Katahira Katsuhiro 片平克弘

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KATAHIRA Katsuhiro 片平克弘

益子典文マシコノリフミ

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Researcher Number	70214327
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Affiliation (Current)	2023: 筑波大学, 教育推進部, 特命教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2021: 筑波大学, 教育推進部, 特命教授 2012 – 2020: 筑波大学, 人間系, 教授 2013 – 2016: 筑波大学, 人間総合科学研究科(系), 教授 2012: 筑波大学, 人間総合科学研究科, 教授 2011: 筑波大学, 人間系, 准教授 … More 2010: 筑波大学, 大学院・人間総合科学研究科, 准教授 2009: 筑波大学, 人間総合科学研究科, 准教授 2008: 筑波大学, 人間総合科学研究科, 準教授 2005 – 2008: 埼玉大学, 教育学部, 教授 1995 – 2004: Saitama Univ.Department of Education Associate Professor, 教育学部, 助教授 2002: 埼玉大学, 教育学部, 教授 1997: 鳴門教育大学, 学校教育学部, 助教授 1993 – 1995: 放送教育開発センター, 研究開発部, 助教授 1993: 放送教育開発センター, 研究開発部, 教授 1990 – 1992: 鳴門教育大学, 学校教育学部, 助手 Less
Review Section/Research Field	Principal Investigator Science education / Science education / Science education Except Principal Investigator Science education / Science education / Science education / Medium-sized Section 9:Education and related fields / Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related / Education on school subjects and activities / Education on school subjects and activities / 科学教育(含教育工学) / Educaion
Keywords	Principal Investigator 理科教育 / Science Education / 学習者理解研究 / 構成主義 / Research of learners' comprehension / 評価研究 / Mathematic Education / 数学教育 / Constructivism / 科学概念 … More / LPs / カリキュラム開発 / 理科カリキュラム構成 / オーセンティックアセスメント / 科学教育 / 教科教育学 / 教育系心理学 / 教育学 / 科学的認識 / Lps / Clinical Research / Research of Assessment / Authentic Assessment / 臨床的研究 / rubric / Research of assessment / Portfolio / ルーブリック / ポートフォリオ / Research of learners' conceptions / database / データベース / Development of Teacher's Skill / Desktop Video / Educational Video Materials / Techer Education / デスクトップビデオ(DTV) / 映像編集 / 編集システム / ノンリニア編集 / 初人者教育 / 教師の力量形成 / デスクトップビデオ / 映像教材 / 教師教育 / Particulate Theory of Matter / Chemical Education / Misconception / Preconception / Learning / Teaching / 化学反応の概念 / 粒子概念 / 概念交換 / 水蒸気の概念 / 電流概念 / 描画法 / 概念地図法 / 学習モデル / 教授モデル / 概念変換 / ミスコンセプション / レリバンス / 理科授業研究 / ラーニングプログレッション / 理科教授デザイン / 概念変容 / 概念形成 / 科学概念形成 / 教授デザイン / 科学教育カリキュラム / 科学知識 / WEBシステム / Webシステム / オーセンティックタスク / 科学知識、 … More Except Principal Investigator 科学教育 / 教師教育 / BSCS / AAAS / Teacher Education / ホームページ / 科学リテラシー / 生涯学習 / STEM教育 / PISA / OECD / カリキュラム / プロジェクト2061 / 科学教育改革 / STS / 新しい科学・技術観 / NSES / UNESCO / Science Education / 理科教育 / 数学教育 / 認知科学 / プログラム開発 / 理科授業 / 教育学 / 教育工学 / 水溶液の調整方法 / e-learning / 水溶液の調製方法 / 理科実験・理科学習の支援 / 理科離れ / パートナーシップ / アセスメント / 小学校 / 安全指導 / リスクアセスメント / 事故防止 / 理科実験 / 教師教育プログラム / 探究の過程 / 教師の授業力形成 / 科学技術教育の改革 / イノベーション創生教育 / 領域横断的な学習 / ＰＢＬ / ３Ｄ学習 / 21世紀型スキル / STEM / 課題解決を基盤とした学習 / イノベーションのための教育 / イノベーションを展開するSTEM教育の解明 / 日本型のSTEM教育の開発 / STEM教師の養成 / 21世紀型の資質・能力 / 領域横断的な研究 / STEM教育開発 / 対話的な学びと深い学びの生成 / 主体的な科学学習 / 主体的な理科学習 / 自由研究 / 領域横断的な課題研究 / 21世紀型資質・能力 / STEM教育改革 / CCSS / 技術科教育 / 言語教育 / Learning Progressions / 教科内容構成 / リテラシー教育 / 教育内容の知的発達（LPs） / 教授学習･評価 / 教科教育課程 / 教科の再構成 / LPs(s知的発達における知的内容構成) / MINT教育 / STEM教育の欧米比較 / 米国STEM教育の二重モデル / LPs(知的発達における知的内容構成 / MINT / STEMとリテラシー / カリキュラム構成 / 認知・学習・発達 / NGSS(次世代科学スタンダーズ) / STEM教育法 / 学習内容構成のパラダイムシフト / LPs(;知的内容の発達構成） / STEM教育の二重モデル / Engineering教育 / 3デイメンジョン学習 / 英国のSTEM教育 / オランダの現実的数学教育 / ドイツのMINT教育 / LPs(知的内容の発達構成） / NGSS(次世代科学スタンダーズ / 米国のSTEM 教育 / Understanding / Teaching & Learning / Learning Sciences / Science Pedagogy / 理解 / 教授・学習 / 学習科学 / 理科教育学 / reparation of solutions / calculated data of solutions / regression analysis / calculation and drawing / internet / questionnaire / chemical phenomena / chemical concept / 分かりやすい回答 / 掲示板 / 質問箱 / 化学概念 / 化学の考え方 / 水溶液の濃度計算 / 回帰分析 / 計算・作図 / インターネット / 質問箱・掲示板・回答 / 化学現象 / 化学の考え方・化学概念 / contents standards (NSES) / construct the teaching contents / basic stand point of science education / problems and issues of real world / Project 2061 / new scientific and technological point of view / Scientific Literacy (SL) / 意志決定 / critical thinking / エネルギー環境イシューズ / 新科学・技術論 / Critical thinking(総合的判断思考) / イシューズ / 意思決定 / PISSA / AAASプロジェクト2061 / 全米科学教育スタンダード / 科学リテラシー(SL) / 米国の全米科学教育スタンダード(NSES) / 教育内容の構築 / 科学教育の基本的観点 / 現実社会の問題やイシューズ / 科学リテラシー論 / Teaching and Learning Model / Restructuring of knowledge / Reflection / Interaction / Collaborative Learning / 子どもの学び / 知の構成 / 教授学習モデル / 知識の再構造化 / 内省 / 相互作用 / 協同的な学習 / the period for integrated studies / curriculum / Self-cleansing action / life / soil / water / air / 自浄作用 / 総合的な学習の時間 / くらし / 土 / 水 / 空気 / New Science Education Improvement / New Scientific and Technological View / Theory / Scientific Literacy / Bybee / 全米科学教育スタンダード(NSES) / 科学リテラシ-(SL)論 / 科学リテラシ(SL)論 / Partnerships / Distance Learning / Database / Mathematics Education / Practical Research Methodology / Subject Matter Development / Cognitive Science / 学校と大学のパートナーシップ / 遠隔共同研究 / タキソノミー / 課題分析 / 遠隔授業 / 遠隔学習 / データベース / 教育実践研究 / 教材開発 / WBL in Net-work / Education of Chemical Experiments / Home Page / Multimedia Style / Highly Information-Oriented Society / Science and Mathematical Educations / Teacher's Training / 地域教育情報網 / 化学実験教育 / マルチメディア / 情報化社会 / 理数科教育 / 教員養成 / Metaphor / Portfolio Assessment / Events of Nature / Learning Science / Situated Learning / Social Constructivism / Constructivism / Cognitive Approach / 自然認識 / 子どもの見方・考え方 / メタファ / ポートフォリオ評価 / 自然事象 / 理科学習 / 状況論 / 社会的構成主義 / 構成主義 / 認知論的アプローチ / Relativism / Science Educational Culture / Attitude and Activity in Science / View of Nature / View of Science / 多文化的パースペクティヴ / 理科学習観 / 職業観 / 化学観 / 環太平洋諸国 / 科学への関心と活動 / 相対主義 / 科学教育文化 / 理科への関心と活動 / 自然観 / 科学観 / 肝臓 / ナイロンメッシュ / 活性染色 / コハク酸脱水素酵素 / 酵素学習 / シトコンドリア / 酵素固定化 / アルギン酸カルシウム / 授業実践 / 実験授業 / アンケート調査 / 授業実踐 / 酵素学習実験システム / 酵素についての学習 / 固定化 / アルギン酸カルシウムゲル / Stimulated-recall Procedures / Teachers' Decision Making / Students' Cognitive Processes / Instructional Research / 再生刺激法 / 教師の意思決定 / 児童の認知過程 / 授業研究 / 学習共同体 / プログラム / デザインベース / コア仮説 / 資質・能力 / 基礎教育 / 高大接続 / 中高一貫教育 / 一貫制教育課程 / カリキュラム・マネジメント / 小中一貫教育 / アジア / 一貫制 / 教育課程 / 学生派遣（お助け隊） / 観察実験教室 / 学生派遣(お助け隊) / 科学教育の目的 / 学習指導要領 / 理科教科書 / 理科教育の目的 / 国際比較 / 理科カリキュラム / 理科教育課程 / e-larning / 化学の質問箱 / 化学実験のシミュレーション / 遠隔教育 / PDS / 協働 / 教育実践 / 実践知 / パフォーマンステスト / ルーブリック / 評価 / コミュニティカレッジ / ディスタンスラーニング Less

Reconstruction of Safety Guidance Model Using Risk Assessment for Prevention of Science Experiment Accidents
- Principal Investigator
  
  鈴木宏昭
- Project Period (FY)
  2020 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
- Review Section
  
  Medium-sized Section 9:Education and related fields
- Research Institution
  Yamagata University
科学的な探究の特徴から理科授業を省察する教師教育プログラムの開発に関する研究
- Principal Investigator
  
  益田裕充
- Project Period (FY)
  2019 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Gunma University
Practice and establishment of LPs-based teaching cycle that promotes long-term transformation and development of children's scientific conceptsPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  katahira katsuhiro
- Project Period (FY)
  2017 – 2020
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  University of Tsukuba
The Theoretical & Practical Research on the Development of Next Generation STEM Learning between Japan and the US
- Principal Investigator
  
  Kumano Yoshisuke
- Project Period (FY)
  2016 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Shizuoka University
Research on New Vision for Subjects and Construction of Subjects-Based on Comparative study of STEM Education in U.S. and European Countries
- Principal Investigator
  
  NAGASU Namio
- Project Period (FY)
  2015 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  University of Tsukuba
The study and practice of the LPs-use teaching method aiming at understanding deepening of the knowledge which becomes a core at science learningPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  KATAHIRA Katsuhiro
- Project Period (FY)
  2014 – 2016
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  University of Tsukuba
Empirical research on development of educational program for teachers who keep learning about effective teaching methods in science lesson
- Principal Investigator
  
  MASUDA HIROMITSU
- Project Period (FY)
  2013 – 2016
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Gunma University
Theoretical and practical research on "continuity" of basic curriculum by the comparative study in Asia
- Principal Investigator
  
  TANAKA TOJI
- Project Period (FY)
  2012 – 2016
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Educaion
- Research Institution
  The Open University of Japan
  University of Tsukuba
Study of Intentional and Socio-cultual view points on Scientific Conceptual Change of Learners and the Construction of Teaching DesignPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  KATAHIRA Katsuhiro
- Project Period (FY)
  2011 – 2013
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  University of Tsukuba
A project which gives surprise and impression and makes science favorite in order to prevent dislike of science.
- Principal Investigator
  
  ASHIDA Minoru
- Project Period (FY)
  2009 – 2012
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Saitama University
An International Comparative Study on Philosophy, Viewpoint of the Science Curriculum Formation and those Realization
- Principal Investigator
  
  TSURUOKA Yoshihiko
- Project Period (FY)
  2008 – 2010
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Chiba University
Development of homepage supporting the experiments and learning of science (chemistry) to prevent dislike of science.
- Principal Investigator
  
  ASHIDA Minoru
- Project Period (FY)
  2006 – 2008
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Saitama University
The construction of the circulation type system of the authentic task development to raise ability for the practical use of scientific knowledgePrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  KATAHIRA Katsuhiro
- Project Period (FY)
  2006 – 2008
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Saitama University
The Development of the Teaching and Learning Method to Deepen Understanding and the Application to the Teaher's Education
- Principal Investigator
  
  SHIMIZU Makoto
- Project Period (FY)
  2005 – 2007
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Saitama University
生涯学習社会における成人の科学教育のシステム化に関する基礎的研究の企画調査
- Principal Investigator
  
  大高泉
- Project Period (FY)
  2003
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  University of Tsukuba
理科・数学教師の実践知組み込み型ルーブリックの開発と教育実践研究方法論の確立-理科・数学熟達教師の評価に関する実践知の記述とその研究方法論への応用-
- Principal Investigator
  
  MASHIKO Norifumi
- Project Period (FY)
  2002 – 2003
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Exploratory Research
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Gifu University
  Naruto University of Education
Development of New Science Education Based on Scientific Literacy, and Views on Science and Technology
- Principal Investigator
  
  NAGASU Namio
- Project Period (FY)
  2002 – 2004
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  University of Tsukuba
Development of Questionnaire in Internet answering intelligibly about Chemical Concept and Phenomena.
- Principal Investigator
  
  ASHIDA Minoru
- Project Period (FY)
  2002 – 2003
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Saitama University
The empirical research of authentic assessment to probe children's understanding in science classesPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  KATAHIRA Katsuhiro
- Project Period (FY)
  2002 – 2004
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Saitama University
生涯学習における科学教育のシステム化に関する基礎的研究の企画調査
- Principal Investigator
  
  OHTAKA Izumi
- Project Period (FY)
  2001
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  University of Tsukuba
The Development of the Program to Support a Teacher and Teaching and Learning for Restructuring of Knowledge
- Principal Investigator
  
  SHIMIZU Makoto
- Project Period (FY)
  2001 – 2003
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Saitama University
Basic Research of Science Education Improvement based on New Scientific Literacy Theory
- Principal Investigator
  
  NAGASU Namio
- Project Period (FY)
  2000 – 2001
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  University of Tsukuba
The development of curriculum for the period of integrated studies relating to air, water, soil and life as its theme
- Principal Investigator
  
  MURATA Katsuo
- Project Period (FY)
  2000 – 2001
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Naruto University of Education
On the Improvement of the Curriculum and Content of Science and Mathematical Educations in Teacher's College for the Highly Information-Oriented Society
- Principal Investigator
  
  YOSHIDA Toshihisa
- Project Period (FY)
  1999 – 2001
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Saitama University
Establishment of new method for developing mathematics/science subject matters and developing collaborative research system with public schools
- Principal Investigator
  
  MASHIKO Norifumi
- Project Period (FY)
  1999 – 2001
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Naruto University of Education
The development of portfolio systems for getting children's ideas obvious and reappearing their thinking processPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  KATAHIRA Katsuhiro
- Project Period (FY)
  1999 – 2001
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Saitama University
The development of some constructivist's research databases for changing the scientific and mathematical misconceptionsPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  KATAHIRA Katsuhiro
- Project Period (FY)
  1997 – 1998
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Saitama University
Study on View of Science in Chiodren, School, and Society
- Principal Investigator
  
  TAKEMURA Shigekazu
- Project Period (FY)
  1995 – 1997
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for international Scientific Research
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Hiroshima University
The methods of expression and evaluation of knowledge in science
- Principal Investigator
  
  HAYASHI Nakayama
- Project Period (FY)
  1995 – 1997
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Miyazaki University
The development of some video materials used Desktop Video for new teacher's skillsPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  KATAHIRA Katsuhiro
- Project Period (FY)
  1995 – 1997
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Saitama University
The Development of Constructivist's Teaching Model for the Conceptual Change of Student's Misconceptions of Scientific Concepts.Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  KATAHIRA Katsuhiro
- Project Period (FY)
  1993 – 1995
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Saitama University
  National Institute of Multimedia Education
アルギン酸カルシウム固定化ミトコンドリアを用いた酵素学習実験システムの開発
- Principal Investigator
  
  CHIKAMORI Kensuke
- Project Period (FY)
  1992 – 1993
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Naruto University of Education
Pupils' cognitive processes and teachers' decision making during science and mathematics instruction
- Principal Investigator
  
  YOSHIZAKI Shizuo
- Project Period (FY)
  1990 – 1991
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
- Research Field
  
  科学教育(含教育工学)
- Research Institution
  Naruto University of Education

[Book] 初等理科教育 (新・教職課程演習)2021
- Author(s)
  鈴木宏昭、片平克弘（分担執筆）、片平克弘・木下博義編
- Total Pages
  262
- Publisher
  協同出版
- ISBN
  9784319003556
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K20803
[Book] 中等理科教育 (新・教職課程演習)2021
- Author(s)
  片平克弘（分担執筆）、山本容子・松浦拓也編
- Total Pages
  261
- Publisher
  協同出版
- ISBN
  9784319003617
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K20803
[Book] 初等生活科教育,初等音楽科教育,初等図画工作科教育,初等家庭科教育,初等体育科教 (新・教職課程演習)2021
- Author(s)
  片平克弘（分担執筆）、石﨑和宏・中村和世編
- Total Pages
  227
- Publisher
  協同出版
- ISBN
  9784319003563
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K20803
[Book] 教育評価：教育キーワードー155のキーワードで押さえる教育ー2019
- Author(s)
  片平克弘
- Total Pages
  321
- Publisher
  時事通信社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K00959
[Book] 各教科の学習の記録　理科（様式２）：小学校　新指導要録の解説と実務　2019年改定版2019
- Author(s)
  片平克弘
- Total Pages
  256
- Publisher
  図書文化社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K00959
[Book] 総合的な学習（探究）の時間：教育キーワードー155のキーワードで押さえる教育ー2019
- Author(s)
  片平克弘
- Total Pages
  321
- Publisher
  時事通信社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K00959
[Book] 初等生活科教育2018
- Author(s)
  片平克弘・唐木清志
- Total Pages
  188
- Publisher
  ミネルヴァ書房
- ISBN
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K00959
[Book] 初等理科教育2018
- Author(s)
  大高泉・片平克弘他
- Total Pages
  214
- Publisher
  ミネルヴァ書房
- ISBN
  9784623083671
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K00959
[Book] 平成２９年度版小学校新学習指導要領ポイント総整理　理科2017
- Author(s)
  片平克弘・塚田昭一
- Total Pages
  163
- Publisher
  東洋館出版社
- ISBN
  9784491034003
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K00959
[Book] 粒子理論の教授学習過程の構成と展開に関する研究2016
- Author(s)
  片平克弘
- Total Pages
  278
- Publisher
  風間書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350184
[Book] 教科教育の理論と授業II　理数編2012
- Author(s)
  大高泉、清水美憲編、片平克弘他執筆
- Total Pages
  310
- Publisher
  協同出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501056
[Book] 真正の評価(authentic assessment), 今こそ理科の学力を問う-新しい学力を育成する視点, 日本理科教育学会編2012
- Author(s)
  片平克弘
- Total Pages
  305
- Publisher
  東洋館出版社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501056
[Book] 理科における学習評価の実際と展開, 教科教育の理論と授業II理数編2012
- Author(s)
  片平克弘
- Total Pages
  310
- Publisher
  協同出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501056
[Book] 今こそ理科の学力を問う－新しい学力を育成する視点ー2012
- Author(s)
  片平克弘
- Total Pages
  305
- Publisher
  真正の評価(authentic assessment)
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501056
[Book] 安全教育, 新しい学びを拓く授業の理論と実践(小学校編)2011
- Author(s)
  片平克弘
- Total Pages
  232
- Publisher
  ミネルヴァ書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501056
[Book] 科学的知識の活用能力を高めるオーセンティックタスク開発の循環型システムの構築(平成18年度-20年度科学研究費補助金(基盤研究c(2)))2009
- Author(s)
  片平克弘
- Total Pages
  135
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18500652
[Book] 新時代を拓く理科教育の展望2006
- Author(s)
  片平克弘
- Total Pages
  259
- Publisher
  東洋館出版社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18500652
[Book] Portfolio assessment that is useful for science class2004
- Author(s)
  Katahira Katsuhiro, others
- Total Pages
  132
- Publisher
  Toyokan
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-14580181
[Book] 理科授業に役立つポートフォリオ評価2004
- Author(s)
  片平克弘他9名
- Total Pages
  132
- Publisher
  東洋館出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-14580181
[Book] 理科授業に役立つポートフォリオ評価2004
- Author(s)
  片平克弘他9名
- Total Pages
  132
- Publisher
  東洋館
- Description
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-14580181
[Journal Article] 理科授業研究への足場かけと足場はずしー評価・支援・動機づけの観点からー2021
- Author(s)
  片平克弘
- Journal Title
  
  筑波大学教育学系論集
  
  Volume: 46 Pages: 59-73
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K20803
[Journal Article] 理科教育における中学生の科学的知見の活用に関する研究ーSDGs実施に向けたネクサスの視点に着目してー2020
- Author(s)
  石川美穂・片平克弘
- Journal Title
  
  理科教育学研究
  
  Volume: 61-2 Pages: 207-215
- NAID
  130007944816
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K00959
[Journal Article] 理科教育における生徒のSDGsへの学習動機に関する研究2020
- Author(s)
  石川美穂、片平克弘
- Journal Title
  
  日本科学教育学会関東支部大会研究発表要旨集
  
  Volume: 34-6 Pages: 19-22
- NAID
  130007810381
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K00959
[Journal Article] 光に関する中学生の構成概念の研究 ―ラーニング・プログレッションズの知見をもとに―2020
- Author(s)
  須藤裕司, 石川美穂, 片平克弘
- Journal Title
  
  日本科学教育学会研究会研究報告
  
  Volume: 34-7 Pages: 21-26
- NAID
  130007842031
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K00959
[Journal Article] A Study on Scientific Knowledge Used by Lower Secondary School Students in Science Education2020
- Author(s)
  石川美穂，片平克弘
- Journal Title
  
  Journal of Research in Science Education
  
  Volume: 61 Issue: 2 Pages: 207-217
- DOI
  10.11639/sjst.20037
- NAID
  130007944816
- ISSN
  1345-2614, 2187-509X
- Year and Date
  2020-11-30
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K20803
[Journal Article] SDGs実施に関連する学際研究に向けた理科教育への一考察2020
- Author(s)
  石川美穂, 片平克弘
- Journal Title
  
  日本科学教育学会研究会研究報告
  
  Volume: 34-7 Pages: 27-32
- NAID
  130007842032
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K00959
[Journal Article] 理科の観点別学習状況（小学校）2019
- Author(s)
  片平克弘
- Journal Title
  
  指導と評価
  
  Volume: 65-7 Pages: 15-17
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K00959
[Journal Article] 新学習指導要領告示後１年を振り返り、今後の課題を探る2019
- Author(s)
  片平克弘
- Journal Title
  
  筑波教育学研究
  
  Volume: 17 Pages: 29-31
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K00959
[Journal Article] 理科：子どもたちと一緒に試行錯誤をしながら資質・能力の向上をめざしていく2018
- Author(s)
  片平克弘
- Journal Title
  
  総合教育技術
  
  Volume: 73 Pages: 22-25
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K00959
[Journal Article] 理科:子どもたちと一緒に試行錯誤しながら資質・能力の向上をめざしていく2018
- Author(s)
  片平克弘
- Journal Title
  
  総合教育技術
  
  Volume: 73 Pages: 22-25
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K00959
[Journal Article] 理科における「主体的・対話的で深い学び」を考える2017
- Author(s)
  片平克弘
- Journal Title
  
  理科の教育
  
  Volume: 66-3 Pages: 23-25
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K00959
[Journal Article] 新学習指導要領では、何がどう変わるのか-新しい小学校理科の特徴ー何ができるようになるか2017
- Author(s)
  片平克弘
- Journal Title
  
  理科の教育
  
  Volume: 66-5 Pages: 8-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K00959
[Journal Article] 生徒の化学知識の理解におけるp-prims論の活用に関する研究2016
- Author(s)
  飯塚祐介，片平克弘
- Journal Title
  
  日本科学教育学会研究会研究報告
  
  Volume: 30 Pages: 43-46
- NAID
  130006655919
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350184
[Journal Article] 本来ある理科の学びの過程を大事にし、理科的な目を教育課程全体で育んでいく2016
- Author(s)
  片平克弘
- Journal Title
  
  総合教育技術
  
  Volume: 4 Pages: 35-35
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350184
[Journal Article] ティンカリングの観点を取り入れた生徒主体の「ものづくり」に関する研究2016
- Author(s)
  柚木翔一朗、片平克弘
- Journal Title
  
  日本科学教育学会研究会報告
  
  Volume: 30 Pages: 51-54
- NAID
  130006655921
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350184
[Journal Article] 生徒の化学知識の理解におけるp-prims論の活用に関する研究2016
- Author(s)
  飯塚祐介、片平克弘
- Journal Title
  
  日本科学教育学会研究会報告
  
  Volume: 30 Pages: 43-46
- NAID
  130006655919
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350184
[Journal Article] 小学校『電磁石の性質』の実験活動における目的意識の変容に関する研究2016
- Author(s)
  山本高広，片平克弘
- Journal Title
  
  日本科学教育学会研究会研究報告
  
  Volume: 30 Pages: 13-16
- NAID
  130006655854
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350184
[Journal Article] LPsを活用した学習到達度の多次元的評価に関する研究2016
- Author(s)
  鳥井拓弥，片平克弘
- Journal Title
  
  日本科学教育学会研究会研究報告
  
  Volume: 30 Pages: 47-50
- NAID
  130006655922
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350184
[Journal Article] 総合的な見方を促す指導法に関する一考察－小学校及び中学校での実践からー2016
- Author(s)
  栃堀亮、片平克弘
- Journal Title
  
  日本科学教育学会研究会報告
  
  Volume: 30 Pages: 65-68
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350184
[Journal Article] ティンカリングの観点を取り入れた生徒主体の『ものづくり』に関する研究2016
- Author(s)
  柚木翔一朗，片平克弘
- Journal Title
  
  日本科学教育学会研究会研究報告
  
  Volume: 30 Pages: 51-54
- NAID
  130006655921
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350184
[Journal Article] 「運動のしくみ」の学習内容における生徒のレリバンスを重視した理科授業実践2016
- Author(s)
  今成直人、柚木翔一朗、斎藤正義、片平克弘
- Journal Title
  
  日本科学教育学会研究会報告
  
  Volume: 30 Pages: 61-64
- NAID
  130006655923
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350184
[Journal Article] 『力と運動』概念に関する国内版LPsのモデル化に関する研究2016
- Author(s)
  鳥井拓弥，片平克弘
- Journal Title
  
  日本科学教育学会年会論文要旨集
  
  Volume: 40 Pages: 371-372
- NAID
  130007436115
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350184
[Journal Article] 統合的な見方を促す指導法に関する一考察－小学校及び中学校での実践から－2016
- Author(s)
  栃堀亮，片平克弘
- Journal Title
  
  日本科学教育学会研究会研究報告
  
  Volume: 30 Pages: 65-68
- NAID
  130006655914
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350184
[Journal Article] 小学校「電磁石の性質」の実験活動における目的意識の変容に関する研究2016
- Author(s)
  山本高広、片平克弘
- Journal Title
  
  日本科学教育学会研究会報告
  
  Volume: 30 Pages: 13-16
- NAID
  130006655854
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350184
[Journal Article] 『運動のしくみ』の学習内容における生徒のレリバンスを重視した理科授業実践2016
- Author(s)
  今成直人，柚木翔一朗，斎藤正義，片平克弘
- Journal Title
  
  日本科学教育学会研究会研究報告
  
  Volume: 30 Pages: 61-64
- NAID
  130006655923
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350184
[Journal Article] LPsを活用した学習到達度の多次元的評価に関する研究2016
- Author(s)
  鳥井拓弥、片平克弘
- Journal Title
  
  日本科学教育学会研究会報告
  
  Volume: 30 Pages: 47-50
- NAID
  130006655922
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350184
[Journal Article] これからの日本の理科教育で身につけさせたい創造性2015
- Author(s)
  片平克弘
- Journal Title
  
  学校教育
  
  Volume: 1167 Pages: 6-13
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25282032
[Journal Article] レリバンスを用いた指導方略による科学的知識の形成に関する研究2015
- Author(s)
  今成直人、片平克弘
- Journal Title
  
  日本科学教育学会研究会報告
  
  Volume: 29 Pages: 47-50
- NAID
  130006655762
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350184
[Journal Article] 観察・実験における目的意識や主体性を促す指導方略に関する研究－観察・実験の評価に着目してー2015
- Author(s)
  山本高広、片平克弘
- Journal Title
  
  日本科学教育学会研究会報告
  
  Volume: 29 Pages: 51-54
- NAID
  130006655751
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350184
[Journal Article] 高校理科における生徒の科学的説明力の育成に関する研究2014
- Author(s)
  半崎就大, 片平克弘
- Journal Title
  
  日本科学教育学会研究会研究報告
  
  Volume: 28-5 Pages: 41-44
- NAID
  130006655629
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501056
[Journal Article] 理科授業を通した子どもの問題解決能力を育成するポイント2014
- Author(s)
  片平克弘
- Journal Title
  
  理科の教育
  
  Volume: 11-63 Pages: 17-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350184
[Journal Article] これからの日本の理科教育で身につけさせたい創造性2014
- Author(s)
  片平克弘
- Journal Title
  
  学校教育
  
  Volume: 1167 Pages: 6-13
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350184
[Journal Article] シンガポールの理科教科書における自然の統合的理解に関する研究2014
- Author(s)
  栃堀亮，片平克弘
- Journal Title
  
  日本科学教育学会研究会研究報告
  
  Volume: 28-5 Pages: 25-28
- NAID
  130006655626
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501056
[Journal Article] 我が国の理科教育へのラーニング・プログレションズの導入可能性とその効果-フレームワークの「核となる知識(Core Ideas)」に着目して-2013
- Author(s)
  片岡佑輔, 片平克弘
- Journal Title
  
  日本理科教育学会関東支部大会発表要旨集
  
  Pages: 59-59
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501056
[Journal Article] 「真正の評価」から捉える学力2013
- Author(s)
  片平克弘
- Journal Title
  
  理科の教育
  
  Volume: No.728 Pages: 8-8
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501056
[Journal Article] 「化学結合」を事例とした化学概念の統合化に関する一考察2013
- Author(s)
  斉藤真吾, 片平克弘
- Journal Title
  
  日本科学教育学会研究会研究報告
  
  Volume: Vol.27, No.3 Pages: 65-68
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501056
[Journal Article] 理科教育における生徒と学習内容のレリバンスに関する研究2013
- Author(s)
  齋藤正義, 片平克弘
- Journal Title
  
  日本科学教育学会研究会研究報告
  
  Volume: Vol.27, No.3 Pages: 61-64
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501056
[Journal Article] 理科教育における生徒と学習内容のレリバンスに関する研究-同一化の観点に着目して-2013
- Author(s)
  齋藤正義, 片平克弘
- Journal Title
  
  日本理科教育学会関東支部大会発表要旨集
  
  Pages: 63-63
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501056
[Journal Article] 「真正の評価」からとらえる学力2013
- Author(s)
  片平克弘
- Journal Title
  
  理科の教育
  
  Volume: 728 Pages: 8-8
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501056
[Journal Article] 粒子理論の教授学習過程の構成と展開に関する研究2013
- Author(s)
  片平克弘
- Journal Title
  
  学校教育学研究紀要
  
  Volume: 第6巻 Pages: 93-102
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25282032
[Journal Article] 粒子理論の教授学習過程の構成と展開に関する研究-構成主義に基づく理科教授の構想と実践-2013
- Author(s)
  片平克弘
- Journal Title
  
  学校教育学研究紀要
  
  Volume: No.6 Pages: 93-102
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501056
[Journal Article] 生徒の既有知識の活用を促すための概念統合に関する研究-「化学結合」の単元を事例として-2013
- Author(s)
  斉藤真吾, 片平克弘
- Journal Title
  
  日本理科教育学会関東支部大会発表要旨集
  
  Pages: 64-64
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501056
[Journal Article] 小・中・高等学校の円滑な接続を目指した理科カリキュラムに関する研究-ラーニング・プログレションズの研究知見を基にして-2013
- Author(s)
  片岡佑輔, 片平克弘
- Journal Title
  
  日本理科教育学会研究会研究報告
  
  Volume: Vol.27, No.3 Pages: 69-72
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501056
[Journal Article] 粒子理論の教授学習過程の構成と展開に関する研究ー構成主義に基づく理科教授の構想と実践ー2013
- Author(s)
  片平克弘
- Journal Title
  
  学校教育学研究紀要
  
  Volume: 6 Pages: 93-102
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501056
[Journal Article] 理科授業を通した科学的な概念の形成－科学概念変容研究からの示唆－2012
- Author(s)
  片平克弘
- Journal Title
  
  中等教育資料
  
  Volume: No.910 Pages: 20-25
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501056
[Journal Article] 生徒の科学的論述力を育成するための指導法に関する研究2012
- Author(s)
  北澤佑子, 片平克弘
- Journal Title
  
  日本理科教育学会関東支部大会発表要旨集
  
  Pages: 23-23
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501056
[Journal Article] 生活科と道徳教育の関連性-小学校学習指導要領に着目して2011
- Author(s)
  吉田武男, 片平克弘
- Journal Title
  
  筑波道徳教育学会
  
  Volume: Vol.12 Pages: 41-54
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501056
[Journal Article] 理科教育学における科学概念の変容研究に関する研究動向と課題2011
- Author(s)
  片平克弘
- Journal Title
  
  筑波教育学研究
  
  Volume: Vol.9 Pages: 83-101
- NAID
  120006627391
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501056
[Journal Article] 生活科と低学年理科との連続性に関する一考察-物質の粒子性の初期指導を事例にして2011
- Author(s)
  片平克弘
- Journal Title
  
  日本科学教育学会研究会研究報告
  
  Volume: Vol.25, No.3 Pages: 51-54
- NAID
  130006655336
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501056
[Journal Article] 中学校理科「月の満ち欠け」の問題図の改善とその提示に関する研究2010
- Author(s)
  金子ひとみ,津田陽一郎,片平克弘,芦田実
- Journal Title
  
  埼玉大学教育学部附属教育実践総合センター紀要
  
  Volume: 9号 Pages: 1-10
- NAID
  120006388050
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21300288
[Journal Article] 中学校理科「月の満ち欠け」の問題図の改善とその提示に関する研究2010
- Author(s)
  金子ひとみ・津田陽一郎・片平克弘・芦田実
- Journal Title
  
  埼玉大学教育学部附属教育実践総合センター紀要 9
  
  Pages: 1-10
- NAID
  120006388050
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300251
[Journal Article] 中学校理科における対話と討論を通した「気体の性質」に関する授業実践2010
- Author(s)
  片平克弘,杉本美穂子,高間智子,芦田実
- Journal Title
  
  埼玉大学紀要教育学部(教育科学)
  
  Volume: 59巻2号 Pages: 1-12
- NAID
  120006389162
- URL
  http://sucra.saitama-u.ac.jp/modules/xoonips/detail.php?id=KY-AA12318206-5902-01
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21300288
[Journal Article] 理科教育におけるオーセンティックタスクの開発と実践-循環型Web検討システムを用いた改善プロセスの分析-2010
- Author(s)
  片平克弘・小川博士・鈴木宏昭・津田陽一郎・郷田剛
- Journal Title
  
  理科教育学研究 50
  
  Pages: 57-66
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300251
[Journal Article] 理科教育学における科学概念の変容研究に関する研究動向と課題2010
- Author(s)
  片平克弘
- Journal Title
  
  筑波教育学研究
  
  Volume: No.9 Pages: 85-101
- NAID
  120006627391
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300251
[Journal Article] 生活科と道徳領域の関連性-小学校学習指導要領に着目してー2010
- Author(s)
  吉田武男・片平克弘
- Journal Title
  
  筑波大学道徳教育研究
  
  Volume: No.12 Pages: 41-54
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300251
[Journal Article] 理科教育学における科学概念の変容研究に関する研究動向と課題2010
- Author(s)
  片平克弘
- Journal Title
  
  筑波教育学研究 No.9
  
  Pages: 85-101
- NAID
  120006627391
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300251
[Journal Article] 中学校理科「月の満ち欠け」の問題図の改善とその提示に関する研究2010
- Author(s)
  金子ひとみ, 津田陽一郎, 片平克弘, 芦田実
- Journal Title
  
  埼玉大学教育学部附属教育実践総合センター紀要 9号
  
  Pages: 1-10
- NAID
  120006388050
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21300288
[Journal Article] 新学習指導要領・理科に対する小・中学校教員の賛否2009
- Author(s)
  鶴岡義彦、鈴木誠、人見久城、片平克弘、猿田祐嗣、熊野善介、三好美織
- Journal Title
  
  理科の教育 58(12)
  
  Pages: 66-72
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300251
[Journal Article] 新学習指導要領・理科に対する小・中学校教員の賛否2009
- Author(s)
  鶴岡義彦・鈴木誠・人見久城・片平克弘・猿田祐嗣・熊野善介・三好美織
- Journal Title
  
  理科の教育 58
  
  Pages: 66-72
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300251
[Journal Article] 多様な考えを生み出すマインドマップに関する研究2008
- Author(s)
  深澤宗太郎・片平克弘
- Journal Title
  
  埼玉大学教育学部附属教育実践総合センター紀要 7巻
  
  Pages: 231-241
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18500652
[Journal Article] 物質概念を形成するための「粒子」という見方をどのように考えるか2008
- Author(s)
  片平克弘
- Journal Title
  
  理科の教育 675
  
  Pages: 10-13
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18500652
[Journal Article] 物質概念を形成するための「粒子」という見方をどのように考えるか2008
- Author(s)
  片平克弘
- Journal Title
  
  理科の教育 Vol.57, No.10
  
  Pages: 10-13
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18500652
[Journal Article] 多様な考えを生み出すマインドマップに関する研究2008
- Author(s)
  深澤宗太郎・片平克弘
- Journal Title
  
  埼玉大学教育学部附属教育実践総合センター 7
  
  Pages: 231-241
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18500652
[Journal Article] 物質概念を形成するための「粒子」という見方をどのように考えるか2008
- Author(s)
  片平克弘
- Journal Title
  
  理科の教育 57(10)
  
  Pages: 10-13
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300251
[Journal Article] 物質概念を形成するための「粒子」という見方をどのように考えるか2008
- Author(s)
  片平克弘
- Journal Title
  
  理科の教育 57
  
  Pages: 10-13
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300251
[Journal Article] 科学的な発想力と思考力の育成を目指したマインドマップに関する研究2007
- Author(s)
  深澤宗太郎・片平克弘
- Journal Title
  
  日本科学教育学会年会論文集 31
  
  Pages: 301-302
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18500652
[Journal Article] 理科授業方略としてのインタープリテーションに関する一考察2007
- Author(s)
  津田陽一郎, 片平克弘
- Journal Title
  
  埼玉大学教育学附属教育実践総合センター紀要 No.6
  
  Pages: 1-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18500652
[Journal Article] 理科授業方略としてのインタープリテーションに関する一考察2007
- Author(s)
  津田陽一郎・片平克弘
- Journal Title
  
  埼玉大学教育学部附属教育実践総合センター紀要 6巻
  
  Pages: 111-111
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18500652
[Journal Article] 中学理科における批判的科学リテラシーの育成に関する授業実践研究2007
- Author(s)
  荻野正彦・片平克弘
- Journal Title
  
  日本科学教育学会年会論文集 32
  
  Pages: 303-304
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18500652
[Journal Article] 中学校理科における批判的科学リテラシーの育成に関する授業実践研究2007
- Author(s)
  荻野正彦・片平克弘
- Journal Title
  
  日本科学教育学会年会論文集 32巻
  
  Pages: 303-304
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18500652
[Journal Article] 表現力を育む理科授業の構想に関する一考察2006
- Author(s)
  津田陽一郎, 片平克弘
- Journal Title
  
  日本理科教育学会第45回関東支部大会研究発表要旨集 45巻
  
  Pages: 80-80
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18500652
[Journal Article] 学習論 : 問題解決学習(2)2006
- Author(s)
  片平克弘
- Journal Title
  
  理科の教育 Vol.55, No.7
  
  Pages: 44-47
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18500652
[Journal Article] 学習論 : 問題解決学習(1)2006
- Author(s)
  片平克弘
- Journal Title
  
  理科の教育 Vol.55, No.6
  
  Pages: 48-51
- NAID
  10027587543
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18500652
[Journal Article] 学習論 : 問題解決学習(1)2006
- Author(s)
  片平克弘
- Journal Title
  
  理科の教育 Vol.55,No.6
  
  Pages: 48-51
- NAID
  10027587543
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18500652
[Journal Article] 学習論 : 問題解決学習(2)2006
- Author(s)
  片平克弘
- Journal Title
  
  理科の教育 Vol.55,No.7
  
  Pages: 44-47
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18500652
[Journal Article] 信頼できる評価法としてのオーセンティックアセスメントの可能性2005
- Author(s)
  小川博士, 片平克弘
- Journal Title
  
  埼玉大学教育学部附属教育実践総合センター紀要 No.4
  
  Pages: 135-145
- Description
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-14580181
[Journal Article] The probability of authentic assessment as a reliable methodology of assessment2005
- Author(s)
  Ogawa Hiroshi, Katahira Katsuhiro
- Journal Title
  
  Journal of Integrated Center for Clinical and Educational Practice No.4
  
  Pages: 99-108
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-14580181
[Journal Article] 対話を通してレポートの質の向上を目指す検討会の構想と実践2004
- Author(s)
  杉本美穂子, 片平克弘他2名
- Journal Title
  
  日本科学教育学会年会論文集 Vol.28
  
  Pages: 597-598
- Description
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-14580181
[Journal Article] インターネットを活用した理科学習用Webコースの開発2004
- Author(s)
  片平克弘他2名
- Journal Title
  
  埼玉大学教育学部附属教育実践総合センター紀要 No.3
  
  Pages: 99-108
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-14580181
[Journal Article] 抗力概念の形成を目指したコンフリクトドキュメントの開発2004
- Author(s)
  福嶋正悟, 片平克弘
- Journal Title
  
  日本理科教育学会全国大会発表論文集第2号
  
  Pages: 145-145
- Description
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-14580181
[Journal Article] 米国SEPUPにみる「トレードオフ」教材の有効性に関する一考察2004
- Author(s)
  荻野正彦, 片平克弘
- Journal Title
  
  日本理科教育学界全国大会発表論文集第2号
  
  Pages: 270-270
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-14580181
[Journal Article] The conflict Document for the tools of meta-cognition in science classes2004
- Author(s)
  Hukushima Shogo, Katahira Katsuhiro
- Journal Title
  
  The 28^<th> conference proceeding of science education
  
  Pages: 403-404
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-14580181
[Journal Article] 効力概念の形成を目指したコンフリクトドキュメントの開発2004
- Author(s)
  福嶋正悟, 片平克弘
- Journal Title
  
  日本理科教育学界全国大会発表論文集第2号
  
  Pages: 145-145
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-14580181
[Journal Article] An Idea and practice of discussion for improvement of reports using conversation2004
- Author(s)
  Sugimoto Mihoko, Katahira Katsuhiro
- Journal Title
  
  The 28^<th> conference proceeding of science education
  
  Pages: 597-598
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-14580181
[Journal Article] 理科授業におけるメタ認知ツールとしてのコンフリクトドキュメント2004
- Author(s)
  福嶋正悟, 片平克弘
- Journal Title
  
  日本科学教育学会年会論文集 Vol.28
  
  Pages: 403-404
- Description
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-14580181
[Journal Article] 米国SEPUPにみる「トレードオフ」教材の有効性に関する一考察2004
- Author(s)
  荻野正彦, 片平克弘
- Journal Title
  
  日本理科教育学会全国大会発表論文集第2号
  
  Pages: 270-270
- Description
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-14580181
[Journal Article] A study of concept about ‘Trade-off' in science education2004
- Author(s)
  Ogino Masahiko, Katahira Katsuhiro
- Journal Title
  
  The 28^<th> conference proceeding of science education
  
  Pages: 529-530
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-14580181
[Journal Article] A study of possibilities for ‘Trade-off' materials of SEPUP made in USA2004
- Author(s)
  Ogino Masahiko, Katahira Katsuhiro
- Journal Title
  
  The proceeding of science education in JAPAN Vol.2
  
  Pages: 270-270
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-14580181
[Journal Article] 理科における「トレードオフ」概念の一考察2004
- Author(s)
  荻野正彦, 片平克弘
- Journal Title
  
  日本科学教育学会年会論文集 Vol.28
  
  Pages: 529-530
- Description
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-14580181
[Journal Article] Development of some conflict documents for making force conception2004
- Author(s)
  Hukushima Shogo, Katahira Katsuhiro
- Journal Title
  
  The proceeding of science education in JAPAN Vol.2
  
  Pages: 145-145
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-14580181
[Presentation] 「ラーニング・プログレッションズの知見に基づく授業評価に関する研究」2020
- Author(s)
  須藤裕司・片平克弘
- Organizer
  第59回日本理科教育学会関東支部大会（横浜国立大学）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K00959
[Presentation] ラーニング・プログレッションズの知見に基づく授業評価に関する研究2020
- Author(s)
  須藤裕司，片平克弘
- Organizer
  日本理科教育学会第59回関東支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K20803
[Presentation] 中学校における科学的な活動を含めたSDGsの学習に関する研究2019
- Author(s)
  石川美穂、山本高広、片平克弘
- Organizer
  日本理科教育学会第69回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K00959
[Presentation] 理科授業における「アナロジーの性質」の教授に関する研究2019
- Author(s)
  塩嶋公輔、山本高広、森下將史、片平克弘
- Organizer
  日本理科教育学会第69回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K00959
[Presentation] アナロジーを用いた科学現象を説明する能力の向上に関する研究2019
- Author(s)
  塩嶋公輔、山本高広、森下將史、片平克弘
- Organizer
  日本理科教育学会第58回関東支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K00959
[Presentation] 中学校におけるSDGsと科学の関連を深める学習に関する研究ーSDGsを科学的に分析する活動に着目してー2019
- Author(s)
  石川美穂、片平克弘
- Organizer
  日本理科教育学会第58回関東支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K00959
[Presentation] 中学校理科におけるp-primsを活用した教授学習に関する研究ー生徒の変容に着目してー2018
- Author(s)
  山下恵美・片平克弘
- Organizer
  日本理科教育学会（第５７回）関東支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K00959
[Presentation] 中学校理科におけるモデリング能力育成に関する研究ー粒子モデルを題材としてー2018
- Author(s)
  吉岡美紀・片平克弘
- Organizer
  日本理科教育学会（第５７回）関東支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K00959
[Presentation] 中学校理科におけるp-primsを取り入れた教授学習に関する研究2018
- Author(s)
  山下恵美・片平克弘
- Organizer
  日本科学教育学会研究会（第７回）北関東支部
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K00959
[Presentation] 科学的探究におけるデータの妥当性の評価に関する研究ー生徒の科学知識の活用の視点からー2018
- Author(s)
  藤澤弘明・片平克弘
- Organizer
  日本理科教育学会（第５７回）関東支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K00959
[Presentation] 高等学校女子生徒の理科的資質・能力に関する研究2017
- Author(s)
  西川明莉，片平克弘
- Organizer
  日本理科教育学会第56回関東支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K00959
[Presentation] 高等学校化学におけるレリバンスの視点を取り入れた教授学習内容に関する研究2017
- Author(s)
  青木和也，片平克弘，
- Organizer
  日本理科教育学会第56回関東支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K00959
[Presentation] 理科における次期学習指導要領改訂の特徴ー理科における「見方・考え方」とアクティブ・ラーニングの視点ー2016
- Author(s)
  片平克弘
- Organizer
  日本教科教育学会
- Place of Presentation
  鳴門教育大学（徳島県鳴門市）
- Year and Date
  2016-10-22
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350184
[Presentation] 科学概念の理解に用いる生徒の直観的知識を活用した教授方略2016
- Author(s)
  飯塚祐介，片平克弘，
- Organizer
  日本理科教育学会関東支部大会
- Place of Presentation
  埼玉大学（埼玉県さいたま市）
- Year and Date
  2016-12-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350184
[Presentation] LPsを活用した評価課題を考案する手続きとその分析－『力と運動』概念を事例として－2016
- Author(s)
  鳥井拓弥，片平克弘
- Organizer
  日本理科教育学会関東支部大会
- Place of Presentation
  埼玉大学（埼玉県さいたま市）
- Year and Date
  2016-12-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350184
[Presentation] 創意工夫に着目したものづくり活動の開発－科学領域におけるティンカリング活動を基に－2016
- Author(s)
  柚木翔一朗，片平克弘
- Organizer
  日本理科教育学会関東支部大会
- Place of Presentation
  埼玉大学（埼玉県さいたま市）
- Year and Date
  2016-12-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350184
[Presentation] 高等学校化学において生徒が理解に用いる直観的知識の特徴2016
- Author(s)
  飯塚祐介，片平克弘
- Organizer
  日本理科教育学会全国大会
- Place of Presentation
  信州大学（長野県長野市）
- Year and Date
  2016-08-05
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350184
[Presentation] 理科学習内容に対する生徒のレリバンスの向上に関する研究2015
- Author(s)
  今成直人、片平克弘
- Organizer
  日本理科教育学会関東支部大会
- Place of Presentation
  茨城大学（茨城県水戸市）
- Year and Date
  2015-12-05
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350184
[Presentation] 観察・実験における目的意識を育成する指導方略に関する研究2015
- Author(s)
  山本高広、片平克弘
- Organizer
  日本理科教育学会関東支部大会
- Place of Presentation
  茨城大学（茨城県水戸市）
- Year and Date
  2015-12-05
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350184
[Presentation] 高校理科における生徒の科学的説明力の育成に関する研究2014
- Author(s)
  半崎成大、片平克弘
- Organizer
  日本科学教育学会研究会
- Place of Presentation
  宇都宮大学
- Year and Date
  2014-04-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350184
[Presentation] 生徒の科学的説明力の育成に関する研究2014
- Author(s)
  半崎成大・片平克弘
- Organizer
  日本理科教育学会関東支部大会（群馬大会）
- Place of Presentation
  群馬大学
- Year and Date
  2014-12-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25282032
[Presentation] 生徒の科学的説明力の育成に関する研究2014
- Author(s)
  半崎成大、片平克弘
- Organizer
  日本理科教育学会関東支部大会
- Place of Presentation
  群馬大学
- Year and Date
  2014-12-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350184
[Presentation] シンガポールの理科教科書における自然の統合的理解に関する研究2014
- Author(s)
  栃堀亮、片平克弘
- Organizer
  日本科学教育学会研究会
- Place of Presentation
  宇都宮大学
- Year and Date
  2014-04-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350184
[Presentation] 理科教育における生徒と学習内容とのレリバンスに関する研究2014
- Author(s)
  齋藤正義、片平克弘
- Organizer
  日本理科教育学会関東支部大会
- Place of Presentation
  群馬大学
- Year and Date
  2014-12-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350184
[Presentation] 理科学習内容の統合を促す指導方略に関する研究－シンガポールの理科教科書に着目して－2014
- Author(s)
  栃堀亮、片平克弘
- Organizer
  日本理科教育学会関東支部大会
- Place of Presentation
  群馬大学
- Year and Date
  2014-12-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350184
[Presentation] 小・中・高等学校の円滑な接続を目指した理科カリキュラムに関する研究-ラーニング・プログレションズの研究知見を基にして-2013
- Author(s)
  片岡佑輔, 片平克弘
- Organizer
  平成24年度第3回日本科学教育学会研究会(北関東支部)
- Place of Presentation
  筑波大学(茨城県)
- Year and Date
  2013-04-13
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501056
[Presentation] 生徒の既有知識の活用を促すための概念統合に関する研究2013
- Author(s)
  斉藤真吾, 片平克弘
- Organizer
  日本理科教育学会第52回関東支部大会
- Place of Presentation
  筑波大学(茨城県)
- Year and Date
  2013-11-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501056
[Presentation] 我が国の理科教育へのラーニング・プログレションズの導入可能性とその効果2013
- Author(s)
  片岡佑輔, 片平克弘
- Organizer
  日本理科教育学会第52回関東支部大会
- Place of Presentation
  筑波大学(茨城県)
- Year and Date
  2013-11-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501056
[Presentation] 我が国の理科教育へのラーニング・プログレッションズの導入可能性とその効果2013
- Author(s)
  片岡佑輔・片平克弘
- Organizer
  日本理科教育学会第52回関東支部大会研究発表要旨集
- Place of Presentation
  筑波大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25282032
[Presentation] 理科教育における生徒と学習内容のレリバンスに関する研究2013
- Author(s)
  齋藤正義, 片平克弘
- Organizer
  平成24年度第3回日本科学教育学会研究会(北関東支部)
- Place of Presentation
  筑波大学(茨城県)
- Year and Date
  2013-04-13
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501056
[Presentation] 「化学結合」を事例とした化学概念の統合化に関する一考察2013
- Author(s)
  斉藤真吾, 片平克弘
- Organizer
  平成24年度第3回日本科学教育学会研究会(北関東支部)
- Place of Presentation
  筑波大学(茨城県)
- Year and Date
  2013-04-13
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501056
[Presentation] 理科教育における生徒と学習内容のレリバンスに関する研究2013
- Author(s)
  齋藤正義, 片平克弘
- Organizer
  日本理科教育学会第52回関東支部大会
- Place of Presentation
  筑波大学(茨城県)
- Year and Date
  2013-11-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501056
[Presentation] 理科の学力を考えるー多用な評価技法から捉える学力ー2012
- Author(s)
  片平克弘
- Organizer
  日本理科教育学会第６２回全国大会
- Place of Presentation
  鹿児島大学（　鹿児島県　）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501056
[Presentation] 批判的思考態度の「客観性」の因子に着目した理科教材の開発2012
- Author(s)
  佐藤拓也、石井克佳、片平克弘
- Organizer
  日本理科教育学会関東支部大会
- Place of Presentation
  横浜国立大学（神奈川県）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501056
[Presentation] オーセンティックアセスメントを用いた理科学習評価に関する研究2012
- Author(s)
  松永祐樹、片平克弘
- Organizer
  日本理科教育学会関東支部大会
- Place of Presentation
  横浜国立大学（神奈川県）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501056
[Presentation] p-prims論を用いた「慣性質量」概念の教授法とその効果2012
- Author(s)
  渡邉晃良，片平克弘
- Organizer
  日本理科教育学会関東支部大会
- Place of Presentation
  横浜国立大学（神奈川県）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501056
[Presentation] 生徒の科学的論述力を育成するための指導法に関する研究2012
- Author(s)
  北澤佑子, 片平克弘
- Organizer
  日本理科教育学会第51回関東支部大会
- Place of Presentation
  東京学芸大学(東京都)
- Year and Date
  2012-12-02
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501056
[Presentation] 理科の学力を考える-多様な評価法から捉えるが学力-2012
- Author(s)
  片平克弘
- Organizer
  日本理科教育学会第62回全国大会
- Place of Presentation
  鹿児島大学(鹿児島県)
- Year and Date
  2012-08-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501056
[Presentation] 新学習指導要領・理科に対する小・中学校教員の賛否2009
- Author(s)
  鶴岡義彦、鈴木誠、人見久城、片平克弘、猿田祐嗣、熊野善介、三好美織
- Organizer
  日本理科教育学会第59回全国大会
- Place of Presentation
  宮城教育大学
- Year and Date
  2009-08-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300251
[Presentation] 科学的な思考力の育成における「発展課題」の有効性の検証-小学校6 年「水溶液の性質」を事例に-2008
- Author(s)
  淺野貴之、片平克弘
- Organizer
  日本理科教育学会第58 回全国大会
- Place of Presentation
  福井大学
- Year and Date
  2008-09-14
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18500652
[Presentation] 科学的な思考力の育成における「発展課題」の有効性の検証-小学校6年「水溶液の性質」を事例として-2008
- Author(s)
  淺野貴之・片平克弘
- Organizer
  日本理科教育学会第58回全国大会
- Place of Presentation
  福井県・福井大学
- Year and Date
  2008-09-14
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18500652
[Presentation] オーセンティックタスク開発および改善のための循環型システムの構築と試用2007
- Author(s)
  津田陽一郎・片平克弘
- Organizer
  日本理科教育学会第46回関東支部大会
- Place of Presentation
  埼玉大学
- Year and Date
  2007-10-27
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18500652
[Presentation] 男女の違いに基づく理科学習における女子がイメージしやすい問題図とその提示手法の開発2007
- Author(s)
  金子ひとみ・片平克弘
- Organizer
  日本理科教育学会第46回関東支部大会
- Place of Presentation
  埼玉大学
- Year and Date
  2007-10-27
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18500652
[Presentation] 現実世界の文脈への科学的知識の活用能力を見とるオーセンティックタスクの開発2007
- Author(s)
  郷田剛・小川博・片平克弘
- Organizer
  日本理科教育学会第46回関東支部大会
- Place of Presentation
  埼玉大学
- Year and Date
  2007-10-27
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18500652
[Presentation] 表現力を育む理科授業の構想に関する一考察2006
- Author(s)
  津田陽一郎・片平克弘
- Organizer
  日本理科教育学会第45回関東支部大会
- Place of Presentation
  茨城大学
- Year and Date
  2006-11-25
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18500652
[Presentation] 小・中・高等学校の円滑な接続を目指した理科カリキュラムに関する研究－ラーニング・プログレションズの研究知見を基にして－
- Author(s)
  片岡佑輔・片平克弘
- Organizer
  平成２４年度第３回日本科学教育学会研究会（　北関東支部開催　）
- Place of Presentation
  筑波大学（　茨城県　）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501056
[Presentation] 生徒の科学的論述力を育成するための指導法に関する研究
- Author(s)
  北澤佑子、片平克弘
- Organizer
  日本理科教育学会第５１回関東支部大会
- Place of Presentation
  東京学芸大学（　東京都　）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501056
[Presentation] 我が国の理科教育へのラーニング・プログレションズの導入可能性とその効果
- Author(s)
  片岡佑輔・片平克弘
- Organizer
  日本理科教育学会第52回関東支部大会
- Place of Presentation
  筑波大学（茨城県つくば市）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501056
[Presentation] 生徒の既有知識の活用を促すための概念統合に関する研究
- Author(s)
  斉藤真吾，片平克弘
- Organizer
  日本理科教育学会第52回関東支部大会
- Place of Presentation
  筑波大学（茨城県つくば市）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501056
[Presentation] 理科教育における生徒と学習内容とのレリバンスに関する研究
- Author(s)
  齋藤正義，片平克弘
- Organizer
  日本理科教育学会第52回関東支部大会
- Place of Presentation
  筑波大学（茨城県つくば市）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501056
[Presentation] 「化学結合」を事例とした化学概念の統合化に関する一考察
- Author(s)
  斉藤真吾・片平克弘
- Organizer
  平成２４年度第３回日本科学教育学会研究会（北関東支部開催）
- Place of Presentation
  筑波大学（　茨城県　）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501056
[Presentation] 理科教育における生徒と学習内容とのレリバンスに関する研究
- Author(s)
  齋藤正義・片平克弘
- Organizer
  平成２４年度第３回日本科学教育学会研究会（北関東支部開催）
- Place of Presentation
  筑波大学（　茨城県　）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23501056

1. SHIMIZU Makoto (30292634)

# of Collaborated Projects: 8 results

# of Collaborated Products: 0 results
2. MASHIKO Norifumi (10219321)

# of Collaborated Projects: 6 results

# of Collaborated Products: 0 results
3. KUMANO Yoshisuke (90252155)

# of Collaborated Projects: 6 results

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4. ASHIDA Minoru (30125166)

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5. OHTAKA Izumi (70176907)

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6. NAGASU Namio (90018044)

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7. TANZAWA Tetsuto (60272142)

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8. IMAMURA Tetsunori (00272055)

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9. FUJITA Takeshi (90209057)

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10. TSURUOKA Yoshihiko (80172063)

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11. NAKAYAMA Hayashi (90237470)

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12. SAKO Hidekazu (30153969)

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13. MORITA Yusuke (20314891)

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14. KONDOU Hitoshi (40178421)

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15. SARUTA Yuji (70178820)

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16. HITOMI Hisaki (10218729)

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17. MASUDA HIROMITSU (30511505)

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18. CHIKAMORI Kensuke (40108874)

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19. OGURA Yasushi (50224192)

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20. MATSUBARA Michio (80199843)

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21. INAGAKI Shigenori (70176387)

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22. KATO Keiji (00224501)

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23. YOSHIDA Toshihisa (90016395)

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24. 庭野義英 (50172739)

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25. 吉岡亮衛 (40200951)

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26. 甲斐雄一郎 (70169374)

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27. 清水美憲 (90226259)

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28. 藤本義博 (60173473)

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29. 久保田善彦 (90432103)

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30. 二宮裕之 (40335881)

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31. 清原洋一 (10353393)

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32. 鈴木宏昭 (90581843)

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33. SUZUKI Makoto (60322856)

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34. ISOZAKI Tetsuo (90243534)

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35. MIYOSHI Miori (80423482)

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36. OHMUKAI Ryuzo (40359089)

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37. HIBINO Taku (60513835)

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38. OKAMOTO Kazuaki (60456001)

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39. YATSUKA Mitsunori (30323231)

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40. ASHIDA Masami (40151055)

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41. TANAKA TOJI (40128046)

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42. YOSHIZAKI Shizuo (20116130)

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43. MURAKAWA Masahiro (50167681)

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44. TAKEMURA Shigekazu (70112159)

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45. YOSHIDA Atsushi (90115668)

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46. MANZANO V.U. (80208719)

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47. NISHIKAWA Jun (80218130)

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48. MIYAMOTO Tomohiro (90280552)

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49. SHIBASAKI Junzi (60270427)

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50. HAKUI Yasuo (70270428)

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51. MACHIDA Shouichirou (60008737)

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52. ONOSE Masato (40224290)

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53. MURATA Katsuo (60028206)

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54. KITA Masakazu (20177827)

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55. TAKAGAKI Mayumi (50350567)

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56. 村瀬康一郎 (80150027)

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57. 西岡加名恵 (20322266)

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58. 加藤直樹 (30252117)

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59. 國分麻里 (10566003)

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60. 井田仁康 (20203086)

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61. 濱田博文 (20212152)

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62. 田中マリア (20434425)

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63. 庄司一子 (40206264)

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64. 吉田武男 (40247945)

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65. 唐木清志 (40273156)

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66. 蒔苗直道 (40345939)

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67. 塚田泰彦 (50163762)

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68. 根津朋実 (50344958)

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69. 岡出美則 (60169125)

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70. 卯城祐司 (60271722)

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71. 礒田正美 (70212967)

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72. 窪田眞二 (80170033)

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73. 石崎和宏 (80250869)

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74. 樋口直宏 (90287920)

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75. 長崎勤 (80172518)

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76. 鈴木康浩 (50734464)

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77. 森本信也 (90110733)

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78. 世並敏嗣 (10210783)

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79. 池田秀雄 (50112165)

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80. 秋山幹雄 (70039212)

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81. 森藤義孝 (10230145)

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82. 本多泰洋 (50238820)

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83. 石垣明子 (10265233)

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84. 小久保美子 (30413032)

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85. 稲田結美 (30585633)

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86. 出口憲 (40298451)

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87. 大谷実 (50241758)

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88. 石崎友規 (60747020)

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89. 日野圭子 (70272143)

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90. 内ノ倉真吾 (70512531)

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91. 磯部征尊 (70736769)

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92. 大谷忠 (80314615)

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93. 遠藤優介 (80759051)

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94. 伊藤伸也 (10570434)

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95. 高木浩一 (00216615)

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96. 佐藤真久 (00360800)

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97. 山下修一 (10272296)

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98. 萱野貴広 (30293591)

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99. 田代直幸 (30353387)

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100. 畑中敏伸 (30385942)

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101. 郡司賀透 (30412951)

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102. 松元新一郎 (40447660)

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103. 紅林秀治 (60402228)

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104. 遠山一郎 (70806596)

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105. 上原永次 (50883625)

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106. 栗原淳一 (90583922)

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107. 栗山恭直 (50225273)

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108. KITADA Noriko

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109. Oki Naotaka

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110. Murofushi Haruki

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111. DACHAKUPUT P

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112. ROADRANGKA V

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113. DIBE M.

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114. CARALE L.E.

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115. PADILLA MJ.

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116. MATTHEIS F.E

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117. WHITE R.T.

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118. GUNSTONE R.F

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119. 張鉄道

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120. DACHAKUPT P

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121. IBE M.D

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122. CARALE L.E

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123. PADILLA M.J

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124. WHITE R.T

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125. 猿田裕嗣

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Katahira Katsuhiro 片平 克弘

KATAHIRA Katsuhiro 片平 克弘

益子 典文 マシコ ノリフミ

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Practice and establishment of LPs-based teaching cycle that promotes long-term transformation and development of children's scientific conceptsPrincipal Investigator

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The study and practice of the LPs-use teaching method aiming at understanding deepening of the knowledge which becomes a core at science learningPrincipal Investigator

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Study of Intentional and Socio-cultual view points on Scientific Conceptual Change of Learners and the Construction of Teaching DesignPrincipal Investigator

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The construction of the circulation type system of the authentic task development to raise ability for the practical use of scientific knowledgePrincipal Investigator

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Katahira Katsuhiro 片平克弘

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益子典文マシコノリフミ