Teramoto Takahiro 寺本貴啓

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TERAMOTO TAKAHIRO 寺本貴啓

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Researcher Number	50585114
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Affiliation (Current)	2025: 國學院大學, 人間開発学部, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2020 – 2023: 國學院大學, 人間開発学部, 教授 2016 – 2020: 國學院大學, 人間開発学部, 准教授 2013 – 2015: 國學院大學, 公私立大学の部局等, 准教授 2012: 國學院大學, 公私立大学の部局等, 講師 2011: 國學院大學, 人間開発学部, 講師
Review Section/Research Field	Principal Investigator Education on school subjects and activities / Medium-sized Section 9:Education and related fields Except Principal Investigator Educational psychology / Basic Section 10020:Educational psychology-related / Basic Section 02090:Japanese language education-related
Keywords	Principal Investigator 小学校 / 理科 / コンピュータ / 英語 / 中学校 / 学力テスト / 思考 / 全国学力・学習状況調査 / 能力 / 問題作成 … More / 評価 / CBT / 対話的 / 主体的 / アクティブ・ラーニング / ICT / 指導デザイン / Deep Learning / 協働 / 深い学び / 対話 / ダイナミック・アセスメント / 批判的思考 / 教科教育 / 再生機能 / 反省的思考 / メタ認知 / デジタルペン … More Except Principal Investigator 科学教育 / 動機づけ / 評価 / SDGs / 学習環境 / 教育心理学 / 漢字学習 / 読解教材 / VA シャドーイング法 / 日本語VAシャドーイング教材 / 日本語指導モデル / 日本語教育 / VAシャドーイング法 / 読み物 / 理科 / 文章理解 / VAシャドーイング / 漢字の読み方 / 教育系心理学 / 学習評価 / 学習指導 / パネル調査 / 形成的評価 / 学力 / 学級規模 / 協調学習 / イノベーティブ・インテリジ / 社会的文脈 / 認知的文脈 / 学習環境の開発 / イノベーティブ・インテリジェンス / 協同学習 / 教授法 Less

Research on the development of test models using CBT in elementary schools and the effectiveness of ability measurementPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  TERAMOTO TAKAHIRO
- Project Period (FY)
  2019 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
- Review Section
  
  Medium-sized Section 9:Education and related fields
- Research Institution
  Kokugakuin University
Development of Japanese Instruction Models Tailored to Developmental Stages Based on Insights from the VA Shadowing Method
- Principal Investigator
  
  Nakayama Tomokazu
- Project Period (FY)
  2018 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02090:Japanese language education-related
- Research Institution
  Jissen Women's University
Designing teaching strategy and assessment of integrating cognitive and sociocultural perspectives: SDGs(Sustainable Development Goals)curriculum
- Principal Investigator
  
  takagaki mayumi
- Project Period (FY)
  2018 – 2020
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 10020:Educational psychology-related
- Research Institution
  Tsuda University
Development and verification of teaching design that promotes deep learning through collaborationPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  TERMOTO Takahiro
- Project Period (FY)
  2016 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Kokugakuin University
Designing teaching strategy and assessment of integrating cognitive and sociocultural perspectives:Innovative science education
- Principal Investigator
  
  Takagaki Mayumi
- Project Period (FY)
  2015 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Tsuda University
Class size and instructional or assessment method interaction on longitudinal academic achievement change.
- Principal Investigator
  
  YAMAMORI KOYO
- Project Period (FY)
  2013 – 2016
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  National Institute for Educational Policy Research
Development of language skills training system which introduced digital pen in elementary science educationPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  TERAMOTO TAKAHIRO
- Project Period (FY)
  2011 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Kokugakuin University

All 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 Other

All Journal Article Presentation Book

[Book] 理科の教育 2023年４月号2023
- Author(s)
  寺本貴啓
- Total Pages
  70
- Publisher
  東洋館出版社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H00624
[Book] 理論と実践をつなぐ理科教育学研究の展開2022
- Author(s)
  寺本貴啓
- Total Pages
  312
- Publisher
  東洋館出版社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H00624
[Book] 新教育ライブラリPremier(プレミア)2021
- Author(s)
  寺本貴啓、赤堀侃司、田中孝一、小川仁志、阿部学、黒上晴夫、川村秀憲、渡部信一
- Total Pages
  136
- Publisher
  ぎょうせい．
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03077
[Book] 最新教育動向2022 必ず押さえておきたい時事ワード60&視点122021
- Author(s)
  寺本貴啓
- Total Pages
  256
- Publisher
  明治図書出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H00624
[Book] 小学校新教科書ここが変わった! 理科「主体的・対話的で深い学び」をめざす新教科書の使い方2020
- Author(s)
  寺本貴啓（編著）
- Total Pages
  128
- Publisher
  日本標準．
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03077
[Book] イラスト図解ですっきりわかる理科2019
- Author(s)
  鳴川　哲也、山中　謙司、寺本　貴啓、辻　健
- Total Pages
  152
- Publisher
  東洋館出版社
- ISBN
  9784491036373
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03802
[Book] イラスト図解ですっきりわかる理科2019
- Author(s)
  鳴川哲也・山中謙司・寺本貴啓・辻健
- Total Pages
  149
- Publisher
  東洋館出版社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03077
[Book] イラスト図解ですっきりわかる理科2019
- Author(s)
  鳴川哲也・山中謙司・寺本貴啓・辻健（分担執筆）
- Total Pages
  152
- Publisher
  東洋館
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03077
[Book] 新学習指導要領ハンドブック小学校編2017
- Author(s)
  寺本貴啓
- Total Pages
  312
- Publisher
  時事通信出版局
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03802
[Book] 理科, 新学習指導要領ハンドブック小学校編2017
- Author(s)
  寺本貴啓
- Total Pages
  312
- Publisher
  時事通信出版局
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04085
[Book] 新学習指導要領における資質・能力と思考力・判断力・表現力2017
- Author(s)
  寺本貴啓
- Total Pages
  128
- Publisher
  文溪堂
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03802
[Book] 理科, 新学習指導要領における資質・能力と思考力・判断力・表現力2017
- Author(s)
  寺本貴啓
- Total Pages
  128
- Publisher
  文溪堂
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04085
[Book] 六つの要素で読み解く! 小学校アクティブ・ラーニングの授業のすべて2016
- Author(s)
  寺本貴啓　後藤顕一　藤江康彦
- Total Pages
  181
- Publisher
  東洋館出版社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03802
[Book] “ダメ事例”から授業が変わる!小学校のアクティブ・ラーニング入門―資質・能力が育つ“主体的・対話的な深い学び”2016
- Author(s)
  寺本貴啓　後藤顕一　藤江康彦
- Total Pages
  109
- Publisher
  文渓堂
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03802
[Book] 六つの要素で読み解く! 小学校アクティブ・ラーニングの授業のすべて2016
- Author(s)
  寺本貴啓・後藤顕一・藤江康彦 (著)
- Total Pages
  184
- Publisher
  東洋館出版社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04085
[Book] ダメ事例から授業が変わる!小学校のアクティブ・ラーニング入門―資質・能力が育つ主体的・対話的な深い学び2016
- Author(s)
  寺本貴啓・後藤顕一・藤江康彦 (著)
- Total Pages
  109
- Publisher
  文溪堂
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04085
[Journal Article] 大学生のICT機器を用いた指導技術の調査研究とカリキュラムの開発2017
- Author(s)
  高垣マユミ,寺本貴啓
- Journal Title
  
  津田塾大学紀要特別号
  
  Volume: 1 Pages: 15-33
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04085
[Journal Article] 大学生のICT機器を用いた指導技術の調査研究2017
- Author(s)
  高垣マユミ・寺本貴啓
- Journal Title
  
  津田塾紀要
  
  Volume: 特別号Ⅰ Pages: 15-33
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03802
[Journal Article] 次期学習指導要領で授業の何が変わるのか2016
- Author(s)
  寺本貴啓
- Journal Title
  
  新潟大学教育学部付属新潟小学校Fねっと
  
  Volume: 199 Pages: 2-3
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04085
[Journal Article] これからの小学校・中学校の理科はどのように変わるのか―理科ワーキンググループにおける審議の取りまとめを読み解く―2016
- Author(s)
  寺本貴啓
- Journal Title
  
  東京書籍「教室の窓」
  
  Volume: 150 Pages: 32-33
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04085
[Journal Article] 理科における「主体的・対話的で深い学び」を考える2016
- Author(s)
  寺本貴啓
- Journal Title
  
  理科の教育
  
  Volume: 65 Pages: 19-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04085
[Presentation] ＣＢＴ（Computer Based Testing）時代の幕開け CBTは PBTと何が違うのか2022
- Author(s)
  寺本貴啓
- Organizer
  日本理科教育学会（学会主催シンポ発表）
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H00624
[Presentation] Computer Based Testingによる小学校・中学校理科の未来測定できる能力がどのように変わるのか2022
- Author(s)
  寺本貴啓
- Organizer
  日本理科教育学会（課題研究発表）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H00624
[Presentation] 学習指導要領の改訂で小学校理科の評価がどのように変わるのか―これから求められる評価のあり方とその指導―2019
- Author(s)
  寺本貴啓・鳴川哲也・山中謙司・有本淳・辻健・齋藤照哉
- Organizer
  日本理科教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03077
[Presentation] 問題解決の力を育む“主体的・対話的で深い学び”の理科の授業2019
- Author(s)
  寺本貴啓・佐藤洋一
- Organizer
  全日本教育工学研究協議会全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03077
[Presentation] 新学習指導要領で何が変わるのか2018
- Author(s)
  寺本貴啓
- Organizer
  日本理科教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03802
[Presentation] 教員養成系大学生の1CT機器を用いた指導技術の調査とカリキュラムの開発2018
- Author(s)
  寺本貴啓・高垣マユミ
- Organizer
  日本教育心理学会第60回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03077
[Presentation] 新学習指導要領で小学校理科の何が変わるのか2017
- Author(s)
  寺本貴啓
- Organizer
  日本理科教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04085
[Presentation] 新学習指導要領で小学校理科の何が変わるのか2017
- Author(s)
  寺本貴啓
- Organizer
  日本理科教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03802
[Presentation] 学級規模と形成的評価の実施が学力の変化に与える影響：小学校第4学年から第6学年の社会科を対象として2016
- Author(s)
  山森光陽，磯田貴道，大内善広，河野麻沙美，篠ヶ谷圭太，出口毅，寺本貴啓, 徳岡大，中本敬子，萩原康仁，松宮功
- Organizer
  日本教育心理学会第58回総会
- Place of Presentation
  サンポート高松
- Year and Date
  2016-10-08
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25285189
[Presentation] 「思考を促す教師の働きかけ」のカテゴリー化と分析― 小学校第４学年「電気のはたらき」の事例を通して ―2016
- Author(s)
  山口　真一、寺本　貴啓
- Organizer
  日本理科教育学会
- Place of Presentation
  信州大学
- Year and Date
  2016-08-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03802
[Presentation] 「アクティブ・ラーニング」の考え方2016
- Author(s)
  寺本　貴啓
- Organizer
  日本教育心理学会
- Place of Presentation
  かがわ国際会議場
- Year and Date
  2016-10-07
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03802
[Presentation] 理科におけるアクティブ・ラーニングをどのように考えるのか―資質・能力とその評価のための授業改善―2016
- Author(s)
  寺本　貴啓
- Organizer
  日本理科教育学会
- Place of Presentation
  信州大学
- Year and Date
  2016-08-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03802
[Presentation] 学級規模と形成的評価の実施が学力の変化に与える影響2016
- Author(s)
  寺本　貴啓
- Organizer
  日本教育心理学会
- Place of Presentation
  香川大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04085
[Presentation] 理科の資質・能力を育成する主体的・対話的な深い学びのあり方と評価―次期指導要領を見据え、これから何をどのように育成すればよいのか―2016
- Author(s)
  寺本貴啓
- Organizer
  日本理科教育学会
- Place of Presentation
  信州大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04085
[Presentation] 初等中等教育段階の「アクティブ・ラーニング」への教育心理学的アプローチ2016
- Author(s)
  寺本　貴啓
- Organizer
  日本教育心理学会
- Place of Presentation
  香川大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04085
[Presentation] 思考を促す教師の働きかけ」のカテゴリー化と分析― 小学校第４学年「電気のはたらき」の事例を通して ―2016
- Author(s)
  山口　真一・寺本　貴啓
- Organizer
  日本理科教育学会
- Place of Presentation
  信州大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04085
[Presentation] 小学校におけるアクティブ・ラーニング導入の目的と考え方2015
- Author(s)
  寺本貴啓・髙木正之・藤江康彦・後藤顕一
- Organizer
  日本教育工学会第31回全国大会
- Place of Presentation
  電気通信大学
- Year and Date
  2015-09-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04085
[Presentation] 大学生の小学校理科の学習指導案作成に関する一考察-指導案作成の初心者はどのようなつまずきを起こすのか-2015
- Author(s)
  寺本貴啓・奥村公朗
- Organizer
  日本理科教育学会第65回全国大会
- Place of Presentation
  京都教育大学
- Year and Date
  2015-08-01
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04085
[Presentation] 小学校理科におけるデジタルペンを活用したダイナミックアセスメントの質的分析
- Author(s)
  ○寺本貴啓（國學院大學），高橋翔太（ブレイクフィールド社）
- Organizer
  日本教科教育学会第４０回全国大会
- Place of Presentation
  兵庫教育大学
- Year and Date
  2014-10-11 – 2014-10-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330266
[Presentation] 学習科学に基づく２１世紀型学習環境のデザイン
- Author(s)
  森敏昭、岡花祈一郎、寺本貴啓、藤江康彦、若山育代
- Organizer
  中四国心理学会第７０回大会
- Place of Presentation
  広島大学
- Year and Date
  2014-10-25 – 2014-10-26
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330266
[Presentation] ダイナミック・アセスメントを導入した教授方略が言語によって科学概念の獲得に及ぼす効果
- Author(s)
  ○高垣マユミ、寺本貴啓、田爪宏二、伊藤崇達、中谷素之
- Organizer
  日本教育心理学会第５６回総会
- Place of Presentation
  神戸国際会議場
- Year and Date
  2014-11-07 – 2014-11-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330266
[Presentation] 教具による学習効果の違いに関する研究－板書・実物投影機・デジタルペンの活用に関する検討－
- Author(s)
  ○寺本貴啓（國學院大學）、高垣マユミ（津田塾大学）、福地孝倫（広島大学附属東雲小学校）
- Organizer
  日本教育心理学会第５６回総会
- Place of Presentation
  神戸国際会議場
- Year and Date
  2014-11-07 – 2014-11-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330266
[Presentation] デジタルペンが授業を変える
- Author(s)
  寺本貴啓
- Organizer
  日本デジタル教科書学会
- Place of Presentation
  ＤＮＰ五反田
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330266
[Presentation] 質の高い学習を支援する教育評価のあり方－学習環境デザインという観点から－
- Author(s)
  藤江康彦（東京大学大学院）、寺本貴啓（國學院大學）、梶井芳明（東京学芸大学）、若山育代（富山大学）、森敏昭（広島大学）
- Organizer
  日本教育心理学会第５６回総会
- Place of Presentation
  神戸国際会議場
- Year and Date
  2014-11-07 – 2014-11-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330266
[Presentation] 小学校理科授業におけるデジタルペンを活用したダイナミック・アセスメントの授業の検討
- Author(s)
  寺本貴啓
- Organizer
  日本教育心理学会
- Place of Presentation
  琉球大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330266

1. TAKAGAKI Mayumi (50350567)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 5 results
2. KINOSHITA Hiroyoshi (20556469)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 0 results
3. KADOYA Shigeki (80136027)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
4. 田爪宏二 (20310865)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
5. 清水誠 (30292634)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. 田中俊也 (40171780)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 1 results
7. 中西良文 (70351228)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. 後藤顕一 (50549368)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 2 results
9. 山中謙司 (80741800)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 1 results
10. ISHII Masayuki (50453494)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
11. YAMAMORI KOYO (60370079)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
12. ARIGA MINATSU (40643755)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
13. ISODA TAKAMICHI (70397909)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
14. OOUCHI YOSHIHIRO (00454009)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
15. KAWANO MASAMI (00539520)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
16. KISHINO MAI (80452126)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
17. SHINOGAYA KEITA (30645289)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
18. DEGUCHI TAKESHI (60241684)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
19. TOKUOKA MASARU (80780642)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
20. NAKAMOTO KEIKO (50329033)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
21. NISHIMURA TAKUMA (30747738)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
22. HAGIWARA YASUHITO (30373187)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
23. MAEDA HIROAKI (10335698)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
24. MATSUMIYA ISAO (00771198)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
25. YAMASHITA JUN (80614205)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
26. Nakayama Tomokazu (10552763)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
27. 白水始 (60333168)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
28. 山内博之 (20252942)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
29. 久坂哲也 (00779944)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
30. 松浦伸和 (30229413)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
31. 松浦拓也 (40379863)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
32. 有本淳 (60826189)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
33. 鳴川哲也 (90784281)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
34. 川上真哉 (40857562)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

Teramoto Takahiro 寺本 貴啓

TERAMOTO TAKAHIRO 寺本 貴啓

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

Research on the development of test models using CBT in elementary schools and the effectiveness of ability measurementPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Development of Japanese Instruction Models Tailored to Developmental Stages Based on Insights from the VA Shadowing Method

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Designing teaching strategy and assessment of integrating cognitive and sociocultural perspectives: SDGs(Sustainable Development Goals)curriculum

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Development and verification of teaching design that promotes deep learning through collaborationPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Designing teaching strategy and assessment of integrating cognitive and sociocultural perspectives:Innovative science education

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Class size and instructional or assessment method interaction on longitudinal academic achievement change.

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Development of language skills training system which introduced digital pen in elementary science educationPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 理科の教育 2023年４月号2023

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] 理論と実践をつなぐ理科教育学研究の展開2022

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] 新教育ライブラリPremier(プレミア)2021

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] 最新教育動向2022 必ず押さえておきたい時事ワード60&視点122021

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] 小学校新教科書ここが変わった! 理科 「主体的・対話的で深い学び」をめざす 新教科書の使い方2020

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] イラスト図解ですっきりわかる理科2019

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] イラスト図解ですっきりわかる理科2019

Author(s)

Teramoto Takahiro 寺本貴啓

TERAMOTO TAKAHIRO 寺本貴啓

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