ENOMOTO Satoshi 榎本哲士

Researcher Number	60758811
Other IDs
Affiliation (Current)	2025: 信州大学, 教育学部, 講師
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2023 – 2024: 信州大学, 教育学部, 講師 2020 – 2022: 北海道教育大学, 教育学部, 講師 2019: 白鴎大学, 教育学部, 准教授 2017 – 2018: 白鴎大学, 教育学部, 講師 2016: 筑波大学, 人間系, 特任研究員 2015: 筑波大学, 人間系, 研究員
Review Section/Research Field	Principal Investigator Education on school subjects and activities / Basic Section 09080:Science education-related Except Principal Investigator Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related / Medium-sized Section 9:Education and related fields / Education on school subjects and activities
Keywords	Principal Investigator 代数的思考 / 数学教育 / 方程式 / 文字の見方 / 数学的概念の二面性 / 文字 / 変数 / 数学的記号 / Lack of Closure / 観察 … More / 数学的対象の構造 / 学習者の視線 / カリキュラム構成・開発 / 式の見方 / 代数学習の過程 / 関係 / 整式 / 学校代数 / 教材の開発 / ICCAMS / 未知数 / 数学教育学 / 代数学習 / 科学教育 / 関数 / 一次関数 / 二元一次方程式 … More Except Principal Investigator 説明 / 証明 / argumentation / 議論 / 問題設定 / 教科 / 非認知的能力 / 因果性 / 学習環境開発 / テクノロジー / 算数・数学教育 / 議論（argumentation） / proof / 数学教育 / 学習過程 / proving / 証明活動 / 施策 / 教育施策 / 学校教育 / 数学科 / 中学校 / 課題解決 / カリキュラム / 評価 / ユニバーサルデザイン / 評価法 / 課題解決型説明 / 教科固有性 / 教師による評価 / 非認知的スキル Less

議論の多様性に着目した数学的問題設定の授業と評価方法の開発と検証
- Principal Investigator
  
  辻山洋介
- Project Period (FY)
  2024 – 2028
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Chiba University
The study on the development and evaluation of hybrid learning environments in mathematics
- Principal Investigator
  
  藤田太郎
- Project Period (FY)
  2024 – 2027
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Shinshu University
教科に固有な非認知的能力と認知的能力の因果性に関する経年・教科横断的解明
- Principal Investigator
  
  宮崎樹夫
- Project Period (FY)
  2024 – 2028
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
- Review Section
  
  Medium-sized Section 9:Education and related fields
- Research Institution
  Shinshu University
学習者の視線計測による代数的思考の分析と評価Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  榎本哲士
- Project Period (FY)
  2022 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09080:Science education-related
- Research Institution
  Shinshu University
  Hokkaido University of Education
非認知的能力育成のエビデンスベースな施策を教科の特質に即して立案する方法の開発
- Principal Investigator
  
  岩永恭雄
- Project Period (FY)
  2020 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Shinshu University
A study on students' learning processes of proving within the context of problem posing by focusing on probability and diversity of argumentation
- Principal Investigator
  
  Tsujiyama Yosuke
- Project Period (FY)
  2020 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Chiba University
Design of a way for increasing students' comprehension of school algebraPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Enomoto Satoshi
- Project Period (FY)
  2017 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Hakuoh University
Universal Designing of Explorative Curriculum and Evaluation
- Principal Investigator
  
  Iwanaga Yasuo
- Project Period (FY)
  2016 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Shinshu University
Improving the teaching and learning equations in school mathematicsPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  ENOMOTO Satoshi
- Project Period (FY)
  2015 – 2016
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  University of Tsukuba

All 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015

All Journal Article Presentation Book

[Book] これからの算数科教育はどうあるべきか2023
- Author(s)
  清水美憲他(編著)，榎本哲士他(著)
- Total Pages
  157
- Publisher
  東洋館出版社
- ISBN
  9784491053851
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02904
[Book] これからの算数科教育はどうあるべきか2023
- Author(s)
  清水美憲他(編著)，榎本哲士他(著)
- Total Pages
  157
- Publisher
  東洋館出版社
- ISBN
  9784491053851
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02997
[Book] 初等算数科教育2019
- Author(s)
  吉田武男（監修）、清水美憲（編著）、榎本哲士（分担：第７章）
- Total Pages
  200
- Publisher
  ミネルヴァ書房
- ISBN
  9784623086023
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14031
[Book] 吉田武男（監修），清水美憲（編著），『初等算数科教育』第7章算数科教育の実践?C 変化と関係の学習指導2018
- Author(s)
  榎本哲士
- Total Pages
  200
- Publisher
  ミネルバ書房
- ISBN
  462308602X
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H02068
[Journal Article] 「教科内容の体系」における取組みとその実際：数学科教師に必要な指導内容に関する知識の形成に向けた講義の事例2022
- Author(s)
  榎本哲士，佐々祐之，種市信裕，堀俊介
- Journal Title
  
  北海道教育大学大学院高度教職実践専攻研究紀要
  
  Volume: 12 Pages: 7-14
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01675
[Journal Article] 数学教育の内容・領域に固有な非認知能力に対する教師の評価：算数科の領域「数と計算」における評価の特徴2022
- Author(s)
  榎本哲士・中川裕之・佐々祐之
- Journal Title
  
  日本数学教育学会春期研究大会論文集
  
  Volume: 10 Pages: 39-46
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01675
[Journal Article] Japanese teachers’ mental readiness for online teaching of mathematics following unexpected school closures2021
- Author(s)
  Taro Fujita, Hiroyuki Nakagawa, Hiroyuki Sasa, Satoshi Enomoto, Mitsunori Yatsuka & Mikio Miyazaki
- Journal Title
  
  International Journal of Mathematical Education in Science and Technology,
  
  Volume: Online Issue: 10 Pages: 1-20
- DOI
  10.1080/0020739x.2021.2005171
- Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03057, KAKENHI-PROJECT-20H00098, KAKENHI-PROJECT-19H01668, KAKENHI-PROJECT-18H01021, KAKENHI-PROJECT-20K02828, KAKENHI-PROJECT-18K18637, KAKENHI-PROJECT-20H01675
[Journal Article] Japanese teachers’ mental readiness for online teaching of mathematics following unexpected school closures2021
- Author(s)
  Taro Fujita, Hiroyuki Nakagawa, Hiroyuki Sasa, Satoshi Enomoto, Mitsunori Yatsuka, Mikio Miyazaki
- Journal Title
  
  International Journal of Mathematical Education in Science and Technology
  
  Volume: Latest articles Pages: 1-20
- Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02904
[Journal Article] 数学教育の内容・領域に固有な非認知能力に対する教師による子どもの評価－非認知能力の評価を決定付ける媒介モデルの比較を通して－2021
- Author(s)
  岩田耕司・吉川厚・中川裕之・榎本哲士・宮崎樹夫
- Journal Title
  
  日本科学教育学会年会論文集
  
  Volume: 45 Pages: 481-484
- NAID
  120007180779
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01675
[Journal Article] 数学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルに対する教師による評価：「正の数・負の数」に関する調査結果の考察2020
- Author(s)
  中川裕之，佐々祐之，榎本哲士
- Journal Title
  
  日本数学教育学会, 春期研究大会論文集
  
  Volume: 8 Pages: 255-263
- NAID
  40022494216
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01675
[Journal Article] イングランドにおける代数的思考を育成するための取り組み：ICCAMSプロジェクトを事例として2020
- Author(s)
  榎本哲士
- Journal Title
  
  新しい算数研究
  
  Volume: 588号 Pages: 40-41
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14031
[Journal Article] 数学教育における形成的アセスメントの定義とその特徴2019
- Author(s)
  榎本哲士
- Journal Title
  
  白鴎大学教育学部論集
  
  Volume: 第13巻第1号 Pages: 161-172
- NAID
  120006650566
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14031
[Journal Article] 数学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルの評価法の開発―領域「数と式」における調査結果の考察―2019
- Author(s)
  中川裕之，佐々祐之，榎本哲士
- Journal Title
  
  春期研究大会論文集(日本数学教育学会)
  
  Volume: 7 Pages: 171-178
- NAID
  40022495170
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H02068
[Journal Article] イングランドにおける形成的アセスメントに関する研究動向2019
- Author(s)
  榎本哲士
- Journal Title
  
  新しい算数研究
  
  Volume: 通巻576号 Pages: 36-37
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14031
[Journal Article] 中学校数学科における二元一次方程式の関数的見方に関する一考察：全国学力・学習状況調査の追調査をてがかりに2018
- Author(s)
  榎本哲士
- Journal Title
  
  白鴎大学教育学部論集
  
  Volume: 11 Pages: 1-26
- NAID
  120006488331
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14031
[Journal Article] 数学的に考える資質・能力の育成を目指した学習指導に関する一考察：オープンエンドアプローチ研究を手がかりに2018
- Author(s)
  榎本哲士
- Journal Title
  
  調査研究シリーズ　これからの時代に求められる資質・能力を育成するための数学科学習指導の研究
  
  Volume: 73 Pages: 31-39
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14031
[Journal Article] 小学校算数科における代数的思考の育成に関する研究動向：米国における事例をもとに2017
- Author(s)
  榎本哲士
- Journal Title
  
  新しい算数研究
  
  Volume: 平成29年1月号 Pages: 36-37
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H06069
[Journal Article] 中学校数学科における二元一次方程式の関数的見方に関する理論的分析：数学的概念の二面性を視点として2015
- Author(s)
  榎本哲士
- Journal Title
  
  教材学研究
  
  Volume: 第26巻 Pages: 49-56
- NAID
  130005167440
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H06069
[Presentation] CHARACTERISTICS OF JAPANESE SECONDARY STUDENTS’ ALGEBRAIC THINKING WHILE EXAMINING FIGURAL PATTERNS2024
- Author(s)
  Satoshi Enomoto, Keiichi Nishimura, Hiroyuki Shimizu, Jeremy Hodgen
- Organizer
  The 15th International Congress on Mathematical Education
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02997
[Presentation] 小学校算数科に固有な非認知能力と認知能力の関係：教師による非認知能力の評価と学力テストの結果の考察2023
- Author(s)
  辻山洋介・榎本哲士・青山和裕・山崎美穂・吉川厚
- Organizer
  日本教科教育学会第49回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02904
[Presentation] 問題設定における方程式の活用に着目した中学校数学科授業の設計と実践～塵劫記の「法」の意味と理由の追究～2023
- Author(s)
  東平幸, 榎本哲士, 四之宮暢彦, 藤崎文
- Organizer
  日本科学教育学会, 第47回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02997
[Presentation] 小学校4～5 年生における社会情動能力と国語・算数の成績の関係2023
- Author(s)
  島田英昭・榎本哲士・林寛平・吉川厚・宮﨑樹夫
- Organizer
  日本教科教育学会第49回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02904
[Presentation] 問題設定における方程式の活用に着目した中学校数学科授業の設計と実践：塵劫記の「法」の意味と理由の追究.2023
- Author(s)
  東平幸・榎本哲士・四之宮暢彦・藤崎文
- Organizer
  日本科学教育学会第47回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02904
[Presentation] 数学的問題設定における証明の活用に着目した中学校数学科授業の分析：Cyclingを視点として2022
- Author(s)
  榎本哲士・木暮亮太
- Organizer
  日本科学教育学会第46回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02904
[Presentation] 代数的思考におけるAcceptance of Lack of Closure の機能2022
- Author(s)
  榎本哲士、西村圭一、清水宏幸、中逸空
- Organizer
  日本数学教育学会第55回秋期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02997
[Presentation] 数学教育の内容・領域に固有な非認知能力に対する教師による評価－算数科の領域「数と計算」における評価の特徴－2022
- Author(s)
  榎本哲士、中川裕之、佐々祐之
- Organizer
  日本数学教育学会第10回春期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02997
[Presentation] 数学的問題設定における証明の活用に着目した中学校数学科授業の分析：Cycling を視点として2022
- Author(s)
  榎本哲士、木暮亮太
- Organizer
  日本科学教育学会第46回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02997
[Presentation] 数学教育の内容・領域に固有な非認知能力に対する教師による評価：算数科の領域「数と計算」における評価の特徴2022
- Author(s)
  榎本哲士，中川裕之，佐々祐之
- Organizer
  日本数学教育学会第10回春期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01675
[Presentation] 代数的思考におけるAcceptance of Lack of Closure の機能2022
- Author(s)
  榎本哲士・西村圭一・清水宏幸・中逸空
- Organizer
  日本数学教育学会第55回秋期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02904
[Presentation] 数学教育の内容・領域に固有な非認知的能力に対する教師による子どもの評価2021
- Author(s)
  宮崎樹夫, 中川裕之, 吉川厚, 榎本哲士, 岩田耕司, 清水静海, 岩永恭雄
- Organizer
  日本数学教育学会第9回春期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01675
[Presentation] 数学教育の内容・領域に固有な非認知能力に対する教師による評価：中学校数学における「正の数・負の数」に関する調査結果の考察2021
- Author(s)
  榎本哲士
- Organizer
  日本数学教育学会第9回春期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01675
[Presentation] 数学教育の内容・領域に固有な非認知能力に対する教師による子どもの評価：非認知能力の評価を決定付ける媒介モデルの比較を通して2021
- Author(s)
  岩田耕司，吉川厚，中川裕之，榎本哲士，宮崎樹夫
- Organizer
  日本科学教育学年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01675
[Presentation] S. I. ブラウンとM. I. ワルターにみる数学的問題設定の意味：証明を活用した問題分析に焦点を当てて2021
- Author(s)
  辻山洋介，榎本哲士
- Organizer
  日本科学教育学会2020年度第5回研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02904
[Presentation] S. I. ブラウンとM. I. ワルターにみる数学的問題設定の意味：証明を活用した問題分析に焦点を当てて2021
- Author(s)
  辻山洋介，榎本哲士
- Organizer
  日本科学教育学会2020年度第5回研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01675
[Presentation] 数学教育の内容・領域に固有な非認知能力に対する教師による評価：中学校数学における「正の数・負の数」に関する調査結果の考察2021
- Author(s)
  榎本哲士
- Organizer
  日本数学教育学会第9回春期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02904
[Presentation] 文字に対する学習者の理解を促進するタスクデザイン2020
- Author(s)
  榎本哲士，西村圭一，清水宏幸，中逸空
- Organizer
  日本数学教育学会, 秋期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01675
[Presentation] 数学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルに対する教師による評価：「正の数・負の数」に関する調査結果の考察2020
- Author(s)
  中川裕之，佐々祐之，榎本哲士
- Organizer
  日本数学教育学会, 春期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01675
[Presentation] 事象の探究過程における文字の解釈の影響に関する一考察：ICCAMS教材を用いた教授実験をもとに2019
- Author(s)
  榎本哲士、西村圭一、清水宏幸
- Organizer
  日本数学教育学会　第52回秋期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14031
[Presentation] 科学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルの評価法の開発―領域「数と式」における調査内容について―2018
- Author(s)
  中川裕之，佐々祐之，榎本哲士，茅野公穂
- Organizer
  日本科学教育学会第42回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H02068
[Presentation] An Comparison of Learning Trajectory in Textbooks : Focused on a Japanese Junior High School Textbook and CIA2016
- Author(s)
  Satoshi ENOMOTO
- Organizer
  The 13th International Congress on Mathematical Education
- Place of Presentation
  University of Hamburg
- Year and Date
  2016-07-24
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H06069
[Presentation] AN COMPARISON OF LEARNING TRAJECTORY IN TEXTBOOKS: FOCUSED ON A JAPANESE JUNIOR HIGH SCHOOL TEXTBOOK AND CIA2016
- Author(s)
  Satoshi Enomoto
- Organizer
  13th International Congress on Mathematical Education
- Place of Presentation
  University of Hamburg（German・Hamburg）
- Year and Date
  2016-07-24
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H06069
[Presentation] 代数学習における式の見方の変容に関する一考察2015
- Author(s)
  榎本哲士
- Organizer
  日本数学教育学会　第48回秋期研究大会
- Place of Presentation
  信州大学（長野県・長野市）
- Year and Date
  2015-11-07
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H06069

1. Tsujiyama Yosuke (10637440)

# of Collaborated Projects: 5 results

# of Collaborated Products: 3 results
2. 吉川厚 (50444120)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 3 results
3. Iwanaga Yasuo (80015825)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 1 results
4. 牧野智彦 (10450157)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
5. 宮崎樹夫 (10261760)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 1 results
6. 永田潤一郎 (30413909)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. 青山和裕 (10400657)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. 小松孝太郎 (40578267)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
9. 藤田太郎 (20964711)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
10. 佐々祐之 (30315387)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 3 results
11. 中川裕之 (00450156)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
12. 茅野公穗 (20400658)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
13. 宮川健 (30375456)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
14. 岩田耕司 (90437541)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
15. 林寛平 (10726376)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
16. 山崎美穂 (50824132)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
17. 佐藤寿仁 (00808199)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
18. 垣野内将貴 (20911142)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
19. 大林将呉 (50983821)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
20. 島田英昭 (20467195)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
21. 折川司 (90401877)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
22. 西一夫 (20422701)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
23. 三浦登志一 (70442506)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
24. 八木雄一郎 (80571322)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
25. 細田幸希 (51001177)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
26. 茅野公穂

# of Collaborated Projects: 0 results

# of Collaborated Products: 1 results

ENOMOTO Satoshi 榎本 哲士

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

議論の多様性に着目した数学的問題設定の授業と評価方法の開発と検証

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

The study on the development and evaluation of hybrid learning environments in mathematics

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

教科に固有な非認知的能力と認知的能力の因果性に関する経年・教科横断的解明

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

学習者の視線計測による代数的思考の分析と評価Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

非認知的能力育成のエビデンスベースな施策を教科の特質に即して立案する方法の開発

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

A study on students' learning processes of proving within the context of problem posing by focusing on probability and diversity of argumentation

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Design of a way for increasing students' comprehension of school algebraPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Universal Designing of Explorative Curriculum and Evaluation

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Improving the teaching and learning equations in school mathematicsPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] これからの算数科教育はどうあるべきか2023

Author(s)

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[Book] これからの算数科教育はどうあるべきか2023

Author(s)

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[Book] 初等算数科教育2019

Author(s)

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[Book] 吉田武男（監修），清水美憲（編著），『初等算数科教育』第7章 算数科教育の実践?C 変化と関係の学習指導2018

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ENOMOTO Satoshi 榎本哲士

[Book] 吉田武男（監修），清水美憲（編著），『初等算数科教育』第7章算数科教育の実践?C 変化と関係の学習指導2018