斎藤里美 SAITO Satomi

… 別表記

齋藤里美 SAITO Satomi

斉藤里美サイトウサトミ

研究者番号	90202077
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 東洋大学, 文学部, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2019年度 – 2023年度: 東洋大学, 文学部, 教授 2014年度 – 2017年度: 東洋大学, 文学部, 教授 2003年度: 東洋大学, 文学部, 教授 1998年度: 東洋大学, 文学部, 講師 1996年度 – 1997年度: 東洋大学, 文学部, 助教授
審査区分/研究分野	研究代表者中区分9:教育学およびその関連分野研究代表者以外教育社会学 / 中区分9:教育学およびその関連分野 / 日本語教育
キーワード	研究代表者包摂可能性 / 格差 / 社会的包摂 / マイノリティ / 構造変容 / 公教育 / ICT / 先端技術研究代表者以外 EU / 教育機会 … もっと見る / ヨーロッパ / 教育社会学 / 比較教育 / 中退 / 進路 / 職業教育 / 中等教育 / フリースクール / オルタナティブ / セカンドチャンス / 比較国際研究 / セカンド・チャンス教育 / 不登校 / 進路選択 / 中途退学 / 早期離学 / ＥＵ / 中国系移民 / イスラム系移民 / 移民第二世代 / 教育人類学 / 学校適応・不適応 / UK, USA, Sweden, South Korea / international exchange of information / international exchange of research / professionalism of teachers / teacher education / teachers' culture / teacher / education reform / イギリス:スウェーデン:アメリカ:韓国 / 教師質問紙調査 / 教員政策 / 国際情報交換(英国、スウェーデン、米国、韓国) / 国際研究者交流(英国、スウェーデン、米国、韓国) / 評価社会 / 教育改革史 / ペダゴジー / 教員分化 / イギリス:アメリカ:韓国:スエーデン / イギリス:アメリカ:韓国:スウェーデン / 国際情報交換 / 国際研究者交流 / 教師の専門性 / 教師教育 / 教員文化 / 教師 / 教育改革 / eploiting nature of researches / assimilative education / community / foreign Women from other Asian countries. / Teaching of Japanese as a Second / ethnography / 共生社会 / 多文化主義 / 参加型活動調査 / 自然習得 / 日本語学習 / コミュニティの民主化 / ニーズの社会的構成 / 参加型アクションリサーチ / 日本語の自然習得 / 搾取的調査 / 同化教育 / コミュニティ / アジアからの外国人女性 / 日本語教育 / エスノグラフィ / 学習権 / 比較教育研究 / イスラーム / 学力 / 日本 / 難民 / 学力保障 / 移民 / 外国人隠す

先端技術導入による公教育の構造変容とマイノリティの包摂可能性に関する総合的研究研究代表者
- 研究代表者
  
  斎藤里美
- 研究期間 (年度)
  2021 – 2024
- 研究種目
  
  挑戦的研究(萌芽)
- 審査区分
  
  中区分9:教育学およびその関連分野
- 研究機関
  東洋大学
中等教育の生徒が早期離学・中退・進路変更する要因と対策に関する国際比較研究
- 研究代表者
  
  園山大祐
- 研究期間 (年度)
  2019 – 2023
- 研究種目
  
  基盤研究(A)
- 審査区分
  
  中区分9:教育学およびその関連分野
- 研究機関
  大阪大学
日仏英独における移民の学力保障に関する比較教育研究
- 研究代表者
  
  園山大祐
- 研究期間 (年度)
  2014 – 2017
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教育社会学
- 研究機関
  大阪大学
ＥＵにおける移民第二世代の学校適応・不適応に関する教育人類学的研究
- 研究代表者
  
  山本須美子
- 研究期間 (年度)
  2012 – 2015
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教育社会学
- 研究機関
  東洋大学
教育改革時代における教師の位置と文化:その再編の社会学的・歴史的・比較論的研究
- 研究代表者
  
  久冨善之
- 研究期間 (年度)
  2003 – 2005
- 研究種目
  
  基盤研究(A)
- 研究分野
  
  教育社会学
- 研究機関
  一橋大学
自然習得による日本語学習者の習得過程に関するエスノグラフィ的調査
- 研究代表者
  
  田中望
- 研究期間 (年度)
  1996 – 1998
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  日本語教育
- 研究機関
  立教大学

すべて 2022 2021 2017 2016 2015 2014

すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] コロナ禍に世界の学校はどう向き合ったのか : 子ども・保護者・学校・教育行政に迫る2022
- 著者名/発表者名
  園山大祐,、辻野けんま、斎藤里美、池田賢市、小山晶子、布川あゆみ、丸山英樹、有江ディアナ、林寛平、二井紀美子、
- 総ページ数
  323
- 出版者
  東洋館出版社
- ISBN
  9784491047607
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H00618
[図書] 教育学年報13 情報技術・ＡＩと教育2022
- 著者名/発表者名
  丸山英樹、斎藤里美
- 総ページ数
  344
- 出版者
  世織書房
- ISBN
  4866860294
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H00618
[図書] <つながる・はたらく・おさめる>の教育学-社会変動と教育目標2021
- 著者名/発表者名
  教育目標・評価学会編（木村元・斎藤里美が分担執筆）
- 総ページ数
  266
- 出版者
  日本標準
- ISBN
  9784820807117
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K18530
[図書] 移民の子どもと学校　統合を支える教育政策2017
- 著者名/発表者名
  布川あゆみ、木下江美、斎藤里美
- 総ページ数
  167
- 出版者
  明石書店
- ISBN
  9784750345307
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26285190
[図書] ヨーロッパにおける移民第二世代の学校適応　スーパー・ダイバーシティへの教育人類学的アプローチ2017
- 著者名/発表者名
  斎藤里美、小山晶子、見原礼子
- 総ページ数
  336
- 出版者
  明石書店
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26285190
[図書] 新版　教職入門　教師への道2016
- 著者名/発表者名
  齋藤里美
- 総ページ数
  221
- 出版者
  図書文化社
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24402047
[図書] 多様性を拓く教師教育－多文化時代の各国の取り組み2014
- 著者名/発表者名
  斎藤里美
- 総ページ数
  394
- 出版者
  明石書店
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26285190
[図書] 多様性を拓く教師教育－多文化時代の各国の取り組み2014
- 著者名/発表者名
  OECD編、斎藤里美監訳
- 総ページ数
  394
- 出版者
  明石書店
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24402047
[雑誌論文] エンハンスメントの汎用化は公教育に何をもたらすか2022
- 著者名/発表者名
  斎藤　里美
- 雑誌名
  
  教育学年報
  
  巻: 13 ページ: 213-233
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K18530
[雑誌論文] 技術革新とエンハンスメントの時代における教育学の課題2022
- 著者名/発表者名
  木村元、斎藤里美、原良憲、大屋雄裕、鈴木晶子、松浦良充
- 雑誌名
  
  教育学研究
  
  巻: 89 号: 1 ページ: 76-83
- DOI
  10.11555/kyoiku.89.1_76
- ISSN
  0387-3161, 2187-5278
- 言語
  日本語
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K18530
[雑誌論文] エンハンスメントの汎用化は公教育に何をもたらすか2022
- 著者名/発表者名
  斎藤里美
- 雑誌名
  
  教育学年報
  
  巻: 13 ページ: 213-233
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H00618
[雑誌論文] 「データ駆動型教育」がもたらす教師教育学の課題－教師の役割と成長はどのように変容するのか－2021
- 著者名/発表者名
  斎藤　里美
- 雑誌名
  
  日本教師教育学会年報
  
  巻: 30 ページ: 76-85
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K18530
[雑誌論文] 教育とエンハンスメントの社会学―「よりよくなる」ことが公教育の目的か―2017
- 著者名/発表者名
  斎藤里美
- 雑誌名
  
  ＜教育と社会＞研究
  
  巻: 27 ページ: 41-48
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26285190
[雑誌論文] 人工知能とエンハンスメントの時代における「学ぶ意味」と「学力」 ―「人工知能と人間社会に関する懇談会」諸資料の批判的検討を通して―2017
- 著者名/発表者名
  斎藤里美
- 雑誌名
  
  教育学研究
  
  巻: 84-4 ページ: 410-419
- NAID
  130006728056
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26285190
[雑誌論文] OECD国際調査にみる移民の子どもの教育成果とその分析　－Thematic Review on　Migrant Education の意義と課題－2015
- 著者名/発表者名
  齋藤里美
- 雑誌名
  
  比較教育学研究
  
  巻: 51 ページ: 50-60
- NAID
  130007887810
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24402047
[雑誌論文] TALIS2013年調査にみる日本の教師と教師教育研究の課題　－学習の私事化・市場化と揺らぐ教師の専門性－2015
- 著者名/発表者名
  斎藤里美
- 雑誌名
  
  日本教師教育学会年報
  
  巻: 24 ページ: 20-29
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26285190
[雑誌論文] OECD国際教員指導環境調査からみる教師教育研究の課題　－TALIS 2013の調査結果を中心に－2015
- 著者名/発表者名
  斎藤里美
- 雑誌名
  
  東洋大学文学部紀要　教育学科篇
  
  巻: 68　ＶＬページ: 51-60
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24402047
[雑誌論文] TALIS2013年調査にみる日本の教師と教師教育研究の課題　－学習の私事化・市場化と揺らぐ教師の専門性－2015
- 著者名/発表者名
  齋藤里美
- 雑誌名
  
  日本教師教育学会年報
  
  巻: 24 ページ: 20-29
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24402047
[雑誌論文] OECD国際調査にみる移民の子どもの教育成果とその分析2015
- 著者名/発表者名
  斎藤里美
- 雑誌名
  
  比較教育学研究
  
  巻: 51 ページ: 50-62
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26285190
[雑誌論文] OECD国際教員指導環境調査からみる教師教育研究の課題　－TALIS 2013の調査結果を中心に－2015
- 著者名/発表者名
  斎藤里美
- 雑誌名
  
  東洋大学文学部紀要　教育学科篇
  
  巻: 68 ページ: 51-60
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26285190
[学会発表] 近未来社会における外国語学習の意味　―異文化理解から多文化創造へ－2017
- 著者名/発表者名
  斎藤里美
- 学会等名
  日中対照言語学会
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26285190
[学会発表] 移民第二世代の学校適応―OECD移民教育調査にみるその多様性2015
- 著者名/発表者名
  齋藤里美
- 学会等名
  移民政策学会2015年度冬季大会シンポジウム「ヨーロッパにおける移民教育政策と移民第二世代の学校適応
- 発表場所
  中京大学八事キャンパス
- 年月日
  2015-12-12
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24402047
[学会発表] 移民第二世代の学校適応―OECD移民教育調査にみるその多様性2015
- 著者名/発表者名
  斎藤里美
- 学会等名
  日本移民政策学会
- 発表場所
  中京大学（愛知県・名古屋市）
- 年月日
  2015-12-12
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26285190
[学会発表] 教員環境の国際比較と教師教育研究の課題　－TALIS 2013年調査結果の分析をもとに－2014
- 著者名/発表者名
  斎藤里美
- 学会等名
  日本教師教育学会第24回大会特別課題研究「教師教育研究における今後の課題を考える」
- 発表場所
  玉川大学
- 年月日
  2014-09-28
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24402047
[学会発表] 教員環境の国際比較と教師教育研究の課題　－TALIS 2013年調査結果の分析をもとに－2014
- 著者名/発表者名
  斎藤里美
- 学会等名
  日本教師教育学会
- 発表場所
  玉川大学
- 年月日
  2014-09-28
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26285190

1. 見原礼子 (70580786)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 1件
2. 小山晶子 (00645179)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 2件
3. 園山大祐 (80315308)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 1件
4. 二井紀美子 (30549902)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 1件
5. 辻野けんま (80590364)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 1件
6. 木村元 (60225050)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 1件
7. 丸山英樹 (10353377)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 2件
8. 林寛平 (10726376)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 1件
9. 池田賢市 (40222880)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
10. 菊地かおり (40616843)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
11. 本所恵 (80632835)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
12. 布川あゆみ (80799114)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 2件
13. 有江ディアナ (50816527)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 1件
14. 田中望 (10124190)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
15. 岡崎敏雄 (00194340)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
16. 山田泉 (30210438)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
17. 林さとこ (50228574)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
18. 上野田鶴子 (40010087)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
19. 久冨善之 (40078952)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
20. 岩田康之 (40334461)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
21. 長谷川裕 (30253933)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
22. 勝野正章 (10285512)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
23. 中田康彦 (80304195)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
24. 山本須美子 (50240099)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
25. 石川真作 (20298748)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
26. 渋谷努 (30312523)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
27. 植村清加 (30551668)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
28. 古川ちかし (60190138)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
29. 新井淑子 (20092017)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
30. 尾花清 (00245961)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
31. 島埜内恵 (30805263)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
32. 中田麗子 (40532073)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
33. 福田紗耶香 (50963253)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
34. 額賀美紗子 (60586361)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
35. 堀本麻由子 (70512630)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
36. 山名淳 (80240050)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
37. 高橋史子 (80751544)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
38. 佐久間孝正

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
39. 木下江美

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
40. 星野優

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
41. 鈴木規子

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
42. 安達智史

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
43. 大橋敦夫

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
44. 大谷晋也

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
45. 池田賢一

共同の研究課題数: 0件

共同の研究成果数: 1件

斎藤 里美 SAITO Satomi

齋藤 里美 SAITO Satomi

斉藤 里美 サイトウ サトミ

研究課題

研究成果

共同研究者

先端技術導入による公教育の構造変容とマイノリティの包摂可能性に関する総合的研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

中等教育の生徒が早期離学・中退・進路変更する要因と対策に関する国際比較研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

日仏英独における移民の学力保障に関する比較教育研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

ＥＵにおける移民第二世代の学校適応・不適応に関する教育人類学的研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

教育改革時代における教師の位置と文化:その再編の社会学的・歴史的・比較論的研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

自然習得による日本語学習者の習得過程に関するエスノグラフィ的調査

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] コロナ禍に世界の学校はどう向き合ったのか : 子ども・保護者・学校・教育行政に迫る2022

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] 教育学年報13 情報技術・ＡＩと教育2022

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] <つながる・はたらく・おさめる>の教育学-社会変動と教育目標2021

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] 移民の子どもと学校 統合を支える教育政策2017

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] ヨーロッパにおける移民第二世代の学校適応 スーパー・ダイバーシティへの教育人類学的アプローチ2017

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[図書] 新版 教職入門 教師への道2016

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[図書] 多様性を拓く教師教育－多文化時代の各国の取り組み2014

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

斎藤里美 SAITO Satomi

齋藤里美 SAITO Satomi

斉藤里美サイトウサトミ

[図書] 移民の子どもと学校　統合を支える教育政策2017

[図書] ヨーロッパにおける移民第二世代の学校適応　スーパー・ダイバーシティへの教育人類学的アプローチ2017

[図書] 新版　教職入門　教師への道2016

[雑誌論文] OECD国際調査にみる移民の子どもの教育成果とその分析　－Thematic Review on　Migrant Education の意義と課題－2015

[雑誌論文] TALIS2013年調査にみる日本の教師と教師教育研究の課題　－学習の私事化・市場化と揺らぐ教師の専門性－2015

[雑誌論文] OECD国際教員指導環境調査からみる教師教育研究の課題　－TALIS 2013の調査結果を中心に－2015

[雑誌論文] TALIS2013年調査にみる日本の教師と教師教育研究の課題　－学習の私事化・市場化と揺らぐ教師の専門性－2015

[雑誌論文] OECD国際教員指導環境調査からみる教師教育研究の課題　－TALIS 2013の調査結果を中心に－2015

[学会発表] 近未来社会における外国語学習の意味　―異文化理解から多文化創造へ－2017