Shimogoori Akio 下郡啓夫

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SHIMOGOORI Akio 下郡啓夫

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Researcher Number	00636392
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Affiliation (Current)	2025: 函館工業高等専門学校, 一般系, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2018 – 2024: 函館工業高等専門学校, 一般系, 教授 2016 – 2018: 函館工業高等専門学校, 一般理数系, 教授 2013 – 2015: 函館工業高等専門学校, 一般科目理数系, 准教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Education on school subjects and activities / Basic Section 09010:Education-related / Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related Except Principal Investigator Medium-sized Section 9:Education and related fields / Basic Section 09070:Educational technology-related / Basic Section 09010:Education-related / Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related / Education and related fields
Keywords	Principal Investigator 汎用的論理思考力 / STEAM / 創造性 / 汎用的論理思考 / メタ認知 / コンピテンシー / STEAM教育 / 感情 / 俯瞰力 / 対話型鑑賞 … More / 知識構成型ジグソー法 / Visible Thinking / 実行 / 思考 / 知覚 / センスメイキング / SECIモデル / 探究と創造の往還 / 観察 / W型問題解決 / エフェクチュエーション / 芸術 / 汎用的論理的思考力 / プログラミング的思考 / 思考の可視化 / 批判的思考力 / トゥールミンモデル / 言語能力 / 論理力 / 論理的文章 / プログラミング / Entry Points / 多重知能理論 / 実践的省察 / 集団創造性 / 汎用論理的思考 / 反省化 / 媒介化 / Moodle / ポテンシャルレスポンスツリー / 数学学習 / ブレンディッド学習 / 接続関係 / 論理的思考力 / 論理的文章作成力 / プログラミング能力 / 数学能力 … More Except Principal Investigator 探究 / STEAM教育 / プログラミング教育 / カリキュラム開発 / STEM教育 / STEAM / 探究活動 / 創造活動 / 教科横断 / ＳＴＥＡＭ教育 / プロジェクト学習 / デザイン / 課題解決 / ＳＴＥＡＭ / 生成AI / XR技術 / 教材開発 / アートセラピー / ソーシャルキャピタル / 意思決定 / ヴォイス / コンピテンシー / Agency / 子どもの学び / 対話するカリキュラム / カリキュラム / カリキュラム研究 / エージェンシー / カリキュラムデザイン / 学びのサイクル / 授業実践 / 事例分析 / プログラミング的思考 / 先行研究の調査 / 記述分析 / 先行研究調査 / 事例研究 / 記述的分析 / 知見マップ / 和食文化 / 家庭科 / 初等・中等教育 / ユニット教材 / 教育コンテンツ / だし / 音楽聴取 / 教育学 / 幼児 / 気づき / 音楽の属性の変化 / 連想 / 音風景 / リーディングスキルテスト / 幼児・児童 / 環境音 / 音楽聴取プログラム / ディクトグロス / リーディングスキル / 分析的聴取 Less

Development of an arts program for fostering social capital in Newtown using mixed research methods.
- Principal Investigator
  
  有賀てるみ (有賀三夏)
- Project Period (FY)
  2024 – 2026
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  Kanazawa University
Establishing a STEAM learning environment utilizing generative AI and XR technology to explore and create
- Principal Investigator
  
  森田裕介
- Project Period (FY)
  2024 – 2028
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
- Review Section
  
  Medium-sized Section 9:Education and related fields
- Research Institution
  Waseda University
Establishment of STEAM competency development program based on general-purpose logical thinkingPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  下郡啓夫
- Project Period (FY)
  2023 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  Hakodate National College of Technology
Development and Application of "Dashi Education Content" in Primary and Secondary Home Economics Curriculums
- Principal Investigator
  
  福留奈美
- Project Period (FY)
  2020 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Tokyo Seiei College
Development of a method for fostering W-type problem-solving literacy through art appreciation based on general logical thinking skillsPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  下郡啓夫
- Project Period (FY)
  2020 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Hakodate National College of Technology
Construction of a Knowledge Map for Programming Education based on Analysis of Case Studies
- Principal Investigator
  
  Yamamoto Tatsuki
- Project Period (FY)
  2020 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09070:Educational technology-related
- Research Institution
  Meikai University
Emergence of curriculum research based on learning cycle
- Principal Investigator
  
  Kimura Yuu
- Project Period (FY)
  2020 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
- Review Section
  
  Medium-sized Section 9:Education and related fields
- Research Institution
  University of Fukui
探究と課題解決・デザイン活動を融合したSTEAM教育カリキュラムの構築と評価
- Principal Investigator
  
  森田裕介
- Project Period (FY)
  2020 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09070:Educational technology-related
- Research Institution
  Waseda University
Relationship between reading skills and listening to sounds carefully
- Principal Investigator
  
  YOSHINAGA SANAE
- Project Period (FY)
  2017 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
- Research Field
  
  Education and related fields
- Research Institution
  Tokyo Kasei Gakuin University
  Okayama Prefectural University
Development of teaching materials and teaching methods for developing meta-cognitive abilities based on general-purpose logical thinking skillsPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Shimogoori Akio
- Project Period (FY)
  2016 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Hakodate National College of Technology
Development of a programing learning support system incorporating mathematic studyPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  SHIMOGOORI Akio
- Project Period (FY)
  2013 – 2015
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Hakodate National College of Technology

All 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 Other

All Journal Article Presentation

[Journal Article] 「知見マップ」構築を目的としたプログラミング教育実践調査ー教科・対象・教材による考察―2022
- Author(s)
  山本樹，稲垣忠，金子大輔，國宗永佳，倉山めぐみ，下郡啓夫，辻靖彦，村上正行
- Journal Title
  
  教育システム情報学会研究報告
  
  Volume: 36 Pages: 141-148
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K03128
[Journal Article] Activating Multiple Intelligences and Cultivating Inquisitiveness through Art Thinking Workshops2021
- Author(s)
  有賀三夏，下郡啓夫，國藤進，永井由佳里
- Journal Title
  
  Journal of Japan Creativity Society
  
  Volume: 24 Issue: 0 Pages: 170-183
- DOI
  10.24578/japancreativity.24.0_170
- NAID
  130008025193
- ISSN
  1349-2454, 2433-4588
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02899
[Journal Article] he relationship between listening to sounds and expanding semantic knowledge2019
- Author(s)
  Sachiko Takahashi, Sanae Yoshinaga, Masafumi Komatsu, Akio Shimogoori, Yoichi Sawada, & Shuko Ikeuchi
- Journal Title
  
  岡山県立大学教育研究紀要
  
  Volume: ３－１
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18662
[Journal Article] The relationship between listening to sounds and expanding semantic knowledge2019
- Author(s)
  Sachiko Takahashi, Sanae Yoshinaga, Masafumi Komatsu, Akio Shimogoori, Yoichi Sawada, & Shuko Ikeuchi
- Journal Title
  
  岡山県立大学教育研究紀要
  
  Volume: 3-1 Pages: 1-8
- NAID
  120006768718
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18662
[Journal Article] 数学を基盤とした創造性の開発に関する一考察2018
- Author(s)
  下郡啓夫、坪田康
- Journal Title
  
  信学技報
  
  Volume: vol. 117 Pages: 97-101
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04798
[Journal Article] グループによる創造性についての一考察2017
- Author(s)
  下郡啓夫、山本けい子
- Journal Title
  
  平成29年度工学教育研究講演会講演論文集
  
  Volume: CE-140 Pages: 608-609
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04798
[Journal Article] 論理的文章作成力とプログラミング力との関係分析2017
- Author(s)
  大場みち子, 伊藤恵, 下郡啓夫, 薦田憲久
- Journal Title
  
  情報処理学会研究報告, CE, [コンピュータと教育],
  
  Volume: CE-140 Pages: 8-15
- NAID
  170000149319
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04798
[Presentation] ＳＴＥＡＭ教育及びデータサイエンスの実践について2023
- Author(s)
  下郡啓夫
- Organizer
  岩手県令和５年度探究・ＳＴＥＡＭ教育推進事業第４回ＳＴＥＡＭ教育推進マネージャー研修
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02151
[Presentation] 多重知能理論を援用した，STEM/STEAM教育における探究活動と創造活動との往還2023
- Author(s)
  下郡啓夫
- Organizer
  日本科学教育学会第４７回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02899
[Presentation] 多重知能理論から見る数学の可能性2023
- Author(s)
  下郡啓夫
- Organizer
  第２３回グラフ電卓研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02151
[Presentation] 伝統的染織技術に着目した STEAM 教育による創造性開発の試み2022
- Author(s)
  下郡啓夫，加藤結理子
- Organizer
  大学教育改革フォーラムin東海2022
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02899
[Presentation] ホスピタルアートを応用したSTEAM教育プログラムの開発2022
- Author(s)
  下郡啓夫，有賀三夏
- Organizer
  第28回大学教育研究フォーラム
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02899
[Presentation] 論理的思考力態度と問題解決態度との関係の一考察2022
- Author(s)
  下郡啓夫, 森本彩, 有賀三夏
- Organizer
  日本科学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K20188
[Presentation] 伝統的染織における職人文化を取り入れた教育プログラムの開発2022
- Author(s)
  下郡啓夫，加藤結理子
- Organizer
  第28回大学教育研究フォーラム
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02899
[Presentation] 桶出絞りを題材とした探究の実践報告2022
- Author(s)
  下郡啓夫，加藤結理子，西井美佐子
- Organizer
  第29回大学教育研究フォーラム
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02899
[Presentation] 多重知能理論を応用した美術鑑賞による論理的思考の開発2022
- Author(s)
  下郡啓夫，森本彩，有賀三夏
- Organizer
  日本STEM教育学会第５回年次大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02899
[Presentation] STEAM教育における数学の位置づけに関する一考察2022
- Author(s)
  下郡啓夫，青木昌雄，辻宏子
- Organizer
  電子通信情報学会思考と言語研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02899
[Presentation] 「きもの」を題材とした中学生むけSTEAM教育プログラム開発の試み2022
- Author(s)
  加藤結理子，下郡啓夫
- Organizer
  日本STEAM教育学会2023年3月拡大研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02899
[Presentation] 美術による論理思考の育成方法の開発と実践2022
- Author(s)
  森本彩，有賀三夏，下郡啓夫
- Organizer
  電子通信情報学会思考と言語研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02899
[Presentation] インサイトの発見を実現する観察力育成方法の検討2022
- Author(s)
  有賀三夏，下郡啓夫
- Organizer
  第29回大学教育研究フォーラム
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02899
[Presentation] STEAM教育としての「きもの」科学部2022
- Author(s)
  下郡啓夫，加藤結理子
- Organizer
  日本STEAM教育学会2023年3月拡大研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02899
[Presentation] STEAM を内包する伝統的染織技術の教育教材としての可能性2022
- Author(s)
  加藤結理子，下郡啓夫
- Organizer
  日本STEM教育学会拡大研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02899
[Presentation] ホスピタルアートの実践について2022
- Author(s)
  有賀三夏，下郡啓夫
- Organizer
  第28回大学教育研究フォーラム
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02899
[Presentation] 音・音楽の分析的聴取から育まれる資質・能力2020
- Author(s)
  吉永早苗、高橋幸子、小松正史、下郡啓夫、岡田香織、佐野和貴子
- Organizer
  日本発達心理学会　第31回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18662
[Presentation] With コロナにおける芸術思考に基づくオンライン上での活動の可能性2020
- Author(s)
  熊田敏秀，有賀三夏，下郡啓夫
- Organizer
  情報コミュニケーション学会第１８回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02899
[Presentation] STEAM人材の基盤育成方法の開発2020
- Author(s)
  下郡啓夫，高橋博美
- Organizer
  第２７回大学教育研究フォーラム
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02899
[Presentation] 音楽の分析的聴取が,幼児・児童のリーディングスキルに及ぼす影響(3) 小学校２年生を対象とした調査から2020
- Author(s)
  吉永早苗、高橋幸子、小松正史、下郡啓夫、澤田陽一
- Organizer
  日本発達心理学会　第31回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18662
[Presentation] 多重知能理論を応用した、創造性の基盤育成のための美術鑑賞法の開発2020
- Author(s)
  有賀三夏，下郡啓夫
- Organizer
  第２７回大学教育研究フォーラム
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02899
[Presentation] ホスピタルアートを通じた学生の共感意識の変容に関する研究2020
- Author(s)
  下郡啓夫，有賀三夏
- Organizer
  第２７回大学教育研究フォーラム
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02899
[Presentation] 音楽の分析的聴取が幼児・児童のリーディングスキルに及ぼす影響(2) ー小学校２年生を対象とした調査からー2019
- Author(s)
  吉永早苗、高橋幸子、小松正史、下郡啓夫、澤田陽一
- Organizer
  日本発達心理学会　第30回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18662
[Presentation] 幼児版リーディングスキルテストの開発の可能性2019
- Author(s)
  吉永早苗、高橋幸子、下郡啓夫
- Organizer
  第158回次世代大学教育研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18662
[Presentation] Effect of carefully listening to sounds on children’s first language acquisition2019
- Author(s)
  Sanae Yoshinaga, Sachiko Takahashi, Masafumi Komatsu, Akio Shimogoori, Yoichi Sawada5 & Shuko Ikeuchi
- Organizer
  The 20th PECERA International Conference
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18662
[Presentation] 音楽の分析的聴取が幼児・児童のリーディングスキルに及ぼす影響(2) ー小学校２年生を対象とした調査からー2019
- Author(s)
  吉永早苗、高橋幸子2、小松正史、下郡啓夫、澤田陽一
- Organizer
  日本発達心理学会　第30回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18662
[Presentation] 音感受と多重知能理論：環境、人とのコミュニケーションの在り方と創造性2018
- Author(s)
  下郡啓夫・吉永早苗・有賀三夏
- Organizer
  日本ビジネスコミュニケーション学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18662
[Presentation] 数学と国語の論理的思考力との関係の分析 (思考と言語)2018
- Author(s)
  下郡啓夫, 大場みち子
- Organizer
  電子情報通信学会思考と言語研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04798
[Presentation] 芸術表現の教授法開発の一考察2018
- Author(s)
  下郡啓夫，上條雅雄，有賀三夏
- Organizer
  情報コミュニケーション学会第16回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04798
[Presentation] 音楽の分析的聴取が幼児・児童のリーディングスキルに及ぼす影響(1) 5歳児における4種類の環境音の関連付け課題を用いたパイロット調査2018
- Author(s)
  吉永早苗・下郡啓夫・小松正史・高橋幸子・澤田陽一・池内修子
- Organizer
  日本発達心理学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18662
[Presentation] COMPUTATIONAL THINKING FOR ELEMENTARY SCHOOL IN JAPAN AND ART THINKING2018
- Author(s)
  Akio Shimogoori、MInatsu Ariga、Yukari Nagai
- Organizer
  The 13th International Conference on Knowledge, Information and Creativity Support
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04798
[Presentation] 高専におけるイノベーション人材育成について2018
- Author(s)
  下郡啓夫
- Organizer
  第25回大学教育研究フォーラム
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04798
[Presentation] イノベーション人材育成における「問い」の重要性2017
- Author(s)
  下郡啓夫
- Organizer
  イノベーション教育学会第５回年次大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04798
[Presentation] 創造性と５つの思考回路　－『世界算数』から思考力評価テスト開発へ－2017
- Author(s)
  下郡啓夫，横井浩子，渡邊一弘
- Organizer
  日本アクティブラーニング学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04798
[Presentation] 音感受と多重知能理論：環境、人とのコミュニケーションの在り方と創造性2017
- Author(s)
  下郡啓夫，吉永早苗，有賀三夏
- Organizer
  日本ビジネスコミュニケーション学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04798
[Presentation] グループ学習に関する数理的分析方法の一考察2017
- Author(s)
  下郡啓夫，山本けい子
- Organizer
  教育システム情報学会 2017年度第1回研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04798
[Presentation] プログラミング的思考の一考察2017
- Author(s)
  下郡啓夫，伊藤恵, 大場みち子
- Organizer
  日本教育メディア学会2016年度第2回研究会
- Place of Presentation
  信州大学教育学部（長野県長野市）
- Year and Date
  2017-03-04
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04798
[Presentation] 数学能力と論理的思考力との関係の分析2016
- Author(s)
  下郡啓夫,伊藤恵,大場みち子
- Organizer
  教育システム情報学会2015年度第6回研究会
- Place of Presentation
  東京工芸大学
- Year and Date
  2016-03-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381285
[Presentation] プログラミング力と論理的思考力との相関関係に関する分析2015
- Author(s)
  大場みち子，伊藤恵，下郡啓夫
- Organizer
  情報処理学会デジタルドキュメント第97回研究会
- Place of Presentation
  東洋大学白山キャンパス
- Year and Date
  2015-03-30
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381285
[Presentation] 論理的な文章作成力とプログラミングとの関係の分析2015
- Author(s)
  大場みち子,伊藤恵,下郡啓夫,薦田憲久
- Organizer
  情報処理学会コンピュータと教育研究会132回研究発表会
- Place of Presentation
  福井市地域交流プラザ
- Year and Date
  2015-12-05
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381285
[Presentation] 問題解決能力育成のためのプログラム作成に向けた学習法の提案2015
- Author(s)
  下郡啓夫，大場みち子，伊藤恵
- Organizer
  平成26年度第4回日本科学教育学会研究会
- Place of Presentation
  信州大学教育学部自然科学校舎
- Year and Date
  2015-02-28
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381285
[Presentation] Moodleのレスポンスツリーを活用したプログラミング能力育成法の提案2015
- Author(s)
  下郡啓夫，木元利歩，倉山めぐみ，大場みち子，伊藤恵
- Organizer
  2014年度教育ｼｽﾃﾑ情報学会第６回研究会
- Place of Presentation
  香川大学幸町キャンパス
- Year and Date
  2015-03-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381285
[Presentation] 配列・関数に着目したプログラミング作成能力と数学学力の相関分析
- Author(s)
  下郡啓夫
- Organizer
  2013年度教育システム情報学会第６回研究会
- Place of Presentation
  名古屋学院大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381285
[Presentation] 動画を用いたプログラミング自学自習の試み
- Author(s)
  伊藤恵，杉本識吏，大場みち子，下郡啓夫
- Organizer
  情報処理学会コンピュータと教育研究会128回研究発表会
- Place of Presentation
  大阪学院大学
- Year and Date
  2015-02-14 – 2015-02-15
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381285

1. 有賀てるみ (40643755)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 0 results
2. ITO Kei (30303324)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 8 results
3. OBA Michiko (30588223)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 9 results
4. 平嶋宗 (10238355)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
5. 澤田陽一 (50584265)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. 藤原宗幸 (00881004)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. 森田裕介 (20314891)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. 辻宏子 (20374754)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
9. 北澤武 (80453033)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
10. 瀬戸崎典夫 (70586635)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
11. 木村優里 (80611970)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
12. 江草遼平 (70826239)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
13. 竹中真希子 (70381019)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
14. 大谷忠 (80314615)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
15. YOSHINAGA SANAE (80200765)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 10 results
16. Yamamoto Tatsuki (30535266)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
17. Kimura Yuu (40589313)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
18. 小松正史 (40340509)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 5 results
19. 高橋幸子 (50299244)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 9 results
20. 福留奈美 (70752509)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
21. 柴英里 (70611119)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
22. 村上正行 (30351258)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
23. 稲垣忠 (70364396)

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24. 金子大輔 (70397438)

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25. 國宗永佳 (90377648)

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26. 三河内彰子 (20838453)

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27. 一柳智紀 (30612874)

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28. 坂本篤史 (30632137)

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29. 花井渉 (60783107)

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30. 宮地利明 (80324086)

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31. 内山慎太郎 (11021428)

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32. 齊藤智樹 (90849613)

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33. ARIGA MINATSU

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Shimogoori Akio 下郡 啓夫

SHIMOGOORI Akio 下郡 啓夫

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

Development of an arts program for fostering social capital in Newtown using mixed research methods.

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Establishing a STEAM learning environment utilizing generative AI and XR technology to explore and create

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Establishment of STEAM competency development program based on general-purpose logical thinkingPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Development and Application of "Dashi Education Content" in Primary and Secondary Home Economics Curriculums

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Development of a method for fostering W-type problem-solving literacy through art appreciation based on general logical thinking skillsPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Construction of a Knowledge Map for Programming Education based on Analysis of Case Studies

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Emergence of curriculum research based on learning cycle

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

探究と課題解決・デザイン活動を融合したSTEAM教育カリキュラムの構築と評価

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Relationship between reading skills and listening to sounds carefully

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Development of teaching materials and teaching methods for developing meta-cognitive abilities based on general-purpose logical thinking skillsPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Development of a programing learning support system incorporating mathematic studyPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Journal Article] 「知見マップ」構築を目的としたプログラミング教育実践調査 ー教科・対象・教材による考察―2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] Activating Multiple Intelligences and Cultivating Inquisitiveness through Art Thinking Workshops2021

Author(s)

Journal Title

DOI

NAID

Shimogoori Akio 下郡啓夫

SHIMOGOORI Akio 下郡啓夫

[Journal Article] 「知見マップ」構築を目的としたプログラミング教育実践調査ー教科・対象・教材による考察―2022

[Presentation] 伝統的染織技術に着目した STEAM 教育による創造性開発の試み2022