高浦勝義 TAKAURA Katsuyoshi

研究者番号	40110093
その他のID
外部サイト
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2004年度: 国立教育政策研究所, 部長 2000年度 – 2004年度: 国立教育政策研究所, 初等中等教育研究部, 部長 1998年度 – 2001年度: 国立教育研究所, 教育指導研究部, 部長 2000年度: 国立教育政策研究所, 初等中等教育部, 部長 1999年度: 国立教育研究所, 教育指導部, 部長 … もっと見る 1989年度 – 1997年度: 国立教育研究所, 教育指導研究部, 室長 1993年度: 国立教育研究所, 教育指導部・教育方法研究室, 室長 1993年度: 国立教育研究所, 教育課程研究室, 室長 1991年度 – 1993年度: 国立教育研究所, 教育指導研究部・教育方法研究室, 室長 1990年度 – 1993年度: 国立教育研究所, 教育方法研究室, 室長 1992年度: 国立教育研究所, 教育指導研究部教育方法研究室, 室長 1990年度: 国立教育研究所, 教育指導研究室, 室長 1989年度: 国立教育研究所, 教育課程研究室, 室長 1987年度 – 1988年度: 国立教育研究所, 第四研究部第二研究室, 室長 1986年度: 国立教育研究所, 第四研究部第二研究室, 主任研究官隠す
審査区分/研究分野	研究代表者教育学研究代表者以外教育学 / 科学教育 / 教育・社会系心理学 / 都市計画・建築計画 / 教育工学 / 教科教育学
キーワード	研究代表者生活科 / 自己教育力 / 個別化・個性化教育 / 学力調査 / 価値態度調査 / 出来事調査 / 授業 / 授業分析 / 評価 / 問題解決 … もっと見る / R.E.ステイク / J.デユーイ / 生活科教科書 / SEIKATSU-KA (a subject of Environmental Study) / Teaching / Teaching Analysis / Evaluation / Problem-solving / R.E.Stake / J.Dewey / ティーム・ティーチング / 個に応じた指導 / Team Teachin / individualized Instruction / 学校規模 / 学級規模 / 教職員配置 / school size / class size / school staff arrangement / ポートフォリオ評価 / 問題解決評価観 / 指導と評価の一体化 / 自己学習力の向上 / 外部への説明責任 / ルーブリック / 指導要録 / 絶対評価 / 個人内評価 / 評価規準 / 評価基準 / portfolio assessment / the problem-solving evaluation paradigm / unification of teaching and learning / self-evaluation ability / accountability / rubric / 第7次公立義務教育諸学校教職員定数改善計画 / 少人数指導 / 習熟度別学習 / 到達度別学習 / 完全習得学習 / 教育効果 / size-reduced learning group teaching / whole-class teaching / team teaching / proficiency-dependent teaching / mastery learning … もっと見る研究代表者以外学級定員 / 教育評価 / 学習集団 / 教育効果 / 教育課程 / 授業分析 / 適正学級規模 / 学力 / 多目的スペース / 国際比較 / 授業記録 / International Comparison / Protocol of Learning / SBCD / 授業観察 / ティ-ム・ティ-チング / 学習効果 / 日米カリキュラム比較 / 日米学力比較 / 学力調査用村 / 算数・数学学習到達状況 / 日米共同研究 / 日本のオ-プン・スク-ル / 日米教育比較 / 通信簿 / 教授組織 / 授業時間 / 弾力的運用 / 教育課程開発 / 児童・生徒の個性 / 個人差 / 学習プログラム / 個別指導 / 指導学習形態 / 入試問題 / 分析 / 国立 / 私立 / 中学校 / 高等学校 / 入試問題分析 / 問題の難易度 / 私立学校の入試問題 / Entrance Examination Questions / Analysis / National Schools / Private Schools / Junior High Schools / Senior High Schools / learning group / class-size / educational effects / suitable class-size / 協力教授 / ティーム・ティーチング / ティーム・ティーチングの評価 / 学級規模 / 完全習得学習 / 加配教師 / 教育効課 / Cooperative Teaching / Team Teaching / Evaluation of Team Teaching / Class Size / Educational Evaluation / 生活科 / 知的発達 / 学習態度 / 概念理解 / seikatsu(everyday life) / educational evaluation / curriculum / intellectual development / learning attitude / educational achievement / understanding of concepts / 理科 / 社会科 / 世界の学校 / Analysis of lessons / Science / Social Studies / ポートフォリオ評価 / 教育指導 / Educational Assessment / Portfolio Assessment / グローバリゼーション / ワールド・スタンダード / Globalization / World Standard / Analysis of Lessons / 小学校 / 学習・生活活動 / 総合学習 / オープンスペース / 学習モデル / 空間モデル / 新学習指導要領 / 実習活動 / Primary School / Learning and Living Activities / Comprehensive Learning / Open Space / Models for Learning Style / Models for Space Composition / New Educational Curriculum / Practical Learning / カリキュラム評価 / アセスメント / リソース / 知識経済 / 授業研究 / 学校研究主題 / MI / 教育実践開発 / 校内研修 / 社会文化 / 教育研究開発 / CURRICULUM EVALUATION / ASSESSMENT / RESOURCES / KNOWLEDGE ECONOMY / LESSON STUDY (JYUGYO KENKYU) / SCHOOL RESEARCH THEMES / MULTIPLE INTELLINENCES(MI) / 内的必要感 / 内的関係性 / 学習意欲の喚起 / 学力向上 / 学習内容(部分)と日常現実社会(全体)との関連性 / ホリステッックな教材開発 / 学習意欲と児童生徒との心理的距離 / 日常生活、産業(製品・技術)・社会(職業)・人間との関連 / ホリスティックな教材開発 / 学習意欲と児童生徒の心理的距離 / 日常生活、産業(資品・技術)・社会(職業)・人間との関連 / 内的必然性 / 学習意欲 / 授業リフレクション / 総合的な学習 / 振り返り / 内的必要性 / Interdisciplinary Education / Reflection of Lessons / Internal Necessity / Holistic Educational Curriculum / Daily Life / Current Topics / Motivation / Distance between Motivation and Mind / オープン・スペース / 学習指導 / 学習活動の観察法 / オープン・スクール / チェック・リスト / open space / multi-purposed space / teaching-learning activity 隠す

研究課題
(24件)
共同研究者
(36人)

総合的な学習における学習者の認識の深まりを促す教育内容・方法の開発研究
- 研究代表者
  
  下田好行
- 研究期間 (年度)
  2003 – 2004
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教科教育学
- 研究機関
  国立教育政策研究所
ポートフォリオ評価を活用した指導と評価の改善に関する開発的研究研究代表者
- 研究代表者
  
  高浦勝義
- 研究期間 (年度)
  2002 – 2004
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  国立教育政策研究所
指導方法の工夫改善による教育効果に関する比較調査研究研究代表者
- 研究代表者
  
  高浦勝義
- 研究期間 (年度)
  2002 – 2003
- 研究種目
  
  特別研究促進費
- 研究機関
  国立教育政策研究所
新学習指導要領に対応した小・中学校のスペース構成に関する計画モデル開発研究
- 研究代表者
  
  上野淳
- 研究期間 (年度)
  2000 – 2001
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  都市計画・建築計画
- 研究機関
  東京都立大学
学校を基盤としたカリキュラム開発の東アジアにおける展開とその概念枠組に関する研究
- 研究代表者
  
  有本昌弘
- 研究期間 (年度)
  2000 – 2002
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育工学
- 研究機関
  国立教育政策研究所
   大分大学
授業に関する「ワールド・スタンダード」策定のための研究
- 研究代表者
  
  加藤幸次
- 研究期間 (年度)
  1999 – 2000
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  上智大学
学級編制及び教職員配置等に関する調査研究研究代表者
- 研究代表者
  
  高浦勝義
- 研究期間 (年度)
  1999 – 2000
- 研究種目
  
  特別研究促進費
- 研究機関
  国立教育政策研究所
授業における児童生徒の学習過程に関する国際比較分析
- 研究代表者
  
  加藤幸次
- 研究期間 (年度)
  1998 – 2000
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  上智大学
教育指導のための新しい評価方法に関する基礎的研究
- 研究代表者
  
  清水克彦
- 研究期間 (年度)
  1998 – 2000
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教育・社会系心理学
- 研究機関
  国立教育政策研究所
ティーム・ティーチングによる指導の効果に関する研究研究代表者
- 研究代表者
  
  高浦勝義
- 研究期間 (年度)
  1996 – 1998
- 研究種目
  
  基盤研究(A)
- 研究機関
  国立教育研究所
教授組織と授業時間の弾力的運用を伴う教育課程開発に関する総合的研究
- 研究代表者
  
  新井郁男
- 研究期間 (年度)
  1994 – 1996
- 研究種目
  
  基盤研究(A)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  上越教育大学
日米初等・中等到達度カリキュラムの比較
- 研究代表者
  
  石坂和夫
- 研究期間 (年度)
  1993
- 研究種目
  
  総合研究(B)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  国立教育研究所
学習指導要領及び指導要録の改訂に伴う通信簿の記載内容の検討
- 研究代表者
  
  山田兼尚
- 研究期間 (年度)
  1993
- 研究種目
  
  一般研究(C)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  国立教育研究所
生活科の授業と評価に関する開発的研究研究代表者
- 研究代表者
  
  高浦勝義
- 研究期間 (年度)
  1992 – 1993
- 研究種目
  
  一般研究(B)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  国立教育研究所
協力教授を含む指導形態の多様化がもたらす教育効果に関する研究
- 研究代表者
  
  加藤幸次
- 研究期間 (年度)
  1991 – 1993
- 研究種目
  
  総合研究(A)
- 研究機関
  上智大学
理科・社会科廃止と生活科新設を中心とした小学校低学年の教科再編成の影響に関する研究
- 研究代表者
  
  永野重史
- 研究期間 (年度)
  1991 – 1992
- 研究種目
  
  一般研究(B)
- 研究分野
  
  科学教育
- 研究機関
  国立教育研究所
加配教師のもたらす教育効果に関する研究
- 研究代表者
  
  加藤幸次
- 研究期間 (年度)
  1990
- 研究種目
  
  総合研究(A)
- 研究機関
  上智大学
日米初等・中等カリキュラムと学力に関する比較研究
- 研究代表者
  
  石坂和夫
- 研究期間 (年度)
  1990
- 研究種目
  
  総合研究(B)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  国立教育研究所
学習集団の規模とその教育効果についての研究
- 研究代表者
  
  加藤幸次
- 研究期間 (年度)
  1989
- 研究機関
  上智大学
児童の「自己教育力」の形成に関する実証的比較評価研究研究代表者
- 研究代表者
  
  高浦勝義
- 研究期間 (年度)
  1989
- 研究種目
  
  一般研究(C)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  国立教育研究所
国・私立中学校・高等学校の入試問題の分析研究
- 研究代表者
  
  三宅征夫, 小島繁男
- 研究期間 (年度)
  1989 – 1991
- 研究種目
  
  総合研究(A)
- 研究機関
  国立教育研究所
教育方法の多様化にともなう学習集団の規模と教育効果についての研究
- 研究代表者
  
  加藤幸次
- 研究期間 (年度)
  1989 – 1990
- 研究種目
  
  総合研究(A)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  上智大学
小学校における個別化教育による学習能力の形成状況に関する調査研究
- 研究代表者
  
  石坂和夫
- 研究期間 (年度)
  1988
- 研究種目
  
  一般研究(C)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  国立教育研究所
オープン・スペースを活用した学習指導法の開発研究
- 研究代表者
  
  石坂和夫, 加藤幸次
- 研究期間 (年度)
  1986 – 1987
- 研究種目
  
  一般研究(C)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  国立教育研究所

1. 加藤幸次 (00000084)

共同の研究課題数: 15件

共同の研究成果数: 0件
2. 石坂和夫 (20099906)

共同の研究課題数: 13件

共同の研究成果数: 0件
3. 山田兼尚 (40000070)

共同の研究課題数: 10件

共同の研究成果数: 0件
4. 浅沼茂 (30184146)

共同の研究課題数: 8件

共同の研究成果数: 0件
5. 佐藤有 (10125370)

共同の研究課題数: 7件

共同の研究成果数: 0件
6. 清水克彦 (00192609)

共同の研究課題数: 6件

共同の研究成果数: 0件
7. 藤田正春 (10165392)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
8. 三宅征夫 (50000071)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
9. 奈須正裕 (40260989)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
10. 有本昌弘 (80193093)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
11. 松尾知明 (80320993)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
12. 生野桂子 (10315385)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
13. 小島繁男 (30000037)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
14. 魚住忠久 (50144176)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
15. 猿田祐嗣 (70178820)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
16. 澤田利夫 (40000062)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
17. 永野重史 (30000045)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
18. 坂本孝徳 (10149297)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
19. 木岡一明 (10186182)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
20. 上野淳 (70117696)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
21. 鈴木賢一 (00242842)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
22. 河合久 (30214589)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
23. 山森光陽 (60370079)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
24. 下田好行 (70196559)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
25. 生野金三 (10187510)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
26. 樋口信也 (40132691)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
27. 新井郁男 (30000061)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
28. 高田喜久司 (70115351)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
29. 高野尚好 (80000066)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
30. 岩崎三郎 (20099229)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
31. 奥田眞丈 (00126377)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
32. 宮本繁雄 (50150024)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
33. 鈴木正幸 (50030581)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
34. 園山大祐 (80315308)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
35. 藤田敦 (80253376)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
36. 西山佐代子 (20036982)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

高浦 勝義 TAKAURA Katsuyoshi

研究課題

共同研究者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

ポートフォリオ評価を活用した指導と評価の改善に関する開発的研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

指導方法の工夫改善による教育効果に関する比較調査研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

学級編制及び教職員配置等に関する調査研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

ティーム・ティーチングによる指導の効果に関する研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

生活科の授業と評価に関する開発的研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究機関

研究代表者

高浦勝義 TAKAURA Katsuyoshi