Keep in Mind : Constructing and Scoring a Translation Test2005
- 著者名/発表者名
  Yuji USHIRO et al.
- 雑誌名
  
  JLTA Journal (The Japan Language Testing Association) Vol.7
  
  ページ: 145-162
- NAID
  110009607545
- 説明
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-14580263
[雑誌論文] Reliability and Validity of Translation Tests as a Measure of Reading Comprehension2005
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Hijikata, Y., Shimizu, M., In'nami, Y., Kasahara, K., Shimoda, A., Mizoshita, H., Sato, R.(共著)
- 雑誌名
  
  ARELE(全国英語教育学会) 16
  
  ページ: 71-80
- NAID
  110008512288
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17520366
[雑誌論文] What Test Constructors Should Keep in Mind : Constructing and Scoring a Translation Test2005
- 著者名/発表者名
  Yuji USHIRO 他6名
- 雑誌名
  
  JLTA Journal (The Japan Language Testing Association) 第7号
  
  ページ: 145-162
- NAID
  110009607545
- 説明
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-14580263
[雑誌論文] Reliability and Validity of Translation Tests as a Measure of Reading Comprehension2005
- 著者名/発表者名
  Yuji USHIRO 他7名
- 雑誌名
  
  Annual Review of English Language Education in Japan (ARELE) 第16号(印刷中にて未定)
- NAID
  110008512288
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-14580263
[雑誌論文] Teaching Reading Without Japanese Translation : Understanding English through English by Paraphrasing2005
- 著者名/発表者名
  Hase, N., Hotta, A., Sano, K., Ushiro, Y.(共著)
- 雑誌名
  
  英語授業研究学会紀要 14
  
  ページ: 17-30
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17520366
[雑誌論文] Reliability and Validity of Translation Tests as a Measure of Reading Comprehension2005
- 著者名/発表者名
  Yuji USHIRO 他7名
- 雑誌名
  
  Annual Review of English Language Education in Japan (ARELE) 第16号
  
  ページ: 71-80
- NAID
  110008512288
- 説明
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-14580263
[雑誌論文] Reliability and Validity of Translation Tests as a Measure of Reading Comprehension2005
- 著者名/発表者名
  Yuji USHIRO et al.
- 雑誌名
  
  Annual Review of English Language Education in Japan (ARELE) Vol.16
  
  ページ: 71-80
- NAID
  110008512288
- 説明
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-14580263
[雑誌論文] What Test Constructors Should Keep in Mind : Constructing and Scoring a Translation Test2005
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Koga, T., Sato, T., In'nami, Y., Hijikata, Y., Niklai, G., Murata, E.(共著)
- 雑誌名
  
  JLTA Journal(日本言語テスト学会) 7
  
  ページ: 145-162
- NAID
  110009607545
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17520366
[雑誌論文] An analysis of EFL learners' use of pauses, Japanese translation, and English repetition in reading and listening.2005
- 著者名/発表者名
  Yuji USHIRO
- 雑誌名
  
  Annual Review of English Language Education in Japan (ARELE) Vol.14
  
  ページ: 131-140
- NAID
  110008512247
- 説明
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-14580263
[雑誌論文] What test constructors should keep in mind : Constructing and scoring a translation test2005
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Koga, T., In'nami, Y., Hijikata, Y.,Niklai, G., & Murata, E
- 雑誌名
  
  JLTA Journal 7
  
  ページ: 145-162
- NAID
  110009607545
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17520366
[雑誌論文] Reliability and validity of translation tests as a measure of reading comprehension2005
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Hijikata, Y., Shimizu, M., In'nami, Y., Kasahara, K., Shimoda, A., Mizoshita, H., & Sato, R.
- 雑誌名
  
  ARELE 16
  
  ページ: 71-80
- NAID
  110008512288
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17520366
[雑誌論文] Which affects EFL reading comprehension more, Background knowledge or reading proficiency?2004
- 著者名/発表者名
  Yuji USHIRO 他4名
- 雑誌名
  
  Annual Review of English Language Education in Japan (ARELE) 第15号
  
  ページ: 149-158
- NAID
  110008512273
- 説明
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-14580263
[雑誌論文] The effects of background knowledge on L2 reading comprehension : Special focus on background knowledge test methods.2004
- 著者名/発表者名
  Yuji USHIRO et al.
- 雑誌名
  
  JACET Bulletin Vol.38
  
  ページ: 63-77
- NAID
  110006318190
- 説明
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-14580263
[雑誌論文] The effects of background knowledge on L2 reading comprehension : Special focus on background knowledge test methods.2004
- 著者名/発表者名
  Yuji USHIRO 他9名
- 雑誌名
  
  JACET (The Japan Association of College English Teachers) Bulletin 第38号
  
  ページ: 63-77
- NAID
  110006318190
- 説明
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-14580263
[雑誌論文] Which affects EFL reading comprehension more, Background knowledge or reading proficiency?2004
- 著者名/発表者名
  Yuji USHIRO et al.
- 雑誌名
  
  Annual Review of English Language Education in Japan (ARELE) Vol.15
  
  ページ: 149-158
- NAID
  110008512273
- 説明
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-14580263
[雑誌論文] An analysis of EFL learners' use of pauses, Japanese translation, and English repetition in reading and listening.2003
- 著者名/発表者名
  Yuji USHIRO
- 雑誌名
  
  Annual Review of English Language Education in Japan (ARELE) 第14号
  
  ページ: 131-140
- NAID
  110008512247
- 説明
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-14580263
[雑誌論文] An Analysis of EFL Learners' Use of Pauses, Japanese Translation, and English Repetition in Reading and Listening.2003
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Yuji
- 雑誌名
  
  Annual Review of English Language Education in Japan (ARELE) vol.14
  
  ページ: 131-140
- NAID
  110008512247
- 説明
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-12680247
[雑誌論文] An Analysis of EFL Learners' Use of Pauses, Japanese Translation, and English Repetition in Reading and Listening.2003
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Yuji
- 雑誌名
  
  Annual Review of English Language Education in Japan (ARELE) 14
  
  ページ: 131-140
- NAID
  110008512247
- 説明
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-12680247
[雑誌論文] The Different Loads in Reading and Listening Span Tests : The Relationship Between Processing and Retention2001
- 著者名/発表者名
  Sakuma, Y., Ushiro Y.
- 雑誌名
  
  JTLA Journal 第4号
  
  ページ: 21-37
- NAID
  110009607293
- 説明
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-12680247
[雑誌論文] The Different Loads in Reading and Listening Span Tests : The Relationship Between Processing and Retention.2001
- 著者名/発表者名
  Sakuma, Y., Ushiro Y.
- 雑誌名
  
  JTLA Journal 4
  
  ページ: 21-37
- NAID
  110009607293
- 説明
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-12680247
[学会発表] Open Eye-Tracking Database of Japanese L2 English Learners Reading Passages2024
- 著者名/発表者名
  Nahatame S.; Kimura Y.; Ogiso T.; Ushiro Y.
- 学会等名
  2024 Annual Conference of the American Association for Applied Linguistics
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K25335
[学会発表] Influence of Question Types on Multiple-Document Reading Processes in a Second Language: An Eye-Tracking Study2023
- 著者名/発表者名
  Hijikata, Y., Komuro, R., Hanawa, C., Ta, N., Mizugaki, R., Tando, K., Ogiso, T., & Ushiro, Y.
- 学会等名
  AMLAP2023 (Architectures and Mechanisms for Language Processing)
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K21948
[学会発表] To what extent does the amount of reading matter in L2 development? A meta-regression analysis2023
- 著者名/発表者名
  Hamada Akira, Takaki Shuichi, Hoshino Yuko, Shimizu Haruka, Ushiro Yuji
- 学会等名
  American Association for Applied Linguistics 2023 Conference
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K18579
[学会発表] 英語学習者の文章読解における眼球運動データベースの構築と公開 ―文章単位のデータを用いた分析報告―2023
- 著者名/発表者名
  名畑目真吾・木村雪乃・小木曽智子・卯城祐司
- 学会等名
  全国英語教育学会第48回香川研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K25335
[学会発表] 日本人英語学習者による複数文章読解問題の解答プロセスー発話プロトコルに基づく検証ー2023
- 著者名/発表者名
  土方裕子・星野由子・清水遥・小木曽智子・小室竜也・卯城祐司
- 学会等名
  第48回全国英語教育学会　香川研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K21948
[学会発表] The effects of reading instruction on temporal coherence maintenance: Focusing on second language learners2022
- 著者名/発表者名
  Komuro, R., Mori, Y., Hosoda, M., Mizugaki, R., Tando, K., Mikami, Y., & Ushiro, Y.
- 学会等名
  The 32nd Annual Meeting of the Society for Text & Discourse, Online Conference
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01278
[学会発表] 読解教示と学習者の熟達度が物語文の空間・登場人物の一貫した理解に与える影響―思考発話プロトコルの分析から―2022
- 著者名/発表者名
  小木曽智子, 小室竜也, 名畑目真吾, 水書亮, 工藤大奈, 丹藤慧也, 三上洋介, 小野由香子, 卯城祐司
- 学会等名
  全国英語教育学会第47回北海道研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01278
[学会発表] 読解教示が物語文の時間・空間・登場人物に関する情報のつながりの理解に与える影響 ―矛盾検知と思考発話プロトコルの分析から―2021
- 著者名/発表者名
  卯城祐司, 小室竜也, 小木曽智子, 名畑目真吾, 江田博之, 工藤大奈, 丹藤慧也, 三上洋介, 水書亮
- 学会等名
  全国英語教育学会第46回長野研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01278
[学会発表] How do Japanese L2 readers maintain causal coherence: Online and offline protocol analysis2021
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Komuro, R., Hosoda, M., Mori, Y., & Nishi, T.
- 学会等名
  31st Annual Meeting of the Society for Text & Discourse Online Conference
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01278
[学会発表] Systematic research synthesis on first and second language multiple-text reading2021
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Hijikata, Y., Ogiso, T., Komuro, R., Nishi, T., Kobayashi, S., Okano, S., & Sato, R.
- 学会等名
  AAAL (American Association for Applied Linguistics) 2021 Virtual Conference
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01278
[学会発表] Monitoring global coherence of protagonist, causal, and intentional dimensions in second language reading: A preliminary study on eye tracking2020
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Ogiso, T., Nahatame, S., Hosoda, M., Hijikata, Y., Sasaki, Y., Komuro, R. & Kamimura, K.
- 学会等名
  30th Annual Meeting of the Society for Text & Discourse
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01278
[学会発表] Monitoring multiple situational dimensions in EFL narrative texts: Focusing on readers’ skill and comprehension2019
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Ogiso, T., Kamimura, K., Sasaki, Y., Inaoka, R., Sekine, T., Komuro, R., & Voslar, M.
- 学会等名
  17th Asia TEFL International Conference and the 6th FLLT International Conference
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01278
[学会発表] 物語文における時間・空間・登場人物に関するつながりの理解―視線計測データの分析から―2019
- 著者名/発表者名
  卯城祐司・小木曽智子・神村幸蔵・佐々木大和・名畑目真吾・細田雅也・青木重憲・岡田龍平・小室竜也・Voslar, M.
- 学会等名
  第45回全国英語教育学会弘前研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01278
[学会発表] Coherence monitoring of protagonist, temporal, and spatial dimensions in second language reading: A preliminary study employing eye tracking2019
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Ogiso, T., Nahatame, S., Kamimura, K., Sasaki, Y., & Mori, Y.
- 学会等名
  29th Annual Meeting of the Society for Text & Discourse
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01278
[学会発表] How do L2 readers monitor intentional coherence during narrative reading?: Evidence from an eye-tracking study2018
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Ojima, T., Kawashima, H., Suzuki, S., Mandokoro, R., & Kamimura, K.
- 学会等名
  25th Annual Meeting Society for the Scientific Study of Reading
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03439
[学会発表] How Do L2 Readers Monitor Intentional Coherence During Narrative Reading? Evidence From an Eye-Tracking Study2018
- 著者名/発表者名
  Ushiro Yuji, Ojima Takumi, Kawashima Hazuki, Suzuki Shiho, Mandokoro Rika, Kamimura Kozo
- 学会等名
  The 25th Annual Meeting Society for the Scientific Study of Reading (Hilton Brighton Metropole)
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K13256
[学会発表] 物語文の因果・意図・登場人物に関するつながりの理解：視線計測による検証2018
- 著者名/発表者名
  卯城祐司，神村幸蔵，小木曽智子，佐々木大和，名畑目真吾，細田雅也，尾島巧，川島葉月，結束萌花，関根貴則
- 学会等名
  第44回全国英語教育学会京都研究大会 (龍谷大学大宮キャンパス)
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K13256
[学会発表] 物語文の因果・意図・登場人物に関するつながりの理解 ―視線計測による検証―2018
- 著者名/発表者名
  卯城祐司・神村幸蔵・小木曽智子・佐々木大和・名畑目真吾・細田雅也・尾島巧・川島葉月・結束萌花・関根貴則
- 学会等名
  第44回全国英語教育学会京都研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03439
[学会発表] Monitoring the coherence of three situational dimensions of comprehension during L2 narrative reading2017
- 著者名/発表者名
  Ushiro Yuji, Hosoda Masaya, Mori Yoshinobu, Suzuki Kentaro, Tada Go, Sasaki Yamato, Ogiso Tomoko, & Mandokoro Rrika
- 学会等名
  The 24th Annual Meeting Society for the Scientific Study of Reading
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K13256
[学会発表] Monitoring the coherence of three situational dimensions of comprehension during L2 narrative reading2017
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Hosoda, M., Mori, Y., Suzuki, K., Tada, G., Sasaki, Y., Ogiso, T., & Mandokoro, R.
- 学会等名
  24th Annual Meeting Society for the Scientific Study of Reading
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03439
[学会発表] 物語文における登場人物・時間・空間情報の一貫した理解―読解時間の分析から―2017
- 著者名/発表者名
  卯城祐司，細田雅也，名畑目真吾，小木曽智子，森好紳，鈴木健太郎，神村幸蔵，佐々木大和，政所里佳，多田豪
- 学会等名
  全国英語教育学会第43回島根研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K13256
[学会発表] 物語文における登場人物・時間・空間情報の一貫した理解―読解時間の分析から―2017
- 著者名/発表者名
  卯城祐司・細田雅也・名畑目真吾・小木曽智子・森好紳・鈴木健太郎・神村幸蔵・佐々木大和・政所里佳・多田豪
- 学会等名
  第43回全国英語教育学会島根研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03439
[学会発表] インフォメーション・トランスファーに基づく能動的な英語リーディング指導の可能性：旧態依然なのは大学入試か高校か？2017
- 著者名/発表者名
  卯城祐司
- 学会等名
  全国英語教育学会第43回島根研究大会
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K13256
[学会発表] 英文理解の一貫性の破綻に対する気づきと修復―目的志向の読解時における思考発話から―2016
- 著者名/発表者名
  卯城祐司・森好紳・細田雅也・多田豪・神村幸蔵・大河原にじ香
- 学会等名
  第42回全国英語教育学会埼玉研究大会
- 発表場所
  獨協大学（埼玉県草加市）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03439
[学会発表] なぜ読めない、「読めたつもり」に終わるのか―英語リーディング研究からの示唆―2016
- 著者名/発表者名
  卯城　祐司
- 学会等名
  外国語教育メディア学会九州・沖縄支部第45回支部研究大会
- 発表場所
  北九州市立大学（福岡県北九州市）
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K13256
[学会発表] 外国語教育メディア学会九州・沖縄支部第45回支部研究大会2016
- 著者名/発表者名
  卯城　祐司
- 学会等名
  立教大学英語教育研究所主催講演会
- 発表場所
  立教大学（東京都豊島区）
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K13256
[学会発表] 状況モデル構築を目指した中高の英語リーディング指導2016
- 著者名/発表者名
  卯城祐司
- 学会等名
  日本英語教育学会第47回年次研究集会招待講演
- 発表場所
  早稲田大学８号館（東京都新宿区）
- 年月日
  2016-03-12
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25284099
[学会発表] Effects of the situational instruction on the detection of global inconsistencies among second-language readers: Evidence from eye-tracking and recall2016
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Hosoda, M., Mori, Y., & Tanaka, N.
- 学会等名
  23rd Annual Meeting Society for the Scientific Study of Reading
- 発表場所
  Faculty of Psychology and Educational Sciences, University of Porto, Porto, Portugal
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03439
[学会発表] 英語学習者の物語文理解はどのように維持されるのか：一貫性の修復ストラテジーの検証2015
- 著者名/発表者名
  卯城祐司・森好紳・細田雅也・田中菜採・Dowse Eleanor・多田豪・中川弘明
- 学会等名
  第41回全国英語教育学会熊本研究大会
- 発表場所
  熊本学園大学（熊本県熊本市）
- 年月日
  2015-08-22
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25284099
[学会発表] How local and global inconsistencies in narratives affect the second language reading process: An eye-tracking study2015
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Nahatame, S., Hasegawa, Y., Kimura Y., & Hamada, A.
- 学会等名
  22nd Annual Meeting Society for the Scientific Study of Reading
- 発表場所
  The Hapuna Beach Prince Hotel (USA, Hawaii, the Big Island)
- 年月日
  2015-07-16
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25284099
[学会発表] 説明文読解におけるseductive detailsの役割: テキスト理解の量と質の観点から2014
- 著者名/発表者名
  卯城祐司・木村雪乃・濱田彰・田中菜採・森好伸・鈴木健太郎・長谷川佑介
- 学会等名
  第40回全国英語教育学会徳島研究大会
- 発表場所
  徳島大学
- 年月日
  2014-08-10
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25580122
[学会発表] Maintaining the coherence of situation models in second language reading: Evidence from eye movements2014
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Hasegawa, Y., Hamada, A., Nahatame, S., & Kimura, Y.
- 学会等名
  21st Annual Meeting Society for the Scientific Study of Reading
- 発表場所
  Santa Fe Convention Center (Santa Fe, USA)
- 年月日
  2014-07-19
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25580122
[学会発表] 説明文読解におけるseductive detailsの役割: テキスト理解の量と質の観点から2014
- 著者名/発表者名
  卯城祐司・木村雪乃・濱田彰・田中菜採・森好伸・鈴木健太郎・長谷川佑介
- 学会等名
  第40回全国英語教育学会徳島研究大会
- 発表場所
  徳島大学常三島キャンパス（徳島県徳島市）
- 年月日
  2014-08-10
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25284099
[学会発表] Maintaining the coherence of situation models in second language reading: Evidence from eye movements2014
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Hasegawa, Y., Hamada, A., Nahatame, S., & Kimura, Y.
- 学会等名
  21st Annual Meeting Society for the Scientific Study of Reading
- 発表場所
  Santa Fe Convention Centre (USA, Santa Fe)
- 年月日
  2014-07-19
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25284099
[学会発表] 英文読解におけるグローバルな文脈情報を用いた未知語推論の検証: 語彙知識の「深さ」はなぜ必要なのか?2012
- 著者名/発表者名
  卯城祐司・濱田彰・高木修一・長谷川佑介・名畑目真吾・小林真悠子・木村雪乃・田中菜採・澤佐遥
- 学会等名
  第38回全国英語教育学会愛知研究大会
- 発表場所
  愛知学院大学
- 年月日
  2012-08-05
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520632
[学会発表] 英語リーディングの科学:「読めたつもり」の謎を解く2011
- 著者名/発表者名
  卯城祐司
- 学会等名
  第22回第二言語習得研究会全国大会
- 発表場所
  国際交流基金日本語国際センター(埼玉県)(基調講演)(招待講演)
- 年月日
  2011-12-10
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520632
[学会発表] EFL読解における状況モデルの修正:英文読解技能とテキスト構造に焦点を当てて2011
- 著者名/発表者名
  卯城祐司・長谷川佑介・名畑目真吾・中川知佳子・高木修一・濱田彰
- 学会等名
  第37回全国英語教育学会山形研究大会
- 発表場所
  山形大学
- 年月日
  2011-08-20
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520632
[学会発表] EFL読解における状況モデルの修正: 処理のレベルとテキスト構造に焦点を当てて2011
- 著者名/発表者名
  卯城祐司・長谷川佑介・名畑目真吾・中川知佳子・高木修一・濱田彰
- 学会等名
  第37回全国英語教育学会山形研究大会
- 発表場所
  山形大学
- 年月日
  2011-08-20
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520632
[学会発表] 英語リーディングの科学:「読めたつもり」の謎を解く2010
- 著者名/発表者名
  卯城祐司
- 学会等名
  関西英語教育学会(KELES)
- 発表場所
  京都教育大学招待講演
- 年月日
  2010-06-05
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520632
[学会発表] フラッシュバックが日本人EFL学習者の物語文読解に与える影響2010
- 著者名/発表者名
  卯城祐司・甲斐あかり・清水遥・星野由子・名畑目真吾・長谷川佑介・矢野賢・中川知佳子
- 学会等名
  第36回全国英語教育学会大阪研究大会
- 発表場所
  関西大学
- 年月日
  2010-08-07
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520632
[学会発表] 英語リーディングの科学:「読めたつもり」の謎を解く2010
- 著者名/発表者名
  卯城祐司
- 学会等名
  ELEC同友会英語教育学会
- 発表場所
  拓殖大学文京キャンパス招待講演
- 年月日
  2010-10-31
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520632
[学会発表] フラッシュバックが日本人EFL学習者の物語文理解に与える影響2010
- 著者名/発表者名
  卯城祐司・甲斐あかり・清水遥・星野由子・名畑目真吾・長谷川佑介・矢野賢・中川知佳子
- 学会等名
  第36回全国英語教育学会大阪研究大会
- 発表場所
  関西大学千里山キャンパス
- 年月日
  2010-08-07
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520632
[学会発表] 英語リーディングの科学:「読めたつもり」の謎を解く2010
- 著者名/発表者名
  卯城祐司
- 学会等名
  北海道英語教育学会
- 発表場所
  北星学園大学招待講演
- 年月日
  2010-10-03
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520632
[学会発表] 外国語の文字言語理解とワーキングメモリモデル2010
- 著者名/発表者名
  卯城祐司
- 学会等名
  ことばの科学会
- 発表場所
  関西学院大学(梅田) 招待講演
- 年月日
  2010-10-09
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520632
[学会発表] 英語リーディングの科学:「読めたつもり」の謎を解く2010
- 著者名/発表者名
  卯城祐司
- 学会等名
  東京経済大学ゲスト講師招聘学術講演会
- 発表場所
  東京経済大学招待講演
- 年月日
  2010-07-08
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520632
[学会発表] EFL学習者における同音異義語の意味決定:第一義の影響と文脈解釈の観点から2009
- 著者名/発表者名
  卯城祐司・星野由子・中川知佳子・清水遥・甲斐あかり・渡邊芙裕美・高木修一
- 学会等名
  第35回全国英語教育学会鳥取研究大会
- 発表場所
  鳥取大学
- 年月日
  2009-08-09
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520632
[学会発表] EFL学習者における同音異義語の意味決定:第一義の影響と文脈解釈の観点から2009
- 著者名/発表者名
  卯城祐司・星野由子・中川知佳子・清水遥・甲斐あかり, 渡邊芙裕美・高木修一
- 学会等名
  第35回全国英語教育学会鳥取研究大会
- 発表場所
  鳥取大学(鳥取県)
- 年月日
  2009-08-09
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520632
[学会発表] EFL学習者のReading Perspctiveが要約作成と重要度判定に及ぼます影響2008
- 著者名/発表者名
  卯城祐司・甲斐あかり中川知佳子・渡邊芙裕美・星野(森本)由子・清水遥
- 学会等名
  第34回全国英語教育学会東京研究大会
- 発表場所
  昭和女子大学
- 年月日
  2008-08-10
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17520366
[学会発表] EFL学習者のReading Perspectiveが要約作成と重要度判定に及ぼす影響2008
- 著者名/発表者名
  卯城祐司・甲斐あかり・中川知佳子・渡邊芙裕美・星野(森本)由子・清水遥
- 学会等名
  第34回全国英語教育学会東京研究大会
- 発表場所
  昭和女子大学
- 年月日
  2008-08-10
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17520366
[学会発表] 読解テストにおける質問タイプが項目困難度に及ぼす影響 : 自由記述式と多肢選択式の比較2007
- 著者名/発表者名
  卯城祐司・中川知佳子・森本由子・土方裕子・渡邊芙裕美・甲斐あかり
- 学会等名
  第33回全国英語教育学会大分研究大会
- 発表場所
  大分大学
- 年月日
  2007-08-05
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17520366
[学会発表] 読解テストにおける質問タイプが項目困難度に及ぼす影響:自由記述式と多肢選択式の比較2007
- 著者名/発表者名
  卯城祐司・中川知佳子・森本由子・土方裕子・渡邊芙裕美・甲斐あかり
- 学会等名
  第33回全国英語教育学会大分研究大会
- 発表場所
  大分大学
- 年月日
  2007-08-05
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17520366
[学会発表] 筆記再生課題における検索手がかりと読解熟達度の関係2006
- 著者名/発表者名
  卯城祐司・清水真紀・土方裕子・古賀功・中川知佳子・大野真澄・梅原愛.
- 学会等名
  第32回全国英語教育学会高知研究大会
- 発表場所
  高知大学
- 年月日
  2006-08-06
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17520366
[学会発表] 英文読解におけるグローバルな文脈情報を用いた未知語推論の検証: 語彙知識の「深さ」はなぜ必要なのか？
- 著者名/発表者名
  卯城祐司 (他8名)
- 学会等名
  第38回全国英語教育学会愛知研究大会
- 発表場所
  愛知学院大学 (愛知県)
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520632
[学会発表] 国内英語教育学会会長によるこれからの英語教育のあり方
- 著者名/発表者名
  卯城祐司
- 学会等名
  大学英語教育学会第52回国際大会全体シンポジウム
- 発表場所
  京都大学
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25580122
[学会発表] 物語の主人公が持つ「目標」の読解：学習者の推論生成と記憶表象の観点から
- 著者名/発表者名
  卯城祐司, 名畑目真吾, 長谷川佑介, 木村雪乃, 濱田彰, 田中菜採
- 学会等名
  第39回全国英語教育学会北海道研究大会
- 発表場所
  北星学園大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25284099
[学会発表] 国内英語教育学会会長によるこれからの英語教育のあり方
- 著者名/発表者名
  卯城祐司
- 学会等名
  大学英語教育学会第52回国際大会全体シンポジウム
- 発表場所
  京都大学
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25284099
[学会発表] Detection of text coherence breaks in EFL reading: A pilot study of eye-tracking
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Nahatame, S., Kimura, Y., Hasegawa, Y., & Hamada, A.
- 学会等名
  12th Annual Conference of Hawaii International Conference on Education
- 発表場所
  Hilton Waikiki Beach Hotel (ハワイ、アメリカ)
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25580122
[学会発表] 物語の主人公が持つ「目標」の読解：学習者の推論生成と記憶表象の観点から
- 著者名/発表者名
  卯城祐司, 名畑目真吾, 長谷川佑介, 木村雪乃, 濱田彰, 田中菜採
- 学会等名
  第39回全国英語教育学会北海道研究大会
- 発表場所
  北星学園大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25580122
[学会発表] Detection of text coherence breaks in EFL reading: A pilot study of eye-tracking
- 著者名/発表者名
  Ushiro, Y., Nahatame, S., Kimura, Y., Hasegawa, Y., & Hamada, A.
- 学会等名
  12th Annual Conference of Hawaii International Conference on Education
- 発表場所
  Hilton Waikiki Beach Hotel (ハワイ、アメリカ）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25284099

1. 星野由子 (80548735)

共同の研究課題数: 5件

共同の研究成果数: 3件
2. 清水遥 (20646905)

共同の研究課題数: 5件

共同の研究成果数: 0件
3. 濱田彰 (50779626)

共同の研究課題数: 5件

共同の研究成果数: 5件
4. 高木修一 (20707773)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 3件
5. 名畑目真吾 (60756146)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 25件
6. 長谷川佑介 (40758538)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 12件
7. 土方裕子 (10548390)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 4件
8. 木村雪乃 (40779857)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 5件
9. 小木曽智子 (90965427)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 19件
10. 細田雅也 (00825490)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 17件
11. 森好紳 (10824170)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 7件
12. 田中統治 (40128046)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
13. 平井明代 (00312786)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
14. 佐久間康之 (90282293)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
15. 國分麻里 (10566003)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
16. 井田仁康 (20203086)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
17. 濱田博文 (20212152)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
18. 田中マリア (20434425)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
19. 庄司一子 (40206264)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
20. 吉田武男 (40247945)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
21. 唐木清志 (40273156)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
22. 蒔苗直道 (40345939)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
23. 塚田泰彦 (50163762)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
24. 根津朋実 (50344958)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
25. 岡出美則 (60169125)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
26. 甲斐雄一郎 (70169374)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
27. 大高泉 (70176907)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
28. 礒田正美 (70212967)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
29. 片平克弘 (70214327)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
30. 窪田眞二 (80170033)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
31. 石崎和宏 (80250869)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
32. 清水美憲 (90226259)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
33. 樋口直宏 (90287920)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
34. 長崎勤 (80172518)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
35. 中川知佳子 (70580869)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
36. 大野真澄 (50704657)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
37. 山口一大 (50826675)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
38. 佐々木大和

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 3件
39. 柴山遥

共同の研究課題数: 0件

共同の研究成果数: 3件
40. 森本由子

共同の研究課題数: 0件

共同の研究成果数: 1件

卯城 祐司 Ushiro Yuji

研究課題

研究成果

共同研究者

生成AI技術を活用した個別最適な学びを実現する英文読解テストの開発研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

日本語母語英語学習者の文章読解における眼球運動データベースの構築と公開

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

英文読解指導において教育コストをかけるべき知識・技能の解明研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

日本人英語学習者の複数文章読解プロセス―自動処理および読解方略に基づく検討―

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

メタ分析による英文読解指導の教育効果と人的・時間的・経済的コストの関係性解明研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

英文理解の多次元的な一貫性構築：テキスト，学習者，タスク要因を踏まえた統合的検証研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

英文理解における５つの状況的次元の更新プロセス：視線計測を用いたアプローチ研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

技能統合型言語テストの妥当化：タスク遂行に必要な構成概念の測定に向けて研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

英文理解の破綻と修復プロセスの検証：眼球運動測定研究に基づく読解指導への提案研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

英文読解におけるタスクとエクササイズの違い：タスク型英文読解テストの開発研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

アジア比較に基づく基礎教育課程の「一貫制」に関する理論的・実践的研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

第二言語読解における推論活性化ユニットの特定と心的表象構築プロセスの解明研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

英文訳読による指導の効果と評価の妥当性に関する、心的表象モデルに基づく検証研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

卯城祐司 Ushiro Yuji

[図書] 新・教職課程演習　第18巻　中等英語科教育2021

[図書] 『第二言語読解における推論活性化ユニットの特定と心的表象構築プロセスの解明』.研究課題番号:21520632 平成21 年度～平成24 年度科学研究費補助金基盤研究(C)(一般)研究成果報告書2013