Nakayama Hayashi 中山迅

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NAKAYAMA Hayashi 中山迅

HAYASHI Nakayama 中山迅

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Researcher Number	90237470
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Affiliation (Current)	2023: 宮崎国際大学, 教育学部, 教授 2023: 宮崎大学, 大学院教育学研究科, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2014 – 2022: 宮崎大学, 大学院教育学研究科, 教授 2012 – 2015: 宮崎大学, 教育学研究科(研究院), 教授 2014: 宮崎大学, 大学院教育研究科, 教授 2013: 宮崎大学, 教育学研究科, 教授 2012: 宮崎大学, 大学院教育学研究科, 教授 … More 2008 – 2012: University of Miyazaki, 大学院・教育学研究科, 教授 2011: 宮崎大学, 教育文化学部, 教授 2009 – 2011: 宮崎大学, 教育学研究科, 教授 2009: 宮崎大学, 教育文化学部, 教授 2008: 宮崎大学, 教育文化学部, 准教授 2000 – 2007: 宮崎大学, 教育文化学部, 教授 2001: 宮崎大学, 教育文化学部, 助教授 1999: 宮崎大学, 教育文化学部, 助教授 1993 – 1997: 宮崎大学, 教育学部, 助教授 1995: 宮崎大学, 教育学部 1991: Hiroshima University Faculty of Education Assistant Professor, 教育学部, 講師 Less
Review Section/Research Field	Principal Investigator Science education / Science education / Science education / Education on school subjects and activities / Medium-sized Section 9:Education and related fields / Basic Section 09080:Science education-related Except Principal Investigator Science education / Science education / Educational technology / Humanities and Social Sciences … More / Education on school subjects and activities / 教科教育 / Educational technology / Science education / Basic Section 09080:Science education-related Less
Keywords	Principal Investigator 教育課程 / 科学教育 / 理科 / TIMSS / ソフトウエア / メタファー / 教科書 / 問い / 理科授業 / アニメーション … More / 学力 / 理科学習 / 認知的徒弟制 / 電気概念 / 光と熱の概念 / 比喩的概念 / アナロジー / 力概念 / 熱概念 / 描画 / 描画履歴再生 / 児童・生徒 / 面接調査 / 電流に関する思考過程 / 描画履歴再生機能付ソフトウエア / 電流 / 素朴概念 / 思考過程 / 再生型描画ソフト / 日本 / 文化 / 小学校 / 理科教科書 / 推論 / 論述式回答 / 記述内容 / 問題解決 / ICT活用 / 自然科学教育(数学,理科,物理・化学・生物・地学,情報) / ICT活用教育 / 粒子概念 / 才能児 / 自然科学 / 才能教育 / 諸外国の動向 / カリキュラム / 探究スキル / コンピテンス / モデリング能力 / 科学の本質 / コンビテンス / 教科書の問い / 言語力 / ジェンダー / 科学コミュニケーション / ミュージアム展示 / 発問 / アートの扉理論 / 科学系博物館 / 自然系博物館 / 科学的思考 / 美術館鑑賞教育 / 認知論的アプローチ / 構成主義 / 社会的構成主義 / 状況論 / 自然事象 / ポートフォリオ評価 / メタファ / 子どもの見方・考え方 / 自然認識 / Cognitive Approach / Constructivism / Social Constructivism / Situated Learning / Learning Science / Events of Nature / Portfolio Assessment / Metaphor / 論述式課題 / 科学的思考力 / 科学的表現力 / 日本の児童・生徒 / 学力評価 / 論述 / 理科学力 / science / essay type test / academic ability / scientific thinking / scientific expression / Japanese students / 描画法 / 科学モデル / 反省的思考 / ドロー系ソフト / メタ認知 / science learning / drawing / scientific model / reflective thinking / computer software / drawing tvne software / meta-cognition / 文脈ベース / 科学教育カリキュラム / 科学教育実践モデル / 問いベース / 教員養成 / 文脈ペース / 食と景観 / 中山間地域 / 持続的発展 / 小中学校教育 / 地域教育 / 景観と食 / 持続的な保全 / 理科と総合的な学習 / 教育ブログラム / 個人・地域・地球の文脈 / STEAM文脈 / 課題解決型授業 / 授業実践モデル … More Except Principal Investigator 科学教育 / IEA / 教師教育 / CSCL / TIMSS / Knowledge Forum / 知識構築 / デザイン研究 / プログラム開発 / 論理的思考 / 表現力 / 科学的リテラシー / 博物館 / 理科 / 科学教育カリキュラム / 科学観 / Science Education / 文化研究 / 総合的な学習の時間 / 学習科学 / カリキュラム開発 / 科学的思考 / 分析 / 小学生 / 中学生 / 科学的思考力 / ＴＩＭＳＳ / Concept Framework / Concept Construction / ジェンダー / science education / teacher education / 科学系博物館 / 学校教育 / 教員養成 / IT / 経年変化 / 教育用グループウエア / 学習カリキュラム / ネットワーク / 国際情報交換 / 研究ネットワーク / 多国籍 / 知識構築カリキュラム / 認知科学 / 学び / 教授学的原則 / デザイン / 環境教育 / 木材利用 / 地球温暖化 / 教育プログラム開発 / 学習支援 / 創造的人材育成 / ユビキタス社会 / テクノロジ / 創造的人材の育成 / テクノロジ利用 / ユビキタス / 教育プログラムの開発と評価 / 理科授業 / 科学コミュニケーション / 観察実験指導 / 持続可能な社会 / 持続可能な開発 / 教育学 / 学力調査 / 学力検査 / ＩＥＡ / 形成的評価 / 社会ネットワーク分析 / 協調学習支援環境 / 知識構築ポートフォリオ / 複雑系ネットワーク科学 / 21世紀型スキル / アーギュメンテーション / 論証スキル / 教材構成 / 教科教育学 / 教材観 / 教科間の関連性 / STS理科 / SCIENCE FOR ALL / 教材 / 教育課程 / 学習者特性 / 教科 / 学習指導 / 教材の組織 / Organization of Instructional Materials / Curriculum and Instruction / Children's view of Science / Teacher's view of Instructional Materials / Relationship among subjects / STS science curriculum / Science for All / 理科カリキュラム / モジュール教材 / 理科学習指導 / 認知的徒弟制 / 活用・応用能力 / 読み書き能力 / Scientific Literacy / Science Curriculum / Module Materials / Science Teaching / 電磁気概念 / ミスコンセプション / 概念のFRAMEWORK / 概念のCONSTRUCTION / メタファー / 素朴理論 / 視知覚 / フォーマル・リーズニング / インフォーマル・リーズニング / Electric-magnetic Conception / Misconception / 中学生の概念変容 / 描画法 / 電流・電圧概念 / 学生の実験技能 / 概念形成と実験 / 電気抵抗概念 / 実験技能と概念形成 / 電圧概念 / 電流の認識 / Conceptual Change / Drawing / Voltage / Electric Resistance / Experimental Skills of Students / 自然観 / 理科への関心と活動 / 科学教育文化 / 相対主義 / 科学への関心と活動 / 環太平洋諸国 / 化学観 / 職業観 / 理科学習観 / 多文化的パースペクティヴ / View of Science / View of Nature / Attitude and Activity in Science / Science Educational Culture / Relativism / 自己訓練システム / 教授技能 / 皮膚抵抗反応 / 教授学習過程 / 理科教育 / 理科授業技能 / 生理反応 / 再生刺激法 / イメージマップ法 / 良い理科授業 / 理科教授技能 / Self-Trainning System / Teaching Skills / Skin Resistance Response / Teaching-Leaning Process / 実験結果の考察 / 追究能力 / 実験技能 / 科学的な見方・考え方 / 実験結果の追究 / 簡単な実験と応用力 / 追究能力の育成 / Inquiring Abilities of Students' / Experimental Skills of Students' / Analytical Abilities of Students' / Web Knowledge Forum / デザイン実験アプローチ / Web knowledge Forum / クロスカリキュラム / 協同学習 / 科学的な情報活用能力 / 言語 / 国際共同研究 / culture studies / Language / gender / International joint research / 理科の学力 / 国際理科教育調査 / 理数長期追跡研究 / 理科の教育課程 / 学習指導要領 / TIMSS-R / Scholastic Abilities in Science / Course of Study / International Science Education Study / 教育実習 / 授業観察能力 / 授業分析 / 教職教育システム / 観察シート / 授業観察 / 授業評価 / Pre-service Teacher / Ability to Observe Lessons / Ability to Analyze Lessons / System of Education / Work Sheet in the Observation / 学校との連携 / 学習プログラム開発 / 野外学習センター / 教育プログラム / 連携 / 国際比較 / Museum / Collaboration with School / Development of Learning Programs / Field Center / 科学教育実践支援システム / 授業実践能力 / 視能訓練士養成 / コンピューター利用 / インターネット利用 / Educational Support System / Practical Teaching Ability / Computer Simulation / Teaching Materials / Internet / Orthoptist Training / Science Lessons / 授業研究 / 実践研究 / CSCLシステム / 知識構築活動 / lesson study / practice research / design study / knowledge building / カリキュラム / 知識創出型カリキュラム / curriculum / knowledge forum / 論理的表現力 / 論述形式問題 / 回答 / 小・中学生 / 国際数学・理科教育動向調査 / science / achievement / logical expression / TTMSS / trend / elementary school / lower secondary school / 対話型科学技術社会 / 教師教育プログラム / サイエンス・コミュニケーター / Society for Science and Technoloev Communication / Science Museum / Teacher Education Program / 才能教育 / 科学カリキュラム / STEAM教育 / 地域格差 / STEAM / 論述能力 / 経年比較 Less

個人・地域・地球及びSTEAM文脈の問いが駆動する課題解決型授業モデルのデザインPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  中山迅
- Project Period (FY)
  2020 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09080:Science education-related
- Research Institution
  University of Miyazaki
中山間地域の持続的発展を実現する「風景をつくるごはん」概念による教育の可能性探索Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  中山迅
- Project Period (FY)
  2018 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
- Review Section
  
  Medium-sized Section 9:Education and related fields
- Research Institution
  University of Miyazaki
Analytic Study on the Change of Expression Ability Based on the Logical Thinking
- Principal Investigator
  
  SARUTA YUJI
- Project Period (FY)
  2018 – 2020
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09080:Science education-related
- Research Institution
  National Institute for Educational Policy Research
Interdisciplinary Study on STEAM (Science, Technology, Engineering, Agriculture/Arts, and Mathematics) Education Curricula for the Gifted, Considering Gender and Regional Gaps
- Principal Investigator
  
  Sumida Manabu
- Project Period (FY)
  2017 – 2020
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Ehime University
Designing a 21st Century Science Education Practice Model Driven by Context-Based QuestionsPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  NAKAYAMA Hayashi
- Project Period (FY)
  2016 – 2020
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  University of Miyazaki
Development of Educational Practice Model by a Sequence of Questions that Make Exhibitions of a Museum the Field of Training Scientific ThinkingPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  NAKAYAMA Hayashi
- Project Period (FY)
  2013 – 2016
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  University of Miyazaki
Teacher Education Program for Facilitating 21st Century Skills based on the Learning Sciences
- Principal Investigator
  
  OSHIMA Jun
- Project Period (FY)
  2012 – 2015
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
- Research Field
  
  Educational technology
- Research Institution
  Shizuoka University
Knowledge-building Argumentation Theory and Teaching Method for the Cultivation of Scientific Language Skills
- Principal Investigator
  
  INAGAKI SHIGENORI
- Project Period (FY)
  2012 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Kobe University
Development of science education curriculum that brings up the citizens who have the scientific inquiry ability and scientific power for living the futurePrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  NAKAYAMA Hayashi
- Project Period (FY)
  2012 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  University of Miyazaki
Curriculum Development for Improving Elementary School Children's Scientific Argument Skills
- Principal Investigator
  
  YAMAMOTO Tomokazu
- Project Period (FY)
  2012 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Hyogo University of Teacher Education
  University of Miyazaki
Survey of trends and possibility of education for gifted/talented children in sciencePrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  NAKAYAMA Hayashi
- Project Period (FY)
  2011 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  University of Miyazaki
Development of animation creation software and educational practice models that students can use in the learning of the particle concept of a substancePrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  NAKAYAMA Hayashi
- Project Period (FY)
  2010 – 2012
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  University of Miyazaki
Research for development of technical basis for the evaluation and measurement of the core academic ability appropriate to its growing diversity in secondary school education
- Principal Investigator
  
  FUMIKO Yasuno
- Project Period (FY)
  2009 – 2013
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  National Institute for Educational Policy Research
Longitudinal Study on Expression Based on the Scientific and Logical Thinking
- Principal Investigator
  
  SARUTA Yuji
- Project Period (FY)
  2009 – 2012
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  National Institute for Educational Policy Research
Development and Examination of a Formative Assessment Approach to Facilitating Learning as Knowledge Building
- Principal Investigator
  
  OSHIMA Jun
- Project Period (FY)
  2009 – 2011
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Educational technology
- Research Institution
  Shizuoka University
Development of science teacher training programs for sustainable society
- Principal Investigator
  
  NOGAMI Tomoyuki
- Project Period (FY)
  2008 – 2011
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Kobe University
Analyses and clearing the perspective of curricula that promotes the competency of reasoning and decision making based on evidencePrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  NAKAYAMA Hayashi
- Project Period (FY)
  2008 – 2011
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  University of Miyazaki
現象のダイナミックな理解と思考を支援する参加型ソフトウエアと実践モデルの開発Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  中山迅
- Project Period (FY)
  2008 – 2009
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  University of Miyazaki
Good science teaching for improving scientific literacy and lesson videos for teacher education
- Principal Investigator
  
  OGURA Yasushi
- Project Period (FY)
  2007 – 2009
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  National Institute for Educational Policy Research
Development and Evaluation of Science Education Programs for the Cultivation of Creative Human Resources in Ubiquitous Society
- Principal Investigator
  
  INAGAKI Shigenori
- Project Period (FY)
  2006 – 2009
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Kobe University
Analytic Study on Expression Based on the Scientific and Logical Thinking
- Principal Investigator
  
  MIYAKE Masao
- Project Period (FY)
  2006 – 2008
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  National Institute for Educational Policy Research
日本人らしい思考様式から生まれる科学教育課程の再評価Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  中山迅
- Project Period (FY)
  2006 – 2007
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Exploratory Research
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  University of Miyazaki
Development of lessons for knowledge-building curriculum in the time for integrated studies
- Principal Investigator
  
  OSHIMA Jun
- Project Period (FY)
  2005 – 2008
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Educational technology
- Research Institution
  Shizuoka University
地球温暖化防止における木材の循環利用に関する環境教育プログラムの開発
- Principal Investigator
  
  永冨一之
- Project Period (FY)
  2005 – 2006
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Exploratory Research
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  University of Miyazaki
Development and Evaluation of Teacher Education Programs in the Society for Science and Technology Communication
- Principal Investigator
  
  NOGAMI Tomoyuki
- Project Period (FY)
  2005 – 2007
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Kobe University
「科学教育の文化研究」に関する国際研究ネットワークの構築
- Principal Investigator
  
  OGAWA MASAKATA
- Project Period (FY)
  2004
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Kobe University
Development and assessment of participatory type software for teaching material aiming training of competence of sciencePrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  NAKAYAMA Hayashi
- Project Period (FY)
  2004 – 2007
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  University of Miyazaki
A Study on the Trend in Logical Expression at School Science
- Principal Investigator
  
  SARUTA Yuji
- Project Period (FY)
  2003 – 2005
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  National Institute for Educational Policy Research
The development of the international lesson study community as a knowledge creating organization
- Principal Investigator
  
  OSHIMA Jun
- Project Period (FY)
  2002 – 2004
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
- Research Field
  
  Educational technology
- Research Institution
  Shizuoka Univ.
Development of Knowledge Building Curriculum for Elementary Science Education with Computer Support for Collaborative Learning
- Principal Investigator
  
  INAGAKI Shigenori
- Project Period (FY)
  2002 – 2004
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Kobe University
教員養成大学間・および附属学校園連携のバーチュアルユニバーシティーの実現
- Principal Investigator
  
  OSHIMA Jun
- Project Period (FY)
  2001
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas (A)
- Review Section
  
  Humanities and Social Sciences
- Research Institution
  Shizuoka University
反復・再構成可能な描画ソフトウエアによる科学的熟考の支援Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  中山迅
- Project Period (FY)
  2001 – 2002
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Exploratory Research
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  University of Miyazaki
Development of Educational Programs consisting of Collaboration between Schools and Science Museums/Field Centers
- Principal Investigator
  
  NOGAMI Tomoyuki
- Project Period (FY)
  2001 – 2003
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Kobe University
Investigation of Students' Academic Abilities in Essay Type Test for SciencePrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  NAKAYAMA Hayashi
- Project Period (FY)
  2001 – 2003
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  UNIVERSITY OF Miyazaki
Development of Support System to Improve the Ability of Teaching Science in Practice
- Principal Investigator
  
  KAWAKITA Kazuhiko
- Project Period (FY)
  2001 – 2002
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Kyushu University of Health and Welfare
International Joint Research on Culture, Language and Gender Sensitive Science Teacher Education Program
- Principal Investigator
  
  OGAWA Masakata
- Project Period (FY)
  2000 – 2002
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Kobe University
  Hiroshima University
Comprehensive Studies Regarding Science Education Curriculums and Scholastic Abilities
- Principal Investigator
  
  MIYAKE Masao
- Project Period (FY)
  2000 – 2002
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  National Institute for Educational Policy Research (NIER)
Training of Pre-service Teacher's Skills for Observing and Analyzing Music, Science, and Home Maing Lessons toward the Cultivation of the Plactical Knowledge
- Principal Investigator
  
  TAKEI Shigemi
- Project Period (FY)
  2000 – 2001
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  教科教育
- Research Institution
  University of Miyazaki
科学的な情報活用能力の育成を支援する学校・地域・大学連携プログラムの開発:クロスカリキュラムの視点から
- Principal Investigator
  
  稲垣成哲
- Project Period (FY)
  1999 – 2001
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Kobe University
メタファーを基盤とした物理的素朴概念の分析Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  中山迅
- Project Period (FY)
  1996 – 1997
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Exploratory Research
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  University of Miyazaki
Inquiring Abilities of Students' into Experimental Results in Elementary Physics
- Principal Investigator
  
  KAWAKITA Kazuhiko
- Project Period (FY)
  1996 – 1997
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Miyazaki University
Study on View of Science in Chiodren, School, and Society
- Principal Investigator
  
  TAKEMURA Shigekazu
- Project Period (FY)
  1995 – 1997
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for international Scientific Research
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Hiroshima University
Studies on Self-Trainning System for the Mastering of Teaching Skills in Science Education
- Principal Investigator
  
  MURAI Moriyasu
- Project Period (FY)
  1995 – 1997
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Oita University
The methods of expression and evaluation of knowledge in sciencePrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  HAYASHI Nakayama
- Project Period (FY)
  1995 – 1997
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Miyazaki University
状況論的アプローチによる理科学習の考察Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  中山迅
- Project Period (FY)
  1994
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  University of Miyazaki
Students' Understanding of the Electric Resistance and Physical Experiments in Classes.
- Principal Investigator
  
  KAWAKITA Kazuhiko
- Project Period (FY)
  1994 – 1995
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Miyazaki University
A study on a science curriculum emphasizing the promotion of scientific literacy
- Principal Investigator
  
  MIYAKE Masao
- Project Period (FY)
  1993 – 1995
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Co-operative Research (A)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  National Institute for Educational Research
Study on Framework and Construction of Child's Electric-magnetic Conception
- Principal Investigator
  
  TAKEMURA S.
- Project Period (FY)
  1993 – 1995
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for General Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  HIROSHIMA UNIVERSITY
Study for Organization of Instructional Materials from Curriculum Theory
- Principal Investigator
  
  TAKEMURA Shigekazu
- Project Period (FY)
  1990 – 1991
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for General Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Hiroshima University

[Book] 日本教科教育学会（編）「教科教育研究ハンドブック」2017
- Author(s)
  中山　迅　(日本教科教育学会編，担当第２部　第4章　新しい研究としての教科教育研究)
- Total Pages
  224
- Publisher
  ミネルヴァ書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Book] 思考と表現を一体化させる理科授業-自らの言葉で問いを設定して結論を導く子どもを育てる-2011
- Author(s)
  猿田祐嗣・中山迅(編著)
- Total Pages
  128
- Publisher
  東洋館出版社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300260
[Book] 思考と表現を一体化させる理科授業.自らの言葉で問いを設定して結論を導く子どもを育てる.2011
- Author(s)
  猿田祐嗣・中山迅
- Total Pages
  132
- Publisher
  東洋出版社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300260
[Book] 思考と表現を一体化させる理科授業-自らの言葉で問いを設定して結論を導く子どもを育てる-2011
- Author(s)
  猿田祐嗣・中山迅(編著)
- Total Pages
  128
- Publisher
  東洋館出版社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21300298
[Book] 思考と表現を一体化させる理科授業 -自らの言葉で問いを設定して結論を導く子どもを育てる-2011
- Author(s)
  猿田祐嗣・中山迅
- Total Pages
  128
- Publisher
  東洋館出版社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21300298
[Journal Article] 理科授業における文脈設定と科学的な問題解決・探究との両立2022
- Author(s)
  中山迅
- Journal Title
  
  理科の教育
  
  Volume: 71(1) Pages: 9-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01747
[Journal Article] A Study on Primary School Science Learning Incorporating Programming Experience2022
- Author(s)
  小牧啓介、中山迅
- Journal Title
  
  JSSE Res. Rep.
  
  Volume: 36(3) Issue: 3 Pages: 73-76
- DOI
  10.14935/jsser.36.3_73
- ISSN
  1882-4684
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01747
[Journal Article] アーギュメントを利用したオーセンティックな学びにつながる理科授業2022
- Author(s)
  永友周作・河内埜雄也・瀬戸口和昭・柚木和浩・兼重幸弘・中嶋康尋・弓削聖一・矢野義人・野添　生・中山　迅
- Journal Title
  
  宮崎大学教育文化学部附属教育協働開発センター研究紀要
  
  Volume: 30 Pages: 39-46
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01747
[Journal Article] Characteristics of TIMSS2015 and TIMSS2019 Items That Boys Exceed the Average Correct Answer Rate of Girls2021
- Author(s)
  鸙野彩花,中山迅
- Journal Title
  
  JSSE Res. Rep.
  
  Volume: 36 Issue: 2 Pages: 45-48
- DOI
  10.14935/jsser.36.2_45
- NAID
  130008142996
- ISSN
  1882-4684
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H00821, KAKENHI-PROJECT-20H01747
[Journal Article] 日常的文脈と科学をつなぐアーギュメントを利用した理科授業（3）2021
- Author(s)
  佐野　誠・中嶋康尋・柚木和浩・兼重幸弘・河内埜雄也・瀬戸口和昭・隈元修一・野添　生・中山　迅
- Journal Title
  
  宮崎大学教育文化学部附属教育協働開発センター研究紀要
  
  Volume: 29 Pages: 31-38
- NAID
  120007120284
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Journal Article] 学生による模擬授業における教師役・児童役・参観者役としての学び2021
- Author(s)
  中山　迅，山本智一
- Journal Title
  
  日本理科教育学会全国大会発表論文集
  
  Volume: 19 Pages: 186-186
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01747
[Journal Article] TIMSS2011において女子中学生が高い能力を発揮する理科課題2021
- Author(s)
  中山　迅，鸙野彩花
- Journal Title
  
  日本理科教育学会九州支部大会発表論文集
  
  Volume: 47 Pages: 30-31
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01747
[Journal Article] TIMSS2011において女子中学生が高い能力を発揮する理科課題2021
- Author(s)
  中山迅，鸙野彩花
- Journal Title
  
  日本理科教育学会九州支部大会発表論文集
  
  Volume: 47 Pages: 30-31
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H00821
[Journal Article] 日常的文脈と科学をつなぐアーギュメントを利用した理科授業（3）2021
- Author(s)
  佐野　誠・中嶋康尋・柚木和浩・兼重幸弘・河内埜雄也・瀬戸口和昭・隈元修一・野添　生・中山　迅
- Journal Title
  
  宮崎大学教育文化学部附属教育協働開発センター研究紀要
  
  Volume: 29 Pages: 31-38
- NAID
  120007120284
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01747
[Journal Article] Characteristics of Japanese Children's Biological Concepts in Written Answers to TIMSS Science Item: From the analysis of the answers to the TIMSS2007 / 2011/2015 “Tree and Lion” task2021
- Author(s)
  中山迅・松本聖奈・猿田祐嗣
- Journal Title
  
  Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education
  
  Volume: 45 Issue: 0 Pages: 567-560
- DOI
  10.14935/jssep.45.0_567
- NAID
  130008131731
- ISSN
  0913-4476, 2186-3628, 2433-2925
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H01076, KAKENHI-PROJECT-20H01747
[Journal Article] Characteristics of TIMSS2015 and TIMSS2019 Items That Girls Exceed the Average Correct Answer Rate of Boys2021
- Author(s)
  鸙野彩花,中山迅
- Journal Title
  
  Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education
  
  Volume: 45 Issue: 0 Pages: 30-31
- DOI
  10.14935/jssep.45.0_571
- NAID
  130008131723
- ISSN
  0913-4476, 2186-3628, 2433-2925
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H00821, KAKENHI-PROJECT-18H01076, KAKENHI-PROJECT-20H01747
[Journal Article] Changes in Questionings in Primary School Science Textbooks Due to The Revision of The Course of Study Japan2021
- Author(s)
  小野亘、中山迅、清水欽也
- Journal Title
  
  JSSE Res. Rep.
  
  Volume: 35(7) Issue: 7 Pages: 19-24
- DOI
  10.14935/jsser.35.7_19
- NAID
  130008050320
- ISSN
  1882-4684
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01747
[Journal Article] 日常的文脈と科学をつなぐアーギュメントを利用した理科授業（2）2020
- Author(s)
  佐野　誠・河内埜雄也・柚木和浩・中嶋康尋・瀬戸口和昭・隈元修一・安影亜紀・野添　生・中山　迅
- Journal Title
  
  宮崎大学教育文化学部附属教育協働開発センター研究紀要
  
  Volume: 28 Pages: 127-136
- NAID
  120007120372
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Journal Article] An Attempt to Develop a Rubric Based on Performance Tasks in Lower Secondary School Science2020
- Author(s)
  三宅輝、中山迅
- Journal Title
  
  Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education
  
  Volume: 44 Issue: 0 Pages: 547-550
- DOI
  10.14935/jssep.44.0_547
- NAID
  130007945575
- ISSN
  0913-4476, 2186-3628, 2433-2925
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063, KAKENHI-PROJECT-20H01747
[Journal Article] TIMSS2015の「アメ」課題における児童のアーギュメンスキル―評価基準の設定に注目して―2020
- Author(s)
  中山　迅，清水皓平，猿田祐嗣
- Journal Title
  
  日本理科教育学会全国大会発表論文集
  
  Volume: 18 Pages: 198-198
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Journal Article] Practice of science education program for integrated learning of agriculture and environment2020
- Author(s)
  宇田津徹朗, 中山迅
- Journal Title
  
  JSSE Res. Rep.
  
  Volume: 35(1) Issue: 1 Pages: 9-12
- DOI
  10.14935/jsser.35.1_9
- NAID
  130007944424
- ISSN
  1882-4684
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K18659, KAKENHI-PROJECT-19H00542, KAKENHI-PROJECT-20H01747
[Journal Article] TIMSS2015の「アメ」課題における児童のアーギュメンスキル：評価基準の設定に注目して2020
- Author(s)
  中山　迅，清水皓平，猿田祐嗣
- Journal Title
  
  日本理科教育学会全国大会発表論文集
  
  Volume: 18 Pages: 198-198
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01747
[Journal Article] 日常的文脈と科学をつなぐアーギュメントを利用した理科授業（2）2020
- Author(s)
  佐野　誠・河内埜雄也・柚木和浩・中嶋康尋・瀬戸口和昭・隈元修一・安影亜紀・野添　生・中山　迅
- Journal Title
  
  宮崎大学教育文化学部附属教育協働開発センター研究紀要
  
  Volume: 28 Pages: 127-136
- NAID
  120007120372
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H01076
[Journal Article] TIMSS2015の「アメ」課題における児童のアーギュメンスキル：評価基準の設定に注目して2020
- Author(s)
  中山迅・清水皓平・猿田祐嗣
- Journal Title
  
  日本理科教育学会全国大会発表論文集
  
  Volume: 18 Pages: 18-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H01076
[Journal Article] Assessment of Lower Secondary School Science Class Practice Case Based on The Concept of “Meals Producing Landscape”2020
- Author(s)
  細山田祥太・中山迅・真田純子
- Journal Title
  
  JSSE Res. Rep.
  
  Volume: 34 Issue: 6 Pages: 33-36
- DOI
  10.14935/jsser.34.6_33
- NAID
  130007810385
- ISSN
  1882-4684
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K18659
[Journal Article] Case Study on Local Education Aiming for Sustainable development of the Inter-Mountainous Area Based on the Concept of “Meals Producing Landscape” (2): Assessment of Written Answers in The Educational Practice in A Lower Secondary School in Hinokage Town in Miyazaki Prefecture2020
- Author(s)
  中山迅, 細山田翔太, 真田純子
- Journal Title
  
  Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education
  
  Volume: 44 Issue: 0 Pages: 423-426
- DOI
  10.14935/jssep.44.0_423
- NAID
  130007945547
- ISSN
  0913-4476, 2186-3628, 2433-2925
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K18659
[Journal Article] Effectiveness of programming experience in primary school science class2020
- Author(s)
  中山迅、小牧啓介、野添生、安影亜紀、徳永悟、新地辰朗
- Journal Title
  
  Japan Journal of Educational Technology
  
  Volume: 43 Issue: Suppl. Pages: 69-72
- DOI
  10.15077/jjet.S43041
- NAID
  130007814600
- ISSN
  1349-8290, 2189-6453
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K01138, KAKENHI-PROJECT-17H00821, KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Journal Article] 理科におけるパフォーマンス評価2019
- Author(s)
  中山　迅
- Journal Title
  
  指導と評価
  
  Volume: 65(9) Pages: 18-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H01076
[Journal Article] サイエンスコミュニケーションの意義 (巻頭言)2019
- Author(s)
  中山　迅
- Journal Title
  
  サイエンスコミュニケーション(日本サイエンスコミュニケーション協会誌)
  
  Volume: 9(2) Pages: 1-1
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Journal Article] 小学校理科授業における文脈としてのプログラミング体験 ―教員養成の理科教育法科目における模擬授業の試み―2019
- Author(s)
  中山　迅・山本智一・新地辰朗
- Journal Title
  
  日本理科教育学会全国大会発表論文集
  
  Volume: 17 Pages: 229-229
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Journal Article] 理科学習における「問い」～編集委員から～2019
- Author(s)
  中山　迅
- Journal Title
  
  小学校理科通信 Copa (教育出版)
  
  Volume: 2019春 Pages: 5-5
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Journal Article] 中山間地域の持続的発展を目指す「風景をつくるごはん」概念に基づく地域教育の事例的研究(1) ―宮崎県西臼杵郡日之影町の小学校での実践における自由記述回答の評価―2019
- Author(s)
  中山迅・細山田翔太・真田純子
- Journal Title
  
  日本科学教育学会年会論文集
  
  Volume: 43 Pages: 395-398
- NAID
  130007882911
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K18659
[Journal Article] 「風景をつくるごはん」概念に基づく小学校理科授業実践事例のイメージ・マップによる評価 (1)2019
- Author(s)
  細山田祥太・中山迅・真田純子
- Journal Title
  
  日本理科教育学会全国大会発表論文集
  
  Volume: 17 Pages: 525-525
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K18659
[Journal Article] 理科におけるパフォーマンス評価2019
- Author(s)
  中山　迅
- Journal Title
  
  指導と評価 (図書文化)
  
  Volume: 65(9) Pages: 18-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Journal Article] 「小学校理科授業における文脈としてのプログラミング体験－教員養成の理科教育法科目における模擬授業の試み－2019
- Author(s)
  中山迅，山本智一
- Journal Title
  
  日本理科教育学会第69回全国大会発表論文集
  
  Volume: 17 Pages: 229-229
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Journal Article] 理科におけるパフォーマンス評価2019
- Author(s)
  中山迅
- Journal Title
  
  指導と評価
  
  Volume: 65(9) Pages: 18-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H00821
[Journal Article] Assessment of The Educational Practice in A Primary School Based on The Concept of “Meals Producing Landscape”2019
- Author(s)
  細山田祥太・中山迅・真田純子
- Journal Title
  
  JSSE Res. Rep.
  
  Volume: 34 Issue: 3 Pages: 143-146
- DOI
  10.14935/jsser.34.3_143
- NAID
  130007769062
- ISSN
  1882-4684
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K18659
[Journal Article] 教員養成の変化・入試・センター試験について2019
- Author(s)
  中山迅
- Journal Title
  
  理科の教育
  
  Volume: 68 Pages: 38-39
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H00821
[Journal Article] 中山間地域の持続的発展を目指す「風景をつくるごはん」概念に基づくゲーム教材の開発と実践2019
- Author(s)
  高部裕介・三山幹木・関洗・中山迅・真田純子
- Journal Title
  
  土木学会景観・デザイン研究講演集
  
  Volume: 15 Pages: 183-188
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K18659
[Journal Article] 日常的文脈と科学をつなぐアーギュメントを導入した理科授業2019
- Author(s)
  徳永悟，河内埜雄也，佐野誠，柚木和浩，中嶋康尋，瀬戸口和昭，安影亜紀，野添生，中山迅
- Journal Title
  
  宮崎大学教育文化学部附属教育協働開発センター研究紀要
  
  Volume: 27 Pages: 79-88
- NAID
  120007120589
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H00821
[Journal Article] TIMSS1995理科のスープ課題の論述を対象としたアーギュメント評価の日豪比較2018
- Author(s)
  猿田祐嗣・中山迅
- Journal Title
  
  日本科学教育学会年会論文集
  
  Volume: 42 Pages: 353-356
- NAID
  130007663307
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H01076
[Journal Article] A Comparison between Japanese and Australian Students on Assessment of Arguments in Written Answer to‘Flashlight Problem’ in TIMSS19952018
- Author(s)
  猿田祐嗣, 中山迅
- Journal Title
  
  JSSE Res. Rep.
  
  Volume: 33(2) Issue: 2 Pages: 51-54
- DOI
  10.14935/jsser.33.2_51
- NAID
  130007522579
- ISSN
  1882-4684
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063, KAKENHI-PROJECT-18H01076
[Journal Article] 主体的・対話的で深い学びを授業で実践する－理科－2018
- Author(s)
  中山迅
- Journal Title
  
  指導と評価
  
  Volume: 64 Pages: 16-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H00821
[Journal Article] A Case Study on Practice of Science Classes aimed at Student’ Realistic Understanding of Utility of Science2018
- Author(s)
  内之倉千穂, 中山迅
- Journal Title
  
  JSSE Res. Rep.
  
  Volume: 33(2) Issue: 2 Pages: 77-82
- DOI
  10.14935/jsser.33.2_77
- NAID
  130007521926
- ISSN
  1882-4684
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Journal Article] An Analysis on Students' Written Answers to TIMSS Science Items in the Viewpoint of Argument Components2018
- Author(s)
  黒木知佳, 中山迅, 猿田祐嗣, 山本智一
- Journal Title
  
  JSSE Res. Rep.
  
  Volume: 33(2) Issue: 2 Pages: 89-92
- DOI
  10.14935/jsser.33.2_89
- NAID
  130007522372
- ISSN
  1882-4684
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063, KAKENHI-PROJECT-18H01076
[Journal Article] TIMSS1995理科のスープ課題の論述を対象としたアーギュメント評価の試み2018
- Author(s)
  中山　迅・猿田祐嗣・森本優紀
- Journal Title
  
  日本科学教育学会年会論文集
  
  Volume: 42 Pages: 349-352
- NAID
  130007663305
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H01076
[Journal Article] 児童・生徒の批判的思考力を高める理科学習指導の在り方（３）2018
- Author(s)
  徳永　悟，中嶋康尋，田代見二，河内埜雄也，瀬戸口和昭，兼重幸弘，安影亜紀，野添　生，中山　迅
- Journal Title
  
  宮崎大学教育文化学部附属教育協働開発センター研究紀要
  
  Volume: 26 Pages: 99-107
- NAID
  120007120858
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Journal Article] A Design for Local Education Aiming for Sustainable development of the Inter-Mountainous Area Based on the Concept of “Meals Producing Landscape”2018
- Author(s)
  中山迅, 真田純子
- Journal Title
  
  JSSE Res. Rep.
  
  Volume: 33(3) Issue: 3 Pages: 103-108
- DOI
  10.14935/jsser.33.3_103
- NAID
  130007535099
- ISSN
  1882-4684
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K18659
[Journal Article] A Case Study on the Features of Utterance by A Mastery Teacher in Primary School Science Lesson2018
- Author(s)
  藤川聡士, 中山迅
- Journal Title
  
  JSSE Res. Rep.
  
  Volume: 33(3) Issue: 3 Pages: 55-60
- DOI
  10.14935/jsser.33.3_55
- NAID
  130007535116
- ISSN
  1882-4684
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Journal Article] The Case Study of the Context Based Practice of Junior High School Science (2)2018
- Author(s)
  中嶋康尋, 中山迅
- Journal Title
  
  JSSE Res. Rep.
  
  Volume: 33(2) Issue: 2 Pages: 83-88
- DOI
  10.14935/jsser.33.2_83
- NAID
  130007522189
- ISSN
  1882-4684
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Journal Article] A Study on Science Lessons of Nested Structure of Problem Solving Considering Context Through the Practice of Grade 4 Unit "Heating of Substance"2018
- Author(s)
  小牧啓介, 中山迅
- Journal Title
  
  JSSE Res. Rep.
  
  Volume: 33(1) Issue: 1 Pages: 81-84
- DOI
  10.14935/jsser.33.1_81
- NAID
  130007522383
- ISSN
  1882-4684
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Journal Article] A Case Study on the Features of Science Lessons that Activate Explanatory Activities of Students by A Super Teacher2018
- Author(s)
  衣笠魁, 中山迅
- Journal Title
  
  JSSE Res. Rep.
  
  Volume: 33(3) Issue: 3 Pages: 61-66
- DOI
  10.14935/jsser.33.3_61
- NAID
  130007535122
- ISSN
  1882-4684
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Journal Article] An Attempt to Assess Arguments in Written Answer to ‘Flashlight Problem’ in TIMSS19952018
- Author(s)
  中山迅, 猿田祐嗣
- Journal Title
  
  JSSE Res. Rep.
  
  Volume: 33(2) Issue: 2 Pages: 47-50
- DOI
  10.14935/jsser.33.2_47
- NAID
  130007521700
- ISSN
  1882-4684
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063, KAKENHI-PROJECT-18H01076
[Journal Article] 理科学習における「問い」とは何か－問い・疑問・問題・課題－2018
- Author(s)
  中山迅
- Journal Title
  
  理科の教育
  
  Volume: 67 Pages: 5-9
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H00821
[Journal Article] Context-based science lesson aiming to construct the weight concept of primary school students in undergraduate teacher training course2018
- Author(s)
  中山迅，山本智一
- Journal Title
  
  JPESJ
  
  Volume: 66 Issue: 2 Pages: 148-151
- DOI
  10.20653/pesj.66.2_148
- NAID
  130007483423
- ISSN
  0385-6992, 2432-1028
- Language
  Japanese
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H00821
[Journal Article] Assessment and Evaluation of Essay-type Chemistry Questions in Japanese University Entrance Exams: Through an Analysis of GCE A-Level Examination in England2017
- Author(s)
  郡司泰祥、野添生、中山迅、中林健一
- Journal Title
  
  Journal of Science Education in Japan
  
  Volume: 41 Issue: 3 Pages: 315-324
- DOI
  10.14935/jssej.41.315
- NAID
  130006172880
- ISSN
  0386-4553, 2188-5338
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K12761, KAKENHI-PROJECT-16H03063, KAKENHI-PROJECT-15K17405
[Journal Article] 批判的思考力を高める理科学習指導の在り方(2)2017
- Author(s)
  徳永悟・金丸靖臣・田代見二・中嶋康尋・河内埜雄也・兼重幸弘・野添　生・中山　迅
- Journal Title
  
  宮崎大学教育文化学部附属教育協働開発センター研究紀要
  
  Volume: 25 Pages: 59-67
- Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Journal Article] テート美術館，「アートへの扉」を利用した発問カード作成の試み－教員養成学部学生と連携した取り組み－2016
- Author(s)
  福松東一，中山迅
- Journal Title
  
  宮崎県総合博物館研究紀要
  
  Volume: 36 Pages: 39-44
- NAID
  40020958541
- Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25560084
[Journal Article] 科学教育とは何かについて考える2016
- Author(s)
  中山　迅
- Journal Title
  
  科学教育研究
  
  Volume: 40(3) Pages: 225-225
- NAID
  130005628718
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Journal Article] TIMSS理科論述式課題の回答を対象としたアーギュメント評価の試み2016
- Author(s)
  中山迅・柳田里夏
- Journal Title
  
  日本科学教育学会年会論文集
  
  Volume: 40 Pages: 353-354
- NAID
  130007436541
- Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Journal Article] 理科授業における教師の発話の種類と場面の特徴(1) ―小学校第 5 学年「もののとけ方」を事例として―2016
- Author(s)
  森萬里穗・中山迅・松原憲治
- Journal Title
  
  日本科学教育学会年会論文集
  
  Volume: 40 Pages: 349-350
- NAID
  130007436501
- Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Journal Article] 理科授業における「問い」への着目の大切さ2016
- Author(s)
  中山　迅
- Journal Title
  
  理科の教育
  
  Volume: 772 Pages: 44-45
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25560084
[Journal Article] 学習資源の価値を見出す発問カード作成の試み―博物館と教員養成系学部との連携を意識した取組みを通して―2015
- Author(s)
  福松東一・中山　迅
- Journal Title
  
  一般社団法人日本理科教育学会第65回全国大会論文集
  
  Volume: 65 Pages: 148-148
- Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25560084
[Journal Article] 博物館展示を対象とする発問への着眼が生み出す来館者の科学的探究活動2015
- Author(s)
  大石和江・中山　迅
- Journal Title
  
  日本科学教育学会年会論文集
  
  Volume: 39 Pages: 211-212
- NAID
  130007430706
- Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25560084
[Journal Article] Science lesson study activity in a pre-service teacher training course2015
- Author(s)
  Hayashi NAKAYAMA and Tomokazu YAMAMOTO
- Journal Title
  
  Science Education Research: Engaging Learners for a Sustainable Future (Proceedings of ESERA 2015)
  
  Volume: - Pages: 2050-2056
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24240105
[Journal Article] 中山　迅博物館の展示を対象とした発問カードの作成及び改善2015
- Author(s)
  山崎拓登，福松東一，中山　迅
- Journal Title
  
  一般社団法人日本理科教育学会第65回全国大会論文集
  
  Volume: 65 Pages: 509-509
- Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25560084
[Journal Article] 児童・生徒の観察・実験技能を高める理科の学習指導に関する実践的研究(3)2015
- Author(s)
  田代見二・金丸靖臣・徳永悟・中嶋康尋・矢野義人・山本智一・野添生・中山迅
- Journal Title
  
  宮崎大学教育文化学部附属教育協働開発センター研究紀要
  
  Volume: 22 Pages: 57-65
- NAID
  120007121245
- Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24300271
[Journal Article] 理科の目標について思うこと2015
- Author(s)
  中山　迅
- Journal Title
  
  理科の教育
  
  Volume: 64(1) Pages: 9-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24300271
[Journal Article] 才能児にふさわしい学力を発揮させる教育プログラムと教材の特色 - 英国 SLCL の提供する教員研修を事例として -2014
- Author(s)
  三宅志穂・中山迅
- Journal Title
  
  理科教育学研究
  
  Volume: 55(1) Pages: 1-10
- NAID
  130004672268
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23402003
[Journal Article] 才能児にふさわしい学力を発揮させる教育プログラムと教材の特色 - 英国 SLCL の提供する教員研修を事例として -2014
- Author(s)
  三宅志穂・中山迅
- Journal Title
  
  理科教育学研究
  
  Volume: 55(1) Pages: 1-10
- NAID
  130004672268
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24300271
[Journal Article] 21世紀によりよく生きていくために必要な資質・能力を育てる方法―教科学習の問い直し(一般論と理科)―2014
- Author(s)
  中山　迅
- Journal Title
  
  指導と評価
  
  Volume: 60(8)
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24300271
[Journal Article] TIMSS論述式課題の回答にみられる質量保存概念の問題点2014
- Author(s)
  兒玉光弘・中山　迅・猿田祐嗣
- Journal Title
  
  日本科学教育学会研究会研究報告
  
  Volume: 29(1) Pages: 53-58
- NAID
  130006660145
- Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24300271
[Journal Article] 「はかる」ことと実感の橋渡し2014
- Author(s)
  中山　迅
- Journal Title
  
  理科の教育
  
  Volume: 63(9) Pages: 9-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24300271
[Journal Article] 児童・生徒の観察・実験技能を高める理科の学習指導に関する実践的研究(2)2014
- Author(s)
  田代見二・中嶋康尋・徳永悟・金丸靖臣・阿部直人・渡木秀明・山本智一・中山　迅
- Journal Title
  
  宮崎大学教育文化学部附属教育協働開発センター研究紀要
  
  Volume: 22 Pages: 71-79
- NAID
  110009757532
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24300271
[Journal Article] 博物館の展示を対象とした発問カードの作成―宮崎県総合博物館における昆虫展示を例に―2014
- Author(s)
  山崎拓登・福松東一・中山迅
- Journal Title
  
  日本科学教育学会研究会研究報告
  
  Volume: 29(1) Pages: 49-52
- NAID
  130006660144
- Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25560084
[Journal Article] 科学的探究の教育における望ましい「問い」のあり方―日本の中学校理科教科書における「問い」の出現場面と種類―2014
- Author(s)
  中山　迅・猿田祐嗣・森　智裕・渡邉俊和
- Journal Title
  
  理科教育学研究
  
  Volume: 55(1) Pages: 47-57
- NAID
  130004672273
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24300271
[Journal Article] Case Study of the Lesson Study Activity for Primary School Science Supported by Web-based Evaluation Assistance System in the Undergraduate Teacher Training Course (1)2013
- Author(s)
  Hayashi NAKAYAMA & Tomokazu YAMAMOTO
- Journal Title
  
  Proceedings of the 21st International Conference on Computers in Education
  
  Volume: xx Pages: 997-999
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24240105
[Journal Article] 全国学力調査の問題・結果を国際学力調査と比較して考察する(2)理科2013
- Author(s)
  中山迅
- Journal Title
  
  指導と評価
  
  Volume: 59(1) Pages: 40-43
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24300271
[Journal Article] 学校と科学館が連携を深めるための工夫・改善～ものしりクイズラリーの作成を通して～2013
- Author(s)
  里岡　亜紀・中山　迅
- Journal Title
  
  日本科学教育学会研究会研究報告
  
  Volume: 28(2) Pages: 89-92
- NAID
  130006655661
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25560084
[Journal Article] 理科の教育課程を検討するための視点－未来を生きる子どもをはぐくむ理科教育課程の実践的構築－2013
- Author(s)
  中山　迅・小牧啓介
- Journal Title
  
  理科の教育
  
  Volume: 4月号 Pages: 50-63
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24300271
[Journal Article] マイクロスケール化学実験による銅イオンの移動―寒天を用いる反応系の改良による有色イオンの観察―2013
- Author(s)
  沼口和彦, 中山迅, 中林健一
- Journal Title
  
  理科教育学研究
  
  Volume: 56(1) Pages: 61-69
- NAID
  130005002021
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24300271
[Journal Article] 中学校理科教科書の記述における「問い」の類型(4) ―「方法」の場面に注目して―2013
- Author(s)
  森智裕・中山　迅・猿田祐嗣
- Journal Title
  
  日本科学教育学会研究会研究報告
  
  Volume: 28(2) Pages: 49-54
- NAID
  130006655634
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24300271
[Journal Article] 教育の強みは何か?2013
- Author(s)
  中山　迅
- Journal Title
  
  日本産業技術教育学会誌
  
  Volume: 55(4) Pages: 323-330
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24300271
[Journal Article] 対談 : 未来を志向する理科教育課程の構築2013
- Author(s)
  無藤隆・中山迅
- Journal Title
  
  理科の教育
  
  Volume: 62 (2) Pages: 5-17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24300271
[Journal Article] これからの理科教育と教育課程2012
- Author(s)
  中山迅
- Journal Title
  
  理科の教育
  
  Volume: 61(8) Pages: 18-20
- NAID
  10030987304
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24300271
[Journal Article] 中学校理科教科書における問いの分析-物理領域と化学領域における問いの特徴と傾向-2012
- Author(s)
  野村法雄, 山元恵理, 中山迅, 猿田祐嗣
- Journal Title
  
  宮崎大学教育文化学部附属教育実践総合センター研究紀要
  
  Volume: 20 Pages: 169-183
- NAID
  110008919950
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300260
[Journal Article] 中学校理科教科書における問いの分析-生物領域と地学領域の問題における問いの特徴と傾向-2012
- Author(s)
  山元恵理・野村法雄・中山迅・猿田祐嗣
- Journal Title
  
  宮崎大学教育文化学部附属教育実践総合センター研究紀要
  
  Volume: 20 Pages: 185-197
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21300298
[Journal Article] 児童・生徒の科学的記述力を育成するための学習指導法開発(6)2012
- Author(s)
  田代見二, 阿部直人, 徳永悟, 小石紀博, 横倉康浩, 火宮一功, 渡木秀明, 小林博典, 山本智一, 中山迅
- Journal Title
  
  宮崎大学教育文化学部附属教育実践総合センター研究紀要
  
  Volume: 20 Pages: 13-25
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300260
[Journal Article] Thinking Representation Tools for Science Education with Drawings2012
- Author(s)
  Toshihiro Hayashi, Hayashi Nakayama, Hiroyuki Tarumi
- Journal Title
  
  Proceedings of EIDWT2012 (Third International Conference on Emerging Intelligent Data and Web Technologies)
  
  Pages: 265-269
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22650193
[Journal Article] 中学校理科教科書における問いの分析-物理領域と化学領域における問いの特徴と傾向-2012
- Author(s)
  野村法雄・山元恵理・中山迅・猿田祐嗣
- Journal Title
  
  宮崎大学教育文化学部附属教育実践総合センター研究紀要
  
  Volume: 20 Pages: 169-183
- NAID
  110008919950
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21300298
[Journal Article] Thinking Representation Tools for Science Education with Drawings2012
- Author(s)
  Toshihiro Hayashi
- Journal Title
  
  Proceedings of EIDWT2012 (Third International Conference on Emerging Intelligent Data and Web Technologies)
  
  Volume: none Pages: 265-269
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22650193
[Journal Article] Practical Study on Argument Skill Improvement in Pre-service Teachers2012
- Author(s)
  Yamamoto, T., Yamaguchi, E., Inagaki, S., Nakayama, H., Nogami, T.
- Journal Title
  
  Proceedings of ESERA 2011 : Part12 pre-service science teacher education
  
  Pages: 219-224
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20240068
[Journal Article] 中学校理科教科書における問いの分析-生物領域と地学領域の問題における問いの特徴と傾向-2012
- Author(s)
  山元恵理, 野村法雄, 中山迅, 猿田祐嗣
- Journal Title
  
  宮崎大学教育文化学部附属教育実践総合センター研究紀要
  
  Volume: 20 Pages: 185-197
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300260
[Journal Article] 飯干さや香,小学校教員養成の理科の教職科目への心肺蘇生実習導入の試み:生物に関する知識と生命尊重を結びつける態度育成の観点から2012
- Author(s)
  中山迅, 古家明子
- Journal Title
  
  臨床教科教育学会誌
  
  Volume: 11-2 Pages: 49-55
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300260
[Journal Article] 小学校教員養成の理科の教職科目への心肺蘇生実習導入の試み:生物に関する知識と生命尊重を結びつける態度育成の観点から2011
- Author(s)
  中山迅, 他
- Journal Title
  
  臨床教科教育学会誌
  
  Volume: 11(2) Pages: 49-55
- NAID
  120007123743
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300260
[Journal Article] Balancing virtual and real interactions in mobile learning2011
- Author(s)
  Tarumi, H., Tsujimoto, Y., Daikoku, T., Kusunoki, F., Inagaki, S., Takenaka, M., Hayashi, T.
- Journal Title
  
  Proceedings of the International Journal Mobile Learning and Organisation
  
  Volume: 5 Pages: 28-45
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20240068
[Journal Article] 小学生におけるアーギュメント・スキルの育成:野生動物との共生問題を扱った総合的な学習の授業デザインと分析2011
- Author(s)
  山本智一・坂本美紀・山口悦司・稲垣成哲・村津啓太・中山迅・大島純, ほか
- Journal Title
  
  科学教育研究
  
  Volume: 35(3) Pages: 245-255
- NAID
  110008750048
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21300306
[Journal Article] Development of an Animation Making System for Students to Represent Dynamic Phenomenon2011
- Author(s)
  Kazuhiro URA, Shuhei FUJISAWA, Toshihiro HAYASHI, Hayashi NAKAYAMA, Hiroyuki TARUMI
- Journal Title
  
  Proceedings of the 19th International Conference on Computers in Education
  
  Pages: 434-440
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22650193
[Journal Article] Development of an Animation Making System for Students to Represent Dynamic Phenomenon2011
- Author(s)
  Kazuhiro URA,Shuhei FUJISAWA,Toshihiro HAYASHI,Hayashi NAKAYAMA, Hiroyuki TARUMI
- Journal Title
  
  Proceedings of the 19th International Conference on Computers in Education
  
  Pages: 434-440
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22650193
[Journal Article] Balancing virtual and real interactions in mobile learning2011
- Author(s)
  Hiroyuki Tarumi, Yuki Tsujimoto, Takafumi Daikoku, Fusako Kusunoki, Shigenori Inagaki, Makiko Takenaka, & Toshihiro Hayashi
- Journal Title
  
  Proceedings of the International Journal Mobile Learning and Organisation
  
  Volume: Vol.5, No. Pages: 28-45
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20240068
[Journal Article] 児童・生徒の科学的記述力を育成するための学習指導法開発(5)2011
- Author(s)
  兼重幸弘・田代見二・横倉康浩・小石紀博・阿部直人・火宮一功・衣笠高広・小林博典・山本智一・中山迅
- Journal Title
  
  宮崎大学教育文化学部附属教育実践総合センター研究紀要 19号
  
  Pages: 63-72
- NAID
  110008919906
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300260
[Journal Article] サイエンス・コミュニケータとしての力量向上が中学校理科教師としての力量向上に与える効果についての事例研究2010
- Author(s)
  中山迅・山口悦司・里岡亜紀
- Journal Title
  
  日本科学教育学会『科学教育研究』第34巻,第2号
  
  Pages: 220-236
- NAID
  110007642210
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20240068
[Journal Article] TIMSS2003理科の論述式課題における児童・生徒の回答分析-「日光の必要性」課題に対する児童の考え-2010
- Author(s)
  横山あゆみ・米村彰・中山迅・猿田祐嗣
- Journal Title
  
  宮崎大学教育文化学部附属教育実践総合センター研究紀要
  
  Volume: 18 Pages: 93-108
- NAID
  110008919853
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300260
[Journal Article] 理科教科書の記述における問題解決の流れの分析-小学校5年生「生物とその環境」を事例として-2010
- Author(s)
  米村彰・横山あゆみ・中山迅・猿田祐嗣
- Journal Title
  
  宮崎大学教育文化学部附属教育実践総合センター研究紀要
  
  Volume: 18 Pages: 109-117
- NAID
  110008919861
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300260
[Journal Article] サイエンス・コミュニケータとしての力量向上が中学校理科教師としての力量向上に与える効果についての事例研究2010
- Author(s)
  中山迅・山口悦司・里岡亜紀
- Journal Title
  
  科学教育研究
  
  Volume: 第34巻,第2号 Pages: 220-236
- NAID
  110007642210
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20240068
[Journal Article] 中学生の科学的記述学力の評価に関する研究(14)2010
- Author(s)
  隈元修一・中山迅・猿田祐嗣
- Journal Title
  
  日本科学教育学会研究会研究報告
  
  Volume: 第25巻第2号 Pages: 71-74
- NAID
  130006655363
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21300298
[Journal Article] 理科教科書の記述における問題解決の流れの分析-小学校5年生「生物とその環境」を事例として-2010
- Author(s)
  米村彰, 横山あゆみ, 中山迅, 猿田祐嗣
- Journal Title
  
  宮崎大学教育文化学部附属教育実践総合センター研究紀要 18号
  
  Pages: 109-117
- NAID
  110008919861
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300260
[Journal Article] TIMSS2003理科の論述式課題における児童・生徒の回答分析-「日光の必要性」課題に対する児童の考え-2010
- Author(s)
  横山あゆみ・米村彰・中山迅・猿田祐嗣
- Journal Title
  
  宮崎大学教育文化学部附属教育実践総合センター研究紀要第18号
  
  Pages: 93-108
- NAID
  110008919853
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21300298
[Journal Article] TIMSS2003理科の論述式課題における児童・生徒の回答分析-「日光の必要性」課題に対する児童の考え-2010
- Author(s)
  横山あゆみ・米村彰・中山迅・猿田祐嗣
- Journal Title
  
  宮崎大学教育文化学部附属教育実践総合センター研究紀要
  
  Volume: 18 Pages: 93-108
- NAID
  110008919853
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21300298
[Journal Article] 理科学習用アニメーション作成支援ソフトウェア『Galop』を活用した小学生による概念学習-「水のゆくえ」の学習を通して-2010
- Author(s)
  佐野工・中山迅・林敏浩
- Journal Title
  
  日本科学教育学会研究会研究報告
  
  Volume: 25(2) Pages: 55-60
- NAID
  130006655359
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22650193
[Journal Article] 理科教科書の記述における問題解決の流れの分析-小学校5年生「生物とその環境」を事例として-2010
- Author(s)
  米村彰・横山あゆみ・中山迅・猿田祐嗣
- Journal Title
  
  宮崎大学教育文化学部附属教育実践総合センター研究紀要 18号
  
  Pages: 109-117
- NAID
  110008919861
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300260
[Journal Article] TIMSS2003理科の論述式課題における児童・生徒の回答分析-「日光の必要性」課題に対する児童の考え-2010
- Author(s)
  横山あゆみ・米村彰・中山迅・猿田祐嗣
- Journal Title
  
  宮崎大学教育文化学部附属教育実践総合センター研究紀要 18号
  
  Pages: 93-108
- NAID
  110008919853
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300260
[Journal Article] TIMSS2003理科の論述式課題における児童・生徒の回答分析-「日光の必要性」課題に対する児童の考え-2010
- Author(s)
  横山あゆみ, 米村彰, 中山迅, 猿田祐嗣
- Journal Title
  
  宮崎大学教育文化学部附属教育実践総合センター研究紀要 18号
  
  Pages: 93-108
- NAID
  110008919853
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300260
[Journal Article] サイエンス・コミュニケータとしての力量向上が中学校理科教師としての力量向上に与える効果についての事例研究2010
- Author(s)
  中山迅
- Journal Title
  
  科学教育研究
  
  Volume: 34 Pages: 220-236
- NAID
  110007642210
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20240068
[Journal Article] Does improving science communication skills improve the competence of junior high school teachers? A PCK perspective2010
- Author(s)
  Hayashi Nakayama
- Journal Title
  
  Proceedings of 2009 International Conference of East-Asian Science Education
  
  Pages: 35-47
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20240068
[Journal Article] 理科教科書の記述における問題解決の流れの分析-小学校5年生「生物とその環境」を事例として-2010
- Author(s)
  米村彰・横山あゆみ・中山迅・猿田祐嗣
- Journal Title
  
  宮崎大学教育文化学部附属教育実践総合センター研究紀要第18号
  
  Pages: 109-117
- NAID
  110008919861
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21300298
[Journal Article] Does improving science communication skills improve the competence of junior high school teachers?2009
- Author(s)
  Hayashi Nakayama, Etsuji Yamaguchi, & Aki Satooka
- Journal Title
  
  A PCK perspective. Proceedings of 2009 International Conference of East-Asian Science Education
  
  Pages: 35-47
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20240068
[Journal Article] 児童・生徒の科学的記述力を育成するための学習指導法開発(3)2009
- Author(s)
  兼重幸弘, 横倉康浩, 小石紀博, 火宮一功, 阿部直人, 山元善貴, 衣笠高広, 小林博典, 山口悦司, 中山迅
- Journal Title
  
  宮崎大学教育文化学部附属教育実践総合センター研究紀要 17
  
  Pages: 67-75
- NAID
  110007076157
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300260
[Journal Article] 児童・生徒の科学的記述力を育成するための学習指導法開発(3)2009
- Author(s)
  兼重幸弘・横倉康浩・小石紀博・火宮一功・阿部直人・山元善貴・衣笠高広・小林博典・山口悦司・中山迅
- Journal Title
  
  宮崎大学教育文化学部附属教育実践総合センター研究紀要 17号
  
  Pages: 67-75
- NAID
  110007076157
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300260
[Journal Article] 理科授業における動的な現象の理解を支援する-アニメーション作成システムの設計-2009
- Author(s)
  藤澤修平, 林敏浩, 中山迅, 垂水浩幸
- Journal Title
  
  教育システム情報学会学生研究発表会論文集
  
  Pages: 156-157
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20650134
[Journal Article] 科学的思考としての原理・法則のメタ理解の再検証2009
- Author(s)
  橘早苗・稲垣成哲・山口悦司・坂本美紀・大島純・大島律子・中山迅・竹中真希子・藤本雅司・山本智一
- Journal Title
  
  科学教育研究第33巻,第4号
  
  Pages: 362-369
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18200048
[Journal Article] System Design of an Animation Making System for Drawing Dynamic Phenomenon2009
- Author(s)
  Fujisawa, S., Hayashi, T., Nakayama, H., Tarumi, H.
- Journal Title
  
  Proceedings of the 17th International Conference on Computers in Education(ICCE 2009)
  
  Pages: 738-742
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20650134
[Journal Article] 動的な現象の理解を支援するアニメーション作成システム-ニーズ分析に基づくシステム設計-2009
- Author(s)
  藤澤修平, 林敏浩, 中山迅, 垂水浩幸
- Journal Title
  
  電子情報通信学会技術研究報告 108
  
  Pages: 53-58
- NAID
  110007325763
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20650134
[Journal Article] TIMSS2003理科の論述式課題における児童・生徒の解答分析(1)2008
- Author(s)
  横山あゆみ, 米村彰, 椎葉邦子, 中山迅, 猿田祐嗣, 三宅征夫
- Journal Title
  
  日本理科教育学会九州支部大会発表論文集 36
  
  Pages: 67-70
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18300272
[Journal Article] TIMSS2003中学校理科に表れた思考力・判断力・表現力の問題点2008
- Author(s)
  椎葉邦子・横山あゆみ・米村彰・中山迅・猿田祐嗣・三宅征夫
- Journal Title
  
  日本教科教育学会全国大会論文集 34
  
  Pages: 145-148
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18300272
[Journal Article] TIMSS2003中学校理科に表れた思考力・判断力・表現力の問題点2008
- Author(s)
  椎葉邦子, 横山あゆみ, 米村彰, 中山迅, 猿田祐嗣, 三宅征夫
- Journal Title
  
  日本教科教育学会全国大会論文集 34
  
  Pages: 145-148
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18300272
[Journal Article] 中学生の科学的記述学力の評価に関する研究(12)2008
- Author(s)
  隈元修一, 中山迅, 猿田祐嗣
- Journal Title
  
  日本理科教育学会九州支部大会発表論文集 36
  
  Pages: 59-62
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18300272
[Journal Article] TIMSS理科課題に対する回答の正誤に隠れた中学生の考え2008
- Author(s)
  小侍祐一・米村彰・横山あゆみ・中山迅・猿田祐嗣・三宅征夫
- Journal Title
  
  日本科学教育学会年会論文集 32
  
  Pages: 427-428
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18300272
[Journal Article] 科学的思考としての原理・法則のメタ理解 : 小学校第6学年「燃焼」を事例として2007
- Author(s)
  坂本美紀・村山功・山口悦司・稲垣成哲・大島純・大島律子・中山迅・竹中真希子・山本智一・藤本雅司・竹下裕子・橘早苗
- Journal Title
  
  科学教育研究 31(4)
  
  Pages: 220-227
- NAID
  110006344164
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17300266
[Journal Article] 中学校理科授業中の発話に現れる日本的な用語としての「様子」2007
- Author(s)
  中山迅・秋山瑠美子
- Journal Title
  
  日本理科教育学会・理科教育学研究 48(1)
  
  Pages: 83-93
- NAID
  110006884606
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18653112
[Journal Article] 科学的思考としての原理・法則のメタ理解:小学校第6学年「燃焼」を事例として2007
- Author(s)
  坂本美紀・村山功・山口悦司・稲垣成哲・大島純・大島律子・中山迅・竹中真希子・山本智一・藤本雅司・竹下裕子・橘早苗
- Journal Title
  
  科学教育研究第31巻,第4号
  
  Pages: 220-227
- NAID
  110006652160
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18200048
[Journal Article] Polka:An Educational Drawing Tool with the Playback Function for Student's Drawing Process2007
- Author(s)
  Toshihiro Hayashi, Hayashi Nakayama
- Journal Title
  
  HCI International 2007-Posters
  
  Pages: 1233-1234
- Description
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16300254
[Journal Article] TIMSS理科の論述形式課題に対する回答に見る日本の児童・生徒の特徴2007
- Author(s)
  猿田祐嗣・三宅征夫・中山迅・隅田学・隈元修一・日高俊一郎
- Journal Title
  
  日本科学教育学会年会論文集 31
  
  Pages: 449-450
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18300272
[Journal Article] 他教科が求める国語教材(特集国語科教材を考え直す)2007
- Author(s)
  中山迅
- Journal Title
  
  日本語学(明治書院) 26(9)
  
  Pages: 22-32
- NAID
  40015587817
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18653112
[Journal Article] 中学生の科学的記述学力の評価に関する研究(11)2007
- Author(s)
  隈元修一・中山迅・猿田祐嗣
- Journal Title
  
  日本科学教育学会研究会研究報告 22(1)
  
  Pages: 81-84
- NAID
  130006655089
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18300272
[Journal Article] 中学生の科学的記述学力の評価に関する研究(10)2007
- Author(s)
  隈元修一・中山迅・猿田祐嗣
- Journal Title
  
  日本理科教育学会九州支部大会発表論文集 35
  
  Pages: 43-46
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18300272
[Journal Article] 描画法による反復再生可能型描画システムPolka 教育実践に基づくシステム改良の検討2007
- Author(s)
  難波潔聡, 林敏浩, 中山迅
- Journal Title
  
  電子情報通信学会技術研究報告 106・583
  
  Pages: 25-30
- NAID
  110006278078
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16300254
[Journal Article] TIMSS理科の論述形式課題に対する回答に見る日本の児童・生徒の特徴(9)-「理科」の記述および「科学」の推論という観点からの回答分析-2007
- Author(s)
  猿田祐嗣・三宅征夫・中山迅・隈元修一・日高俊一郎
- Journal Title
  
  日本科学教育学会年会論文集 31
  
  Pages: 449-450
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18300272
[Journal Article] 科学的思考としての原理・法則のメタ理解 : 小学校第6学年「燃焼」を事例として2007
- Author(s)
  坂本美紀, 村山功, 山口悦司, 稲垣成哲, 大島純, 大島律子, 中山迅, 竹中真希子, 山本智一, 藤本雅司, 竹下裕子, 橘早苗
- Journal Title
  
  科学教育研究第31巻, 第4号
  
  Pages: 220-227
- NAID
  110006652160
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18200048
[Journal Article] A Case Study of In-Service Training in Museum for Science Teachers as Science Communicators(2) : Analysis of an Teacher's Pedagogical Content Knowledge2006
- Author(s)
  Aki, Satooka, Hayashi, Nakayama, Etsuji, Yamaguchi, Noriyuki, Kushima, Kiyotaka, Matsuda, Takuya, Yamamoto
- Journal Title
  
  Research Report of Japan Society for Science Education Vol. 21, No. 1
  
  Pages: 23-28
- NAID
  110006196910
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17200045
[Journal Article] Changing Teacher's Epistemological Perspectives : A Case Study of Teacher-Researcher Collaborative Lesson Studies in Japan.2006
- Author(s)
  Oshima, J., Horino, R., Oshima, R., Yamamoto, T., Inagaki, S., Takenaka, M., Yamaguchi, E., Murayama, I., & Nakayama, H.
- Journal Title
  
  Teaching Education 17(1)
  
  Pages: 43-57
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17300266
[Journal Article] Etsuji Yamaguchi, Aid Satooka, Noriyuki Kushima, Kiyotaka Matsuda, and Takuya Yamamoto, Developing a Good Practice of an In-sevice Training for a Science Teacher to Acquire Competence as a Science Communicator For The Parents2006
- Author(s)
  Hayashi, Nakayama
- Journal Title
  
  Proceedings cif the 9th International Conference on Public Communication of Science and Technology, COEX, Seoul, Korea
  
  Pages: 466-471
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17200045
[Journal Article] サイエンス・コミュニケータの力量を有する理科教師を育てる博物館研修の事例研究2006
- Author(s)
  中山迅
- Journal Title
  
  科学教育研究 30・5
  
  Pages: 316-331
- NAID
  110006223708
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17200045
[Journal Article] Knowledge-building activity structures in Japanese elementary science pedagogy2006
- Author(s)
  Oshima, J., Oshima, R., Murayama, I., Inagaki, S., Takenaka, M., Yamamoto, T., Yamaguchi, E., & Nakayama, H.
- Journal Title
  
  ijCSCL 1(2)
  
  Pages: 229-246
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17300266
[Journal Article] Developing a Good Practice of an In-service Training for a Science Teacher to Acquire Competence as a Science Communicator For The Parents2006
- Author(s)
  Hayashi Nakayama
- Journal Title
  
  Proceedings of the 9th International Conference on Public Communication of Science and Technology 無
  
  Pages: 466-471
- Description
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17200045
[Journal Article] 描画法による理科教育を支援する反復再生可能型描画システム Polka2006
- Author(s)
  林敏浩, 中山迅
- Journal Title
  
  教育システム情報学会第31回全国大会講演論文集
  
  Pages: 559-560
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16300254
[Journal Article] 反復再生可能型描画システムPolkaを利用した理科の授業(2) : 小学校4年生「もののあたたまり方」の事例2006
- Author(s)
  岩切信二郎, 中山迅
- Journal Title
  
  日本科学教育学会研究会研究報告 20・4
  
  Pages: 148-148
- NAID
  110003474216
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16300254
[Journal Article] Knowledge-Building Activity Structures in Japanese Elementary Science Pedagogy2006
- Author(s)
  Jun Oshima, Ritsuko Oshima, Isao Murayama, Shigenori Inagaki, Makiko Takenaka, Tomokazu Yamamoto, Etsuji Yamaguchi, Hayashi Nakayama
- Journal Title
  
  International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning 1(2)
  
  Pages: 229-246
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18200048
[Journal Article] A Case Study of In-Service Training a Science. Teacher as a Science Communicator at a Musem2006
- Author(s)
  Hayashi, Nakayama, Etsuji, Yamaguchi, Aki, Satooka, Noriyuki, Kushima, Kiyotaka, Matsuda, Takuya, Yamamoto
- Journal Title
  
  Journal of Science Education in Japan Vol. 30, No. 5
  
  Pages: 316-331
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17200045
[Journal Article] Development of a Repeat-Playable-Drawing System 'Polka' for Drawings in Scientific Model Learning2006
- Author(s)
  Hayashi, T., Nakayama, H.
- Journal Title
  
  Poster Paper Notes of ICCE2006
  
  Pages: 57-60
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16300254
[Journal Article] サイエンス・コミュニケーションの力量を有する理科教師を育てる博物館研修の事例研究2006
- Author(s)
  中山迅
- Journal Title
  
  科学教育研究 30巻・5号
  
  Pages: 316-331
- Description
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17200045
[Journal Article] 反復再生可能描画システムPolkaを用いた概念変化と振り返りの支援:小学校4年生「水のすがた」の事例2006
- Author(s)
  中西英・中山迅
- Journal Title
  
  日本科学教育学会研究会研究報告 21(1)
  
  Pages: 79-82
- NAID
  110006196920
- Description
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16300254
[Journal Article] 小学校4年生理科「空気や水をとじこめると」単元において反復再生可能描画システムPolkaを用いた話し合いの支援2006
- Author(s)
  中西英, 中山迅
- Journal Title
  
  日本科学教育学会研究会研究報告 20・4
  
  Pages: 149-152
- NAID
  110003474217
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16300254
[Journal Article] Developing a Good Practice of an In-service Training for a Science Teacher to Acquire Competence as a Science Communicator For The Parents2006
- Author(s)
  Hayashi Nakayama
- Journal Title
  
  Proceedings of the 9th International Conference on Public Communication of Science and Technology
  
  Pages: 466-471
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17200045
[Journal Article] TIMSS理科の論述形式課題に対する回答にみる日本の児童・生徒の特徴(7)-9個の課題の分析結果に見られる傾向-2005
- Author(s)
  中山迅, 大場裕子, 猿田祐嗣
- Journal Title
  
  日本科学教育学会年会論文集第29号
  
  Pages: 467-468
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15300265
[Journal Article] 反復再生可能型描画システムPolkaを利用した理科の授業(2):小学校4年生「もののあたたまり方」の事例2005
- Author(s)
  岩切信二郎, 中山迅
- Journal Title
  
  日本科学教育学会研究会研究報告 20・4
  
  Pages: 143-148
- NAID
  110003474216
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16300254
[Journal Article] 小学校4年生理科「空気や水をとじこめると」単元において反復再生可能描画システムPolkaを用いた話し合いの支援2005
- Author(s)
  中西英, 中山迅
- Journal Title
  
  日本科学教育学会研究会研究報告 20・4
  
  Pages: 149-152
- NAID
  110003474217
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16300254
[Journal Article] サイエンス・コミュニケータとしての理科教師を育てる博物館研修の事例研究(1):中学校が行う保護者向け教育に着目して2005
- Author(s)
  中山迅
- Journal Title
  
  日本科学教育学会研究会研究報告 20(4)
  
  Pages: 51-54
- NAID
  110003474194
- Description
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17200045
[Journal Article] Characteristics of Japanese Students' Responses to Descriptive - answer Style Items of TIMSS- Science (8) : Trends in the results of the extended-response items by average percent correct2005
- Author(s)
  SARUTA Yuji, NAKAYAMA Hayashi
- Journal Title
  
  Proceedings of the Annual Meeting of JSSE Vol.29
  
  Pages: 469-470
- NAID
  110004562349
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15300265
[Journal Article] TIMSS理科の論述形式課題に対する回答に見る日本の児童・生徒の特徴(7)-9個の課題の分析結果に見られる傾向-2005
- Author(s)
  中山迅, 大場裕子, 猿田祐嗣
- Journal Title
  
  日本科学教育学会年会論文集第29号
  
  Pages: 467-468
- Description
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15300265
[Journal Article] 描画と振り返りによってモデル的な思考を促す反復再生描画システムPolka2005
- Author(s)
  中山迅, 林敏浩
- Journal Title
  
  日本理科教育学会全国大会発表論文集 3
  
  Pages: 69-70
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16300254
[Journal Article] サイエンス・コミュニケータとしての理科教師を育てる博物館研修の事例研究(1):中学校が行う保護者向けの教育に着目して2005
- Author(s)
  中山迅
- Journal Title
  
  日本科学教育学会研究会研究報告 20(4)
  
  Pages: 51-54
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17200045
[Journal Article] Characteristics of Japanese Students' Responses to Descriptive -answer Style Items of TIMSS- Science (7) : Tendencies in the results of analyses on nine tasks2005
- Author(s)
  NAKAYAMA Hayashi, OHBA Yuko, SARUTA Yuji
- Journal Title
  
  Proceedings of the Annual Meeting of JSSE Vol.29
  
  Pages: 467-468
- NAID
  110004562348
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15300265
[Journal Article] 反復再生描画システムPolkaを用いた理科授業の実践-第4学年での実践-2005
- Author(s)
  岩切信二郎, 中山迅
- Journal Title
  
  日本理科教育学会全国大会発表論文集 3
  
  Pages: 71-72
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16300254
[Journal Article] 反復再生可能型描画システムPolkaを使う科学的モデルの学習支援(2)2005
- Author(s)
  中山迅, 林敏浩
- Journal Title
  
  日本科学教育学会年会論文集 29
  
  Pages: 603-604
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16300254
[Journal Article] TIMSS理科の論述形式課題に対する回答に見る日本の児童・生徒の特徴(8)-回答形式別平均正答率による論述形式課題の成績の経年変化-2005
- Author(s)
  猿田祐嗣, 中山迅
- Journal Title
  
  日本科学教育学会年会論文集第29号
  
  Pages: 469-470
- Description
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15300265
[Journal Article] A Case Study of In-Service Training in Museum for Science Teachers as Science Communicators(1)Focusing on Education for Parents Held by AJunior High School2005
- Author(s)
  Hayashi, Nakayama, Etsuji, Yamaguchi, Aki, Satooka, Noriyuki, Kushima, Kiyotaka, Matsuda, Takuya, Yamamoto
- Journal Title
  
  Research Report of Japan Society for Science Education Vol. 20, No. 4
  
  Pages: 51-54
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17200045
[Journal Article] 反復再生可能型描画システムPolkaのしおり機能の設計と実装2005
- Author(s)
  林敏浩, 中山迅
- Journal Title
  
  教育システム情報学会研究報告 20・4
  
  Pages: 3-6
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16300254
[Journal Article] 描画法を用いた理科教育を支援する教育システムPolkaの開発2004
- Author(s)
  林敏浩, 小牧啓介, 中山迅
- Journal Title
  
  第29回教育システム情報学会全国大会講演論文集
  
  Pages: 471-472
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16300254
[Journal Article] TIMSS理科の論述形式課題に対する回答に見る日本の児童・生徒の特徴(5)-未知の状況における推論 : 「仮想惑星」課題-2004
- Author(s)
  大場裕子, 中山迅, 猿田祐嗣
- Journal Title
  
  日本理科教育学会全国大会発表論文集第2号
  
  Pages: 200-200
- Description
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15300265
[Journal Article] TIMSS理科の論述形式課題に対する回答に見る日本の児童・生徒の特徴(5)-未知の状況における推論:「仮想惑星」課題-2004
- Author(s)
  大塲裕子, 中山迅, 猿田祐嗣
- Journal Title
  
  日本理科教育学会全国大会発表論文集第2号
  
  Pages: 200-200
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15300265
[Journal Article] TIMSS理科の論述形式課題に対する回答に見る日本の児童・生徒の特徴(6)-実験計画と結論導出に関する課題-2004
- Author(s)
  大場裕子, 中山迅, 猿田祐嗣
- Journal Title
  
  日本科学教育学会年会論文集第28号
  
  Pages: 539-540
- Description
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15300265
[Journal Article] 反復再生可能型描画システムPolkaのための描画履歴分析システムの開発2004
- Author(s)
  林敏浩, 道野太一, 南信一, 中山迅
- Journal Title
  
  電子情報通信学会技術研究報告 104(534)
  
  Pages: 115-120
- NAID
  110003206524
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16300254
[Journal Article] 反復再生可能型描画システムPolkaを使う科学的モデルの学習支援2004
- Author(s)
  中山迅, 林敏浩
- Journal Title
  
  日本科学教育学会年会論文集 28
  
  Pages: 633-634
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16300254
[Journal Article] 反復再生可能型描画システムPolkaの利用と実験によって概念変容をめざす理科の授業:小学校6年生「植物がデンプンをつくるしくみ」の事例2004
- Author(s)
  南信一, 中山迅, 林敏浩
- Journal Title
  
  日本科学教育学会研究会研究報告 19(2)
  
  Pages: 73-78
- NAID
  110002695369
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16300254
[Journal Article] Polka : a Repeat-Playable-Drawing System for Drawings in Scientific Model Leaning2004
- Author(s)
  Toshihiro Hayashi, Yuki Naruo, Hayashi Nakayama
- Journal Title
  
  Proceedings of ED-MEDIA2004, World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications
  
  Pages: 84-87
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16300254
[Journal Article] Characteristics of Japanese Students' Responses to Descriptive -answer Style Items of TIMSS -Science (6) : Designing Experiments and Drawing Conclusions2004
- Author(s)
  OHBA Yuko, NAKAYAMA Hayashi, SARUTA Yuji
- Journal Title
  
  Proceedings of the Annual Meeting of JSSE Vol.28
  
  Pages: 539-540
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15300265
[Journal Article] 反復再生可能型描画システムPolkaの利用と実験によって概念変容をめざす理科の授業:中学校2年生の「直流回路」の事例2004
- Author(s)
  福松東一, 中山迅, 林敏浩, 南信一, 田中辰典
- Journal Title
  
  日本科学教育学会研究会研究報告 19(2)
  
  Pages: 79-82
- NAID
  110002695370
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16300254
[Journal Article] TIMSS理科の論述形式課題に対する回答に見る日本の児童・生徒の特徴(6)-実験計画と結論導出に関する課題-2004
- Author(s)
  大塲裕子, 中山迅, 猿田祐嗣
- Journal Title
  
  日本科学教育学会年会論文集第28号
  
  Pages: 539-540
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15300265
[Journal Article] 知識構築型アーギュメントの獲得:小学生を対象とした科学技術問題に関するカリキュラムの開発と改善を通して
- Author(s)
  坂本美紀・山口悦司・稲垣成哲・大島純・大島律子・村山功・中山迅・竹中真希子・山本智一・藤本雅司・橘早苗
- Journal Title
  
  教育心理学研究第58巻,第1号(印刷中)
- NAID
  110007619642
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18200048
[Journal Article] Does improving science communication skills improve the competence of junior high school teachers? A PCK perspective
- Author(s)
  Hayashi Nakayama
- Journal Title
  
  Proceedings of the International Conference of East-Asian Science Education 2009 (印刷中)
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20240068
[Journal Article] 科学技術問題の解決を目指した協調学習のデザイン研究:電力問題を取り上げた単元における「問題を定義すること」の学習
- Author(s)
  坂本美紀・山本智一・山口悦司・稲垣成哲・大島純・大島律子・中山迅・竹中真希子・村山功
- Journal Title
  
  科学教育研究第34巻,第2号(印刷中)
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18200048
[Journal Article] 理科学習用アニメーション作成支援ソフトウエア『Galop』を活用した小学生による概念学習-「水のゆくえ」の学習を通して-
- Author(s)
  佐野工・中山迅・林敏浩
- Journal Title
  
  日本科学教育学会研究会研究報告
  
  Volume: 25(2) Pages: 55-60
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22650193
[Presentation] プログラミング体験を組み込んだ小学校理科学習に関する一考察―防災の視点を取り入れた文脈的問題解決の実践を通して―2022
- Author(s)
  小牧啓介, 中山迅
- Organizer
  2021年度第3回日本科学教育学会研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01747
[Presentation] Examination of a role-play-based school science lesson on electric current including programming activities2021
- Author(s)
  Hayashi NAKAYAMA, Tomokazu YAMAMOTO
- Organizer
  ASERA 52 Conference (Australasian Science Education Research Association)
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01747
[Presentation] TIMSS2011において女子中学生が高い能力を発揮する理科課題2021
- Author(s)
  中山迅，鸙野彩花
- Organizer
  令和2年度日本理科教育学会九州支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H00821
[Presentation] 学生による模擬授業における教師役・児童役・参観者役としての学び2021
- Author(s)
  中山　迅，山本智一
- Organizer
  日本理科教育学会第71回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01747
[Presentation] TIMSS2015及びTIMSS2019の正答率において男子が女子の正答率を上回る問題の特徴- 女子が男子の正答率を上回る問題と比較して-2021
- Author(s)
  鸙野彩花,中山迅
- Organizer
  令和3(2021)年度第2回日本科学教育学会研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01747
[Presentation] 学習者個人の立場で見た教育データ利活用の可能性と不安2021
- Author(s)
  中山迅
- Organizer
  日本学術会議　公開シンポジウム「教育データの利活用の動向と社会への展開」パネル討論
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01747
[Presentation] 小学校学習指導要領改訂に伴う小学校理科教科書における変化2021
- Author(s)
  小野亘 , 中山迅 , 清水欽也
- Organizer
  令和2年(2020年)度第7回日本科学教育学会研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01747
[Presentation] TIMSS2015及びTIMSS2019の正答率において女子が男子の正答率を上回る問題の特徴2021
- Author(s)
  鸙野彩花,中山迅
- Organizer
  日本科学教育学会第45回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H00821
[Presentation] TIMSS2015及びTIMSS2019の正答率において女子が男子の正答率を上回る問題の特徴2021
- Author(s)
  鸙野彩花,中山迅
- Organizer
  日本科学教育学会第45回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01747
[Presentation] TIMSS2015及びTIMSS2019の正答率において男子が女子の正答率を上回る問題の特徴- 女子が男子の正答率を上回る問題と比較して-2021
- Author(s)
  鸙野彩花,中山迅
- Organizer
  令和3(2021)年度第2回日本科学教育学会研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H00821
[Presentation] TIMSS理科論述式課題の回答における日本の児童の生物概念の特徴－TIMSS2007・2011・2015「木とライオン」課題の回答分析から－2021
- Author(s)
  中山迅, 松本聖奈, 猿田祐嗣
- Organizer
  日本科学教育学会第45回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01747
[Presentation] 21世紀の教科教育とその新しい研究－Science Educationの視点から－2021
- Author(s)
  中山　迅
- Organizer
  教育関連学会連絡協議会シンポジウム：21世紀の教科教育とそのあたらしい研究
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01747
[Presentation] TIMSS2011において女子中学生が高い能力を発揮する理科課題2021
- Author(s)
  中山　迅，鸙野彩花
- Organizer
  令和2年度日本理科教育学会九州支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01747
[Presentation] TIMSS理科論述式課題の回答における日本の児童の生物概念の特徴：TIMSS2007・2011・2015「木とライオン」課題の回答分析から2021
- Author(s)
  中山迅・松本聖奈・猿田祐嗣
- Organizer
  日本科学教育学会第45回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H01076
[Presentation] Designing a role-play school science lesson including programming activities for pre-service teachers: Focusing on the concept of electric current2020
- Author(s)
  Hayashi NAKAYAMA, Tomokazu YAMAMOTO
- Organizer
  ASERA 2020 Online Conference (Australasian Science Education Research Association)
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Presentation] TIMSS2015の「アメ」課題における児童のアーギュメンスキル：評価基準の設定に注目して2020
- Author(s)
  中山迅・清水皓平・猿田祐嗣
- Organizer
  日本理科教育学会第70回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H01076
[Presentation] 「風景をつくるごはん」概念に基づく中学校理科授業実践事例の評価―イメージマップ分析を通して―2020
- Author(s)
  細山田祥太・中山迅・真田純子
- Organizer
  2019年度第6回日本科学教育学会研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K18659
[Presentation] 農業と環境を総合的に学習する科学教育プログラムの実践2020
- Author(s)
  宇田津徹朗, 中山迅
- Organizer
  2020年度第1回日本科学教育学会研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01747
[Presentation] TIMSS2015の「アメ」課題における児童のアーギュメンスキル－評価基準の設定に注目して－2020
- Author(s)
  中山　迅，清水皓平，猿田祐嗣
- Organizer
  日本理科教育学会第70回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01747
[Presentation] Designing a role-play school science lesson including programming activities for pre-service teachers: Focusing on the concept of electric current2020
- Author(s)
  Hayashi NAKAYAMA, Tomokazu YAMAMOTO
- Organizer
  ASERA 2020 Online Conference (Australasian Science Education Research Association)
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01747
[Presentation] 中山間地域の持続的発展を目指す「風景をつくるごはん」概念に基づく地域教育の事例的研究(2)―宮崎県西臼杵郡日之影町の中学校での実践における自由記述回答の評価―2020
- Author(s)
  中山迅, 細山田翔太, 真田純子
- Organizer
  日本科学教育学会年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K18659
[Presentation] 中学校理科におけるパフォーマンス課題に基づくルーブリック作成の試み－電流単元の場合－2020
- Author(s)
  三宅輝, 中山迅
- Organizer
  日本科学教育学会第44回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Presentation] TIMSS2015の「アメ」課題における児童のアーギュメンスキル―評価基準の設定に注目して―2020
- Author(s)
  中山　迅，清水皓平，猿田祐嗣
- Organizer
  日本理科教育学会第70回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Presentation] 中学校理科におけるパフォーマンス課題に基づくルーブリック作成の試み－電流単元の場合－2020
- Author(s)
  三宅輝, 中山迅
- Organizer
  日本科学教育学会第44回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01747
[Presentation] 農業と環境を総合的に学習する科学教育プログラムの実践2020
- Author(s)
  宇田津徹朗, 中山迅
- Organizer
  日本科学教育学会2020年度第1回研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K18659
[Presentation] 「風景をつくるごはん」概念に基づく教育実践の評価―児童の説明におけるトゥールミンモデルに基づく論理に注目して―2019
- Author(s)
  細山田祥太・中山迅・真田純子
- Organizer
  2019年度第3回日本科学教育学会研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K18659
[Presentation] Designing a role-play school science lesson including programming activities by pre-service teachers: a problem to solve with Japan’s new course of study2019
- Author(s)
  Nakayama, H., & Yamamoto, T.
- Organizer
  ASERA 2019 Conference
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H00821
[Presentation] 中山間地域の持続的発展を目指す「風景をつくるごはん」概念に基づく地域教育の事例的研究(1) ―宮崎県西臼杵郡日之影町の小学校での実践における自由記述回答の評価―2019
- Author(s)
  中山迅，細山田翔太，真田純子
- Organizer
  日本科学教育学会第43回年会宇都宮大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K18659
[Presentation] 小学校理科授業における文脈としてのプログラミング体験―教員養成の理科教育法科目における模擬授業の試み―2019
- Author(s)
  中山迅、山本智一、新地辰朗
- Organizer
  日本理科教育学会第69回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H00821
[Presentation] 中山間地域の持続的発展を目指す「風景をつくるごはん」概念に基づく地域教育の試み2019
- Author(s)
  中山　迅・真田純子
- Organizer
  第8回日本サイエンスコミュニケーション協会年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K18659
[Presentation] 小学校理科授業における文脈としてのプログラミング体験 ―教員養成の理科教育法科目における模擬授業の試み―2019
- Author(s)
  中山　迅・山本智一・新地辰朗
- Organizer
  日本理科教育学会第69回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Presentation] Designing a role-play school science lesson including programming activities by pre-service teachers: a problem to solve with Japan’s new course of study2019
- Author(s)
  Hayashi NAKAYAMA, Tomokazu YAMAMOTO
- Organizer
  ASERA 2019 Conference (Australasian Science Education Research Association)
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Presentation] 中山間地域の持続的発展を目指す「風景をつくるごはん」概念に基づくゲーム教材の開発と実践2019
- Author(s)
  高部裕介・三山幹木・関洗・中山迅・真田純子
- Organizer
  第15回　景観・デザイン研究発表会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K18659
[Presentation] 「風景をつくるごはん」概念に基づく教育実践の評価－児童の説明におけるトゥールミンモデルに基づく論理に注目して－2019
- Author(s)
  細山田祥太・中山迅・真田純子
- Organizer
  2019年度第3回日本科学教育学会研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H01076
[Presentation] 中山間地域の持続的発展を目指す「風景をつくるごはん」概念に基づく地域教育の事例的研究(1) ―宮崎県西臼杵郡日之影町の小学校での実践における自由記述回答の評価―2019
- Author(s)
  中山迅、細山田翔太、真田純子
- Organizer
  日本科学教育学会第43回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H00821
[Presentation] 小学校理科授業における文脈としてのプログラミング体験－教員養成の理科教育法科目における模擬授業の試み－2019
- Author(s)
  中山迅，山本智一
- Organizer
  日本科学教育学会第43回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Presentation] 「風景をつくるごはん」概念に基づく小学校理科授業実践事例のイメージ・マップによる評価 (1)2019
- Author(s)
  細山田祥太・中山迅・真田純子
- Organizer
  日本理科教育学会第69回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K18659
[Presentation] 理科におけるカリキュラム・マネジメント－課題研究の趣旨とカリキュラム・マネジメントの概要－2018
- Author(s)
  猿田祐嗣，中山迅
- Organizer
  日本理科教育学会第68回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H00821
[Presentation] TIMSS1995理科のスープ課題の論述を対象としたアーギュメント評価の試み2018
- Author(s)
  中山　迅，猿田祐嗣，森本優紀
- Organizer
  日本科学教育学会第42回年会信州大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Presentation] 文脈を意識した入れ子構造の問題解決の理科授業に関する一考察:―小学校第4学年　単元「ものの温まり方」の実践を通して―2018
- Author(s)
  小牧啓介, 中山迅
- Organizer
  2018年度第1回日本科学教育学会研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Presentation] 小学校理科授業における熟達教員の発話の特徴に関する事例研究:―「電気のはたらき」授業における問いに注目して―2018
- Author(s)
  藤川聡士, 中山迅
- Organizer
  2018年度第3回日本科学教育学会研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Presentation] TIMSS1995理科の懐中電灯課題の論述を対象としたアーギュメント評価の試み2018
- Author(s)
  中山迅, 猿田祐嗣
- Organizer
  2018年度第2回日本科学教育学会研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Presentation] 文脈を設定した中学校理科授業実践の事例研究(2) ―化学変化と原子・分子「さまざまな化学変化」―2018
- Author(s)
  中嶋康尋, 中山迅
- Organizer
  2018年度第2回日本科学教育学会研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Presentation] TIMSS1995理科の懐中電灯課題の論述を対象としたアーギュメント評価の日豪比較2018
- Author(s)
  猿田祐嗣, 中山迅
- Organizer
  2018年度第2回日本科学教育学会研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Presentation] 科学の有用性の実感をめざした理科授業実践に関する事例研究 ―中学校第3学年「化学変化とイオン：酸・アルカリと塩」―2018
- Author(s)
  内之倉千穂, 中山迅
- Organizer
  2018年度第2回日本科学教育学会研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Presentation] Designing a trial school science lesson and mutual assessment activity for teacher training courses: enhancing students’ awareness of the importance of children’s viewpoints in science teaching2018
- Author(s)
  Hayashi NAKAYAMA and Tomokazu YAMAMOTO
- Organizer
  ASERA 2018 Conference
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H00821
[Presentation] 小学校理科模擬授業による受講学生の意識の変化－文脈的な疑問と科学的な問題解決の入れ子構造の理科授業モデル―2018
- Author(s)
  中山迅，山本智一
- Organizer
  日本理科教育学会第68回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H00821
[Presentation] 文脈を意識した入れ子構造の問題解決の理科授業に関する一考察:―小学校第4学年　単元「ものの温まり方」の実践を通して―2018
- Author(s)
  小牧啓介, 中山迅
- Organizer
  2018年度第1回日本科学教育学会研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H00821
[Presentation] TIMSS1995理科の懐中電灯課題の論述を対象としたアーギュメント評価の日豪比較2018
- Author(s)
  猿田祐嗣・中山迅
- Organizer
  日本科学教育学会平成30年度第2回研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H01076
[Presentation] 文脈を設定した中学校理科授業実践の事例研究(2) ―化学変化と原子・分子「さまざまな化学変化」―2018
- Author(s)
  中嶋康尋, 中山迅
- Organizer
  2018年度第2回日本科学教育学会研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H00821
[Presentation] TIMSS1995理科のスープ課題の論述を対象としたアーギュメント評価の試み2018
- Author(s)
  中山迅・猿田祐嗣・森本優紀
- Organizer
  日本科学教育学会第42回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H01076
[Presentation] 熟達教員による生徒の説明活動を活発にする理科授業の特徴に関する事例研究2018
- Author(s)
  衣笠魁, 中山迅
- Organizer
  2018年度第3回日本科学教育学会研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Presentation] 理科におけるカリキュラム・マネジメント－課題研究の趣旨とカリキュラム・マネジメントの概要－2018
- Author(s)
  猿田祐嗣，中山　迅
- Organizer
  日本理科教育学会第68回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Presentation] 中山間地域の持続的発展を目指す「風景をつくるごはん」概念に基づく地域教育の構想 ―宮崎県西臼杵郡日之影町の場合―2018
- Author(s)
  中山迅, 真田純子
- Organizer
  2018年度第3回日本科学教育学会研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H00821
[Presentation] アーギュメント構成能力を視点としたTIMSS論述式課題の回答分析:―TIMSS2011および2015における水と油の課題―2018
- Author(s)
  黒木知佳, 中山迅, 猿田祐嗣, 山本智一
- Organizer
  2018年度第2回日本科学教育学会研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Presentation] “Ehime University” Science & Culture Campの開発と参加生徒への影響2018
- Author(s)
  隅田学，林秀則，坪井敬文，菅谷成子，バージン・ルース，大橋淳史，中山晃，向平和
- Organizer
  2017年度第８回日本科学教育学会研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H00821
[Presentation] TIMSS1995理科のスープ課題の論述を対象としたアーギュメント評価の日豪比較2018
- Author(s)
  猿田祐嗣・中山迅
- Organizer
  日本科学教育学会第42回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H01076
[Presentation] TIMSS1995理科の懐中電灯課題の論述を対象としたアーギュメント評価の試み2018
- Author(s)
  中山迅・猿田祐嗣
- Organizer
  日本科学教育学会平成30年度第2回研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H01076
[Presentation] 中山間地域の持続的発展を目指す「風景をつくるごはん」概念に基づく地域教育の構想 ―宮崎県西臼杵郡日之影町の場合―2018
- Author(s)
  中山迅, 真田純子
- Organizer
  2018年度第3回日本科学教育学会研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K18659
[Presentation] 小学校理科模擬授業による受講学生の意識の変化 ―文脈的な疑問と科学的な問題解決の入れ子構造の理科授業モデル―2018
- Author(s)
  中山　迅，山本智一
- Organizer
  日本理科教育学会第68回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Presentation] TIMSS1995 理科のスープ課題の論述を対象としたアーギュメント評価の日豪比較2018
- Author(s)
  猿田祐嗣，中山　迅
- Organizer
  日本科学教育学会第42回年会信州大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Presentation] アーギュメント構成能力を視点としたTIMSS論述式課題の回答分析:―TIMSS2011および2015における水と油の課題―2018
- Author(s)
  黒木知佳・中山迅・猿田祐嗣・山本智一
- Organizer
  日本科学教育学会平成30年度第2回研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H01076
[Presentation] Designing a trial school science lesson and mutual assessment activity for teacher training courses: enhancing students’ awareness of the importance of children’s viewpoints in science teaching2018
- Author(s)
  Hayashi NAKAYAMA and Tomokazu YAMAMOTO
- Organizer
  ASERA 2018
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Presentation] 科学の有用性の実感をめざした理科授業実践に関する事例研究 ―中学校第3学年「化学変化とイオン：酸・アルカリと塩」―2018
- Author(s)
  内之倉千穂, 中山迅
- Organizer
  2018年度第2回日本科学教育学会研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H00821
[Presentation] TIMSS, PISA 新学習指導要領―課題研究の趣旨―2017
- Author(s)
  猿田祐嗣，中山迅
- Organizer
  日本理科教育学会第67回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Presentation] 文脈的な疑問と科学的な問題解決の入れ子構造の理科授業2017
- Author(s)
  中山迅，山本智一
- Organizer
  日本理科教育学会第67回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Presentation] 中学校理科のスーパーティーチャー授業における教師の発話の特徴に関する研究-「金星の満ち欠け」授業における問いに注目して-2017
- Author(s)
  後藤恵，中山迅
- Organizer
  日本理科教育学会第67回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Presentation] 中学校理科のスーパーティーチャー授業における教師の発話の特徴に関する研究 (2) －「地層X，岩石X」「雲のしくみ」授業における問いに注目して－2017
- Author(s)
  後藤恵，中山　迅
- Organizer
  日本科学教育学会2017年度第2回研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Presentation] Designing a Science Education Lesson: Changing Pre-service Teachers’ Views on Science Lessons in Undergraduate School2017
- Author(s)
  Hayashi NAKAYAMA and Tomokazu YAMAMOTO
- Organizer
  ASERA 2017 Conference (Australasian Science Education Research Association)
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Presentation] 模擬授業の事後検討会にWeb評価システムを導入した学生主体の教員養成授業2017
- Author(s)
  中山　迅，山本智一
- Organizer
  日本科学教育学会第41回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Presentation] 理科授業における教師の発話の種類と場面の特徴(1) ―小学校第 5 学年「もののとけ方」を事例として―2016
- Author(s)
  森萬里穗・中山迅・松原憲治
- Organizer
  日本科学教育学会第40回年会
- Place of Presentation
  ホルトホール大分
- Year and Date
  2016-08-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Presentation] A Case Study of Improving Science Lesson Study Activity in a Pre-service Teacher Training Course2016
- Author(s)
  Hayashi NAKAYAMA & Tomokazu YAMAMOTO
- Organizer
  EASE2016 Tokyo
- Place of Presentation
  Tokyo University of Science, Tokyo, Japan
- Year and Date
  2016-08-26
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Presentation] TIMSS理科論述式課題の回答を対象としたアーギュメント評価の試み2016
- Author(s)
  中山迅・柳田里夏
- Organizer
  日本科学教育学会第40回年会
- Place of Presentation
  ホルトホール大分
- Year and Date
  2016-08-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Presentation] 文脈を設定した中学校理科授業実践の事例研究―化学変化とイオン「酸・アルカリと塩」―2016
- Author(s)
  中嶋康尋・中山迅
- Organizer
  平成28年度第2回日本科学教育学会研究会
- Place of Presentation
  長崎大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25560084
[Presentation] A Case Study of Improving Students’ Views of Science Lessons through Science Lesson Study Activities in a Pre-service Teacher Training Course2016
- Author(s)
  Hayashi NAKAYAMA and Tomokazu YAMAMOTO
- Organizer
  ASERA Conference 2016
- Place of Presentation
  QT Canberra, Canberra, Australia
- Year and Date
  2016-06-27
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Presentation] 中学校・大学・NPO の連携による海洋科学教育実践の試み2016
- Author(s)
  今宮則子・森有紀子・都築章子・上野亮・深見裕伸・中山迅
- Organizer
  日本科学教育学会第40回年会
- Place of Presentation
  ホルトホール大分
- Year and Date
  2016-08-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25560084
[Presentation] 文脈を設定した中学校理科授業実践の事例研究―化学変化とイオン「酸・アルカリと塩」―2016
- Author(s)
  中嶋康尋・中山迅
- Organizer
  平成28年度第2回日本科学教育学会研究会
- Place of Presentation
  長崎大学教育学部
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Presentation] 理科学習におけるオノマトペに関する一考察　―小学校理科教科書に注目して―2016
- Author(s)
  中山　迅・川原　悠
- Organizer
  日本理科教育学会第6回全国大会
- Place of Presentation
  信州大学
- Year and Date
  2016-08-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03063
[Presentation] 博物館展示と学校の授業のすり合わせのために2015
- Author(s)
  中山　迅
- Organizer
  サイエンスアゴラ2015・ミュージアムティーチャー全員集合！！
- Place of Presentation
  産業技術総合研究所臨海副都心センター別館
- Year and Date
  2015-11-15
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25560084
[Presentation] Science Lesson Study Activity in a Pre-service Teacher Training Course2015
- Author(s)
  Hayashi NAKAYAMA & Tomokazu YAMAMOTO
- Organizer
  ESERA conference 2015
- Place of Presentation
  Helsinki, Finland
- Year and Date
  2015-08-31
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24240105
[Presentation] 博物館のメッセージと来館者意識のミスマッチ2015
- Author(s)
  中山　迅・大石和江
- Organizer
  第4回日本サイエンスコミュニケーション協会年会
- Place of Presentation
  筑波大学東京キャンパス文京校舎
- Year and Date
  2015-12-13
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25560084
[Presentation] 学習資源の価値を見出す発問カード作成の試み―博物館と教員養成系学部との連携を意識した取組みを通して―2015
- Author(s)
  福松東一・中山　迅
- Organizer
  日本理科教育学会第65回全国大会
- Place of Presentation
  京都教育大学
- Year and Date
  2015-08-02
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25560084
[Presentation] 博物館の展示を対象とした発問カードの作成及び改善2015
- Author(s)
  山崎拓登，福松東一，中山　迅
- Organizer
  日本理科教育学会第65回全国大会
- Place of Presentation
  京都教育大学
- Year and Date
  2015-08-02
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25560084
[Presentation] 博物館展示を対象とする発問への着眼が生み出す来館者の科学的探究活動2015
- Author(s)
  大石和江・中山　迅
- Organizer
  日本科学教育学会年会
- Place of Presentation
  山形大学
- Year and Date
  2015-08-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25560084
[Presentation] TIMSS論述式課題の回答にみられる質量保存概念の問題点2014
- Author(s)
  兒玉光弘・中山　迅・猿田祐嗣
- Organizer
  平成26年度第1回日本科学教育学会研究会
- Place of Presentation
  福岡教育大学
- Year and Date
  2014-11-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24300271
[Presentation] 博物館の展示を対象とした発問カードの作成―宮崎県総合博物館における昆虫展示を例に―2014
- Author(s)
  山崎拓登・福松東一・中山迅
- Organizer
  平成26年度第1回日本科学教育学会研究会
- Place of Presentation
  福岡教育大学
- Year and Date
  2014-11-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25560084
[Presentation] 博物館と学校の連携への期待2013
- Author(s)
  中山　迅
- Organizer
  日本理科教育学会第63回全国大会
- Place of Presentation
  北海道大学
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25560084
[Presentation] ミュージアム展示を科学的思考の場にする発問群開発の試み2013
- Author(s)
  中山　迅，大石和江，奥村高明
- Organizer
  日本科学教育学会第37回年会
- Place of Presentation
  三重大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25560084
[Presentation] 動的な科学現象の理解支援のためのアニメーション作成システム2012
- Author(s)
  裏和宏, 藤澤修平, 林敏浩, 垂水浩幸, 中山迅
- Organizer
  教育システム情報学会学生研究発表会
- Place of Presentation
  香川大学(香川県)
- Year and Date
  2012-03-08
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22650193
[Presentation] 動的な科学現象の理解支援のためのアニメーション作成システム2012
- Author(s)
  裏和宏・藤澤修平・林敏浩・垂水浩幸・中山迅
- Organizer
  教育システム情報学会学生研究発表会
- Place of Presentation
  香川大学(香川)
- Year and Date
  2012-03-08
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22650193
[Presentation] 簡易動画作成システム Galop を対象とした動画作成過程可視化システムの開発2012
- Author(s)
  裏和宏・松澤祐希・林敏浩・垂水浩幸・中山迅
- Organizer
  平成 24 年度電気関係学会四国支部連合大会
- Place of Presentation
  四国電力株式会社
- Year and Date
  2012-09-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22650193
[Presentation] 問題解決や探究における問題設定の問題点2012
- Author(s)
  中山迅
- Organizer
  日本理科教育学会第62回全国大会
- Place of Presentation
  鹿児島大学
- Year and Date
  2012-08-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24300271
[Presentation] Types of questioning terms in the Japanese Lower Secondary School Science Textbooks2012
- Author(s)
  Hayashi NAKAYAMA, 他
- Organizer
  Australasian Science Education Research Association Conference 2012 (ASERA 2012)
- Place of Presentation
  University of the SunshineCoast (Sippy Downs, Queensland, Australia)
- Year and Date
  2012-06-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24300271
[Presentation] 動的な現象の理解を支援する簡易動画作成システム"Galop"における動画作成過程の可視化2012
- Author(s)
  裏和宏・松澤祐希・林敏浩・垂水浩幸・中山迅
- Organizer
  教育システム情報学会研究会
- Place of Presentation
  香川大学
- Year and Date
  2012-09-08
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22650193
[Presentation] 博物館と学校の連携を促進するワークショップの試み-展示に添える問いの生成を中心にして-2012
- Author(s)
  中山迅, 他
- Organizer
  日本科学教育学会第36回年会
- Place of Presentation
  東京理理科大学
- Year and Date
  2012-08-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24300271
[Presentation] 中学校理科教科書の記述における「問い」の類型 -物理領域に注目して-2011
- Author(s)
  中山迅・野村法雄・猿田祐嗣
- Organizer
  日本理科教育学会第61回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21300298
[Presentation] アニメーションから描画の特徴を抽出する教育支援システムの開発2011
- Author(s)
  松澤祐希, 裏和宏, 林敏浩, 垂水浩幸, 中山迅
- Organizer
  平成23年度電気関係学会四国支部連合大会
- Place of Presentation
  阿南高等専門学校(徳島県)
- Year and Date
  2011-09-23
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22650193
[Presentation] 描画法を用いた理科教育における動的な現象の理解支援システムの開発2011
- Author(s)
  裏和宏, 藤澤修平, 林敏浩, 垂水浩幸, 中山迅
- Organizer
  教育システム情報学会研究会(Vol.26,No.3)
- Place of Presentation
  香川大学(香川県)
- Year and Date
  2011-08-03
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22650193
[Presentation] アニメーション作成支援ソフト"Galop"を利用する理科授業(2)2011
- Author(s)
  中山迅, 林敏浩, 伊黒雅洋, 裏和宏
- Organizer
  日本科学教育学会第35回年会
- Place of Presentation
  東京工業大学(横浜市)
- Year and Date
  2011-08-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22650193
[Presentation] 中学校理科教科書の記述における「問い」の類型.物理領域に注目して.2011
- Author(s)
  中山迅, 野村法雄, 猿田祐嗣
- Organizer
  日本理科教育学会台61回全国大会
- Place of Presentation
  島根大学松江キャンパス
- Year and Date
  2011-08-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300260
[Presentation] Linguistic Analysis on Japanese Elementary Science Textbooks2011
- Author(s)
  Sumida, M., Nakayama, H., Saruta, Y.
- Organizer
  National Science Teachers Association 59th National Conference on Science Education
- Place of Presentation
  San Francisco Marriott Marquis Hotel, San Francisco, US
- Year and Date
  2011-03-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300260
[Presentation] 中学校理科教科書の記述における「問い」の類型-化学領域の単元に注目して-2011
- Author(s)
  山元恵理・中山迅・野村法雄・猿田祐嗣
- Organizer
  日本理科教育学会第61回全国大会
- Place of Presentation
  島根大学松江キャンパス
- Year and Date
  2011-08-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21300298
[Presentation] Analysis on questioning terms in the Japanese Primary School Science Textbooks2011
- Author(s)
  Hayashi Nakayama, 他
- Organizer
  ASERA2011 (Australasian Science Education Research Association)
- Place of Presentation
  University of South Australia～City West Campus Adelaide, South Australia, Australia
- Year and Date
  2011-06-30
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300260
[Presentation] Linguistic Analysis on Japanese Elementary Science Textbooks2011
- Author(s)
  Sumida, M., Nakayama, H., Saruta, Y.
- Organizer
  National Science Teachers Association 59th National Conference on Science Education
- Place of Presentation
  San Francisco Marriott Marquis Hotel, San Francisco, USA
- Year and Date
  2011-03-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21300298
[Presentation] Analysis on questioning terms in the Japanese Primary School Science Textbooks2011
- Author(s)
  Hayashi Nakayama, Yuji Saruta, Manabu Sumida
- Organizer
  ASERA2011 (Australasian Science Education Research Associa- tion)
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21300298
[Presentation] 中学校理科教科書の記述における「問い」の類型-物理領域の単元に注目して-2011
- Author(s)
  野村法雄・中山迅・猿田祐嗣
- Organizer
  日本理科教育学会第61回全国大会
- Place of Presentation
  島根大学松江キャンパス
- Year and Date
  2011-08-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21300298
[Presentation] 中学校理科教科書の記述における「問い」の類型-物理領域に注目して-2011
- Author(s)
  中山迅・野村法雄・猿田祐嗣
- Organizer
  日本理科教育学会第61回全国大会
- Place of Presentation
  島根大学松江キャンパス
- Year and Date
  2011-08-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21300298
[Presentation] 理科教育における動的な現象の理解支援システムの開発2011
- Author(s)
  裏和宏, 藤澤修平, 林敏浩, 垂水浩幸, 中山迅
- Organizer
  平成23年度電気関係学会四国支部連合大会
- Place of Presentation
  阿南高等専門学校徳島県)
- Year and Date
  2011-09-23
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22650193
[Presentation] Analysis on questioning terms in the Japanese Primary School Science Textbooks2011
- Author(s)
  Hayashi Nakayama, Yuji Saruta, Manabu Sumida
- Organizer
  ASERA2011 (Australasian Science Education Research Association)
- Place of Presentation
  University of South Australia～City West Campus Adelaide, South Australia, Australia
- Year and Date
  2011-06-30
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21300298
[Presentation] 学校における才能児のための科学教育の重要性2011
- Author(s)
  中山迅
- Organizer
  日本科学教育学会第35回年会
- Place of Presentation
  東京工業大学(横浜)
- Year and Date
  2011-08-23
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23402003
[Presentation] 理科教育における動的な現象の理解支援システムの開発2011
- Author(s)
  裏和宏・藤澤修平・林敏浩・垂水浩幸・中山迅
- Organizer
  平成 23 年度電気関係学会四国支部連合大会
- Place of Presentation
  阿南高専(徳島)
- Year and Date
  2011-09-23
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22650193
[Presentation] Analysis on questioning terms in the Japanese Primary School Science Textbooks2011
- Author(s)
  Hayashi Nakayama, Yuji Saruta, and Manabu Sumida
- Organizer
  ASERA2011(Australasian Science Education Research Association)
- Place of Presentation
  South Australia, Australia
- Year and Date
  2011-06-30
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300260
[Presentation] 中学生の科学的記述学力の評価に関する研究(15)2011
- Author(s)
  隈元修一・中山迅・猿田祐嗣
- Organizer
  日本理科教育学会関東支部大会
- Place of Presentation
  横浜国立大学教育人間科学部
- Year and Date
  2011-12-03
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21300298
[Presentation] Linguistic Analysis on Japanese Elementary Science Textbooks2011
- Author(s)
  Sumida, M., Nakayama, H., and Saruta, Y.
- Organizer
  National Science Teachers Association 59th National Conference on Science Education
- Place of Presentation
  San Francisco, US
- Year and Date
  2011-03-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300260
[Presentation] 中学校理科教科書の記述における「問い」の類型-物理領域に注目して-2011
- Author(s)
  中山迅, 他
- Organizer
  日本理科教育学会第61回全国大会
- Place of Presentation
  島根大学松江キャンパス
- Year and Date
  2011-08-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300260
[Presentation] アニメーションから描画の特徴を抽出する教育支援システムの開発2011
- Author(s)
  松澤祐希・裏和宏・林敏浩・垂水浩幸・中山迅
- Organizer
  成23 年度電気関係学会四国支部連合大会
- Place of Presentation
  阿南高専(徳島)
- Year and Date
  2011-09-23
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22650193
[Presentation] アニメーション作成支援ソフト"Galop"を利用する理科授業(2)2011
- Author(s)
  中山迅・林敏浩・伊黒雅洋・裏和宏
- Organizer
  日本科学教育学会第35回年会
- Place of Presentation
  東京工業大学(神奈川)
- Year and Date
  2011-08-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22650193
[Presentation] 描画法を用いた理科教育における動的な現象の理解支援システムの開発2011
- Author(s)
  裏和宏・藤澤修平・林敏浩・垂水浩幸・中山迅
- Organizer
  教育システム情報学会研究会
- Place of Presentation
  香川大学(香川)
- Year and Date
  2011-08-03
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22650193
[Presentation] 描画法を用いた理科教育支援システムの現場ニーズに合わせたカスタマイズ手法2010
- Author(s)
  裏和宏・藤澤修平・林敏浩・垂水浩幸・中山迅
- Organizer
  平成22年度電気関係学会四国支部連合大会
- Place of Presentation
  愛媛大学工学部城北キャンパス
- Year and Date
  2010-09-25
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22650193
[Presentation] An Analysis of The Sequences of Problem Solving in the Japanese 6th Grade School Science Textbook : In the Contents Area of "Substances and Energy"2010
- Author(s)
  Nakayama, H., SARUTA, Y.
- Organizer
  41st Annual Australasian Science Education Research Association Conference(ASERA2010)
- Place of Presentation
  Shoal Bay Resort and Spa, Port Stephens, New South Wales, Australia
- Year and Date
  2010-07-02
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21300298
[Presentation] Linguistic Analysis on Japanese Science Textbooks2010
- Author(s)
  Sumida, M., Nakayama, H., and Faustino, J
- Organizer
  41st Annual Australasian Science Education Research Association
- Place of Presentation
  New South Wales, Australia
- Year and Date
  2010-07-01
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300260
[Presentation] Analysis of The Sequences of Problem Solving in the Japanese 6th Grade School Science Textbook : In the Contents Area of "Substances and Energy"2010
- Author(s)
  Hayashi Nakayama and Yuji Saruta
- Organizer
  ASERA2010(Australasian Science Education Research Association)
- Place of Presentation
  New South Wales, Australia
- Year and Date
  2010-07-02
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300260
[Presentation] アニメーション作成支援ソフト"Galop"を利用する理科授業2010
- Author(s)
  中山迅・林敏浩・佐野工・藤澤修平
- Organizer
  日本科学教育学会代34回年会
- Place of Presentation
  広島大学教育学部
- Year and Date
  2010-09-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22650193
[Presentation] 動的な現象を表現するための動画作成システムの開発2010
- Author(s)
  林敏浩, 藤澤修平, 垂水浩幸, 中山迅
- Organizer
  電子情報通信学会技術研究報告ET2009-15(2010-3)
- Place of Presentation
  高知大学
- Year and Date
  2010-03-05
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20650134
[Presentation] An Analysis of The Sequences of Problem Solving in the Japanese 6th Grade School Science Textbook2010
- Author(s)
  Hayashi Nakayama, Yuji Saruta
- Organizer
  the Contents Area of "Substances and Energy", ASERA2010 (Australasian Science Education Research Association)
- Place of Presentation
  Shoal Bay Resort and Spa, Port Stephens, New South Wales, Australia
- Year and Date
  2010-07-02
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300260
[Presentation] 中学生の科学的記述学力の評価に関する研究(14)2010
- Author(s)
  隈元修一・中山迅・猿田祐嗣
- Organizer
  日本科学教育学会平成22年度第2回研究会
- Place of Presentation
  熊本大学
- Year and Date
  2010-12-04
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21300298
[Presentation] Linguistic Analysis on Japanese Science Textbooks2010
- Author(s)
  Sumida, M., Nakayama, H., Faustino, J.
- Organizer
  41st Annual Australasian Science Education Research Association Conference(ASERA2010)
- Place of Presentation
  Shoal Bay Resort and Spa, Port Stephens, New South Wales, Australia
- Year and Date
  2010-07-01
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21300298
[Presentation] 中学校理科教科書における「問いかけ」に関する比較研究2010
- Author(s)
  山岡武邦・隅田学・中山迅
- Organizer
  第36回日本教科教育学会全国大会
- Place of Presentation
  弘前大学
- Year and Date
  2010-10-02
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300260
[Presentation] 動的な科学現象の理解を支援するアニメーション作成システムの開発2010
- Author(s)
  藤澤修平・裏和宏・林敏浩・垂水浩幸・中山迅
- Organizer
  平成 22 年度電気関係学会四国支部連合大会
- Place of Presentation
  愛媛大学工学部城北キャンパス
- Year and Date
  2010-09-25
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22650193
[Presentation] 動的な科学現象の理解を支援する動画作成支援システムの開発2010
- Author(s)
  藤澤修平・裏和宏・林敏浩・垂水浩幸・中山迅
- Organizer
  教育情報システム情報学会研究会
- Place of Presentation
  香川大学生涯学習教育研究センター
- Year and Date
  2010-09-04
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22650193
[Presentation] アニメーション作成支援ソフト"Galop"を利用する理科授業2010
- Author(s)
  中山迅・林敏浩・佐野工・藤澤修平
- Organizer
  日本科学教育学会代 34回年会
- Place of Presentation
  広島大学教育学部
- Year and Date
  2010-09-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22650193
[Presentation] 描画法を用いた理科教育支援システムの現場ニーズに合わせたカスタマイズ手法2010
- Author(s)
  裏和宏・藤澤修平・林敏浩・垂水浩幸・中山迅
- Organizer
  平成 22 年度電気関係学会四国支部連合大会
- Place of Presentation
  愛媛大学工学部城北キャンパス
- Year and Date
  2010-09-25
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22650193
[Presentation] Linguistic Analysis on Japanese Science Textbooks2010
- Author(s)
  Sumida, M., Nakayama, H.
- Organizer
  41st Annual Australasian Science Education Research Association
- Place of Presentation
  Shoal Bay Resort and Spa, Port Stephens, New South Wales, Australia
- Year and Date
  2010-07-01
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300260
[Presentation] 動的な科学現象の理解を支援するアニメーション作成システムの開発2010
- Author(s)
  藤澤修平・裏和宏・林敏浩・垂水浩幸・中山迅
- Organizer
  平成22年度電気関係学会四国支部連合大会
- Place of Presentation
  愛媛大学工学部城北キャンパス
- Year and Date
  2010-09-25
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22650193
[Presentation] An Analysis of The Sequences of Problem Solving in the Japanese 6th Grade School Science Textbook : In the Contents Area of "Substances and Energy"2010
- Author(s)
  Hayashi Nakayama, Yuji Saruta
- Organizer
  ASERA2010 (Australasian Science Education Research Association)
- Place of Presentation
  Shoal Bay Resort and Spa, Port Stephens, New South Wales, Australia
- Year and Date
  2010-07-02
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300260
[Presentation] 21世紀型リテラシーに対応した理科の教師教育2010
- Author(s)
  中山迅
- Organizer
  日本理科教育学会第60回全国大会
- Place of Presentation
  山梨大学(山梨県)
- Year and Date
  2010-08-08
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20240068
[Presentation] Embodiment of Elementary Science Textbooks in Japan2009
- Author(s)
  Manabu SUMIDA, Hayashi NAKAYAMA
- Organizer
  2009 International Conference of East-Asian Science Education
- Place of Presentation
  Howard International House Taipei, Taipei
- Year and Date
  2009-10-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21300298
[Presentation] Embodiment of Elementary Science Textbooks in Japan2009
- Author(s)
  Manabu Sumida & Hayashi Nakayama
- Organizer
  2009 International Conference of East-Asian Science Education
- Place of Presentation
  Taipei
- Year and Date
  2009-10-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300260
[Presentation] 理科授業における動的な現象の理解を支援するアニメーション作成システムの開発2009
- Author(s)
  藤澤修平, 松下和荘, 林敏浩, 垂水浩幸, 中山迅
- Organizer
  平成21年度電気関係学会四国支部連合大会
- Place of Presentation
  愛媛大学工学部
- Year and Date
  2009-09-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20650134
[Presentation] 理科教科書の記述における問題解決の流れの分析(2)-小学校6年生「生命とその環境」を事例として-2009
- Author(s)
  米村彰・中山迅・横山あゆみ・猿田祐嗣
- Organizer
  日本理科教育学会第59回全国大会
- Place of Presentation
  宮城教育大学
- Year and Date
  2009-08-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300260
[Presentation] 理科教科書の記述における問題解決の流れの分析(3)-小学校6年生「物質とエネルギー」を事例として-2009
- Author(s)
  中山迅, 米村彰, 横山あゆみ, 猿田祐嗣
- Organizer
  日本理科教育学会第59回全国大会
- Place of Presentation
  宮城教育大学
- Year and Date
  2009-08-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300260
[Presentation] 中学生の科学的記述学力の評価に関する研究(13)2009
- Author(s)
  隈元修一・中山迅・猿田祐嗣
- Organizer
  日本理科教育学会平成21年度九州支部大会
- Place of Presentation
  大分大学
- Year and Date
  2009-05-23
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21300298
[Presentation] 中学校理科授業において生徒の言語的表現力を高める手だての実践-中学校2年生「電流の性質」及び「物質が分かれる変化」の事例-2009
- Author(s)
  平野公一・隈元修一・中山迅・猿田祐嗣
- Organizer
  日本理科教育学会平成21年度九州支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21300298
[Presentation] Does Improving science communication skills improve the competence of junior high school teachers? A PCK perspective2009
- Author(s)
  Hayashi Nakayama, Etsuji Yamaguchi, Aki Satooka
- Organizer
  The International Conference of East-Asian Science Education 2009
- Place of Presentation
  Howard International House (台北)
- Year and Date
  2009-10-23
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20240068
[Presentation] 理科教科書の記述における問題解決の流れの分析(4)-小学校5年生「生物とその環境」を事例として-2009
- Author(s)
  米村彰・横山あゆみ・中山迅・猿田祐嗣
- Organizer
  日本教科教育学会題35回全国大会
- Place of Presentation
  金沢大学
- Year and Date
  2009-10-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300260
[Presentation] 中学校理科授業において生徒の言語的表現力を高める手だての実践-中学校2年生「電流の性質」及び「物質が分かれる変化」の事例-2009
- Author(s)
  平野公一・隈元修一・中山迅・猿田祐嗣
- Organizer
  日本理科教育学会平成21年度九州支部大会
- Place of Presentation
  大分大学
- Year and Date
  2009-05-23
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21300298
[Presentation] 描画法を用いた理科教育における教師用支援システムの開発2009
- Author(s)
  松下和荘, 藤澤修平, 林敏浩, 垂水浩幸, 中山迅
- Organizer
  平成21年度電気関係学会四国支部連合大会
- Place of Presentation
  愛媛大学工学部
- Year and Date
  2009-09-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20650134
[Presentation] TIMSS2003理科の論述式課題における児童・生徒の回答分析(4)-「固体, 液体, 気体の理由」課題に対する児童の考えの再分類-2009
- Author(s)
  横山あゆみ・米村彰・中山迅・猿田祐嗣
- Organizer
  日本教科教育学会題35回全国大会
- Place of Presentation
  金沢大学
- Year and Date
  2009-10-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300260
[Presentation] 理科教科書の記述における問題解決の流れの分析(5)-小学校6年生「物質とエネルギー」を事例とした5社の分析-2009
- Author(s)
  中山迅・猿田祐嗣・米村彰・横山あゆみ
- Organizer
  日本教科教育学会題35回全国大会
- Place of Presentation
  金沢大学
- Year and Date
  2009-10-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300260
[Presentation] Embodiment of Elementary Science Textbooks in Japan2009
- Author(s)
  Manabu Sumida, Hayashi
- Organizer
  2009 International Conference of East-Asian Science Education
- Place of Presentation
  Howard International House Taipei, Taipei
- Year and Date
  2009-10-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300260
[Presentation] Does improving science communication skills improve the competence of junior high school teachers? A PCK perspective2009
- Author(s)
  Hayashi Nakayama
- Organizer
  The International Conference of East-Asian Science Education 2009
- Place of Presentation
  Howard International House(台北)
- Year and Date
  2009-10-23
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20240068
[Presentation] 知識構築型アーギュメントの獲得を目指した科学教育カリキュラムの改善:教師の支援と児童の学習活動の検討2009
- Author(s)
  坂本美紀・山口悦司・稲垣成哲・村山功・Knowledge Forum Japan Research Group(大島純・大島律子・中山迅・竹中真希子・山本智一・藤本雅司)
- Organizer
  日本教育心理学会第51回総会発表論文集
- Place of Presentation
  静岡大学
- Year and Date
  2009-09-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18200048
[Presentation] 日本の小学校理科教科書に見られる観察と結論の導出のあり方(2) : 第4学年の動物や植物にかかわる内容について2008
- Author(s)
  中山迅, 猿田祐嗣, 川崎謙
- Organizer
  日本理科教育学会第58回全国大会
- Place of Presentation
  福井大学
- Year and Date
  2008-09-14
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300260
[Presentation] 理科教科書の記述における問題解決の流れの分析2008
- Author(s)
  米村彰・横山あゆみ・中山迅・猿田祐嗣・三宅征夫
- Organizer
  日本教科教育学会第34回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18300272
[Presentation] TIMSS2003理科の論述式課題における児童・生徒の回答分析(3) - 「日光の必要性」課題に対する児童の考えの分類-2008
- Author(s)
  横山あゆみ, 米村彰, 中山迅, 猿田祐嗣, 三宅征夫
- Organizer
  日本教科教育学会第34回全国大会
- Place of Presentation
  宮崎観光ホテル
- Year and Date
  2008-12-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300260
[Presentation] 反復再生可能型描画システムPolkaが支援する小学校5年生「ものの溶け方」における児童の概念変容(1)-授業中のビデオ記録分析から-2008
- Author(s)
  米村彰, 兼重幸弘, 横山あゆみ, 椎葉邦子, 林敏浩, 中山迅
- Organizer
  日本科学教育学会第32回年会
- Place of Presentation
  岡山理科大学
- Year and Date
  2008-08-23
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20650134
[Presentation] 科学コミュニケーター養成ギブスはあるのか?2008
- Author(s)
  中山迅
- Organizer
  サイエンスアゴラ2008
- Place of Presentation
  日本科学未来館
- Year and Date
  2008-11-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20240068
[Presentation] 科学の共有を目指す理科授業2008
- Author(s)
  中山迅
- Organizer
  平成20年度日本理科教育学会北海道支部大会
- Place of Presentation
  北海道教育大学釧路校
- Year and Date
  2008-10-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20240068
[Presentation] TIMSS2003理科の論述式課題における児童・生徒の回答分析(1)- 「日光の必要性」課題に対するテキストマイニング-2008
- Author(s)
  横山あゆみ, 米村彰, 椎葉邦子, 中山迅, 猿田祐嗣, 三宅征夫
- Organizer
  平成20年度日本理科教育学会九州支部大会
- Place of Presentation
  宮崎大学教育文化学部
- Year and Date
  2008-05-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300260
[Presentation] TIMSS理科課題に対する回答の正誤に隠れた中学生の考え2008
- Author(s)
  小侍祐一, 米村彰, 横山あゆみ, 中山迅, 猿田祐嗣, 三宅征夫
- Organizer
  日本科学教育学会第32回年会
- Place of Presentation
  岡山理科大学
- Year and Date
  2008-08-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300260
[Presentation] 中学理科に表れた思考力・判断力・表現力の問題点-論述式課題の回答再分析を通して-2008
- Author(s)
  椎葉邦子, 横山あゆみ, 米村彰, 中山迅, 猿田祐嗣, 三宅征夫
- Organizer
  日本教科教育学会第34回全国大会
- Place of Presentation
  宮崎観光ホテル
- Year and Date
  2008-12-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300260
[Presentation] TIMSS2003理科の論述式課題における児童・生徒の回答分析(2)- 「日光の必要性」課題に対して絵を用いた回答-2008
- Author(s)
  横山あゆみ, 米村彰, 椎葉邦子, 中山迅, 猿田祐嗣, 三宅征夫
- Organizer
  日本科学教育学会第32回年会
- Place of Presentation
  岡山理科大学
- Year and Date
  2008-08-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300260
[Presentation] 反復再生可能型描画システムPolkaが支援する小学校5年生「ものの溶け方」における児童の概念変容(2)-応答遷移ダイヤグラムの分析から-2008
- Author(s)
  米村彰, 兼重幸弘, 横山あゆみ, 椎葉邦子, 林敏浩, 中山迅
- Organizer
  平成20年度日本科学教育学会第2回研究会
- Place of Presentation
  長崎大学教育学部附属教育実践総合センター
- Year and Date
  2008-11-15
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20650134
[Presentation] 反復再生可能型描画システムPolkaが支援する児童の粒子的概念構成の事例研究-小学校4年生「閉じこめた空気や水をおしてみよう」-2008
- Author(s)
  米村彰, 小牧啓介, 横山あゆみ, 椎葉邦子, 林敏浩, 中山迅
- Organizer
  平成20年度日本理科教育学会九州支部大会
- Place of Presentation
  宮崎大学教育文化学部
- Year and Date
  2008-05-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20650134
[Presentation] 理科教科書の記述における問題解決の流れの分析-小学校6年生「生命とその環境」を事例として-2008
- Author(s)
  米村彰, 横山あゆみ, 中山迅, 猿田祐嗣, 三宅征夫
- Organizer
  日本教科教育学会第34回全国大会
- Place of Presentation
  宮崎観光ホテル
- Year and Date
  2008-12-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20300260
[Presentation] TIMSS理科課題に対する回答の正誤に隠れた中学生の考え2008
- Author(s)
  小侍祐一, 米村彰, 横山あゆみ, 中山迅, 猿田祐嗣, 三宅征夫
- Organizer
  日本科学教育学会第32回年会
- Place of Presentation
  岡山理科大学
- Year and Date
  2008-08-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18300272
[Presentation] Polka:An Educational Drawing Tool with the Playback Function for Student's Drawing Process2007
- Author(s)
  Toshihiro Hayashi, Hayashi Nakayama
- Organizer
  HCI International 2007
- Place of Presentation
  HamadHCI International 2007
- Year and Date
  2007-07-25
- Description
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16300254
[Presentation] 反復再生可能描画システムPolkaを用いた概念変化と振り返りの支援-小学校4年生「空気や水をとじこめると」の事例-2007
- Author(s)
  中西英・中山迅
- Organizer
  日本科学教育学会年会
- Place of Presentation
  北海道大学
- Year and Date
  2007-08-17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16300254
[Presentation] TIMSS理科の論述形式課題に対する回答に見る日本の児童・生徒の特徴(9)-「理科」の記述および「科学」の推論という観点からの回答分析-2007
- Author(s)
  猿田祐嗣・三宅征夫・中山迅・隈元修一・日高俊一郎
- Organizer
  日本科学教育学会第31回年会
- Place of Presentation
  北海道大学
- Year and Date
  2007-08-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18300272
[Presentation] A Case Study of In-Service Training in Museum for Science Teachers as Science Communicators(3) : Analysis of response to the questionnaire from participants to the home education class2007
- Author(s)
  Aki, Satooka, Hayashi, Nakayama, Etsuji, Yamaguchi, Noriyuki, Kushima, Kiyotaka, Matsuda, Takuya, Yamamoto
- Organizer
  The 31th Annual Meeting of JSSE
- Place of Presentation
  Hokkaido University
- Year and Date
  2007-08-17
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17200045
[Presentation] TIMSS理科の論述形式課題に対する回答に見る日本の児童・生徒の特徴2007
- Author(s)
  猿田祐嗣・三宅征夫・中山迅・隅田学・隈元修一・日高俊一郎
- Organizer
  日本科学教育学会第31回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18300272
[Presentation] Polka: An Educational Drawing Tool with the Playback Function for Student's Drawing Process2007
- Author(s)
  Toshihiro Hayashi and Hayashi Nakayama
- Organizer
  HCI International 2007
- Place of Presentation
  中国・北京
- Year and Date
  2007-07-25
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16300254
[Presentation] 日本の小学校理科教科書に見られる観察と結論の導出のあり方-第4学年の動物や植物にかかわる内容について-2007
- Author(s)
  中山迅・猿田祐嗣・川崎謙
- Organizer
  日本理科教育学会全国大会
- Place of Presentation
  愛知教育大学
- Year and Date
  2007-08-04
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18653112
[Presentation] Polka : An Educational Drawing Tool with the Playback Function for Student's Drawing Process2007
- Author(s)
  Toshihiro, Hayashi, Hayashi, Nakayama
- Organizer
  HCI International
- Place of Presentation
  Beijing, China
- Year and Date
  2007-07-25
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16300254
[Presentation] Development of a Repeat-Playable-Drawing System "Polka" for Drawings in Scientific Model Learning2006
- Author(s)
  Hayashi, T., Nakayama, H.
- Organizer
  Poster Paper Notes of ICCE
- Place of Presentation
  Beijing, China
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16300254
[Presentation] 中学生の科学的記述学力の評価に関する研究2006
- Author(s)
  隈元修一・福松東一・中山迅・猿田祐嗣
- Organizer
  日本科学教育学会研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18300272
[Presentation] Support for Reflective Science Learning by Repeat-Playable-Drawing System "Polka"2005
- Author(s)
  Hayashi, NAKAYAMA, Toshihiro, HAYASHI
- Organizer
  ASERA2005(Australasian Science Education Research Association)
- Place of Presentation
  Hamilton, NewZealand
- Year and Date
  2005-07-08
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16300254
[Presentation] Polka : a Repeat-Playable-Drawing System for Drawings in Scientific Model Leaning2004
- Author(s)
  Toshihiro, Hayashi, Yuki, Naruo, Hayashi, Nakayama
- Organizer
  ED-MEDIA2004, World Conference on Educational Multimedia Hypermedia & Telecommunications
- Place of Presentation
  Lugano, Switzerland
- Year and Date
  2004-06-23
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16300254
[Presentation] 博物館展示に新たな価値を付与する発問作成の試み
- Author(s)
  中山迅・大石和江
- Organizer
  日本科学教育学会第38回年会
- Place of Presentation
  埼玉大学
- Year and Date
  2014-09-13 – 2014-09-15
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25560084
[Presentation] Scientific argument in written discourse with task requirements triggering different epistemic agency
- Author(s)
  Oshima, J., Oshima, R., Murayama, I., Inagaki, S., Yamamoto, T., Fujimoto, M., Takenaka, M., Yamaguchi, E., Nakayama, H., & Sakamoto, M.
- Organizer
  Paper presented at IKIT 2006
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17300266
[Presentation] アートへの扉」理論の検討
- Author(s)
  奥村高明・中山迅・大石和江，テート美術館
- Organizer
  日本科学教育学会第38回年会
- Place of Presentation
  埼玉大学
- Year and Date
  2014-09-13 – 2014-09-15
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25560084
[Presentation] Instructional design for facilitating collective discourse with tablet PCs for understanding scientific concepts
- Author(s)
  Oshima, J., Oshima, R., Masukawa, H., Chiyonishio, Y., Hayashi, K., Yamaguchi, E., & Ohsaki, A.
- Organizer
  Computer-Supported Collaborative Learning
- Place of Presentation
  Univ. of Gothenbourg, Gothenbourg, Sweden
- Year and Date
  2015-06-07 – 2015-06-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24240105
[Presentation] 「問い」から考える理科カリキュラム
- Author(s)
  中山迅・猿田祐嗣
- Organizer
  日本理科教育学会第64回全国大会
- Place of Presentation
  愛媛大学
- Year and Date
  2014-08-23 – 2014-08-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24300271
[Presentation] シンポジウム「教育課程の新しい視点」
- Author(s)
  中山　迅
- Organizer
  日本理科教育学会第64回全国大会
- Place of Presentation
  愛媛大学
- Year and Date
  2014-08-23 – 2014-08-24
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24300271
[Presentation] Differences in types of questioning terms by inquiry stage in the science textbooks of lower secondary school in Japan
- Author(s)
  Hayashi Nakayama, Yuji Saruta, Tomohiro1 Mori & Toshikazu Watanabe
- Organizer
  The 44th Annual Conference of the Australasian Science Education Research Association
- Place of Presentation
  Te Papa Pangorewa, Wellington, NewZealond
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24300271
[Presentation] A study of questions on the investigative method in Japanese primary school science textbooks
- Author(s)
  Hayashi NAKAYAMA and Yuji SARUTA
- Organizer
  The 45th Annual Conference of the Australasian Science Education Research Association,
- Place of Presentation
  Melbourne Australia
- Year and Date
  2014-07-02 – 2014-07-04
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24300271
[Presentation] How did the world trend of sustainable development affect Japanese science education research
- Author(s)
  Shiho Miyake & Hayashi Nakayama
- Organizer
  The 45th Annual ASERA Conference of the Australasian Science Education Research Association,
- Place of Presentation
  Merborn, Australia
- Year and Date
  2014-07-02 – 2014-07-04
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24300271
[Presentation] Recent Trends on Collaboration between Schools and Local Societies in Japanese School Science Education
- Author(s)
  Shiho Miyake & Hayashi Nakayama
- Organizer
  The 44th Annual Conference of the Australasian Science Education Research Association
- Place of Presentation
  Te Papa Pangorewa, Wellington, NewZealond
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24300271
[Presentation] Types of questioning terms in the Japanese Lower Secondary School
- Author(s)
  Hayashi NAKAYAMA, Yuji SARUTA, Eri YAMAMOTO, and Norio NOMURA
- Organizer
  The Australasian Science Education Research Association Conference 2012
- Place of Presentation
  University of the Sunshine Coast (Australia)
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21300298

1. SARUTA Yuji (70178820)

# of Collaborated Projects: 18 results

# of Collaborated Products: 0 results
2. YAMAGUCHI Etsuji (00324898)

# of Collaborated Projects: 16 results

# of Collaborated Products: 20 results
3. INAGAKI Shigenori (70176387)

# of Collaborated Projects: 15 results

# of Collaborated Products: 15 results
4. SUMIDA Manabu (50315347)

# of Collaborated Projects: 13 results

# of Collaborated Products: 16 results
5. MURAYAMA Isao (40210067)

# of Collaborated Projects: 9 results

# of Collaborated Products: 10 results
6. OSHIMA Jun (70281722)

# of Collaborated Projects: 8 results

# of Collaborated Products: 13 results
7. YAMAMOTO Tomokazu (70584572)

# of Collaborated Projects: 8 results

# of Collaborated Products: 32 results
8. OSHIMA Ritsuko (70377729)

# of Collaborated Projects: 6 results

# of Collaborated Products: 13 results
9. OGURA Yasushi (50224192)

# of Collaborated Projects: 6 results

# of Collaborated Products: 0 results
10. NOGAMI Tomoyuki (80127688)

# of Collaborated Projects: 6 results

# of Collaborated Products: 1 results
11. SUZUKI Makoto (60322856)

# of Collaborated Projects: 6 results

# of Collaborated Products: 0 results
12. OGAWA MASAKATA (80143139)

# of Collaborated Projects: 5 results

# of Collaborated Products: 0 results
13. TAKENAKA Makiko (70381019)

# of Collaborated Projects: 5 results

# of Collaborated Products: 13 results
14. MIYAKE Masao (50000071)

# of Collaborated Projects: 5 results

# of Collaborated Products: 10 results
15. HAYASHI Toshihiro (90264142)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 53 results
16. TAKEMURA Shigekazu (70112159)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 0 results
17. KAWAKITA Kazuhiko (40040919)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 0 results
18. SAKAMOTO Miki (90293729)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 9 results
19. MATSUBARA Shizuo (50132692)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 0 results
20. MATSUBARA Michio (80199843)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 0 results
21. MATSUBARA Kenji (10549372)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 2 results
22. VIRGIRIO U. Manzano (80208719)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 0 results
23. KAWAKAMI Shogo (10033896)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 0 results
24. KAWASAKI Ken (00116451)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 1 results
25. FUJII Hiroki (30274038)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 0 results
26. KUSUNOKI Fusako (40192025)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 2 results
27. HATOGAI Taro (10280512)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 0 results
28. YOSHIDA Atsushi (90115668)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 0 results
29. MIYAKE Shiho (80432813)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 4 results
30. KAMIYAMA Shinichi

# of Collaborated Projects: 3 results

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31. FUNAOI Hideo (20344830)

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32. DEGUCHI Akiko (70515981)

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33. DAIKOKU Takafumi (80551358)

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34. OGAWA Yoshikazu (60233433)

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35. TAKEDA Yoshiaki (90155028)

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36. TSUKAHARA Shuichi (00155334)

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37. INAGA Umi (30585633)

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38. NAKAYAMA Genzo (40211437)

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39. MURAI Moriyasu (70040730)

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40. 蛯名邦禎 (50151999)

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41. 大辻永 (20272099)

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42. 片平克弘 (70214327)

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43. SUGIMOTO Masanori (90280560)

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44. KUMANO Yoshisuke (90252155)

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45. HITOMI Hisaki (10218729)

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46. SHIMIZU Makoto (30292634)

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47. MASHIKO Norifumi (10219321)

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48. RYU Jyunpei (80452663)

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49. GOTO Kennichi (50549368)

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50. HASHIMOTO Tateo (00112368)

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51. MIZOBE Kazushige (30379862)

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52. KINUGASA Takahiro (90510751)

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53. FUMIKO Yasuno (00370081)

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54. KIMURA Takuya (40452304)

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55. KURAMOTO Naoki (60236172)

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56. HAYASHI Atsuhiro (70189637)

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57. NAMIKAWA Yukihiko (20022676)

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58. ARAI Katsuhiro (90133610)

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59. KAWAI Hisashi (30214589)

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60. SHIINA Kumiko (20280539)

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61. SHIBAYAMA Tadashi (70240752)

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62. TONISHI Manabu (60611556)

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63. NAKAMURA Naoto (20201676)

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64. NISHITSUJI Masasuke (40370085)

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65. MIYAKE Masatake (70019496)

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66. MIYANO Hisao (90200196)

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67. MURAKAMI Takashi (70093078)

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68. MORITA Yasuo (20011653)

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69. YAMADA Kanehisa (40000070)

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70. YAMADA Fumiyasu (40158217)

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71. ISHII Masayuki (50453494)

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72. SHIRAKAWA Tomonori (20112021)

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73. WATANABE Masataka (70356286)

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74. IZUMI Shunsuke (90203116)

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75. ITO Takashi (50016721)

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76. MOCHIZUKI Toshio (50379468)

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77. MIYAKE Naomi (00174144)

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78. MASUKAWA Hiroyuki (50367661)

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79. KITAZAWA Takeshi (80453033)

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80. NISHIGAKI Junko (80345769)

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81. UCHINOKURA Shingo (70512531)

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82. MIYOSHI Miori (80423482)

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83. OHNUKI Asami (40531166)

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84. ONOSE Rinya (00609761)

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85. SUZUKI Hiroaki (90581843)

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86. NUKUI Masanao (50009031)

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87. MIYAKE Seitarou (50107017)

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88. YOSHIZAKI Sizuo (20116130)

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89. FUJITA Takeshi (90209057)

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90. KATO Keiji (00224501)

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91. NISHIKAWA Jun (80218130)

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92. ISOZAKI Tetsuo (90243534)

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93. YOSHIOKA Ryoei (40200951)

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94. SAKAYAUCHI Masaru (70187053)

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95. TAKEI Shigemi (00141838)

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96. SUGA Hiroshi (30272090)

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97. FUKUHARA Yoshie (50094082)

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98. IHA Fukumi (90193630)

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99. FUJII Yoshinori (10218985)

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100. SONOYA Takashi (30016696)

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101. NAKAMURA Shigehiro (30127930)

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102. YAMAJI Hiroaki (70136026)

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103. KATO Hiroshi (80332146)

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104. 永冨一之 (00228040)

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105. 奥村高明 (80413904)

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106. 大石和江 (80646430)

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107. 森本信也 (90110733)

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108. 大木道則 (40011407)

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109. 下野洋 (30142631)

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110. 梅埜国夫 (00132689)

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111. 世並敏嗣 (10210783)

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112. 池田秀雄 (50112165)

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113. 秋山幹雄 (70039212)

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114. 森藤義孝 (10230145)

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115. 松岡広路 (10283847)

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116. 大隅典子 (00220343)

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117. 大島まり (40242127)

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118. 大橋淳史 (50407136)

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119. 千葉和義 (70222130)

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120. 平野幹 (80314946)

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121. 渡辺正夫 (90240522)

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122. 土屋由香 (90263631)

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123. 林秀則 (60124682)

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124. 真田純子 (60452653)

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125. KURODA Hideko

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126. FUJIMOTO Masaji

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127. MISAWA Naohisa

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128. TACHIBANA Sanae

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129. TASHIRO Kenji

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130. KOMAKI Keisuke

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131. FUKUMATSU TOICH

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132. SATOOKA AKI

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133. YAMASAKI TAKUTO

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134. KAZAMA TOMOKO

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135. KUSAKA Kazunobu

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136. DACHAKUPUT P

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137. ROADRANGKA V

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138. DIBE M.

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139. CARALE L.E.

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140. PADILLA MJ.

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141. MATTHEIS F.E

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142. WHITE R.T.

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143. GUNSTONE R.F

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144. 張鉄道

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145. DACHAKUPT P

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146. IBE M.D

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147. CARALE L.E

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148. PADILLA M.J

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149. WHITE R.T

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150. SHINCHI Tatsuro

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151. 猿田裕嗣

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152. 宇田津徹朗

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153. 野添生

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Nakayama Hayashi 中山 迅

NAKAYAMA Hayashi 中山 迅

HAYASHI Nakayama 中山 迅

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

個人・地域・地球及びSTEAM文脈の問いが駆動する課題解決型授業モデルのデザインPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

中山間地域の持続的発展を実現する「風景をつくるごはん」概念による教育の可能性探索Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Designing a 21st Century Science Education Practice Model Driven by Context-Based QuestionsPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Development of Educational Practice Model by a Sequence of Questions that Make Exhibitions of a Museum the Field of Training Scientific ThinkingPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Development of science education curriculum that brings up the citizens who have the scientific inquiry ability and scientific power for living the futurePrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Survey of trends and possibility of education for gifted/talented children in sciencePrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

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Research Field

Research Institution

Development of animation creation software and educational practice models that students can use in the learning of the particle concept of a substancePrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Principal Investigator

Project Period (FY)

Nakayama Hayashi 中山迅

NAKAYAMA Hayashi 中山迅

HAYASHI Nakayama 中山迅