濱元伸彦 HAMAMOTO Nobuhiko

研究者番号	10770711
所属 (現在)	2025年度: 関西学院大学, 教育学部, 准教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2020年度 – 2023年度: 京都芸術大学, 芸術学部, 准教授 2020年度 – 2023年度: 関西学院大学, 教育学部, 准教授 2018年度 – 2019年度: 京都造形芸術大学, 芸術学部, 准教授 2016年度 – 2017年度: 京都造形芸術大学, 芸術学部, 講師
審査区分/研究分野	研究代表者以外中区分9:教育学およびその関連分野 / 小区分09020:教育社会学関連 / 教育社会学
キーワード	研究代表者以外統合教育 / 比較教育学 / 特別支援教育 / 特別な教育的ニーズ / インクルーシブ教育 / アクションリサーチ / 力のある学校 / 学校 / 教育 / 非認知能力 … もっと見る / 学力 / 効果のある学校 / 参与観察調査 / 学校づくり / 社会関係資本 / 先住民教育 / 障害児 / クイーンズランド / 合理的調整 / 移民 / 外部機関との連携 / オーストラリア / 非営利団体 / クイーンズランド州 / マイノリティ / 難民 / 先住民 / 障害 / 特別ニーズ教育 / 社会的排除 / 社会的包摂 / グレーゾーン / マイノリティ教育 / イギリスの教育 / 比較研究 / 発達障害 / SEN / 特別なニーズ教育隠す

社会関係資本を生かした学校づくり－「力のある学校」の視点から
- 研究代表者
  
  志水宏吉
- 研究期間 (年度)
  2020 – 2023
- 研究種目
  
  挑戦的研究(開拓)
- 審査区分
  
  中区分9:教育学およびその関連分野
- 研究機関
  大阪大学
すべての子どもを包摂するインクルーシブ教育システム構築のための比較社会学的研究
- 研究代表者
  
  原田琢也
- 研究期間 (年度)
  2018 – 2023
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09020:教育社会学関連
- 研究機関
  金城学院大学
「グレーゾーン」の子どもたちの処遇をめぐる社会学的研究―日英の比較を通して
- 研究代表者
  
  原田琢也
- 研究期間 (年度)
  2015 – 2017
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育社会学
- 研究機関
  金城学院大学

すべて 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016

すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] インクルーシブな教育と社会2023
- 著者名/発表者名
  原田琢也・伊藤駿・濱元伸彦・堀家由代・新谷龍太朗・竹内慶至・他
- 総ページ数
  288
- 出版者
  ミネルヴァ書房
- ISBN
  9784623096558
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[図書] インクルーシブ教育ハンドブック2023
- 著者名/発表者名
  倉石一郎・佐藤貴宣・原田琢也・濱元伸彦・堀家由代・新谷龍太朗・竹内慶至・他
- 総ページ数
  864
- 出版者
  北大路書房
- ISBN
  9784762832307
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[図書] 新自由主義的教育改革と学校文化―大阪の改革に関する批判的教育研究2018
- 著者名/発表者名
  濱元伸彦・原田琢也
- 総ページ数
  229
- 出版者
  明石書店
- ISBN
  9784750347691
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[雑誌論文] 「すべての生徒の成功」を追求するオーストラリア・クイーンズランド州のインクルーシブ教育実践 ―先住民と難民の子どもの支援に焦点を当てて―2022
- 著者名/発表者名
  原田琢也・濱元伸彦・竹内慶至
- 雑誌名
  
  『金城学院大学論集』社会科学編
  
  巻: 18(2) ページ: 84-100
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[雑誌論文] インクルーシブ教育と人権教育のつながり2021
- 著者名/発表者名
  濱元伸彦
- 雑誌名
  
  はらっぱ : 子どもの人権・反差別・平和を考える
  
  巻: 396 ページ: 46-49
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[雑誌論文] クイーンズランド州の公立高校で見たインクルーシブ教育2020
- 著者名/発表者名
  濱元伸彦
- 雑誌名
  
  はらっぱ : 子どもの人権・反差別・平和を考える
  
  巻: 395 ページ: 46-49
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[雑誌論文] 子どもの「共に生きることを学ぶ権利」の構想2020
- 著者名/発表者名
  濱元伸彦
- 雑誌名
  
  はらっぱ : 子どもの人権・反差別・平和を考える
  
  巻: 394 ページ: 46-49
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[雑誌論文] オーストラリア・クイーンズランド州におけるインクルーシブ教育の政策ビジョンの再構築―2018年インクルーシブ教育政策声明に着目して2020
- 著者名/発表者名
  濱元伸彦
- 雑誌名
  
  人権教育研究
  
  巻: 20
- NAID
  40022463614
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[雑誌論文] 日本型インクルーシブ教育への挑戦―大阪の「原学級保障」と特別支援教育の間で生じる葛藤とその超克2020
- 著者名/発表者名
  原田琢也・濱元伸彦・堀家由妃代・竹内慶至・新谷龍太朗
- 雑誌名
  
  『金城学院大学論集』社会科学編
  
  巻: 16(2) ページ: 1-25
- NAID
  120006879565
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[雑誌論文] ロンドンのインクルーシブ教育推進校における「子どもの哲学」実践の意義 : レジリエンスの育成に着目して2019
- 著者名/発表者名
  濱元伸彦
- 雑誌名
  
  人権教育研究
  
  巻: 19 ページ: 117-133
- NAID
  40021962024
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[雑誌論文] ロンドン・ニューアム区の小学校におけるTalk for Writingの実践に関する事例研究 ― リテラシー教育によるインクルージョンの試みとして2019
- 著者名/発表者名
  濱元伸彦
- 雑誌名
  
  京都造形芸術大学紀要
  
  巻: 23 ページ: 85-96
- NAID
  40022065625
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[雑誌論文] オーストラリア・クイーンズランド州のインクルーシブ教育制度と実践2018
- 著者名/発表者名
  原田琢也・濱元伸彦・竹内慶至
- 雑誌名
  
  金城学院大学論集（社会科学編）
  
  巻: 15(1) ページ: 1-20
- NAID
  120006542888
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[雑誌論文] ロンドン・ニューアム区の学校のインクルーシブ教育実践（Ⅱ）―個のニーズへの対応と集団への包摂の両立を目指して2017
- 著者名/発表者名
  原田琢也・濱元伸彦
- 雑誌名
  
  金城学院大学論集・社会科学編
  
  巻: 14-1 ページ: 1-23
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04381
[雑誌論文] ロンドン・ニューアム区の学校のインクルーシブ教育実践2016
- 著者名/発表者名
  原田琢也・高橋眞琴・濱元伸彦・中村好孝
- 雑誌名
  
  金城学院大学論集
  
  巻: 13-1 ページ: 1-20
- NAID
  120005955141
- 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04381
[学会発表] ４．限られた資源をいかに配分することがインクルーシブ教育を推進することになるのか2021
- 著者名/発表者名
  原田琢也・濱元伸彦・竹内慶至・新谷龍太朗・堤英俊
- 学会等名
  日本特別ニーズ教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[学会発表] Gengakkyu-hosho: Efforts and Implication for Japanese and the World2019
- 著者名/発表者名
  HARAD, Takuya, HAMAMOTO, Nobuhiko
- 学会等名
  World Education Research Association (WERA) Focal Meeting 2019
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[学会発表] オーストラリア・クイーンズランド州のインクルーシブ教育の制度と実践―多様な文化的背景をもつ子どもへの対応2019
- 著者名/発表者名
  原田琢也・濱元伸彦・竹内慶至
- 学会等名
  日本特別ニーズ教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[学会発表] オーストラリア・クイーンズランド州の多元的なインクルーシブ教育システムとその実践―日本の二元的システムとイギリスの一元的システムとの比較を通して2018
- 著者名/発表者名
  原田琢也・濱元伸彦・竹内慶至
- 学会等名
  日本教育社会学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[学会発表] ロンドン・ニューアム区におけるインクルーシブ教育の理念と実践2017
- 著者名/発表者名
  原田琢也・濱元伸彦
- 学会等名
  日本人権教育研究学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04381
[学会発表] ロンドン・ニューアム区のインクルーシブ教育実践に関する研究―個のニーズと集団への包摂2017
- 著者名/発表者名
  原田琢也・濱元伸彦・高橋眞琴・佐藤貴宣
- 学会等名
  日本教育社会学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04381

1. 原田琢也 (10707665)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 13件
2. 堀家由妃代 (80411833)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 3件
3. 新谷龍太朗 (10783003)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 4件
4. 志水宏吉 (40196514)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
5. 中村好孝 (20458730)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
6. 高橋眞琴 (30706966)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
7. 佐藤貴宣 (50737070)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
8. 林美輝 (80547753)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
9. 三好正彦 (80600072)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
10. 竹内慶至 (80599390)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 8件
11. 中村瑛仁 (30756028)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
12. 若槻健 (40421276)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
13. 西徳宏 (50825627)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
14. 伊佐夏実 (80601038)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
15. 鈴木勇 (90452383)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
16. 佐古清 (20883375)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
17. 数実浩佑 (60908622)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

濱元 伸彦 HAMAMOTO Nobuhiko

研究課題

研究成果

共同研究者

社会関係資本を生かした学校づくり－「力のある学校」の視点から

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

すべての子どもを包摂するインクルーシブ教育システム構築のための比較社会学的研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

「グレーゾーン」の子どもたちの処遇をめぐる社会学的研究―日英の比較を通して

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] インクルーシブな教育と社 会2023

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] インクルーシブ教育ハンドブック2023

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] 新自由主義的教育改革と学校文化―大阪の改革に関する批判的教育研究2018

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[雑誌論文] 「すべての生徒の成功」を追求するオーストラリア・クイーンズランド州のインクルーシブ教育実践 ―先住民と難民の子どもの支援に焦点を当てて―2022

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] インクルーシブ教育と人権教育のつながり2021

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] クイーンズランド州の公立高校で見たインクルーシブ教育2020

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 子どもの「共に生きることを学ぶ権利」の構想2020

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] オーストラリア・クイーンズランド州におけるインクルーシブ教育の政策ビジョンの再構築―2018年インクルーシブ教育政策声明に着目して2020

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 日本型インクルーシブ教育への挑戦―大阪の「原学級保障」と特別支援教育の間で生じる葛藤とその超克2020

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] ロンドンのインクルーシブ教育推進校における「子どもの哲学」実践の意義 : レジリエンスの育成に着目して2019

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] ロンドン・ニューアム区の小学校におけるTalk for Writingの実践に関する事例研究 ― リテラシー教育によるインクルージョンの試みとして2019

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] オーストラリア・クイーンズランド州の インクルーシブ教育制度と実践2018

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

濱元伸彦 HAMAMOTO Nobuhiko

[図書] インクルーシブな教育と社会2023

[雑誌論文] オーストラリア・クイーンズランド州のインクルーシブ教育制度と実践2018