前川幸子 MAEKAWA YUKIKO

研究者番号	30325724
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 甲南女子大学, 看護リハビリテーション学部, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2022年度 – 2023年度: 甲南女子大学, 看護リハビリテーション学部, 教授 2016年度 – 2019年度: 甲南女子大学, 看護リハビリテーション学部, 教授 2010年度 – 2014年度: 甲南女子大学, 看護リハビリテーション学部, 教授 2007年度 – 2008年度: 甲南女子大学, 看護リハビリテーション学部, 教授 2006年度: 大分大学, 医学部, 助教授 … もっと見る 2003年度 – 2004年度: 大分大学, 医学部, 助教授 2003年度: 大分大学, 医学部, 講師 2000年度 – 2002年度: 大分医科大学, 医学部, 講師隠す
審査区分/研究分野	研究代表者基礎看護学 / 基礎・地域看護学研究代表者以外小区分58050:基礎看護学関連 / 基礎看護学 / 中区分58:社会医学、看護学およびその関連分野 / 教育工学 / 臨床看護学 / 教育学
キーワード	研究代表者看護学実習 / 看護学 / 看護学生の経験 / 看護臨床教育 / 解釈学的研究 / 省察的学習 / 解釈的循環 / リフレクション / 看護教員 / 教育方法 … もっと見る / 臨床教育 / 患者理解 / 看護学生 / FD Program / Career Development / Teacher Education / Teach in Higher Education / The teaching staff of university school of nursing / Faculty Development / 看護教員のFD観 / 看護教員の成長 / 看護教師教育 / ファカルディ・ディベロプメント / ファカルティ・ディベロップメントプログラム / FDプログラム / キャリア発達 / 教師教育 / 高等教育 / 看護系大学教員 / ファカルティ・ディベロップメント / 教授法の開発 / 基礎看護技術教育 / 学習モデル / 看護技術教育 / 教育評価 / 看護技術 / 看護実践力 / 教授-学習過程 / 基礎看護技術 / 看護教育の方法 / 生きられた経験 / 教育的契機 / 省察 / 実践知 / 看護実践 / 実践の知 / 教育的状況 / 看護教員の実践 … もっと見る研究代表者以外シミュレーション教育 / 看護教員 / 看護教育 / 看護技術教育 / リフレクション / 看護技術 / 資格認定制度 / 教育プログラム / 大学院教育 / Academic Nurse Educator / 教材 / 臨地実習指導者 / 教材化 / 発問 / 遠隔看護 / 臨床判断能力 / アバター / 臨床の知 / 省察 / 看護学生 / 演習 / シミュレーション / 看護師の職能発達 / 教師の職能発達 / 判断過程 / 状況 / 看護学 / 教育学 / 実践知と行為 / 行為の中の省察 / 状況に埋め込まれた知 / 実践知 / 状況認知 / 看護師 / 教師 / work-based education / コーチング / 教師教育 / 机上シミュレーション / わざ / Cardiovascular surgery ward / ischemic / Nursing pre-intervention / Restlessness / Factor of delirium / post-operative delirium / 予防的看護介入 / せん妄の発現予測 / せん妄の要因 / 循環器外科病棟 / 精神不穏 / 術後せん妄 / ひゆ的指導言語 / わざ習得 / 指導モデル / 比ゆ的指導言語 / 看護 / スポーツ / 伝統芸能 / わざ言語 / 卓越的技能隠す

看護教員・臨地実習指導者のための発問力向上シミュレーション教材の開発
- 研究代表者
  
  澁谷幸
- 研究期間 (年度)
  2023 – 2026
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分58050:基礎看護学関連
- 研究機関
  神戸市看護大学
大学院教育を基盤としたAcademic Nurse Educator(ANE)制度モデルの開発
- 研究代表者
  
  佐々木幾美
- 研究期間 (年度)
  2023 – 2026
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分58050:基礎看護学関連
- 研究機関
  日本赤十字看護大学
アバターを媒体とした臨床判断能力を育む遠隔型シミュレーション教材の開発と評価
- 研究代表者
  
  松下由美子
- 研究期間 (年度)
  2022 – 2024
- 研究種目
  
  挑戦的研究(萌芽)
- 審査区分
  
  中区分58:社会医学、看護学およびその関連分野
- 研究機関
  甲南女子大学
状況に埋め込まれた知としての「わざ」に関する総合的研究
- 研究代表者
  
  浅田匡
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2019
- 研究種目
  
  基盤研究(A)
- 研究分野
  
  教育工学
- 研究機関
  早稲田大学
省察を基盤にした看護技術教育における教育実践の様相と臨床の知に関する研究
- 研究代表者
  
  脇坂豊美
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2019
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  基礎看護学
- 研究機関
  甲南女子大学
看護学実習における学生の「患者理解」を基盤にした臨床教育の再構築研究代表者
- 研究代表者
  
  前川幸子
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2019
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  基礎看護学
- 研究機関
  甲南女子大学
基礎看護技術教育モデルの開発と検証－他大学との連携と協働－研究代表者
- 研究代表者
  
  前川幸子
- 研究期間 (年度)
  2011 – 2013
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  基礎看護学
- 研究機関
  甲南女子大学
リフレクションを基盤とした看護技術学習における「教え‐学ぶ」の深化の様相
- 研究代表者
  
  脇坂豊美 (重松豊美)
- 研究期間 (年度)
  2011 – 2014
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  基礎看護学
- 研究機関
  甲南女子大学
卓越的技能の育成における「わざ」言語を用いた指導モデルの構築
- 研究代表者
  
  生田久美子
- 研究期間 (年度)
  2008 – 2010
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  東北大学
看護教育における「実践知」とその発展過程に関する研究研究代表者
- 研究代表者
  
  前川幸子
- 研究期間 (年度)
  2006 – 2008
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  基礎看護学
- 研究機関
  甲南女子大学
   大分大学
看護系大学における「ファカルティ・ディベロップメント」の課題と展望研究代表者
- 研究代表者
  
  前川幸子
- 研究期間 (年度)
  2002 – 2004
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  基礎・地域看護学
- 研究機関
  大分大学
   大分大学(医学部)
医療背景の変化に伴う術後せん妄の発生状況と予防的看護介入の検討
- 研究代表者
  
  小幡光子
- 研究期間 (年度)
  2000 – 2003
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  臨床看護学
- 研究機関
  大分大学(医学部)

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すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] グローバル社会と若者の傷つきやすさ-看護学生の経験が生成される臨床の場からみえてきたこと-, 高橋勝編『子ども・若者の自己形成空間-臨床教育人間学のまなざし』2009
- 著者名/発表者名
  前川幸子
- 出版者
  東信堂(2009年10月刊行予定)
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18592318
[雑誌論文] 省察的実践を基盤にした教育2020
- 著者名/発表者名
  前川幸子
- 雑誌名
  
  看護教育
  
  巻: 61(4) ページ: 298-305
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H01818
[雑誌論文] 省察的実践を基盤にした教育‐看護の原点に立ち返り、学生と教員の学び合いへ2020
- 著者名/発表者名
  前川幸子
- 雑誌名
  
  看護教育
  
  巻: 61 ページ: 298-305
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K11970
[雑誌論文] Structure of Mutual Learning Between a Teacher and a Student in a Nursing Practicum2017
- 著者名/発表者名
  Yukiko Maekawa
- 雑誌名
  
  English E-Journal of the Philosophy of Education
  
  巻: 2 ページ: 34-43
- NAID
  40021253970
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K11970
[雑誌論文] 現象学的に読む学生のまなざし，教員の学び－看護実習での「経験」をめぐって－2016
- 著者名/発表者名
  前川幸子
- 雑誌名
  
  看護教育
  
  巻: 57 ページ: 262-266
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K11970
[雑誌論文] 看護実践能力を高める看護技術教育内容の検討(その3)-「基礎看護技術学習の道しるべモデル」を活用した教育の効果と課題-2013
- 著者名/発表者名
  服部容子,前川幸子,脇坂豊美,城宝環
- 雑誌名
  
  甲南女子大学紀要
  
  巻: 7号ページ: 9-22
- NAID
  120005226940
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23593202
[雑誌論文] 看護実践能力を高める看護技術教育内容の検討（その3）－「基礎看護技術学習の道しるべモデル」を活用した教育の効果と課題－2013
- 著者名/発表者名
  服部容子、前川幸子、脇坂豊美、城宝環
- 雑誌名
  
  甲南女子大学研究紀要　看護ﾘﾊﾋﾞﾘﾃｰｼｮﾝ学編
  
  巻: 第7号ページ: 9-22
- NAID
  120005226940
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23593202
[雑誌論文] 看護実践能力を高める看護技術教育内容の検討（その3）－「基礎看護技術学習の道しるべモデル」を活用した教育とその課題－2012
- 著者名/発表者名
  服部容子・前川幸子・脇坂豊美・城宝環
- 雑誌名
  
  甲南女子大学研究紀要
  
  巻: 7号ページ: 9-22
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23593202
[雑誌論文] 協働的な語りの中に現れる実践者としての可能性2008
- 著者名/発表者名
  前川幸子
- 雑誌名
  
  看護教育(医学書院) 49巻5号
  
  ページ: 407-411
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18592318
[雑誌論文] 協働的な語りの中に現れる実践者としての可能性2008
- 著者名/発表者名
  前川幸子
- 雑誌名
  
  看護教育医学書院 Vol. 49, No. 5
  
  ページ: 407-411
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18592318
[学会発表] Academic Nurse Educator制度に向けたプログラムの検討－教育内容に焦点を当てて2023
- 著者名/発表者名
  佐々木幾美・定廣和香子・北素子・前川幸子・三浦由理子・西田朋子・池松裕子
- 学会等名
  第43回日本看護科学学会学術集会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K09846
[学会発表] 看護師の臨床判断を培うための机上シミュレーション教育－A看護師の判断過程の分析を通して－2018
- 著者名/発表者名
  白濱郁子，岡本朋子，前川幸子，大和愛実
- 学会等名
  日本教師学学会第19回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H01818
[学会発表] 看護師の臨床判断を培うための机上シミュレーション教育（その２）2018
- 著者名/発表者名
  白濱郁子，前川幸子
- 学会等名
  日本看護科学学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H01818
[学会発表] 看護実践能力を高める基礎看護技術教育モデルの検証－「基礎看護技術学習の道しるべモデル」の異なるカリキュラムにおける教育活動の評価より－2013
- 著者名/発表者名
  服部容子、城宝環、前川幸子、野村亜由美、阿部朋子、原田千鶴、宮崎伊久子、永松いずみ、吉良いずみ、佐藤祐貴子
- 学会等名
  第33回　日本看護科学学会　学術集会
- 発表場所
  大阪国際会議場（大阪府）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23593202
[学会発表] 看護実践能力を高める基礎看護技術教育モデルの検証-「基礎看護技術学習の道しるべモデル」の異なるカリキュラムにおける教育活動の評価より-2013
- 著者名/発表者名
  服部容子,城宝環,前川幸子,野村亜由美,原田千鶴,宮崎伊久子,永松いずみ,佐藤祐貴子
- 学会等名
  第33回日本看護科学学会
- 発表場所
  大阪市
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23593202
[学会発表] ケアリングの萌芽をたすける看護教員2008
- 著者名/発表者名
  前川幸子
- 学会等名
  第28回日本看護科学学会学術集会シンポジウム
- 発表場所
  福岡国際会議場
- 年月日
  2008-12-13
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18592318
[学会発表] 看護技術教育における教員と学生の「教え-学ぶ」の様相 ―看護教員の実践の省察をとおして―
- 著者名/発表者名
  脇坂豊美、前川幸子、阿部朋子
- 学会等名
  日本教師学学会第16回大会
- 発表場所
  日本女子大学
- 年月日
  2015-02-28 – 2015-03-01
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23593203

1. 原田千鶴 (80248971)

共同の研究課題数: 6件

共同の研究成果数: 2件
2. 阿部朋子 (60512340)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 2件
3. 脇坂豊美 (50315321)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 0件
4. 小幡光子 (50264346)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
5. 宮崎伊久子 (30347041)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 2件
6. 服部容子 (20337116)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 5件
7. 城宝環 (50638533)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 5件
8. 荒尾博美 (00274746)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
9. 江崎フサ子 (00223644)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
10. 生田久美子 (80212744)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
11. 北村勝朗 (50195286)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
12. 齊藤茂 (10454258)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
13. 末成弘子 (60315322)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
14. 浅田匡 (00184143)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
15. 末弘理恵 (30336284)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
16. 藤岡完治 (90030048)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
17. 河村美穂 (00361395)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
18. 細川和仁 (30335335)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
19. 姫野完治 (30359559)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
20. 田村由美 (90284364)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
21. 本田由美 (10446122)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
22. 鈴木志津枝 (00149709)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
23. 松下由美子 (50331806)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
24. 亀井縁 (90624487)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
25. 香川由美子 (80324317)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
26. 糸島陽子 (70390086)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
27. 西口敏司 (80362565)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
28. 澁谷幸 (40379459)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
29. 中岡亜希子 (60353041)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
30. 鈴木和代 (70419456)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
31. 船木淳 (80553312)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
32. 佐々木幾美 (90257270)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
33. 西田朋子 (20386791)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
34. 定廣和香子 (60299899)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
35. 三浦友理子 (70709493)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
36. 池松裕子 (50296183)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
37. 北素子 (80349779)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
38. 野村亜由美

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
39. 永松いずみ

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
40. 吉良いずみ

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
41. 佐藤祐貴子

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
42. 重松豊美

共同の研究課題数: 0件

共同の研究成果数: 4件

前川 幸子 MAEKAWA YUKIKO

研究課題

研究成果

共同研究者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

看護学実習における学生の「患者理解」を基盤にした臨床教育の再構築研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

基礎看護技術教育モデルの開発と検証－他大学との連携と協働－研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

看護教育における「実践知」とその発展過程に関する研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

看護系大学における「ファカルティ・ディベロップメント」の課題と展望研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] グローバル社会と若者の傷つきやすさ-看護学生の経験が生成される臨床の場からみえてきたこと-, 高橋勝編『子ども・若者の自己形成空間-臨床教育人間学のまなざし』2009

著者名/発表者名

出版者

データソース

[雑誌論文] 省察的実践を基盤にした教育2020

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 省察的実践を基盤にした教育‐看護の原点に立ち返り、学生と教員の学び合いへ2020

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

前川幸子 MAEKAWA YUKIKO