平山朋子 HIRAYAMA Tomoko

研究者番号	80388701
所属 (現在)	2025年度: 藍野大学, 医療保健学部, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2022年度 – 2024年度: 藍野大学, 医療保健学部, 教授 2018年度 – 2021年度: 藍野大学, 医療保健学部, 准教授 2017年度: 藍野大学, 公私立大学の部局等, 准教授 2016年度: 藍野大学, 医療保健学部理学療法学科, 准教授 2011年度 – 2015年度: 藍野大学, 医療保健学部, 准教授 2008年度: 藍野大学, 医療保健学部, 准教授
審査区分/研究分野	研究代表者以外教育学 / 小区分09010:教育学関連 / 小区分02100:外国語教育関連 / 教育工学
キーワード	研究代表者以外パフォーマンス評価 / PEPA / 学習成果 / 直接評価 / OSCE-R / 直接評価と間接評価の統合 / 改良版トリプルジャンプ / PBLテュートリアル / ルーブリック / ディープ・アクティブラーニング … もっと見る / 考えるOSCE-R / ICT / ミネルヴァ・モデル / 対話型論証モデル / エージェンシー / 分野固有性と汎用性 / 統合性 / コンピテンシー / リフレクション / ビデオ交流 / モティベーション向上 / 初等教育との連携 / オンライン学習 / 医療系大学外国語学習 / 外国語学習 / 初等教育 / ICT支援言語学習 / ビデオ撮影 / 音声認識 / 複言語学習 / 間接評価 / OSCE / 改良版トリプルジャンプ（MTJ） / PBL / 能力 / 信頼性 / レポート評価 / VALUEプロジェクト / コンセプトマップ / 深い学習 / 質保証 / 教授学習支援システム / FD / MOST / 大学授業 / ＩＣＴ / カリキュラム / ＦＤ / コースポートフォリオ / 学力 / 大学教育 / フィランド / トランジション(移動) / リテラシー / コンピテンス / ナラティヴ(物語) / 境界領域 / 自己形成 / フィンランド / ギャップ / 二重の応答性 / ナラティヴ / 固有名性 / 移動 / コミュニティ / 学び隠す

コンピテンシーの形成・評価の検討―統合性・分野固有性・エージェンシーに着目して―
- 研究代表者
  
  松下佳代
- 研究期間 (年度)
  2022 – 2025
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分09010:教育学関連
- 研究機関
  京都大学
音声認識とビデオ撮影による自己省察を基礎としたICT支援複言語学習モデルの研究
- 研究代表者
  
  岩居弘樹
- 研究期間 (年度)
  2018 – 2020
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  大阪大学
能力形成を促すパフォーマンス評価の開発と拡張
- 研究代表者
  
  松下佳代
- 研究期間 (年度)
  2015 – 2017
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  京都大学
深い学習を促すパフォーマンス評価の開発―ＯＳＣＥ－Ｒを中心に―
- 研究代表者
  
  松下佳代
- 研究期間 (年度)
  2012 – 2014
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  京都大学
コースポートフォリオを活用した大学カリキュラムの質保証モデルの構築
- 研究代表者
  
  田口真奈
- 研究期間 (年度)
  2011 – 2015
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教育工学
- 研究機関
  京都大学
学習共同体の生成と個の学び-移動と固有名性に焦点をあてて-
- 研究代表者
  
  松下佳代
- 研究期間 (年度)
  2006 – 2008
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  京都大学

すべて 2023 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2008 2007 その他

すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] 「理学療法学を主体的に学ぶ―『OSCEリフレクション法』の試み―」（小田隆治・杉原真晃編著『学生主体型授業の冒険2―予測困難な時代に挑む大学教育―』）2012
- 著者名/発表者名
  平山朋子・松下佳代・西村敦
- 出版者
  ナカニシヤ出版
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23300302
[図書] 理学療法学を主体的に学ぶ―『OSCEリフレクション法』の試み―」（『学生主体型授業の冒険2―予測困難な時代に挑む大学教育―』）2012
- 著者名/発表者名
  平山朋子・松下佳代・西村敦（小田隆治・杉原真晃編著）
- 出版者
  ナカニシヤ出版
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24530953
[雑誌論文] メディア情報リテラシーのパフォーマンス評価の開発2019
- 著者名/発表者名
  平山朋子
- 雑誌名
  
  京都大学高等教育研究
  
  巻: 24 ページ: 91-94
- NAID
  120006624111
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H00691
[雑誌論文] 臨床推論と臨床技能の習熟度の関係性について2018
- 著者名/発表者名
  杉本明文・堀寛史・何川渉・新保健次・平山朋子
- 雑誌名
  
  リハビリテーション教育研究
  
  巻: 23 ページ: 78-79
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H03473
[雑誌論文] 客観的臨床能力試験（OSCE）における外部模擬患者の導入2018
- 著者名/発表者名
  新保健次・杉本明文・安藤卓・何川渉・平山朋子
- 雑誌名
  
  リハビリテーション教育研究
  
  巻: 23 ページ: 80-81
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H03473
[雑誌論文] 医療教育における臨床推論を促進する「考えるOSCE-R」の開発2016
- 著者名/発表者名
  平山朋子・松下佳代・西村敦
- 雑誌名
  
  教師学研究
  
  巻: 18 ページ: 23-33
- NAID
  130005403692
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H03473
[雑誌論文] 実技練習、指導の増加が検査･測定技術の向上に与える影響2016
- 著者名/発表者名
  新保健次・何川渉・杉本明文・阪上奈巳・平山朋子・西村敦
- 雑誌名
  
  リハビリテーション教育研究
  
  巻: 21 ページ: 246-247
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H03473
[雑誌論文] 医療教育における臨床推論を促進する「考えるOSCE-R」の開発2016
- 著者名/発表者名
  平山朋子、松下佳代、西村敦
- 雑誌名
  
  教師学研究
  
  巻: 18
- NAID
  130005403692
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23300302
[雑誌論文] 学生の臨床技能の熟達化過程について2016
- 著者名/発表者名
  何川渉・阪上奈巳・新保健次・杉本明文・平山朋子・西村敦
- 雑誌名
  
  リハビリテーション教育研究
  
  巻: 21 ページ: 254-255
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H03473
[雑誌論文] リフレクションによる臨床推論の学び2016
- 著者名/発表者名
  杉本明文・何川渉・新保健次・平山朋子・西村敦
- 雑誌名
  
  リハビリテーション教育研究
  
  巻: 21 ページ: 238-239
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H03473
[雑誌論文] 医療系カリキュラム改訂のためのコースポートフォリオの活用事例2015
- 著者名/発表者名
  平山朋子、西村敦、森田恵美子
- 雑誌名
  
  看護教育
  
  巻: 56-3 ページ: 225-229
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23300302
[雑誌論文] PF-NOTEを活用した教員による学生評価のリフレクション2014
- 著者名/発表者名
  平山朋子
- 雑誌名
  
  看護教育
  
  巻: 55 ページ: 210-215
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24530953
[雑誌論文] OSCEリフレクション法の有効性―2年次OSCE（医療面接）での学生の学びの分析を通して―2013
- 著者名/発表者名
  平山朋子・松下佳代・西村敦・堀寬史
- 雑誌名
  
  医学教育
  
  巻: 44-6 ページ: 387-396
- NAID
  130005084872
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24530953
[雑誌論文] 学習成果の直接評価に向けて―パフォーマンス評価の可能性―2012
- 著者名/発表者名
  松下佳代・坂本尚志・小野和宏・高橋雄介・平山朋子・関田一彦
- 雑誌名
  
  大学教育学会誌
  
  巻: 第34巻第2号ページ: 86-89
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23300302
[雑誌論文] 学習成果の直接評価に向けて―パフォーマンス評価の可能性―2012
- 著者名/発表者名
  松下佳代・坂本尚志・小野和宏・高橋雄介・平山朋子・関田一彦
- 雑誌名
  
  大学教育学会誌
  
  巻: 34-2 ページ: 86-89
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24530953
[学会発表] ジグソー法の要素を含んだ医療系多職種連携PBLの実践2023
- 著者名/発表者名
  杉山芳生・平山朋子・斎藤有吾
- 学会等名
  第29回大学教育研究フォーラム
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K22236
[学会発表] 汎用的能力は評価することができるのか2019
- 著者名/発表者名
  平山朋子
- 学会等名
  第25回大学教育研究フォーラム
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H00691
[学会発表] 医療系大学における複言語習得授業に関する学生の理解の特徴2019
- 著者名/発表者名
  大山牧子，李銀淑，周宇鳳，平山朋子，岩居弘樹
- 学会等名
  日本教育工学会2019年秋季全国大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H00691
[学会発表] 理学療法における臨床実習のパフォーマンス評価と大学における追加型評価・埋込み型評価との関連2019
- 著者名/発表者名
  平山朋子, 斎藤有吾, 松下佳代
- 学会等名
  第41回大学教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H00691
[学会発表] 真正のパフォーマンス評価による学習改善－OSCE-Rを通して－2018
- 著者名/発表者名
  平山朋子
- 学会等名
  国際シンポジウム「学習成果の評価と学習改善－科目レベルとプログラムレベルの評価をつなぐ－」
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H03473
[学会発表] メディア情報リテラシーのパフォーマンス評価の開発2018
- 著者名/発表者名
  飯尾健・香西佳美・溝口侑・大森俊典・渡邉智也・平山朋子・小山理子・松下佳代
- 学会等名
  第24回大学教育フォーラム
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H03473
[学会発表] 臨床推論と臨床技能の習熟度の関係性について2017
- 著者名/発表者名
  杉本明文・堀寛史・何川渉・新保健次・平山朋子
- 学会等名
  第30回教育研究大会・教員研修会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H03473
[学会発表] 客観的臨床能力試験（OSCE）における外部模擬患者の導入2017
- 著者名/発表者名
  新保健次・杉本明文・安藤卓・何川渉・平山朋子
- 学会等名
  第30回教育研究大会・教員研修会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H03473
[学会発表] 理学療法学教育プログラムにおけるパフォーマンス評価と学生の学び2017
- 著者名/発表者名
  平山朋子・松下佳代
- 学会等名
  大学教育学会第39回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H03473
[学会発表] 理学療法版「考えるOSCE-R」における学生のリフレクションと思考の深化―MAXQDAを用いたリフレクションシートの分析を通じて―2016
- 著者名/発表者名
  平山朋子・松下佳代・西村敦・新保健次・杉本明文・何川渉
- 学会等名
  第22回大学教育研究フォーラム
- 発表場所
  京都大学吉田南総合館（京都府・京都市）
- 年月日
  2016-03-17
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H03473
[学会発表] 実技練習、指導の増加が検査･測定技術の向上に与える影響2015
- 著者名/発表者名
  新保健次・何川渉・杉本明文・阪上奈巳・平山朋子・西村敦
- 学会等名
  第28回教育研究大会・教員研修会
- 発表場所
  東北文化学園大学（宮城県・仙台市）
- 年月日
  2015-08-26
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H03473
[学会発表] 実践と思考の熟達化過程―理学療法版「考えるOSCE-R」での学生の臨床推論の可視化―2015
- 著者名/発表者名
  平山朋子・松下佳代・西村敦・新保健次・杉本明文・何川渉
- 学会等名
  第21回大学教育研究フォーラム
- 発表場所
  京都大学
- 年月日
  2015-03-13
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24530953
[学会発表] リフレクションによる臨床推論の学び2015
- 著者名/発表者名
  杉本明文・何川渉・新保健次・平山朋子・西村敦
- 学会等名
  第28回教育研究大会・教員研修会
- 発表場所
  東北文化学園大学（宮城県・仙台市）
- 年月日
  2015-08-26
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H03473
[学会発表] 実践と思考の熟達化過程―理学療法版『考えるOSCE-R』での学生の臨床推論の可視化―2015
- 著者名/発表者名
  平山朋子・松下佳代・西村敦・新保健次・杉本明文・何川渉
- 学会等名
  第21 回大学教育研究フォーラム
- 発表場所
  京都大学
- 年月日
  2015-03-13
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23300302
[学会発表] 学生の臨床技能の熟達化過程について2015
- 著者名/発表者名
  何川渉・阪上奈巳・新保健次・杉本明文・平山朋子・西村敦
- 学会等名
  第28回教育研究大会・教員研修会
- 発表場所
  東北文化学園大学（宮城県・仙台市）
- 年月日
  2015-08-26
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H03473
[学会発表] 深い学びを促進するパフォーマンス評価―理学療法教育における「考えるOSCE-R」の開発と実施―2013
- 著者名/発表者名
  平山朋子・松下佳代・西村　敦・堀　寛史
- 学会等名
  第19回大学教育研究フォーラム
- 発表場所
  京都大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23300302
[学会発表] Between school and work : Emergence of double responsibility in the student's clinical practice of physical therapy2008
- 著者名/発表者名
  松下佳代, 平山朋子
- 学会等名
  The 2nd International Society for Cultural and Activity Research Congress
- 発表場所
  University of California, San Diego
- 年月日
  2008-09-09
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18330166
[学会発表] Between school and work : Emergence of double responsibility in the student's clinical practice of physical therapy2008
- 著者名/発表者名
  Matsushita, Kayo & Hirayama Tomoko
- 学会等名
  The 2nd International Society for Cultural and Activity Research Congress (ISCAR 2008)
- 発表場所
  UCSD (University of California, San Diego)
- 年月日
  2008-09-09
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18330166
[学会発表] パフォーマンス評価によるリフレクションと学び2007
- 著者名/発表者名
  平山朋子・松下佳代
- 学会等名
  日本教育方法学会
- 発表場所
  京都大学
- 年月日
  2007-09-29
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18330166
[学会発表] Student assessment and learning of clinical competence: Development of OSCE-R and its revision
- 著者名/発表者名
  Matsushita, K. & Hirayama, T.
- 学会等名
  ISSOTL (International Society for the Scholarship of Teaching and Learning) 11
- 発表場所
  Milwaukee
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23300302
[学会発表] VALUEルーブリックの意義と課題―規準とレベルの分析を通して―
- 著者名/発表者名
  松下佳代・高橋雄介・坂本尚志・田川千尋・田口真奈・平山朋子・大山牧子・畑野快・蒋妍・羽山裕子・山本はるか・斉藤有吾・蒲雲菲
- 学会等名
  第19回大学教育研究フォーラム
- 発表場所
  京都大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24530953
[学会発表] 深い学びを促進するパフォーマンス評価―理学療法教育における「考えるOSCE-R」の開発と実施―
- 著者名/発表者名
  平山朋子・松下佳代・西村　敦・堀　寛史
- 学会等名
  第19回大学教育研究フォーラム
- 発表場所
  京都大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24530953
[学会発表] 思考と実践をつなぐパフォーマンス評価― 「考えるOSCE-R」における学生の学び ―
- 著者名/発表者名
  平山朋子・松下佳代・西村敦・堀寬史
- 学会等名
  第20回大学教育研究フォーラム
- 発表場所
  京都大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24530953
[学会発表] 基本的臨床能力の評価と学習―理学療法教育におけるOSCE-Rの開発と実践―
- 著者名/発表者名
  平山朋子
- 学会等名
  大学教育学会第34回大会
- 発表場所
  北海道大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24530953
[学会発表] Is simulated practice effective in the transition from school to work?: The case of OSCE-R for physical therapy education.
- 著者名/発表者名
  Matsushita, K. & Hirayama, T.
- 学会等名
  ISCAR (International Society for Cultural and Activity Research) 2011
- 発表場所
  Rome
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23300302

1. 松下佳代 (30222300)

共同の研究課題数: 5件

共同の研究成果数: 21件
2. 小野和宏 (40224266)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
3. 斎藤有吾 (50781423)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 1件
4. 高木光太郎 (30272488)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
5. 庄井良信 (00206260)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
6. 杉原真晃 (30379028)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
7. 田口真奈 (50333274)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
8. 田中毎実 (70093432)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
9. 吉田文 (10221475)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
10. 村上正行 (30351258)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
11. 酒井博之 (30283906)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
12. 稲葉利江子 (90370098)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
13. 飯吉透 (60636059)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
14. 藪厚生 (90413806)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
15. 村井淳志 (90219866)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
16. 長田尚子 (90552711)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
17. 尾澤重知 (50386661)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
18. 半澤礼之 (10569396)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
19. 勝又あずさ (50616274)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
20. 石村源生 (90422013)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
21. 下井俊典 (30364649)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
22. 澤田忠幸 (50300447)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
23. 木村修平 (20589709)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
24. 神田宏 (40257960)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
25. 村上裕美 (80300284)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
26. 西村敦 (40126610)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 5件
27. 新保健次 (70729516)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
28. 岩居弘樹 (20213267)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
29. 田川千尋 (10599434)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
30. 李銀淑 (60817485)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
31. 大山牧子 (70748730)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
32. 清原文代 (90305607)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
33. 伊藤通子 (00537037)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
34. 丹原惇 (10636228)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
35. 杉山芳生 (20963284)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
36. 田中孝平 (40983119)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

平山 朋子 HIRAYAMA Tomoko

研究課題

研究成果

共同研究者

コンピテンシーの形成・評価の検討―統合性・分野固有性・エージェンシーに着目して―

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

音声認識とビデオ撮影による自己省察を基礎としたICT支援複言語学習モデルの研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

能力形成を促すパフォーマンス評価の開発と拡張

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

深い学習を促すパフォーマンス評価の開発―ＯＳＣＥ－Ｒを中心に―

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

コースポートフォリオを活用した大学カリキュラムの質保証モデルの構築

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

学習共同体の生成と個の学び-移動と固有名性に焦点をあてて-

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] 「理学療法学を主体的に学ぶ―『OSCEリフレクション法』の試み―」（小田隆治・杉原真晃編著『学生主体型授業の冒険2―予測困難な時代に挑む大学教育―』）2012

著者名/発表者名

出版者

データソース

[図書] 理学療法学を主体的に学ぶ―『OSCEリフレクション法』の試み―」（『学生主体型授業の冒険2―予測困難な時代に挑む大学教育―』）2012

著者名/発表者名

出版者

データソース

[雑誌論文] メディア情報リテラシーのパフォーマンス評価の開発2019

著者名/発表者名

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[雑誌論文] 臨床推論と臨床技能の習熟度の関係性について2018

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[雑誌論文] 客観的臨床能力試験（OSCE）における外部模擬患者の導入2018

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[雑誌論文] 医療教育における臨床推論を促進する「考えるOSCE-R」の開発2016

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NAID

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[雑誌論文] 実技練習、指導の増加が検査･測定技術の向上に与える影響2016

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[雑誌論文] 医療教育における臨床推論を促進する「考えるOSCE-R」の開発2016

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[雑誌論文] 学生の臨床技能の熟達化過程について2016

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[雑誌論文] リフレクションによる臨床推論の学び2016

平山朋子 HIRAYAMA Tomoko