白幡真紀 Shirahata Maki

研究者番号	70746552
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 仙台大学, 体育学部, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2020年度 – 2023年度: 仙台大学, 体育学部, 教授 2017年度 – 2019年度: 東北大学, 教育学研究科, 博士研究員 2016年度: 東北大学, 教育学研究科, JSPS特別研究員(RPD) 2015年度: 東北大学, 教育学研究科(研究院), 研究員
審査区分/研究分野	研究代表者小区分09010:教育学関連 / 教育社会学研究代表者以外中区分9:教育学およびその関連分野 / 小区分09010:教育学関連
キーワード	研究代表者キャリア教育 / イギリス / オルタナティブ教育 / 移行支援 / キャリアガイダンス / 支援の必要な子ども / キャリア・ガイダンス / SEN / 学校マネジメント / キャリアアドバイザー … もっと見る / 支援の必要な生徒 / 早期離脱 / キャリア・サービス / 見習い教育訓練 / イギリス労働党政権 / イギリス連立政権 / 職業関連学習 / スキルと学習 / キャリア支援 / スキル / 職業教育・訓練 … もっと見る研究代表者以外 social justice / 中退者 / 社会正義 / 中途退学 / 国際比較 / 移行支援 / 中途退学者 / バルネラブルな生徒 / キャリア教育 / オルタナティブ・プロヴィジョン / 公立通信制高校 / オレゴン州ポートランド / 困難を抱えた若者 / 学校外教育 / 生活・生存保障 / 教育の公共性 / 学習機会の「網の目」 / 社会的包摂 / ガバナンス / 学習機会の網の目 / 不登校 / 通信制高校 / NPOと行政の協働 / 困難を抱える子ども / 利用可能性 / 質保証 / 公私連携 / 公共性 / 困難を抱えた子ども・若者 / オルタナティブ教育隠す

イギリスにおける学校から弾かれる子どもへの排除防止と移行支援に関する調査研究研究代表者
- 研究代表者
  
  白幡真紀
- 研究期間 (年度)
  2023 – 2026
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09010:教育学関連
- 研究機関
  仙台大学
バルネラブルな生徒・中途退学者等に対する学校から社会への移行支援に関する国際比較
- 研究代表者
  
  藤田晃之
- 研究期間 (年度)
  2020 – 2023
- 研究種目
  
  基盤研究(A)
- 審査区分
  
  中区分9:教育学およびその関連分野
- 研究機関
  筑波大学
イギリスにおける排除のリスクの高い生徒に対するキャリア教育・ガイダンス研究代表者
- 研究代表者
  
  白幡真紀
- 研究期間 (年度)
  2019 – 2022
- 研究種目
  
  若手研究
- 審査区分
  
  小区分09010:教育学関連
- 研究機関
  仙台大学
   東北大学
困難を抱えた若者に対する学習機会としてのオルタナティブ教育の国際比較研究
- 研究代表者
  
  後藤武俊
- 研究期間 (年度)
  2018 – 2020
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分09010:教育学関連
- 研究機関
  東北大学
イギリスの職業的学習と訓練の公共政策と協働基盤型供給システムに関する調査研究研究代表者
- 研究代表者
  
  白幡真紀
- 研究期間 (年度)
  2015 – 2017
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育社会学
- 研究機関
  東北大学

すべて 2024 2023 2022 2021 2019 2017

すべて雑誌論文学会発表

[雑誌論文] イギリスにおける「支援の必要な生徒」に対するスクールカウンセリングとガイダンスの課題2024
- 著者名/発表者名
  白幡　真紀
- 雑誌名
  
  仙台大学教職支援センタージャーナル
  
  巻: 第1号ページ: 18-32
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K02089
[雑誌論文] イギリスにおける「支援の必要な生徒」に対するスクールカウンセリングとガイダンスの課題2024
- 著者名/発表者名
  白幡　真紀
- 雑誌名
  
  仙台大学教職支援センタージャーナル
  
  巻: 1 ページ: 18-32
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H00093
[雑誌論文] カリキュラムにおける「資質・能力」の日英比較―導入過程の議論に焦点を当てて―2024
- 著者名/発表者名
  白幡　真紀、伊藤　愛莉
- 雑誌名
  
  仙台大学教職支援センタージャーナル
  
  巻: 1 ページ: 33-46
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H00093
[雑誌論文] カリキュラムにおける「資質・能力」の日英比較―導入過程の議論に焦点を当てて―2024
- 著者名/発表者名
  白幡　真紀、伊藤　愛莉
- 雑誌名
  
  仙台大学教職支援センタージャーナル
  
  巻: 第1号ページ: 33-46
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K02089
[雑誌論文] イギリスの中等学校における包摂と排除の考察―義務教育段階の停・退学と支援の必要な生徒に焦点を当てて―2022
- 著者名/発表者名
  白幡真紀
- 雑誌名
  
  東北教育学会研究紀要
  
  巻: 25 ページ: 15-28
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H00972
[雑誌論文] イギリスの中等学校における包摂と排除の考察―義務教育段階の停・退学と支援の必要な生徒に焦点を当てて―2022
- 著者名/発表者名
  白幡　真紀
- 雑誌名
  
  東北教育学会『東北教育学会研究紀要』
  
  巻: 25 ページ: 15-28
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H00093
[雑誌論文] イギリスの中等学校における包摂と排除の考察―義務教育段階の停・退学と支援の必要な生徒に焦点を当てて―2022
- 著者名/発表者名
  白幡　真紀
- 雑誌名
  
  東北教育学会研究紀要
  
  巻: 25 ページ: 15-28
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K14052
[雑誌論文] 困難を抱える若者に対する学習機会と支援提供および教育相談体制－イギリスのオルタナティブ学習支援（Alternative Provision）をめぐる課題から－2021
- 著者名/発表者名
  白幡真紀
- 雑誌名
  
  東北教育学会研究紀要
  
  巻: 24 ページ: 15-28
- NAID
  40022541310
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H00972
[雑誌論文] 困難を抱える若者に対する学習機会と支援提供および教育相談体制―イギリスのオルタナティブ学習支援(Alternative Provision)をめぐる課題から―2021
- 著者名/発表者名
  白幡　真紀
- 雑誌名
  
  東北教育学会『東北教育学会研究紀要』
  
  巻: 24 ページ: 15-28
- NAID
  40022541310
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H00093
[雑誌論文] 困難を抱える若者に対する学習機会と支援提供および教育相談体制―イギリスのオルタナティブ学習支援(Alternative Provision)をめぐる課題から―2021
- 著者名/発表者名
  白幡　真紀
- 雑誌名
  
  東北教育学会研究紀要
  
  巻: 24 ページ: 15-28
- NAID
  40022541310
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K14052
[雑誌論文] 不登校生徒に対するオルタナティブな学校外教育とキャリア支援―米国グアムにおける語学学校の実態調査から―2019
- 著者名/発表者名
  白幡真紀
- 雑誌名
  
  東北大学大学院教育学研究科研究年報
  
  巻: 68 ページ: 257-268
- NAID
  120006780407
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H00972
[雑誌論文] イギリスの中等学校におけるキャリア教育・ガイダンス改革の課題 ―2011年教育法下のパートナーシップ体制の変容に焦点を当てて―2019
- 著者名/発表者名
  白幡真紀
- 雑誌名
  
  東北大学大学院教育学研究科研究年報
  
  巻: 67 ページ: 113-136
- NAID
  120006715685
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H00972
[学会発表] イギリスにおける移行支援の構図と課題－バルネラブルな子どもたちへの支援に焦点を当てて－2023
- 著者名/発表者名
  白幡　真紀
- 学会等名
  日本比較教育学会第59回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K02089
[学会発表] イギリスにおける移行支援の構図と課題－バルネラブルな子どもたちへの支援に焦点を当てて－2023
- 著者名/発表者名
  白幡　真紀
- 学会等名
  日本比較教育学会第59回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H00093
[学会発表] イギリスの学校における包摂と排除の考察 ―学校から弾かれる子どもの移行支援に焦点を当てて―2022
- 著者名/発表者名
  白幡　真紀
- 学会等名
  2022年度第4回現代イギリス教育研究会, オンライン, 2022/12/14.
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K14052
[学会発表] イギリスの学校における包摂と排除の考察 ―学校から弾かれる子どもの移行支援に焦点を当てて―2022
- 著者名/発表者名
  白幡　真紀
- 学会等名
  2022年度第4回現代イギリス教育研究会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H00093
[学会発表] イギリスにおける学校の停・退学(exclusion)に関する現状と課題―バルネラブルな生徒の教育支援に焦点を当てて―2021
- 著者名/発表者名
  白幡真紀
- 学会等名
  東北教育学会第77回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H00972
[学会発表] イギリスにおける学校の停・退学（exclusion）に関する現状と課題―バルネラブルな生徒の教育支援に焦点を当てて―2021
- 著者名/発表者名
  白幡　真紀
- 学会等名
  東北教育学会第７７回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K14052
[学会発表] 支援が必要な生徒の包摂と排除に関する考察―イギリスの中等学校の停・退学に焦点を当てて―2021
- 著者名/発表者名
  白幡　真紀
- 学会等名
  日本国際教育学会第31回研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H00093
[学会発表] イギリスにおける学校の停・退学（exclusion）をめぐる課題―社会的養護（Looked after Children）の生徒の支援に焦点を当てて―2021
- 著者名/発表者名
  白幡　真紀
- 学会等名
  2021年度第5回現代イギリス教育研究会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H00093
[学会発表] 支援が必要な生徒の包摂と排除に関する考察―イギリスの中等学校の停・退学に焦点を当てて―2021
- 著者名/発表者名
  白幡　真紀
- 学会等名
  日本国際教育学会第31回研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K14052
[学会発表] イギリスにおける困難を抱えた生徒に対する学習機会提供（Alternative Provision）に関する検討2019
- 著者名/発表者名
  白幡真紀
- 学会等名
  東北教育学会第76回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H00972
[学会発表] イギリスにおける需要主導アプローチによるキャリア移行支援―支援の必要な生徒に対する支援に焦点を当てて―2017
- 著者名/発表者名
  白幡真紀
- 学会等名
  日本教育制度学会第25回大会（東北大学川内キャンパス）, 2017.11.11.
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04341
[学会発表] 英国の障害児支援におけるEducation, Health and Care plan移行への取り組み―職業的学習およびキャリア・ガイダンスとの関わりから―2017
- 著者名/発表者名
  飯田明葉、白幡真紀
- 学会等名
  2017年度第2回現代イギリス教育研究会（青山学院大学）, 2017.7.12.
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04341
[学会発表] イギリスの中等学校における職業的学習とキャリア・ガイダンスに対する公的支援の課題―支援の必要な生徒のキャリア形成に焦点を当てて―2017
- 著者名/発表者名
  白幡真紀、飯田明葉
- 学会等名
  第53回日本比較教育学会大会（東京大学本郷キャンパス）, 2017.6.25.
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K04341

1. 後藤武俊 (50451498)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
2. 金井徹 (00532087)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
3. 大桃敏行 (10201386)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
4. 井本佳宏 (10451501)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
5. 青木栄一 (50370078)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
6. 下村一彦 (40389698)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
7. 柴田聡史 (40721882)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
8. 高橋春菜 (80781418)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
9. 金井里弥 (10734840)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
10. 藤田晃之 (50261219)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
11. 立石慎治 (00598534)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
12. 岡部敦 (00632340)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
13. 三村隆男 (10324021)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
14. 坂野慎二 (30235163)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
15. 京免徹雄 (30611925)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
16. ライアン優子 (40615340)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
17. 宮古紀宏 (60549129)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
18. 石嶺ちづる (80551655)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
19. 高橋洋行 (90593616)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
20. 川口純 (90733329)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
21. 安宅仁人 (20513675)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
22. 飯田明葉

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件

白幡 真紀 Shirahata Maki

研究課題

研究成果

共同研究者

イギリスにおける学校から弾かれる子どもへの排除防止と移行支援に関する調査研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

バルネラブルな生徒・中途退学者等に対する学校から社会への移行支援に関する国際比較

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

イギリスにおける排除のリスクの高い生徒に対するキャリア教育・ガイダンス研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

困難を抱えた若者に対する学習機会としてのオルタナティブ教育の国際比較研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

イギリスの職業的学習と訓練の公共政策と協働基盤型供給システムに関する調査研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[雑誌論文] イギリスにおける「支援の必要な生徒」に対するスクールカウンセリングとガイダンスの課題2024

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] イギリスにおける「支援の必要な生徒」に対するスクールカウンセリングとガイダンスの課題2024

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] カリキュラムにおける「資質・能力」の日英比較―導入過程の議論に焦点を当てて―2024

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] カリキュラムにおける「資質・能力」の日英比較―導入過程の議論に焦点を当てて―2024

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] イギリスの中等学校における包摂と排除の考察―義務教育段階の停・退学と支援の必要な生徒に焦点を当てて―2022

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] イギリスの中等学校における包摂と排除の考察―義務教育段階の停・退学と支援の必要な生徒に焦点を当てて―2022

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] イギリスの中等学校における包摂と排除の考察―義務教育段階の停・退学と支援の必要な生徒に焦点を当てて―2022

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 困難を抱える若者に対する学習機会と支援提供および教育相談体制－イギリスのオルタナティブ学習支援（Alternative Provision）をめぐる課題から－2021

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 困難を抱える若者に対する学習機会と支援提供および教育相談体制―イギリスのオルタナティブ学習支援(Alternative Provision)をめぐる課題から―2021

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 困難を抱える若者に対する学習機会と支援提供および教育相談体制―イギリスのオルタナティブ学習支援(Alternative Provision)をめぐる課題から―2021

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 不登校生徒に対するオルタナティブな学校外教育とキャリア支援―米国グアムにおける語学学校の実態調査から―2019

著者名/発表者名

雑誌名

白幡真紀 Shirahata Maki