原田琢也 HARADA Takuya

研究者番号	10707665
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 金城学院大学, 人間科学部, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2016年度 – 2023年度: 金城学院大学, 人間科学部, 教授 2015年度: 金城学院大学, 人間科学部, 准教授
審査区分/研究分野	研究代表者小区分09010:教育学関連 / 小区分09020:教育社会学関連 / 教育社会学研究代表者以外中区分9:教育学およびその関連分野 / 子ども学(子ども環境学) / 教育学 / 教育社会学
キーワード	研究代表者特別な教育的ニーズ / インクルーシブ教育 / オーストラリア / 非営利団体 / クイーンズランド州 / マイノリティ / 難民 / 先住民 / 障害 / 統合教育 … もっと見る / 比較教育学 / 特別支援教育 / 協働 / 先住民教育 / 障害児 / クイーンズランド / 合理的調整 / 移民 / 外部機関との連携 / 特別ニーズ教育 / 社会的排除 / 社会的包摂 / グレーゾーン / マイノリティ教育 / イギリスの教育 / 比較研究 / 発達障害 / SEN / 特別なニーズ教育 … もっと見る研究代表者以外インクルーシブ教育 / アクションリサーチ / 力のある学校 / 学校 / 教育 / 非認知能力 / 学力 / 効果のある学校 / 参与観察調査 / 学校づくり / 社会関係資本 / 地域支援機関 / アメリカ合衆国 / 子ども生活環境 / リージョナルセンター / 児童発達支援 / 放課後等ディサービス / 発達障害支援プログラム / CBPR / 支援プログラム / 支援エピソード / 日米比較 / 地域事業所 / 認識枠組 / 保護者 / 地域連携 / 発達障害 / 米国 / 支援 / 事業所 / 放課後等デイサービス / 気になる子ども / グレーゾーン / 発達支援 / コミュニティ / 低学力現象 / 学校教育 / 複合的困難 / 子どもへの第三のまなざし / 実践のメタメソドロジー / 現象としての低学力 / こども支援 / 教育社会学 / 社会的排除 / 子ども支援 / ウェルビーイング / 教育と福祉の連携 / 子どもの貧困 / 社会的包摂隠す

多様な子どもを包摂するための学校と外部機関との協働に関する日豪比較研究研究代表者
- 研究代表者
  
  原田琢也
- 研究期間 (年度)
  2023 – 2025
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09010:教育学関連
- 研究機関
  金城学院大学
社会関係資本を生かした学校づくり－「力のある学校」の視点から
- 研究代表者
  
  志水宏吉
- 研究期間 (年度)
  2020 – 2023
- 研究種目
  
  挑戦的研究(開拓)
- 審査区分
  
  中区分9:教育学およびその関連分野
- 研究機関
  大阪大学
すべての子どもを包摂するインクルーシブ教育システム構築のための比較社会学的研究研究代表者
- 研究代表者
  
  原田琢也
- 研究期間 (年度)
  2018 – 2023
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09020:教育社会学関連
- 研究機関
  金城学院大学
複合的困難に直面する児童・生徒の社会的包摂：小中一貫校・小中連携に注目して
- 研究代表者
  
  高田一宏
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2018
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育社会学
- 研究機関
  大阪大学
「現象としての低学力」の実態把握と改善に向けた実践的研究
- 研究代表者
  
  諏訪晃一
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2019
- 研究種目
  
  挑戦的萌芽研究
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  大阪大学
地域連携を基盤とするグレーゾーンの子どもたちの支援：日米比較を追求する
- 研究代表者
  
  高橋眞琴
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2018
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  子ども学(子ども環境学)
- 研究機関
  鳴門教育大学
「グレーゾーン」の子どもたちの処遇をめぐる社会学的研究―日英の比較を通して研究代表者
- 研究代表者
  
  原田琢也
- 研究期間 (年度)
  2015 – 2017
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育社会学
- 研究機関
  金城学院大学

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すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] インクルーシブな教育と社会2023
- 著者名/発表者名
  原田琢也・伊藤駿・濱元伸彦・堀家由代・新谷龍太朗・竹内慶至・他
- 総ページ数
  288
- 出版者
  ミネルヴァ書房
- ISBN
  9784623096558
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K02172
[図書] インクルーシブな教育と社会2023
- 著者名/発表者名
  原田琢也・伊藤駿・濱元伸彦・堀家由代・新谷龍太朗・竹内慶至・他
- 総ページ数
  288
- 出版者
  ミネルヴァ書房
- ISBN
  9784623096558
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[図書] インクルーシブ教育ハンドブック2023
- 著者名/発表者名
  倉石一郎・濱元伸彦・伊藤駿・濱元伸彦・原田琢也・堤英俊・新谷龍太朗・竹内慶至・他
- 総ページ数
  864
- 出版者
  北大路書房
- ISBN
  9784762832307
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K02172
[図書] インクルーシブ教育ハンドブック2023
- 著者名/発表者名
  倉石一郎・佐藤貴宣・原田琢也・濱元伸彦・堀家由代・新谷龍太朗・竹内慶至・他
- 総ページ数
  864
- 出版者
  北大路書房
- ISBN
  9784762832307
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[図書] 障害理解のリフレクション―行為と言葉が描く〈他者〉と共にある世界2023
- 著者名/発表者名
  原田琢也・佐藤貴宣・栗田季佳・他
- 総ページ数
  384
- 出版者
  ちとせプレス
- ISBN
  9784908736308
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K02172
[図書] 障害理解のリフレクション―行為と言葉が描く〈他者〉と共にある世界2023
- 著者名/発表者名
  佐藤貴宣・栗田季佳・原田琢也、他
- 総ページ数
  240
- 出版者
  ちとせプレス
- ISBN
  9784908736308
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[図書] 障害理解のリフレクション―行為と言葉が描く〈他者〉と共にある世界―2022
- 著者名/発表者名
  原田琢也
- 総ページ数
  38
- 出版者
  ちとせプレス
- ISBN
  9784908736308
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[図書] 特殊教育・インクルーシブ教育の社会学2022
- 著者名/発表者名
  原田琢也
- 総ページ数
  20
- 出版者
  明石書店
- ISBN
  9784750354903
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[図書] 『人権論の教科書』第4章2021
- 著者名/発表者名
  原田琢也
- 出版者
  ミネルヴァ書房
- ISBN
  9784623091737
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[図書] 新自由主義的教育改革と学校文化―大阪の改革に関する批判的教育研究2018
- 著者名/発表者名
  濱元伸彦・原田琢也
- 総ページ数
  229
- 出版者
  明石書店
- ISBN
  9784750347691
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[図書] 新自由主義的な教育改革と学校文化：大阪の教育改革に関する批判的教育研究2018
- 著者名/発表者名
  濱元伸彦・原田琢也編著
- 総ページ数
  232
- 出版者
  明石書店
- ISBN
  9784750347691
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04606
[図書] 新自由主義的な教育改革と学校文化2018
- 著者名/発表者名
  濱元伸彦・原田琢也
- 総ページ数
  232
- 出版者
  明石書店
- ISBN
  9784750347691
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K13524
[雑誌論文] 「ブラック校則」が生み出されるメカニズムに関する一考察―学校内部の視点から―2022
- 著者名/発表者名
  原田琢也
- 雑誌名
  
  『金城学院大学論集』社会科学編
  
  巻: 19(1) ページ: 26-45
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[雑誌論文] 「すべての生徒の成功」を追求するオーストラリア・クイーンズランド州のインクルーシブ教育実践 ―先住民と難民の子どもの支援に焦点を当てて―2022
- 著者名/発表者名
  原田琢也・濱元伸彦・竹内慶至
- 雑誌名
  
  『金城学院大学論集』社会科学編
  
  巻: 18(2) ページ: 84-100
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[雑誌論文] 日本型インクルーシブ教育への挑戦―大阪の「原学級保障」と特別支援教育の間で生じる葛藤とその超克2020
- 著者名/発表者名
  原田琢也・濱元伸彦・堀家由妃代・竹内慶至・新谷龍太朗
- 雑誌名
  
  『金城学院大学論集』社会科学編
  
  巻: 16(2) ページ: 1-25
- NAID
  120006879565
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[雑誌論文] オーストラリア・クイーンズランド州のインクルーシブ教育制度と実践2018
- 著者名/発表者名
  原田琢也・濱元伸彦・竹内慶至
- 雑誌名
  
  金城学院大学論集（社会科学編）
  
  巻: 15(1) ページ: 1-20
- NAID
  120006542888
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[雑誌論文] 日本のインクルーシブ教育の課題と大空小学校の挑戦―子どもを『くくり』で見ない思想とそれを支える協働的なシステム2018
- 著者名/発表者名
  原田琢也
- 雑誌名
  
  解放社会学研究
  
  巻: 31 ページ: 56-81
- NAID
  40021559587
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04381
[雑誌論文] 米国ハワイ州におけるインクルーシブ教育に関する研究2018
- 著者名/発表者名
  堀家由妃代・原田琢也・林美輝
- 雑誌名
  
  佛教大学教育学部紀要
  
  巻: 17 ページ: 89-104
- NAID
  40021658729
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04381
[雑誌論文] インクルーシブ教育の到達点：関西圏の実践から2018
- 著者名/発表者名
  原田琢也・中村好孝・高橋眞琴・佐藤貴宣・堀家由妃代
- 雑誌名
  
  金城学院論集社会科学編
  
  巻: 14(2)
- NAID
  120006475531
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K13524
[雑誌論文] 米国ハワイ州におけるインクルーシブ教育に関する研究2018
- 著者名/発表者名
  堀家由妃代・原田琢也・林美輝
- 雑誌名
  
  佛教大学教育学部学会紀要
  
  巻: 17 ページ: 89-104
- NAID
  40021658729
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K01870
[雑誌論文] インクルーシブ教育の到達点―関西圏の実践からー2018
- 著者名/発表者名
  原田琢也・中村好孝・高橋眞琴・佐藤貴宣・堀家由妃代
- 雑誌名
  
  金城学院論集　社会科学編
  
  巻: 第14巻第2号
- NAID
  120006475531
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04606
[雑誌論文] インクルーシブ教育の到達点―関西圏の実践から2018
- 著者名/発表者名
  原田琢也・中村好き孝・高橋眞琴・佐藤貴宣・堀家由妃代
- 雑誌名
  
  金城学院大学論集・社会科学編
  
  巻: 14-2 ページ: 1-24
- NAID
  120006475531
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04381
[雑誌論文] 障がいのある人への地域での教育的支援に関する一考察 : 韓国での実践を手がかりに2017
- 著者名/発表者名
  原田茉耶・高橋眞琴
- 雑誌名
  
  鳴門教育大学学校教育研究紀要
  
  巻: 31 ページ: 41-47
- NAID
  120006553390
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04381
[雑誌論文] 交通バリアフリーに係る福祉教育授業モデル動画コンテンツの作成－本人の参画を中心として－2017
- 著者名/発表者名
  高橋眞琴，小澤稜一郎，小澤訓代，吉田健一，横山由紀，原田茉耶，吉見ふみか，伊東なゆみ，村川和生，桑原遥，田中淳一
- 雑誌名
  
  鳴門教育大学情報教育ジャーナル
  
  巻: 15(1) ページ: 7-13
- NAID
  120006553568
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K01870
[雑誌論文] ロンドン・ニューアム区の学校のインクルーシブ教育実践（Ⅱ）―個のニーズへの対応と集団への包摂の両立を目指して2017
- 著者名/発表者名
  原田琢也・濱元伸彦
- 雑誌名
  
  金城学院大学論集・社会科学編
  
  巻: 14-1 ページ: 1-23
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04381
[雑誌論文] インクルーシブな学校外活動場面における音楽プログラムの取り組み―子どもたちの関わり合いを目指して―2017
- 著者名/発表者名
  吉見ふみか・原田茉耶・玉井雅洋・高橋眞琴
- 雑誌名
  
  鳴門教育大学授業実践研究：学部・大学院の授業改善をめざして
  
  巻: 16 ページ: 33-38
- NAID
  120006553646
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K01870
[雑誌論文] ロンドン・ニューアム区の学校のインクルーシブ教育実践2016
- 著者名/発表者名
  原田琢也・高橋眞琴・濱元伸彦・中村好孝
- 雑誌名
  
  金城学院大学論集
  
  巻: 13-1 ページ: 1-20
- NAID
  120005955141
- 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04381
[雑誌論文] 障がいのある人への地域での教育的支援に関する一考察 : 韓国での実践を手がかりに2016
- 著者名/発表者名
  原田茉耶・高橋眞琴
- 雑誌名
  
  鳴門教育大学学校教育研究紀要
  
  巻: 31 ページ: 41-47
- NAID
  120006553390
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K01870
[雑誌論文] 日本のインクルーシブ教育システムは包摂的か？2016
- 著者名/発表者名
  原田琢也
- 雑誌名
  
  法政論叢
  
  巻: 52 ページ: 73-86
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04381
[学会発表] 異年齢保育はどのようにインクルーシブか？2023
- 著者名/発表者名
  近藤万莉・原田琢也・日比野直子
- 学会等名
  日本保育文化学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[学会発表] トムリンソンの指摘した現象が、いま・ここ、日本において、どのように生成されているのか？2023
- 著者名/発表者名
  原田琢也
- 学会等名
  日本教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[学会発表] トムリンソンの指摘した現象が、いま・ここ、日本において、どのように生成されているのか？2023
- 著者名/発表者名
  原田琢也
- 学会等名
  日本教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K02172
[学会発表] 異年齢保育はどのようにインクルーシブか？2023
- 著者名/発表者名
  近藤万莉・原田琢也・日比野直子
- 学会等名
  日本保育文化学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K02172
[学会発表] 多様なニーズのある子どもと社会関係資本―質的・量的データを活用したアクションリサーチの試み2023
- 著者名/発表者名
  原田琢也, 数実浩佑, WANG LINCHEN
- 学会等名
  日本特別ニーズ教育学会第29回研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K20517
[学会発表] With／Afterコロナの時代における特別ニーズ教育の公共的役割 ―政策と実践の横断の視点から―2022
- 著者名/発表者名
  原田琢也
- 学会等名
  日本特別ニーズ学会2022年度中間集会パネルディスカッション
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[学会発表] 個のニーズに対応しつつ、つながりを育むA小中一貫校の実践―特別ニーズ教育における社会関係資本の効果に着目して―2022
- 著者名/発表者名
  原田琢也
- 学会等名
  日本特別ニーズ学会第28回研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[学会発表] ４．限られた資源をいかに配分することがインクルーシブ教育を推進することになるのか2021
- 著者名/発表者名
  原田琢也・濱元伸彦・竹内慶至・新谷龍太朗・堤英俊
- 学会等名
  日本特別ニーズ教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[学会発表] 特別支援教育と「原学級保障」 ―「取り出し」か「入り込み」をめぐる葛藤とインクルーシブ教育への展望―2019
- 著者名/発表者名
  原田琢也
- 学会等名
  日本教育社会学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[学会発表] 「子どもの貧困」に向けて日本の学校に何ができるか―「効果のある学校」づくりと「日本型インクルーシブ教育」再考2019
- 著者名/発表者名
  原田琢也
- 学会等名
  日本人権教育研究学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[学会発表] オーストラリア・クイーンズランド州のインクルーシブ教育の制度と実践―多様な文化的背景をもつ子どもへの対応2019
- 著者名/発表者名
  原田琢也・濱元伸彦・竹内慶至
- 学会等名
  日本特別ニーズ教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[学会発表] 新自由主義的教育改革と学校文化のレジリエンス―ある小中一貫校のフィールド調査から2019
- 著者名/発表者名
  原田琢也
- 学会等名
  関西教育行政学会，シンポジウム
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[学会発表] アメリカ合衆国におけるグレーゾーンへの認識－アメリカ合衆国出身のALTへのインタビュー調査より－2018
- 著者名/発表者名
  原田茉耶・田中淳一・高橋眞琴
- 学会等名
  日本特殊教育学会第56回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K01870
[学会発表] 特別扱いを許さない日本の学級で，特別扱いしなければならない教師のストラテジー―日本におけるインクルーシブ教育というアポリア―2018
- 著者名/発表者名
  原田琢也
- 学会等名
  日本人権教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[学会発表] オーストラリア・クイーンズランド州の多元的なインクルーシブ教育システムとその実践―日本の二元的システムとイギリスの一元的システムとの比較を通して2018
- 著者名/発表者名
  原田琢也・濱元伸彦・竹内慶至
- 学会等名
  日本教育社会学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[学会発表] 特別扱いを許さない日本の学級で、特別扱いしなければならない教師のストラテジー：日本におけるインクルーシブ教育というアポリア2018
- 著者名/発表者名
  原田琢也
- 学会等名
  日本人権教育研究学会第19回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04606
[学会発表] ロンドン・ニューアム区におけるインクルーシブ教育の理念と実践2017
- 著者名/発表者名
  原田琢也・濱元伸彦
- 学会等名
  日本人権教育研究学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04381
[学会発表] ロンドン・ニューアム区のインクルーシブ教育実践に関する研究―個のニーズと集団への包摂2017
- 著者名/発表者名
  原田琢也・濱元伸彦・高橋眞琴・佐藤貴宣
- 学会等名
  日本教育社会学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04381
[学会発表] イギリスの特別なニーズ教育制度とその実践: ロンドン・ニューアム区の事例を中心に2017
- 著者名/発表者名
  原田琢也
- 学会等名
  日本障害学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04381
[学会発表] 「発達障害」とされていく様々なニーズのある子どもたち―特別支援教育という社会的排除の仕組み2016
- 著者名/発表者名
  原田琢也
- 学会等名
  日本教育社会学会
- 発表場所
  名古屋大学
- 年月日
  2016-09-17
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04381
[学会発表] 「発達障害」とされていく様々なニーズのある子どもたち2016
- 著者名/発表者名
  原田琢也
- 学会等名
  日本教育社会学会大会
- 発表場所
  名古屋大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K13524
[学会発表] 特別支援教育をイクスクルージョンへと向かわせる通常学級内の相互過程2016
- 著者名/発表者名
  原田琢也
- 学会等名
  日本人権教育学会
- 発表場所
  兵庫教育大学
- 年月日
  2016-08-08
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04381
[学会発表] 「発達障害」とされていく様々なニーズのある子どもたち2016
- 著者名/発表者名
  原田琢也
- 学会等名
  日本教育社会学会
- 発表場所
  名古屋大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04606
[学会発表] 日本のインクルーシブ教育システムはインクルーシブか？2015
- 著者名/発表者名
  原田琢也
- 学会等名
  日本法政学会第122回大会
- 発表場所
  日本文化大学
- 年月日
  2015-07-06
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04381
[学会発表] インクルーシブな学校づくりの研究―大阪の「原学級保障」とイギリスの「特別なニーズ教育」の実践2015
- 著者名/発表者名
  原田琢也
- 学会等名
  日本教育社会学会第67回大会
- 発表場所
  駒澤大学
- 年月日
  2015-09-10
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04381
[学会発表] イギリスの特別ニーズ教育におけるSENのある子どもの処遇に関する研究― イギリス西部の地方都市におけるある小学校と中等学校のフィールド調査を通して2015
- 著者名/発表者名
  原田琢也
- 学会等名
  日本特殊教育学会第53回大会
- 発表場所
  東北大学
- 年月日
  2015-09-08
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04381
[学会発表] 学校現場における「発達障害」の使われ方に関する研究2015
- 著者名/発表者名
  原田琢也
- 学会等名
  日本障害学会第12回大会
- 発表場所
  関西学院大学
- 年月日
  2015-11-08
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04381

1. 堀家由妃代 (80411833)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 7件
2. 濱元伸彦 (10770711)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 13件
3. 新谷龍太朗 (10783003)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 6件
4. 高橋眞琴 (30706966)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 8件
5. 林美輝 (80547753)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 2件
6. 高田一宏 (80273564)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
7. 諏訪晃一 (50440962)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
8. 前馬優策 (00632738)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
9. 中村瑛仁 (30756028)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 1件
10. 柏木智子 (90571894)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
11. 竹内慶至 (80599390)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 10件
12. 渋谷亮 (10736127)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
13. 志水宏吉 (40196514)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
14. 中村好孝 (20458730)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
15. 佐藤貴宣 (50737070)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
16. 三好正彦 (80600072)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
17. 住友剛 (80340511)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
18. 田中淳一 (00212035)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
19. 若槻健 (40421276)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
20. 西徳宏 (50825627)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
21. 伊佐夏実 (80601038)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
22. 鈴木勇 (90452383)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
23. 佐古清 (20883375)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
24. 数実浩佑 (60908622)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
25. 堤英俊 (60734936)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
26. 伊藤駿 (90883695)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件

原田 琢也 HARADA Takuya

研究課題

研究成果

共同研究者

多様な子どもを包摂するための学校と外部機関との協働に関する日豪比較研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

社会関係資本を生かした学校づくり－「力のある学校」の視点から

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

すべての子どもを包摂するインクルーシブ教育システム構築のための比較社会学的研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

複合的困難に直面する児童・生徒の社会的包摂：小中一貫校・小中連携に注目して

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

「現象としての低学力」の実態把握と改善に向けた実践的研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

地域連携を基盤とするグレーゾーンの子どもたちの支援：日米比較を追求する

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

「グレーゾーン」の子どもたちの処遇をめぐる社会学的研究―日英の比較を通して研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] インクルーシブな教育と社会2023

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] インクルーシブな教育と社 会2023

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] インクルーシブ教育ハンドブック2023

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] インクルーシブ教育ハンドブック2023

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] 障害理解のリフレクション―行為と言葉が描く〈他者〉と共にある世界2023

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] 障害理解のリフレクション―行為と言葉が描く〈他者〉と共にある世界2023

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

原田琢也 HARADA Takuya

[図書] インクルーシブな教育と社会2023

[雑誌論文] オーストラリア・クイーンズランド州のインクルーシブ教育制度と実践2018