米川英樹 YONEKAWA Hideki

研究者番号	50116133
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所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2008年度 – 2011年度: 大阪教育大学, 教育学部, 教授 1998年度 – 2001年度: 大阪教育大学, 教育学部, 教授 1986年度 – 1987年度: 大阪教育大学, 助教授
審査区分/研究分野	研究代表者教育学研究代表者以外教育社会学 / 教育学
キーワード	研究代表者教員研修 / 教員養成 / 教員免許 / 現職教育 / 比較教育 / アメリカ / Initial Teacher Education / teacher's license / INSET / Comparative Education / U.S.A. … もっと見る研究代表者以外 … もっと見る

学力格差是正政策の国際比較
- 研究代表者
  
  志水宏吉
- 研究期間 (年度)
  2011 – 2013
- 研究種目
  
  基盤研究(A)
- 研究分野
  
  教育社会学
- 研究機関
  大阪大学
学力向上策の比較社会学的研究-公正と卓越性の確保の視点から
- 研究代表者
  
  志水宏吉
- 研究期間 (年度)
  2008 – 2010
- 研究種目
  
  基盤研究(A)
- 研究分野
  
  教育社会学
- 研究機関
  大阪大学
日米の教員養成システムに関する共同研究研究代表者
- 研究代表者
  
  米川英樹
- 研究期間 (年度)
  1998 – 2000
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  大阪教育大学
教育上の例外措置に関する基礎的研究
- 研究代表者
  
  麻生誠
- 研究期間 (年度)
  1998 – 2000
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  放送大学
定時制・通信制高等学校の再編成に関する実証的研究
- 研究代表者
  
  麻生誠
- 研究期間 (年度)
  1985 – 1987
- 研究種目
  
  一般研究(B)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  大阪大学

すべて 2006 2000

すべて雑誌論文学会発表

[雑誌論文] A Review on In-service Training of Teachers based on Master Courses of Universities2000
- 著者名/発表者名
  YONEKAWA, Hideki
- 雑誌名
  
  The Monthly journal of Mombusho Vol.1490
  
  ページ: 24-27
- 説明
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-10045006
[雑誌論文] 修士課程を活用した現職教員研修の在り方について(特集新たな時代に向けた教員養成の改善方策について--教育職員養成審議会3年間の軌跡)2000
- 著者名/発表者名
  米川英樹
- 雑誌名
  
  文部時報 1490
  
  ページ: 24-27
- NAID
  40003658831
- 説明
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-10045006
[学会発表] 教職大学院の現状と課題-モデルとしてのイギリス、アメリカ、中国の教職大学院-2006
- 著者名/発表者名
  米川英樹
- 学会等名
  東京学芸大学教員養成シンポジウム
- 発表場所
  東京学芸大学
- 年月日
  2006-10-21
- 説明
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-10045006
[学会発表] Professional School and Its Challenges-Professional School Models in UK, US and China-2006
- 著者名/発表者名
  YONEKAWA, Hideki
- 学会等名
  A Symposium on Initial Teacher Education
- 発表場所
  Tokyo University of Liberal Arts
- 年月日
  2006-10-21
- 説明
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-10045006

1. 志水宏吉 (40196514)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
2. 大前敦巳 (50262481)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
3. 林嵜和彦 (10410531)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
4. 山田哲也 (10375214)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
5. 森田英嗣 (50200415)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
6. 高田一宏 (80273564)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
7. 川口俊明 (20551782)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
8. 麻生誠 (00014689)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
9. 新保真紀子 (30411937)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
10. 葛上秀文 (40304563)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
11. 若槻健 (40421276)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
12. 芝山明義 (10243742)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
13. 鈴木勇 (90452383)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
14. 堀家由妃代 (80411833)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
15. 園山大祐 (80315308)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
16. 長尾彰夫 (70030484)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
17. 長谷川ユリ (90273747)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
18. 金子勉 (40263743)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
19. 大塚豊 (00116550)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
20. 岩永雅也 (30151749)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
21. 池田輝政 (90117060)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
22. 本多泰洋 (50238820)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
23. 四方義啓 (50028114)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
24. 片岡栄美 (00177388)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
25. 池田寛 (40093364)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
26. 友田康正 (90087883)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
27. 菊地城司 (00027963)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

米川 英樹 YONEKAWA Hideki

研究課題

研究成果

共同研究者

学力格差是正政策の国際比較

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

学力向上策の比較社会学的研究-公正と卓越性の確保の視点から

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

日米の教員養成システムに関する共同研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

教育上の例外措置に関する基礎的研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

定時制・通信制高等学校の再編成に関する実証的研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[雑誌論文] A Review on In-service Training of Teachers based on Master Courses of Universities2000

著者名/発表者名

雑誌名

説明

データソース

[雑誌論文] 修士課程を活用した現職教員研修の在り方について(特集 新たな時代に向けた教員養成の改善方策について--教育職員養成審議会3年間の軌跡)2000

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

説明

データソース

[学会発表] 教職大学院の現状と課題-モデルとしてのイギリス、アメリカ、中国の教職大学院-2006

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

年月日

説明

データソース

[学会発表] Professional School and Its Challenges-Professional School Models in UK, US and China-2006

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

年月日

説明

データソース

米川英樹 YONEKAWA Hideki

[雑誌論文] 修士課程を活用した現職教員研修の在り方について(特集新たな時代に向けた教員養成の改善方策について--教育職員養成審議会3年間の軌跡)2000