稲田八穂 INADA Yaho

研究者番号	20612518
その他のID
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2019年度 – 2023年度: 筑紫女学園大学, 人間科学部, 教授 2015年度: 筑紫女学園大学, 人間科学部, 教授 2015年度: 筑紫女学園大学, 社会福祉学部, 教授 2012年度 – 2014年度: 筑紫女学園大学, 人間科学部, 准教授
審査区分/研究分野	研究代表者以外教科教育学 / 小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連 / 教育学
キーワード	研究代表者以外コミュニケーション / 国語教育 / 国語科教育 / コミュニケーション能力 / 幼小連携 / 児童心理治療施設 / 言語活動 / アクションリサーチ / 参与観察 / 質的研究 … もっと見る / 包括的学習支援 / 国語科 / 包括的学習支援アプローチ / 発達モデル / 読解力 / 多様性 / 読書行為 / メディア･コミュニケーション / 文学作品の読みにおけるコミュニケーション / 対教師アンケート / 読書におけるコミュニケーション / 説明的文章の読みにおけるコミュニケーション / 文学の読みにおけるコミュニケーション / 論理的整合性 / 科学読み物文体 / 科学報告文体 / 国語科の独自性 / 実験授業 / 教師アンケート / 教科間連携 / 説明的文章教材 / 文学作品教材 / 言語コミュニケーション / インクルーシブ教育 / 教員養成 / 授業研究 / 発達障害 / 研究授業 / 国際比較 / 学習困難 / 国際比較研究 / インクルーシブ授業 / 異化 / 演劇的方法 / 演劇 / 教育学 / 共同思考 / 論理的共感 / コミュニケーション意識 / 授業開発 / 教材開発 / 連携 / 言語能力の発達 / 話し合い隠す

児童心理治療施設併設校の国語科教育カリキュラム開発に向けた基礎研究
- 研究代表者
  
  本渡葵
- 研究期間 (年度)
  2021 – 2024
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
- 研究機関
  新見公立大学
読書行為の多様性に対応する発達モデルに基づいた包括的学習支援アプローチの開発
- 研究代表者
  
  守田庸一
- 研究期間 (年度)
  2019 – 2022
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
- 研究機関
  三重大学
インクルーシブ授業方法の国際比較研究
- 研究代表者
  
  湯浅恭正
- 研究期間 (年度)
  2013 – 2015
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  中部大学
   大阪市立大学
国語科教育改善のための言語コミュニケーション能力の発達に関する連携的・実案的研究
- 研究代表者
  
  植山俊宏
- 研究期間 (年度)
  2013 – 2015
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教科教育学
- 研究機関
  京都教育大学
国語科教育改善のための言語コミュニケーションの発達に関する連携的・提案的研究
- 研究代表者
  
  植山俊宏
- 研究期間 (年度)
  2010 – 2012
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教科教育学
- 研究機関
  京都教育大学
コミュニケーション能力育成のための演劇的方法を用いたカリキュラムの開発研究
- 研究代表者
  
  難波博孝
- 研究期間 (年度)
  2010 – 2012
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教科教育学
- 研究機関
  広島大学

すべて 2022 2021 2020 2019 2015 2014 2013 2012 2010 その他

すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] 新たな時代の学びを創る小学校国語科教育研究2019
- 著者名/発表者名
  植山俊宏・稲田八穂・幾田伸司・河野智文・砂川誠司・住田勝・長岡由記・原田大介・村井万里子・山元悦子・山元隆春ほか
- 総ページ数
  201
- 出版者
  東洋館出版社
- ISBN
  9784491037660
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01670
[図書] よくわかるインクルーシブ教育2019
- 著者名/発表者名
  稲田八穂ほか
- 総ページ数
  223
- 出版者
  ミネルヴァ書房
- ISBN
  9784623084098
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01670
[図書] 特別支援教育と国語教育をつなぐことばの授業づくりハンドブック2014
- 著者名/発表者名
  原田大介・新井英靖・永田麻詠・湯浅恭正・落合俊郎・小林徹・高井和美・古山勝・山下恵子・稲田八穂・三寺美穂・藤井明日香・平賀健太郎・高橋浩平・高野美由紀・伊藤伸二・菅野和恵・中野聡子・難波博孝・氏間和仁
- 総ページ数
  209
- 出版者
  溪水社
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25285215
[雑誌論文] 絵本を活用した構音障害学生に対する指導：絵本の読みがたりを通して2022
- 著者名/発表者名
  稲田八穂
- 雑誌名
  
  筑紫女学園大学初等教育保育研究
  
  巻: 2 ページ: 25-34
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01670
[雑誌論文] 絵本を活用した構音障害学生に対する指導―絵本の読みが足りを通してー2022
- 著者名/発表者名
  稲田八穂
- 雑誌名
  
  筑紫女学園大学初等教育保育研究
  
  巻: -
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K02607
[雑誌論文] 通常学級における支援の必要な児童の読みの指導：絵本を活用して2021
- 著者名/発表者名
  稲田八穂
- 雑誌名
  
  新しい時代に対応した持続可能な保育・初等教育の在り方
  
  巻: - ページ: 362-378
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01670
[雑誌論文] 通常学級における支援の必要な児童の読みの指導　－絵本を活用して―2021
- 著者名/発表者名
  稲田八穂
- 雑誌名
  
  筑紫女学園大学初等教育・保育研究会
  
  巻: -
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K02607
[雑誌論文] 「情動」に働きかける読み聞かせの実践ー「排泄」をテーマにした読み聞かせのケーススタディー2015
- 著者名/発表者名
  稲田八穂・難波博孝
- 雑誌名
  
  読書科学
  
  巻: 57 ページ: 89-100
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25285215
[雑誌論文] 初等教師教育における実践課題の検討―「情報の共有」による教師の力量と同僚性の形成―2014
- 著者名/発表者名
  稲田八穂
- 雑誌名
  
  広島大学大学院教育学研究科紀要第一部(学習開発関連領域)
  
  巻: 第63号ページ: 77-85
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25285246
[雑誌論文] 小学生の話し合う力をどう見取るか―発達研究に依拠した実態調査を手がかりに―2014
- 著者名/発表者名
  山元悦子･松尾剛･若木常佳･稲田八穂･河野順子･幾田伸司･三浦和尚
- 雑誌名
  
  日本教科教育学会誌
  
  巻: 第37号第1巻ページ: 53-62
- NAID
  130007790681
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25285246
[雑誌論文] 話し合う力を育成する教材の研究―「台本型手びき」にキャラクターを設定した場合―2013
- 著者名/発表者名
  若木常佳、北川尊士、稲田八穂（筑紫女学園准教授）
- 雑誌名
  
  福岡教育大学紀要
  
  巻: 62 ページ: 87-95
- NAID
  120006379909
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22330246
[雑誌論文] 人間関係をはぐくむ学級経営と国語科授業づくり－「情動的実践」をめざしてー2013
- 著者名/発表者名
  稲田八穂
- 雑誌名
  
  広島大学大学院教育学研究紀要　第一部（学習開発関連領域）
  
  巻: 62 ページ: 109-116
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25285246
[雑誌論文] 人間関係を育む学級経営と国語科授業づくり2013
- 著者名/発表者名
  稲田八穂
- 雑誌名
  
  広島大学大学院教育学研究科紀要第1部
  
  巻: 62 ページ: 109-116
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25285215
[雑誌論文] 小学校中学年の発達特性をふまえたコミュニケーション能力の育成に関する研究2012
- 著者名/発表者名
  山元悦子・稲田八穂
- 雑誌名
  
  福岡教育大学紀要
  
  巻: 61-1 ページ: 109-125
- NAID
  120006379849
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22330246
[雑誌論文] 小学校中学年の発達特性をふまえたコミュニケーション能力の育成に関する研究2012
- 著者名/発表者名
  山元悦子,稲田八穂
- 雑誌名
  
  福岡教育大学紀要
  
  巻: 第61号第1 分冊ページ: 109-125
- NAID
  120006379849
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22330246
[雑誌論文] 小学校高学年の発達特性をふまえたコミュニケーション能力の育成に関する研究2010
- 著者名/発表者名
  山元悦子,稲田八穂
- 雑誌名
  
  福岡教育大学紀要
  
  巻: 第1分冊59 ページ: 119-142
- NAID
  40017017218
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22330246
[雑誌論文] 筆者や友達と対話しながら読み深める2010
- 著者名/発表者名
  稲田八穂
- 雑誌名
  
  実践国語研究(明治図書)
  
  巻: 298 ページ: 35-37
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22330246
[学会発表] 一人一人の多様な読みを共感する学び合いの授業作り：通常学級の支援の必要な子どもへの手立て2020
- 著者名/発表者名
  稲田八穂
- 学会等名
  第138回全国大学国語教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01670
[学会発表] インクルーシブの観点に立った国語の授業2019
- 著者名/発表者名
  原田大介・稲田八穂
- 学会等名
  日本国語教育学会第44回西日本集会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01670
[学会発表] 初等教師教育における実践課題の検討 : 「情動の共有」による教師の力量と同僚性の形成2015
- 著者名/発表者名
  稲田八穂
- 学会等名
  全国大学国語教育学会
- 発表場所
  創価大学
- 年月日
  2015-05-30
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25285246
[学会発表] 小学生の話し合う力をどう見取るか-発達研究に依拠した実態調査を手がかりに-2012
- 著者名/発表者名
  山元悦子、松尾剛、若木常佳、稲田八穂、河野順子、幾田伸司、三浦和尚
- 学会等名
  第123回全国大学国語教育学会
- 発表場所
  富山大学
- 年月日
  2012-10-27
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22330246
[学会発表] 小学校中学年の発達特性をふまえたコミュニケーション能力の育成に関する研究2012
- 著者名/発表者名
  山元悦子稲田八穂
- 学会等名
  第122回全国大学国語教育学会
- 発表場所
  筑波大学
- 年月日
  2012-05-26
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22330246
[学会発表] 小学生の話し合う力をどう見取るか-教科書学習用語に基づく指標の開発-2012
- 著者名/発表者名
  幾田伸司、山元悦子、若木常佳、稲田八穂、河野順子、三浦和尚
- 学会等名
  第123回全国大学国語教育学会
- 発表場所
  富山大学
- 年月日
  2012-10-27
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22330246
[学会発表] インクルーシヴ授業方法の検討－国語科の授業を通して
- 著者名/発表者名
  稲田八穂
- 学会等名
  日本教育方法学会
- 発表場所
  埼玉大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25285246
[学会発表] 小学生の話し合う力をどう見取るか―発達研究に依拠した実態調査を手がかりに―
- 著者名/発表者名
  山元悦子、松尾剛、若木常佳、稲田八穂、河野順子、幾田伸司、三浦和尚
- 学会等名
  第123回全国大学国語教育学会
- 発表場所
  富山大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22330246
[学会発表] 小学生の話し合う力をどう見取るか―教科書学習用語に基づく指標の開発―
- 著者名/発表者名
  幾田伸司、山元悦子、若木常佳、稲田八穂、河野順子、三浦和尚
- 学会等名
  第123回全国大学国語教育学会
- 発表場所
  富山大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22330246
[学会発表] 小学校中学年の発達特性をふまえたコミュニケーション能力の育成に関する研究
- 著者名/発表者名
  山元悦子(福岡教育大学) 稲田八穂(筑紫女学園大学)
- 学会等名
  第122回全国大学国語教育学会
- 発表場所
  筑波大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22330246

1. 幾田伸司 (00320010)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 6件
2. 宮本浩治 (30583207)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 0件
3. 寺田守 (00381020)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 0件
4. 住田勝 (40278594)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 1件
5. 若木常佳 (90454579)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 6件
6. 田中智生 (00171786)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
7. 守田庸一 (60325305)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
8. 坂東智子 (60634764)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
9. 植山俊宏 (50193850)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 1件
10. 中西淳 (10263881)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
11. 山元隆春 (90210533)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 11件
12. 山元悦子 (20220452)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 11件
13. 冨安慎吾 (40534300)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
14. 上田祐二 (50213369)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
15. 原田麻詠(永田麻詠) (10612228)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 1件
16. 櫻本明美 (70319846)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
17. 村井万里子 (30174262)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 1件
18. 三浦和尚 (40239174)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 5件
19. 河野順子 (80380989)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 5件
20. 難波博孝 (30244536)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
21. 原田大介 (20584692)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 1件
22. 砂川誠司 (20647052)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 1件
23. 辻村敬三 (90712505)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
24. 森美智代 (00369779)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
25. 間瀬茂夫 (90274274)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
26. 湯浅恭正 (60032637)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
27. 福田敦志 (10325136)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
28. 新井英靖 (30332547)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
29. 窪田知子 (30599254)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
30. 今井理恵 (30611157)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
31. 石橋由紀子 (60403309)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
32. 吉田茂孝 (60462074)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
33. 牧戸章 (40190334)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
34. 渡辺貴裕 (50410444)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
35. 小田中章浩 (70224251)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
36. 中井悠加 (40710736)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
37. 上山伸幸 (40780325)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
38. 原田大樹 (50756492)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
39. 河野智文 (70304144)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
40. 長岡由記 (90615915)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
41. 本渡葵 (20781248)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

稲田 八穂 INADA Yaho

研究課題

研究成果

共同研究者

児童心理治療施設併設校の国語科教育カリキュラム開発に向けた基礎研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

読書行為の多様性に対応する発達モデルに基づいた包括的学習支援アプローチの開発

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

インクルーシブ授業方法の国際比較研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

国語科教育改善のための言語コミュニケーション能力の発達に関する連携的・実案的研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

国語科教育改善のための言語コミュニケーションの発達に関する連携的・提案的研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

コミュニケーション能力育成のための演劇的方法を用いたカリキュラムの開発研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] 新たな時代の学びを創る 小学校国語科教育研究2019

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] よくわかる インクルーシブ教育2019

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] 特別支援教育と国語教育をつなぐ ことばの授業づくりハンドブック2014

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[雑誌論文] 絵本を活用した構音障害学生に対する指導：絵本の読みがたりを通して2022

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 絵本を活用した構音障害学生に対する指導―絵本の読みが足りを通してー2022

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 通常学級における支援の必要な児童の読みの指導：絵本を活用して2021

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 通常学級における支援の必要な児童の読みの指導 －絵本を活用して―2021

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 「情動」に働きかける読み聞かせの実践ー「排泄」をテーマにした読み聞かせのケーススタディー2015

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 初等教師教育における実践課題の検討―「情報の共有」による教師の力量と同僚性の形成―2014

著者名/発表者名

雑誌名

稲田八穂 INADA Yaho

[図書] 新たな時代の学びを創る小学校国語科教育研究2019

[図書] よくわかるインクルーシブ教育2019

[図書] 特別支援教育と国語教育をつなぐことばの授業づくりハンドブック2014

[雑誌論文] 通常学級における支援の必要な児童の読みの指導　－絵本を活用して―2021