Watanabe Masafumi 渡辺理文

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Researcher Number	30758363
Other IDs
Affiliation (Current)	2021: 北海道教育大学, 教育学部, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2019 – 2020: 北海道教育大学, 教育学部, 准教授 2016 – 2018: 北海道教育大学, 教育学部, 講師
Review Section/Research Field	Principal Investigator Education on school subjects and activities / Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related Except Principal Investigator Education on school subjects and activities
Keywords	Principal Investigator 学習評価 / 理科学習 / 自己調整学習 / 形成的アセスメント / 自己評価 / 相互評価 / 資質・能力 / 自己評価・相互評価 / 評価 / 科学概念 / 変容的評価 / 形成的評価 … More Except Principal Investigator … More

理科における変容的アセスメントの方略モデルの構築と授業の開発Principal InvestigatorOngoing
- Principal Investigator
  
  渡辺理文
- Project Period (FY)
  2020 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Hokkaido University of Education
A Study on the Strategy Model of Integrated Assessment that fosters Self-Regulated Learning Ability in Science LessonPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  WATANABE MASAFUMI
- Project Period (FY)
  2017 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Hokkaido University of Education
A Study on the Regulation of Science Learning in a Social Context
- Principal Investigator
  
  WADA Ichiro
- Project Period (FY)
  2016 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Yokohama National University

All 2019 2018 2017 2016

All Journal Article Presentation Book

[Book] 深い理解を生み出す理科授業とその評価2018
- Author(s)
  黒田篤志・森本信也・渡辺理文・松尾健一・和田一郎
- Total Pages
  175
- Publisher
  学校著書株式会社
- ISBN
  9784762502309
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Book] 小学校理科教育法2018
- Author(s)
  森本信也・森藤義孝・大貫麻美・小川哲男・小野瀬倫也・甲斐初美・加藤圭司・黒田篤志・坂本憲明・佐藤寛之・辻健・宮野純次・三好美織・八嶋真理子・和田一郎・渡辺理文
- Total Pages
  220
- Publisher
  建帛社
- ISBN
  9784767921105
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Book] アクティブに学ぶ子どもを育む理科授業2017
- Author(s)
  森本信也 , 黒田篤志 , 和田一郎 , 小野瀬倫也 , 佐藤寛之 , 渡辺理文
- Total Pages
  200
- Publisher
  学校図書
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04670
[Book] 理科教育入門書2017
- Author(s)
  松森靖夫・森本信也・和田一郎・加藤圭司・黒田篤志・佐藤寛之・小野瀬倫也・佐々木智謙・渡辺理文
- Total Pages
  168
- Publisher
  東洋館出版社
- ISBN
  9784491034881
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Book] アクティブに学ぶ子どもを育む理科授業2017
- Author(s)
  森本信也・黒田篤志・和田一郎・小野瀬倫也・佐藤寛之・渡辺理文
- Total Pages
  200
- Publisher
  学校図書
- ISBN
  9784762502248
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Book] 理科授業をデザインする理論とその展開ー自律的に学ぶ子どもを育てるー2016
- Author(s)
  森本信也・森藤義孝・小川哲男・中田朝夫・八島真理子・佐藤寛之・坂本憲明・鈴木一成・甲斐初美・和田一郎・小野瀬倫也・黒田篤志・斎藤裕一郎・渡辺理文
- Total Pages
  263
- Publisher
  東洋館出版社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04670
[Journal Article] 学習者の論理に基づく理科の授業と学級文化2019
- Author(s)
  渡辺理文・松尾健一
- Journal Title
  
  理科の教育
  
  Volume: 802 Pages: 5-8
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Journal Article] 教室での分散認知の活用～学習観としてのマインドセットの視点～2019
- Author(s)
  渡辺理文
- Journal Title
  
  初等理科教育
  
  Volume: 52 Pages: 4-7
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Journal Article] 考えを説明・表現する意欲と自信―クラス全体での意味構築と学習成果の共有―2019
- Author(s)
  渡辺理文
- Journal Title
  
  初等理科教育
  
  Volume: 51 Pages: 11-14
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Journal Article] 小・中学校理科の学習内容のつながりに関わる概念を明らかにするための小学校理科授業における事例研究2019
- Author(s)
  平久夫・三田村剛・渡辺理文
- Journal Title
  
  北海道教育大学紀要（教育科学編）
  
  Volume: 69 Pages: 183-189
- NAID
  120006596103
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Journal Article] 小学校段階の理科における熟達者に関する一考察ーメタ認知的知識の分析を基にしてー2019
- Author(s)
  渡辺理文・島津治親・鐙孝裕
- Journal Title
  
  北海道教育大学紀要（教育科学編）
  
  Volume: 70 Pages: 257-266
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Journal Article] A Case Study on Using Formative Assessment as a Strategy to Develop Students’ Competency and Skills in Science: Analyzing the Unit “Nutrition of Plants and Pathway of Water” in the Sixth Grade2019
- Author(s)
  渡辺理文・杉野さち子・森本信也
- Journal Title
  
  Journal of Research in Science Education
  
  Volume: 60 Issue: 1 Pages: 85-96
- DOI
  10.11639/sjst.sp18013
- NAID
  130007696342
- ISSN
  1345-2614, 2187-509X
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Journal Article] A Case Study of Integrative Assessment in Science Lesson2018
- Author(s)
  渡辺理文・野原博人・森本信也
- Journal Title
  
  Journal of Research in Science Education
  
  Volume: 58 Issue: 4 Pages: 381-392
- DOI
  10.11639/sjst.sp17003
- NAID
  130007404558
- ISSN
  1345-2614, 2187-509X
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027, KAKENHI-PROJECT-16K04670
[Journal Article] 根拠に基づいた表現活動と評価活動2018
- Author(s)
  渡辺理文
- Journal Title
  
  理科の教育
  
  Volume: 793 Pages: 13-16
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Journal Article] A Case Study of Psychological and Sociocultural Learning Environment Design to Develop Competency and Skills in Science Class2017
- Author(s)
  渡辺理文・森本信也・小湊清隆
- Journal Title
  
  Journal of Research in Science Education
  
  Volume: 57 Issue: 4 Pages: 423-434
- DOI
  10.11639/sjst.sp16003
- NAID
  130006942243
- ISSN
  1345-2614, 2187-509X
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027, KAKENHI-PROJECT-15K04485
[Journal Article] 理科授業における学習評価の方略に関する一考察2017
- Author(s)
  渡辺理文
- Journal Title
  
  北海道教育大学紀要.（教育科学編）
  
  Volume: 67 Pages: 255-264
- NAID
  120005845022
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Presentation] 分散認知に基づく理科授業実践に関する研究（１）ー理論的概要と授業実践の枠組みー2019
- Author(s)
  渡辺理文
- Organizer
  日本理科教育学会　令和元年度北海道支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Presentation] 理科におけるアーギュメントから捉える学習者の認知に関する事例的研究2019
- Author(s)
  佐野綾音・鐙孝裕・渡辺理文
- Organizer
  日本理科教育学会　令和元年度北海道支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Presentation] 理科授業をデザインする理論に関する考察（１）ー変容的アセスメントの視点からー2019
- Author(s)
  渡辺理文・松尾健一・森本信也
- Organizer
  日本理科教育学会　第69回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Presentation] 分散認知に基づく理科授業の実践ー小学校６年生「水溶液の性質」を事例にー2019
- Author(s)
  杉野さち子・渡辺理文
- Organizer
  日本理科教育学会　第69回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Presentation] 分散認知に基づく理科授業実践に関する研究（２）－小学校６学年「水溶液の性質」の実践ー2019
- Author(s)
  杉野さち子・渡辺理文
- Organizer
  日本理科教育学会　令和元年度北海道支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Presentation] 高等学校理科におけるICT機器の活用が生徒の学習に与える効果2019
- Author(s)
  菊池遼太・尻江重幸・渡辺理文
- Organizer
  日本理科教育学会　令和元年度北海道支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Presentation] 思考・表現する能力を育成する理科授業デザイン(1)―ラーニング・プログレッションズの視点から―2018
- Author(s)
  渡辺理文・松尾健一・森本信也
- Organizer
  日本理科教育学会　第68回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Presentation] 子どもの振り返りにより進める理科授業デザイン（３）―ラーニング・プログレッションズの視点から―2018
- Author(s)
  梶原弘子・渡辺理文・森本信也
- Organizer
  日本理科教育学会　第57回関東支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Presentation] 小学校理科「植物の体」における形成的アセスメントの事例的研究2018
- Author(s)
  渡辺理文・杉野さち子・森本信也
- Organizer
  日本教科教育学会　第44回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Presentation] 資質・能力の育成を目指した理科授業実践に関する研究ー形成的アセスメントの理論的概要と方略ー2018
- Author(s)
  渡辺理文
- Organizer
  日本理科教育学会　平成30年度北海道支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Presentation] A Study of Designing Learning Environment to Develop Student Competency and Skills: Case of Japan2017
- Author(s)
  WATANABE Masafumi
- Organizer
  The 8th Pacific Rim Conference on Education
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Presentation] 理科授業における統合的評価に関する事例的研究2017
- Author(s)
  渡辺理文
- Organizer
  日本理科教育学会　北海道支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Presentation] 理科授業における分散認知に基づく授業デザインの事例的分析2017
- Author(s)
  渡辺理文・野原博人・森本信也
- Organizer
  日本教科教育学会　第43回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Presentation] 理科授業デザインの視点(６)ー分散認知に基づいた授業ー2017
- Author(s)
  渡辺理文・野原博人・森本信也
- Organizer
  日本理科教育学会　第67回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027

1. WADA Ichiro (70584217)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
2. 森本信也 (90110733)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 4 results
3. MIYAMURA renri

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
4. NAGANUMA takeshi

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
5. NOHARA hirohito

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
6. GOTO daijiro

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. HIRASE kentaro

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. SUZUKI hayato

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
9. UEBA takayuki

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
10. TAKAHASHI sachino

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
11. HONMA ryouta

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
12. ICHINOSE yuuki

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

Watanabe Masafumi 渡辺 理文

WATANABE MASAFUMI 渡辺 理文

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

理科における変容的アセスメントの方略モデルの構築と授業の開発Principal InvestigatorOngoing

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

A Study on the Strategy Model of Integrated Assessment that fosters Self-Regulated Learning Ability in Science LessonPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

A Study on the Regulation of Science Learning in a Social Context

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 深い理解を生み出す理科授業とその評価2018

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] 小学校理科教育法2018

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] アクティブに学ぶ子どもを育む理科授業2017

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] 理科教育入門書2017

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] アクティブに学ぶ子どもを育む理科授業2017

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] 理科授業をデザインする理論とその展開 ー自律的に学ぶ子どもを育てるー2016

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Journal Article] 学習者の論理に基づく理科の授業と学級文化2019

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 教室での分散認知の活用～学習観としてのマインドセットの視点～2019

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 考えを説明・表現する意欲と自信―クラス全体での意味構築と学習成果の共有―2019

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 小・中学校理科の学習内容のつながりに関わる概念を明らかにするための小学校理科授業における事例研究2019

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 小学校段階の理科における熟達者に関する一考察ーメタ認知的知識の分析を基にしてー2019

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] A Case Study on Using Formative Assessment as a Strategy to Develop Students’ Competency and Skills in Science: Analyzing the Unit “Nutrition of Plants and Pathway of Water” in the Sixth Grade2019

Author(s)

Watanabe Masafumi 渡辺理文

WATANABE MASAFUMI 渡辺理文

[Book] 理科授業をデザインする理論とその展開ー自律的に学ぶ子どもを育てるー2016