中留武昭 NAKADOME Takeaki

研究者番号	20082901
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所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2006年度 – 2007年度: 九州大学, 名誉教授 2006年度 – 2007年度: 鹿児島県立短期大学, 学長 2004年度: 西南女学院大学, 人文学部, 教授 2003年度: 九州女子短期大学, 教授 2002年度: 九州大学, 人間環境学研究院, 教授 … もっと見る 2001年度 – 2002年度: 九州大学, 大学院・人間環境学研究科, 教授 1998年度 – 1999年度: 九州大学, 大学院・人間環境学研究科, 教授 1993年度 – 1996年度: 九州大学, 教育学部, 教授 1991年度 – 1992年度: 奈良教育大学, 教育学部, 教授 1990年度 – 1992年度: 奈良教育大学, 教授 1989年度: 奈良教育大学, 教育学部, 教授隠す
審査区分/研究分野	研究代表者教育学研究代表者以外教育学 / 教育学 / 教育・社会系心理学
キーワード	研究代表者学校改善 / 学校文化 / 教育課程経営 / カリキュラムマネジメント / 組織文化 / 教員文化 / 文化的リーダーシップ / シンポリックリーダーシップ / 民族誌的研究方法 / ストラテジー … もっと見る / マネジメント力量 / 教育文化 / シンボリックリーダーシップ / 民族誌的研究手法 / ストテラジ- / 生徒文化 / ストラテジー(戦略) / organizational culture / teacher culture / student culture / school improvement / symbolic leadership / professional development / cultural leadership / strategies / 連関性 / 協力性 / 連関カリキュラム / 体験的、課題解決学習 / アクションリサーチ / 連関性と協力性 / 特色ある学校・教育づくり / 地域社会とのネットワーク / 生きる力の構成内容 / 実践的研究方法 / アメリカの総合的学習 / リーダーシップ / Connected Curriculum / 研究開発学校 / モラール / 協働 / connected curriculum / curriculum development / curriculum management / relevance / collaboration / a view of new scholastic ability / integrated curriculum / school leaders / 校長のリーダーシップ / マネジメントサイクル(p-D-S) / スクールベイスドマネジメント / 教育委員会と学校 / 自主性・自律性 / 大綱化・弾力化 / 学習指導要領(前回から今回の)総則 / 教育課程基準の大綱化・弾力化 / 教育課程行政 / 指導、助言 / アメリカのSEM(自律性) / アメリカのカリキュラムスタンダード / SEMと学校改革 / 特色ある学校 / 学校における協働性 / 家庭・地域との連携 / カリキュラム文化 / 学習指導要領(前回から今回の)の総則 / アメリカのSBM(自主性・自律性) / SBMと学校改善 / school culture / decentralization / principal leadership / management cycle / school autonomy / boards of education / P-D-S / school-based-management … もっと見る研究代表者以外校長 / 管理職研修 / 教頭 / 学校経営 / 教育委員会 / 大学改革 / 教育行政 / 学校改善 / 初任者教員 / ストレスコーピング / 問題解決スキル / 組織適合 / 教職適合 / 職務適合 / 双方向型 / 体験型 / ストレッサー / OECDーCERI / 国際教育指標プロジェクト / 学校経営診断カ-ド / OECD=CERI / OECD-CERI / International Educational Indicators Project / School Management Diagnosis Card / 学校経営研修 / 研究開発 / 地方教育センタ- / 校長研修 / 教頭研修 / 経営研修プログラム / 管理職 / 若年化 / 女性化 / School Management Training / In-Service Programmes for School Leaders / School Principal / Vice-principal / Research and Development / 初任者研修 / 勤務校研修 / 校外研修 / 個人的特性 / 組織風土 / 研修項目 / 教育職員養成審議会 / 指導教員 / 年間指導計画 / In-Service Programmers for Beginning Teachers / Contents of the Programmes / Individual Traits / Organizational Climate / Off the Job Training / On the Job Training / 学習指導要領 / 教育課程 / 指導行政 / 教育課程行政 / 教育課程の基準 / 指導主事 / course of study / curriculum / supervising / 日米教育比較 / 学校調査(高校) / 学校制度教育課程 / アメリカ『日本教育の現状』 / アメリカ教育学会の紀要 / 数学.理科教育 / 日本の教育改革 / アメリカの教育改革 / 学校制度・教育課程 / 数学・理科教育 / 日米教育比較研究 / 学校調査 / 学校の制度と内容 / (日本)アメリカ教育学会 / education comparison bhetween the U.S.and Japan / senior high school research / school system & curriculum / Japanese Educational Productivity (University of Michigan) / Japanese Association of American Educaiton Studies / education of mathematics and science / Japanese education reform / American education reform / 大学評価 / 自己点検・評価 / アクレデイテーション / 研究評価 / 教育評価 / 大学ランキング / アクレディテーション / 比較研究 / UNIVERSITY EVALUATION / UNIVERSITY REFORM / SELF-MONITORING AND SELF-EVALUATION / ACCREDITATION / RESEARCH EVALUATION / TEACHING EVALUATION / UNIVERSITY RANKING / 大学の国際化 / 高等教育カリキュラム / 国際教育交流 / 高等教育情報システム / 高等教育国際協力 / Internationalization of the university / Curriculum in higher education / International educational exchange / University reform / Information system in higher education / International cooperation in higher education / 学校経営政策 / 学校管理職 / 校長の資格・養成 / 校長のリーダーシップ / 自律的学校経営 / 大学院 / 学校経営改革 / 高度専門職業人 / 管理職養成 / スクールリーダー / 専門大学院 / 大学院教育 / 学校管理職養成 / SCHOOL MANAGEMENT / POLICY ON SCHOOL MANAGEMENT / SCHOOL LEADER / PRINCIPAL / QUALIFICATION AND TRAINING OF PRINCIPAL / LEADERSHIP OF PRINCIPAL / SELF-MANAGING SCHOOL / GRADUATE SCHOOL / 「対話型授業」実戦をガイドする発達モデル / 学びの共同体作り / 教師の成長過程 / 教室の中にある暗黙のルール / ディスカッションを活性化するルール / 教育支援システム / 対話型授業 / 対話を育むグランドルール / 対話空間を支えるリボイシング / 実践知の可視化 / 状況依存的 / 素朴な発達モデル / 教師のディスカッション技能 / 潜在的「ディスカッションスキル」発達モデル / 暗黙(実践)知 / 技能改善支援システムの開発 / ディスカッション教育プログラム / 議論プロセス / 議論の評価法 / Developmental model guiding practice of "discussion-based classroom teaching" / Building a community of learning / Developmental processes of a teacher / Implicit rules in classroom / rules invigorating or activating discussions / Teaching-support system / 教育学 / 生徒参加 / 開かれた学校 / 分権型教育改革 / 教育改革 / 地方分権 / 教員施策 / 地域教育 / pedagogy / school administration / student involvement / outreach of schools / decentralization / 教育経営 / 学校 / リ-ダ-シップ / 学校指導者 / リーダーシップ / School improvement / Educational Administration / School / Principal / Leadership / School Leader 隠す

初任者教員のストレスに関する研究-大学教職課程・初任者研修改善を視野に入れて-
- 研究代表者
  
  増田健太郎
- 研究期間 (年度)
  2006 – 2007
- 研究種目
  
  萌芽研究
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  九州大学
分権型教育改革の可能性と課題〜土佐の教育改革のプロセスと効果の総合的実証的研究
- 研究代表者
  
  神山正弘
- 研究期間 (年度)
  2006 – 2007
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  帝京平成大学
   高知大学
教師の「ディスカッション教育」技能の開発と教育支援システム作り
- 研究代表者
  
  丸野俊一
- 研究期間 (年度)
  2002 – 2004
- 研究種目
  
  基盤研究(A)
- 研究分野
  
  教育・社会系心理学
- 研究機関
  九州大学
教育課程基準の大綱化・弾力化と学校の自主性・自立性との連関性を規定する要因の研究研究代表者
- 研究代表者
  
  中留武昭
- 研究期間 (年度)
  2002 – 2004
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  西南女学院大学
   九州女子短期大学
   九州大学
学校管理職の養成システムとプログラム開発と関する総合的研究
- 研究代表者
  
  小島弘道
- 研究期間 (年度)
  2000 – 2002
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  筑波大学
「総合的学習」のカリキュラム開発を促進する経営的要因の抽出に関する研究研究代表者
- 研究代表者
  
  中留武昭
- 研究期間 (年度)
  1998 – 1999
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  九州大学
高等教育におけるカリキュラムの国際化に関する比較研究
- 研究代表者
  
  江淵一公
- 研究期間 (年度)
  1995
- 研究種目
  
  国際学術研究
- 研究機関
  九州大学
校長の文化的リーダーシップの構成要因に関する研究研究代表者
- 研究代表者
  
  中留武昭
- 研究期間 (年度)
  1995 – 1996
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  九州大学
大学評価に関する総合的比較研究
- 研究代表者
  
  桑原敏明
- 研究期間 (年度)
  1994 – 1996
- 研究種目
  
  基盤研究(A)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  筑波大学
日本教育に関するアメリカ研究者による分析.解釈への補助的.批判的研究
- 研究代表者
  
  佐藤三郎
- 研究期間 (年度)
  1993 – 1995
- 研究種目
  
  総合研究(A)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  流通科学大学
学習指導要領の定着過程についての追跡的調査研究
- 研究代表者
  
  金子照基
- 研究期間 (年度)
  1992 – 1993
- 研究種目
  
  総合研究(A)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  大阪大学
学校経営研修プログラムの開発に関する総合的研究
- 研究代表者
  
  牧昌見
- 研究期間 (年度)
  1990 – 1992
- 研究種目
  
  総合研究(A)
- 研究機関
  国立教育研究所
効果的な初任者研修プログラムの研究開発
- 研究代表者
  
  牧昌見
- 研究期間 (年度)
  1990 – 1992
- 研究種目
  
  試験研究(B)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  国立教育研究所
学校教育の成果を測るための指標の開発に関する研究
- 研究代表者
  
  奥田真丈
- 研究期間 (年度)
  1988 – 1990
- 研究機関
  川村学園女子大学
学校改善に関する総合的研究
- 研究代表者
  
  高倉翔
- 研究期間 (年度)
  1988 – 1989
- 研究種目
  
  総合研究(A)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  筑波大学

すべて 2005

すべて図書

[図書] Curriculum Management Theory and Practice2005
- 著者名/発表者名
  NAKADOME TAKEAKI (ed)
- 出版者
  kyouiku kaihatu kennkyuuzyo
- 説明
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-14310126
[図書] 教育課程行政とカリキュラムマネジメントの理論と実際2005
- 著者名/発表者名
  中留武昭(編著)
- 総ページ数
  360
- 出版者
  教育開発研究所(予定)
- 説明
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-14310126

1. 牧昌見 (70000057)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 0件
2. 小島弘道 (80030584)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
3. 元兼正浩 (10263998)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
4. 八尾坂修 (20157952)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
5. 天笠茂 (80151116)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
6. 植田義幸 (60243151)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
7. 馬越徹 (60000030)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
8. 新井郁男 (30000061)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
9. 児島邦宏 (70014826)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
10. 高階玲治 (90197088)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
11. 佐藤全 (50004114)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
12. 高倉翔 (50030268)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
13. 浦野東洋一 (70002467)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
14. 榊達雄 (10022401)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
15. 奥田真丈 (00126377)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
16. 富樫裕 (40141981)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
17. 沢田利夫 (40000062)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
18. 金子照基 (30027958)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
19. 佐古秀一 (30153969)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
20. 曽我雅比児 (80140482)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
21. 堀内孜 (40115978)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
22. 佐藤三郎 (50046702)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
23. 西尾範博 (90208140)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
24. 安藤輝次 (70143930)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
25. 石坂和夫 (20099906)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
26. 桑原敏明 (00015439)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
27. 今井重孝 (80160026)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
28. 牟田博光 (70090925)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
29. 馬場将光 (80040046)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
30. 清水一彦 (20167448)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
31. 江淵一公 (60036845)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
32. 竹熊尚夫 (10264003)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
33. 山本眞一 (10220469)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
34. 田中義郎 (00188351)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
35. 井下理 (30129069)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
36. 荒井克弘 (90133610)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
37. 望田研吾 (70037050)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
38. 吉谷武志 (60182747)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
39. 篠原清昭 (20162612)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
40. 村川雅弘 (50167681)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
41. 岡東壽隆 (00033580)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
42. 結城忠 (20033574)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
43. 丸野俊一 (30101009)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
44. 加藤和生 (00281759)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
45. 綿巻徹 (70142172)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
46. 仮屋園昭彦 (30274674)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
47. 加治佐哲也 (40127634)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
48. 神山正弘 (00152869)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
49. 青木宏治 (10116999)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
50. 内田純一 (80380301)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
51. 若井弥一 (60004123)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
52. 沢井昭男 (40006903)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
53. 増田健太郎 (70389229)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
54. 露口健司 (70312139)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
55. 田代裕一 (00188236)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
56. 白石裕 (50025110)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
57. 清水俊彦 (20031768)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
58. 安原義仁 (00093823)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
59. 奥川義尚 (40211130)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
60. 天野正治 (50000055)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
61. 小松郁夫 (10130296)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
62. 浜田博文 (20212152)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
63. 下村哲夫 (20035877)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
64. 中島章夫

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
65. フォン・コップボト

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
66. ヴェンデマリーク

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
67. WENDE Marijk

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
68. KAMEOKA Yu

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
69. PICKERT Sarah

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
70. ALTBACH Philip

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
71. SKLLBECK Malcom

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
72. WAGNER Alan

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
73. VON KOPP Botho

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

中留 武昭 NAKADOME Takeaki

研究課題

研究成果

共同研究者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

教育課程基準の大綱化・弾力化と学校の自主性・自立性との連関性を規定する要因の研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

「総合的学習」のカリキュラム開発を促進する経営的要因の抽出に関する研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究機関

校長の文化的リーダーシップの構成要因に関する研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] Curriculum Management Theory and Practice2005

著者名/発表者名

中留武昭 NAKADOME Takeaki