杉原真晃 Sugihara Masaaki

研究者番号	30379028
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所属 (現在)	2025年度: 聖心女子大学, 現代教養学部, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2019年度 – 2024年度: 聖心女子大学, 現代教養学部, 教授 2019年度: 聖心女子大学, 現代教養学部, 准教授 2014年度 – 2018年度: 聖心女子大学, 文学部, 准教授 2009年度 – 2013年度: 山形大学, 基盤教育院, 准教授 2006年度 – 2008年度: 山形大学, 高等教育研究企画センター, 講師
審査区分/研究分野	研究代表者小区分09050:高等教育学関連 / 教育工学 / 教育学研究代表者以外教育社会学 / 小区分09050:高等教育学関連 / 教科教育学 / 教育学 / 中区分9:教育学およびその関連分野 / 教育心理学
キーワード	研究代表者サービス・ラーニング / 教養教育 / インクルーシブ / 統合的学習 / 高等教育 / 教授・学習理論 / 市民参加に関するVALUEルーブリック / 市民的関与 / 市民的教養 / サービスラーニング … もっと見る / オンライン / 取り残された社会的ニーズ / 探索 / 想像 / 多様な価値観 / 相手の立場 / 肯定的側面 / 遠隔 / 地域団体の疲弊の防止 / 新たなプログラムの生成 / 学習意欲の向上 / 喜び / パートナーシップ / 振り返り / 学び方・学ぶ姿勢 / 見方・考え方 / スキル / 知識内容 / 関連づけ / サービスラーニングの質の向上 / 地域との持続的なかかわり / ニーズ開発 / 評価基準 / 自身の成長 / 恩返し / 再会 / 参加感・居心地 / 嬉しい・楽しい / 継続的かかわり / 自主的かかわり / 都市部と山村部の交流 / アイデンティティ形成 / 自主的なかかわり / 学びの質の向上 / 権力性の柔軟な変容 / 非目標志向的対話 / 対話の区別 / 境界横断 / 対象世界・自己・他者の批判的省察 / 対話 / 協働的探究 / 持続可能性 / 社会資本の形成 / 相互貢献 / 地域の活性化 / 魅力ある教育プログラム / 問題発見力 / 学習共同体 … もっと見る研究代表者以外 FD / 大学教員 / 高等教育 / アカデミックアイデンティティ / 専門職 / 教育専任教員 / 教育と研究 / 大学教授職 / Faculty Development / ＦＤ / リテラシー / 大学組織 / 大学教授職の役割細分化 / 教育倫理 / オーストラリアの大学教授職 / カジュアルスタッフ問題 / NTEU / 大学教職員組合 / オーストラリア高等教育 / 大学教員の役割分化 / Educational Development / SoTL / 質的研究 / 大学の役割 / 大学教授職の細分化 / アクティブラーニング / 研修プログラム / 学習モデル / 教育効果 / 異文化交流 / ネパール / 協働型学習 / 主体的学習 / 異文化ネットワーキング / ポストコロナ / 能動学習 / OBE / 大学教育開発 / Constructive Alignment / 大学教員能力開発 / アカデミックシチズンシップ / 大学教育改革 / アカデミック・シチズンシップ / 認証 / FDプログラム / 教職員能力開発 / アカデミックシチズン / 専門性開発 / プログラム認証 / 高等教育学 / 集合的アイデンティティ / 大学と社会の関係 / 大学教授職における研究の意義 / 教育と研究の関係 / スカラシップ / 大学教員らしさ / アカデミック・アイデンティティ / 地球温暖化 / 適応と緩和 / ユネスコ / 気候正義 / 国連気候変動枠組み条約第６条 / 持続可能な開発のための教育 / ESD / 気候変動学習 / 気候変動教育 / 気候変動 / キャリア展望 / 若手FD担当者 / ファカルティ・デベロップメント（FD） / 大学教員の専門性 / 職能開発 / 大学教育資格 / 教育社会学 / DeSeCo / スタンダード / コンピテンシー / OSCE-R / ルーブリック / 真正の評価 / パフォーマンス評価 / PISA / ポスト近代社会 / 新しい能力 / 教育方法 / 教育(カリキュラム)政策 / 授業の本質論 / 校内研修 / 授業研究 / 力量形成 / 教師 / 学力 / 大学教育 / フィランド / トランジション(移動) / コンピテンス / ナラティヴ(物語) / 境界領域 / 自己形成 / フィンランド / ギャップ / 二重の応答性 / ナラティヴ / 固有名性 / 移動 / コミュニティ / 学び隠す

教養教育での統合的学習をもたらすインクルーシブなサービス・ラーニングの開発研究代表者
- 研究代表者
  
  杉原真晃
- 研究期間 (年度)
  2024 – 2028
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09050:高等教育学関連
- 研究機関
  聖心女子大学
ポストコロナ時代における異文化ネットワーキングに基づく協働型主体的学習モデル
- 研究代表者
  
  後藤正幸
- 研究期間 (年度)
  2021 – 2024
- 研究種目
  
  挑戦的研究(萌芽)
- 審査区分
  
  中区分9:教育学およびその関連分野
- 研究機関
  早稲田大学
大学教授職の役割分化の実態と論点の整理：日豪の教育担当教員を事例に
- 研究代表者
  
  佐藤万知
- 研究期間 (年度)
  2021 – 2024
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分09050:高等教育学関連
- 研究機関
  京都大学
サービス・ラーニングを通した教授・学習理論と実質的な教養教育カリキュラムの構築研究代表者
- 研究代表者
  
  杉原真晃
- 研究期間 (年度)
  2019 – 2024
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09050:高等教育学関連
- 研究機関
  聖心女子大学
「教育構成の整合」理論とその実効化を促進する大学教育開発の研究
- 研究代表者
  
  加藤かおり
- 研究期間 (年度)
  2019 – 2024
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09050:高等教育学関連
- 研究機関
  国立教育政策研究所
大学教授職の専門職らしさの探求－アカデミックネス概念の構築と検証
- 研究代表者
  
  佐藤万知
- 研究期間 (年度)
  2017 – 2020
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育社会学
- 研究機関
  京都大学
   広島大学
気候変動と教育に関する学際的研究：適応と緩和のためのESD教材開発と教員研修
- 研究代表者
  
  永田佳之
- 研究期間 (年度)
  2015 – 2017
- 研究種目
  
  挑戦的萌芽研究
- 研究分野
  
  教科教育学
- 研究機関
  聖心女子大学
サービス・ラーニングを通した持続的な大学教養教育改革と地域発展のモデル構築研究代表者
- 研究代表者
  
  杉原真晃
- 研究期間 (年度)
  2014 – 2017
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育工学
- 研究機関
  聖心女子大学
海外専門家団体との共同開発・共同実施によるグローバルなＦＤプログラムの開発と実践
- 研究代表者
  
  川島啓二
- 研究期間 (年度)
  2014 – 2017
- 研究種目
  
  基盤研究(A)
- 研究分野
  
  教育社会学
- 研究機関
  京都産業大学
   九州大学
大学教員に求められる教育能力の質保証と大学教育資格の在り方に関する国際比較研究
- 研究代表者
  
  川島啓二
- 研究期間 (年度)
  2011 – 2013
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教育社会学
- 研究機関
  国立教育政策研究所
若手ＦＤ担当者が抱く問題意識とキャリア展望
- 研究代表者
  
  大塚雄作
- 研究期間 (年度)
  2011 – 2013
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育心理学
- 研究機関
  京都大学
ポスト近代社会における<新しい能力>概念とその形成・評価に関する研究
- 研究代表者
  
  松下佳代
- 研究期間 (年度)
  2009 – 2011
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  京都大学
学校教師の力量形成を志向した授業研究の方法論に関する研究
- 研究代表者
  
  藤原顕
- 研究期間 (年度)
  2008 – 2010
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教科教育学
- 研究機関
  兵庫県立大学
学習共同体の生成と個の学び-移動と固有名性に焦点をあてて-
- 研究代表者
  
  松下佳代
- 研究期間 (年度)
  2006 – 2008
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  京都大学
大学教養教育における学習共同体の構築研究代表者
- 研究代表者
  
  杉原真晃
- 研究期間 (年度)
  2006 – 2007
- 研究種目
  
  若手研究(B)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  山形大学

[図書] <新しい能力>は教育を変えるか-学力・リテラシー・コンピテンシー-2010
- 著者名/発表者名
  松下佳代(編著)、樋口太郎、樋口とみ子、杉原真晃、石井英真、伊藤実歩子、本所恵、ペンティ・ハッカライネン
- 総ページ数
  319
- 出版者
  ミネルヴァ書房
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[図書] 現地体験型授業「フィールドワーク-共生の森もがみ」のしくみ:学習の質の向上と,地域と大学の持続可能な発展を求めて(小田隆治・杉原真晃編『学生主体型授業の冒険』)2010
- 著者名/発表者名
  杉原真晃
- 出版者
  ナカニシヤ出版
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[図書] 学生の力を「育てる」協働的FD―山形大学の挑戦― (『学生・職員と創る大学教育 : FDの新発想』(清水亮・橋本勝編著))2010
- 著者名/発表者名
  杉原真晃
- 出版者
  ナカニシヤ出版(印刷中)
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[図書] 新しい能力は教育を変えるか学力・リテラシー・コンピテンシー2010
- 著者名/発表者名
  松下佳代、樋口太郎、樋口とみ子、杉原真晃、石井英真、伊藤実歩子、本所恵
- 総ページ数
  319
- 出版者
  ペンティ・ハッカライネン、ミネルヴァ書房
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[雑誌論文] 教養教育としてのサービス・ラーニングにおける自律的学習の展開2024
- 著者名/発表者名
  杉原真晃
- 雑誌名
  
  第30回大学教育研究フォーラム発表論文集
  
  巻: 30 ページ: 108-108
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K02901
[雑誌論文] 教育と研究の分業と大学教員としての「ふさわしさ」ー大卒者ウェブ調査の結果からー2020
- 著者名/発表者名
  丸山和昭，佐藤万知，杉原真晃，立石慎治
- 雑誌名
  
  名古屋高等教育研究
  
  巻: 20 ページ: 91-110
- NAID
  120006821472
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04691
[雑誌論文] サービス・ラーニングにおける現地活動の質の向上―地域住民と大学教員による評価基準の協働的開発―2015
- 著者名/発表者名
  杉原真晃、橋爪孝夫、時任隼平、小田隆治
- 雑誌名
  
  日本教育工学会論文誌
  
  巻: 38(4) ページ: 341-349
- 査読あり / 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26350266
[雑誌論文] 大学教師の専門性およびその開発プログラム認証のための基準2015
- 著者名/発表者名
  加藤かおり、杉原真晃、川島啓二、沖裕貴
- 雑誌名
  
  大学教育学会誌
  
  巻: 37 ページ: 71-74
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26245081
[雑誌論文] 若手FD担当者が抱える不安の量的および質的研究-雇用形態・授業経験年数・FDへの関わり方との関連に着目して―2014
- 著者名/発表者名
  杉原真晃・半澤礼之・村上正行・田口真奈
- 雑誌名
  
  山形大学高等教育研究年報
  
  巻: 8 ページ: 36-41
- NAID
  120005671270
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23530853
[雑誌論文] 若手FD担当者が抱える不安の量的および質的研究－雇用形態・授業経験年数・FDへの関わり方との関連に着目して－2014
- 著者名/発表者名
  杉原真晃・半澤礼之・村上正行・田口真奈
- 雑誌名
  
  山形大学高等教育研究年報
  
  巻: 8 ページ: 36-44
- NAID
  120005671270
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23530853
[雑誌論文] 教養教育科目における社会人基礎力の育成--学問活動と「移行」を前提とした学習を通して--2012
- 著者名/発表者名
  杉原真晃
- 雑誌名
  
  山形大学高等教育研究年報
  
  巻: 第6号ページ: 15-23
- NAID
  120005658979
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[雑誌論文] 若手FD担当者の業務に対する「やりがい」と「不安」―他部局との連携とキャリア展望の観点から―2012
- 著者名/発表者名
  田口真奈・半澤礼之・杉原真晃・村上正行
- 雑誌名
  
  日本教育工学会論文誌
  
  巻: 36,3 ページ: 327-337
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23530853
[雑誌論文] 若手ＦＤ担当者の業務に対する「やりがい」と「不安」―他部局との連携とキャリア展望の観点から―2012
- 著者名/発表者名
  田口真奈・半澤礼之・杉原真晃・村上正行
- 雑誌名
  
  日本教育工学会論文誌
  
  巻: 36 ページ: 327-337
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23530853
[雑誌論文] 教養教育科目における社会人基礎力の育成学問活動と「移行」を前提とした学習を通して2012
- 著者名/発表者名
  杉原真晃
- 雑誌名
  
  山形大学高等教育研究年報
  
  巻: 第6号ページ: 15-23
- NAID
  120005658979
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[雑誌論文] 学生主体型授業におけるつまずきの実態把握-学習者中心のFDに向けて-2011
- 著者名/発表者名
  杉原真晃
- 雑誌名
  
  山形大学高等教育研究年報
  
  巻: 5 ページ: 26-33
- NAID
  120005658975
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[雑誌論文] 新任教員FDのための「基準枠組」の開発・構成と開発研究の可能性2010
- 著者名/発表者名
  杉原真晃・岡田佳子
- 雑誌名
  
  国立教育政策研究所紀要 139(印刷中)
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[雑誌論文] 新任教員FDのための「基準枠組」の開発・構成と開発研究の可能性2010
- 著者名/発表者名
  杉原真晃、岡田佳子
- 雑誌名
  
  国立教育政策研究所紀要 139
  
  ページ: 49-61
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20330190
[雑誌論文] 新任教員FDのための「基準枠組」の開発・構成と開発研究の可能性2010
- 著者名/発表者名
  杉原真晃、岡田佳子
- 雑誌名
  
  国立教育政策研究所紀要
  
  巻: 139 ページ: 49-61
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20330190
[雑誌論文] FDプログラムの開発を支援する―「新任教員FDのための基準枠組」をツールとして2009
- 著者名/発表者名
  杉原真晃・川島啓二・加藤かおり・岡田佳子
- 雑誌名
  
  大学教育学会誌 31(2)
  
  ページ: 71-74
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20330190
[雑誌論文] FDプログラムの開発を支援する-「新任教員FDのための基準枠組」をツールとして2009
- 著者名/発表者名
  杉原真晃、川島啓二、加藤かおり、岡田佳子
- 雑誌名
  
  大学教育学会誌 31(2)
  
  ページ: 71-74
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20330190
[雑誌論文] 山形大学の挑戦-「山形大学エリアキャンパスもがみ」に見られる地域連携のあり方-2008
- 著者名/発表者名
  杉原, 真晃
- 雑誌名
  
  東北・北海道地区大学一般教育研究会研究集録 57
  
  ページ: 62-65
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18730497
[雑誌論文] 大学教育における「対話」の再考-ボルノー教育学を手がかりに-2007
- 著者名/発表者名
  杉原真晃
- 雑誌名
  
  山形大学高等教育研究年報創刊号
  
  ページ: 50-65
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18730497
[雑誌論文] 大学教育における「学習共同体」の教育学的考察のために2006
- 著者名/発表者名
  杉原真晃
- 雑誌名
  
  京都大学高等教育研究 12号
  
  ページ: 163-170
- NAID
  110006421687
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18730497
[学会発表] 教養教育としてのサービス・ラーニングにおける自律的学習の展開2024
- 著者名/発表者名
  杉原真晃
- 学会等名
  第30回大学教育研究フォーラム
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K02901
[学会発表] サービス・ラーニングにおけるパートナーシップの形成と広がり2023
- 著者名/発表者名
  杉原真晃
- 学会等名
  日本サービス・ラーニング・ネットワーク主催シンポジウム「パートナーシップに基づきサービス・ラーニングをどう進めるか」
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K02870
[学会発表] 教養科目としてのサービス・ラーニングにおける統合的思考の分析2023
- 著者名/発表者名
  杉原真晃
- 学会等名
  大学教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K02870
[学会発表] ネパールをフィールドとしたアクティブラーニング型教育プログラムの効果の実感に関する追跡調査2023
- 著者名/発表者名
  山下遥, シュレスタマニタ, 杉原真晃, 後藤正幸
- 学会等名
  日本教育工学会 2023年春季全国大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K18533
[学会発表] 日本の大学との連携教育プログラムが与えるネパールの大学生への内的効果に関する分析2023
- 著者名/発表者名
  シュレスタマニタ, 山下遥, 杉原真晃, 後藤正幸
- 学会等名
  日本教育工学会 2023年春季全国大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K18533
[学会発表] 教養教育としてのサービス・ラーニングを通したコミュニティとの関係性の変容：SOFARモデルの枠組みを用いて2023
- 著者名/発表者名
  杉原真晃
- 学会等名
  第29回大学教育研究フォーラム
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K02870
[学会発表] Follow-up survey on the effect of the educational program applying the concept of active learning in the field of Nepal2023
- 著者名/発表者名
  Haruka Yamashita, Manita Shresta, Masaaki Sugihara, Masayuki Goto
- 学会等名
  The 7th Asian Conference of Management Science and Application (ACMSA 2023)
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K18533
[学会発表] 遠隔を含んだ教養教育としてのサービス・ラーニングにおけるコミュニケーションと学びの特徴2022
- 著者名/発表者名
  杉原真晃
- 学会等名
  大学教育研究フォーラム
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K02870
[学会発表] サービス・ラーニングにおける学習成果の構成的整合：Constructive Alignmentの視点から2022
- 著者名/発表者名
  杉原真晃
- 学会等名
  大学教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K02901
[学会発表] 学習の質を重視する大学教育における「Constructive Alignment」理論2021
- 著者名/発表者名
  加藤かおり, 沖裕貴, 杉原真晃, 勝野喜以子
- 学会等名
  大学教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K02901
[学会発表] 大学教授職における役割の多様化と細分化―大学教員イメージ調査にみる大卒者の認識から2020
- 著者名/発表者名
  丸山和昭，佐藤万知，杉原真晃，立石慎治
- 学会等名
  大学教育学会第42回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04691
[学会発表] 大学教員のアイデンティティに関する探求：写真投影法を用いた探求的検討2018
- 著者名/発表者名
  佐藤万知　杉原真晃　立石慎治　丸山和昭
- 学会等名
  第40回大学教育学会全国大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04691
[学会発表] What do we share as academics? Constructing 'academicness' as a new concept to capture shared values, identity and culture among diverse academic professions2018
- 著者名/発表者名
  Machi Sato, Shinji Tateishi, Masaaki Sugihara, Kazuaki Maruyama
- 学会等名
  International Academic Identities Conference 2018
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04691
[学会発表] 「FDプログラム認証の実践的課題ー英国専門家団体の事例に基づく考察ー」2017
- 著者名/発表者名
  加藤かおり,杉原真晃
- 学会等名
  科研中間報告会
- 発表場所
  成蹊大学６号館
- 年月日
  2017-01-22
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26245081
[学会発表] サービスラーニング終了後の学生による継続的な地域とのかかわりの要因2016
- 著者名/発表者名
  杉原真晃
- 学会等名
  大学教育学会第38回大会
- 発表場所
  立命館大学
- 年月日
  2016-06-11
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26350266
[学会発表] 大学教師の専門性およびその開発プログラムのための基準2015
- 著者名/発表者名
  加藤かおり、杉原真晃、川島啓二、沖裕貴
- 学会等名
  大学教育学会第37回大会
- 発表場所
  長崎大学
- 年月日
  2015-06-06
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26245081
[学会発表] サービスラーニング後に学生が地域社会へ継続的にかかわる要因―山形県最上郡での活動事例を通して―2015
- 著者名/発表者名
  杉原真晃
- 学会等名
  日本教育工学会
- 発表場所
  電気通信大学
- 年月日
  2015-09-21
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26350266
[学会発表] フィールドワークにおける地域住民とのルーブリック開発2015
- 著者名/発表者名
  杉原真晃
- 学会等名
  大学教育学会
- 発表場所
  長崎大学
- 年月日
  2015-06-06
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26350266
[学会発表] FD担当者が抱く問題意識とキャリア展望2013
- 著者名/発表者名
  杉原真晃・佐藤万知・半澤礼之・村上正行
- 学会等名
  第19回大学教育研究フォーラム発表論文集
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23530853
[学会発表] FD，SD，学生FDの対話2012
- 著者名/発表者名
  村上正行・杉原真晃・半澤礼之・日野智仁・赤尾辰也・服部憲児・田中毎実
- 学会等名
  第18回大学教育研究フォーラム
- 発表場所
  京都大学（京都）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23530853
[学会発表] 教養教育の授業における学生の主体性形成-学習共同体での役割の再構築に着目して-2011
- 著者名/発表者名
  杉原真晃
- 学会等名
  第17回大学教育研究フォーラム
- 発表場所
  京都大学(京都府)
- 年月日
  2011-03-18
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[学会発表] 大学教養教育におけるコンピテンシーの批判的検討2009
- 著者名/発表者名
  杉原真晃
- 学会等名
  日本教育方法学会
- 発表場所
  香川大学(香川県)
- 年月日
  2009-09-26
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[学会発表] 大学教養教育におけるコンピテンシーの批判的検討2009
- 著者名/発表者名
  杉原真晃
- 学会等名
  日本教育方法学会
- 発表場所
  香川大学 (香川県)
- 年月日
  2009-09-26
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21330179
[学会発表] Yoshinobu : The Poetics of self narrative : Episode analysis of the 'experiencing' (переживание) of a singularity through inter community transitions2008
- 著者名/発表者名
  Shoy
- 学会等名
  ISCAR 2008
- 発表場所
  UCSD
- 年月日
  2008-09-09
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18330166
[学会発表] Theoretical framework of two field studies2008
- 著者名/発表者名
  Takagi, Kotaro & Sugihara Masaaki
- 学会等名
  ISCAR 2008
- 発表場所
  UCSD
- 年月日
  2008-09-09
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18330166
[学会発表] Theoretical framework of two field studies2008
- 著者名/発表者名
  高木光太郎, 杉原真晃
- 学会等名
  The 2nd International Society for Cultural and Activity Research Congress
- 発表場所
  University of California, San Diego
- 年月日
  2008-09-09
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18330166

1. 松下佳代 (30222300)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 2件
2. 加藤かおり (80323997)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 4件
3. 沖裕貴 (50290226)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 3件
4. 佐藤万知 (10534901)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 4件
5. 勝野喜以子 (90316935)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 1件
6. 土持ゲーリー法一 (00422064)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
7. 渡邉あや (60449105)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
8. 松下良平 (50209540)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 2件
9. 川島啓二 (50224770)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 2件
10. 佐藤浩章 (10346695)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
11. 中島夏子 (50625663)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
12. 立石慎治 (00598534)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
13. 丸山和昭 (20582886)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 4件
14. 高木光太郎 (30272488)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
15. 庄井良信 (00206260)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
16. 平山朋子 (80388701)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
17. 藤原顕 (60261369)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
18. 森脇健夫 (20174469)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
19. 木原成一郎 (20214851)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
20. 松崎正治 (20219421)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
21. 吉永紀子 (30344823)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
22. 村井淳志 (90219866)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
23. 鋒山泰弘 (30209217)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
24. 山崎雄介 (00252411)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
25. 石井英真 (10452327)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
26. 伊藤実歩子 (30411846)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
27. 遠藤貴広 (70511541)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
28. 樋口太郎 (30413397)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
29. 樋口とみ子 (80402981)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
30. 岡田佳子 (40363345)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
31. 近田政博 (80281062)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
32. 中島英博 (20345862)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
33. 大塚雄作 (00160549)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
34. 永田佳之 (20280513)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
35. 村上正行 (30351258)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 6件
36. 半澤礼之 (10569396)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 6件
37. 西原直枝 (90611129)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
38. 曽我幸代 (40758041)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
39. 後藤正幸 (40287967)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 3件
40. 山下遥 (90754797)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 3件
41. 金良善 (10802861)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
42. 樊怡舟 (10971004)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
43. 蝶慎一 (50781548)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
44. 中尾走 (80965434)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
45. 本所恵

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
46. 高原麗奈

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
47. 広木敬子

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
48. 藤田美保

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
49. 三上望

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
50. 小黒淳一

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
51. 神田和可子

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
52. ガングエン・テゥー

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
53. ソンスモン・ピ

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
54. 山中美友紀

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
55. 立石愼治

共同の研究課題数: 0件

共同の研究成果数: 4件

杉原 真晃 Sugihara Masaaki

研究課題

研究成果

共同研究者

教養教育での統合的学習をもたらすインクルーシブなサービス・ラーニングの開発研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

サービス・ラーニングを通した教授・学習理論と実質的な教養教育カリキュラムの構築研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

サービス・ラーニングを通した持続的な大学教養教育改革と地域発展のモデル構築研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

大学教養教育における学習共同体の構築研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

杉原真晃 Sugihara Masaaki