Katou Hisae 加藤久恵

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KATO Hisae 加藤久恵

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Researcher Number	00314518
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Affiliation (Current)	2025: 兵庫教育大学, 学校教育研究科, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2021 – 2024: 兵庫教育大学, 学校教育研究科, 教授 2016 – 2021: 兵庫教育大学, 学校教育研究科, 准教授 2011 – 2016: 兵庫教育大学, 学校教育研究科(研究院), 准教授 2013: 兵庫教育大学, 大学院学校教育研究科, 准教授 2013: 兵庫教育大学, 学校教育学研究科, 准教授 … More 2011: 兵庫教育大学, 大学院・学校教育研究科, 准教授 2011: 兵庫教育大学, 学校教育学研究科, 准教授 2009 – 2011: Hyogo University of Teacher Education, 学校教育研究科, 准教授 2010: 兵庫教育大学, 教育学部, 准教授 2007: Hyogo University of Teacher Education, 学校教育研究科, 准教授 2006: 兵庫教大, 助手 2005: Hyogo University of Teacher Education, Graduate School of Education, Research Associate, 学校教育研究科, 助手 2000 – 2004: 兵庫教育大学, 学校教育学部, 助手 Less
Review Section/Research Field	Principal Investigator Education on school subjects and activities / Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related / 教科教育 Except Principal Investigator Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related / Education on school subjects and activities / Basic Section 09060:Special needs education-related / 教科教育 / Humanities and Social Sciences / Basic Section 09070:Educational technology-related / Basic Section 09080:Science education-related / Science education / Educational psychology
Keywords	Principal Investigator メタ認知 / 数学教育 / 算数科 / 算数学習 / 教師教育 / 授業分析 / 低学年児童 / 幼児 / 比例的推論 / 小学校算数科 … More / 統合 / 振り返り / 検索学習 / 算数科授業 / 教材研究 / 算数教育 / 算数 / 数直線 / 教師の活動 / ポートフォリオ評価法 / 問題領域 / 数学的問題解決 … More Except Principal Investigator メタ認知 / 数学的活動 / 転移 / 授業デザイン / 発展的思考・態度の形成過程 / 自律的発展型授業 / モデルシート / 小学校下学年 / 授業研究 / 学習軌道 / 比例的推論 / 発達症 / 検索 / 幼児 / 幼児児童 / 検索学習 / 教材開発 / 算数 / 数学的思考 / 数学観 / 教師の意識変容 / 発展支援の知識モデル / 数学的発展の知識モデル / 自己決定理論 / 経験－理解－試行－自立 / 知識の更新 / 知識形成過程 / 問題意識 / 数学的な見方・考え方の形成過程 / 教師の感情 / 教師の知識 / ゼミナール型教育プログラム / 発問 / 知的欲求の喚起 / 教師の対応能力変容 / 教師の知識変容 / 想定外曲面 / ICT活用指導力 / デジタル教科書 / 教員養成 / EdTech / 教員養成システム / 学習者用デジタル教科書 / eポートフォリオ / 初等中等教育 / 個人差 / 社会生活適応 / 検索学習法 / 評価 / 適応的な学習支援ツール / 定型発達 / ヨークト法 / 認知発達 / 社会生活機能 / メタ認知育成 / メタ記憶 / 授業実践モデル / 習慣化 / 発展的な思考・態度 / 発展的思考・態度を促す授業モデル / 積極的支援 / 半積極的支援 / 消極的支援 / 数学的なメタ認知的支援フレーズ / 内容的発展 / 思考的発展 / 教師の"発展"の意識 / 授業評価モデル / モデルプレート / 反応を知る / 教材を知る / 数学的活動過程遂行授業構成モデルの開発 / 展開を知る / 思考を知る / 授業評価ルーブリック / 段階的授業モデル / メタ認知的支援 / 焦点化した問題から遡る授業構成 / 可謬的可変的な見方・考え方 / 絶対的固定的な見方・考え方 / 5つの知る / 質問紙調査 / 動機付けの調整スタイル / 習得的数学の意識 / 発展的数学の意識 / 習得的数学 / 発展的数学 / 発展的思考・態度 / 乗法と除法 / 整数の乗法と除法 / カズノホン / 高等女学校数学教科書 / 数学の有用性 / 数学の価値 / 実世界と数学 / 男女差 / ジェンダー / 数学教育 / 幼保小接続 / 学習支援 / 自閉スペクトラム症 / 反復検索 / 発達障害児 / 学習支援法 / 適応 / 保幼小接続 / 児童 / 反復検索学習 / 自閉症スペクトラム / 発達障害 / 教師教育 / 授業開発 / 例と定義 / 概念理解 / 一次関数 / 数学と数学教育の融合 / 教授学的状況理論 / 数学と数学教育学の架橋 / 教授人間学理論 / APOS理論 / 数学と数学教育学の融合 / searching for similarity lesson / recognition of similarity / team lesson / rank of achievement / study classes / 類似性 / 発展的な学習 / 類似探究授業 / 習熟度別指導 / 少人数指導 / 応個指導 / 協同学習 / 類似探求授業 / 類似認知 / チーム授業 / 習熟度 / 学習集団 / teaching of mathematics / record of lesson / mathematics lessons in Hong Kong / mathematics lessons in Japan / Video-taped study of Mathematics lesson / Third International Mathematics and Science Study / typical mathematics lesson / ideal mathematics lesson / オーストラリアの授業 / チェコの授業 / オランダの授業 / 香港の授業 / 日本の授業 / 数学の指導法 / 授業記録 / 香港の数学授業 / 日本の数学授業 / 数学授業ビデオ研究 / 第3回国際数学理科教育調査 / 典型的な数学授業 / 理想的な数学授業 / Development / Metacognition / Elementary Mathematics / 発達 / mathematics learning / arithmetic learning / learning strategy / cognitive pattern / 情報処理 / 問題解決 / 数学学習 / 算数学習 / 学習方略 / 認知パターン / 学会 / 全国数学教教育学会 / 全国数学教育学会 / 国際的発信 / 日本型数学教育 / 構造指向 / 高大連携 / 相互作用主義 / 算数教育 / 社会文化主義 / 構成主義 / 規範的モデル / 言語活動 / 社会的相互作用 / 知識構成 / 小学5年生 / 小学6年生 / コンピュータ利用 / 算数文章題解決 / 小学生 / 縦断的研究 / 知識の構成 / 自己説明 / 算数問題解決 / 論理的思考 / 一般的思考 Less

学習軌道に基づいた比例的推論の基礎を育む授業の共同的な開発
- Principal Investigator
  
  日野圭子
- Project Period (FY)
  2024 – 2027
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Utsunomiya University
数学的活動の学習過程における教師の数学観の影響と授業デザイン
- Principal Investigator
  
  黒田大樹
- Project Period (FY)
  2023 – 2026
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Gifu Shotoku Gakuen University
Development of a seminar-type educational program to promote autonomous developmental teaching in arithmetic and mathematics
- Principal Investigator
  
  佐藤学
- Project Period (FY)
  2022 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Akita University
幼児と低学年児童に対する学習方略とメタ認知の育成を目指した検索学習ユニットの開発Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  加藤久恵
- Project Period (FY)
  2022 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Hyogo University of Teacher Education
発達症児のメタ認知を育む適応的な学習支援ツールの開発とその評価
- Principal Investigator
  
  堀田千絵
- Project Period (FY)
  2021 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09060:Special needs education-related
- Research Institution
  Kyoto City University of Arts
  Nara University of Education
Development of a teacher training system to promote the use of EdTech in primary and secondary education
- Principal Investigator
  
  Nagata Tomoko
- Project Period (FY)
  2021 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09070:Educational technology-related
- Research Institution
  Hyogo University of Teacher Education
Investigation into the process of fostering children's proportional reasoning by collaborative lesson study between researchers and teachers
- Principal Investigator
  
  Hino Keiko
- Project Period (FY)
  2020 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Utsunomiya University
Class Development and Teacher Education by uniting Mathematics and Mathematics Education based on Theoretical Frameworks
- Principal Investigator
  
  Hamanaka Hiroaki
- Project Period (FY)
  2018 – 2021
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Hyogo University of Teacher Education
Development of Retreaval-based Learning to Consolidate Children's Learning Content and Foster Metacognition in Mathmatics ClassesPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  KATO Hisae
- Project Period (FY)
  2018 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Hyogo University of Teacher Education
Building a learning support system that fosters metacognitive activation in children with developmental disabilities
- Principal Investigator
  
  Hotta Chie
- Project Period (FY)
  2018 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09060:Special needs education-related
- Research Institution
  Kyoto City University of Arts
  Nara University of Education
  Kansai University of Welfare Sciences
Perspectives of Resources on 'Mathematics in Real World Contexts' from the viewpoint of Gender
- Principal Investigator
  
  SENUMA Hanako
- Project Period (FY)
  2018 – 2021
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09080:Science education-related
- Research Institution
  Tamagawa University
Developing a model of classroom practice that habituates Developmental thinking and attitudes among teachers and students
- Principal Investigator
  
  SATO Manabu
- Project Period (FY)
  2018 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Akita University
Development of a program to develop teaching materials research skills of teachers to foster metacognition of children in arithmetic learningPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Kato Hisae
- Project Period (FY)
  2015 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Hyogo University of Teacher Education
Reflective Description of Japanese Mathematics Education
- Principal Investigator
  
  UEDA ATSUMI
- Project Period (FY)
  2012 – 2016
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Hiroshima University
Research on the development of the teaching unit aiming at the positive metacognition in the use of the number line on the arithmetic learningPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  KATO Hisae
- Project Period (FY)
  2012 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Hyogo University of Teacher Education
Research on development of the prescriptive model for designing social interactions in an elementary class based on the multi-world paradigm
- Principal Investigator
  
  NAKAHARA TADAO
- Project Period (FY)
  2011 – 2013
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  International Pacific University
Development of Materials for Mathematical Activities in Cooperation between University and High school , and Teacher Education
- Principal Investigator
  
  HAMANAKA HIROAKI
- Project Period (FY)
  2011 – 2013
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Hyogo University of Teacher Education
Study on Development of Teacher Metacognition in Mathematics InstructionPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  KATO Hisae
- Project Period (FY)
  2009 – 2011
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Hyogo University of Teacher Education
A longitudinal study on knowledge construction to foster mathematical problem solving and transfer
- Principal Investigator
  
  TAJIKA Hidetsugu
- Project Period (FY)
  2008 – 2010
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Kobe Shinwa Women's University
数学指導における教師のメタ認知的活動に関する研究Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  加藤久恵
- Project Period (FY)
  2005 – 2007
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Hyogo University of Teacher Education
数学的思考から論理的思考への転移を導く教授プログラムの開発
- Principal Investigator
  
  岡本真彦
- Project Period (FY)
  2003 – 2004
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas
- Review Section
  
  Humanities and Social Sciences
- Research Institution
  Osaka Prefecture University
The Developmental Study on Teaching and Constitution of Study Classes to Facilitate Mathematics Learning
- Principal Investigator
  
  SAKITANI Shinya
- Project Period (FY)
  2003 – 2005
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Hyogo University of Teacher Education
算数・数学的思考から一般的思考への転移の可能性に関する研究
- Principal Investigator
  
  岡本真彦
- Project Period (FY)
  2002
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas
- Review Section
  
  Humanities and Social Sciences
- Research Institution
  Osaka Prefecture University
数学学習におけるポートフォリオ評価法を用いたメタ認知能力の育成に関する研究Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  加藤久恵
- Project Period (FY)
  2002 – 2003
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  教科教育
- Research Institution
  Hyogo University of Teacher Education
International Comparison of Image and Actual Situation of "Ideal Mathematics Lessons"
- Principal Investigator
  
  SENUMA Hanako
- Project Period (FY)
  2002 – 2004
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  National Institute for Educational Policy Research (NIER)
The Development and the Practicing Verification of the Frame of Metacognition Development Change in Case of Elementary Mathematics Learning
- Principal Investigator
  
  KATSUMI Yoshio
- Project Period (FY)
  2001 – 2002
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  教科教育
- Research Institution
  Kogakkan University
数学的問題解決におけるメタ認知に対する問題領域の影響に関する研究Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  加藤久恵
- Project Period (FY)
  2000 – 2001
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
- Research Field
  
  教科教育
- Research Institution
  Hyogo University of Teacher Education
Developmental Research on Measuring Instrument of Cognitive Patterns in Arithmetic/Mathematics Learning
- Principal Investigator
  
  SAKITANI Shinya
- Project Period (FY)
  2000 – 2001
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  教科教育
- Research Institution
  Hyogo University of Teacher Education

[Journal Article] 小学校2，3年生の比例的推論に関する考察：1とみる大きさを新たに考えることの進展の道筋2025
- Author(s)
  日野圭子・上野友美・田島達也・櫻井昭洋・秋澤克樹・市川啓・加藤久恵
- Journal Title
  
  日本数学教育学会誌
  
  Volume: 107(2) Pages: 2-14
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24K00411
[Journal Article] 小学校2，3年生の比例的推論に関する考察：1とみる大きさを新たに考えることの進展の道筋2025
- Author(s)
  日野圭子・上野友美・田島達也・櫻井昭洋・秋澤克樹・市川啓・加藤久恵
- Journal Title
  
  日本数学教育学会誌
  
  Volume: 107(2) Pages: 2-14
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02660
[Journal Article] 発展的思考・態度を促す教師の発問と児童の知的欲求の様相－第４学年「変わり方」の授業実践に着目して－2024
- Author(s)
  黒田大樹・加藤久恵・重松敬一・佐々木裕之
- Journal Title
  
  第57回秋期研究大会発表集録
  
  Volume: - Pages: 117-124
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02372
[Journal Article] 比例的推論におけるユニット化の進展を目指した算数科授業づくり : 小学校第3学年「形づくり」の学習を通して2024
- Author(s)
  指熊衛・加藤久恵・寺井あい・山下裕己
- Journal Title
  
  数学教育学研究
  
  Volume: 30 (2) Pages: 111-127
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02660
[Journal Article] 学習者の発展的思考・態度を育成するためのモデルシートの改善ー教師の発問に着目してー2024
- Author(s)
  黒田大樹，加藤久恵，重松敬一
- Journal Title
  
  近畿数学教育学会会誌
  
  Volume: 37 Pages: 9-20
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02623
[Journal Article] 学習者の発展的思考・態度を育成するためのモデルシートの改善ー教師の発問に着目してー2024
- Author(s)
  黒田大樹・加藤久恵・重松敬一
- Journal Title
  
  近畿数学教育学会会誌
  
  Volume: 37 Pages: 9-22
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02372
[Journal Article] 発展的思考・態度を促す教師の発問と児童の知的欲求の様相－第4学年「変わり方」の授業実践に着目して－2024
- Author(s)
  黒田大樹，加藤久恵，重松敬一，佐々木裕之
- Journal Title
  
  秋期研究大会論文集
  
  Volume: 57 Pages: 117-124
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02623
[Journal Article] 発展的思考・態度における「数学することを知る」の枠組みの開発と検証2022
- Author(s)
  佐藤学・重松敬一・加藤久恵・新木伸次・椎名美穂子・黒田大樹
- Journal Title
  
  Journal of Tohoku Society of Mathematics Education
  
  Volume: 53 Issue: 0 Pages: 25-40
- DOI
  10.34568/tsme.0.53_25
- ISSN
  2435-0613, 2435-8886, 2436-8886
- Year and Date
  2022-03-31
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Journal Article] 比例的推論の進展を目指した算数科の授業づくり：小学校第３学年「一万より大きい数」について2022
- Author(s)
  加藤久恵，寺井あい，山本紀代，日野圭子，市川啓
- Journal Title
  
  近畿数学教育学会会誌
  
  Volume: 35 Pages: 9-26
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01671
[Journal Article] 算数・数学における「自律的発展型授業」に関する質問紙調査の作成とその分析2022
- Author(s)
  佐藤学, 重松敬一, 新木伸次, 黒田大樹, 加藤久恵
- Journal Title
  
  春期研究大会論文集
  
  Volume: 10 Pages: 385-386
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Journal Article] 比例的推論の進展を目指した算数科の授業づくり：小学校第3学年「一万より大きい数」について2021
- Author(s)
  加藤久恵，寺井あい，山本紀代，日野圭子，市川啓
- Journal Title
  
  近畿数学教育学会誌
  
  Volume: 34 Pages: 9-26
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02574
[Journal Article] Effects of a lesson delivered using an online learning-based jigsaw method that introduced spaced retrieval-based learning: Focusing on self-affirmation awareness.2021
- Author(s)
  堀田千絵・加藤久恵
- Journal Title
  
  奈良教育大学紀要. 人文・社会科学 = Bulletin of Nara University of Education. Cultural and Social Science
  
  Volume: 70 Issue: 1 Pages: 169-176
- DOI
  10.20636/00013508
- URL
  http://hdl.handle.net/10105/00013508
- Year and Date
  2021-11-30
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02805, KAKENHI-PROJECT-21K02706
[Journal Article] 自律的発展型授業を促す研修の基本構想モデルの開発2021
- Author(s)
  佐藤学・重松敬一・加藤久恵・新木伸次・黒田大樹
- Journal Title
  
  秋期研究大会発表集録
  
  Volume: 54 Pages: 337-340
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Journal Article] Effects of repeated retrieval-based learning on long-term retention and metacognition in preschool children with developmental disorders: Based on a cross-sectional perspective from infancy to childhood2020
- Author(s)
  堀田千絵・多鹿秀継・加藤久恵・八田武志
- Journal Title
  
  奈良教育大学紀要. 人文・社会科学 = Bulletin of Nara University of Education. Cultural and Social Science
  
  Volume: 69 Issue: 1 Pages: 213-227
- DOI
  10.20636/00013392
- NAID
  120006994661
- URL
  http://hdl.handle.net/10105/00013392
- Year and Date
  2020-12-25
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02805
[Journal Article] 自閉性障害の症状について2020
- Author(s)
  田巻義孝・堀田千絵・加藤義郎・宮地弘一郎
- Journal Title
  
  信州大学教育学部研究論集
  
  Volume: 14 Pages: 349369-349369
- NAID
  120007099552
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02805
[Journal Article] 中学校数学科教科書の図形領域における文脈の特徴についての一考察2020
- Author(s)
  加藤久恵
- Journal Title
  
  Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education
  
  Volume: 44 Issue: 0 Pages: 171-174
- DOI
  10.14935/jssep.44.0_171
- NAID
  130007945457
- ISSN
  0913-4476, 2186-3628, 2433-2925
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02942
[Journal Article] 小学校下学年における比例的推論の促進のための視点2020
- Author(s)
  日野圭子・加藤久恵・市川啓
- Journal Title
  
  日本数学教育学会第53回秋期研究大会発表集録
  
  Volume: - Pages: 245-248
- NAID
  40022491929
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01671
[Journal Article] A longitudinal analysis of children’s mathematical word problem solving by using tablet PC-based support for the Metacognitive skill known as self-explanation2019
- Author(s)
  Tajika, H., Nakatsu, N, Neumann, E., Kato, H., Fujitani, T., Hotta, C., Nozaki, H.
- Journal Title
  
  神戸親和女子大学大学院研究紀要
  
  Volume: 15 Pages: 3948-3948
- NAID
  120006647572
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02805
[Journal Article] 一次関数の深い概念理解を捉える枠組みの検討―example spaceとAPOS理論のSchemaの視点から―2019
- Author(s)
  濱中裕明，川内充延，吉川昌慶，加藤久恵
- Journal Title
  
  全国数学教育学会誌数学教育学研究
  
  Volume: 25(2) Pages: 1-9
- NAID
  40022337505
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02527
[Journal Article] 中学校数学科教科書の関数領域における文脈の特徴についての一考察2019
- Author(s)
  加藤久恵
- Journal Title
  
  日本科学教育学会年会論文集
  
  Volume: 43 Pages: 33-36
- NAID
  130007882820
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02942
[Journal Article] Effect of repeated retrieval-based learning on long-term retention and metacognition in younger children at stages of development of infancy to childhood2019
- Author(s)
  堀田千絵・加藤久恵・多鹿秀継
- Journal Title
  
  総合福祉科学研究
  
  Volume: 11 Issue: 11 Pages: 7-15
- DOI
  10.24614/00002870
- NAID
  120006784506
- URL
  https://fuksi-kagk-u.repo.nii.ac.jp/records/3000
- Year and Date
  2019-11-22
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02805
[Journal Article] メタ認知を高める反復検索を取り入れたジグソー学習に基づく授業実践：検索がもたらす二次的効果に注目して—2018
- Author(s)
  堀田千絵・加藤久恵・多鹿秀継
- Journal Title
  
  人間環境学研究
  
  Volume: 16 Pages: 3746-3746
- NAID
  130007546394
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02805
[Journal Article] 実行系機能を質問紙で測定する―Burden Expression Suppression for Japanese (J-BES)2の作成―2018
- Author(s)
  八田武志・八田武俊・岩原昭彦・八田純子・伊藤恵美・堀田千絵・永原直子・加藤公子・藤原和美
- Journal Title
  
  人間環境学研究
  
  Volume: 16 Pages: 4350-4350
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02805
[Journal Article] 授業を語る視点について：台湾での数学教育研究会と授業参観から2016
- Author(s)
  加藤久恵
- Journal Title
  
  新しい算数研究
  
  Volume: 548 Pages: 38-39
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04432
[Journal Article] 多世界パラダイム基づく算数授業の社会的相互作用の規範的モデルの開発研究（III）－第４学年｢分数｣の授業による検証ー2014
- Author(s)
  山口武志、中原忠男、小山正孝、岡崎正和、吉村直道、加藤久恵、脇坂郁文､沢村優治
- Journal Title
  
  全国数学教育学会誌｢数学教育学研究」
  
  Volume: 20
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330268
[Journal Article] 高校における構造指向の数学的活動に関する考察―教授学的状況理論の視点から―2014
- Author(s)
  濱中裕明,加藤久恵
- Journal Title
  
  全国数学教育学会誌『数学教育学研究
  
  Volume: 第20巻第1号 Pages: 133-142
- NAID
  130007580531
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23531192
[Journal Article] 小学校算数科における数学的表現とメタ認知2014
- Author(s)
  加藤久恵
- Journal Title
  
  第96回全国算数・数学教育研究（鳥取）大会
  
  Volume: 1 Pages: 25-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531129
[Journal Article] 高校における構造指向の数学的活動に関する考察　－　教授学的状況理論の視点から　－2014
- Author(s)
  濱中裕明、加藤久恵
- Journal Title
  
  全国数学教育学会誌『数学教育学研究』
  
  Volume: 第20巻第1号 Pages: 133-142
- NAID
  130007580531
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23531192
[Journal Article] 多世界パラダイムに基づく算数授業における社会的相互作用の規範的モデルの研究(III)-第4学年「分数」の授業による検証-2014
- Author(s)
  山口武志, 中原忠男, 小山正孝, 岡崎正和, 吉村直道, 加藤久恵, 脇坂郁文, 沢村優二
- Journal Title
  
  全国数学教育学会誌「数学教育学研究」
  
  Volume: 20巻 Pages: 93-112
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330268
[Journal Article] 算数授業における児童の思考の質的変化を捉える視点の開発研究－帰納的活動に焦点をあてた長期にわたる授業改善の取組を通して－2014
- Author(s)
  北川禎，加藤貴子，寺井宏太郎，岩崎浩
- Journal Title
  
  数学教育学研究
  
  Volume: 20(2) Pages: 141-156
- NAID
  130007580594
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24243078
[Journal Article] 多世界パラダイム基づく算数授業の社会的相互作用の規範的モデルの開発研究（II）－｢場合の数｣の授業による検証ー2013
- Author(s)
  中原忠男、岡崎正和、小山正孝、山口武志、吉村直道、加藤久恵、片山元
- Journal Title
  
  環太平洋大学研究紀要
  
  Volume: ８ Pages: 105-114
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330268
[Journal Article] 高校における構造指向の数学的活動に関する考察2013
- Author(s)
  濱中裕明,加藤久恵
- Journal Title
  
  全国数学教育学会誌『数学教育学研究
  
  Volume: 第19巻第1号 Pages: 27-36
- NAID
  130007580588
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23531192
[Journal Article] 高校における構造指向の数学的活動に関する考察2013
- Author(s)
  濵中裕明、加藤久恵
- Journal Title
  
  全国数学教育学会誌「数学教育学研究」
  
  Volume: 第１９巻第１号 Pages: 27-36
- NAID
  130007580588
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23531192
[Journal Article] 多世界パラダイムに基づく算数授業における社会的相互作用の規範的モデルの研究(II)-「場合の数」の授業による検証-2013
- Author(s)
  中原忠男, 岡崎正和, 小山正孝, 山口武志, 吉村直道, 加藤久恵, 片山元
- Journal Title
  
  環太平洋大学研究紀要
  
  Volume: 8号 Pages: 105-114
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330268
[Journal Article] 多世界パラダイムに基づく算数授業における社会的相互作用の規範的モデルの研究(I)-規範的モデルの第1次案-2012
- Author(s)
  中原忠男, 岡崎正和, 山口武志, 吉村直道, 小山正孝, 加藤久恵, 杉田郁代
- Journal Title
  
  第45回数学教育論文発表会論文集
  
  Volume: 2巻 Pages: 779-784
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330268
[Journal Article] 自己説明と算数・数学の問題解決2011
- Author(s)
  多鹿秀継・中津楢男・加藤久恵・藤谷智子・堀田千絵・他
- Journal Title
  
  神戸親和女子大学研究論叢 44
  
  Pages: 77-87
- NAID
  110008452446
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530613
[Journal Article] How a metacognitive strategy helps students solve mathematical word problems.2010
- Author(s)
  多鹿秀継・中津楢男・加藤久恵・藤谷智子・堀田千絵・他
- Journal Title
  
  神戸親和女子大学研究論叢 43
  
  Pages: 97-108
- NAID
  110008429968
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530613
[Journal Article] メタ認知方略を生かした算数問題解決の研究2010
- Author(s)
  多鹿秀継・加藤久恵・藤谷智子・堀田千絵
- Journal Title
  
  神戸親和女子大学大学院研究紀要 6
  
  Pages: 113-120
- NAID
  110008916585
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530613
[Journal Article] 新学習指導要領を視座とした算数文章題に関する一考察2009
- Author(s)
  加藤久恵
- Journal Title
  
  兵庫教育大学研究紀要 35巻
  
  Pages: 159-167
- NAID
  120001718158
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530613
[Journal Article] メタ認知方略による子どもの算数問題解決の支援2009
- Author(s)
  多鹿秀継, 加藤久恵, 藤谷智子
- Journal Title
  
  神戸親和女子大学教育研究センター紀要 5巻
  
  Pages: 9-9
- NAID
  120006629805
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530613
[Journal Article] 数学の思考レベルでの理解と科学的思考との関連性(2)2004
- Author(s)
  西森章子, 岡本真彦, 三宮真智子, 加藤久恵
- Journal Title
  
  日本教育心理学会第46回大会発表論文集 46
  
  Pages: 185-185
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15020254
[Journal Article] 数学学習内容の構造化を基にした教師と生徒の比較2004
- Author(s)
  西森章子, 加藤久恵, 岡本真彦, 三宮真智子
- Journal Title
  
  日本カリキュラム学会第15回大会発表要旨集録 15
  
  Pages: 129-130
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15020254
[Journal Article] 数学問題解決における分析的思考の検討 - OECD/PISA・レーシングカー課題を応用して -2004
- Author(s)
  西森章子, 岡本真彦, 三宮真智子, 加藤久恵
- Journal Title
  
  日本教育工学会第20回全国大会講演論文集 20
  
  Pages: 529-530
- NAID
  10013557785
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15020254
[Journal Article] 授業の数学的内容に関する7か国の比較結果と考察2003
- Author(s)
  加藤久恵
- Journal Title
  
  日本科学教育学会年会論文集 27
  
  Pages: 237-238
- Description
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-14380065
[Journal Article] The Mathematical Content of Lessons in Seven Countries : Result and Analysis of the Comparison2003
- Author(s)
  KATO, Hisae
- Journal Title
  
  Proceeding of Annual meeting of Japan Society for Science Education Vol.27
  
  Pages: 237-238
- NAID
  110002912737
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-14380065
[Presentation] Constructing varying relationships of quantities and writing equations with fractions: A preliminary analysis of representations produced by Japanese and Turkish teachers2025
- Author(s)
  Tunc-Pekkan, Z., Hino, K., Kato, H., & Ichikawa, H.
- Organizer
  The 14th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14)
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02660
[Presentation] Constructing varying relationships of quantities and writing equations with fractions: A preliminary analysis of representations produced by Japanese and Turkish teachers2025
- Author(s)
  Tunc-Pekkan, Z., Hino, K., Kato, H., & Ichikawa, H.
- Organizer
  The 14th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14)
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24K00411
[Presentation] 小学校下学年の比例的推論の進展を意図した実践研究の検討：文脈に着目して2024
- Author(s)
  加藤久恵・山本紀代・寺井あい・山下裕己
- Organizer
  日本数学教育学会第12回春期研究大会論文集
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02660
[Presentation] 小学校下学年の比例的推論の進展を意図した実践研究の検討：文脈に着目して2024
- Author(s)
  加藤久恵・山本紀代・寺井あい・山下裕己
- Organizer
  日本数学教育学会第12回春期研究大会論文集
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24K00411
[Presentation] 発展的思考・態度を促す教師の発問と児童の知的欲求の様相－第４学年「変わり方」の授業実践に着目して－2024
- Author(s)
  黒田大樹・加藤久恵・重松敬一・佐々木裕之
- Organizer
  日本数学教育学会第57回秋期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02372
[Presentation] DEVELOPMENT OF LEARNER SUPPORT STRATEGIES TO FOSTER DEVELOPMENTAL THINKING AND ATTITUDES2024
- Author(s)
  KURODA Daiki,SHIGEMATSU Keiichi,KATO Hisae
- Organizer
  The 15th International Congress on Mathematical Education
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02372
[Presentation] Children's beginning use of multiplication in early proportional reasoning: Examination of written work by second graders2024
- Author(s)
  Hino, K., Kato, H., & Ichikawa, H.
- Organizer
  Proceedings of the 47th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24K00411
[Presentation] 算数科下学年の学習内容における比例的推論の位置づけ：二つの事柄の変化や対応に着目して2024
- Author(s)
  日野圭子・加藤久恵・市川啓
- Organizer
  日本数学教育学会第12回春期研究大会論文集
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02660
[Presentation] 発展的思考・態度を促す教師の発問と児童の知的欲求の様相－第4学年「変わり方」の授業実践に着目して－2024
- Author(s)
  黒田大樹，加藤久恵，重松敬一，佐々木裕之
- Organizer
  日本数学教育学会第57回秋期研究大会
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02623
[Presentation] Development of multiplication lessons aiming at the progress of proportional reasoning2024
- Author(s)
  Kato, H., Ichikawa, H., & Hino, K.
- Organizer
  Proceedings of the 47th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02660
[Presentation] Children's beginning use of multiplication in early proportional reasoning: Examination of written work by second graders2024
- Author(s)
  Hino, K., Kato, H., & Ichikawa, H.
- Organizer
  Proceedings of the 47th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02660
[Presentation] DEVELOPMENT OF LEARNER SUPPORT STRATEGIES TO FOSTER DEVELOPMENTAL THINKING AND ATTITUDES2024
- Author(s)
  KURODA Daiki ,SHIGEMATSU Keiichi ,KATO Hisae
- Organizer
  The 15th International Congress on Mathematical Education
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02623
[Presentation] Development of multiplication lessons aiming at the progress of proportional reasoning2024
- Author(s)
  Kato, H., Ichikawa, H., & Hino, K.
- Organizer
  Proceedings of the 47th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24K00411
[Presentation] 算数科下学年の学習内容における比例的推論の位置づけ：二つの事柄の変化や対応に着目して2024
- Author(s)
  日野圭子・加藤久恵・市川啓
- Organizer
  日本数学教育学会第12回春期研究大会論文集
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24K00411
[Presentation] 比例的推論の進展を目指した授業づくり－第3学年「除法」の学習におけるユニット化・ノルム化の進展に着目して－2023
- Author(s)
  山下裕己，加藤久恵，寺井あい，山本紀代
- Organizer
  日本数学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02660
[Presentation] Examining early-grade children's mathematical models in proportional situations: A glimpse from task-based interview2023
- Author(s)
  Hino, K., Ichikawa, H., & Kato, H
- Organizer
  21st International Conference on the Teaching of Mathematical Modelling and Applications
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01671
[Presentation] 小学校下学年における児童の比例的推論の進展を促す算数科の学習指導2023
- Author(s)
  加藤久恵，日野圭子，田島達也，上野友美，櫻井昭洋，市川啓，成澤結香里，高橋丈夫，工藤優，山下裕己，山本紀代，寺井あい，重松敬一，指熊衛，松島充，新井美津江
- Organizer
  日本科学教育学会日本科学教育学会第 47回年会愛媛大会・課題研究
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01671
[Presentation] 算数科授業における図的表現をいかした数学的理解過程に関する一考察 ―folding backに焦点を当てて―2023
- Author(s)
  田渕幸司，加藤久恵
- Organizer
  全国数学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02660
[Presentation] 比例的推論の進展を目指した算数科の授業づくり－「形づくり」の学習におけるユニット化に着目して－2023
- Author(s)
  加藤久恵，寺井あい，山下裕己，山本紀代
- Organizer
  日本数学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02660
[Presentation] 発展的思考・態度を育成するための学習者支援方略の開発ーモデルシートの活用方法に着目してー2023
- Author(s)
  黒田大樹，重松敬一，加藤久恵
- Organizer
  近畿数学教育学会第74回例会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02623
[Presentation] 比例的推論の進展を目指した第3学年の算数科授業づくり：「形づくり」の学習におけるユニット化に着目して2023
- Author(s)
  指熊衛・加藤久恵・寺井あい・山下裕己
- Organizer
  全国数学教育学会第59回研究発表会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01671
[Presentation] 発展的思考・態度を育成するための学習者支援方略の開発ーモデルシートの活用方法に着目してー2023
- Author(s)
  黒田大樹・重松敬一・加藤久恵
- Organizer
  第74回近畿数学教育学会例会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02372
[Presentation] 比例的推論の進展を目指した算数科の授業づくり－小学校第3学年「乗法」の学習におけるユニット化に着目して－2023
- Author(s)
  加藤久恵，寺井あい，山下裕己，山本紀代，重松敬一，指熊衛
- Organizer
  日本科学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02660
[Presentation] Examining Early-Grade Children’s MathematicalModels in Proportional Situations A Glimpse from Task-Based Interviews2023
- Author(s)
  Keiko Hino, Hiraku Ichikawa, Hisae Kato
- Organizer
  The 21th International Conference on the Teaching of Mathematical Modelling and Applications
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02660
[Presentation] 比例的推論の進展を目指した第3学年の算数科授業づくり ―「形づくり」の学習におけるユニット化に着目して―2023
- Author(s)
  指熊衛，加藤久恵，寺井あい，山下裕己
- Organizer
  全国数学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02660
[Presentation] 小学校下学年における比例的推論の基礎の形成－ユニット化・ノルム化を視点として－2023
- Author(s)
  日野圭子，加藤久恵，市川啓，椎名美穂子，上野友美，山本紀代，寺井あい，山下裕己，田島達也，櫻井昭洋，高橋丈夫，成澤結香里，工藤優
- Organizer
  日本数学教育学会第11回春期研究大会・創成型課題研究
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01671
[Presentation] 比例的推論の進展を目指した授業づくり：第3学年「除法」の学習におけるユニット化・ノルム化の進展に着目して2023
- Author(s)
  山下裕己・加藤久恵・山本紀代・寺井あい・重松敬一・指熊衛
- Organizer
  日本数学教育学会第56回秋期研究大会発表集録，249-252
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01671
[Presentation] 算数・数学における「自律的発展型授業」に関する質問紙調査の作成とその分析2022
- Author(s)
  佐藤学, 重松敬一, 新木伸次, 黒田大樹, 加藤久恵
- Organizer
  日本数学教育学会第10回春期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Presentation] 幼児と低学年児童における比例的推論とメタ認知の実態に関する一考察2022
- Author(s)
  加藤久恵，太田友子，重松敬一，寺井あい，山本紀代，山下裕己，堀田千絵
- Organizer
  近畿数学教育学会第72回例会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01671
[Presentation] 比例的推論を支える概念的側面についての考察2022
- Author(s)
  日野圭子，加藤久恵，市川啓
- Organizer
  日本数学教育学会第10回春期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01671
[Presentation] 5 歳児の比例的推論とメタ認知の実態に関する事例：あさがおの種を植えよう2022
- Author(s)
  加藤久恵，太田友子，寺井あい，重松敬一，山本紀代，山下裕己
- Organizer
  日本科学教育学会日本科学教育学会第 46 回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01671
[Presentation] Proportional reasoning of lower grade students through learning trajectory and lesson study2022
- Author(s)
  Hino, K., Kato, H., & Ichikawa, H
- Organizer
  Proceedings of the 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01671
[Presentation] 比例的推論の進展を目指した算数科の授業づくり－小学校第 3 学年「倍の計算」について2022
- Author(s)
  加藤久恵，寺井あい，山本紀代，山下裕己
- Organizer
  日本数学教育学会第10回春期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01671
[Presentation] Proportional reasoning of lower grade students through learning trajectory and lesson study2022
- Author(s)
  Keiko Hino, Hisae Kato, Hiraku Ichikawa
- Organizer
  Psychology of Mathematics Education 45
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02574
[Presentation] 児と低学年児童における比例的推論とメタ認知の実態に関する一考察2022
- Author(s)
  加藤久恵，太田友子，重松敬一，寺井あい，山本紀代，山下裕己，堀田千絵
- Organizer
  日本数学教育学会第10回春期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02660
[Presentation] 5歳児の比例的推論とメタ認知の実態に関する一考察：人形を作ろう2022
- Author(s)
  加藤久恵，太田友子，重松敬一，寺井あい，山本紀代，山下裕己，堀田千絵
- Organizer
  近畿数学教育学会第72回例会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02660
[Presentation] 比例的推論の進展を目指した算数科の授業づくり－小学校第 3 学年「倍の計算」について2022
- Author(s)
  加藤久恵，寺井あい，山本紀代，山下裕己
- Organizer
  日本数学教育学会第10回春期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02574
[Presentation] 小学校第3学年における比例的推論の進展を意図した算数科授業の検討：「ロールケーキの問題」を用いた授業を中心に2022
- Author(s)
  加藤久恵，寺井あい，山本紀代，日野圭子，市川啓
- Organizer
  日本数学教育学会第55回秋期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01671
[Presentation] 小学校第 1 学年から第 4 学年における比例的推論の実態調査2021
- Author(s)
  加藤久恵・寺井あい
- Organizer
  日本数学教育学会第9回春期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01671
[Presentation] 小学校第 1 学年から第 4 学年における比例的推論の思考方略と学習軌道2021
- Author(s)
  加藤久恵・寺井あい・山本紀代・日野圭子・市川啓
- Organizer
  日本数学教育学会秋期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01671
[Presentation] 発展型授業分析における「数学することを知る」の枠組みの開発とその試行2021
- Author(s)
  佐藤学・重松敬一・加藤久恵・新木伸次・黒田大樹
- Organizer
  東北数学教育学会第26回初夏研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Presentation] 比例的推論の進展を目指した算数科の授業づくり小学校第3学年「一万より大きい数」について2021
- Author(s)
  加藤久恵，寺井あい，山本紀代，日野圭子，市川啓
- Organizer
  近畿数学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02574
[Presentation] 比例的推論の基礎を形成する授業デザインの視点学習軌道に基づいて2021
- Author(s)
  日野圭子・加藤久恵・市川啓
- Organizer
  日本数学教育学会秋期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01671
[Presentation] 小学校第3学年における比例的推論の進展を意図した指導の実践的検討：着目児の変容を中心に2021
- Author(s)
  加藤久恵，寺井あい，山本紀代，山下裕己
- Organizer
  全国数学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02574
[Presentation] 小学校低学年における比例的推論の実態調査：問題1と問題2による分析を中心に2021
- Author(s)
  加藤久恵，寺井あい，薛詠心，山本紀代，日野圭子，市川啓
- Organizer
  全国数学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02574
[Presentation] 小学校下学年における比例的推論の学習軌道2021
- Author(s)
  日野圭子・加藤久恵・市川啓
- Organizer
  日本数学教育学会第9回春期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01671
[Presentation] Semiotic Character and Issues in the Learning and Teaching of Linear Fuctions in Japan: The influence of Terminology2021
- Author(s)
  Hiroaki Hamanaka, Masayosi Yoshikawa, Hisae Kato, Mitsunobu Kawauchi
- Organizer
  The 14th International Congress on Mathematics Education
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02527
[Presentation] 自律的発展型授業を促す研修の基本構想モデルの開発2021
- Author(s)
  佐藤学・重松敬一・加藤久恵・新木伸次・黒田大樹
- Organizer
  日本数学教育学会第54回秋期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Presentation] 算数学習における統合・発展を促すメタ認知に関する研究：振り返り活動を活用して2020
- Author(s)
  加藤久恵，堀田千絵，木村友香，指熊衛
- Organizer
  全国数学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02574
[Presentation] 一次関数の概念理解についての一考察 ―example space と APOS理論のSchemaの視点から―2019
- Author(s)
  濱中裕明，川内充延，吉川昌慶，加藤久恵
- Organizer
  全国数学教育学会第49回研究発表会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02527
[Presentation] 数学学習におけるメタ認知を促す振り返りに関する研究：検索学習を活用して2019
- Author(s)
  加藤久恵，堀田千絵，田原春幸誠，真鍋朋聖，山分友希
- Organizer
  全国数学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02574
[Presentation] 数学的知識のつながりを促す検索学習に関する一考察2019
- Author(s)
  加藤久恵，堀田千絵，山分友希，田原春幸誠，真鍋朋聖
- Organizer
  全国数学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02574
[Presentation] 数学的知識のつながりを促す検索学習に関する一考察2018
- Author(s)
  加藤久恵・堀田千絵・山分友希・田原春幸誠・真鍋朋聖
- Organizer
  全国数学教育学会第49回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02805
[Presentation] 「問い」をうむメタ認知を育てる算数科授業づくりに関する研究2017
- Author(s)
  加藤久恵,堀田千絵,植田悦司,有吉克哲,林達哉,指熊衛,藤原達矢,木村友香
- Organizer
  全国数学教育学会　第45回研究発表会
- Place of Presentation
  広島大学
- Year and Date
  2017-01-28
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04432
[Presentation] 算数科授業における検索学習を取り入れたふり返りに関する研究2017
- Author(s)
  加藤　久恵，堀田　千絵，植田　悦司，有吉　克哲，指熊　衛，藤原　達矢，木村　友香
- Organizer
  日本数学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04432
[Presentation] 日本の算数科・数学科における教員養成・教員研修の現状と課題：授業研究と教材研究に焦点化して2016
- Author(s)
  加藤久恵
- Organizer
  第18回　数学指導におけるテクノロジーと数学教育に関する国際会議
- Place of Presentation
  台中教育大学
- Year and Date
  2016-05-14
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04432
[Presentation] 「教員養成・教員研修」に関する反省的記述2016
- Author(s)
  飯田慎司・岩崎浩・加藤久恵・宮川健
- Organizer
  日本数学教育学会第４回春期研究大会
- Place of Presentation
  埼玉大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24243078
[Presentation] 子どもの数学的表現とそのメタ認知を育成する教材研究に関する一考察2016
- Author(s)
  加藤久恵
- Organizer
  全国数学教育学会　第44回研究発表会
- Place of Presentation
  高知大学
- Year and Date
  2016-06-25
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04432
[Presentation] 多世界パラダイム基づく算数授業の社会的相互作用の規範的モデルの開発研究（III）－第４学年｢分数｣の授業による検証ー2014
- Author(s)
  山口武志、中原忠男、小山正孝、岡崎正和、吉村直道、加藤久恵、脇坂郁文､沢村優治
- Organizer
  全国数学教育学会第３９回研究発表会
- Place of Presentation
  広島大学教育学部
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330268
[Presentation] 高校における構造指向の数学的活動に関する考察2014
- Author(s)
  濱中裕明、加藤久恵
- Organizer
  全国数学教育学会　第39回研究発表会（学会奨励賞受賞記念講演）
- Place of Presentation
  広島大学教育学部
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23531192
[Presentation] 高校における構造指向の数学的活動に関する考察2014
- Author(s)
  濱中裕明,加藤久恵
- Organizer
  全国数学教育学会第39回研究発表会
- Place of Presentation
  広島大学教育学部
- Year and Date
  2014-02-01
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23531192
[Presentation] 多世界パラダイムに基づく算数授業における社会的相互作用の規範的モデルの研究(IV)-第5学年「単位量当たりの大きさ」の授業による検証-2014
- Author(s)
  加藤久恵, 中原忠男, 小山正孝, 山口武志, 岡崎正和, 吉村直道, 植田悦司, 有吉克哲
- Organizer
  全国数学教育学会第39回研究発表会
- Place of Presentation
  広島大学教育学部
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330268
[Presentation] 多世界パラダイムに基づく算数授業における社会的相互作用の規範的モデルの研究(III)-第4学年「分数」の授業による検証-2014
- Author(s)
  山口武志, 中原忠男, 小山正孝, 岡崎正和, 吉村直道, 加藤久恵, 脇坂郁文, 沢村優二
- Organizer
  全国数学教育学会第39回研究発表会
- Place of Presentation
  広島大学教育学部
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330268
[Presentation] 多世界パラダイム基づく算数授業の社会的相互作用の規範的モデルの開発研究（IV）－第５学年｢単位量あたりの大きさ｣の授業による検証ー2014
- Author(s)
  加藤久恵、中原忠男、小山正孝、山口武志、岡崎正和、吉村直道、植田悦司、有吉克哲
- Organizer
  全国数学教育学会第３９回研究発表会
- Place of Presentation
  広島大学教育学部
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330268
[Presentation] 高校における構造指向の数学的活動に関する考察―教授学的状況理論の視点から―2013
- Author(s)
  濱中裕明,加藤久恵
- Organizer
  全国数学教育学会第38回研究発表会
- Place of Presentation
  香川大学教育学部
- Year and Date
  2013-06-23
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23531192
[Presentation] 高校における構造指向の数学的活動に関する考察―多面体に関する授業実践を通して―2013
- Author(s)
  濵中裕明、加藤久恵
- Organizer
  全国数学教育学会第３７回研究発表会
- Place of Presentation
  広島大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23531192
[Presentation] 算数授業における数学的表現とメタ認知に関する一考察2013
- Author(s)
  加藤久恵
- Organizer
  全国数学教育学会
- Place of Presentation
  香川大学教育学部
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531129
[Presentation] 高校における構造指向の数学的活動に関する考察　―教授学的状況理論の視点から―2013
- Author(s)
  濱中裕明、加藤久恵
- Organizer
  全国数学教育学会　第38回研究発表会
- Place of Presentation
  香川大学教育学部
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23531192
[Presentation] 高校における構造指向の数学的活動に関する考察―多面体に関する授業実践をとおして―2013
- Author(s)
  濱中裕明,加藤久恵
- Organizer
  全国数学教育学会第37回研究発表会
- Place of Presentation
  広島大学教育学部
- Year and Date
  2013-02-02
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23531192
[Presentation] 算数科授業における社会的相互作用による「創発的見方・考え方」の生起に関する解釈的研究2013
- Author(s)
  吉村直道, 山口武志, 中原忠男, 小山正孝, 岡崎正和, 加藤久恵, 前田一誠
- Organizer
  日本教科教育学会第39回全国大会
- Place of Presentation
  岡山大学教育学部
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330268
[Presentation] 算数科授業における社会的相互作用による｢創発的見方・考え方」の生起に関する解釈的研究2013
- Author(s)
  吉村直道、山口武志、中原忠男、小山正孝、岡崎正和、加藤久恵、前田一誠
- Organizer
  日本教科教育学会第３９回全国大会
- Place of Presentation
  岡山大学教育学部
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330268
[Presentation] 数学的活動を含めた高大連携数学教材開発について2012
- Author(s)
  濱中裕明,加藤久恵
- Organizer
  近畿数学教育学会第51回近畿数学教育学会
- Place of Presentation
  奈良教育大学
- Year and Date
  2012-02-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23531192
[Presentation] 高校における構造指向の数学的活動について2012
- Author(s)
  濱中裕明,加藤久恵
- Organizer
  全国数学教育学会第36回研究発表会
- Place of Presentation
  岡山大学教育学部
- Year and Date
  2012-06-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23531192
[Presentation] 多世界パラダイムに基づく算数授業における社会的相互作用の規範的モデルの研究(I)-規範的モデルの第1次案-2012
- Author(s)
  中原忠男, 岡崎正和, 小山正孝, 山口武志, 吉村直道, 加藤久恵, 片山元
- Organizer
  日本数学教育学会第45回数学教育論文発表会
- Place of Presentation
  奈良教育大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330268
[Presentation] 社会的相互作用をとりいれた算数授業における数学的表現力の育成2012
- Author(s)
  加藤久恵，植田悦司
- Organizer
  日本教科教育学会，第38回研究発表会
- Place of Presentation
  東京学芸大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531129
[Presentation] 高校における構造指向の数学的活動について2012
- Author(s)
  濵中裕明、加藤久恵
- Organizer
  全国数学教育学会第３６回研究発表会
- Place of Presentation
  岡山大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23531192
[Presentation] 数学的活動を含めた高大連携数学教材開発について2012
- Author(s)
  濱中裕明、加藤久恵
- Organizer
  近畿数学教育学会
- Place of Presentation
  奈良教育大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23531192
[Presentation] Teacher Metacognition in Mathematics Instruction : within the Framework of Teacher Metacognition Focusing on the Activated Knowledge2010
- Author(s)
  Hisae KATO
- Organizer
  第5回東アジア数学教育国際会議
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730695
[Presentation] Teacher Metacognition in Mathematics Instruction : within the Framework of Teacher Metacogniti on Focusing on the Activated Knowledge2010
- Author(s)
  加藤久恵
- Organizer
  第5回東アジア数学教育国際会議
- Place of Presentation
  国立オリンピック記念青少年総合センター
- Year and Date
  2010-08-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730695
[Presentation] 算数・数学指導における教師のメタ認知に関する研究-知識の活性化を視点とした教師のメタ認知の捉え方について-2009
- Author(s)
  加藤久恵
- Organizer
  全国数学教育学会例会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730695
[Presentation] 算数・数学指導における教師のメタ認知に関する研究-知識の活性化を視点とした教師のメタ認知の捉え方について-2009
- Author(s)
  加藤久恵
- Organizer
  全国数学教育学会
- Place of Presentation
  広島大学
- Year and Date
  2009-06-27
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730695
[Presentation] 算数授業における数学的表現とメタ認知に関する研究：認知とメタ認知の枠組みをとおして
- Author(s)
  加藤久恵
- Organizer
  日本数学教育学会
- Place of Presentation
  熊本大学
- Year and Date
  2014-11-08 – 2014-11-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531129
[Presentation] 学会での議論からみた数学教育学における教材研究の一考察
- Author(s)
  加藤久恵
- Organizer
  全国数学教育学会
- Place of Presentation
  広島大学
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24243078

1. HOTTA Chie (00548117)

# of Collaborated Projects: 5 results

# of Collaborated Products: 13 results
2. HINO Keiko (70272143)

# of Collaborated Projects: 5 results

# of Collaborated Products: 16 results
3. HAMANAKA HIROAKI (20294267)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 14 results
4. SATO Manabu (90587304)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 5 results
5. TAJIKA Hidetsugu (30109368)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 6 results
6. KOYAMA Masataka (30186837)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 12 results
7. OKAZAKI Masakazu (40303193)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 12 results
8. SAKITANI Shinya (00036667)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
9. KUNIOKA Takahiro (10205106)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
10. FUJIWARA Tsukasa (30199385)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
11. SENUMA Hanako (30165732)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
12. Nagata Tomoko (10283920)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
13. 岡本真彦 (40254445)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 3 results
14. 西森章子 (50294012)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
15. 三宮真智子 (90170828)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 3 results
16. 川内充延 (50737624)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 3 results
17. 十一元三 (50303764)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
18. 八田武志 (80030469)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 1 results
19. 市川啓 (20624745)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 16 results
20. 新木伸次 (30450159)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 5 results
21. 黒田大樹 (90964320)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 10 results
22. NAKATSU Narao (90133131)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
23. FUJITANI Tomoko (90199349)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 4 results
24. NAKAHARA TADAO (90034818)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
25. YAMAGUCHI Takeshi (60239895)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 12 results
26. YOSIMURA Naomichi (90452698)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 12 results
27. UEDA ATSUMI (50168621)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
28. KATSUMI Yoshio (40329909)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
29. TAKAZAWA Shigeki (30268057)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
30. SHIGEMATSU Keiichi (40116281)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
31. SOUMA Kazuhiko (40261367)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
32. OGURA Yasushi (50224192)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
33. NAGASAKI Eizo (50141982)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
34. 高橋哲也 (20212011)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
35. 川添充 (10295735)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
36. 杉田郁代 (90469320)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
37. 馬場卓也 (00335720)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
38. 飯田慎司 (20184351)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
39. 山田篤史 (20273823)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
40. 二宮裕之 (40335881)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
41. 岩崎秀樹 (50116539)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
42. 和田信哉 (60372471)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
43. 影山和也 (60432283)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
44. 溝口達也 (70304194)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
45. 松浦武人 (70457274)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
46. 岩崎浩 (80251867)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
47. 真野祐輔 (10585433)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
48. 宮川健 (30375456)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
49. 吉川昌慶 (10757743)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 3 results
50. 加々美勝久 (50793395)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
51. 赤井利行 (40441620)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
52. 吉岡尚孝 (60885309)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
53. 津田恭充 (80635665)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
54. 徳島祐彌 (00819443)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
55. 奥村好美 (30758991)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
56. 阪上弘彬 (30791272)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
57. 森廣浩一郎 (40263412)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
58. 森山潤 (40303482)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
59. 小川修史 (90508459)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
60. 清水優菜 (40910237)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
61. 山下義史 (60910205)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
62. 澤山郁夫 (10806194)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
63. 石田忠男

# of Collaborated Projects: 0 results

# of Collaborated Products: 12 results
64. 市原章子

# of Collaborated Projects: 0 results

# of Collaborated Products: 3 results

Katou Hisae 加藤 久恵

KATO Hisae 加藤 久恵

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

幼児と低学年児童に対する学習方略とメタ認知の育成を目指した検索学習ユニットの開発Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Development of Retreaval-based Learning to Consolidate Children's Learning Content and Foster Metacognition in Mathmatics ClassesPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Development of a program to develop teaching materials research skills of teachers to foster metacognition of children in arithmetic learningPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Research on the development of the teaching unit aiming at the positive metacognition in the use of the number line on the arithmetic learningPrincipal Investigator

Principal Investigator

Katou Hisae 加藤久恵

KATO Hisae 加藤久恵