関田一彦 Sekita Kazuhiko

研究者番号	70247279
その他のID
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所属 (現在)	2025年度: 創価大学, 教職研究科, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2022年度 – 2023年度: 創価大学, 教職研究科, 教授 2021年度 – 2022年度: 創価大学, 教育学部, 教授 2018年度 – 2020年度: 創価大学, 教職研究科, 教授 2014年度 – 2017年度: 創価大学, 教育学部, 教授 2011年度: 創価大学, 教育学部, 教授 … もっと見る 2006年度 – 2009年度: 創価大学, 教育学部, 教授 1999年度 – 2001年度: 創価大学, 教育学部, 助教授 1996年度: 創価大学, 教育学部, 助教授 1994年度: 創価大学, 教育学部・児童教育学科, 講師隠す
審査区分/研究分野	研究代表者小区分09070:教育工学関連 / 教科教育 / 教育工学研究代表者以外教育工学 / 教育心理学 / 小区分09070:教育工学関連 / 日本語教育 / 教育学 / 教育工学
キーワード	研究代表者教員研修 / 高大接続 / FDへの期待感 / 大学教員の教育観 / 大学教育 / 授業改善 / 授業改善意欲 / FD / 学習者中心 / 授業観 … もっと見る / 学習者中心の授業 / アクティブ・ラーニング / FD研修 / 大学教員の授業観 / 総合的な学習 / 情報教育 / 英語活動 / グループ学習 / 小学校英語活動 / 協同学習 / 英語教育 / 国際理解教育 / 総合的な学習の時間 / 児童英語 / コンピュータリテラシー / 教員養成 / コンピュータ教育 / 情報活用能力 … もっと見る研究代表者以外協同学習 / 教員研修 / 教育開発支援 / 教育観 / 授業観 / 学習成果 / カリキュラム / ディプロマポリシー / eラーニング教材 / 小論文 / 書く力 / 読む力 / シラバス / 日本語力 / 文章作成力 / 教育手法 / パラグラフライティング / LTD / マインドマップ / アクティブラーニング / 苦手意識 / レポート / 文章表現 / eポートフォリオ / 電子ポートフォリオ / 自律的学習 / 教育工学 / 教育モデル / 協調学習 / 作問支援 / WBT / 学習支援システム / 社会コンピテンシー / 教育学 / コンピテンシー / 教師教育 / グループ学習 / 学びの共同体 / 学校教育 / 自己効力感 / 自尊感情 / LTD話し合い学習法 / 自律性 / 不確定志向性 / プロジェクト学習 / 構造化 / 教授法 / 実証研究 / 発達時障害 / 発達障害児 / 情報教育 / 情報論理隠す

ディプロマポリシーと授業実践をつなぐ学習者中心の授業観の解明と研修方法の開発
- 研究代表者
  
  山田嘉徳
- 研究期間 (年度)
  2022 – 2024
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09070:教育工学関連
- 研究機関
  関西大学
学習者中心の授業づくりを妨げる授業観の解明とその変容を促す研修方法の開発研究代表者
- 研究代表者
  
  関田一彦
- 研究期間 (年度)
  2018 – 2022
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09070:教育工学関連
- 研究機関
  創価大学
苦手意識の克服を目指した大学での「書く力」を育成するシラバスの開発
- 研究代表者
  
  山下由美子
- 研究期間 (年度)
  2014 – 2017
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  日本語教育
- 研究機関
  創価大学
電子ポートフォリオを用いた学習成果の自動評価とアドバイザーの支援環境
- 研究代表者
  
  望月雅光
- 研究期間 (年度)
  2011 – 2014
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育工学
- 研究機関
  創価大学
協調的作問活動の学習効果を最大化する作問支援環境と教育モデルに関する研究
- 研究代表者
  
  勅使河原可海
- 研究期間 (年度)
  2009 – 2011
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教育工学
- 研究機関
  創価大学
大学教育におけるプロジェクト学習の構造化と不確定志向性
- 研究代表者
  
  安永悟
- 研究期間 (年度)
  2007 – 2009
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育心理学
- 研究機関
  久留米大学
学級を「学びの共同体」にするための教師の力量形成プログラムの開発
- 研究代表者
  
  原田信之
- 研究期間 (年度)
  2007 – 2009
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  岐阜大学
軽度発達障害児の在籍する学級における協同学習の効用に関する実証研究
- 研究代表者
  
  園田雅代
- 研究期間 (年度)
  2006 – 2008
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育心理学
- 研究機関
  創価大学
小学校「総合的な学習の時間」を活用した英語学習指導に関する実践的研究研究代表者
- 研究代表者
  
  関田一彦
- 研究期間 (年度)
  1999 – 2001
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教科教育
- 研究機関
  創価大学
中学・高校生の情報モラルに関する調査的研究
- 研究代表者
  
  中野目直明
- 研究期間 (年度)
  1996
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育工学
- 研究機関
  創価大学
教師の授業構想に応じたコンピュータ教材の最適化に関する調査的研究研究代表者
- 研究代表者
  
  関田一彦
- 研究期間 (年度)
  1994
- 研究種目
  
  奨励研究(A)
- 研究分野
  
  教育工学
- 研究機関
  創価大学

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すべて雑誌論文学会発表

[雑誌論文] 振り返り中心の授業デザイン2024
- 著者名/発表者名
  関田一彦・福博充・柴田香奈子
- 雑誌名
  
  創価大学教育学論集
  
  巻: 76 ページ: 303-316
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K02900
[雑誌論文] 授業改善に向かう大学教員の授業観・教育観の検討ー学習者中心の教育の視点からー2022
- 著者名/発表者名
  山田嘉徳・関田一彦
- 雑誌名
  
  大学教育学会誌
  
  巻: 44(2) ページ: 40-50
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K02900
[雑誌論文] 教育観・授業観調査のまとめ2022
- 著者名/発表者名
  関田一彦
- 雑誌名
  
  創価大学学士課程教育機構機関誌
  
  巻: 11 ページ: 89-97
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02835
[雑誌論文] 授業改善に向かう大学教員の授業観・教育観の検討ー学習者中心の教育の視点からー2022
- 著者名/発表者名
  山田嘉徳,関田一彦
- 雑誌名
  
  大学教育学会誌
  
  巻: 44 ページ: 40-50
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02835
[雑誌論文] 教育観・授業観調査のまとめ2021
- 著者名/発表者名
  関田一彦
- 雑誌名
  
  学士課程教育機構研究誌
  
  巻: 11 ページ: 83-91
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02835
[雑誌論文] 創価大学のレポート指導科目の必修化に向けた取り組み2015
- 著者名/発表者名
  関田一彦、山﨑めぐみ、山下由美子
- 雑誌名
  
  The journal of learner-centered higher education = 学士課程教育機構研究誌
  
  巻: 4 ページ: 23-36
- NAID
  120006345822
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370617
[雑誌論文] グループ学習の技法をめぐる実態とイメージの構造分析2010
- 著者名/発表者名
  高旗浩志, 原田信之, 関田一彦
- 雑誌名
  
  協同と教育、日本協同教育学会誌第6号
  
  ページ: 21-31
- NAID
  40019036485
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19530688
[雑誌論文] 協同作業認識尺度の開発.2009
- 著者名/発表者名
  長濱文与・安永悟・関田一彦・甲原定房
- 雑誌名
  
  教育心理学研究 57
  
  ページ: 24-37
- NAID
  110007226322
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19530608
[雑誌論文] 協同作業認識尺度の開発2009
- 著者名/発表者名
  長濱文与・安永悟・関田一彦・甲原定房
- 雑誌名
  
  教育心理学研究 57
  
  ページ: 24-37
- NAID
  110007226322
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19530608
[雑誌論文] 協同教育から見たプロジェクト・ベース学習2007
- 著者名/発表者名
  関田一彦
- 雑誌名
  
  創価大学教育学部論集 58号
  
  ページ: 75-84
- NAID
  110007145113
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18530528
[学会発表] 高校教員が抱く授業観・教育観の探索的検討 ―授業改善への示唆に向けて―2023
- 著者名/発表者名
  山田嘉徳、関田一彦
- 学会等名
  大学教育学会第45回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02835
[学会発表] 大学教員が抱く授業観の構成の検討2022
- 著者名/発表者名
  山田嘉徳、関田一彦
- 学会等名
  大学教育学会第44回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02835
[学会発表] 発表標題大学教員が抱く授業観の構成の検討2022
- 著者名/発表者名
  山田嘉徳・関田一彦
- 学会等名
  大学教育学会第43回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K02900
[学会発表] 大学教員が抱く授業観の探索的検討―質問紙調査から見えてきた課題―2019
- 著者名/発表者名
  山田嘉徳・関田一彦
- 学会等名
  大学教育学会大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02835
[学会発表] 大学教員が抱く授業観の探索的検討―授業改善に対する実態と大学観に関する認識を中心として―2019
- 著者名/発表者名
  関田一彦・山田嘉徳
- 学会等名
  第26回大学教育研究フォーラム
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02835
[学会発表] 大学教員が抱く授業観の探索的検討―質問紙調査から見えてきた課題―2019
- 著者名/発表者名
  山田嘉徳・関田一彦
- 学会等名
  大学教育学会第41回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02835
[学会発表] Interviews with Regular Class Teachers about Implementing CL2009
- 著者名/発表者名
  Masayo Sonoda, Kumiko Takano & Kazuhiko Sekita
- 学会等名
  国際協同教育学会(JASCE)第30回大会
- 発表場所
  中京大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18530528
[学会発表] Two Ways to Introduce CL(Cooperative Learning)2009
- 著者名/発表者名
  Kumiko Takano, Masayo Sonoda & Kazuhiko Sekita
- 学会等名
  国際協同教育学会(JASCE)第29回大会
- 発表場所
  イタリアトリノ
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18530528
[学会発表] Two Ways to Introduce "Cooperative Learning" for Inclusive Education In Japan2008
- 著者名/発表者名
  高野久美子・園田雅代・関田一彦
- 学会等名
  The International Association on the Study of Cooperation in Education
- 発表場所
  イタリアトリノ
- 年月日
  2008-01-22
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18530528
[学会発表] Interviews with regular class teachers about implementing CL.2008
- 著者名/発表者名
  園田雅代, 関田一彦, 高野久美子
- 学会等名
  国際協同教育学会(IASCE)第30回大会
- 発表場所
  名城大学
- 年月日
  2008-05-15
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18530528
[学会発表] 協同作業認識尺度の開発(3)2007
- 著者名/発表者名
  長濱文与・安永悟・関田一彦・甲原定房
- 学会等名
  日本教育心理学会第49回大会
- 発表場所
  文教大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19530608

1. 望月雅光 (70284601)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
2. 吉川成司 (30191555)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
3. 山田嘉徳 (60743169)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 8件
4. 園田雅代 (00138596)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 4件
5. 高野久美子 (90409772)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 4件
6. 安永悟 (60182341)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 3件
7. 甲原定房 (20225387)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 3件
8. 井上比呂子 (60440236)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
9. 原田信之 (20345771)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
10. 高旗浩志 (20284135)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
11. 渡邊あや (60449105)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
12. 勅使河原可海 (70277870)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
13. 高木正則 (80460088)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
14. 南紀子 (10200081)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
15. 安野舞子 (20507793)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
16. 川崎高志 (90247289)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
17. 山﨑めぐみ (80596239)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
18. 山下由美子 (90635294)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
19. 中野目直明 (70227867)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
20. 清水強志 (20409775)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
21. 宮原千咲 (00779267)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
22. 中川ジェーン (30267009)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
23. 尾崎秀夫 (80339762)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
24. 河井亨 (20706626)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
25. 金子徹哉

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

関田 一彦 Sekita Kazuhiko

研究課題

研究成果

共同研究者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

学習者中心の授業づくりを妨げる授業観の解明とその変容を促す研修方法の開発研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

小学校「総合的な学習の時間」を活用した英語学習指導に関する実践的研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

教師の授業構想に応じたコンピュータ教材の最適化に関する調査的研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[雑誌論文] 振り返り中心の授業デザイン2024

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 授業改善に向かう大学教員の授業観・教育観の検討ー学習者中心の教育の視点からー2022

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 教育観・授業観調査のまとめ2022

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 授業改善に向かう大学教員の授業観・教育観の検討 ー学習者中心の教育の視点からー2022

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 教育観・授業観調査のまとめ2021

著者名/発表者名

関田一彦 Sekita Kazuhiko

[雑誌論文] 授業改善に向かう大学教員の授業観・教育観の検討ー学習者中心の教育の視点からー2022

[学会発表] 発表標題大学教員が抱く授業観の構成の検討2022