濱谷佳奈 HAMATANI Kana

研究者番号	60613073
その他のID
所属 (現在)	2021年度: 大阪樟蔭女子大学, 児童教育学部, 准教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2019年度: 大阪樟蔭女子大学, 公私立大学の部局等, 准教授 2018年度 – 2019年度: 大阪樟蔭女子大学, 児童教育学部, 准教授 2013年度 – 2017年度: 大阪樟蔭女子大学, 児童学部, 講師
審査区分/研究分野	研究代表者教科教育学 / 小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連研究代表者以外教育学 / 教育社会学
キーワード	研究代表者道徳教育 / ドイツ / 宗教教育 / 宗教科 / カリキュラム / 倫理・哲学科 / 実践哲学科 / 倫理科 / イスラーム / 国際情報交換 … もっと見る研究代表者以外教師教育 / 教師の専門性の向上 / リアリスティックアプローチ / 教育的タクト / リフレクション / コルトハーヘン / ヴァン＝マーネン / 省察的実践 / 教員養成 / 保育者養成 / 教師の専門性向上 / 教師のレジリエンス / 教育者のタクト / 現象学的教育学 / リアリスティック・アプローチ / 学力格差 / 国際比較 / 学力向上政策 / 家庭環境 / 教育政策 / 臨床社会学 / 教育戦略 / 家庭の教育戦略 / 臨床教育社会学 / 学力テスト隠す

日独比較国際共同研究による多様性を包摂する倫理・道徳授業モデルの構築研究代表者継続中
- 研究代表者
  
  濱谷佳奈
- 研究期間 (年度)
  2019
- 研究種目
  
  国際共同研究加速基金(国際共同研究強化(A))
- 審査区分
  
  小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
- 研究機関
  大阪樟蔭女子大学
ドイツにおける倫理・道徳教育と学力形成との関係をめぐる実証的研究研究代表者継続中
- 研究代表者
  
  濱谷佳奈
- 研究期間 (年度)
  2019 – 2023
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
- 研究機関
  大阪樟蔭女子大学
教師の専門性の向上に資するリフレクションを用いた教師教育モデルの開発
- 研究代表者
  
  村井尚子
- 研究期間 (年度)
  2015 – 2017
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  京都女子大学
   大阪樟蔭女子大学
価値多元的社会ドイツにおける道徳教育のカリキュラムと教授学に関する実証的研究研究代表者
- 研究代表者
  
  濱谷佳奈
- 研究期間 (年度)
  2015 – 2019
- 研究種目
  
  若手研究(B)
- 研究分野
  
  教科教育学
- 研究機関
  大阪樟蔭女子大学
学力格差の実態把握と改善・克服に関する臨床教育社会学的研究
- 研究代表者
  
  志水宏吉
- 研究期間 (年度)
  2014 – 2018
- 研究種目
  
  基盤研究(A)
- 研究分野
  
  教育社会学
- 研究機関
  大阪大学
現代ドイツ道徳教育改革における倫理科と宗教科との関係をめぐる実証的比較研究研究代表者
- 研究代表者
  
  濱谷佳奈
- 研究期間 (年度)
  2013 – 2014
- 研究種目
  
  研究活動スタート支援
- 研究分野
  
  教科教育学
- 研究機関
  大阪樟蔭女子大学

すべて 2019 2017 2016 2015 2014 2013

すべて雑誌論文学会発表

[雑誌論文] リアリスティック・アプローチを用いた教職実践演習についての研究2017
- 著者名/発表者名
  中山美佐・山本一成・濱谷佳奈・小野寺香・村井尚子・坂田哲人
- 雑誌名
  
  大阪樟蔭女子大学研究紀要
  
  巻: 7 ページ: 165-176
- NAID
  120005972656
- 謝辞記載あり / オープンアクセスとしている
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04264
[雑誌論文] 学力格差是正に向けたドイツの取り組み2017
- 著者名/発表者名
  濱谷佳奈
- 雑誌名
  
  比較教育学研究
  
  巻: 54 ページ: 147-160
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26245078
[雑誌論文] 教員養成課程におけるリアリスティック・アプローチ導入の理念と意義2016
- 著者名/発表者名
  小野寺香・村井尚子・中山美佐・濱谷佳奈・山本一成・坂田哲人
- 雑誌名
  
  大阪樟蔭女子大学紀要
  
  巻: 6 ページ: 81-89
- NAID
  120005765958
- 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04264
[雑誌論文] ドイツにおける倫理・哲学科による道徳教育カリキュラム改革ーコンピテンシー・モデルへの転換に注目して―2016
- 著者名/発表者名
  濱谷佳奈
- 雑誌名
  
  カリキュラム研究
  
  巻: 25 ページ: 15-26
- NAID
  130005805489
- 査読あり / 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K17412
[雑誌論文] 教員養成課程におけるリアリスティック・アプローチを導入した授業実践2016
- 著者名/発表者名
  山本一成・中山美佐・濱谷佳奈・小野寺香・村井尚子・坂田哲人
- 雑誌名
  
  大阪樟蔭女子大学紀要
  
  巻: 6 ページ: 187-198
- NAID
  120005765968
- 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04264
[雑誌論文] ドイツの道徳教育における倫理科と宗教科との教科間連携の特徴と課題 ―ベルリンの事例研究とインタビュー調査を中心に―2016
- 著者名/発表者名
  濱谷佳奈
- 雑誌名
  
  大阪樟蔭女子大学研究紀要
  
  巻: 6 ページ: 157-164
- 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K17412
[雑誌論文] ドイツ連邦共和国における倫理科と宗教科の法的地位の関係をめぐる動向ーベルリンを事例にして―2014
- 著者名/発表者名
  濱谷佳奈
- 雑誌名
  
  大阪樟蔭女子大学研究紀要
  
  巻: 第4巻ページ: 137-146
- NAID
  110009760082
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25885106
[雑誌論文] 新たな次元に入った現代ドイツの公立学校における宗教教育―ノルトライン・ヴェストファーレン州における正規の教科としてのイスラームの宗教科の導入を中心に―2014
- 著者名/発表者名
  濱谷　佳奈
- 雑誌名
  
  カトリック教育研究
  
  巻: 31 ページ: 45-57
- 査読あり / 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25885106
[学会発表] Challenges for Equity and Social Justice in Ethical and Moral Education: Analysis from a Japanese Perspective of the Reform from Confessional Education to Citizenship Education in Germany2019
- 著者名/発表者名
  Hamatani, Kana
- 学会等名
  10th Focal Meeting of World Education Research Association
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K17412
[学会発表] Challenges for Equity and Social Justice in Ethical and Moral Education: Analysis from a Japanese Perspective of the Reform from Confessional Education to Citizenship Education in Germany2019
- 著者名/発表者名
  Hamatani, Kana
- 学会等名
  10th Focal Meeting of World Education Research Association
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K02771
[学会発表] ドイツ初等教育にみる多様性の尊重と宗教教育 ―ノルトライン・ヴェストファーレン州のカトリック基礎学校の事例を中心に―2017
- 著者名/発表者名
  濱谷佳奈
- 学会等名
  日本カトリック教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K17412
[学会発表] 学力格差是正策に向けた各国の取り組み2016
- 著者名/発表者名
  シムチュンキャット・濱谷佳奈・園山大祐
- 学会等名
  日本比較脅威行く学会第52回大会
- 発表場所
  大阪大学
- 年月日
  2016-06-26
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26245078
[学会発表] リアリスティックアプローチを用いた教員養成の実践-教職実践演習を中心に-2016
- 著者名/発表者名
  村井尚子・濱谷佳奈・中山美佐・山本一成・小野寺香・坂田哲人
- 学会等名
  日本教師教育学会
- 発表場所
  帝京大学
- 年月日
  2016-09-17
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04264
[学会発表] 実習経験をベースにした教員養成のとりくみ2015
- 著者名/発表者名
  濱谷　佳奈
- 学会等名
  リアリスティックアプローチ研究会
- 発表場所
  大阪樟蔭女子大学
- 年月日
  2015-02-22
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25885106
[学会発表] リアリスティックアプローチによる教師教育の実践 -大阪樟蔭女子大学の事例を中心として-2015
- 著者名/発表者名
  村井尚子・濱谷佳奈・中山美佐・山本一成・小野寺香・坂田哲人
- 学会等名
  日本教師教育学会第25回研究大会
- 発表場所
  信州大学教育学部
- 年月日
  2015-09-19
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04264
[学会発表] ドイツ連邦共和国における倫理科による道徳教育のカリキュラム―ノルトライン・ヴェストファーレン州実践哲学科とブランデンブルク州LER科の事例比較を中心に―2014
- 著者名/発表者名
  濱谷佳奈
- 学会等名
  日本カリキュラム学会第25回大会課題研究
- 発表場所
  関西大学
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25885106
[学会発表] ドイツ連邦共和国における倫理科と宗教科との教科間連携の特徴と課題2014
- 著者名/発表者名
  濱谷佳奈
- 学会等名
  日本比較教育学会第50回大会
- 発表場所
  名古屋大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25885106
[学会発表] ドイツ連邦共和国における宗教科の法的地位をめぐる現代的動向ーノルトライン・ヴェストファーレン州における「正規の教科」としてのイスラームの宗教科の導入を中心にー2014
- 著者名/発表者名
  濱谷佳奈
- 学会等名
  フォーラム：ドイツの教育第60回
- 発表場所
  明治大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25885106
[学会発表] ドイツ連邦共和国における倫理科による道徳教育のカリキュラム―ノルトライン・ヴェストファーレン州実践哲学科とブランデンブルク州LER科の事例比較を中心に―2014
- 著者名/発表者名
  濱谷　佳奈
- 学会等名
  日本カリキュラム学会
- 発表場所
  関西大学
- 年月日
  2014-06-29
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25885106
[学会発表] ドイツ連邦共和国における倫理科と宗教科との教科間連携の特徴と課題―ベルリンの事例研究とインタビュー調査を中心に―2014
- 著者名/発表者名
  濱谷　佳奈
- 学会等名
  日本比較教育学会
- 発表場所
  名古屋大学
- 年月日
  2014-07-12
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25885106
[学会発表] ドイツ連邦共和国における宗教科の法的地位をめぐる現代的動向ーノルトライン・ヴェストファーレン州における「正規の教科」としてのイスラームの宗教科の導入を中心にー2013
- 著者名/発表者名
  濱谷佳奈
- 学会等名
  日本カトリック教育学会第37回全国大会
- 発表場所
  星美学園短期大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25885106

1. 村井尚子 (90411454)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 5件
2. 志水宏吉 (40196514)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
3. 小野寺香 (60708353)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 5件
4. 坂田哲人 (70571884)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 5件
5. 山本一成 (70737238)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 5件
6. 中山美佐 (90738486)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 5件
7. 前馬優策 (00632738)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
8. 知念渉 (00741167)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
9. 山田哲也 (10375214)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
10. 林嵜和彦 (10410531)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
11. 垂見裕子 (10530769)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
12. 新谷龍太朗 (10783003)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
13. 川口俊明 (20551782)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
14. 藤井宣彰 (20615603)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
15. 中村瑛仁 (30756028)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
16. 葛上秀文 (40304563)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
17. 若槻健 (40421276)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
18. シムチュン・キャット (60721446)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
19. 石川朝子 (60759877)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
20. 高田一宏 (80273564)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
21. 園山大祐 (80315308)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
22. 堀家由妃代 (80411833)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
23. 伊佐夏実 (80601038)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
24. 落合陽子

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
25. 松野敬

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
26. 今井豊彦

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
27. 秦真衣子

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
28. 光井千絵

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

濱谷 佳奈 HAMATANI Kana

研究課題

研究成果

共同研究者

日独比較国際共同研究による多様性を包摂する倫理・道徳授業モデルの構築研究代表者継続中

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

ドイツにおける倫理・道徳教育と学力形成との関係をめぐる実証的研究研究代表者継続中

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

教師の専門性の向上に資するリフレクションを用いた教師教育モデルの開発

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

価値多元的社会ドイツにおける道徳教育のカリキュラムと教授学に関する実証的研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

学力格差の実態把握と改善・克服に関する臨床教育社会学的研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

現代ドイツ道徳教育改革における倫理科と宗教科との関係をめぐる実証的比較研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[雑誌論文] リアリスティック・アプローチを用いた教職実践演習についての研究2017

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 学力格差是正に向けたドイツの取り組み2017

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 教員養成課程におけるリアリスティック・アプローチ導入の理念と意義2016

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] ドイツにおける倫理・哲学科による道徳教育カリキュラム改革ーコンピテンシー・モデルへの転換に注目して―2016

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 教員養成課程におけるリアリスティック・アプローチを導入した授業実践2016

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] ドイツの道徳教育における倫理科と宗教科との教科間連携の特徴と課題 ―ベルリンの事例研究とインタビュー調査を中心に―2016

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] ドイツ連邦共和国における倫理科と宗教科の法的地位の関係をめぐる動向ーベルリンを事例にして―2014

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 新たな次元に入った現代ドイツの公立学校における宗教教育―ノルトライン・ヴェストファーレン州における正規の教科としてのイスラームの宗教科の導入を中心に―2014

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[学会発表] Challenges for Equity and Social Justice in Ethical and Moral Education: Analysis from a Japanese Perspective of the Reform from Confessional Education to Citizenship Education in Germany2019

著者名/発表者名

学会等名

濱谷佳奈 HAMATANI Kana