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岩田 耕司  IWATA Koji

ORCIDORCID連携する *注記
研究者番号 90437541
その他のID
所属 (現在) 2025年度: 福岡教育大学, 教育学部, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記 2010年度 – 2024年度: 福岡教育大学, 教育学部, 准教授
2009年度: 島根大学, 教育学部, 准教授
2007年度 – 2008年度: 島根大学, 教育学部, 講師
審査区分/研究分野
研究代表者
教科教育学 / 小区分09080:科学教育関連 / 科学教育
研究代表者以外
教科教育学 / 小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連 / 中区分9:教育学およびその関連分野 / 科学教育
キーワード
研究代表者
数学教育 / 中学校数学 / 数学的モデル化 / 説明 / 証明 / 関数 / 教育学 / 実践研究 / 問題解決 / 科学教育 / 高等学校 … もっと見る
研究代表者以外
… もっと見る カリキュラム / 数学 / 中学校 / 学力調査 / 学校数学 / 評価法 / 課題探究 / 評価 / 数学教育 / 教科 / アラインメント / 授業研究コミュニティ / 高校数学 / 授業研究 / 学習指導要領 / 数学的活動 / 課題解決 / 非認知的スキル / 記号論 / 説明 / 数学科 / 算数・数学 / 国際比較 / 授業研究コミュ二ティ / 探究 / コミュニティリーダー / 因果関係 / 領域 / 非認知能力 / 授業 / 教科横断 / 相互作用 / 認知的能力 / 非認知的能力 / 移行期 / 教科書 / 数学的な見方・考え方 / 授業ビデオ分析 / how to learn型 / 教科教育学 / オープンエンドアプローチ / プロセススタンダード / 数学的問題解決過程 / 日常事象の数学化 / 関数 / 数学的プロセス / スタンダード / 非認知的な資質・能力 / 認知的な資質・能力 / ユニバーサルデザイン / 課題解決型説明 / 教科固有性 / 教師による評価 / 算数と数学の接続 / 式 / 代数的推論 / 図式的推論 / 文化歴史理論 / 身体的認知 / ネットワーキング / 身体化理論 / 数学的思考 / 図式 / 学習指導 / 学習指導法 / 説明・証明 / 課題探求 / 証明 / 算数・数学科 / OECD/PISA / 活用 / 数学的リテラシー / 授業改善 / TIMSS / PISA / 学力 隠す
  • 研究課題

    (21件)
  • 研究成果

    (209件)
  • 共同研究者

    (56人)
  •  学校数学カリキュラムにおけるアラインメントの構築

    • 研究代表者
      清水 美憲
    • 研究期間 (年度)
      2024 – 2026
    • 研究種目
      基盤研究(B)
    • 審査区分
      小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
    • 研究機関
      筑波大学
  •  教科とその領域に固有な非認知/認知能力の因果関係が授業で果たす機能の解明

    • 研究代表者
      永田 潤一郎
    • 研究期間 (年度)
      2024 – 2028
    • 研究種目
      基盤研究(B)
    • 審査区分
      小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
    • 研究機関
      文教大学
  •  高等学校数学科の「授業研究コミュニティ」の成長を促す理論とシステムの構築

    • 研究代表者
      成田 慎之介
    • 研究期間 (年度)
      2022 – 2025
    • 研究種目
      基盤研究(B)
    • 審査区分
      小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
    • 研究機関
      東京学芸大学
  •  中学校数学科「関数」領域における「説明」を捉える枠組みの拡張に関する基礎的研究研究代表者

    • 研究代表者
      岩田 耕司
    • 研究期間 (年度)
      2020 – 2024
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 審査区分
      小区分09080:科学教育関連
    • 研究機関
      福岡教育大学
  •  移行期における学校数学カリキュラムのアラインメントに関する総合的研究

    • 研究代表者
      清水 美憲
    • 研究期間 (年度)
      2020 – 2023
    • 研究種目
      基盤研究(A)
    • 審査区分
      中区分9:教育学およびその関連分野
    • 研究機関
      筑波大学
  •  非認知的能力と認知的能力の相互作用に関する教科の特質に基づく経年・教科横断的解明

    • 研究代表者
      宮崎 樹夫
    • 研究期間 (年度)
      2020 – 2023
    • 研究種目
      基盤研究(A)
    • 審査区分
      中区分9:教育学およびその関連分野
    • 研究機関
      信州大学
  •  高等学校数学科における「授業研究コミュニティ」の形成に関する研究

    • 研究代表者
      長尾 篤志
    • 研究期間 (年度)
      2019 – 2021
    • 研究種目
      基盤研究(B)
    • 審査区分
      小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
    • 研究機関
      国立教育政策研究所
  •  教科教育学の学力論における,教科の内容・活動に固有な非認知的スキルの評価法の開発

    • 研究代表者
      清水 静海
    • 研究期間 (年度)
      2018 – 2021
    • 研究種目
      基盤研究(B)
    • 審査区分
      小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
    • 研究機関
      帝京大学
  •  中学校数学科「関数」領域における課題探究型の説明学習に関する実証的研究研究代表者

    • 研究代表者
      岩田 耕司
    • 研究期間 (年度)
      2017 – 2019
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 研究分野
      科学教育
    • 研究機関
      福岡教育大学
  •  課題解決型説明カリキュラムと評価法のユニバーサルデザイン化

    • 研究代表者
      岩永 恭雄
    • 研究期間 (年度)
      2016 – 2019
    • 研究種目
      基盤研究(A)
    • 研究分野
      教科教育学
    • 研究機関
      信州大学
  •  課題解決型説明カリキュラムで育成される認知/非認知的な資質・能力の評価法の開発

    • 研究代表者
      宮崎 樹夫
    • 研究期間 (年度)
      2016 – 2019
    • 研究種目
      基盤研究(B)
    • 研究分野
      科学教育
    • 研究機関
      信州大学
  •  学校数学における次世代型プロセススタンダードの開発

    • 研究代表者
      清水 美憲
    • 研究期間 (年度)
      2016 – 2018
    • 研究種目
      基盤研究(B)
    • 研究分野
      教科教育学
    • 研究機関
      筑波大学
  •  小学校中学年における算術から代数への移行教材の開発研究

    • 研究代表者
      和田 信哉
    • 研究期間 (年度)
      2015 – 2017
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 研究分野
      教科教育学
    • 研究機関
      鹿児島大学
  •  課題探究型説明カリキュラムに基づく学習指導法の開発と科学的エビデンスによる検証

    • 研究代表者
      清水 静海
    • 研究期間 (年度)
      2014 – 2017
    • 研究種目
      基盤研究(B)
    • 研究分野
      科学教育
    • 研究機関
      帝京大学
  •  数学教育における図式との相互作用による数学的思考の分析-認知と文化の視座から-

    • 研究代表者
      影山 和也
    • 研究期間 (年度)
      2014 – 2016
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 研究分野
      教科教育学
    • 研究機関
      広島大学
  •  中学校数学科「関数」領域における課題探究型の説明学習に関する基礎的研究研究代表者

    • 研究代表者
      岩田 耕司
    • 研究期間 (年度)
      2014 – 2016
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 研究分野
      教科教育学
    • 研究機関
      福岡教育大学
  •  科学的エビデンスに基づく,「課題探究型の説明」カリキュラムの開発と検証

    • 研究代表者
      岩永 恭雄
    • 研究期間 (年度)
      2012 – 2016
    • 研究種目
      基盤研究(A)
    • 研究分野
      教科教育学
    • 研究機関
      信州大学
  •  数学教育における学力論の再構築と学力調査の再編に関する総合的研究

    • 研究代表者
      清水 美憲
    • 研究期間 (年度)
      2011 – 2014
    • 研究種目
      基盤研究(B)
    • 研究分野
      教科教育学
    • 研究機関
      筑波大学
  •  中学校数学科における「課題探究型の証明」カリキュラムの構築と活用

    • 研究代表者
      宮崎 樹夫
    • 研究期間 (年度)
      2011 – 2015
    • 研究種目
      基盤研究(B)
    • 研究分野
      教科教育学
    • 研究機関
      信州大学
  •  数学科問題解決指導における問題の構成に関する実証的研究研究代表者

    • 研究代表者
      岩田 耕司
    • 研究期間 (年度)
      2010 – 2013
    • 研究種目
      若手研究(B)
    • 研究分野
      教科教育学
    • 研究機関
      福岡教育大学
  •  高等学校における創造的・問題解決的な数学の授業の実証的研究研究代表者

    • 研究代表者
      岩田 耕司
    • 研究期間 (年度)
      2007 – 2009
    • 研究種目
      若手研究(B)
    • 研究分野
      教科教育学
    • 研究機関
      島根大学

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すべて 雑誌論文 学会発表 図書

  • [図書] 中学校数学科・高校数学科教育論2014

    • 著者名/発表者名
      小山正孝・山口武志・山田篤史・清水紀宏・岡崎正和・吉村直道・加藤久恵・影山和也・岩田耕司・渡邊慶子・髙井吾朗・砂原徹・富永和宏・喜田英昭・橋本三嗣・井上芳文
    • 総ページ数
      376
    • 出版者
      協同出版
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24243077
  • [図書] 中学校数学科・高校数学科教育論2014

    • 著者名/発表者名
      小山正孝・山口武志・山田篤史・清水紀宏・岡崎正和・吉村直道・加藤久恵・影山和也・岩田耕司・渡邊慶子・髙井吾朗・砂原徹・富永和宏・喜田英昭・橋本三嗣・井上芳文
    • 総ページ数
      376
    • 出版者
      協同出版
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26282039
  • [図書] 中学校数学科・高校数学科教育論2014

    • 著者名/発表者名
      小山正孝・山口武志・山田篤史・清水紀宏・岡崎正和・吉村直道・加藤久恵・影山和也・岩田耕司・渡邊慶子・髙井吾朗・砂原徹・富永和宏・喜田英昭・橋本三嗣・井上芳文
    • 総ページ数
      376
    • 出版者
      協同出版
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23330255
  • [雑誌論文] 数学教育の内容・領域に固有な非認知能力に対する教師による評価-算数科における非認知知能力に対する教師による評価の特徴-2023

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司,青山和裕
    • 雑誌名

      日本数学教育学会, 春期研究大会論文集

      巻: 11 ページ: 43-50

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00098
  • [雑誌論文] 高等学校数学カリキュラムのアラインメントの把握-教科書分析を通して-2023

    • 著者名/発表者名
      西村圭一・岩田耕司・川添充・清水宏幸・清水美憲
    • 雑誌名

      日本数学教育学会第11回春期研究大会論文集

      巻: - ページ: 349-356

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00092
  • [雑誌論文] 高等学校数学カリキュラムのアラインメントの把握-教科書分析を通して-2023

    • 著者名/発表者名
      西村圭一,岩田耕司,川添充,清水宏幸,清水美憲
    • 雑誌名

      日本数学教育学会第11回春期研究大会論文集

      巻: 11 ページ: 349-356

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03231
  • [雑誌論文] Examining Curriculum Alignment in Mathematics in a Transition Period: An Analysis of the New Elementary School Mathematics Textbooks2023

    • 著者名/発表者名
      Hiroyuki Shimizu, Mitsuru Kawazoe, Koji Iwata, Kei’ichi Nishimura, Yoshinori Shimizu
    • 雑誌名

      Proceedings of the Fourth International Conference on Mathematics Textbook Research and Development

      巻: 1 ページ: 1-8

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00092
  • [雑誌論文] 授業分析による学校数学カリキュラムのアラインメントの把握-小学校算数科「_例」に焦点を当てて-2023

    • 著者名/発表者名
      清水宏幸,川添充,岩田耕司,西村圭一,清水美憲
    • 雑誌名

      日本数学教育学会, 春期研究大会論文集

      巻: 11 ページ: 357-364

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00098
  • [雑誌論文] 数学教育の内容・領域に固有な非認知能力に対する教師による評価-算数科における非認知能力に対する教師による評価の特徴-2023

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司,青山和裕
    • 雑誌名

      日本数学教育学会第11回春期研究大会論文集

      巻: 11 ページ: 43-50

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03231
  • [雑誌論文] 授業分析による学校数学カリキュラムのアラインメントの把握-小学校算数科「比例」に焦点を当てて-2023

    • 著者名/発表者名
      清水宏幸,川添充,岩田耕司,西村圭一,清水美憲
    • 雑誌名

      日本数学教育学会第11回春期研究大会論文集

      巻: 11 ページ: 357-364

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03231
  • [雑誌論文] 授業分析による学校数学カリキュラムのアラインメントの把握-小学校算数科「比例」に焦点を当てて-2023

    • 著者名/発表者名
      清水宏幸・川添充・岩田耕司・西村圭一・清水美憲
    • 雑誌名

      日本数学教育学会第11回春期研究大会論文集

      巻: - ページ: 357-364

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00092
  • [雑誌論文] 高等学校数学カリキュラムのアラインメントの把握-教科書分析を通して-2023

    • 著者名/発表者名
      西村圭一,岩田耕司,川添充,清水;宏幸,清水美憲
    • 雑誌名

      日本数学教育学会, 春期研究大会論文集

      巻: 11 ページ: 349-356

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00098
  • [雑誌論文] 小学校算数科における非認知認知能力と認知能力に対する教師による評価の関係-4領域からみたその特徴-2023

    • 著者名/発表者名
      佐々祐之,永田潤一郎,茅野公穂,岩田耕司,吉川厚
    • 雑誌名

      日本数学教育学会第11回春期研究大会論文集

      巻: 11 ページ: 51-58

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03231
  • [雑誌論文] 高校数学の授業研究における指導助言の内容 -小中学校での指導助言が経験豊富な大学教員に焦点をあてて-2023

    • 著者名/発表者名
      成田慎之介,岩田耕司,太田伸也,小林 廉
    • 雑誌名

      日本数学教育学会第56回秋期研究大会発表収録

      巻: 56 ページ: 561-564

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03231
  • [雑誌論文] 高校数学の授業研究における指導助言の内容 -小中学校での指導助言が経験豊富な大学教員に焦点をあてて-,2023

    • 著者名/発表者名
      成田慎之介,岩田耕司,太田伸也,小林廉
    • 雑誌名

      秋期研究大会発表収録

      巻: 56 ページ: 5610564-5610564

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00098
  • [雑誌論文] 学校算数科における非認知能力と認知能力に対する教師による評価の関係-4領域からみたその特徴-2023

    • 著者名/発表者名
      佐々祐之,永田潤一郎,茅野公穂,岩田耕司,吉川厚
    • 雑誌名

      日本数学教育学会, 春期研究大会論文集

      巻: 11 ページ: 51-58

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00098
  • [雑誌論文] 教科書の分析による学校数学カリキュラムのアラインメントの把握-小学校・中学校の単元「比例・反比例」に焦点を当てて-2022

    • 著者名/発表者名
      清水宏幸・川添充・岩田耕司・西村圭一・清水美憲
    • 雑誌名

      日本教科教育学会全国大会論文集

      巻: 48 ページ: 49-50

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00098
  • [雑誌論文] 教科書の分析による学校数学カリキュラムのアラインメントの把握-小学校・中学校の単元「比例・反比例」に焦点を当てて-2022

    • 著者名/発表者名
      清水宏幸・川添充・岩田耕司・西村圭一・清水美憲
    • 雑誌名

      日本教科教育学会第48回全国大会論文集

      巻: - ページ: 49-50

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03231
  • [雑誌論文] 教科書の分析による学校数学カリキュラムのアラインメントの把握-高等学校における関数に関わる数学的な見方・考え方の分析枠組みについて-2022

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司・西村圭一・川添充・清水宏幸・清水美憲
    • 雑誌名

      日本教科教育学会第48回全国大会論文集

      巻: - ページ: 189-190

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03231
  • [雑誌論文] 数学教育の内容・領域に固有な非認知能力に対する教師による評価-算数科の領域「変化と関係」における評価の特徴-2022

    • 著者名/発表者名
      岩田 耕司
    • 雑誌名

      日本数学教育学会春期研究大会論文集

      巻: 10 ページ: 55-62

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00098
  • [雑誌論文] 教科書の分析による学校数学カリキュラムのアラインメントの把握-小学校算数科の領域「変化と関係」に焦点を当てて-2022

    • 著者名/発表者名
      清水宏幸・川添充・岩田耕司・西村圭一・清水美憲
    • 雑誌名

      日本数学教育学会春期研究大会論文集

      巻: 10 ページ: 343-350

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00098
  • [雑誌論文] Level-spanning proof-production strategies to enhance students’ understanding of the proof structure in school mathematics2022

    • 著者名/発表者名
      Mikio Miyazaki, Taro Fujita, Koji Iwata & Keith Jones
    • 雑誌名

      International Journal of Mathematical Education in Science and Technology

      巻: - 号: 7 ページ: 1-22

    • DOI

      10.1080/0020739x.2022.2075288

    • 査読あり / オープンアクセス / 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03231, KAKENHI-PROJECT-18K18637, KAKENHI-PROJECT-20H00098
  • [雑誌論文] 教科書の分析による学校数学カリキュラムのアラインメントの把握-高等学校における関数に関わる数学的な見方・考え方の分析枠組みについて-2022

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司・西村圭一・川添充・清水宏幸・清水美憲
    • 雑誌名

      日本教科教育学会全国大会論文集

      巻: 48 ページ: 189-190

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00098
  • [雑誌論文] 教科書の分析による学校数学カリキュラムのアラインメントの把握-小学校算数科の領域「変化と関係」に焦点を当てて-2022

    • 著者名/発表者名
      清水宏幸・川添充・岩田耕司・西村圭一・清水美憲
    • 雑誌名

      日本数学教育学会第10回春期研究大会論文集

      巻: - ページ: 343-350

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03231
  • [雑誌論文] 教科書の分析による学校数学カリキュラムのアラインメントの把握:中学校と高等学校のアラインメントに焦点を当てて2022

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司・西村圭一・川添充・清水宏幸・清水美憲
    • 雑誌名

      日本数学教育学会第10回春期研究大会論文集

      巻: - ページ: 351-356

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03231
  • [雑誌論文] 数学教育の内容・領域に固有な非認知能力に対する教師による評価-算数科の領域「変化と関係」における評価の特徴-2022

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司
    • 雑誌名

      日本数学教育学会第10回春期研究大会論文集

      巻: - ページ: 55-62

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03231
  • [雑誌論文] 教科書の分析による学校数学カリキュラムのアラインメントの把握:中学校と高等学校のアラインメントに焦点を当てて2022

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司・西村圭一・川添充・清水宏幸・清水美憲
    • 雑誌名

      日本数学教育学会春期研究大会論文集

      巻: 10 ページ: 351-356

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00098
  • [雑誌論文] 証明構造の理解レベルの向上:授業における,証明生成ストラテジーの異なるレベルに跨る組合せの現出2021

    • 著者名/発表者名
      宮崎樹夫,藤田太郎,岩田耕司,Keith Jones
    • 雑誌名

      日本数学教育学会, 秋期研究大会論文集

      巻: 54 ページ: 313-316

    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18H01021
  • [雑誌論文] 数学教育の内容・領域に固有な非認知能力に対する教師による子どもの評価:中学校数学における「比例・反比例」に関する調査結果の考察2021

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司
    • 雑誌名

      日本数学教育学会『第9回春期研究大会論文集』

      巻: - ページ: 225-232

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03231
  • [雑誌論文] 数学教育の内容・領域に固有な非認知能力に対する教師による子どもの評価:中学校数学における「比例・反比例」に関する調査結果の考察2021

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司
    • 雑誌名

      春期研究大会論文集(日本数学教育学会)

      巻: 9 ページ: 225-232

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03057
  • [雑誌論文] 教科書の分析による学校数学カリキュラムのアライメントの把握2021

    • 著者名/発表者名
      清水宏幸、川添充、岩田耕司、清水美憲
    • 雑誌名

      日本数学教育学会第9回春期研究大会論文集

      巻: 9 ページ: 239-246

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00092
  • [雑誌論文] 高等学校数学科における探究的な学びの実現を目指して2021

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司
    • 雑誌名

      数学教育

      巻: 768 ページ: 98-101

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01685
  • [雑誌論文] 教科書の分析による学校数学カリキュラムのアラインメントの把握-中学校数学科の領域「関数」に焦点を当てて-2021

    • 著者名/発表者名
      清水宏幸・川添充・岩田耕司・西村圭一・清水美憲
    • 雑誌名

      日本数学教育学会, 秋期研究大会論文集

      巻: 54 ページ: 1-8

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03057
  • [雑誌論文] 数学教育の内容・領域に固有な非認知能力に対する教師による子どもの評価:中学校数学における「比例・反比例」に関する調査結果の考察2021

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司
    • 雑誌名

      日本数学教育学会, 春期研究大会論文集

      巻: 9 ページ: 225-232

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00098
  • [雑誌論文] 証明構造の理解レベルの向上:授業における,証明生成ストラテジーの異なるレベルに跨る組合せの現出2021

    • 著者名/発表者名
      宮崎樹夫,藤田太郎,岩田耕司,Keith Jones
    • 雑誌名

      日本数学教育学会, 秋期研究大会論文集

      巻: 54 ページ: 313-316

    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03057
  • [雑誌論文] 教科書の分析による学校数学カリキュラムのアライメントの把握2021

    • 著者名/発表者名
      清水宏幸・川添充・岩田耕司・清水美憲
    • 雑誌名

      春期研究大会論文集(日本数学教育学会)

      巻: 9 ページ: 239-246

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03057
  • [雑誌論文] 教科書の分析による学校数学カリキュラムのアライメントの把握2021

    • 著者名/発表者名
      清水宏幸・川添充・岩田耕司・清水美憲
    • 雑誌名

      日本数学教育学会, 春期研究大会論文集

      巻: 9 ページ: 239-246

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18H01021
  • [雑誌論文] 数学教育の内容・領域に固有な非認知能力に対する教師による子どもの評価 -非認知能力の評価を決定付ける媒介モデルの比較を通して-2021

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司・吉川厚・中川裕之・榎本哲士・宮崎樹夫
    • 雑誌名

      日本科学教育学会年会論文集

      巻: 45 号: 0 ページ: 481-484

    • DOI

      10.14935/jssep.45.0_481

    • NAID

      130008131576

    • ISSN
      0913-4476, 2186-3628, 2433-2925
    • 言語
      日本語
    • オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03057, KAKENHI-PROJECT-20H00098, KAKENHI-PROJECT-18H01021, KAKENHI-PROJECT-20K03231, KAKENHI-PROJECT-18K18637
  • [雑誌論文] 教科書の分析による学校数学カリキュラムのアラインメントの把握:中学校数学科の領域「関数」に焦点を当てて2021

    • 著者名/発表者名
      清水宏幸・川添充・岩田耕司・西村圭一・清水美憲
    • 雑誌名

      日本数学教育学会, 秋期研究大会論文集

      巻: 54 ページ: 1-8

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00098
  • [雑誌論文] 証明構造の理解レベルの向上-授業における,証明生成ストラテジーの異なるレベルに跨がる組合せの現出-2021

    • 著者名/発表者名
      宮崎樹夫・藤田太郎・岩田耕司・Keith Jones
    • 雑誌名

      日本数学教育学会, 秋期研究大会論文集

      巻: 54 ページ: 313-316

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03057
  • [雑誌論文] 証明構造の理解レベルの向上:授業における,証明生成ストラテジーの異なるレベルに跨る組合せの現出2021

    • 著者名/発表者名
      宮崎樹夫,藤田太郎,岩田耕司,Keith Jones
    • 雑誌名

      日本数学教育学会, 秋期研究大会論文集

      巻: 54 ページ: 313-316

    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00098
  • [雑誌論文] 教科書の分析による学校数学カリキュラムのアライメントの把握2021

    • 著者名/発表者名
      清水宏幸・川添充・岩田耕司・清水美憲
    • 雑誌名

      日本数学教育学会, 春期研究大会論文集

      巻: 9 ページ: 239-246

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00098
  • [雑誌論文] 教科書の分析による学校数学カリキュラムのアラインメントの把握-中学校数学科の領域「関数」に焦点を当てて-2021

    • 著者名/発表者名
      清水宏幸・川添充・岩田耕司・西村圭一・清水美憲
    • 雑誌名

      日本数学教育学会, 秋期研究大会論文集

      巻: 54 ページ: 215-222

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18H01021
  • [雑誌論文] 教科書の分析による学校数学カリキュラムのアラインメントの把握-中学校数学科の領域「関数」に焦点を当てて-2021

    • 著者名/発表者名
      清水宏幸・川添充・岩田耕司・西村圭一・清水美憲
    • 雑誌名

      日本数学教育学会『第54回秋期研究大会発表集録』

      巻: - ページ: 1-8

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03231
  • [雑誌論文] 数学教育の内容・領域に固有な非認知能力に対する教師による子どもの評価:中学校数学における「比例・反比例」に関する調査結果の考察2021

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司
    • 雑誌名

      日本数学教育学会, 春期研究大会論文集

      巻: 9 ページ: 225-232

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18H01021
  • [雑誌論文] 教科書の分析による学校数学カリキュラムのアライメントの把握2021

    • 著者名/発表者名
      清水宏幸・川添充・岩田耕司・清水美憲
    • 雑誌名

      日本数学教育学会『第9回春期研究大会論文集』

      巻: - ページ: 239-246

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03231
  • [雑誌論文] 数学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルに対する教師による評価:「比例・反比例」に関する調査結果の考察2020

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司・宮崎樹夫・牧野智彦
    • 雑誌名

      日本数学教育学会, 春期研究大会論文集

      巻: 8 ページ: 263-270

    • NAID

      120007035475

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03057
  • [雑誌論文] 数学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルに対する教師による評価:「比例・反比例」に関する調査結果の考察2020

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司・宮崎樹夫・牧野智彦
    • 雑誌名

      日本数学教育学会『第8回春期研究大会論文集』

      巻: - ページ: 263-270

    • NAID

      120007035475

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03231
  • [雑誌論文] 証明構造の理解レベルの向上:異なるレベルの証明生成ストラテジーの組合せに着目して2020

    • 著者名/発表者名
      宮崎樹夫,藤田太郎, 岩田耕司,Keith Jones
    • 雑誌名

      日本数学教育学会, 秋期研究大会論文集

      巻: 53 ページ: 353-356

    • NAID

      40022494339

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03057
  • [雑誌論文] 証明構造の理解レベルの向上:異なるレベルの証明生成ストラテジーの組合せに着目して2020

    • 著者名/発表者名
      宮崎樹夫,藤田太郎, 岩田耕司,Keith Jones
    • 雑誌名

      日本数学教育学会, 秋期研究大会論文集

      巻: 53 ページ: 353-356

    • NAID

      40022494339

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18H01021
  • [雑誌論文] 数学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルに対する教師による評価:「比例・反比例」に関する調査結果の考察2020

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司,宮崎樹夫,牧野智彦
    • 雑誌名

      日本数学教育学会, 春期研究大会論文集

      巻: 8 ページ: 263-270

    • NAID

      120007035475

    • オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00098
  • [雑誌論文] 数学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルに対する教師による評価:「比例・反比例」に関する調査結果の考察2020

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司,宮崎樹夫,牧野智彦
    • 雑誌名

      日本数学教育学会, 春期研究大会論文集

      巻: 8 ページ: 263-270

    • NAID

      120007035475

    • オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18H01021
  • [雑誌論文] 証明構造の理解レベルの向上-異なるレベルの証明生成ストラテジーの組合せに着目して-2020

    • 著者名/発表者名
      宮崎樹夫・藤田太郎・岩田耕司・Keith Jones
    • 雑誌名

      日本数学教育学会, 秋期研究大会論文集

      巻: 53 ページ: 353-356

    • NAID

      40022494339

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03057
  • [雑誌論文] 証明構造の理解レベルの向上:異なるレベルの証明生成ストラテジーの組合せに着目して2020

    • 著者名/発表者名
      宮崎樹夫,藤田太郎, 岩田耕司,Keith Jones
    • 雑誌名

      日本数学教育学会, 秋期研究大会論文集

      巻: 53 ページ: 353-356

    • NAID

      40022494339

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00098
  • [雑誌論文] 科学教育の内容・プロセスに固有な非認知的スキルの教師による評価:非認知的スキルの評価における内容固有性2019

    • 著者名/発表者名
      佐々祐之,中川裕之,青山和裕,岩田耕司
    • 雑誌名

      日本科学教育学会年会論文集

      巻: 43 号: 0 ページ: 69-72

    • DOI

      10.14935/jssep.43.0_69

    • NAID

      130007883035

    • ISSN
      0913-4476, 2186-3628, 2433-2925
    • 言語
      日本語
    • オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03057
  • [雑誌論文] 数学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルの評価法の開発-領域「関数」における調査結果の考察-2019

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司・宮崎樹夫・牧野智彦・藤田太郎
    • 雑誌名

      日本数学教育学会, 春期研究大会論文集

      巻: 7 ページ: 179-186

    • NAID

      120007035474

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03057
  • [雑誌論文] 数学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルの評価法の開発:領域「関数」における調査結果の考察2019

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司,宮崎樹夫,牧野智彦,藤田太郎
    • 雑誌名

      春期研究大会論文集(日本数学教育学会)

      巻: 7 ページ: 179-182

    • NAID

      120007035474

    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18H01021
  • [雑誌論文] 数学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルの評価法の開発:領域「関数」における調査結果の考察2019

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司,宮崎樹夫,牧野智彦,藤田太郎
    • 雑誌名

      春期研究大会論文集(日本数学教育学会)

      巻: 7 ページ: 179-182

    • NAID

      120007035474

    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H02068
  • [雑誌論文] 数学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルの評価法の開発-領域「関数」における調査結果の考察-2019

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司・宮崎樹夫・牧野智彦・藤田太郎
    • 雑誌名

      日本数学教育学会『第7回春期研究大会論文集』

      巻: - ページ: 179-186

    • NAID

      120007035474

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K00979
  • [雑誌論文] 学校数学カリキュラムにおけるアラインメント研究の課題2019

    • 著者名/発表者名
      清水美憲・岩田耕司
    • 雑誌名

      日本数学教育学会『第7回春期研究大会論文集』

      巻: - ページ: 119-122

    • NAID

      40022495163

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K00979
  • [雑誌論文] 学校数学カリキュラムにおけるアラインメント研究の課題2019

    • 著者名/発表者名
      清水美憲・岩田耕司
    • 雑誌名

      日本数学教育学会, 春期研究大会論文集

      巻: 7 ページ: 119-122

    • NAID

      40022495163

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03057
  • [雑誌論文] 「式と計算」の授業設計と実践に関する研究2018

    • 著者名/発表者名
      和田信哉,中川裕之,岩田耕司
    • 雑誌名

      鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要

      巻: 27 ページ: 31-40

    • NAID

      120006463671

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K04452
  • [雑誌論文] 新しい教育課程における数学的プロセスの位置付け-領域「関数」における統合的に考えることに着目して-2018

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司
    • 雑誌名

      日本数学教育学会『第6回春期研究大会論文集』

      巻: - ページ: 193-196

    • NAID

      120007035473

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K00979
  • [雑誌論文] 新しい教育課程における数学的プロセスの位置付け-領域「関数」における統合的に考えることに着目して-2018

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司
    • 雑誌名

      日本数学教育学会第6回春期研究大会論文集

      巻: 1 ページ: 193-196

    • NAID

      120007035473

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03792
  • [雑誌論文] 領域「関数」における課題探究として証明することの授業化-第1学年の単元「比例と反比例」-2017

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司,永海哲広,原島裕美
    • 雑誌名

      日本科学教育学会『第41回年会論文集』

      巻: - ページ: 41-44

    • NAID

      130007436415

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K00979
  • [雑誌論文] 領域「関数」における課題探究として証明することの授業化-第1学年の単元「比例と反比例」-2017

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司,永海哲広,原島裕美
    • 雑誌名

      日本科学教育学会年会論文集

      巻: 41 ページ: 41-44

    • NAID

      130007436415

    • オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H02068
  • [雑誌論文] 「□を使った式」に関する児童の認識の変容の分析─代数的推論の観点から─2017

    • 著者名/発表者名
      和田信哉,中川裕之,岩田耕司
    • 雑誌名

      日本教科教育学会誌

      巻: 40(3) ページ: 69-80

    • NAID

      130007790761

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K04452
  • [雑誌論文] 数学的プロセスからみた教育課程の特徴付け-領域「関数」に焦点を当てて-2017

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司
    • 雑誌名

      日本数学教育学会『第5回春期研究大会論文集』

      巻: - ページ: 145-148

    • NAID

      120007035472

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K00979
  • [雑誌論文] 領域「関数」における課題探究として証明することの授業化-第1学年の単元「比例と反比例」-2017

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司,永海哲広,原島裕美
    • 雑誌名

      日本数学教育学会 春期研究大会論文集

      巻: 5 ページ: 41-44

    • NAID

      130007436415

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03057
  • [雑誌論文] 数学教育における図式との相互作用による数学的思考の分析―記号論と身体化理論のネットワーク化を通した図式の意味について―2016

    • 著者名/発表者名
      影山和也,和田信哉,岩田耕司,山田篤史,岡崎正和
    • 雑誌名

      全国数学教育学会誌

      巻: 22

    • NAID

      130007580639

    • 査読あり / 謝辞記載あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26381211
  • [雑誌論文] 複数の事象の関係を捉え統合する過程の分析2016

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司・清水美憲
    • 雑誌名

      日本数学教育学会『第4回春期研究大会論文集』

      巻: - ページ: 243-248

    • NAID

      120007035470

    • 謝辞記載あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26381219
  • [雑誌論文] 課題探究として証明することのカリキュラム開発:領域「関数」における学習レベルとその移行2016

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司,宮崎樹夫,牧野智彦,藤田太郎
    • 雑誌名

      日本数学教育学会 春期研究大会論文集

      巻: 4 ページ: 167-172

    • NAID

      120007100518

    • 謝辞記載あり / 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H02068
  • [雑誌論文] Learning of application of functions through constructing proofs2016

    • 著者名/発表者名
      Iwata, K., Miyazaki, M., Makino, T. & Fujita, T.
    • 雑誌名

      Proceedings of the 13th International Congress on Mathematical Education

      巻: 無

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26282039
  • [雑誌論文] 数学教育における図式との相互作用による数学的思考の分析―記号論と身体化理論のネットワーク化を通した図式の意味について―2016

    • 著者名/発表者名
      影山和也,和田信哉,岩田耕司,山田篤史,岡崎正和
    • 雑誌名

      数学教育学研究

      巻: 22(2) ページ: 163-174

    • NAID

      130007580639

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K04452
  • [雑誌論文] 課題探究として証明することのカリキュラム開発-領域「関数」における学習レベルとその移行-2016

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司・宮崎樹夫・牧野智彦・藤田太郎
    • 雑誌名

      日本数学教育学会『第4回春期研究大会論文集』

      巻: - ページ: 167-172

    • NAID

      120007100518

    • 謝辞記載あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26381219
  • [雑誌論文] 複数の事象の関係を統合する過程の分析2016

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司・清水美憲
    • 雑誌名

      日本数学教育学会第4回春期研究大会論文集

      巻: なし ページ: 243-248

    • 査読あり / 謝辞記載あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03792
  • [雑誌論文] 課題探究として証明することのカリキュラム開発:領域「関数」における学習レベルとその移行2016

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司,宮崎樹夫,牧野智彦,Taro Fujita
    • 雑誌名

      日本数学教育学会 春期研究大会論文集

      巻: 4 ページ: 167-172

    • NAID

      120007100518

    • 謝辞記載あり / 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03057
  • [雑誌論文] 数学教育における図式との相互作用による数学的思考の分析2016

    • 著者名/発表者名
      影山和也・和田信哉・岩田耕司・山田篤史・岡崎正和
    • 雑誌名

      数学教育学研究

      巻: 22 ページ: 163-174

    • 査読あり / 謝辞記載あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26381211
  • [雑誌論文] 課題探究として証明することのカリキュラム開発:領域「関数」における学習レベルとその移行2016

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司,宮崎樹夫,牧野智彦,藤田太郎
    • 雑誌名

      日本数学教育学会 春期研究大会

      巻: 4 ページ: 167-172

    • NAID

      120007100518

    • 謝辞記載あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24243077
  • [雑誌論文] 課題探究として証明することのカリキュラム開発:領域「関数」における学習レベルとその移行2016

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司,宮崎樹夫,牧野智彦,藤田太郎
    • 雑誌名

      日本数学教育学会第4回春期研究大会論文集

      巻: 無 ページ: 167-172

    • NAID

      120007100518

    • 謝辞記載あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26282039
  • [雑誌論文] 課題探究として証明することのカリキュラム開発:領域「関数」における証明の構成の学習レベル2015

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司,宮崎樹夫,牧野智彦,藤田太郎
    • 雑誌名

      日本数学教育学会 春期研究大会論文集

      巻: 3 ページ: 13-18

    • NAID

      120007100516

    • 謝辞記載あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23330255
  • [雑誌論文] 数学的な表現を通して他者と関わる活動とその評価に関する一考察2015

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司
    • 雑誌名

      日本数学教育学会『第3回春期研究大会論文集』

      巻: - ページ: 135-142

    • NAID

      120007035477

    • 謝辞記載あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26381219
  • [雑誌論文] 課題探究として証明することのカリキュラム開発-領域「関数」における証明の 構成の学習レベル-2015

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司,宮崎樹夫,牧野智彦,藤田太郎
    • 雑誌名

      日本数学教育学会『第3回春期研究大会論文集』

      巻: 3 ページ: 13-18

    • NAID

      120007100516

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23330255
  • [雑誌論文] 課題探究として証明することのカリキュラム開発-領域「関数」における証明の 構成の学習レベル-2015

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司,宮崎樹夫,牧野智彦,藤田太郎
    • 雑誌名

      日本数学教育学会 第3回春期研究大会論文集

      巻: 無 ページ: 13-18

    • NAID

      120007100516

    • 謝辞記載あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26282039
  • [雑誌論文] 課題探究として証明することのカリキュラム開発:領域「関数」における証明の構成の学習レベル2015

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司,宮崎樹夫,牧野智彦,藤田太郎
    • 雑誌名

      日本数学教育学会 春期研究大会論文集

      巻: 3 ページ: 13-18

    • NAID

      120007100516

    • 謝辞記載あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24243077
  • [雑誌論文] 課題探究として証明することのカリキュラム開発-領域「関数」における証明の構成の学習レベル-2015

    • 著者名/発表者名
      岩田 耕司
    • 雑誌名

      日本数学教育学会『第2回春期研究大会論文集』

      巻: -

    • NAID

      120007100516

    • 謝辞記載あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26381219
  • [雑誌論文] 課題探究として証明することのカリキュラム開発-領域「関数」における証明の構成の学習レベル-2015

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司・宮崎樹夫・牧野智彦・藤田太郎
    • 雑誌名

      日本数学教育学会『第3回春期研究大会論文集』

      巻: - ページ: 13-18

    • NAID

      120007100516

    • 謝辞記載あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26381219
  • [雑誌論文] 隠れた学力観とその顕在化による可能性-全国学力・学習状況調査(中学校数学)にみる学力観-2014

    • 著者名/発表者名
      岩田 耕司
    • 雑誌名

      日本数学教育学会『第2回春期研究大会論文集』

      巻: - ページ: 5-12

    • NAID

      120007035476

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26381219
  • [雑誌論文] 「空間図形の平面上への表現と読み取り」において課題探究として証明することの授業化2014

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司
    • 雑誌名

      日本数学教育学会誌『数学教育』

      巻: 96(9) ページ: 14-17

    • NAID

      130008019097

    • 謝辞記載あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23330255
  • [雑誌論文] 中学校数学における課題探究として証明することの授業化-第1学年の単元「空間図形」-2014

    • 著者名/発表者名
      岩田 耕司
    • 雑誌名

      日本科学教育学会『第38回年会論文集』

      巻: - ページ: 157-160

    • 謝辞記載あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26381219
  • [雑誌論文] 「空間図形の平面上への表現と読み取り」において課題探究として証明することの授業化2014

    • 著者名/発表者名
      岩田 耕司
    • 雑誌名

      日本数学教育学会誌『数学教育』

      巻: 96 (6) ページ: 14-17

    • NAID

      130008019097

    • 謝辞記載あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26381219
  • [雑誌論文] 「空間図形の平面上への表現と読み取り」において課題探究として証明することの授業化2014

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司
    • 雑誌名

      日本数学教育学会誌『数学教育』

      巻: 96(9) ページ: 14-17

    • NAID

      130008019097

    • 査読あり / 謝辞記載あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24243077
  • [雑誌論文] 「空間図形の平面上への表現と読み取り」において課題探究として証明することの授業化2014

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司
    • 雑誌名

      日本数学教育学会誌『数学教育』

      巻: 96(9) ページ: 14-17

    • NAID

      130008019097

    • 謝辞記載あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26282039
  • [雑誌論文] 課題探究として証明することのカリキュラム開発:中学校第1学年数学科の領域「数と式」及び「図形」における学習の構想2013

    • 著者名/発表者名
      茅野公穂,岩田耕司
    • 雑誌名

      日本数学教育学会 第1回春期研究大会論文集

      巻: 1 ページ: 9-16

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24243077
  • [雑誌論文] 課題探究として証明することのカリキュラム開発:中学校第1学年数学科の領域「数と式」及び「図形」における学習の構想2013

    • 著者名/発表者名
      茅野公穂,岩田耕司
    • 雑誌名

      日本数学教育学会 第1回春期研究大会論文集

      巻: 1 ページ: 9-16

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23330255
  • [雑誌論文] 課題探究として証明することのカリキュラム開発-中学校数学科第1学年の領域「数と式」及び「図形」における学習の構想-2013

    • 著者名/発表者名
      茅野公穂・岩田耕司
    • 雑誌名

      日本数学教育学会『第1回春期研究大会論文集』

      巻: - ページ: 9-16

    • NAID

      120007100342

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-22730692
  • [雑誌論文] 課題探究として証明することのカリキュラム開発-中学校数学科第 1 学年の領域 「数と式」 及び 「図形」における学習の構想-2013

    • 著者名/発表者名
      茅野公穂,岩田耕司
    • 雑誌名

      日本数学教育学会『第1回春期研究大会論文集』

      ページ: 9-16

    • NAID

      120007100342

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-22730692
  • [雑誌論文] 出題の趣旨にみる全国学力・学習状況調査の出題の意図と今後の課題-主として「活用」に関する問題に焦点を当てて-2012

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司
    • 雑誌名

      日本数学教育学会誌 『数学教育』

      巻: 第94巻, 第9号 ページ: 34-37

    • NAID

      110009518189

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-22730692
  • [雑誌論文] 出題の趣旨にみる全国学力・学習状況調査の出題の意図と今後の課題-主として「活用」に関する問題に焦点を当てて-2012

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司
    • 雑誌名

      日本数学教育学会誌「数学教育」

      巻: 94(9) ページ: 34-37

    • NAID

      110009518189

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-22730692
  • [雑誌論文] 出題の趣旨にみる全国学力・学習状況調査の出題の意図と今後の課題2012

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司
    • 雑誌名

      日本数学教育学会誌・数学教育

      巻: 94 (9) ページ: 34-37

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23330251
  • [雑誌論文] 高等学校におけるDorflerの一般化モデルに基づく教材開発-数学I「正弦定理」の授業実践を通して-2011

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司
    • 雑誌名

      福岡教育大学紀要

      巻: 60(4) ページ: 225-238

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-22730692
  • [雑誌論文] 高等学校におけるDörflerの一般化モデルに基づく教材開発-数学 I「正弦定理」の授業実践を通して-2011

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司,服部裕一郎
    • 雑誌名

      福岡教育大学紀要

      巻: 第60号,第4分冊 ページ: 225-238

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-22730692
  • [雑誌論文] 高等学校数学における方法型の問題解決指導に関する調査研究-三角関数の加法定理に焦点をあてて-2008

    • 著者名/発表者名
      岩田 耕司
    • 雑誌名

      全国数学教育学会誌『数学教育学研究』 14(印刷中)

    • NAID

      110009498622

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19730539
  • [雑誌論文] 高等学校数学における方法型の問題解決指導に関する調査研究-三角関数の加法定理に焦点をあてて-2008

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司, 服部裕一郎
    • 雑誌名

      数学教育学研究(全国数学教育学会誌) 第14巻

      ページ: 153-166

    • NAID

      110009498622

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19730539
  • [学会発表] 高校数学の授業研究における指導助言の内容 ―小中学校での指導助言が経験豊富な大学教員に焦点をあてて―2024

    • 著者名/発表者名
      成田慎之介,岩田耕司,太田伸也,小林廉
    • 学会等名
      日本数学教育学会第56回周期研究発表会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23K22275
  • [学会発表] 高校数学の授業研究における指導助言の内容 -小中学校での指導助言が経験豊富な大学教員に焦点をあてて-2023

    • 著者名/発表者名
      成田慎之介,岩田耕司,太田伸也,小林廉
    • 学会等名
      日本数学教育学会 秋期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00098
  • [学会発表] 数学教育の内容・領域に固有な_認知能_に対する教師による評価-算数科における非認知能力に対する教師による評価の特徴-2023

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司,青山和裕,川添充,清水宏幸,清水美憲
    • 学会等名
      日本数学教育学会, 春期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00098
  • [学会発表] 授業分析による学校数学カリキュラムのアラインメントの把握-小学校算数科「比例」に焦点を当てて-2023

    • 著者名/発表者名
      清水宏幸,川添充,岩田耕司,西村圭一,清水美憲
    • 学会等名
      日本数学教育学会第11回春期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03231
  • [学会発表] 高等学校数学カリキュラムのアラインメントの把握-教科書分析を通して-2023

    • 著者名/発表者名
      西村圭一,岩田耕司,川添充,清水宏幸,清水美憲
    • 学会等名
      日本数学教育学会第11回春期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03231
  • [学会発表] 高等学校数学カリキュラムのアラインメントの把握-教科書分析を通して-2023

    • 著者名/発表者名
      西村圭一,岩田耕司,
    • 学会等名
      日本数学教育学会, 春期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00098
  • [学会発表] 高校数学の授業研究における指導助言の内容 -小中学校での指導助言が経験豊富な大学教員に焦点をあてて-2023

    • 著者名/発表者名
      成田慎之介,岩田耕司,太田伸也,小林 廉
    • 学会等名
      日本数学教育学会第56回秋期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03231
  • [学会発表] 小学校算数科における非認知認知能力と認知能力に対する教師による評価の関係-4領域からみたその特徴-2023

    • 著者名/発表者名
      佐々祐之,永田潤一郎,茅野公穂,岩田耕司,吉川厚
    • 学会等名
      日本数学教育学会第11回春期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03231
  • [学会発表] 授業分析による学校数学カリキュラムのアラインメントの把握-小学校算数科「_例」に焦点を当てて-2023

    • 著者名/発表者名
      西村圭一,岩田耕司,川添充,清水宏幸,清水美憲
    • 学会等名
      日本数学教育学会, 春期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00098
  • [学会発表] 数学教育の内容・領域に固有な非認知能力に対する教師による評価-算数科における非認知能力に対する教師による評価の特徴-2023

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司,青山和裕
    • 学会等名
      日本数学教育学会第11回春期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03231
  • [学会発表] 教科書の分析による学校数学カリキュラムのアラインメントの把握-高等学校における関数に関わる数学的な見方・考え方の分析枠組みについて-2022

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司・西村圭一・川添充・清水宏幸・清水美憲
    • 学会等名
      日本教科教育学会第48回全国大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03231
  • [学会発表] 教科書の分析による学校数学カリキュラムのアラインメントの把握 -小学校・中学校の単元「比例・反比例」に焦点を当てて-2022

    • 著者名/発表者名
      清水宏幸・川添充・岩田耕司・西村圭一・清水美憲
    • 学会等名
      日本教科教育学会第48回全国大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00092
  • [学会発表] 教科書の分析による学校数学カリキュラムのアラインメントの把握-小学校算数科の領域「変化と関係」に焦点を当てて-2022

    • 著者名/発表者名
      清水宏幸・川添充・岩田耕司・西村圭一・清水美憲
    • 学会等名
      日本数学教育学会第10回春期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00098
  • [学会発表] 教科書の分析による学校数学カリキュラムのアラインメントの把握-高等学校における関数に関わる数学的な見方・考え方の分析枠組みについて-2022

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司・西村圭一・川添充・清水宏幸・清水美憲
    • 学会等名
      日本教科教育学会第48回全国大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00092
  • [学会発表] 教科書の分析による学校数学カリキュラムのアラインメントの把握:中学校と高等学校のアラインメントに焦点を当てて2022

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司・西村圭一・川添充・清水宏幸・清水美憲
    • 学会等名
      日本数学教育学会第10回春期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03231
  • [学会発表] 教科書の分析による学校数学カリキュラムのアラインメントの把握-小学校・中学校の単元「比例・反比例」に焦点を当てて-2022

    • 著者名/発表者名
      清水宏幸・川添充・岩田耕司・西村圭一・清水美憲
    • 学会等名
      日本教科教育学会第48回全国大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00098
  • [学会発表] 数学教育の内容・領域に固有な非認知能力に対する教師による評価-算数科の領域「変化と関係」における評価の特徴-2022

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司
    • 学会等名
      日本数学教育学会第10回春期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00098
  • [学会発表] Examining Curriculum Alignment in Mathematics in a Transition Period: An Analysis of the New Elementary School Mathematics Textbooks2022

    • 著者名/発表者名
      Hiroyuki Shimizu, Mitsuru Kawazoe, Koji Iwata, Kei’ichi Nishimura, Yoshinori Shimizu
    • 学会等名
      The Fourth International Conference on Mathematics Textbook Research and Development
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00092
  • [学会発表] 教科書の分析による学校数学カリキュラムのアラインメントの把握 -小学校算数科の領域「変化と関係」に焦点を当てて-2022

    • 著者名/発表者名
      清水宏、川添充、岩田耕司、西村圭一、清水美憲
    • 学会等名
      日本数学教育学会第10回春期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00092
  • [学会発表] 数学教育の内容・領域に固有な非認知能力に対する教師による評価-算数科の領域「変化と関係」における評価の特徴-2022

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司
    • 学会等名
      日本数学教育学会第10回春期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03231
  • [学会発表] 教科書の分析による学校数学カリキュラムのアラインメントの把握-高等学校における関数に関わる数学的な見方・考え方の分析枠組みについて-2022

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司・西村圭一・川添充・清水宏幸・清水美憲
    • 学会等名
      日本教科教育学会第48回全国大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00098
  • [学会発表] EXAMINING CURRICULUM ALIGNMENT IN MATHEMATICS IN A TRANSITION PERIOD: AN ANALYSIS OF THE NEW ELEMENTARY SCHOOL MATHEMATICS TEXTBOOKS2022

    • 著者名/発表者名
      Hiroyuki Shimizu, Mitsuru Kawazoe, Koji Iwata, Kei’ichi Nishimura, Yoshinori Shimizu
    • 学会等名
      4th International Conference of Mathematics Textbooks
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00092
  • [学会発表] "教科書の分析による学校数学カリキュラムのアラインメントの把握 -小学校・中学校の単元「比例・反比例」に焦点を当てて-"2022

    • 著者名/発表者名
      清水宏幸・川添充・岩田耕司・西村圭一・清水美憲
    • 学会等名
      日本教科教育学会第48回全国大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03231
  • [学会発表] 教科書の分析による学校数学カリキュラムのアラインメントの把握:中学校と高等学校のアラインメントに焦点を当てて2022

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司・西村圭一・川添充・清水宏幸・清水美憲
    • 学会等名
      日本数学教育学会第10回春期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00098
  • [学会発表] 教科の分析における学校数学カリキュラムアライメントの把握 -小学校算数科の領域「変化と関係」に焦点を当てて2022

    • 著者名/発表者名
      清水宏幸・川添充・岩田耕司・西村圭一・清水美憲
    • 学会等名
      日本数学教育学会 第10回春期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00092
  • [学会発表] 教科書の分析による学校数学カリキュラムのアラインメントの把握-小学校算数科の領域「変化と関係」に焦点を当てて-2022

    • 著者名/発表者名
      清水宏幸・川添充・岩田耕司・西村圭一・清水美憲
    • 学会等名
      日本数学教育学会第10回春期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03231
  • [学会発表] 教科書の分析による学校数学カリキュラムのアラインメントの把握: 中学校と高等学校のアラインメントに焦点を当てて2022

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司、西村圭一、川添充、清水宏幸、清水美憲
    • 学会等名
      日本数学教育学会第10回春期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00092
  • [学会発表] 教科書の分析による学校数学カリキュラムのアラインメントの把握 -中学校と高等学校のアラインメントに焦点を当てて-2022

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司・西村圭一・川添充・清水宏幸・清水美憲
    • 学会等名
      日本数学教育学会 第10回春期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00092
  • [学会発表] 教科書の分析による学校数学カリキュラムのアラインメントの把握-中学校数学科の領域「関数」に焦点を当てて-2021

    • 著者名/発表者名
      清水宏幸・川添充・岩田耕司・西村圭一・清水美憲
    • 学会等名
      日本数学教育学会第54回秋期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03057
  • [学会発表] 数学教育の内容・領域に固有な非認知能力に対する教師による子どもの評価:中学校数学における「比例・反比例」に関する調査結果の考察2021

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司
    • 学会等名
      日本数学教育学会第9回春期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03057
  • [学会発表] 教科書の分析による学校数学カリキュラムのアライメントの把握2021

    • 著者名/発表者名
      清水宏幸・川添充・岩田耕司・清水美憲
    • 学会等名
      日本数学教育学会第9回春期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03057
  • [学会発表] 教科書の分析による学校数学カリキュラムのアラインメントの把握-中学校数学科の領域「関数」に焦点を当てて-2021

    • 著者名/発表者名
      清水宏幸・川添充・岩田耕司・西村圭一・清水美憲
    • 学会等名
      日本数学教育学会第54回秋期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18H01021
  • [学会発表] 数学教育の内容・領域に固有な非認知能力に対する教師による子どもの評価-非認知能力の評価を決定付ける媒介モデルの比較を通して-2021

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司・吉川厚・中川裕之・榎本哲士・宮崎樹夫
    • 学会等名
      日本科学教育学会第45回年会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18H01021
  • [学会発表] 数学教育の内容・領域に固有な非認知的能力に対する教師による子どもの評価.2021

    • 著者名/発表者名
      宮崎樹夫, 中川裕之,_吉川厚, 榎本哲士, 岩田耕司, 清水静海, 岩永恭雄.
    • 学会等名
      日本数学教育学会第9回春期研究大会.
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18H01021
  • [学会発表] 数学教育の内容・領域に固有な非認知能力に対する教師による子どもの評価-非認知能力の評価を決定付ける媒介モデルの比較を通して-.2021

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司,_吉川厚, 中川裕之, 榎本哲士, 宮崎樹夫.
    • 学会等名
      日本科学教育学会第45回年会.
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00098
  • [学会発表] 数学教育の内容・領域に固有な非認知能力に対する教師による子どもの評価:中学校数学における「比例・反比例」に関する調査結果の考察2021

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司
    • 学会等名
      日本数学教育学会第9回春期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00098
  • [学会発表] 数学教育の内容・領域に固有な非認知能力に対する教師による子どもの評価:中学校数学における「比例・反比例」に関する調査結果の考察2021

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司
    • 学会等名
      日本数学教育学会第9回春期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18H01021
  • [学会発表] 数学教育の内容・領域に固有な非認知能力に対する教師による子どもの評価-非認知能力の評価を決定付ける媒介モデルの比較を通して-2021

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司・吉川厚・中川裕之・榎本哲士・宮崎樹夫
    • 学会等名
      日本科学教育学会第45回年会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03231
  • [学会発表] 教科書の分析による学校数学カリキュラムのアラインメントの把握-中学校数学科の領域「関数」に焦点を当てて-2021

    • 著者名/発表者名
      清水宏幸・川添充・岩田耕司・西村圭一・清水美憲
    • 学会等名
      日本数学教育学会第54回秋期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03231
  • [学会発表] 証明構造の理解レベルの向上:授業における,証明生成ストラテジーの異なるレベルに跨る組合せの現出2021

    • 著者名/発表者名
      宮崎樹夫,藤田太郎,岩田耕司,Keith Jones
    • 学会等名
      日本数学教育学会, 秋期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03057
  • [学会発表] 教科書の分析による学校数学カリキュラムのアライメントの把握2021

    • 著者名/発表者名
      清水宏幸・川添充・岩田耕司・清水美憲
    • 学会等名
      日本数学教育学会第9回春期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18H01021
  • [学会発表] 教科書の分析による学校数学カリキュラムのアラインメントの把握-中学校数学科の領域「関数」に焦点を当てて-2021

    • 著者名/発表者名
      清水宏幸・川添充・岩田耕司・西村圭一・清水美憲
    • 学会等名
      日本数学教育学会第54回秋期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00098
  • [学会発表] 数学教育の内容・領域に固有な非認知能力に対する教師による子どもの評価:非認知能力の評価を決定付ける媒介モデルの比較を通して2021

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司,吉川厚,中川裕之,榎本哲士,宮崎樹夫
    • 学会等名
      日本科学教育学年会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00098
  • [学会発表] 数学教育の内容・領域に固有な非認知能力に対する教師による子どもの評価-非認知能力の評価を決定付ける媒介モデルの比較を通して-2021

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司・吉川厚・中川裕之・榎本哲士・宮崎樹夫
    • 学会等名
      日本科学教育学会第45回年会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00098
  • [学会発表] 証明構造の理解レベルの向上:授業における,証明生成ストラテジーの異なるレベルに跨る組合せの現出2021

    • 著者名/発表者名
      宮崎樹夫,藤田太郎,岩田耕司,Keith Jones
    • 学会等名
      日本数学教育学会, 秋期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00098
  • [学会発表] 教科書の分析による学校数学カリキュラムのアライメントの把握2021

    • 著者名/発表者名
      清水宏幸・川添充・岩田耕司・清水美憲
    • 学会等名
      日本数学教育学会第9回春期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00098
  • [学会発表] 証明構造の理解レベルの向上:授業における,証明生成ストラテジーの異なるレベルに跨る組合せの現出2021

    • 著者名/発表者名
      宮崎樹夫,藤田太郎,岩田耕司,Keith Jones
    • 学会等名
      日本数学教育学会, 秋期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18H01021
  • [学会発表] 教科書の分析による学校数学カリキュラムのアライメントの把握2021

    • 著者名/発表者名
      清水宏幸・川添充・岩田耕司・清水美憲
    • 学会等名
      日本数学教育学会第9回春期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03231
  • [学会発表] 数学教育の内容・領域に固有な非認知能力に対する教師による子どもの評価:中学校数学における「比例・反比例」に関する調査結果の考察2021

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司
    • 学会等名
      日本数学教育学会第9回春期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03231
  • [学会発表] 数学教育の内容・領域に固有な非認知能力に対する教師による子どもの評価-非認知能力の評価を決定付ける媒介モデルの比較を通して-2021

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司・吉川厚・中川裕之・榎本哲士・宮崎樹夫
    • 学会等名
      日本科学教育学会第45回年会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03057
  • [学会発表] 数学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルに対する教師による評価:「比例・反比例」に関する調査結果の考察2020

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司・宮崎樹夫・牧野智彦
    • 学会等名
      日本数学教育学会第8回春期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03057
  • [学会発表] 数学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルに対する教師による評価:「比例・反比例」に関する調査結果の考察2020

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司,宮崎樹夫,牧野智彦
    • 学会等名
      日本数学教育学会, 春期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18H01021
  • [学会発表] 証明構造の理解レベルの向上:異なるレベルの証明生成ストラテジーの組合せに着目して2020

    • 著者名/発表者名
      宮崎樹夫,藤田太郎, 岩田耕司,Keith Jones
    • 学会等名
      日本数学教育学会, 秋期研究大会
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00098
  • [学会発表] 証明構造の理解レベルの向上:異なるレベルの証明生成ストラテジーの組合せに着目して2020

    • 著者名/発表者名
      宮崎樹夫,藤田太郎, 岩田耕司,Keith Jones
    • 学会等名
      日本数学教育学会, 秋期研究大会
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18H01021
  • [学会発表] 証明構造の理解レベルの向上:異なるレベルの証明生成ストラテジーの組合せに着目して2020

    • 著者名/発表者名
      宮崎樹夫,藤田太郎, 岩田耕司,Keith Jones
    • 学会等名
      日本数学教育学会, 秋期研究大会
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03057
  • [学会発表] 数学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルに対する教師による評価:「比例・反比例」に関する調査結果の考察2020

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司,宮崎樹夫,牧野智彦
    • 学会等名
      日本数学教育学会, 春期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20H00098
  • [学会発表] 数学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルに対する教師による評価:「比例・反比例」に関する調査結果の考察2020

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司・宮崎樹夫・牧野智彦
    • 学会等名
      日本数学教育学会第8回春期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03231
  • [学会発表] 数学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルに対する教師による評価:「比例・反比例」に関する調査結果の考察2020

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司,宮崎樹夫,牧野智彦
    • 学会等名
      日本数学教育学会, 春期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03057
  • [学会発表] 科学教育の内容・プロセスに固有な非認知的スキルの教師による評価 ―非認知的スキルの評価における内容固有性―2019

    • 著者名/発表者名
      佐々祐之,中川裕之,青山和裕,岩田耕司
    • 学会等名
      日本科学教育学会第43回年会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03057
  • [学会発表] 数学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルの評価法の開発-領域「関数」における調査結果の考察-2019

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司・宮崎樹夫・牧野智彦・藤田太郎
    • 学会等名
      日本数学教育学会第7回春期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K00979
  • [学会発表] 数学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルの評価法の開発:領域「関数」における調査結果の考察2019

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司,宮崎樹夫,牧野智彦,藤田太郎
    • 学会等名
      日本数学教育学会(春期研究大会)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H02068
  • [学会発表] 数学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルの評価法の開発:領域「関数」における調査結果の考察2019

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司,宮崎樹夫,牧野智彦,藤田太郎
    • 学会等名
      日本数学教育学会(春期研究大会)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18H01021
  • [学会発表] 学校数学カリキュラムにおけるアラインメント研究の課題2019

    • 著者名/発表者名
      清水美憲・岩田耕司
    • 学会等名
      日本数学教育学会第7回春期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03057
  • [学会発表] 数学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルの評価法の開発-領域「関数」における調査結果の考察-2019

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司・宮崎樹夫・牧野智彦・藤田太郎
    • 学会等名
      日本数学教育学会第7回春期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03057
  • [学会発表] 学校数学カリキュラムにおけるアラインメント研究の課題2019

    • 著者名/発表者名
      清水美憲・岩田耕司
    • 学会等名
      日本数学教育学会第7回春期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K00979
  • [学会発表] 科学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルの評価法の開発:領域「関数」における質問項目の設計について2018

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司・宮崎樹夫・牧野智彦・藤田太郎
    • 学会等名
      日本科学教育学会第42回年会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18H01021
  • [学会発表] 科学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルの評価法の開発:領域「関数」における質問項目の設計について2018

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司・宮崎樹夫・牧野智彦・藤田太郎
    • 学会等名
      日本科学教育学会第42回年会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03057
  • [学会発表] 科学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルの評価法の開発:領域「関数」における質問項目の設計について2018

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司・宮崎樹夫・牧野智彦・藤田太郎
    • 学会等名
      日本科学教育学会第42回年会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H02068
  • [学会発表] 新しい教育課程における数学的プロセスの位置付け-領域「関数」における統合的に考えることに着目して-2018

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司
    • 学会等名
      日本数学教育学会第6回春期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K00979
  • [学会発表] 学校数学におけるカリキュラム改革の基底2018

    • 著者名/発表者名
      清水美憲, 宮崎樹夫, 岩田耕司, 清水宏幸, 太田伸也, 清水静海
    • 学会等名
      日本数学教育学会第6回春期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03792
  • [学会発表] 領域「関数」における課題探究として証明することの授業化:第1学年の単元「比例と反比例」2017

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司・永海哲広・原島裕美
    • 学会等名
      日本科学教育学会第41回年会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26282039
  • [学会発表] 領域「関数」における課題探究として証明することの授業化-第1学年の単元「比例と反比例」-2017

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司,永海哲広,原島裕美
    • 学会等名
      日本科学教育学会第41回年会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K00979
  • [学会発表] 領域「関数」における課題探究として証明することの授業化-第1学年の単元「比例と反比例」-2017

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司,永海哲広,原島裕美
    • 学会等名
      日本科学教育学会第41回年会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H02068
  • [学会発表] 数学的プロセスからみた教育課程の特徴付け-領域「関数」に焦点を当てて-2017

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司
    • 学会等名
      日本数学教育学会第5回春期研究大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K00979
  • [学会発表] 領域「関数」における課題探究として証明することの授業化-第1学年の単元「比例と反比例」-2017

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司,永海哲広,原島裕美
    • 学会等名
      日本科学教育学会 第41回年会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03057
  • [学会発表] 課題探究として証明することのカリキュラム開発:領域「関数」における学習レベルとその移行2016

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司,宮崎樹夫,牧野智彦,藤田太郎
    • 学会等名
      日本数学教育学会 第4回春期研究大会
    • 発表場所
      埼玉大学
    • 年月日
      2016-06-12
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H02068
  • [学会発表] Learning of Application of Functions through Constructing Proofs2016

    • 著者名/発表者名
      Iwata, K., Miyazaki, M., Makino, T. & Fujita, T.
    • 学会等名
      the 13th International Congress on Mathematical Education
    • 発表場所
      Hamburg, Germany
    • 年月日
      2016-07-24
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H02068
  • [学会発表] 課題探究として証明することのカリキュラム開発:領域「関数」における学習レベルとその移行2016

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司,宮崎樹夫,牧野智彦,藤田太郎
    • 学会等名
      日本数学教育学会 第4回春期研究大会
    • 発表場所
      埼玉大学
    • 年月日
      2016-06-12
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03057
  • [学会発表] 課題探究として証明することのカリキュラム開発-領域「関数」における学習レベルとその移行-2016

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司・宮崎樹夫・牧野智彦・藤田太郎
    • 学会等名
      日本数学教育学会第4回春期研究大会
    • 発表場所
      埼玉大学大久保キャンパス(埼玉県さいたま市)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26381219
  • [学会発表] 数学教育における図式との相互作用による数学的思考の分析―図式に関わる諸理論の比較検討―2016

    • 著者名/発表者名
      影山和也,和田信哉,岩田耕司,山田篤史,岡崎正和
    • 学会等名
      第43回全国数学教育学会
    • 発表場所
      広島大学
    • 年月日
      2016-01-30
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26381211
  • [学会発表] 複数の事象の関係を捉え統合する過程の分析2016

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司・清水美憲
    • 学会等名
      日本数学教育学会第4回春期研究大会
    • 発表場所
      埼玉大学 大久保キャンパス(埼玉県さいたま市)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26381219
  • [学会発表] Learning of Application of Functions through Constructing Proofs2016

    • 著者名/発表者名
      Iwata, K., Miyazaki, M., Makino, T. & Fujita, T.
    • 学会等名
      the 13th International Congress on Mathematical Education
    • 発表場所
      University of Hamburg(Germany)
    • 年月日
      2016-07-24
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03057
  • [学会発表] 課題探究として証明することのカリキュラム開発:領域「関数」における学習レベルとその移行2016

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司,宮崎樹夫,牧野智彦,藤田太郎
    • 学会等名
      日本数学教育学会 第4回春期研究大会
    • 発表場所
      埼玉大学
    • 年月日
      2016-06-12
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24243077
  • [学会発表] Learning of Application of Functions through Constructing Proofs2016

    • 著者名/発表者名
      Iwata, K., Miyazaki, M., Makino, T. & Fujita, T.
    • 学会等名
      13th International Congress on Mathematical Education
    • 発表場所
      University of Hamburg (Hamburg, Germany)
    • 年月日
      2016-07-24
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26381219
  • [学会発表] 複数の事象の関係を統合する過程の分析2016

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司・清水美憲
    • 学会等名
      日本数学教育学会第4回春期研究
    • 発表場所
      埼玉大学
    • 年月日
      2016-06-12
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16H03792
  • [学会発表] 課題探究として証明することのカリキュラム開発-領域「関数」における証明の 構成の学習レベル-2015

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司,宮崎樹夫,牧野智彦,藤田太郎
    • 学会等名
      日本数学教育学会 第3回春期研究大会
    • 発表場所
      東京理科大学
    • 年月日
      2015-06-28
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23330255
  • [学会発表] 数学的な表現を通して他者と関わる活動とその評価に関する一考察2015

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司
    • 学会等名
      日本数学教育学会第3回春期研究大会
    • 発表場所
      東京理科大学(東京都新宿区)
    • 年月日
      2015-06-28
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26381219
  • [学会発表] 課題探究として証明することのカリキュラム開発-領域「関数」における証明の構成の学習レベル-2015

    • 著者名/発表者名
      岩田 耕司,宮崎 樹夫,牧野 智彦,藤田 太郎
    • 学会等名
      日本数学教育学会第3回春期研究大会
    • 発表場所
      東京理科大学
    • 年月日
      2015-06-28
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26381219
  • [学会発表] 課題探究として証明することのカリキュラム開発-領域「関数」における証明の構成の学習レベル-2015

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司・宮崎樹夫・牧野智彦・藤田太郎
    • 学会等名
      日本数学教育学会第3回春期研究大会
    • 発表場所
      東京理科大学(東京都新宿区)
    • 年月日
      2015-06-28
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26381219
  • [学会発表] 隠れた学力観とその顕在化による可能性-全国学力・学習状況調査(中学校数学)にみる学力観-2014

    • 著者名/発表者名
      岩田 耕司
    • 学会等名
      日本数学教育学会第2回春期研究大会
    • 発表場所
      東京学芸大学
    • 年月日
      2014-06-29
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26381219
  • [学会発表] 隠れた学力観とその顕在化による可能性-全国学力・学習状況調査(中学校数学)にみる学力観-2014

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司
    • 学会等名
      日本数学教育学会春期研究大会
    • 発表場所
      東京学芸大学
    • 年月日
      2014-06-29
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23330251
  • [学会発表] 中学校数学における課題探究として証明することの授業化-第1学年の単元「空間図形」-2014

    • 著者名/発表者名
      岩田 耕司,林田 眞姫,西岡 和成
    • 学会等名
      日本科学教育学会第38回年会
    • 発表場所
      埼玉大学
    • 年月日
      2014-09-15
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26381219
  • [学会発表] 隠れた学力観とその顕在化による可能性:全国学力・学習状況調査(中学校数学)にみる学力観2014

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司
    • 学会等名
      日本数学教育学会第2回春期研究大会
    • 発表場所
      東京学芸大学
    • 年月日
      2014-06-29
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23330255
  • [学会発表] 隠れた学力観とその顕在化による可能性:全国学力・学習状況調査(中学校数学)にみる学力観2014

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司
    • 学会等名
      日本数学教育学会第2回春期研究大会
    • 発表場所
      東京学芸大学
    • 年月日
      2014-06-29
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26282039
  • [学会発表] 課題探究として証明することのカリキュラム開発-中学校数学科第 1 学年の領域 「数と式」 及び 「図形」における学習の構想-2013

    • 著者名/発表者名
      茅野公穂,岩田耕司
    • 学会等名
      日本数学教育学会第1回春期研究大会
    • 発表場所
      筑波大学東京キャンパス
    • 年月日
      2013-06-30
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-22730692
  • [学会発表] 高等学校における問題解決的な数学の授業の検討(3)-Dorflerの一般化モデルに基づく「正弦定理」の授業実践-2009

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司, 服部裕一郎
    • 学会等名
      全国数学教育学会第29回研究発表会
    • 発表場所
      姫路市立教育研究所
    • 年月日
      2009-01-25
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19730539
  • [学会発表] 高等学校における問題解決的な数学の授業の検討(2)-三角関数の加法定理の投薬実践を通して-2007

    • 著者名/発表者名
      岩田 耕司
    • 学会等名
      全国数学教育学会第26回研究発表会
    • 発表場所
      広島大学大学院教育学研究科
    • 年月日
      2007-06-24
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19730539
  • [学会発表] 高等学校における問題解決的な数学の授業の検討(2)-三角関数の加法定理の授業実践を通して-2007

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司, 服部裕一郎
    • 学会等名
      全国数学教育学会第26回研究発表会
    • 発表場所
      広島大学大学院教育学研究科
    • 年月日
      2007-06-24
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19730539
  • [学会発表] 中学校数学における課題探究として証明することの授業化:第1学年の単元「空間図形」

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司・林田眞姫・西岡和成
    • 学会等名
      日本科学教育学会第38回年会
    • 発表場所
      埼玉大学
    • 年月日
      2014-09-13 – 2014-09-15
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23330255
  • [学会発表] 課題探究として証明することのカリキュラム開発-中学校数学科第1学年の領域「数と式」及び「図形」における学習の構想-

    • 著者名/発表者名
      茅野公穂・岩田耕司
    • 学会等名
      日本数学教育学会第1回春期研究大会
    • 発表場所
      筑波大学東京キャンパス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-22730692
  • [学会発表] 課題探究として証明することのカリキュラム開発:中学校数学科第1学年の領域「数と式」及び「図形」における学習の構想

    • 著者名/発表者名
      茅野公穂,岩田耕司
    • 学会等名
      日本数学教育学会第1回春期研究発表大会
    • 発表場所
      筑波大学東京キャンパス
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23330251
  • [学会発表] 中学校数学における課題探究として証明することの授業化:第1学年の単元「空間図形」

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司・林田眞姫・西岡和成
    • 学会等名
      日本科学教育学会第38回年会
    • 発表場所
      埼玉大学
    • 年月日
      2014-09-13 – 2014-09-15
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24243077
  • [学会発表] 課題探究として証明することのカリキュラム開発:中学校第1学年数学科の領域「数と式」及び「図形」における学習の構想

    • 著者名/発表者名
      茅野公穂,岩田耕司
    • 学会等名
      日本数学教育学会 第1回春期研究大会
    • 発表場所
      筑波大学(東京キャンパス)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23330255
  • [学会発表] 中学校数学における課題探究として証明することの授業化:第1学年の単元「空間図形」

    • 著者名/発表者名
      岩田耕司・林田眞姫・西岡和成
    • 学会等名
      日本科学教育学会第38回年会
    • 発表場所
      埼玉大学
    • 年月日
      2014-09-13 – 2014-09-15
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26282039
  • [学会発表] 課題探究として証明することのカリキュラム開発:中学校第1学年数学科の領域「数と式」及び「図形」における学習の構想

    • 著者名/発表者名
      茅野公穂,岩田耕司
    • 学会等名
      日本数学教育学会 第1回春期研究大会
    • 発表場所
      筑波大学(東京キャンパス)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24243077
  • 1.  宮崎 樹夫 (10261760)
    共同の研究課題数: 11件
    共同の研究成果数: 41件
  • 2.  佐々 祐之 (30315387)
    共同の研究課題数: 10件
    共同の研究成果数: 2件
  • 3.  茅野 公穂 (20400658)
    共同の研究課題数: 7件
    共同の研究成果数: 5件
  • 4.  永田 潤一郎 (30413909)
    共同の研究課題数: 7件
    共同の研究成果数: 1件
  • 5.  中川 裕之 (00450156)
    共同の研究課題数: 6件
    共同の研究成果数: 7件
  • 6.  青山 和裕 (10400657)
    共同の研究課題数: 5件
    共同の研究成果数: 4件
  • 7.  清水 美憲 (90226259)
    共同の研究課題数: 4件
    共同の研究成果数: 15件
  • 8.  清水 静海 (20115661)
    共同の研究課題数: 4件
    共同の研究成果数: 9件
  • 9.  太田 伸也 (50322920)
    共同の研究課題数: 4件
    共同の研究成果数: 2件
  • 10.  小松 孝太郎 (40578267)
    共同の研究課題数: 4件
    共同の研究成果数: 0件
  • 11.  辻山 洋介 (10637440)
    共同の研究課題数: 4件
    共同の研究成果数: 0件
  • 12.  宮川 健 (30375456)
    共同の研究課題数: 4件
    共同の研究成果数: 0件
  • 13.  水谷 尚人 (80454643)
    共同の研究課題数: 4件
    共同の研究成果数: 0件
  • 14.  西村 圭一 (30549358)
    共同の研究課題数: 4件
    共同の研究成果数: 11件
  • 15.  蒔苗 直道 (40345939)
    共同の研究課題数: 3件
    共同の研究成果数: 0件
  • 16.  影山 和也 (60432283)
    共同の研究課題数: 3件
    共同の研究成果数: 3件
  • 17.  牧野 智彦 (10450157)
    共同の研究課題数: 3件
    共同の研究成果数: 12件
  • 18.  吉川 厚 (50444120)
    共同の研究課題数: 3件
    共同の研究成果数: 6件
  • 19.  清野 辰彦 (00550740)
    共同の研究課題数: 3件
    共同の研究成果数: 0件
  • 20.  清水 宏幸 (80562446)
    共同の研究課題数: 3件
    共同の研究成果数: 15件
  • 21.  笠井 健一 (20466600)
    共同の研究課題数: 3件
    共同の研究成果数: 0件
  • 22.  岩永 恭雄 (80015825)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 0件
  • 23.  和田 信哉 (60372471)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 6件
  • 24.  長尾 篤志 (00353392)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 0件
  • 25.  熊倉 啓之 (00377706)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 0件
  • 26.  成田 慎之介 (00804064)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 1件
  • 27.  阿原 一志 (80247147)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 0件
  • 28.  伏屋 広隆 (00422395)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 0件
  • 29.  市原 一裕 (00388357)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 0件
  • 30.  吉田 明史 (30444615)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 0件
  • 31.  佐藤 寿仁 (00808199)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 0件
  • 32.  川添 充 (10295735)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 12件
  • 33.  市川 啓 (20624745)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 0件
  • 34.  小林 廉 (20462161)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 1件
  • 35.  服部 裕一郎
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 4件
  • 36.  大谷 実 (50241758)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 37.  山田 篤史 (20273823)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 3件
  • 38.  岡崎 正和 (40303193)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 3件
  • 39.  榎本 哲士 (60758811)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 40.  伊藤 伸也 (10570434)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 41.  竹内 光悦 (60339596)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 42.  高橋 聡 (20613665)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 43.  齊藤 一弥 (10837595)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 44.  島田 英昭 (20467195)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 45.  林 寛平 (10726376)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 2件
  • 46.  西 一夫 (20422701)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 14件
  • 47.  八木 雄一郎 (80571322)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 48.  折川 司 (90401877)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 49.  三浦 登志一 (70442506)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 50.  藤田 太郎 (20964711)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 4件
  • 51.  山崎 美穂 (50824132)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 52.  花園 隼人 (60816495)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 53.  袴田 綾斗 (50824215)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 54.  塩澤 友樹 (50813812)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 55.  中逸 空 (01001453)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 56.  稲垣 悦子
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件

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