梅澤実 UMEZAWA Minoru

研究者番号	60314887
その他のID
外部サイト
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2012年度: 帝京科学大学, 公私立大学の部局等, 教授 2010年度 – 2012年度: 帝京科学大学, こども学部, 教授 2005年度 – 2007年度: 鳴門教育大学, 地域連携センター, 教授 2003年度 – 2005年度: 鳴門教育大学, 学校教育実践センター, 教授 2001年度 – 2002年度: 鳴門教育大学, 学校教育実践センター, 助教授
審査区分/研究分野	研究代表者教育工学研究代表者以外教育工学 / 教育学 / 教育工学
キーワード	研究代表者 The development of eyes watching a child / Situation recognition / Child understanding / A roux brick / Training of an experience / Teacher education / 子ども理解 / 子どもを見る眼の発達 / 状況認識 / 子ども理解度 / ルーブリック / 体験的実習 / 教師教育 … もっと見る研究代表者以外 … もっと見る実習生 / 教師 / e-Learning / 実践知 / 先行実践 / 授業過程 / 教材研究 / スクリプト / 設計操作知識 / 授業設計手続き / 授業設計 / synthetic procedures / structure drawings of teaching processes to express / preceding studies / transforming and reasoning / knowledge about how to manipulate the designs / instructional designs / 教授学習過程 / 教育実践構想 / 推論 / シンセシス / 授業過程の構造図 / 変換・推論 / questionnaire survey / board of education / social education institution / nature-based experience / cooperation between school education and social education / adventure program / self-esteem / プロジェクト・アドベンチャー / 質問紙調査 / 教育委員会 / 社会教育施設 / 自然体験 / 学社連携 / 冒険プログラム / 自己肯定意識 / Subjects for Teacher Education / Teaching Material Development / Teacher Education curriculum / Teacher Education / Learning Management System / 教職科目 / 教材開発 / 教員養成カリキュラム / 教員養成 / LMS / Teaching Strategy / structure of teaching process / Integrated Study / Teaching Research / Research on Teaching / Preceding Practices / 力量形成 / 授業設計の手がかり / 教育実践 / 教師の力量 / 教育実践力 / 教授方略 / 授業過程の構造 / 総合的な学習 / 授業研究 / 改訂 / 文節 / 読解 / 授業構造 / スキーマ / 分節 / 可視化 / 読解方略 / 授業記録 / 思考過程 / 遷移過程 / 核(コア)手続き / 携論隠す

授業記録の読解方略に基づく授業記録改訂(授業過程可視化)の方法の開発
- 研究代表者
  
  三橋功一
- 研究期間 (年度)
  2010 – 2012
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教育工学
- 研究機関
  北海道教育大学
教師の授業設計スクリプトに関する基礎研究
- 研究代表者
  
  三橋功一
- 研究期間 (年度)
  2005 – 2007
- 研究種目
  
  萌芽研究
- 研究分野
  
  教育工学
- 研究機関
  北海道教育大学
先行実践における知を活用した教育実践構想支援システムの開発
- 研究代表者
  
  三橋功一
- 研究期間 (年度)
  2005 – 2007
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教育工学
- 研究機関
  北海道教育大学
LMSをベースにした教員養成コアカリキュラム授業科目の共同開発・共同利用
- 研究代表者
  
  村瀬康一郎
- 研究期間 (年度)
  2004 – 2006
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教育工学
- 研究機関
  岐阜大学
子どもの自己肯定意識を向上させる学社連携プログラムの開発と学習意欲に関する研究
- 研究代表者
  
  岩永定
- 研究期間 (年度)
  2004 – 2006
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  鳴門教育大学
教員養成課程の体験的実習に関するルーブリック作成のための実践的研究研究代表者
- 研究代表者
  
  梅澤実
- 研究期間 (年度)
  2003 – 2005
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教育工学
- 研究機関
  鳴門教育大学
新しい教育の創造・設計に先行実践を活用するための授業研究方法の開発
- 研究代表者
  
  三橋功一
- 研究期間 (年度)
  2001 – 2003
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教育工学
- 研究機関
  北海道教育大学

すべて 2013 2012 2011 2010 2008 2007 2005

すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] 保育における「言葉がけ」保育者をめざすあなたへ2011
- 著者名/発表者名
  梅澤実
- 総ページ数
  125
- 出版者
  協同出版
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22300278
[雑誌論文] 教師と教師をめざす学生の授業記録を読む手がかりの比較2013
- 著者名/発表者名
  三橋功一,山崎正吉,梅澤実
- 雑誌名
  
  日本教育工学会研究報告集,JSET13-1
  
  ページ: 369-374
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22300278
[雑誌論文] 教師と教師をめざす学生の授業記録を読む手がかりの比較2013
- 著者名/発表者名
  三橋功一、山崎正吉、梅澤実
- 雑誌名
  
  日本教育工学会研究報告集
  
  巻: JSET13－1 ページ: 399-374
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22300278
[雑誌論文] 教師の授業記録を読む手がかり2012
- 著者名/発表者名
  三橋功一,山崎正吉,梅澤実
- 雑誌名
  
  日本教育工学会研究報告集,JSET12-1
  
  ページ: 161-168
- NAID
  10030147474
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22300278
[雑誌論文] 教師の授業記録を読む手がかり2012
- 著者名/発表者名
  三橋功一、山崎正吉、梅澤実
- 雑誌名
  
  日本教育工学会研究報告集
  
  巻: JSET12－1 ページ: 161-168
- NAID
  10030147474
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22300278
[雑誌論文] 教師をめざす学生の教育実習経験による授業記録を読む手がかりの特徴2012
- 著者名/発表者名
  三橋功一、山崎正吉、梅澤実
- 雑誌名
  
  日本教育工学会研究報告集
  
  巻: JSET12－3 ページ: 161-167
- NAID
  10030768583
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22300278
[雑誌論文] 教師をめざす学生の授業記録を読む手がかり2012
- 著者名/発表者名
  三橋功一,山崎正吉,梅澤実
- 雑誌名
  
  日本教育工学会研究報告集,JSET12-2
  
  ページ: 37-44
- NAID
  10030578869
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22300278
[雑誌論文] 教育実践理論構築への試み2012
- 著者名/発表者名
  梅澤実
- 雑誌名
  
  東京学芸大学国語教育学会研究紀要
  
  巻: 10 ページ: 54-56
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22300278
[雑誌論文] 教師の教職経験による授業記録を読む手がかりの特徴2012
- 著者名/発表者名
  三橋功一、山崎正吉、梅澤実
- 雑誌名
  
  日本教育工学会論文誌
  
  巻: 第36巻 Suppl. ページ: 161-164
- NAID
  110009596243
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22300278
[雑誌論文] 教師をめざす学生の授業記録を読む手がかり2012
- 著者名/発表者名
  三橋功一、山崎正吉、梅澤実
- 雑誌名
  
  日本教育工学会研究報告集
  
  巻: JSET12－2 ページ: 37-44
- NAID
  10030578869
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22300278
[雑誌論文] 教育実践理論構築への試み2012
- 著者名/発表者名
  梅澤実
- 雑誌名
  
  東京学芸大学国語教育学会研究紀要
  
  巻: 10 ページ: 54-56
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22300278
[雑誌論文] 教師をめざす学生の教育実習経験による授業記録を読む手がかりの特徴2012
- 著者名/発表者名
  三橋功一,山崎正吉,梅澤実
- 雑誌名
  
  日本教育工学会研究報告集,JSET12-3
  
  ページ: 161-167
- NAID
  10030768583
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22300278
[雑誌論文] 教師と教師をめざす学生の授業記録を読む手がかり2012
- 著者名/発表者名
  三橋功一、山崎正吉、梅澤実
- 雑誌名
  
  日本科学教育学会研究会研究論文集
  
  巻: 2012-2 ページ: 99-104
- NAID
  130006655539
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22300278
[雑誌論文] 教師の教職経験による授業記録を読む手がかりの特徴2012
- 著者名/発表者名
  三橋功一,山崎正吉,梅澤実
- 雑誌名
  
  日本教育工学会論文誌
  
  巻: 第36巻(Suppl.) ページ: 161-164
- NAID
  110009596243
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22300278
[雑誌論文] 教師と教師をめざす学生の授業記録を読む手がかり2012
- 著者名/発表者名
  三橋功一,山崎正吉,梅澤実
- 雑誌名
  
  日本科学教育学会研究会研究報告
  
  巻: Vol.27(2) ページ: 99-104
- NAID
  130006655539
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22300278
[雑誌論文] 教師の授業記録を読む手がかり2012
- 著者名/発表者名
  三橋功一、山崎正吉、梅澤実
- 雑誌名
  
  日本教育工学会研究報告集
  
  巻: JSET12-1 ページ: 161-168
- NAID
  10030147474
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22300278
[雑誌論文] 小学校教員の資質能力の形成と養成カリキュラムに関する研究-小学校校長の意識調査を中心に-2011
- 著者名/発表者名
  諏訪英広、難波知子、別惣淳二、米沢崇、岩田康之、梅澤実、金子真理子
- 雑誌名
  
  川崎医療福祉学会誌
  
  巻: 21-1 ページ: 65-75
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22300278
[雑誌論文] かけ算九九教材の開発-ジグソーパズルを用いて-2011
- 著者名/発表者名
  河崎雅人,小池守,梅澤実
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会算数教育
  
  巻: 93-8 ページ: 65-75
- NAID
  110008711908
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22300278
[雑誌論文] 小学校教員の資質能力の形成と養成カリキュラムに関する研究-小学校校長の意識調査を中心に-2011
- 著者名/発表者名
  梅澤実
- 雑誌名
  
  川崎医療福祉学会誌
  
  巻: 21 ページ: 65-75
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22300278
[雑誌論文] かけ算九九教材の開発-ジグソーパズルを用いて-2011
- 著者名/発表者名
  河崎雅人、小池守、梅澤実
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会算数教育
  
  巻: 93-8 ページ: 65-75
- NAID
  110008711908
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22300278
[雑誌論文] 幼児教育「言葉」の領域における保護者の言葉の教材化の観点2008
- 著者名/発表者名
  梅澤実、佐々木晃
- 雑誌名
  
  鳴門教育大学研究紀要 23(印刷中)
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17300259
[雑誌論文] 国語科の読みの授業における学習活動創出の課題-認知科学における表象主義と状況論の援用-2008
- 著者名/発表者名
  梅澤実
- 雑誌名
  
  鳴門教育大学学校教育研究紀要 22(印刷中)
- NAID
  110006630792
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17300259
[雑誌論文] 幼児教育「言葉」の領域における保護者の言葉の教材化の観点2008
- 著者名/発表者名
  梅澤実、佐々木晃
- 雑誌名
  
  鳴門教育大学研究紀要 23
  
  ページ: 199-208
- 説明
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17300259
[雑誌論文] The Viewpoint to Make a Care Provider's Word a Subject in the Territory of the Word of the Infant Education2008
- 著者名/発表者名
  UMEZAWA Minoru and SASAKI Akira
- 雑誌名
  
  Research bulletin of Naruto University of Education 23
  
  ページ: 199-208
- NAID
  110006612186
- 説明
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17300259
[雑誌論文] 教育実習における授業観察視点の変容2007
- 著者名/発表者名
  梅澤実
- 雑誌名
  
  鳴門教育大学学校教育研究紀要 21
  
  ページ: 171-181
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17650252
[雑誌論文] Developing the Students' Power of Observation Based on Child-Care Worker's 'Narrative': Introduction of 'Narrative' Case Study in the Kindergarten attached to Naruto University of Education2007
- 著者名/発表者名
  UMEZAWA Minoru, SASAKI Akira, SHONO Yumi, KONDO Keiko, KINOSHITA Koji, HORIE Mariko and FUJIWARA Nobuhiko
- 雑誌名
  
  Naruto University of Education forum for Classroom Research 6
  
  ページ: 33-40
- 説明
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17300259
[雑誌論文] 国語科の読みの授業における学習活動創出の課題-認知科学における表象主義と状況論の援用-2007
- 著者名/発表者名
  梅澤実
- 雑誌名
  
  鳴門教育大学学校教育研究紀要 22
  
  ページ: 97-109
- NAID
  110006630792
- 説明
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17300259
[雑誌論文] 保育の現場における教師と幼児のコミュニケーションについての考察-幼稚園におけるコミュニケーション事例分析をもとに-2007
- 著者名/発表者名
  梅澤実
- 雑誌名
  
  鳴門教育大学学校教育研究紀要 21
  
  ページ: 183-190
- NAID
  110006219463
- 説明
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17300259
[雑誌論文] 保育者の「ナラティブ」を教材とした学生の観察力の育成-鳴門教育大学附属幼稚園の「ナラティブ」による事例研究の導入-2007
- 著者名/発表者名
  梅澤実, 佐々木晃, 庄野由美, 近藤慶子, 木下光二, 堀江眞理子, 藤原伸彦
- 雑誌名
  
  鳴門教育大学授業実践研究 6
  
  ページ: 33-40
- NAID
  110006446025
- 説明
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17300259
[雑誌論文] 教育実習における授業観察視点の変容2007
- 著者名/発表者名
  梅澤実
- 雑誌名
  
  鳴門教育大学学校教育研究紀要 21
  
  ページ: 171-181
- 説明
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17300259
[雑誌論文] 教育実習生における授業観察の視点の変容2007
- 著者名/発表者名
  梅澤実
- 雑誌名
  
  鳴門教育大学学校教育研究紀要 21
  
  ページ: 171-181
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17300259
[雑誌論文] Problem to Create Study Activity in Class of Reading: The Symbol Principle and the Situation Theory of the Cognitive Science are Invoked2007
- 著者名/発表者名
  UMEZAWA Minoru
- 雑誌名
  
  Bulletin of Center for Collaboration in Community, Naruto University of Education 22
  
  ページ: 97-109
- NAID
  110006630792
- 説明
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17300259
[雑誌論文] A Study about Communication of a Teacher by Childcare and an infant: Based on a Communication Example in a Kindergarten2007
- 著者名/発表者名
  UMEZAWA Minoru
- 雑誌名
  
  Bulletin of Center for Collaboration in Community Naruto University of Education 21
  
  ページ: 183-190
- NAID
  110006219463
- 説明
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17300259
[雑誌論文] How does a Student Teacher Observe a Class?2007
- 著者名/発表者名
  UMEZAWA Minoru
- 雑誌名
  
  Bulletin of Center for Collaboration in Community Naruto University of Education 21
  
  ページ: 171-181
- NAID
  110006219461
- 説明
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17300259
[雑誌論文] 文学作品の読みにおける映画台本作成の有効性-小学4年生の「ごんぎつね」の読みを例として-2005
- 著者名/発表者名
  梅澤実
- 雑誌名
  
  国語科教育 57
  
  ページ: 68-75
- NAID
  110006283580
- 説明
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17300259
[雑誌論文] Effectiveness of Writing Movie Scripts in Reading of the Literary Works: Taking as an Example "Gongitsune" Taught at the Fourth Grade2005
- 著者名/発表者名
  UMEZAWA Minoru
- 雑誌名
  
  Journal of The Japanese Teaching Society of Japan 57
  
  ページ: 68-75
- 説明
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17300259
[学会発表] 教師の授業記録を読む手がかりの特徴2012
- 著者名/発表者名
  三橋功一、山崎正吉、梅澤実
- 学会等名
  日本教育工学会第28回大会
- 発表場所
  長崎大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22300278
[学会発表] 教師の授業記録を読む手がかりの特徴2012
- 著者名/発表者名
  三橋功一,山崎正吉,梅澤実
- 学会等名
  日本教育工学会第28回大会
- 発表場所
  長崎大学
- 年月日
  2012-09-16
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22300278
[学会発表] 言葉の学習を生み出す学習活動をめざして-教育実践理論-2011
- 著者名/発表者名
  梅澤実
- 学会等名
  北海道教育大学函館学校教育学会第17回年会(招待講演)
- 発表場所
  北海道教育大学函館校
- 年月日
  2011-10-29
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22300278
[学会発表] 言葉の学習を生み出す学習活動をめざして-教育実践理論-2011
- 著者名/発表者名
  梅澤実
- 学会等名
  北海道教育大学函館学校教育学会
- 発表場所
  北海道教育大学函館校(招待講演)
- 年月日
  2011-10-29
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22300278
[学会発表] 小学校国語科授業におけるICT活用についての考察(シンポジウム「教科におけるICT活用:教科教育学と教育工学との協働の可能性」)2010
- 著者名/発表者名
  梅澤実
- 学会等名
  日本教育工学会第26回全国大会
- 発表場所
  金城学院大学
- 年月日
  2010-09-19
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22300278
[学会発表] 説明文スキーマとしての視点スキーマを探る-「こそあど言葉」による視点スキーマを探る試みの有効性-2010
- 著者名/発表者名
  梅澤実
- 学会等名
  日本教材学会第22回研究発表大会
- 発表場所
  帝京短期大学
- 年月日
  2010-10-16
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22300278

1. 三橋功一 (40166062)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 15件
2. 山崎正吉 (80107242)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 15件
3. 姫野完治 (30359559)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 0件
4. 佐藤昌彦 (00281858)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
5. 尾藤弥生 (20322860)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
6. 中村紘司 (40007563)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
7. 浦野弘 (50185089)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
8. 細川和仁 (30335335)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
9. 佐々木貴子 (60322864)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
10. 山口好和 (30271018)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
11. 土井進 (30242663)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
12. 濁川明男 (10293268)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
13. 中山玄三 (40211437)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
14. 村瀬康一郎 (80150027)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
15. 加藤直樹 (30252117)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
16. 興戸律子 (00362179)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
17. 益子典文 (10219321)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
18. 松原正也 (80281046)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
19. 伊藤宗親 (10282310)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
20. 岩永定 (90160126)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
21. 小野瀬雅人 (40224290)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
22. 弓削洋子 (80335827)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
23. 芝山明義 (10243742)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
24. 橋本洋治 (00390055)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
25. 谷塚光典 (30323231)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
26. 南部昌敏 (90143627)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
27. 岡田珠江 (50288693)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

梅澤 実 UMEZAWA Minoru

研究課題

研究成果

共同研究者

授業記録の読解方略に基づく授業記録改訂(授業過程可視化)の方法の開発

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

教師の授業設計スクリプトに関する基礎研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

先行実践における知を活用した教育実践構想支援システムの開発

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

LMSをベースにした教員養成コアカリキュラム授業科目の共同開発・共同利用

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

子どもの自己肯定意識を向上させる学社連携プログラムの開発と学習意欲に関する研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

教員養成課程の体験的実習に関するルーブリック作成のための実践的研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

新しい教育の創造・設計に先行実践を活用するための授業研究方法の開発

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] 保育における「言葉がけ」保育者をめざすあなたへ2011

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[雑誌論文] 教師と教師をめざす学生の授業記録を読む手がかりの比較2013

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[雑誌論文] 教師と教師をめざす学生の授業記録を読む手がかりの比較2013

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[雑誌論文] 教師の授業記録を読む手がかり2012

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NAID

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[雑誌論文] 教師の授業記録を読む手がかり2012

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NAID

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[雑誌論文] 教師をめざす学生の教育実習経験による授業記録を読む手がかりの特徴2012

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雑誌名

NAID

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[雑誌論文] 教師をめざす学生の授業記録を読む手がかり2012

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雑誌名

NAID

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[雑誌論文] 教育実践理論構築への試み2012

梅澤実 UMEZAWA Minoru