Watanabe Masafumi 渡辺理文

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WATANABE MASAFUMI 渡辺理文

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Researcher Number	30758363
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Affiliation (Current)	2022: 北海道教育大学, 教育学部, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2019 – 2022: 北海道教育大学, 教育学部, 准教授 2016 – 2018: 北海道教育大学, 教育学部, 講師
Review Section/Research Field	Principal Investigator Education on school subjects and activities / Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related Except Principal Investigator Education on school subjects and activities / Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
Keywords	Principal Investigator 学習評価 / 形成的アセスメント / 理科学習 / 自己調整学習 / 自己評価 / 相互評価 / 資質・能力 / 自己評価・相互評価 / 評価 / 科学概念 … More / 変容的アセスメント / 学習のための評価 / 変容的評価 / 形成的評価 … More Except Principal Investigator 自己調整学習 / 社会的文脈 / メタ認知 / 科学概念 / 自己調整 / 協働学習 / 主体的・対話的で深い学び / 理科学習 / 社会的相互作用 / 表象 / 授業デザイン / 調整学習 / アクティブ・ラーニング / 暗黙知 / 日本文化 / ナラティブ探究 / アセスメント / 学習コミュニティ / 文化歴史活動理論 Less

Visualizing the traffic of individuals, groups, and organizations learning from sociocultural theories based on assessment
- Principal Investigator
  
  有本昌弘
- Project Period (FY)
  2021 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Tohoku University
理科における変容的アセスメントの方略モデルの構築と授業の開発Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  渡辺理文
- Project Period (FY)
  2020 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Hokkaido University of Education
A Study on the Strategy Model of Integrated Assessment that fosters Self-Regulated Learning Ability in Science LessonPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  WATANABE MASAFUMI
- Project Period (FY)
  2017 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Hokkaido University of Education
A Study on the Regulation of Science Learning in a Social Context
- Principal Investigator
  
  WADA Ichiro
- Project Period (FY)
  2016 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Yokohama National University

All 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016

All Journal Article Presentation Book

[Book] 理科教育の新しいパラダイム2022
- Author(s)
  野原博人，森本信也，渡辺理文
- Total Pages
  184
- Publisher
  晃洋書房
- ISBN
  4771035873
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13969
[Book] 小学校指導法　理科　改訂第２版2021
- Author(s)
  石井恭子、市川直子、畑中喜秋、森本信也、八嶋真理子、渡辺理文、小澤良一、有馬武裕、中村守、野原博人
- Total Pages
  272
- Publisher
  玉川大学出版部
- ISBN
  9784472405778
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13969
[Book] 授業で語るこれからの理科教育2020
- Author(s)
  公益財団法人日産財団、森本信也、渡辺理文、黒田篤志
- Total Pages
  328
- Publisher
  東洋館出版社
- ISBN
  9784491042701
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13969
[Book] 深い理解を生み出す理科授業とその評価2018
- Author(s)
  黒田篤志・森本信也・渡辺理文・松尾健一・和田一郎
- Total Pages
  175
- Publisher
  学校著書株式会社
- ISBN
  9784762502309
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Book] 小学校理科教育法2018
- Author(s)
  森本信也・森藤義孝・大貫麻美・小川哲男・小野瀬倫也・甲斐初美・加藤圭司・黒田篤志・坂本憲明・佐藤寛之・辻健・宮野純次・三好美織・八嶋真理子・和田一郎・渡辺理文
- Total Pages
  220
- Publisher
  建帛社
- ISBN
  9784767921105
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Book] アクティブに学ぶ子どもを育む理科授業2017
- Author(s)
  森本信也 , 黒田篤志 , 和田一郎 , 小野瀬倫也 , 佐藤寛之 , 渡辺理文
- Total Pages
  200
- Publisher
  学校図書
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04670
[Book] 理科教育入門書2017
- Author(s)
  松森靖夫・森本信也・和田一郎・加藤圭司・黒田篤志・佐藤寛之・小野瀬倫也・佐々木智謙・渡辺理文
- Total Pages
  168
- Publisher
  東洋館出版社
- ISBN
  9784491034881
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Book] アクティブに学ぶ子どもを育む理科授業2017
- Author(s)
  森本信也・黒田篤志・和田一郎・小野瀬倫也・佐藤寛之・渡辺理文
- Total Pages
  200
- Publisher
  学校図書
- ISBN
  9784762502248
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Book] 理科授業をデザインする理論とその展開ー自律的に学ぶ子どもを育てるー2016
- Author(s)
  森本信也・森藤義孝・小川哲男・中田朝夫・八島真理子・佐藤寛之・坂本憲明・鈴木一成・甲斐初美・和田一郎・小野瀬倫也・黒田篤志・斎藤裕一郎・渡辺理文
- Total Pages
  263
- Publisher
  東洋館出版社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04670
[Journal Article] A Qualitative Research Study Examining an Assessment both for and as Learning in a Science Lesson based on a Strategy of Formative Assessment: Analyzing the Fifth-Grade Unit on the “Dissolution of Substances”2021
- Author(s)
  渡辺理文・杉野さち子・森本信也
- Journal Title
  
  Journal of Research in Science Education
  
  Volume: 62 Issue: 1 Pages: 159-172
- DOI
  10.11639/sjst.sp20003
- NAID
  130008069414
- ISSN
  1345-2614, 2187-509X
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13969
[Journal Article] 学級文化の構築とマインドセットの変化に関する質的研究ー小学校第6学年国語科と理科を事例にしてー2021
- Author(s)
  渡辺理文・杉野さち子・畑中陸
- Journal Title
  
  北海道教育大学紀要（教育科学編）
  
  Volume: 72 Pages: 271-285
- NAID
  120007162762
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13969
[Journal Article] A Qualitative Research Study Examining a Science Lesson Based on a Strategy of Transformative Assessment: Analyzing the Third-Grade Unit on “Objects and Weight”2020
- Author(s)
  渡辺理文,・松尾健一・森本信也
- Journal Title
  
  Journal of Research in Science Education
  
  Volume: 61 Issue: 1 Pages: 153-165
- DOI
  10.11639/sjst.20023
- NAID
  130007882579
- ISSN
  1345-2614, 2187-509X
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13969
[Journal Article] 理科におけるアーギュメントから捉える学習方略に関する分析ー小学校第4学年「ものの温まり方」を事例にしてー2020
- Author(s)
  渡辺理文・佐野綾音・鐙孝裕
- Journal Title
  
  北海道教育大学紀要（教育科学編）
  
  Volume: 71 Pages: 237-246
- NAID
  120006887890
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13969
[Journal Article] 学習者の論理に基づく理科の授業と学級文化2019
- Author(s)
  渡辺理文・松尾健一
- Journal Title
  
  理科の教育
  
  Volume: 802 Pages: 5-8
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Journal Article] 教室での分散認知の活用～学習観としてのマインドセットの視点～2019
- Author(s)
  渡辺理文
- Journal Title
  
  初等理科教育
  
  Volume: 52 Pages: 4-7
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Journal Article] 考えを説明・表現する意欲と自信―クラス全体での意味構築と学習成果の共有―2019
- Author(s)
  渡辺理文
- Journal Title
  
  初等理科教育
  
  Volume: 51 Pages: 11-14
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Journal Article] 小・中学校理科の学習内容のつながりに関わる概念を明らかにするための小学校理科授業における事例研究2019
- Author(s)
  平久夫・三田村剛・渡辺理文
- Journal Title
  
  北海道教育大学紀要（教育科学編）
  
  Volume: 69 Pages: 183-189
- NAID
  120006596103
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Journal Article] 小学校段階の理科における熟達者に関する一考察ーメタ認知的知識の分析を基にしてー2019
- Author(s)
  渡辺理文・島津治親・鐙孝裕
- Journal Title
  
  北海道教育大学紀要（教育科学編）
  
  Volume: 70 Pages: 257-266
- NAID
  120006730742
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Journal Article] A Case Study on Using Formative Assessment as a Strategy to Develop Students’ Competency and Skills in Science: Analyzing the Unit “Nutrition of Plants and Pathway of Water” in the Sixth Grade2019
- Author(s)
  渡辺理文・杉野さち子・森本信也
- Journal Title
  
  Journal of Research in Science Education
  
  Volume: 60 Issue: 1 Pages: 85-96
- DOI
  10.11639/sjst.sp18013
- NAID
  130007696342
- ISSN
  1345-2614, 2187-509X
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Journal Article] A Case Study of Integrative Assessment in Science Lesson2018
- Author(s)
  渡辺理文・野原博人・森本信也
- Journal Title
  
  Journal of Research in Science Education
  
  Volume: 58 Issue: 4 Pages: 381-392
- DOI
  10.11639/sjst.sp17003
- NAID
  130007404558
- ISSN
  1345-2614, 2187-509X
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027, KAKENHI-PROJECT-16K04670
[Journal Article] 根拠に基づいた表現活動と評価活動2018
- Author(s)
  渡辺理文
- Journal Title
  
  理科の教育
  
  Volume: 793 Pages: 13-16
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Journal Article] A Case Study of Psychological and Sociocultural Learning Environment Design to Develop Competency and Skills in Science Class2017
- Author(s)
  渡辺理文・森本信也・小湊清隆
- Journal Title
  
  Journal of Research in Science Education
  
  Volume: 57 Issue: 4 Pages: 423-434
- DOI
  10.11639/sjst.sp16003
- NAID
  130006942243
- ISSN
  1345-2614, 2187-509X
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027, KAKENHI-PROJECT-15K04485
[Journal Article] 理科授業における学習評価の方略に関する一考察2017
- Author(s)
  渡辺理文
- Journal Title
  
  北海道教育大学紀要.（教育科学編）
  
  Volume: 67 Pages: 255-264
- NAID
  120005845022
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Presentation] 理科教育におけるメタ認知能力の育成に関する事例的研究ー中学校第１学年「光による現象」の実践ー2021
- Author(s)
  伊藤雅哉，小路美和，渡辺理文
- Organizer
  日本理科教育学会　北海道支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13969
[Presentation] 科学的な問題解決に効果的に働く協働的な学びについての研究2021
- Author(s)
  秋田谷あさひ，髙畠護，渡辺理文
- Organizer
  日本理科教育学会　北海道支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13969
[Presentation] 理科教師のもつアセスメント・リテラシーに関する事例的研究2021
- Author(s)
  渡辺理文・杉野さち子
- Organizer
  日本科学教育学会　第45回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13969
[Presentation] 子どもの問題解決に見る認知的・非認知的スキルの往還2021
- Author(s)
  渡辺理文，西田俊章，森本信也
- Organizer
  日本理科教育学会　第71回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13969
[Presentation] 児童の理科教育における月に関する誤概念の形成についての調査2021
- Author(s)
  遠藤なつみ，林徳郎，渡辺理文
- Organizer
  日本理科教育学会　北海道支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13969
[Presentation] 資質・能力を統合的に育成するSTEM教育の実践ー第６学年「電気の利用」を中心としてー2021
- Author(s)
  杉野さち子，渡辺理文
- Organizer
  日本理科教育学会　第71回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13969
[Presentation] 評価活動を支える学級文化の構築と学び方の学習に関する事例的研究2020
- Author(s)
  渡辺理文、杉野さち子、林徳郎
- Organizer
  日本教科教育学会　第46回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13969
[Presentation] 理科におけるアセスメント・リテラシーに基づく学習評価の研究2020
- Author(s)
  渡辺理文
- Organizer
  日本理科教育学会　北海道支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13969
[Presentation] 分散認知に基づく理科授業実践に関する研究（１）ー理論的概要と授業実践の枠組みー2019
- Author(s)
  渡辺理文
- Organizer
  日本理科教育学会　令和元年度北海道支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Presentation] 理科におけるアーギュメントから捉える学習者の認知に関する事例的研究2019
- Author(s)
  佐野綾音・鐙孝裕・渡辺理文
- Organizer
  日本理科教育学会　令和元年度北海道支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Presentation] 理科授業をデザインする理論に関する考察（１）ー変容的アセスメントの視点からー2019
- Author(s)
  渡辺理文・松尾健一・森本信也
- Organizer
  日本理科教育学会　第69回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Presentation] 分散認知に基づく理科授業の実践ー小学校６年生「水溶液の性質」を事例にー2019
- Author(s)
  杉野さち子・渡辺理文
- Organizer
  日本理科教育学会　第69回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Presentation] 分散認知に基づく理科授業実践に関する研究（２）－小学校６学年「水溶液の性質」の実践ー2019
- Author(s)
  杉野さち子・渡辺理文
- Organizer
  日本理科教育学会　令和元年度北海道支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Presentation] 高等学校理科におけるICT機器の活用が生徒の学習に与える効果2019
- Author(s)
  菊池遼太・尻江重幸・渡辺理文
- Organizer
  日本理科教育学会　令和元年度北海道支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Presentation] 思考・表現する能力を育成する理科授業デザイン(1)―ラーニング・プログレッションズの視点から―2018
- Author(s)
  渡辺理文・松尾健一・森本信也
- Organizer
  日本理科教育学会　第68回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Presentation] 子どもの振り返りにより進める理科授業デザイン（３）―ラーニング・プログレッションズの視点から―2018
- Author(s)
  梶原弘子・渡辺理文・森本信也
- Organizer
  日本理科教育学会　第57回関東支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Presentation] 小学校理科「植物の体」における形成的アセスメントの事例的研究2018
- Author(s)
  渡辺理文・杉野さち子・森本信也
- Organizer
  日本教科教育学会　第44回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Presentation] 資質・能力の育成を目指した理科授業実践に関する研究ー形成的アセスメントの理論的概要と方略ー2018
- Author(s)
  渡辺理文
- Organizer
  日本理科教育学会　平成30年度北海道支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Presentation] A Study of Designing Learning Environment to Develop Student Competency and Skills: Case of Japan2017
- Author(s)
  WATANABE Masafumi
- Organizer
  The 8th Pacific Rim Conference on Education
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Presentation] 理科授業における統合的評価に関する事例的研究2017
- Author(s)
  渡辺理文
- Organizer
  日本理科教育学会　北海道支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Presentation] 理科授業における分散認知に基づく授業デザインの事例的分析2017
- Author(s)
  渡辺理文・野原博人・森本信也
- Organizer
  日本教科教育学会　第43回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027
[Presentation] 理科授業デザインの視点(６)ー分散認知に基づいた授業ー2017
- Author(s)
  渡辺理文・野原博人・森本信也
- Organizer
  日本理科教育学会　第67回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14027

1. WADA Ichiro (70584217)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
2. 森本信也 (90110733)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 4 results
3. 有本昌弘 (80193093)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
4. 北島茂樹 (00712449)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
5. 山本佐江 (10783144)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. 松河秀哉 (50379111)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. 劉靖 (60747864)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. 日下部達哉 (70534072)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
9. 深見俊崇 (80510502)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
10. P・D Wicking (90725285)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
11. MIYAMURA renri

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
12. NAGANUMA takeshi

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
13. NOHARA hirohito

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
14. GOTO daijiro

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
15. HIRASE kentaro

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
16. SUZUKI hayato

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
17. UEBA takayuki

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
18. TAKAHASHI sachino

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
19. HONMA ryouta

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
20. ICHINOSE yuuki

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

Watanabe Masafumi 渡辺 理文

WATANABE MASAFUMI 渡辺 理文

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

Visualizing the traffic of individuals, groups, and organizations learning from sociocultural theories based on assessment

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

理科における変容的アセスメントの方略モデルの構築と授業の開発Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

A Study on the Strategy Model of Integrated Assessment that fosters Self-Regulated Learning Ability in Science LessonPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

A Study on the Regulation of Science Learning in a Social Context

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 理科教育の新しいパラダイム2022

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Data Source

[Book] 小学校指導法 理科 改訂第２版2021

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[Book] 授業で語るこれからの理科教育2020

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Data Source

[Book] 深い理解を生み出す理科授業とその評価2018

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Data Source

[Book] 小学校理科教育法2018

Author(s)

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Data Source

[Book] アクティブに学ぶ子どもを育む理科授業2017

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Data Source

[Book] 理科教育入門書2017

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Data Source

[Book] アクティブに学ぶ子どもを育む理科授業2017

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[Book] 理科授業をデザインする理論とその展開 ー自律的に学ぶ子どもを育てるー2016

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Watanabe Masafumi 渡辺理文

WATANABE MASAFUMI 渡辺理文

[Book] 小学校指導法　理科　改訂第２版2021

[Book] 理科授業をデザインする理論とその展開ー自律的に学ぶ子どもを育てるー2016