衣川隆生 KINUGAWA Takao

研究者番号	30282289
その他のID
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所属 (現在)	2025年度: 日本女子大学, 文学部, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2021年度 – 2025年度: 日本女子大学, 文学部, 教授 2009年度 – 2011年度: 名古屋大学, 留学生センター, 准教授 2007年度: 筑波大学, 大学院・人文社会科学研究科, 助教授 2006年度: 名古屋大学, 留学生センター, 助教授 2005年度: 筑波大学, 大学院・入文社会科学研究科, 助教授 … もっと見る 2004年度 – 2005年度: 筑波大学, 大学院・人文社会科学研究科, 助教授 2003年度: 筑波大学, 文芸言語学系, 講師 1997年度 – 2003年度: 筑波大学, 文芸・言語学系, 講師 1999年度 – 2001年度: 筑波大学, 留学生センター, 講師隠す
審査区分/研究分野	研究代表者日本語教育 / 日本語教育研究代表者以外日本語教育 / 中区分9:教育学およびその関連分野 / 教育学
キーワード	研究代表者日本語学習者 / 評価 / Japanese as second language / Idea Unit / evaluation / Writing / Japanese Language Leaner / I-Unit / T-Unit / 重回帰分析 … もっと見る / 量的指標 / JSL / アイデア・ユニット / 作文 / 内的説得力 / 構成主義 / アカデミック日本語 / 口頭発表 / メタ認知 / 協働学習 / 相互評価 / 第二言語学習者 / モニタリング / メタ認知活動 / メタ認知知識 / ネットワーク / 獲得 / 習得 / 日本語学習 / CAI / ストラテジー / 語彙習得 / 能力 / データベース / 語彙能力 / プロトコル / 文章構造 / 第二言語 / 第1言語 / 構成型 / 統括型 / 既有プラン / プラニングプロセス / 文章産出過程 … もっと見る研究代表者以外日本語教育 / インターネット / データベース / CAI / network / database / ネットワーク / 読解教育 / 漢字教育 / 対訳データベース / 縦断作文コーパス / 印象評価分析 / 誤用分析 / 文章執筆過程 / 学習者コーパス / 談話分析 / 対照言語研究 / 第二言語習得研究 / 日本語教育人材養成 / 教員養成プログラム / 教員養成 / 日本語教育人材 / 態度の涵養 / 構成主義的学習観 / Internet / learners' level of Japanese / headwords / copyright free / Japanese language learners' dictionary / online / ホスト・コンピュータ / ホストコンピュータ / 日本語学習時点 / 英訳・ローマ字表記 / 用例・作例の選定 / 見出し項目 / 学習者の日本語レベル / 見出し語 / 著作権フリー / 日本語学習辞典 / オンライン / Objective Tests / Descriptive Tests / Qualitative Analyze / Quantitative Analyze / Database of Errors / 客観テスト / 記述式テスト / 質的分析 / 量的分析 / 誤用データベース / a standard test / usage processing ability / writing processing ability / reading processing ability / meaning comprehension / pattern recognition / kanji processing ability / learners with no kanji background / 漢字語彙教育 / 標準化 / 漢字語彙学習方略 / テスト項目 / 漢字語彙力テスト / 韓国人学習者 / 受験のためのマニュアル / 音声処理問題 / WEB版テスト / 漢字語彙力測定テスト / 標準テスト / 用法処理能力 / 書き処理能力 / 読み処理能力 / 意味理解力 / 字形識別力 / 漢字語彙処理能力 / 非漢字圏学習者 / adult and community education / multicultural society / literacy acquisition / literacy skills / literacy / japanese as a second language / foreigners concentrated community / foreign residents / 社会教育 / 多文化社会 / 文字習得 / 読み書き能力 / 識字 / 外国人集住地域 / 外国人住民 / Japanese Teaching / video CD / interactive / search / multimedia / バ-コード / 検索 / インタラクティブ / 音声 / 画像 / 日本語会話 / マルチメディア / Video-CD / test / material development / video server / internet / ビデオオンデマンド / データベース化 / 教材開発 / ビデオサーバ / テスト / 関係テーブル / データ構造 / 統合隠す

構成主義的学習観に基づく日本語教育人材養成プログラムの開発：態度の涵養を軸に
- 研究代表者
  
  近藤行人
- 研究期間 (年度)
  2021 – 2024
- 研究種目
  
  挑戦的研究(萌芽)
- 審査区分
  
  中区分9:教育学およびその関連分野
- 研究機関
  名古屋外国語大学
海外縦断作文コーパスの構築に基づく文章産出能力の発達過程の実証的研究
- 研究代表者
  
  石黒圭
- 研究期間 (年度)
  2021 – 2025
- 研究種目
  
  基盤研究(A)
- 審査区分
  
  中区分9:教育学およびその関連分野
- 研究機関
  大学共同利用機関法人人間文化研究機構国立国語研究所
中上級日本語学習者のモニタリングの基準の意識化と内在化を目指した教室活動の開発研究代表者
- 研究代表者
  
  衣川隆生
- 研究期間 (年度)
  2009 – 2011
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  日本語教育
- 研究機関
  名古屋大学
留学生の作文に対する主観的評価と相関関係を持つ分析的・客観的な量的指標の抽出研究代表者
- 研究代表者
  
  衣川隆生
- 研究期間 (年度)
  2004 – 2006
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  日本語教育
- 研究機関
  名古屋大学
   筑波大学
日本語オンライン学習辞典の開発研究
- 研究代表者
  
  KAISER Stefan
- 研究期間 (年度)
  2002 – 2005
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  日本語教育
- 研究機関
  筑波大学
非漢字圏外国人学習者の漢字語彙力測定のための標準テストの開発
- 研究代表者
  
  加納千恵子 (加納千惠子)
- 研究期間 (年度)
  2000 – 2003
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  日本語教育
- 研究機関
  筑波大学
日本語学習者の記述式テストのデータベース化と量的処理に関する研究
- 研究代表者
  
  西村よしみ
- 研究期間 (年度)
  2000 – 2001
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  日本語教育
- 研究機関
  筑波大学
留学生の語彙能力と語彙獲得方略測定のための学習支援システム開発研究代表者
- 研究代表者
  
  衣川隆生
- 研究期間 (年度)
  1999 – 2001
- 研究種目
  
  萌芽的研究
- 研究分野
  
  日本語教育
- 研究機関
  筑波大学
外国人住民の日本語読み書き能力の調査と日本語教育プログラムの開発
- 研究代表者
  
  野元弘幸
- 研究期間 (年度)
  1999 – 2001
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  東京都立大学
外国人のための効果的な漢字・読解教育を支援する教育データベースの開発
- 研究代表者
  
  カイザーシュテファン
- 研究期間 (年度)
  1998
- 研究種目
  
  特定領域研究(A)
- 研究機関
  筑波大学
外国人のための効果的な漢字・読解教育を支援する教育データベースの開発
- 研究代表者
  
  カイザーシュテファン
- 研究期間 (年度)
  1997
- 研究種目
  
  重点領域研究
- 研究機関
  筑波大学
大学院留学生に体系的な論文指導を行うために必要な文章構造スキーマの抽出研究代表者
- 研究代表者
  
  衣川隆生
- 研究期間 (年度)
  1997 – 1998
- 研究種目
  
  奨励研究(A)
- 研究分野
  
  日本語教育
- 研究機関
  筑波大学
海外日本語教育機関を支援する教育情報ネットワークシステムの開発と利用
- 研究代表者
  
  西村よしみ
- 研究期間 (年度)
  1995 – 1997
- 研究種目
  
  基盤研究(A)
- 研究分野
  
  日本語教育
- 研究機関
  筑波大学
留学生の日本語技能を訓練するマルチメディア対応インタラクティブCAIの開発
- 研究代表者
  
  シュテファンカイザー (カイザーシュテファン)
- 研究期間 (年度)
  1995 – 1997
- 研究種目
  
  基盤研究(A)
- 研究分野
  
  日本語教育
- 研究機関
  筑波大学

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すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] 日本語教育の過去・現在・未来第3巻教室(小林ミナ・衣川隆生(編著)水谷修(監))2009
- 著者名/発表者名
  衣川隆生
- 出版者
  凡人社
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520535
[図書] 日本語教育の過去・現在・未来第3巻教室(小林ミナ・衣川隆生(編著)水谷修(監))2009
- 著者名/発表者名
  衣川隆生(編著)
- 総ページ数
  220
- 出版者
  凡人社
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520535
[雑誌論文] 日本語教育概論における知識の構築と態度の涵養2024
- 著者名/発表者名
  衣川隆生・櫻井省吾・西坂祥平・近藤行人
- 雑誌名
  
  日本語教育方法研究会誌
  
  巻: 30 ページ: 68-69
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K18539
[雑誌論文] 日本語指導を必要とする生徒との仲介者としての支援員の役割2022
- 著者名/発表者名
  近藤行人・櫻井省吾・衣川隆生
- 雑誌名
  
  日本語教育方法研究会誌
  
  巻: 29 号: 1 ページ: 68-69
- DOI
  10.19022/jlem.29.1_68
- ISSN
  1881-3968, 2423-9909
- 言語
  日本語
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K18539
[雑誌論文] 対話を通した学習者による評価基準の作成とその変容-口頭発表技能育成のコースにおける実践から-2012
- 著者名/発表者名
  衣川隆生
- 雑誌名
  
  名古屋大学日本語・日本文化論集
  
  巻: 第19号ページ: 89-121
- NAID
  40019674720
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520535
[雑誌論文] 協働作業を通して口頭発表のモニタリングの基準はどのように変容するか2011
- 著者名/発表者名
  衣川隆生
- 雑誌名
  
  異文化コミュニケーションのための日本語教育-2011年世界日語教育研究大会論文集(2)-
  
  ページ: 440-441
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520535
[雑誌論文] 中上級日本語学習者の口頭発表における目標表象と評価内容の分析2011
- 著者名/発表者名
  衣川隆生
- 雑誌名
  
  日本語教育方法研究会会誌
  
  巻: Vol.18, No.1 ページ: 52-53
- NAID
  110009497421
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520535
[雑誌論文] モニタリングの基準の意識化を促進させるための協働学習のあり方2010
- 著者名/発表者名
  衣川隆生
- 雑誌名
  
  日本語教育方法研究会会誌
  
  巻: Vol.17, No.1 ページ: 36-37
- NAID
  110009497318
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520535
[雑誌論文] 自律学習を顕在化させるための学習環境デザイン2010
- 著者名/発表者名
  衣川隆生
- 雑誌名
  
  第18回小出記念日本語教育研究会論文集 18
  
  ページ: 116-121
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520535
[雑誌論文] 自己モニタリングの基準の意識化を促進する他者評価の在り方2010
- 著者名/発表者名
  森仁美・衣川隆生
- 雑誌名
  
  日本語教育方法研究会会誌
  
  巻: Vol.17, No.2 ページ: 26-27
- NAID
  110009497376
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520535
[雑誌論文] モニタリングの基準の意識化を促進させるための協働学習のあり方2010
- 著者名/発表者名
  衣川隆生
- 雑誌名
  
  日本語教育方法研究会会誌 Vol. 17, No. 1
  
  ページ: 36-37
- NAID
  110009497318
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520535
[雑誌論文] 口頭発表技能の到達目標と学習計画の精緻化を目指したコースデザイン2010
- 著者名/発表者名
  衣川隆生・森仁美
- 雑誌名
  
  日本語教育方法研究会会誌
  
  巻: Vol.17, No.1 ページ: 60-61
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520535
[雑誌論文] 自律学習能力の顕在化を目指したコース運営-模擬面接と学習経過報告を通して-2009
- 著者名/発表者名
  衣川隆生
- 雑誌名
  
  名古屋大学日本語・日本文化論集
  
  巻: 第16号ページ: 79-97
- NAID
  40016842906
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520535
[雑誌論文] 学習要因の意識化を目指した教室活動の検討2009
- 著者名/発表者名
  衣川隆生
- 雑誌名
  
  日本語教育方法研究会会誌
  
  巻: Vol.16, No.2 ページ: 54-55
- NAID
  110009497300
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520535
[雑誌論文] 学習要因の意識化を目指した教室活動の検討2009
- 著者名/発表者名
  衣川隆生
- 雑誌名
  
  日本語教育方法研究会会誌 Vol. 16, No. 2
  
  ページ: 54-55
- NAID
  110009497300
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520535
[雑誌論文] 自律学習を顕在化させるための学習環境デザイン2009
- 著者名/発表者名
  衣川隆生
- 雑誌名
  
  第18回小出記念日本語教育研究会論文集
  
  巻: 18 ページ: 116-121
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520535
[雑誌論文] 日本語学習者の作文の計量的指標の一考察-アイデア・ユニットの単位認定の信頼性と基準関連妥当性を中心として-2007
- 著者名/発表者名
  衣川隆生
- 雑誌名
  
  名古屋大学日本語・日本文化論集第14号
  
  ページ: 73-92
- NAID
  40015591302
- 説明
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16520313
[雑誌論文] An Investigation of Reliability and Validity of Idea Unit Segmentation of JSL Writing2007
- 著者名/発表者名
  KINUGAWA Takao
- 雑誌名
  
  Nagoyadaigaku Nihongo Nihonbunka Ronshu Vol.14
  
  ページ: 73-92
- 説明
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16520313
[雑誌論文] 日本語学習者の作文自動採点システムの妥当性の検証2007
- 著者名/発表者名
  衣川隆生, 小野正樹
- 雑誌名
  
  日本語教育方法研究会会誌 Vol.14,No.1
  
  ページ: 94-95
- NAID
  110009497141
- 説明
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16520313
[雑誌論文] Validation of the Automatic Scoring System for JSL Writing2007
- 著者名/発表者名
  KINUGAWA Takao, ONO Masaki
- 雑誌名
  
  The Journal of Japanese Language Education methods Vol.14,No.1
  
  ページ: 94-95
- NAID
  110009497141
- 説明
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16520313
[雑誌論文] 主観的・統合的な作文評価結果と相関関係を持つ分析的・客観的な量的指標の抽出2005
- 著者名/発表者名
  衣川隆生
- 雑誌名
  
  筑波大学留学生センター日本語教育論集第20号
  
  ページ: 35-45
- NAID
  120000837700
- 説明
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16520313
[雑誌論文] Academic Writing Skill Training Class for the Purpose of Raising Awareness of Meta Cognitive Strategies of Writing2005
- 著者名/発表者名
  KINUGAWA Takao
- 雑誌名
  
  The Journal of Japanese Language Education methods Vol.12,No.1
  
  ページ: 16-17
- NAID
  110009497007
- 説明
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16520313
[雑誌論文] Extraction of Analytical and Objective Quantitative Indexes that Correlate with the Results of Subjective and Integrative Evaluation of Writing2005
- 著者名/発表者名
  KINUGAWA Takao
- 雑誌名
  
  Journal of Japanese Language Teaching Vol.20
  
  ページ: 35-45
- 説明
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16520313
[雑誌論文] 文章産出に対するメタ認知ストラテジーの意識化を目標とした授業について2005
- 著者名/発表者名
  衣川隆生
- 雑誌名
  
  日本語教育方法研究会会誌 Vol.12,No.1
  
  ページ: 16-17
- NAID
  110009497007
- 説明
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16520313
[雑誌論文] 主観的・統合的な作文評価結果と相関関係を持つ分析的・客観的な量的指標の抽出2005
- 著者名/発表者名
  衣川隆生
- 雑誌名
  
  筑波大学留学生センター日本語教育論集第20号(印刷中)
- NAID
  120000837700
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16520313
[雑誌論文] A proposal for a Framework for Analyzing the Writing Process of Japanese Learners2001
- 著者名/発表者名
  Takao Kinugawa
- 雑誌名
  
  Journal of Japanese Language Teaching International Student Center 15
  
  ページ: 13-24
- NAID
  120000837673
- 説明
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-12680297
[雑誌論文] 日本語を第二言語とする書き手の文章産出研究の枠組みの提案2001
- 著者名/発表者名
  衣川隆生
- 雑誌名
  
  筑波大学留学生センター日本語教育論集 15
  
  ページ: 13-24
- NAID
  120000837673
- 説明
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-12680297
[学会発表] 協働作業を通して口頭発表のモニタリングの基準はどのように変容するか2011
- 著者名/発表者名
  衣川隆生
- 学会等名
  第十回世界日本語教育研究大会
- 発表場所
  天津外国語大学(中国)
- 年月日
  2011-08-21
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520535
[学会発表] 自律学習を促進するために教師が果たす役割-日本法教育研究センターにおける教育を事例として-2010
- 著者名/発表者名
  衣川隆生
- 学会等名
  中央アジア地域の留学生受入強化と教育研究充実に向けた国際シンポジウム
- 発表場所
  筑波大学
- 年月日
  2010-07-15
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520535
[学会発表] 「書く」ことがもたらすもの-自律学習能力育成に向けて-2009
- 著者名/発表者名
  衣川隆生
- 学会等名
  第33回日本語教育方法研究会
- 発表場所
  於弘前大学
- 年月日
  2009-09-26
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520535
[学会発表] 「書く」ことがもたらすもの-自律学習能力育成に向けて-2009
- 著者名/発表者名
  衣川隆生
- 学会等名
  第33回日本語教育方法研究会
- 発表場所
  弘前大学
- 年月日
  2009-09-26
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520535

1. カイザーシュテファン (20260466)

共同の研究課題数: 6件

共同の研究成果数: 0件
2. 加納千恵子 (90204594)

共同の研究課題数: 6件

共同の研究成果数: 0件
3. 小林典子 (00241753)

共同の研究課題数: 5件

共同の研究成果数: 0件
4. 山元啓史 (30241756)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 0件
5. 小野正樹 (10302340)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 2件
6. 西村よしみ (40208228)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
7. 酒井たか子 (40215588)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
8. カイザーシュテファン (70223089)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
9. 野元弘幸 (70261873)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
10. 青木直子 (20184038)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
11. 大串隆吉 (70086932)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
12. 新海英行 (00036055)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
13. 坂谷内勝 (70187053)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
14. 吉岡亮衛 (40200951)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
15. 清水百合 (90274539)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
16. 中道真木男 (70150034)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
17. 大曾美恵子 (30262918)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
18. 近藤行人 (00813370)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
19. 櫻井省吾 (20898837)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
20. 西坂祥平 (80870302)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
21. 近藤有美 (10572430)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
22. 宮本真有 (90850561)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
23. 石黒圭 (40313449)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
24. 柳瀬隆史 (20417190)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
25. 伊集院郁子 (20436661)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
26. 李テイ (20780191)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
27. 村岡貴子 (30243744)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
28. 山口昌也 (30302920)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
29. 浅井達哉 (40399720)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
30. 田中啓行 (40779774)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
31. 横野光 (60535863)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
32. 金井勇人 (70516319)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
33. 西谷まり (80281004)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
34. 迫田久美子 (80284131)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
35. 青木優子 (90724691)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
36. 野山広 (40392542)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
37. 布施悠子 (70782598)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

衣川 隆生 KINUGAWA Takao

研究課題

研究成果

共同研究者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

中上級日本語学習者のモニタリングの基準の意識化と内在化を目指した教室活動の開発研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

留学生の作文に対する主観的評価と相関関係を持つ分析的・客観的な量的指標の抽出研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

留学生の語彙能力と語彙獲得方略測定のための学習支援システム開発研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究機関

大学院留学生に体系的な論文指導を行うために必要な文章構造スキーマの抽出研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] 日本語教育の過去・現在・未来第3巻教室(小林ミナ・衣川隆生(編著)水谷修(監))2009

著者名/発表者名

出版者

データソース

衣川隆生 KINUGAWA Takao

[図書] 日本語教育の過去・現在・未来第3巻教室(小林ミナ・衣川隆生(編著)水谷修(監))2009