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両角 達男  MOROZUMI Tatsuo

ORCIDORCID連携する *注記
研究者番号 50324322
その他のID
外部サイト
所属 (現在) 2025年度: 横浜国立大学, 教育学部, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記 2016年度 – 2023年度: 横浜国立大学, 教育学部, 教授
2015年度 – 2016年度: 横浜国立大学, 教育人間科学部, 教授
2011年度 – 2016年度: 横浜国立大学, 教育人間科学部, 准教授
2010年度: 上越教育大学, 大学院・学校教育研究科, 准教授
2008年度: 上越教育大学, 大学院・学校教育研究科, 准教授
2006年度 – 2007年度: 静岡大学, 教育学部, 准教授
2002年度 – 2006年度: 静岡大学, 教育学部, 助教授
審査区分/研究分野
研究代表者
教科教育学 / 小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連 / 科学教育
研究代表者以外
教科教育学 / 小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連 / 人文・社会系
キーワード
研究代表者
スパイラル / 数学的活動 / 例で考える / 数学的探究 / 単元 / 代数カリキュラム / 教授実験 / 質的研究法 / 質的研究 / 代数学習の深化 … もっと見る / 学習の深化 / 小中高連携 / 学校代数 / 新たな意味形成 / 認識のゆらぎ / 内省 / CAS / 協働型探究 / カリキュラム / メタ認知 / 説明・証明 / 数の拡張 / 方程式と関数 / 数式・文字式 / 多様な表現様式 / 代数的思考 / 知識の成長過程 / 単元「整数の性質」 / 単元「式と証明・高次方程式」 / 教師の役割 / つながりのある単元 / 中高連携 / 式を読む / 式と証明 / ふりかえり / 問題解決の方法 / 数列 / 同じ例 / 学習方法 / つながり / 代数学習 / 探求と発見 / 習得と整理 / 変形の活動 / 生成の活動 / グローバルな内省の活動 / 洞察 / 内省の活動 / 性質の発見 / 自然数の素因数分解 / x^n-1の因数分解 / 質的深化 / 平方根 / 因数分解 / ゆらぎの超克 / 認識 / 教授単元 / 代数的活動 / 内省的な記述 / 数学授業の教授 / 価値の追求 / テーマ性 / 観点の変換 / 範疇 / 教授過程 / 数学教授 / 問うこと / 範例的教授・学習理論 / 二面的開示 / 学習カリキュラム / シンボルセンス / 代数の教授・学習過程 / 問いの連鎖 / 核となることがら / 範例的なもの / 範例 … もっと見る
研究代表者以外
数学教育 / 数学的活動 / 授業観 / オン・ゴーイング授業認知法 / 認知・判断・行動 / 授業観察 / 力量形成過程 / 教授学的知識の成長 / 数学教師 / 教員の資質能力 / 教師の成長と躓き / 教師の資質・能力 / 評価 / 資質・能力 / つまづき / つまずき / 育成指標 / 教員養成スタンダード / 教員の資質・能力 / 教員研修 / 困難 / 研修 / 教員育成 / 教員養成 / スタンダード / 躓き / 成長 / 若手教員 / proof / teaching geometry in England / spatial concept / arithmetic education / teaching space and shape / teaching geometry / mathematics education / 証明 / イギリスの幾何教育 / 空間概念 / 算数教育 / 図形指導 / 幾何教育 / 国際研究者交流 / 数学的モデル化 / シナリオ / クロスボーダー教育 / 蓋然性 / 因果性 / 持続発展 / 問題解決 / 温暖化 / 人材開発 / STEM / クロスボーダー / 教育課程 / 授業研究 / SDGs / エネルギー / 持続可能な開発 / 統計 / 数学 / 未来予測 / APEC / 東南アジア教育大臣機構 / 教材開発 / 教育課程基準 / 小中高連携 / 学び直し / スパイラル / 学習過程 / 認識 / 意味形成 / 洞察 / 内省 / 質的深化 / 代数学習 / ディジタルコンテンツ / カリキュラム / 3次元動的幾何ソフト / 図形教育 / 中学校 隠す
  • 研究課題

    (12件)
  • 研究成果

    (220件)
  • 共同研究者

    (30人)
  •  スパイラルを重視した数学的活動を実現する教授活動と教師の力量形成過程の解明

    • 研究代表者
      荻原 文弘
    • 研究期間 (年度)
      2021 – 2024
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 審査区分
      小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
    • 研究機関
      茨城大学
  •  スパイラルによる学校代数カリキュラムの開発と学習の深化を促す協働型探究の効果解明研究代表者

    • 研究代表者
      両角 達男
    • 研究期間 (年度)
      2021 – 2024
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 審査区分
      小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
    • 研究機関
      横浜国立大学
  •  スパイラルによる小中高連携の代数カリキュラムの開発と知識の成長過程の解明研究代表者

    • 研究代表者
      両角 達男
    • 研究期間 (年度)
      2017 – 2020
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 研究分野
      教科教育学
    • 研究機関
      横浜国立大学
  •  教員養成スタンダードに基づく教員の資質・能力の評価方法及び育成手法の開発

    • 研究代表者
      高木 まさき
    • 研究期間 (年度)
      2016 – 2020
    • 研究種目
      基盤研究(B)
    • 研究分野
      教科教育学
    • 研究機関
      横浜国立大学
  •  グローバル社会における未来構築型数学教育実現への国際先導研究

    • 研究代表者
      礒田 正美
    • 研究期間 (年度)
      2014 – 2017
    • 研究種目
      基盤研究(A)
    • 研究分野
      教科教育学
    • 研究機関
      筑波大学
  •  スパイラルを重視した数学的活動による中高連携の代数カリキュラムの開発と効果研究代表者

    • 研究代表者
      両角 達男
    • 研究期間 (年度)
      2013 – 2016
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 研究分野
      教科教育学
    • 研究機関
      横浜国立大学
  •  スパイラルを重視した数学的活動による代数学習の深化を促す単元と学習方法の開発研究代表者

    • 研究代表者
      両角 達男
    • 研究期間 (年度)
      2010 – 2012
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 研究分野
      教科教育学
    • 研究機関
      横浜国立大学
      上越教育大学
  •  代数学習の質的深化を促す数学的活動の連鎖と質的深化を実感させる内省の役割

    • 研究代表者
      宮田 由雅
    • 研究期間 (年度)
      2007 – 2008
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 研究分野
      教科教育学
    • 研究機関
      静岡大学
  •  中学校図形教育カリキュラムにおける3次元動的幾何ソフトのコンテンツの開発と効果

    • 研究代表者
      宮崎 樹夫
    • 研究期間 (年度)
      2005 – 2006
    • 研究種目
      特定領域研究
    • 審査区分
      人文・社会系
    • 研究機関
      信州大学
  •  CASを活用した中学校の代数カリキュラムと教授単元の開発に関する研究研究代表者

    • 研究代表者
      両角 達男
    • 研究期間 (年度)
      2005 – 2008
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 研究分野
      教科教育学
    • 研究機関
      上越教育大学
      静岡大学
  •  小学校算数、中学校数学、高校数学の接続を重視した幾何教育の改善に関する研究

    • 研究代表者
      國宗 進 (国宗 進)
    • 研究期間 (年度)
      2004 – 2006
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 研究分野
      教科教育学
    • 研究機関
      静岡大学
  •  範例的教授・学習理論に基づく数学授業の教授と数学的活動に関する研究研究代表者

    • 研究代表者
      両角 達男
    • 研究期間 (年度)
      2002 – 2004
    • 研究種目
      若手研究(B)
    • 研究分野
      科学教育
    • 研究機関
      静岡大学

すべて 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 その他

すべて 雑誌論文 学会発表 図書

  • [図書] 子どもの「問い」を生かす算数授業 -「静岡」からの発信-2023

    • 著者名/発表者名
      岡本光司・佐藤友紀晴・両角達男・岡崎正和・松島充ほか
    • 総ページ数
      195
    • 出版者
      静岡新聞社
    • ISBN
      9784783880738
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02541
  • [図書] 範例的教授・学習理論に基づく数学授業の教授と数学的活動に関する研究2005

    • 著者名/発表者名
      両角達男
    • 総ページ数
      189
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-14780098
  • [雑誌論文] 現職教員と院生の授業観察における授業認知に関する比較研究2023

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 雑誌名

      日本数学教育学会 秋期研究大会発表集録

      巻: 56 ページ: 573-576

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02512
  • [雑誌論文] 乗法九九表にひそむ性質を見いだし文字式で説明する探究活動2023

    • 著者名/発表者名
      両角達男・八神純一
    • 雑誌名

      日本数学教育学会 秋期研究大会発表集録

      巻: 56 ページ: 237-240

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02541
  • [雑誌論文] 単位の関係を統合的に考察すること2023

    • 著者名/発表者名
      両角達男
    • 雑誌名

      新しい算数研究

      巻: 630 ページ: 16-21

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02541
  • [雑誌論文] 現職教員と院生の授業観察における授業認知に関する比較研究2023

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 雑誌名

      日本数学教育学会 秋期研究大会発表集録

      巻: 56 ページ: 573-576

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02541
  • [雑誌論文] 式を読む活動と事柄の解釈との往還による数学的探究2022

    • 著者名/発表者名
      両角達男・八神純一
    • 雑誌名

      日本数学教育学会 秋期研究大会発表集録

      巻: 55 ページ: 161-164

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02541
  • [雑誌論文] 写像を合成する操作の対象化により平方根の理解を深める数学的活動2021

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 雑誌名

      全国数学教育学会誌 数学教育研究

      巻: 27-1 ページ: 107-117

    • NAID

      40022779165

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03793
  • [雑誌論文] 乗法九九の拡張と振り返りに関する探究活動とその様相2021

    • 著者名/発表者名
      両角達男・宮佐千尋・川上諭・平田智也
    • 雑誌名

      全国数学教育学会誌 数学教育学研究

      巻: 27 ページ: 91-106

    • NAID

      40022779160

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02541
  • [雑誌論文] 経験年数の異なる数学教師の協働による授業づくりと授業観の変容:ユークリッドの互除法の授業実践とその省察に着目して2021

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 雑誌名

      日本数学教育学会 秋期研究大会発表集録

      巻: 54

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02512
  • [雑誌論文] 乗法九九の拡張と振り返りに関する探究活動とその様相2021

    • 著者名/発表者名
      両角達男・宮佐千尋・川上諭・平田智也
    • 雑誌名

      全国数学教育学会誌 数学教育研究

      巻: 27-1 ページ: 91-106

    • NAID

      40022779160

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03793
  • [雑誌論文] 経験年数の異なる数学教師の協働による授業づくりと授業観の変容 -ユークリッドの互除法の授業実践とその省察に着目して-2021

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 雑誌名

      日本数学教育学会 秋期研究大会発表集録

      巻: 54 ページ: 325-328

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02541
  • [雑誌論文] 学校代数における例で考えることによる数学的探究2021

    • 著者名/発表者名
      両角達男・荻原文弘
    • 雑誌名

      日本数学教育学会 第54回秋期研究大会発表収録

      巻: 54 ページ: 209-212

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03793
  • [雑誌論文] 学校代数における例で考えることによる数学的探究2021

    • 著者名/発表者名
      両角達男・荻原文弘
    • 雑誌名

      日本数学教育学会 秋期研究大会発表集録

      巻: 54 ページ: 209-212

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02541
  • [雑誌論文] 学校代数における例で考えることによる数学的探究2021

    • 著者名/発表者名
      両角達男・荻原文弘
    • 雑誌名

      日本数学教育学会 秋期研究大会発表集録

      巻: 54

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02512
  • [雑誌論文] 写像を合成する操作の対象化により平方根の理解を深める数学的活動2021

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 雑誌名

      全国数学教育学会誌 数学教育学研究

      巻: 27 ページ: 107-117

    • NAID

      40022779165

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02541
  • [雑誌論文] 図形の連続的変化に関連づけて式を読む探究活動の開発2021

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘,両角達男
    • 雑誌名

      全国数学教育学会誌 数学教育学研究

      巻: 26 ページ: 59-72

    • NAID

      40022523043

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04751
  • [雑誌論文] 写像を合成する操作の対象化により平方根の理解を深める数学的活動2021

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 雑誌名

      全国数学教育学会誌 数学教育学研究

      巻: 27

    • NAID

      40022779165

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02512
  • [雑誌論文] 式と証明の学習における「例で考えること」による数学的探究2020

    • 著者名/発表者名
      両角達男,荻原文弘
    • 雑誌名

      第53回秋期研究大会発表集録

      巻: 53 ページ: 249-252

    • NAID

      40022491932

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04751
  • [雑誌論文] 中学校数学科の授業における数学的活動とアクティブ・ラーニング2020

    • 著者名/発表者名
      安藤秀朗,両角達男
    • 雑誌名

      横浜国立大学教育学部紀要I 教育科学

      巻: 3 ページ: 220-232

    • NAID

      120006820281

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04751
  • [雑誌論文] 「深い学び」を促す小中連携の算数・数学カリキュラムの開発と効果2020

    • 著者名/発表者名
      両角達男,川上諭,田野澤千尋,平田智也,山田敏英,若月拓也,北井友理
    • 雑誌名

      日本教育大学協会研究年報

      巻: 38 ページ: 211-222

    • NAID

      40022213059

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04751
  • [雑誌論文] 式と証明の学習における「例で考えること」による数学的探究2020

    • 著者名/発表者名
      両角達男・荻原文弘
    • 雑誌名

      日本数学教育学会 第54回秋期研究大会発表収録

      巻: 53 ページ: 249-252

    • NAID

      40022491932

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03793
  • [雑誌論文] 「深い学び」を促す小中連携の算数・数学カリキュラムの開発と効果2020

    • 著者名/発表者名
      両角達男,川上諭,田野澤千尋,平田智也,山田敏英,若月拓也,北井友理
    • 雑誌名

      日本教育大学協会研究年報

      巻: 38 ページ: 221-222

    • NAID

      40022213059

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03793
  • [雑誌論文] 図形の連続的変化に関連づけて式を読む探究活動2020

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 雑誌名

      全国数学教育学会誌 数学教育研究

      巻: 26-2 ページ: 59-72

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03793
  • [雑誌論文] 学校代数におけるリターンマップを活用する学習の効果に関する研究2020

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘,両角達男
    • 雑誌名

      第53回秋期研究大会発表集録

      巻: 53 ページ: 229-232

    • NAID

      40022491911

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04751
  • [雑誌論文] 2の累乗根に関する概念の素地形成をする学習過程2019

    • 著者名/発表者名
      両角達男、荻原文弘
    • 雑誌名

      日本数学教育学会 秋期研究大会発表集録

      巻: 52 ページ: 289-290

    • NAID

      40022491576

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03793
  • [雑誌論文] 振り返りながら放物線の接線の作図法を発見する学習過程2019

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘,両角達男
    • 雑誌名

      日本数学教育学会 秋期研究大会発表集録

      巻: 52 ページ: 317-320

    • NAID

      40022493714

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04751
  • [雑誌論文] Characterizing the quality of mathematics lessons in Japan from narrative structure of the classroom: “Mathematics lessons incorporating students’ ‘questions’ as a main axis” as a leading case2019

    • 著者名/発表者名
      Masakazu Okazaki, Koji Okamoto and Tatsuo Morozumi
    • 雑誌名

      Hiroshima Journal of Mathematics Education, Japan Academic Society of Mathematics Education

      巻: 12 ページ: 49-70

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03793
  • [雑誌論文] Characterizing the quality of mathematics lessons in Japan from narrative structure of the classroom: Mathematics lessons incorporating students’‘questions’as a main axis”as a leading case2019

    • 著者名/発表者名
      Masakazu Okazaki, Koji Okamoto and Tatsuo Morozumi
    • 雑誌名

      Hiroshima Journal of Mathematics Education, Japan Academic Society of Mathematics Education

      巻: 12 ページ: 49-70

    • 査読あり / オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04751
  • [雑誌論文] 振り返りながら放物線の接線の作図法を発見する学習過程2019

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘,両角達男
    • 雑誌名

      日本数学教育学会 秋期研究大会発表集録

      巻: 52 ページ: 317-320

    • NAID

      40022493714

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03793
  • [雑誌論文] 2の累乗根に関する概念の素地形成をする学習過程2019

    • 著者名/発表者名
      両角達男,荻原文弘
    • 雑誌名

      日本数学教育学会 秋期研究大会発表集録

      巻: 52 ページ: 289-292

    • NAID

      40022491576

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04751
  • [雑誌論文] 斜錐体の体積とy=x2のグラフに囲まれた領域の面積を関連づける数学的探究2018

    • 著者名/発表者名
      両角達男・荻原文弘
    • 雑誌名

      第51回秋期研究大会発表収録

      巻: 51 ページ: 41-48

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03793
  • [雑誌論文] 斜錐体の体積とy=x^2のグラフに囲まれた領域の面積を関連づける数学的探2018

    • 著者名/発表者名
      両角達男・荻原文弘
    • 雑誌名

      日本数学教育学会 第51回秋期研究大会発表収録(論文発表の部)

      巻: 51 ページ: 41-48

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04751
  • [雑誌論文] 平方根√5の意味理解を促す数学的活動とその様相 -写像の合成として操作を対象化する活動に着目して-2018

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 雑誌名

      第51回秋期研究大会発表収録

      巻: 51 ページ: 57-64

    • NAID

      40021939902

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03793
  • [雑誌論文] 平方根√5の意味理解を促す数学的活動とその様相 -写像の合成として操作を対象化する活動に着目して-2018

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 雑誌名

      日本数学教育学会 第51回秋期研究大会発表収録(論文発表の部)

      巻: 51 ページ: 57-64

    • NAID

      40021939902

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04751
  • [雑誌論文] 乗法を解釈する活動と変化の割合に関する捉えの様相 -単元「比例」で被乗数を1とみる解釈を通して-2018

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 雑誌名

      日本数学教育学会誌

      巻: 第100号第1巻 ページ: 2-9

    • NAID

      40021940997

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04751
  • [雑誌論文] 乗法を解釈する活動と変化の割合に関する捉えの様相 -単元「比例」で被乗数を1とみる解釈を通して-2017

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 雑誌名

      日本数学教育学会 第50回秋期研究大会発表収録

      巻: 50 ページ: 179-182

    • NAID

      40021940997

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04751
  • [雑誌論文] ユークリッドの互除法を解釈し活用する学習過程とその特性に関する研究    -スパイラルを重視した数学的活動を基に-2017

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 雑誌名

      全国数学教育学会誌 数学教育学研究

      巻: 23-2 ページ: 31-45

    • NAID

      130007704510

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03793
  • [雑誌論文] 子どもの「問い」を軸とした算数・数学学習研究の概要とその可能性2017

    • 著者名/発表者名
      両角達男
    • 雑誌名

      日本数学教育学会 第5回春期研究大会論文集

      巻: 5 ページ: 165-172

    • NAID

      40022278030

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04751
  • [雑誌論文] ユークリッドの互除法を解釈し活用する学習過程とその特性に関する研究 -スパイラルを重視した数学的活動を基に-2017

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 雑誌名

      全国数学教育学会誌 数学教育学研究

      巻: 第23巻第2号 ページ: 31-45

    • NAID

      130007704510

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04751
  • [雑誌論文] 楕円の極線の方程式に関する数学的探究とその様相2017

    • 著者名/発表者名
      両角達男・荻原文弘
    • 雑誌名

      全国数学教育学会誌 数学教育学研究

      巻: 第23巻第1号 ページ: 63-73

    • NAID

      130007580624

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04751
  • [雑誌論文] 正負の数の乗法を解釈する解釈する活動と数の拡張に関する捉えの様相 -2本の数直線で被乗数を1とみる解釈を通して-2016

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 雑誌名

      日本数学教育学会誌 数学教育学論究 臨時増刊

      巻: 98 ページ: 1-8

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25381174
  • [雑誌論文] 円と球の求積公式を導出し解釈する学習過程に関する研究2016

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘、両角達男
    • 雑誌名

      全国数学教育学会誌数学教育学研究

      巻: 22-2 ページ: 11-24

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03793
  • [雑誌論文] 円と球の求積公式を導出し解釈する学習過程に関する研究 -スパイラルを重視した数学的活動をもとにして-2016

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 雑誌名

      全国数学教育学会誌 数学教育学研究

      巻: 22巻2号 ページ: 11-24

    • NAID

      130007580601

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25381174
  • [雑誌論文] √2や自然数に接近する有理数列とその極限に関する数学的探究2016

    • 著者名/発表者名
      両角達男・荻原文弘
    • 雑誌名

      全国数学教育学会誌 数学教育学研究

      巻: 22巻2号 ページ: 196-211

    • NAID

      130007580638

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25381174
  • [雑誌論文] 整式x^n-1の因数分解に関する数学的探究とその様相2015

    • 著者名/発表者名
      両角達男・荻原文弘
    • 雑誌名

      全国数学教育学会誌 数学教育研究

      巻: 第21巻第2号 ページ: 147-162

    • NAID

      130007580511

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25381174
  • [雑誌論文] 複素数の乗法を解釈する活動と数の拡張に関する捉えの様相 -複素数平面で被乗数を1とみる解釈を通して-2015

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 雑誌名

      日本数学教育学会誌 数学教育学論究

      巻: 第97巻 ページ: 57-64

    • NAID

      110010007003

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25381174
  • [雑誌論文] 楕円の極線の方程式を導出し解釈する学習過程に関する研究2015

    • 著者名/発表者名
      両角達男・荻原文弘
    • 雑誌名

      日本数学教育学会 秋期研究大会発表収録

      巻: 48 ページ: 205-208

    • NAID

      110010015814

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25381174
  • [雑誌論文] ユークリッドの互除法を解釈し活用する学習過程に関する研究 -スパイラルを重視した数学的活動を基にして-2014

    • 著者名/発表者名
      両角達男,荻原文弘
    • 雑誌名

      数学教育学会誌 臨時増刊 春季年会発表論文集

      巻: 1 (2014年度) ページ: 109-111

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25381174
  • [雑誌論文] 整式を因数分解する学習過程にみられる式を読む活動2014

    • 著者名/発表者名
      両角達男,荻原文弘
    • 雑誌名

      日本数学教育学会 秋期研究大会発表集録

      巻: 47 ページ: 185-188

    • NAID

      40021611905

    • 謝辞記載あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25381174
  • [雑誌論文] 既約多項式のもつ数学的性質を発見し探究する活動2014

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘,両角達男
    • 雑誌名

      日本数学教育学会 秋期研究大会発表集録

      巻: 47 ページ: 221-224

    • NAID

      40021611953

    • 謝辞記載あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25381174
  • [雑誌論文] 有理数列に関する性質を発見し証明する学習過程とその様相 -スパイラルを重視した数学的活動を基にして-2013

    • 著者名/発表者名
      両角達男,荻原文弘
    • 雑誌名

      日本数学教育学会誌 数学教育学論究 臨時増刊

      巻: 95 ページ: 369-376

    • NAID

      130008018975

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25381174
  • [雑誌論文] スパイラルによるユークリッドの互除法を解釈し活用する学習過程とその特性2013

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘,両角達男
    • 雑誌名

      日本数学教育学会 秋季研究大会発表収録

      巻: 46 ページ: 193-196

    • NAID

      40021399015

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25381174
  • [雑誌論文] スパイラルを重視した数学的活動による無理数に関する理解の深化 -単元「数列」における有理数列の探究過程に着目して-2013

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘,両角達男
    • 雑誌名

      日本数学教育学会誌

      巻: 95,第9号 ページ: 2-9

    • NAID

      110009657970

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25381174
  • [雑誌論文] 無理数や自然数に限りなく接近する数列とその特徴の探究による学習の深化2012

    • 著者名/発表者名
      両角達男・荻原文弘
    • 雑誌名

      日本数学教育学会 第45回数学教育論文発表会論文集

      巻: 第1巻 ページ: 527-532

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-22530957
  • [雑誌論文] 無理数や自然数に限りなく接近する数列とその特徴の探究による学習の深化2012

    • 著者名/発表者名
      両角達男,荻原文弘
    • 雑誌名

      日本数学教育学会第45回数学教育論文発表会論文集

      ページ: 527-532

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-22530957
  • [雑誌論文] スパイラルによる円の面積や球の体積の公式を導出し解釈する学習過程2012

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 雑誌名

      日本数学教育学会 第45回数学教育論文発表会論文集

      巻: 第1巻 ページ: 587-592

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-22530957
  • [雑誌論文] 図形の証明の学習導入期にみられる言語活動の充実2012

    • 著者名/発表者名
      両角達男
    • 雑誌名

      日本数学教育学会誌

      巻: 第94巻第7号 ページ: 27-30

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-22530957
  • [雑誌論文] 図形の学習導入期にみられる言語活動の充実2012

    • 著者名/発表者名
      両角達男
    • 雑誌名

      日本数学教育学会誌数学教育

      巻: 第94巻第7号 ページ: 27-30

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-22530957
  • [雑誌論文] スパイラルによる円の面積や球の体積公式を導出し解釈する学習過程2012

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘,両角達男
    • 雑誌名

      日本数学教育学会第45回数学教育論文発表会論文集

      ページ: 587-592

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-22530957
  • [雑誌論文] 単元どうしのつながりを重視した代数学習と学習の深化2011

    • 著者名/発表者名
      両角達男,荻原文弘
    • 雑誌名

      日本数学教育学会第44回数学教育論文発表会論文集

      ページ: 435-440

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-22530957
  • [雑誌論文] 単元どうしのつながりを重視した代数学習と学習の深化2011

    • 著者名/発表者名
      両角達男・荻原文弘
    • 雑誌名

      日本数学教育学会第44回数学教育論文発表会論文集

      巻: 44 ページ: 435-440

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-22530957
  • [雑誌論文] スパイラルを重視した単元「数列」における無理数に対する理解の深まり2011

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘,両角達男
    • 雑誌名

      日本数学教育学会第44回数学教育論文発表会論文集

      ページ: 429-434

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-22530957
  • [雑誌論文] スパイラルによる中高連携を重視した数学的活動2011

    • 著者名/発表者名
      両角達男
    • 雑誌名

      日本数学教育学会誌数学教育

      巻: 第93巻,第11号 ページ: 31-34

    • NAID

      110008761995

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-22530957
  • [雑誌論文] スパイラルを重視した単元「数列」における無理数に対する理解の深まり2011

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 雑誌名

      日本数学教育学会第44回数学教育論文発表会論文集

      巻: 44 ページ: 429-434

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-22530957
  • [雑誌論文] 探究的活動としての証明の学習指導の充実に向けて-学習のリズム感と証明の必要感を重視した単元をつくる-2010

    • 著者名/発表者名
      両角達男
    • 雑誌名

      日本数学教育学会第43回数学教育論文発表会「課題別分科会」

      ページ: 45-50

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-22530957
  • [雑誌論文] 単元「式と証明」における式を読むことを重視した活動と学習の深化2010

    • 著者名/発表者名
      両角達男・荻原文弘
    • 雑誌名

      日本数学教育学会・数学教育論文発表会論文集

      巻: 第43号 ページ: 573-578

    • NAID

      110008673916

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-22530957
  • [雑誌論文] 探究的活動としての証明の学習指導の充実に向けて-学習のリズム感と証明の必要感を重視した単元をつくる-2010

    • 著者名/発表者名
      両角達男
    • 雑誌名

      日本数学教育学会「課題別分科会」発表収録

      巻: 第43号 ページ: 45-50

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-22530957
  • [雑誌論文] 単元「式と証明」におけるふりかえり新たな意味形成をする数学的活動2010

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 雑誌名

      日本数学教育学会・数学教育論文発表会論文集

      巻: 第43号 ページ: 151-156

    • NAID

      110008673827

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-22530957
  • [雑誌論文] 単元「式と証明」におけるふりかえり新たな意味形成をする数学的活動2010

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘,両角達男
    • 雑誌名

      日本数学教育学会第43回数学教育論文発表会論文集

      ページ: 151-156

    • NAID

      110008673827

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-22530957
  • [雑誌論文] 単元「式と証明」における式を読むことを重視した活動と学習の深化2010

    • 著者名/発表者名
      両角達男,荻原文弘
    • 雑誌名

      日本数学教育学会第43回数学教育論文発表会論文集

      ページ: 573-578

    • NAID

      110008673916

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-22530957
  • [雑誌論文] 帰納的に正しいと認めた数の性質や視覚的なイメージに関連づけながら, 正の数・負の数の性質やその意味を考える2009

    • 著者名/発表者名
      両角達男
    • 雑誌名

      教育科学数学教育 第617号

      ページ: 91-96

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19530799
  • [雑誌論文] 円分多項式とガロア理論2009

    • 著者名/発表者名
      宮田由雅, 両角達男
    • 雑誌名

      静岡大学教育学部研究報告自然科学篇 第59号

      ページ: 1-9

    • NAID

      110007377689

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19530799
  • [雑誌論文] 帰納的に正しいと認めた数の性質や視覚的なイメージに関連づけながら, 正の数・負の数の計算やその意味を考える2009

    • 著者名/発表者名
      両角達男
    • 雑誌名

      教育科学数学教育明治図書 第617号

      ページ: 91-96

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19530799
  • [雑誌論文] 語りきれないことがらの存在を意識し, そのことがらに迫る2008

    • 著者名/発表者名
      両角達男
    • 雑誌名

      教育科学数学教育 第611号

      ページ: 92-97

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19530799
  • [雑誌論文] CASを活用したX^n-1の因数分解に関する代数的活動2008

    • 著者名/発表者名
      両角 達男
    • 雑誌名

      静岡大学教育学部研究報告教科教育学篇 第39号

      ページ: 69-84

    • NAID

      110007097726

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19530799
  • [雑誌論文] 因数分解に関する生徒の認識のゆらぎと深化-CASを活用した代数的活動を通して-2008

    • 著者名/発表者名
      両角達男, 横田川文浩
    • 雑誌名

      日本数学教育学会 第41回数学教育論文発表会論文集 第41号

      ページ: 363-368

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17530656
  • [雑誌論文] CASを活用したx^n-1の因数分解に関する代数的活動2008

    • 著者名/発表者名
      両角達男
    • 雑誌名

      静岡大学教育学部研究報告教科教育学篇 第39号

      ページ: 69-84

    • NAID

      110007097726

    • URL

      http://ir.lib.shizuoka.ac.jp/bitstream/10297/2398/1/080701001.pdf

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19530799
  • [雑誌論文] 語りきれないことがらの存在を意識し, そのことがらに迫る2008

    • 著者名/発表者名
      両角達男
    • 雑誌名

      教育科学 第611号

      ページ: 92-97

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17530656
  • [雑誌論文] 語りきれないことがらの存在を意識し, そのことがらに迫る2008

    • 著者名/発表者名
      両角達男
    • 雑誌名

      教育科学 数学教育明治図書 第611号

      ページ: 92-97

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17530656
  • [雑誌論文] 問い続ける姿勢を高めながら, その行為をふりかえる2008

    • 著者名/発表者名
      両角達男
    • 雑誌名

      教育科学数学教育 第607号

      ページ: 84-89

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19530799
  • [雑誌論文] 因数分解に関する生徒の認識のゆらぎと深化-CASを活用した代数的活動を通して-2008

    • 著者名/発表者名
      両角達男, 横田川文浩
    • 雑誌名

      日本数学教育学会第41回数学教育論文発表会論文集

      ページ: 363-368

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19530799
  • [雑誌論文] CASを活用したxn-1の因数分解に関する代数的活動2008

    • 著者名/発表者名
      両角達男
    • 雑誌名

      静岡大学教育学部研究報告教科教育学篇 第39号

      ページ: 69-84

    • NAID

      110007097726

    • URL

      http://ir.lib.shizuoka.ac.jp/handle/10297/2398

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17530656
  • [雑誌論文] 既に学んだことがらと関連づけながら, 数学的な事象に対して新たな意味の形成をする2008

    • 著者名/発表者名
      両角達男
    • 雑誌名

      教育科学数学教育明治図書 第614号

      ページ: 91-96

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19530799
  • [雑誌論文] 語りきれないことがらの存在を意識し, そのことがらに迫る2008

    • 著者名/発表者名
      両角達男
    • 雑誌名

      教育科学数学教育明治図書 第611号

      ページ: 92-97

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19530799
  • [雑誌論文] x^n-1の因数分解の学習へのいくつかの所見2008

    • 著者名/発表者名
      宮田由雅, 両角達男
    • 雑誌名

      静岡大学教育学部附属教育実践総合センター紀要 第15号

      ページ: 1-6

    • NAID

      110007581396

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19530799
  • [雑誌論文] 既に学んだことがらと関連づけながら, 数学的な事象に対して新たな意味の形成をする2008

    • 著者名/発表者名
      両角達男
    • 雑誌名

      教育科学数学教育 第614号

      ページ: 91-96

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19530799
  • [雑誌論文] CASを活用したx^n-1の因数分解に関する代数的活動2008

    • 著者名/発表者名
      両角 達男
    • 雑誌名

      静岡大学教育学部研究報告教科教育学篇 第39号

      ページ: 69-84

    • NAID

      110007097726

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17530656
  • [雑誌論文] 因数分解に関する生徒の認識のゆらぎと深化-CASを活用した代数的活動を通して-2008

    • 著者名/発表者名
      両角達男, 横田川文浩
    • 雑誌名

      日本数学教育学会第41回数学教育論文発表会論文集 第41号

      ページ: 363-368

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19530799
  • [雑誌論文] 間い続ける姿勢を高めながら, その行為をふりかえる2008

    • 著者名/発表者名
      両角達男
    • 雑誌名

      教育科学数学教育明治図書 第607号

      ページ: 84-89

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19530799
  • [雑誌論文] 因数分解に関する生徒の認識のゆらぎと深化-CASを活用した代数的活動を通して-2008

    • 著者名/発表者名
      両角達男, 横田川文浩
    • 雑誌名

      日本数学教育学会第41回数学教育論文発表会論文集

      ページ: 363-368

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17530656
  • [雑誌論文] X^n-1の因数分解の学習へのいくつかの所見2008

    • 著者名/発表者名
      宮田 由雅・両角 達男
    • 雑誌名

      静岡大学教育学部附属教育実践総合センター紀要 第15号

      ページ: 1-6

    • NAID

      110007581396

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19530799
  • [雑誌論文] 因数分解の学習の質的深化を促す代数的活動-CASと紙と鉛筆による方法との調和に着目して-2007

    • 著者名/発表者名
      両角達男, 横田川文浩
    • 雑誌名

      日本数学教育学会第40回数学教育論文発表会論文集

      ページ: 337-342

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17530656
  • [雑誌論文] 活動をふりかえり, 立体図形に対する見方を深める2007

    • 著者名/発表者名
      両角達男
    • 雑誌名

      教育科学数学教育 第598号

      ページ: 85-89

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17530656
  • [雑誌論文] 因数分解の学習の質的深化を促す代数的活動-CASと紙と鉛筆による方法との調和に着目して-2007

    • 著者名/発表者名
      両角 達男, 横田川 文浩
    • 雑誌名

      日本数学教育学会第40回数学教育論文発表会論文集 第40号

      ページ: 337-342

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19530799
  • [雑誌論文] 因数分解の学習の質的深化を促す代数的活動-CASと紙と鉛筆による方法との調和に着目して-2007

    • 著者名/発表者名
      両角 達男, 横田川 文浩
    • 雑誌名

      日本数学教育学会第40回数学教育論文発表会論文集 第40号

      ページ: 337-342

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17530656
  • [雑誌論文] 小中高連携が生み出す新しい数:学No.21文字式を活用して,ことがらの意味理解を深める2007

    • 著者名/発表者名
      両角 達男
    • 雑誌名

      教育科学数学教育明治図書 第600号

      ページ: 81-85

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19530799
  • [雑誌論文] 文字式を活用して, ことがらの意味理解を深める2007

    • 著者名/発表者名
      両角達男
    • 雑誌名

      教育科学数学教育 第600号

      ページ: 81-85

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19530799
  • [雑誌論文] The effects of "spatial geometry curriculum with 3D DGS" in lower secondary school mathematics2007

    • 著者名/発表者名
      Kimiho CHINO, Tatsuo MOROZUMI, Hitoshi ARAI, Fumihiro OGIHARA, Yuichi OGUCHI, Mikio MIYAZAKI
    • 雑誌名

      Proceedings 31th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME) (in-press)

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17011031
  • [雑誌論文] CASを活用した代数学習における内省の活動(I)2007

    • 著者名/発表者名
      両角達男
    • 雑誌名

      静岡大学教育学部附属教育実践総合センター紀要 第13号

      ページ: 9-20

    • URL

      http://ir.lib.shizuoka.ac.jp/handle/10297/983

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17530656
  • [雑誌論文] CASを活用した代数学習における内省の活動(I)2007

    • 著者名/発表者名
      両角達男
    • 雑誌名

      静岡大学教育学部附属教育実践総合センター紀要静岡大学 第13号

      ページ: 12-12

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17530656
  • [雑誌論文] 因数分解の学習の質的深化を促す代数的活動-CASと紙と鉛筆による方法との調和に着目して-2007

    • 著者名/発表者名
      両角達男, 横田川文浩
    • 雑誌名

      日本数学教育学会第40回数学教育論文発表会論文集

      ページ: 337-342

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19530799
  • [雑誌論文] 小中高連携が生み出す新しい数学No.19活動をふりかえり,立体図形に対する見方を深める2007

    • 著者名/発表者名
      両角 達男
    • 雑誌名

      教育科学数学教育明治図書 第598号

      ページ: 85-89

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17530656
  • [雑誌論文] 小中高連携の視点を重視した数学授業の実践-ふりかえる活動を通して-2006

    • 著者名/発表者名
      両角達男
    • 雑誌名

      日本数学教育学会誌 第88巻

      ページ: 41-48

    • NAID

      110004737583

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17530656
  • [雑誌論文] 学習の質的深化を促す代数的活動に関する研究2006

    • 著者名/発表者名
      両角達男
    • 雑誌名

      日本数学教育学会 第39回 数学教育論文発表会論文集 第39号

      ページ: 331-336

    • NAID

      110007173453

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17530656
  • [雑誌論文] 学校代数におけるCASを活用した代数的活動-代数的活動をとらえる枠組みの構築に向けて-2006

    • 著者名/発表者名
      両角達男
    • 雑誌名

      静岡大学教育学部研究報告教科教育学篇 第37号

      ページ: 29-47

    • NAID

      110004616379

    • URL

      http://ir.lib.shizuoka.ac.jp/handle/10297/977

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17530656
  • [雑誌論文] 学習の質的深化を促す代数的活動に関する研究2006

    • 著者名/発表者名
      両角達男
    • 雑誌名

      日本数学教育学会第39回数学教育論文発表会論文集

      ページ: 33-336

    • NAID

      110007173453

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17530656
  • [雑誌論文] 中学校数学における3次元動的幾何ソフトの利用に関する研究 : 空間図形のカリキュラム開発における新たな可能性2006

    • 著者名/発表者名
      宮崎樹夫, 新井仁, 伊藤武廣, 岩永恭雄, 小口祐一, 茅野公穂, 両角達男
    • 雑誌名

      日本科学教育学会年会論文集30(日本科学教育学会第30回年会 : 筑波学院大学(つくば市) 30

      ページ: 389-390

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17011031
  • [雑誌論文] CASを活用した協働的な選択数学の授業実践2006

    • 著者名/発表者名
      両角達男, 清澤毅光, 伊藤和弘, 伊藤藍, 松原康晃
    • 雑誌名

      静岡大学教育学部附属教育実践総合センター紀要 第12号

      ページ: 15-30

    • NAID

      110007587031

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17530656
  • [雑誌論文] Development of web environment for lower secondary school mathematics teachers with 3D dynamic geometry software2006

    • 著者名/発表者名
      Miyazaki, M., Arai, H., Chino, K., Ogihara, F., Oguchi, Y., Morozumi, T.
    • 雑誌名

      Proceedings 30th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (Prague : PME)(Novotna, J., Moraova, H., Kratka, M., & Stehlikova, N. (Eds.).) 1

      ページ: 409-409

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17011031
  • [雑誌論文] 中学校数学における3次元動的幾何ソフトの利用に関する研究 : 「空間図形のカリキュラム」による認知的な効果2006

    • 著者名/発表者名
      茅野公穂, 新井仁, 伊藤武廣, 岩永恭雄, 小口祐一, 宮崎樹夫, 両角達男
    • 雑誌名

      日本科学教育学会年会論文集30(日本科学教育学会第30回年会 : 筑波学院大学(つくば市) 30

      ページ: 391-392

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17011031
  • [雑誌論文] 中学校数学における3次元動的幾何ソフトの利用に関する研究 : 「空間図形のカリキュラム」による情意的な効果2006

    • 著者名/発表者名
      両角達男, 新井仁, 伊藤武廣, 岩永恭雄, 小口祐一, 茅野公穂, 宮崎樹夫
    • 雑誌名

      日本科学教育学会年会論文集30(日本科学教育学会第30回年会 : 筑波学院大学(つくば市) 30

      ページ: 387-388

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17011031
  • [雑誌論文] CASを活用した協働的な選択数学の授業実践2006

    • 著者名/発表者名
      両角達男, 清澤毅光, 伊藤和弘, 伊藤藍, 松原康晃
    • 雑誌名

      静岡大学教育学部附属教育実践総合センター紀要 静岡大学 第12号

      ページ: 15-30

    • NAID

      110007587031

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17530656
  • [雑誌論文] CASを活用した代数的活動に関する基礎的研究2005

    • 著者名/発表者名
      両角達男
    • 雑誌名

      第38回数学教育論文発表会論文集 日本数学教育学会 第38号

      ページ: 223-228

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17530656
  • [雑誌論文] CASを活用した代数的活動に関する基礎的研究2005

    • 著者名/発表者名
      両角達男
    • 雑誌名

      日本数学教育学会第38回数学教育論文発表会論文集

      ページ: 223-228

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17530656
  • [雑誌論文] 中学校数学における3次元動的幾何ソフトの利用に関する研究:教材開発のための枠組みの設定とカリキュラムに応じた利用2005

    • 著者名/発表者名
      宮崎樹夫, 新井仁, 伊藤武廣, 岩永恭雄, 小口祐一, 茅野公穂, 両角達男
    • 雑誌名

      第29回日本科学教育学会年会論文集

      ページ: 143-144

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17011031
  • [雑誌論文] 学校代数におけるCASを活用した代数的活動-代数的活動をとらえる枠組みの構築に向けて-2005

    • 著者名/発表者名
      両角達男
    • 雑誌名

      静岡大学教育学部研究報告(教科教育学篇)静岡大学 第37号

      ページ: 29-47

    • NAID

      110004616379

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17530656
  • [雑誌論文] 学習活動を中心に論理的に学ばせる図形の学習指導とその課題2005

    • 著者名/発表者名
      両角達男
    • 雑誌名

      数学教育(明治図書) 第568号

      ページ: 4-9

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-14780098
  • [雑誌論文] 中学校数学における座標の導入に関する研究-地図の学習との関連を視野に入れて-2005

    • 著者名/発表者名
      両角達男
    • 雑誌名

      静岡大学教育学部附属教育実践総合センター紀要(静岡大学教育学部) 第11号

      ページ: 23-38

    • NAID

      110007587051

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-14780098
  • [雑誌論文] 代数学習におけるシンボルセンスの育成を促す活動2005

    • 著者名/発表者名
      両角達男
    • 雑誌名

      静岡大学教育学部研究報告(教科教育学篇)静岡大学教育学部 第36号

      ページ: 87-97

    • NAID

      110001285540

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-14780098
  • [雑誌論文] シンボルセンスの育成を促す学習活動に関する研究2004

    • 著者名/発表者名
      両角達男
    • 雑誌名

      第37回 数学教育論文発表会論文集(日本数学教育学会) 第37号

      ページ: 289-294

    • NAID

      110007175374

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-14780098
  • [学会発表] 小学校教員の授業観察における認知に関する研究(1)2023

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 学会等名
      全国数学教育学会 第59回研究発表会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02512
  • [学会発表] 小学校教員の授業観察における認知に関する研究(1)2023

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 学会等名
      全国数学教育学会 第59回研究発表会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02541
  • [学会発表] 乗法九九表にひそむ性質を見いだし文字式で説明する数学的探究2023

    • 著者名/発表者名
      両角達男・八神純一
    • 学会等名
      全国数学教育学会 第59回研究発表会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02541
  • [学会発表] 単元「空間図形」における説明や定義をする活動と生徒の概念形成2023

    • 著者名/発表者名
      八神純一・両角達男
    • 学会等名
      全国数学教育学会 第58回研究発表会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02541
  • [学会発表] 現職教員と院生の授業観察における授業認知に関する比較研究2023

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 学会等名
      日本数学教育学会 第56回秋期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02512
  • [学会発表] 現職教員と院生の授業観察における授業認知に関する比較研究2023

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 学会等名
      日本数学教育学会 第56回秋期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02541
  • [学会発表] 単元「多項式」における式を読む活動と事柄の解釈との往還による数学的探究2023

    • 著者名/発表者名
      両角達男・八神純一
    • 学会等名
      全国数学教育学会 第58回研究発表会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02541
  • [学会発表] 日常的な事象の特徴を図形の性質から捉える数学的活動:四角形の性質を活用するよさを感得できる教材と教具の工夫2023

    • 著者名/発表者名
      八神純一・両角達男
    • 学会等名
      全国数学教育学会 第59回研究発表会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02541
  • [学会発表] 乗法九九表にひそむ性質を見いだし文字式で説明する探究活動2023

    • 著者名/発表者名
      両角達男・八神純一
    • 学会等名
      日本数学教育学会 第56回秋期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02541
  • [学会発表] 数列の極限に対する理解を促す教材の開発とその効果2022

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 学会等名
      全国数学教育学会 第57回研究発表会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02512
  • [学会発表] 単元「比例」における数学的探究を促す表現活動と振り返りの活動2022

    • 著者名/発表者名
      両角達男・八神純一・荻原文弘
    • 学会等名
      全国数学教育学会 第56回研究発表会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02512
  • [学会発表] 斜錐体の体積とy=x^2のグラフを関連づけて解釈する数学的探究2022

    • 著者名/発表者名
      両角達男・荻原文弘
    • 学会等名
      全国数学教育学会 第57回研究発表会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02541
  • [学会発表] 振り返りながら放物線と接線との関係を探究する数学的活動の開発2022

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 学会等名
      全国数学教育学会 第56回研究発表会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02541
  • [学会発表] 単元「空間図形」の学習における生徒の概念形成とその様相2022

    • 著者名/発表者名
      八神純一・両角達男
    • 学会等名
      全国数学教育学会 第56回研究発表会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02541
  • [学会発表] 単元「比例」における数学的探究を促す表現活動と振り返りの活動2022

    • 著者名/発表者名
      両角達男・八神純一・荻原文弘
    • 学会等名
      全国数学教育学会 第56回研究発表会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02541
  • [学会発表] 式を読む活動と事柄の解釈との往還による数学的探究2022

    • 著者名/発表者名
      両角達男・八神純一
    • 学会等名
      日本数学教育学会 第55回秋期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02541
  • [学会発表] 数列の極限に対する理解を促す教材の開発とその効果2022

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 学会等名
      全国数学教育学会 第57回研究発表会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02541
  • [学会発表] 振り返りながら放物線と接線の関係を探究する数学的活動の開発2022

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 学会等名
      全国数学教育学会 第56回研究発表会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02512
  • [学会発表] 斜錐体の体積とy=x^2のグラフを関連づけて解釈する数学的探究2022

    • 著者名/発表者名
      両角達男・荻原文弘
    • 学会等名
      全国数学教育学会 第57回研究発表会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02512
  • [学会発表] 放物線と接線の関係を探究する数学的活動の開発とその効果2021

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 学会等名
      全国数学教育学会 第55回研究発表会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02512
  • [学会発表] 学校代数における例で考えることによる数学的探究2021

    • 著者名/発表者名
      両角達男・荻原文弘
    • 学会等名
      日本数学教育学会 第54回秋期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02512
  • [学会発表] 経験年数の異なる数学教師の協働による授業づくりと授業観の変容:ユークリッドの互除法の授業実践とその省察に着目して2021

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 学会等名
      日本数学教育学会 第54回秋期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02512
  • [学会発表] 経験年数の異なる数学教師の協働による授業づくりと授業観の変容 -ユークリッドの互除法の授業実践とその省察に着目して-2021

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 学会等名
      日本数学教育学会 第54回秋期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02541
  • [学会発表] 単元「比例」の授業における数学的探究とその様相2021

    • 著者名/発表者名
      両角達男・八神純一・荻原文弘
    • 学会等名
      全国数学教育学会 第55回研究発表会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02512
  • [学会発表] 学校代数における例で考えることによる数学的探究2021

    • 著者名/発表者名
      両角達男・荻原文弘
    • 学会等名
      日本数学教育学会 第54回秋期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02541
  • [学会発表] 経験年数の異なる数学教師の協働による授業づくりと授業観の変容 -ユークリッドの互除法の授業実践とその省察に着目して-2021

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 学会等名
      日本数学教育学会第54回秋期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03793
  • [学会発表] 放物線と接線の関係を探究する数学的活動の開発とその効果2021

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 学会等名
      全国数学教育学会 第55回研究発表会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02541
  • [学会発表] 単元「比例」の授業における数学的探究とその様相2021

    • 著者名/発表者名
      両角達男・八神純一・荻原文弘
    • 学会等名
      全国数学教育学会 第55回研究発表会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02541
  • [学会発表] 乗法九九をふりかえり拡張する探究活動とその様相2020

    • 著者名/発表者名
      両角達男,宮佐千尋,川上諭,平田智也
    • 学会等名
      全国数学教育学会 第52回研究発表会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04751
  • [学会発表] 斜錐体の体積と2次関数のグラフを関連づけて解釈する数学的探究2020

    • 著者名/発表者名
      両角達男,荻原文弘
    • 学会等名
      全国数学教育学会 第53回研究発表会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04751
  • [学会発表] 写像を合成する操作の対象化により平方根の理解を促す数学的活動2020

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘,両角達男
    • 学会等名
      全国数学教育学会 第52回研究発表会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04751
  • [学会発表] 学校代数におけるリターンマップを活用する学習の効果に関する研究2020

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘,両角達男
    • 学会等名
      日本数学教育学会 第53回秋期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04751
  • [学会発表] 斜錐体の体積と2次関数のグラフを関連づけて解釈する数学的探究2020

    • 著者名/発表者名
      両角達男・荻原文弘
    • 学会等名
      全国数学教育学会第53回研究発表会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03793
  • [学会発表] 式と証明の学習における「例で考えること」による数学的探究2020

    • 著者名/発表者名
      両角達男,荻原文弘
    • 学会等名
      日本数学教育学会 第53回秋期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04751
  • [学会発表] 教育学部数学科学生の極限概念に関する理解の様相2020

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘,両角達男
    • 学会等名
      全国数学教育学会 第53回研究発表会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04751
  • [学会発表] 教育学部数学科学生の極限概念に関する理解の様相2020

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 学会等名
      全国数学教育学会第53回研究発表会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03793
  • [学会発表] 接線を作図する方法の対象化による放物線と接線との関係の数学的探究2019

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘,両角達男
    • 学会等名
      全国数学教育学会 第51回研究発表会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04751
  • [学会発表] 振り返りながら放物線の接線の作図法を発見する学習過程2019

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘,両角達男
    • 学会等名
      日本数学教育学会 第52回秋期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04751
  • [学会発表] 2の累乗根に関する概念の素地形成をする学習過程2019

    • 著者名/発表者名
      両角達男,荻原文弘
    • 学会等名
      日本数学教育学会秋期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03793
  • [学会発表] 2の累乗根に関する概念の素地形成をする学習過程2019

    • 著者名/発表者名
      両角達男,荻原文弘
    • 学会等名
      日本数学教育学会 第52回秋期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04751
  • [学会発表] 振り返りながら放物線の接線の作図法を発見する学習過程2019

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘,両角達男
    • 学会等名
      日本数学教育学会秋期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03793
  • [学会発表] 小中連携を重視した乗法九九の拡張に関する探究とその様相2019

    • 著者名/発表者名
      両角達男・田野澤千鶴・川上諭・平田智也
    • 学会等名
      全国数学教育学会 第49回研究発表会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04751
  • [学会発表] 2の累乗根の概念形成を促す数学的探究 -電卓を用いた操作,表現,解釈を通して-2019

    • 著者名/発表者名
      両角達男,荻原文弘
    • 学会等名
      全国数学教育学会 第51回研究発表会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04751
  • [学会発表] 学校代数における数学的探究に関する研究 -「平方数の和」の積に関する探究に着目して-2018

    • 著者名/発表者名
      両角達男・荻原文弘
    • 学会等名
      全国数学教育学会 第47回研究発表会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04751
  • [学会発表] 斜錐体の体積とy=x^2のグラフに囲まれた領域の面積を関連づける数学的探究2018

    • 著者名/発表者名
      両角達男・荻原文弘
    • 学会等名
      日本数学教育学会 第51回秋期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04751
  • [学会発表] 図形の連続的変化に関連づけて式を読む探究活動とその様相2018

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 学会等名
      全国数学教育学会 第48回研究発表会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04751
  • [学会発表] 数学的探究における活動の対象化と表現との関わり -代数に関する高校生の探究活動に着目して-2018

    • 著者名/発表者名
      両角達男・荻原文弘
    • 学会等名
      全国数学教育学会 第48回研究発表会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04751
  • [学会発表] 図形の連続的な変化に関連づけて式を読む探究活動とその特徴2018

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 学会等名
      全国数学教育学会 第47回研究発表会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04751
  • [学会発表] 平方根√5の意味理解を促す数学的活動とその様相 -写像の合成として操作を対象化する活動に着目して-2018

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 学会等名
      日本数学教育学会 第51回秋期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04751
  • [学会発表] スパイラルを重視した代数の単元での数学的探究とその特徴2017

    • 著者名/発表者名
      両角達男・荻原文弘
    • 学会等名
      全国数学教育学会 第46回研究発表会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03793
  • [学会発表] 整数の乗法を解釈する活動と数の拡張に関する捉えの様相 -単元「比例・反比例」における数学的活動に着目して-2017

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 学会等名
      全国数学教育学会第45回研究発表会
    • 発表場所
      広島大学教育学部
    • 年月日
      2017-01-28
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25381174
  • [学会発表] 「平方数の和」の積に関する数学的探究とその様相2017

    • 著者名/発表者名
      両角達男・荻原文弘
    • 学会等名
      全国数学教育学会第45回研究発表会
    • 発表場所
      広島大学教育学部
    • 年月日
      2017-01-28
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25381174
  • [学会発表] 単元「平方根」における数学的活動の特性に関する研究2017

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 学会等名
      全国数学教育学会 第46回研究発表会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04751
  • [学会発表] 乗法を解釈する活動と変化の割合に関する捉えの様相 -単元「比例」で被乗数を1とみる解釈を通して-2017

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 学会等名
      日本数学教育学会 第50回秋期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04751
  • [学会発表] 子どもの「問い」を軸とした算数・数学学習研究の概要とその可能性2017

    • 著者名/発表者名
      両角達男
    • 学会等名
      日本数学教育学会 第5回春期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04751
  • [学会発表] 子どもの「問い」を軸とした算数・数学学習研究の概要とその可能性2017

    • 著者名/発表者名
      両角達男
    • 学会等名
      日本数学教育学会第5回春期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03793
  • [学会発表] スパイラルを重視した代数の単元での数学的探究とその特徴2017

    • 著者名/発表者名
      両角達男・荻原文弘
    • 学会等名
      全国数学教育学会 第46回研究発表会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04751
  • [学会発表] 「問い」を軸とした算数・数学授業の深化を促す子供の活動と教師の働き2016

    • 著者名/発表者名
      両角達男、岡本光司
    • 学会等名
      全国数学教育学会第44階研究発表会
    • 発表場所
      高知大学
    • 年月日
      2016-06-25
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03793
  • [学会発表] ユークリッドの互除法に関する深い学びを促すための学習活動と数学的表現との関係 -スパイラルを重視した数学的活動を基に-2016

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 学会等名
      全国数学教育学会第44回研究発表会
    • 発表場所
      高知大学教育学部
    • 年月日
      2016-06-25
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25381174
  • [学会発表] 正負の数の乗法を解釈する解釈する活動と数の拡張に関する捉えの様相 -2本の数直線で被乗数を1とみる解釈を通して-2016

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 学会等名
      日本数学教育学会第49回秋期研究大会
    • 発表場所
      弘前大学教育学部
    • 年月日
      2016-10-29
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25381174
  • [学会発表] √2や自然数に接近する有理数列とその極限に関する数学的探究2016

    • 著者名/発表者名
      両角達男・荻原文弘
    • 学会等名
      全国数学教育学会 第43回研究発表会
    • 発表場所
      広島大学教育学部
    • 年月日
      2016-01-30
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25381174
  • [学会発表] 「問い」を軸とした算数・数学授業の深化を促す子どもの活動と教師の働き2016

    • 著者名/発表者名
      両角達男・岡本光司
    • 学会等名
      全国数学教育学会第44回研究発表会
    • 発表場所
      高知大学教育学部
    • 年月日
      2016-06-25
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25381174
  • [学会発表] 単元「式と証明」の学習における式を読む活動とその様相2015

    • 著者名/発表者名
      両角達男・荻原文弘
    • 学会等名
      全国数学教育学会 第42回研究発表会
    • 発表場所
      鹿児島大学教育学部
    • 年月日
      2015-06-13
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25381174
  • [学会発表] 楕円の極線の方程式を導出し解釈する学習過程に関する研究2015

    • 著者名/発表者名
      両角達男・荻原文弘
    • 学会等名
      日本数学教育学会 第48回秋期研究大会
    • 発表場所
      信州大学教育学部
    • 年月日
      2015-11-07
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25381174
  • [学会発表] 円と球の求積公式を導出し解釈する生徒の探究に関する研究2015

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 学会等名
      全国数学教育学会 第42回研究発表会
    • 発表場所
      鹿児島大学教育学部
    • 年月日
      2015-06-13
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25381174
  • [学会発表] 複素数の乗法を解釈する活動と数の拡張に関する捉えの様相 -複素数平面で被乗数を1とみる解釈を通して-2015

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 学会等名
      日本数学教育学会 第48回秋期研究大会
    • 発表場所
      信州大学教育学部
    • 年月日
      2015-11-07
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25381174
  • [学会発表] ユークリッドの互除法を解釈し活用する学習過程に関する研究 -スパイラルを重視した数学的活動を基にして-2014

    • 著者名/発表者名
      両角達男,荻原文弘
    • 学会等名
      数学教育学会 春季年会
    • 発表場所
      学習院大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25381174
  • [学会発表] 有理数列に関する性質を発見し証明する学習過程とその様相 -スパイラルを重視した数学的活動を基にして-2013

    • 著者名/発表者名
      両角達男,荻原文弘
    • 学会等名
      日本数学教育学会 秋季研究大会
    • 発表場所
      宇都宮大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25381174
  • [学会発表] スパイラルによるユークリッドの互除法を解釈し活用する学習過程とその特性2013

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘,両角達男
    • 学会等名
      日本数学教育学会 秋季研究大会
    • 発表場所
      宇都宮大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25381174
  • [学会発表] スパイラルによる円の面積や球の体積公式を導出し解釈する学習過程2012

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘,両角達男
    • 学会等名
      日本数学教育学会第45回数学教育論文発表会
    • 発表場所
      奈良教育大学
    • 年月日
      2012-11-11
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-22530957
  • [学会発表] スパイラルによる円の面積や球の体積の公式を導出し解釈する学習過程2012

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 学会等名
      日本数学教育学会 第45回数学教育論文発表会
    • 発表場所
      奈良教育大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-22530957
  • [学会発表] 無理数や自然数に限りなく接近する数列とその特徴の探究による学習の深化2012

    • 著者名/発表者名
      両角達男,荻原文弘
    • 学会等名
      日本数学教育学会第45回数学教育論文発表会
    • 発表場所
      奈良教育大学
    • 年月日
      2012-11-11
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-22530957
  • [学会発表] 無理数や自然数に限りなく接近する数列とその特徴の探究による学習の深化2012

    • 著者名/発表者名
      両角達男・荻原文弘
    • 学会等名
      日本数学教育学会 第45回数学教育論文発表会
    • 発表場所
      奈良教育大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-22530957
  • [学会発表] 平方根の和に関する探究過程における学習者の例で考える動き2011

    • 著者名/発表者名
      両角達男,荻原文弘
    • 学会等名
      日本科学教育学会第35回年会
    • 発表場所
      東京工業大学
    • 年月日
      2011-08-23
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-22530957
  • [学会発表] 不等式を読むことから広がる数学的活動における学習者の動きと理解の変容2011

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 学会等名
      日本科学教育学会第35回年会
    • 発表場所
      東京工業大学
    • 年月日
      2011-08-23
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-22530957
  • [学会発表] 不等式を読むことから広がる数学的活動における学習者の動きと理解の変容2011

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘,両角達男
    • 学会等名
      本科学教育学会第35回年会
    • 発表場所
      東京工業大学
    • 年月日
      2011-08-23
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-22530957
  • [学会発表] スパイラルを重視した単元「数列」における無理数に対する理解の深まり2011

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘,両角達男
    • 学会等名
      日本数学教育学会第44回数学教育論文発表会
    • 発表場所
      上越教育大学
    • 年月日
      2011-11-13
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-22530957
  • [学会発表] 単元どうしのつながりを重視した代数学習と学習の深化2011

    • 著者名/発表者名
      両角達男,荻原文弘
    • 学会等名
      日本数学教育学会第44回数学教育論文発表会
    • 発表場所
      上越教育大学
    • 年月日
      2011-11-13
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-22530957
  • [学会発表] 平方数の和に関する探究過程における学習者の例で考える動き2011

    • 著者名/発表者名
      両角達男・荻原文弘
    • 学会等名
      日本科学教育学会第35回年会
    • 発表場所
      東京工業大学
    • 年月日
      2011-08-23
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-22530957
  • [学会発表] 単元「式と証明」における式を読むことを重視した活動と学習の深化2010

    • 著者名/発表者名
      両角達男・荻原文弘
    • 学会等名
      日本数学教育学会・第43回数学教育論文発表会
    • 発表場所
      宮崎大学
    • 年月日
      2010-11-14
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-22530957
  • [学会発表] 探究的活動としての証明の学習指導の充実に向けて2010

    • 著者名/発表者名
      両角達男
    • 学会等名
      日本数学教育学会・第43回数学教育論文発表会
    • 発表場所
      宮崎大学
    • 年月日
      2010-11-13
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-22530957
  • [学会発表] 有理数から平方根に接近する数学的活動における学習者の動き2010

    • 著者名/発表者名
      両角達男・荻原文弘
    • 学会等名
      日本科学教育学会・第34回年会
    • 発表場所
      広島大学
    • 年月日
      2010-09-11
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-22530957
  • [学会発表] 単元「式と証明」における式を読むことを重視した活動と学習の深化2010

    • 著者名/発表者名
      両角達男,荻原文弘
    • 学会等名
      日本数学教育学会第43回数学教育論文発表会
    • 発表場所
      宮崎大学
    • 年月日
      2010-11-14
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-22530957
  • [学会発表] 単元「式と証明」におけるふりかえり新たな意味形成をする数学的活動2010

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘,両角達男
    • 学会等名
      日本数学教育学会第43回数学教育論文発表会
    • 発表場所
      宮崎大学
    • 年月日
      2010-11-13
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-22530957
  • [学会発表] 有理数から平方根に接近する数学的活動における学習者の動き2010

    • 著者名/発表者名
      両角達男,荻原文弘
    • 学会等名
      日本科学教育学会第34回年会
    • 発表場所
      広島大学
    • 年月日
      2010-09-11
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-22530957
  • [学会発表] 単元「式と証明」におけるふりかえり新たな意味形成をする数学的活動2010

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘・両角達男
    • 学会等名
      日本数学教育学会・第43回数学教育論文発表会
    • 発表場所
      宮崎大学
    • 年月日
      2010-11-13
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-22530957
  • [学会発表] 究的活動としての証明の学習指導の充実に向けて2010

    • 著者名/発表者名
      両角達男
    • 学会等名
      日本数学教育学会第43回数学教育論文発表会「課題別分科会」
    • 発表場所
      宮崎大学
    • 年月日
      2010-11-13
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-22530957
  • [学会発表] 因数分解に関する生徒の認識のゆらぎと深化-CASを活用した代数的活動を通して-2008

    • 著者名/発表者名
      両角達男, 横田川文浩
    • 学会等名
      日本数学教育学会 第41回数学教育論文発表会
    • 発表場所
      筑波大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17530656
  • [学会発表] 因数分解に関する生徒の認識のゆらぎと深化-CASを活用した代数的活動を通して-2008

    • 著者名/発表者名
      両角達男, 横田川文浩
    • 学会等名
      日本数学教育学会第41回数学教育論文発表会
    • 発表場所
      筑波大学
    • 年月日
      2008-11-02
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19530799
  • [学会発表] 因数分解に関する生徒の認識のゆらぎと深化-CASを活用した代数的活動を通して-2008

    • 著者名/発表者名
      両角達男, 横田川文浩
    • 学会等名
      日本数学教育学会第41回数学教育論文発表会
    • 発表場所
      筑波大学
    • 年月日
      2008-11-02
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17530656
  • [学会発表] 因数分解に関する生徒の認識のゆらぎと深化-CASを活用した代数的活動を通し-2008

    • 著者名/発表者名
      両角達男, 横田川文浩
    • 学会等名
      日本数学教育学会 第41回数学教育論文発表会
    • 発表場所
      筑波大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19530799
  • [学会発表] 因数分解の学習の質的深化を促す代数的活動-CASと紙と鉛筆による方法との調和に着目して-2007

    • 著者名/発表者名
      両角達男, 横田川文浩
    • 学会等名
      日本数学教育学会第40回数学教育論文発表会
    • 発表場所
      東京理科大学
    • 年月日
      2007-11-03
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17530656
  • [学会発表] 因数分解の学習の質的深化を促す代数的活動-CASと紙と鉛筆による方法との調和に着目して-2007

    • 著者名/発表者名
      両角達男, 横田川文浩
    • 学会等名
      日本数学教育学会第40回数学教育論文発表会
    • 発表場所
      東京理科大学
    • 年月日
      2007-11-03
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19530799
  • [学会発表] 学習の質的深化を促す代数的活動に関する研究2006

    • 著者名/発表者名
      両角達男
    • 学会等名
      日本数学教育学会第39回数学教育論文発表会
    • 発表場所
      広島大学
    • 年月日
      2006-10-07
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17530656
  • [学会発表] CASを活用した代数的活動に関する基礎的研究2005

    • 著者名/発表者名
      両角達男
    • 学会等名
      日本数学教育学会第38回数学教育論文発表会
    • 発表場所
      山梨大学
    • 年月日
      2005-10-29
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17530656
  • [学会発表] 既約多項式のもつ数学的性質を発見し探究する活動

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘,両角達男
    • 学会等名
      日本数学教育学会 第47回秋期研究大会
    • 発表場所
      熊本大学
    • 年月日
      2014-11-08 – 2014-11-09
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25381174
  • [学会発表] 整式x^n-1の因数分解に関する数学的探究とその様相

    • 著者名/発表者名
      両角達男,荻原文弘
    • 学会等名
      全国数学教育学会 第41回研究発表会
    • 発表場所
      広島大学
    • 年月日
      2015-01-31 – 2015-02-01
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25381174
  • [学会発表] 整式を因数分解する学習過程にみられる式を読む活動

    • 著者名/発表者名
      両角達男,荻原文弘
    • 学会等名
      日本数学教育学会 第47回秋期研究大会
    • 発表場所
      熊本大学
    • 年月日
      2014-11-08 – 2014-11-09
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25381174
  • [学会発表] 対象化・省察をしながら継続的に数学授業を改善する若手教師の力量形成に関する研究

    • 著者名/発表者名
      荻原文弘,両角達男
    • 学会等名
      全国数学教育学会 第41回研究発表会
    • 発表場所
      広島大学
    • 年月日
      2015-01-31 – 2015-02-01
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25381174
  • 1.  荻原 文弘 (30846390)
    共同の研究課題数: 4件
    共同の研究成果数: 84件
  • 2.  宮田 由雅 (50022207)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 3件
  • 3.  礒田 正美 (70212967)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 4.  國宗 進 (50214979)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 5.  大田 春外 (40126769)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 6.  山田 耕三 (00200717)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 7.  中村 享史 (70303394)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 8.  熊倉 啓之 (00377706)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 9.  高木 まさき (40206727)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 10.  宮崎 樹夫 (10261760)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 6件
  • 11.  伊藤 武廣 (00015827)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 12.  岩永 恭雄 (80015825)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 4件
  • 13.  小口 祐一 (70405877)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 6件
  • 14.  茅野 公穂 (20400658)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 6件
  • 15.  馬場 卓也 (00335720)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 16.  北島 茂樹 (00712449)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 17.  青山 和裕 (10400657)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 18.  松嵜 昭雄 (10533292)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 19.  清水 静海 (20115661)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 20.  小原 豊 (20375455)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 21.  宮川 健 (30375456)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 22.  岸本 忠之 (50324025)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 23.  溝口 達也 (70304194)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 24.  佐伯 昭彦 (60167418)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 25.  大久保 和義 (80113661)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 26.  泉 真由子 (00401620)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 27.  野中 陽一 (10243362)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 28.  脇本 健弘 (40633326)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 29.  堀内 かおる (00252841)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 30.  伊藤 武広
    共同の研究課題数: 0件
    共同の研究成果数: 5件

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