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白水 始  Shirouzu Hajime

ORCIDORCID連携する *注記
研究者番号 60333168
その他のID
外部サイト
所属 (現在) 2025年度: 国立教育政策研究所, 初等中等教育研究部, 部長
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記 2025年度: 国立教育政策研究所, 初等中等教育研究部, 部長
2020年度 – 2025年度: 国立教育政策研究所, 初等中等教育研究部, 総括研究官
2016年度 – 2021年度: 東京大学, 高大接続研究開発センター, 教授
2013年度 – 2015年度: 国立教育政策研究所, その他部局等, 研究員
2012年度 – 2015年度: 国立教育政策研究所, 初等中等教育研究部, 総括研究官 … もっと見る
2013年度: 国立教育政策研究所, 初等中等教育研究部, 研究員
2007年度 – 2011年度: 中京大学, 情報理工学部, 准教授
2006年度: 中京大学, 情報理工学部, 講師
2003年度 – 2005年度: 中京大学, 情報科学部, 講師
2001年度 – 2002年度: 中京大学, 情報科学部, 助手 隠す
審査区分/研究分野
研究代表者
中区分9:教育学およびその関連分野 / 教育工学 / 教育心理学 / 教育工学 / 教育・社会系心理学
研究代表者以外
中区分9:教育学およびその関連分野 / 小区分09070:教育工学関連 / 教育心理学 / 複合領域 / 認知科学 / 知能情報学 / 教育工学 / 教育工学
キーワード
研究代表者
協調学習 / 知識構成型ジグソー法 / 学習科学 / 学譜システム / 学習評価 / アクティブ・ラーニング / 知識統合 / 学習支援環境 / big ideas / 単元マップ … もっと見る / 単元 / ビッグアイデア / 知識 / 回顧調査 / 深い学び / 長期評価 / モニター / 建設的相互作用 / 発話量 / マルチレベル分析 / 理解 / 話量 / グループ活動 / 自動音声認識 / 音声認識 / 学瞰システム / 授業研究 / 学習環境 / 教師教育 / 学習指導要領 / 学習理論 / 理数系授業 / 未来の学習のための準備 / 科学的協調学習 / 算数授業 / 複数解法 / ICT教育 / 発見学習 / 認知科学教育 / 算数・数学教育 / ジグソー / わかりやすい説明 / 聴講スキル / 掲示板システム / レクチャ(講義) / わかりやすい講義 / ジグソー法 / ビデオからの学習 / ジグソー学習法 / ビデオシステム / 能動的学習 / 講義(レクチャ) / プロセス分析 / 言語データ / 学習実践 / 立場交換 / 役割交換 / 認知過程の中途結果 / 形式操作 / 概念的理解 / 相互吟味 / 内外相互作用 / 言語データ分析 / 理解深化 / 外的リソース / 言語化 / 学習支援システム / レクチャからの学習 / 相互作用分析 / 外化 … もっと見る
研究代表者以外
学習科学 / 協調学習 / 知識構成型ジグソー法 / デザイン社会実装研究(DBIR) / 教師教育 / 授業研究 / CBT / 動機づけ / 学習環境の開発 / 科学教育 / 教授法 / 教育工学 / 知能ロボティクス / 認知科学 / デザイン研究 / 教師支援 / 作問 / 学習モデル / 学習評価支援 / 変容的評価 / 授業に埋め込まれた評価 / 知識構成 / 認識 / 学習評価 / 思考過程 / 問い / イノベーティブ・インテリジ / 社会的文脈 / 認知的文脈 / イノベーティブ・インテリジェンス / 協同学習 / Support for reflection / Dynamic jigsaw / Concept mapping tool / Teaching of cognitive science / Learning sciences / Knowledge integration / Theories of collaborative learning / 授業並行インタビュー / ジグシー方式 / 内省過程の促進 / ジグソー方式 / 認知科学カリキュラム / Mutual links / Using history of cognitive processes / Reflection support / Note sharing system / Collaborative learning support / 相互リンク / 認知過程の履歴利用 / 内省支援 / ノート共有システム / 協調学習支援 / 学習者中心 / 社会的構成主義 / 21世紀型スキル / 21世紀型スキル / ジャスパー・プロジェクト / 新学習指導要領 / 発話分析 / アクティブラーニング / 数学教育 / 科学的創造力 / 学習環境 / 理科カリキュラムの開発 / 社会的関係性 / 創造性教育 / ふりかえり / リフレクション / 省察 / 認知過程 / 美術教育 / 創造性 / アニメーション / 学習者参加型協調学習 / ワークショップでの学習 / 学習参加型協調学習 / 知的創造活動支援 / 知覚情報処理 隠す
  • 研究課題

    (21件)
  • 研究成果

    (544件)
  • 共同研究者

    (47人)
  •  深い学びの長期継続型評価が生みだす持続的学習研究代表者

    • 研究代表者
      白水 始
    • 研究期間 (年度)
      2024 – 2026
    • 研究種目
      基盤研究(A)
    • 審査区分
      中区分9:教育学およびその関連分野
    • 研究機関
      国立教育政策研究所
  •  学習評価を支援するCBTプラットフォーム実装による教師自らの学習モデル変容支援

    • 研究代表者
      益川 弘如
    • 研究期間 (年度)
      2023 – 2027
    • 研究種目
      基盤研究(A)
    • 審査区分
      中区分9:教育学およびその関連分野
    • 研究機関
      青山学院大学
      聖心女子大学
  •  教育の世界に知識を取り戻す:単元マップを媒介に研究代表者

    • 研究代表者
      白水 始
    • 研究期間 (年度)
      2023 – 2025
    • 研究種目
      挑戦的研究(萌芽)
    • 審査区分
      中区分9:教育学およびその関連分野
    • 研究機関
      国立教育政策研究所
  •  学習科学に基づく授業研究を通じた授業デザインと見とりの力量形成過程の中長期的検証

    • 研究代表者
      飯窪 真也
    • 研究期間 (年度)
      2023 – 2026
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 審査区分
      小区分09070:教育工学関連
    • 研究機関
      国立教育政策研究所
  •  寡黙な学習者の認知モデル開発:対話を深い学びに繋げるために研究代表者

    • 研究代表者
      白水 始
    • 研究期間 (年度)
      2020 – 2022
    • 研究種目
      挑戦的研究(萌芽)
    • 審査区分
      中区分9:教育学およびその関連分野
    • 研究機関
      国立教育政策研究所
  •  校内研修における授業研究の支援方略に関する研究―モデルの開発・実装・効果検証

    • 研究代表者
      飯窪 真也
    • 研究期間 (年度)
      2019 – 2022
    • 研究種目
      挑戦的研究(萌芽)
    • 審査区分
      中区分9:教育学およびその関連分野
    • 研究機関
      国立教育政策研究所
      東京大学
  •  児童生徒が創る「授業に埋め込まれた学習評価」の支援システム開発と実践的実証

    • 研究代表者
      益川 弘如
    • 研究期間 (年度)
      2018 – 2021
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 審査区分
      小区分09070:教育工学関連
    • 研究機関
      聖心女子大学
  •  評価の刷新-学習科学による授業モニタリングシステムの開発と社会実装-研究代表者

    • 研究代表者
      白水 始
    • 研究期間 (年度)
      2017 – 2021
    • 研究種目
      基盤研究(S)
    • 研究分野
      教育工学
    • 研究機関
      国立教育政策研究所
      東京大学
  •  認知的/社会的文脈を統合した学習環境の開発と評価:イノベーティブな科学教育の推進

    • 研究代表者
      高垣 マユミ
    • 研究期間 (年度)
      2015 – 2017
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 研究分野
      教育心理学
    • 研究機関
      津田塾大学
  •  持続的な学びを支える学習科学ポータルサイトの開発と評価研究代表者

    • 研究代表者
      白水 始
    • 研究期間 (年度)
      2014 – 2016
    • 研究種目
      基盤研究(A)
    • 研究分野
      教育工学
    • 研究機関
      東京大学
      国立教育政策研究所
  •  学習者中心型授業への転換を促す数学教材と授業デザインの開発および評価

    • 研究代表者
      森 朋子
    • 研究期間 (年度)
      2013 – 2016
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 研究分野
      教育工学
    • 研究機関
      関西大学
      島根大学
  •  創造性教育のための協調的アニメーション制作支援システムの研究開発

    • 研究代表者
      布山 毅
    • 研究期間 (年度)
      2012 – 2014
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 研究分野
      教育工学
    • 研究機関
      東京藝術大学
  •  認知的/社会的文脈を統合した学習環境の開発と次世代型カリキュラムへの適用

    • 研究代表者
      高垣 マユミ
    • 研究期間 (年度)
      2012 – 2014
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 研究分野
      教育心理学
    • 研究機関
      津田塾大学
      実践女子大学
  •  未来の学習を準備する協調的発見学習の理論構築研究代表者

    • 研究代表者
      白水 始
    • 研究期間 (年度)
      2011 – 2013
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 研究分野
      教育心理学
    • 研究機関
      国立教育政策研究所
      中京大学
  •  人ロボット共生学総括班

    • 研究代表者
      三宅 なほみ
    • 研究期間 (年度)
      2009 – 2014
    • 研究種目
      新学術領域研究(研究領域提案型)
    • 審査区分
      複合領域
    • 研究機関
      東京大学
  •  ロボットによる協調学習支援と学習コミュニティの形成

    • 研究代表者
      三宅 なほみ
    • 研究期間 (年度)
      2009 – 2014
    • 研究種目
      新学術領域研究(研究領域提案型)
    • 審査区分
      複合領域
    • 研究機関
      東京大学
  •  算数・数学教育における多様解からの学びを促進するジグソー学習法研究代表者

    • 研究代表者
      白水 始
    • 研究期間 (年度)
      2009 – 2010
    • 研究種目
      若手研究(B)
    • 研究分野
      教育心理学
    • 研究機関
      中京大学
  •  レクチャからの能動的学習を促進する協調的学習環境と基礎理論の構築研究代表者

    • 研究代表者
      白水 始
    • 研究期間 (年度)
      2006 – 2008
    • 研究種目
      若手研究(A)
    • 研究分野
      教育工学
    • 研究機関
      中京大学
  •  認知科学を対象とした長期に亙る統合的学習理論の構築

    • 研究代表者
      三宅 なほみ
    • 研究期間 (年度)
      2003 – 2006
    • 研究種目
      基盤研究(A)
    • 研究分野
      認知科学
    • 研究機関
      中京大学
  •  形式操作の概念的理解を促進する操作手順の協調的再吟味方法研究代表者

    • 研究代表者
      白水 始
    • 研究期間 (年度)
      2002 – 2004
    • 研究種目
      若手研究(A)
    • 研究分野
      教育・社会系心理学
    • 研究機関
      中京大学
  •  深い理解を促進する協調的学習支援環境の研究

    • 研究代表者
      三宅 なほみ
    • 研究期間 (年度)
      2000 – 2002
    • 研究種目
      基盤研究(B)
    • 研究分野
      知能情報学
    • 研究機関
      中京大学

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すべて 雑誌論文 学会発表 図書 産業財産権

  • [図書] 自治体との連携による 協調学習の授業づくりプロジェクト 令和5年度報告書-協調が生む学びの多様性 第14集 教師が育つ授業研究コミュニティに向けて-2024

    • 著者名/発表者名
      白水始・飯窪真也・齊藤萌木・益川弘如・三宅なほみ
    • 総ページ数
      253
    • 出版者
      一般社団法人教育環境デザイン研究所
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23K02727
  • [図書] 第10章 協調学習とは何か,奈須正裕・伏木久始編著『個別最適な学びと協働的な学びの一体的充実を目指して』2023

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 出版者
      北大路書房
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K20816
  • [図書] 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実を目指して2023

    • 著者名/発表者名
      奈須 正裕、伏木 久始、大豆生田 啓友、加藤 幸次、佐野 亮子、松村 暢隆、金田 裕子、白水 始、涌井 恵、宇佐見 香代、坂本 明美、堀 真一郎、浅野 大介、堀田 龍也、荒瀬 克己
    • 総ページ数
      352
    • 出版者
      北大路書房
    • ISBN
      9784762832383
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23K17605
  • [図書] 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実を目指して(うち第10章「協調学習とは何か」16ページを研究分担者白水が担当)2023

    • 著者名/発表者名
      奈須 正裕、伏木 久始、大豆生田 啓友、加藤 幸次、佐野 亮子、松村 暢隆、金田 裕子、白水 始、涌井 恵、宇佐見 香代、坂本 明美、堀 真一郎、浅野 大介、堀田 龍也、荒瀬 克己
    • 総ページ数
      352
    • 出版者
      北大路書房
    • ISBN
      9784762832383
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23K02727
  • [図書] 「問う力」を育てる理論と実践―問い・質問・発問の活用の仕方を探る―2021

    • 著者名/発表者名
      白水 始・小山義徳
    • 総ページ数
      360
    • 出版者
      ひつじ書房
    • ISBN
      4823410351
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [図書] 対話力―仲間との対話から学ぶ授業をデザインする!―2020

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 総ページ数
      296
    • 出版者
      東洋館出版社
    • ISBN
      4491036721
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K20816
  • [図書] 対話力―仲間との対話から学ぶ授業をデザインする!―2020

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 総ページ数
      296
    • 出版者
      東洋館出版社
    • ISBN
      4491036721
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [図書] 「第1章 質問研究の意義」,小山義徳・道田泰司編著『「質問」の理論と実践』2020

    • 著者名/発表者名
      白水 始・小山義徳
    • 出版者
      東京:ひつじ書房
    • ISBN
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [図書] 対話力2020

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 総ページ数
      296
    • 出版者
      東京:東洋館出版社
    • ISBN
      4491036721
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [図書] 対話力2020

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 総ページ数
      296
    • 出版者
      東洋館出版社
    • ISBN
      9784491036724
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19K21748
  • [図書] 知識構成型ジグソー法による国語授業2019

    • 著者名/発表者名
      飯窪真也・齊藤萌木・白水 始
    • 総ページ数
      168
    • 出版者
      東京:明治図書
    • ISBN
      4182730259
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [図書] 「主体的・対話的で深い学び」を実現する 知識構成型ジグソー法による中学校国語授業2019

    • 著者名/発表者名
      飯窪真也・齊藤萌木・白水始
    • 総ページ数
      168
    • 出版者
      明治図書
    • ISBN
      9784182730252
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19K21748
  • [図書] "第13章 学びの研究史から学ぶ" 教育心理学特論('18)2018

    • 著者名/発表者名
      白水始,三宅芳雄(三宅芳雄,白水始編著)
    • 総ページ数
      300
    • 出版者
      放送大学教育振興会
    • ISBN
      4595141025
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [図書] "第14章 教室で質の高い学びを実現し続けるために" 教育心理学特論('18)2018

    • 著者名/発表者名
      飯窪真也(三宅芳雄,白水始編著)
    • 総ページ数
      300
    • 出版者
      放送大学教育振興会
    • ISBN
      4595141025
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [図書] "学習科学" "知識構築" "デザイン研究" "波多野 誼余夫" "三宅なほみ" 質的心理学辞典2018

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 総ページ数
      419
    • 出版者
      新曜社
    • ISBN
      9784788516014
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [図書] "第8章 学びの仕組みを教室に持ち込む " 教育心理学特論('18)2018

    • 著者名/発表者名
      飯窪真也,三宅芳雄(三宅芳雄,白水始編著)
    • 総ページ数
      300
    • 出版者
      放送大学教育振興会
    • ISBN
      4595141025
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [図書] "第10章 対話的な学びの中で何が起こっているか(2)" 教育心理学特論('18)2018

    • 著者名/発表者名
      飯窪真也,齊藤萌木(三宅芳雄,白水始編著)
    • 総ページ数
      300
    • 出版者
      放送大学教育振興会
    • ISBN
      4595141025
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [図書] "第4章 経験から作る素朴概念" 教育心理学特論('18)2018

    • 著者名/発表者名
      三宅芳雄,齊藤萌木(三宅芳雄,白水始編著)
    • 総ページ数
      300
    • 出版者
      放送大学教育振興会
    • ISBN
      4595141025
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [図書] "第15章 21世紀の学びを支える「実践学」作りに向けて" 教育心理学特論('18)2018

    • 著者名/発表者名
      三宅芳雄,白水始(三宅芳雄,白水始編著)
    • 総ページ数
      300
    • 出版者
      放送大学教育振興会
    • ISBN
      4595141025
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [図書] "学習科学他5項目"質的心理学辞典2018

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 総ページ数
      432
    • 出版者
      新曜社
    • ISBN
      9784788516014
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18K02906
  • [図書] "第11章 学びのプロセスを評価する" 教育心理学特論('18)2018

    • 著者名/発表者名
      齊藤萌木(三宅芳雄,白水始編著)
    • 総ページ数
      300
    • 出版者
      放送大学教育振興会
    • ISBN
      4595141025
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [図書] "第9章 対話的な学びの中で何が起こっているか(1) " 教育心理学特論('18)2018

    • 著者名/発表者名
      齊藤萌木,飯窪真也(三宅芳雄,白水始編著)
    • 総ページ数
      300
    • 出版者
      放送大学教育振興会
    • ISBN
      4595141025
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [図書] "第12章 学びと評価を近づける" 教育心理学特論('18)2018

    • 著者名/発表者名
      白水始,齊藤萌木,三宅芳雄(三宅芳雄,白水始編著)
    • 総ページ数
      300
    • 出版者
      放送大学教育振興会
    • ISBN
      4595141025
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [図書] "第5章 職場で必要から学ぶ" 教育心理学特論('18)2018

    • 著者名/発表者名
      白水始,三宅芳雄(三宅芳雄,白水始編著)
    • 総ページ数
      300
    • 出版者
      放送大学教育振興会
    • ISBN
      4595141025
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [図書] "第3章 人が自然に学ぶ仕組み" 教育心理学特論('18)2018

    • 著者名/発表者名
      三宅芳雄,白水始(三宅芳雄,白水始編著)
    • 総ページ数
      300
    • 出版者
      放送大学教育振興会
    • ISBN
      4595141025
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [図書] 学習科学ハンドブック第二版・第1巻-基礎/方法論-2018

    • 著者名/発表者名
      大島純, 森敏昭, 秋田喜代美, 白水始(監訳), 望月俊男, 益川弘如(編訳), R. K. ソーヤー(編)
    • 総ページ数
      238
    • 出版者
      北大路書房
    • ISBN
      9784788516014
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [図書] "第7章 対話で理解が深化する仕組み" 教育心理学特論('18)2018

    • 著者名/発表者名
      白水始,三宅芳雄(三宅芳雄,白水始編著)
    • 総ページ数
      300
    • 出版者
      放送大学教育振興会
    • ISBN
      4595141025
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [図書] "第6章 学びの動機づけ" 教育心理学特論('18)2018

    • 著者名/発表者名
      白水始,三宅芳雄(三宅芳雄,白水始編著)
    • 総ページ数
      300
    • 出版者
      放送大学教育振興会
    • ISBN
      4595141025
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [図書] 学習科学ハンドブック 第二版 第1巻2018

    • 著者名/発表者名
      R.K.ソーヤー、森 敏昭、秋田 喜代美、大島 純、白水 始、望月 俊男、益川 弘如
    • 総ページ数
      260
    • 出版者
      北大路書房
    • ISBN
      9784762830259
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18K02906
  • [図書] 教育心理学特論2018

    • 著者名/発表者名
      白水始、三宅芳雄
    • 総ページ数
      300
    • 出版者
      放送大学教育振興会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K04085
  • [図書] 学習科学ハンドブック 第二版 第3巻2017

    • 著者名/発表者名
      R.Keith Sawyer (原著):秋田喜代美,森敏昭,大島純,白水始(監訳);望月俊男,益川弘如(編訳)
    • 総ページ数
      216
    • 出版者
      北大路書房
    • ISBN
      4762829986
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [図書] "見方・考え方を働かせる・鍛えるとはどういうことか?" 平成29年度小学校新学習指導要領ポイント総整理 総則2017

    • 著者名/発表者名
      白水始(奈須正裕編)
    • 総ページ数
      180
    • 出版者
      東洋館出版社
    • ISBN
      449103396X
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [図書] "主体的・対話的で深い学びにおける『対話的』とはどういうことか?" 平成29年度小学校新学習指導要領ポイント総整理 総則2017

    • 著者名/発表者名
      白水始(奈須正裕編)
    • 総ページ数
      180
    • 出版者
      東洋館出版社
    • ISBN
      449103396X
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [図書] "認知と教育" 人工知能学大事典2017

    • 著者名/発表者名
      三宅なほみ,益川弘如,白水始(人工知能学会編)
    • 総ページ数
      1600
    • 出版者
      共立出版
    • ISBN
      4320121074
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [図書] 「学習科学を「学びの科学」にするために」大島純,益川弘如編著『教育工学選書Ⅱ 第5巻 学びのデザイン:学習科学』2016

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 総ページ数
      217
    • 出版者
      ミネルヴァ書房
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [図書] 『教育変革への展望第5巻 学びとカリキュラム』「学びをめぐる理論的視座の転換」2016

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 総ページ数
      288
    • 出版者
      岩波書店
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25350331
  • [図書] 「学びをめぐる理論的視座の転換」佐藤学・秋田喜代美・志水宏吉・小玉重夫・北村友人(編)『教育 変革への展望第5巻 学びとカリキュラム』2016

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 総ページ数
      288
    • 出版者
      岩波書店
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [図書] 「学習科学ハンドブック第二版第2巻ー効果的な学びを促進する実践/共に学ぶー」2016

    • 著者名/発表者名
      R.K.ソーヤー,監訳:大島純,森敏昭,秋田喜代美,白水始,編訳:望月俊男,益川弘如
    • 総ページ数
      259
    • 出版者
      北大路書房
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [図書] 『平成28年度プロジェクト研究調査研究報告書:資質・能力を育成する教育課程の在り方に関する研究報告書5~資質・能力の評価と育成に向けて~』2016

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 総ページ数
      175
    • 出版者
      国立教育政策研究所
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [図書] 『平成28年度プロジェクト研究調査研究報告書:資質・能力を育成する教育課程のあり方に関する研究報告書4~ICTリテラシーと資質・能力』2016

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 総ページ数
      117
    • 出版者
      国立教育政策研究所
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [図書] 21世紀型スキル:新たな学びと評価(第5章)2014

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 総ページ数
      265
    • 出版者
      北大路書房
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [図書] 21世紀型スキル:新たな学びと評価の新たなかたち2014

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 総ページ数
      265
    • 出版者
      北大路書房
    • データソース
      KAKENHI-ORGANIZER-21118001
  • [図書] 「第5章新たな学びと評価は日本で可能か」三宅なほみ・益川弘如・望月俊男(監訳・著)『21世紀型スキル:新たな学びと評価の新たなかたち』2014

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 出版者
      北大路書房
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [図書] 21世紀型スキル─学びと評価の新たなかたち─2014

    • 著者名/発表者名
      白水 始ほか
    • 総ページ数
      265
    • 出版者
      北大路書房
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [図書] 21世紀型スキル:新たな学びと評価の新たなかたち2014

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 総ページ数
      265
    • 出版者
      北大路書房
    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [図書] "Learning Fractions Through Folding in an Elementary Face - to - Face Classroom"In D. D. Suthers, K. Lund, C. P. Rose, C. Teplovs, & N. Law (eds.), Productive Multivocality in the Analysis of Group Interactions(Computer-Supported Collaborative Learning Series 16)2013

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H
    • 出版者
      New York : Springer
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [図書] Focus-Based Constructive Interaction In D. D. Suthers, K. Lund, C. P. Rose, C. Teplovs, & N. Law (eds.), Productive Multivocality in the Analysis of Group Interactions (Computer-Supported Collaborative Learning Series 16),2013

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu,H
    • 出版者
      Springer
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [図書] Computer-Supported Collaborative Learning Series 162013

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H.
    • 総ページ数
      333
    • 出版者
      Springer
    • データソース
      KAKENHI-ORGANIZER-21118001
  • [図書] Learning Fractions Through Folding in an Elementary Face-to-Face Classroom In D. D. Suthers, K. Lund, C. P. Rose, C. Teplovs, & N. Law (eds.), Productive Multivocality in the Analysis of Group Interactions (Computer-Supported Collaborative Learning Series 16)2013

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu,H
    • 出版者
      Springer
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [図書] "Focus-Based Constructive Interaction"D.D Suthers et al. (eds.), In D. D. Suthers, K. Lund, C. P. Rose, C. Teplovs, & N. Law (eds.), Productive Multivocality in the Analysis of Group Interactions (Computer-Supported Collaborative Learning Series 16)2013

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H
    • 出版者
      New York : Springer
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [図書] Computer-Supported Collaborative Learning Series 162013

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H.
    • 総ページ数
      333
    • 出版者
      New York: Springer
    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [図書] "デザイン・メソッド", ワードマップ 社会・文化・活動の心理学, 茂呂雄二・有元典文・青山征彦・伊藤崇・香川秀太・岡部大介2012

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 出版者
      新曜社
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [図書] "デザイン・メソッド", ワードマップ 社会・文化・活動の心理学2012

    • 著者名/発表者名
      白水 始, 茂呂雄二, 有元典文, 青山征彦, 伊藤崇, 香川秀太, 岡部大介
    • 総ページ数
      295
    • 出版者
      新曜社
    • データソース
      KAKENHI-ORGANIZER-21118001
  • [図書] "『わかる』とはどういうことか?", 教育心理学─「学ぶ」と「教える」のいとなみを探る─, 藤江康彦,2,2012

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 出版者
      ミネルヴァ書房
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [図書] 教育心理学-「学ぶ」と「教える」のいとなみを探る-2012

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 出版者
      ミネルヴァ書房
    • データソース
      KAKENHI-ORGANIZER-21118001
  • [図書] ワードマップ 社会・文化・活動の心理学2012

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 総ページ数
      295
    • 出版者
      新曜社
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [図書] "デザイン・メソッド", ワードマップ 社会・文化・活動の心理学2012

    • 著者名/発表者名
      白水 始, 茂呂雄二, 有元典文, 青山征彦, 伊藤崇, 香川秀太, 岡部大介
    • 総ページ数
      295
    • 出版者
      新曜社
    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [図書] 教育心理学-「学ぶ」と「教える」のいとなみを探る-2012

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 出版者
      ミネルヴァ書房
    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [図書] 教育心理学-「学ぶ」と「教える」のいとなみを探る-(藤江康彦(編))(『わかる』とはどういうことか?)2011

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 出版者
      ミネルヴァ書房(印刷中)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21730529
  • [図書] ワードマップ社会・文化・活動の心理学2011

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 出版者
      新曜社
    • データソース
      KAKENHI-ORGANIZER-21118001
  • [図書] 「わかる」とはどういうことか? 藤江康彦(編)『教育心理学-「学ぶ」と「教える」のいとなみを探る-』2011

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 出版者
      ミネルヴァ書房(印刷中)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21730529
  • [図書] ワードマップ社会・文化・活動の心理学(茂呂雄二・有元典文・青山征彦・伊藤崇・香川秀太・岡部大介(編))(デザイン・メソッド)2011

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 出版者
      新曜社(印刷中(掲載確定))
    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [図書] ワードマップ社会・文化・活動の心理学(茂呂雄二・有元典文・青山征彦・伊藤崇・香川秀太・岡部大介(編))(デザイン・メソッド)2011

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 出版者
      新曜社(印刷中(掲載確定))
    • データソース
      KAKENHI-ORGANIZER-21118001
  • [図書] 授業デザインの最前線II-理論と実践を創造する知のプロセス-(高垣マユミ(編))(協調学習と授業)2011

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 出版者
      北大路書房
    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [図書] 授業デザインの最前線II-理論と実践を創造する知のプロセス-(高垣マユミ(編))(協調学習と授業)2011

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 出版者
      北大路書房
    • データソース
      KAKENHI-ORGANIZER-21118001
  • [図書] 教育心理学-「学ぶ」と「教える」のいとなみを探る-(藤江康彦(編))(『わかる』とはどういうことか?)2011

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 出版者
      ミネルヴァ書房(印刷中(掲載確定))
    • データソース
      KAKENHI-ORGANIZER-21118001
  • [図書] ワードマップ 社会・文化・活動の心理学(茂呂雄二・有元典文・青山征彦・伊藤崇・香川秀太・岡部大介(編))(デザイン・メソッド)2011

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 出版者
      新曜社(印刷中)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21730529
  • [図書] 教育心理学-「学ぶ」と「教える」のいとなみを探る-(藤江康彦(編))(『わかる』とはどういうことか?)2011

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 出版者
      ミネルヴァ書房(印刷中(掲載確定))
    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [図書] ワードマップ社会・文化・活動の心理学2011

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 出版者
      新曜社
    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [図書] デザイン・メソッド 茂呂雄二・有元典文・青山征彦・伊藤崇・香川秀太・岡部大介(編)『ワードマップ 社会・文化・活動の心理学』2011

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 出版者
      新曜社(印刷中)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21730529
  • [図書] 協調学習と授業 高垣マユミ(編)『授業デザインの最前線II-理論と実践を創造する知のプロセス-』2010

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 出版者
      北大路書房
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21730529
  • [図書] 授業デザインの最前線II-理論と実践を創造する知のプロセス-(高垣マユミ(編))(協調学習と授業)2010

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 出版者
      北大路書房
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21730529
  • [図書] 「協調学習と授業」高垣マユミ(編)『授業デザインの最前線II-理論と実践を創造する知のプロセス-』2009

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 総ページ数
      16
    • 出版者
      北大路書房
    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [図書] 「協調学習と授業」『授業デザインの最前線II-理論と実践を創造する知のプロセスー』(高垣マユミ(編))2009

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 総ページ数
      16
    • 出版者
      北大路書房
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21730529
  • [図書] 「デザイン・メソッド」茂呂雄二・有元典文・青山征彦・伊藤崇・香川秀太・岡部大介(編)『ワードマップ社会・文化・活動の心理学』2009

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 総ページ数
      4
    • 出版者
      新曜社
    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [図書] 「デザイン・メソッド」『ワードマップ 社会・文化・活動の心理学』(茂呂雄二・有元典文・青山征彦・伊藤崇・香川秀太・岡部大介(編))2009

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 総ページ数
      4
    • 出版者
      新曜社
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21730529
  • [図書] 「学習科学から見たレッスンスタディ」秋田喜代美・キャサリン・ルイス(編)『授業の研究教師の学習』2008

    • 著者名/発表者名
      白水始・三宅なほみ
    • 出版者
      明石書店
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [図書] 学習科学から見たレッスンスタディ(「はじめての質的研究法」所収)2008

    • 著者名/発表者名
      白水始・三宅なほみ
    • 出版者
      明石書店
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [図書] 協調学習における理解深化プロセスをどうとらえるか(秋田喜代美, 藤江康彦(編)「よくわかる質的心理学-教授・単習編-」)2007

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 出版者
      東京図書(印刷中)(所収)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [図書] 協調学習における理解深化プロセスをどうとらえるか2007

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 総ページ数
      26
    • 出版者
      東京図書
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [図書] 「問題解決」他8項目『ユーザビリティ・ハンドブック』2007

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 総ページ数
      16
    • 出版者
      共立出版
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [図書] 問題解決他8項目(ユーザビリティハンドブック)2007

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 総ページ数
      16
    • 出版者
      共立出版
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [図書] 「協調学習における理解深化プロセスをどうとらえるか」秋田喜代美・藤江康彦(編)『はじめての質的研究法』2007

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 出版者
      東京図書
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [図書] よくわかる質的心理学2007

    • 著者名/発表者名
      白水始 他
    • 出版者
      東京図書(印刷中)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15200020
  • [図書] 学びにおける協調の意味(大島純, 野島久雄, 波多野誼余夫(編)「教授・学習過程論」)2006

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 出版者
      放送大学教育振興会(所収)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [図書] 学びにおける協調の意味2006

    • 著者名/発表者名
      白水始 他2名
    • 出版者
      放送大学教育振興会(印刷中)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15200020
  • [図書] 児童心理学の進歩2006

    • 著者名/発表者名
      白水始 他
    • 出版者
      金子書房(印刷中)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15200020
  • [図書] Learning in classrooms - Comprehension enhancement through collaborative learning, Annual Review of Japanese Child Psychology, 45 - Year 2006 -2006

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H.
    • 出版者
      Kanekoshobo
    • 説明
      「研究成果報告書概要(欧文)」より
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15200020
  • [図書] Some meanings of collaboration in learning (J.Oshima, H.Nojima, G.Hatano (Eds))2006

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H.
    • 出版者
      Instruction and learning The Society for Promotion of the University of the Air
    • 説明
      「研究成果報告書概要(欧文)」より
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15200020
  • [図書] 「学びにおける協調の意味」波多野誼余夫・大島純(編)『教授・学習過程論』2006

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 出版者
      放送大学教育振興会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [図書] The learning sciences and technology2003

    • 著者名/発表者名
      Miyake, N, Shirouzu, H.
    • 出版者
      The Society for Promotion of the University of the Air
    • 説明
      「研究成果報告書概要(欧文)」より
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15200020
  • [図書] How to grasp comprehension process of classroom learning, A guide to better comprehension of the qualitative analysis: On learning. (K Akita, & Y.Fujie (Eds))

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H.
    • 出版者
      Tokyo-Tosyo (In press)
    • 説明
      「研究成果報告書概要(欧文)」より
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15200020
  • [図書] Conceptual change through collaborative approach. In C.B.Lee and D. Jonassen (eds.) Fostering conceptual change with technology : Asian perspectives, Cengage Learning Asia.

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H.
    • 出版者
      (in print)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21730529
  • [雑誌論文] 学習科学に基づく人の学びとAI —未来のクラスルームアナリティクス—2024

    • 著者名/発表者名
      白水 始、飯窪 真也、齊藤 萌木、益川 弘如
    • 雑誌名

      人工知能

      巻: 39 号: 2 ページ: 125-133

    • DOI

      10.11517/jjsai.39.2_125

    • ISSN
      2188-2266, 2435-8614
    • 年月日
      2024-03-01
    • 言語
      日本語
    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23K17605, KAKENHI-PROJECT-23K02727
  • [雑誌論文] 「深い学び」のデザインと評価を支える授業研究2022

    • 著者名/発表者名
      飯窪真也・齊藤萌木・白水始
    • 雑誌名

      学校教育研究

      巻: 37 ページ: 8-21

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19K21748
  • [雑誌論文] 『深い学び』のデザインと評価を支える授業研究2022

    • 著者名/発表者名
      飯窪真也・齊藤萌木・白水始
    • 雑誌名

      学校教育研究

      巻: 37 ページ: 8-21

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K20816
  • [雑誌論文] 学習科学の成立,展開と次の課題―実践を支える学びの科学を模索して―2021

    • 著者名/発表者名
      白水 始・飯窪真也・齊藤萌木
    • 雑誌名

      教育心理学年報

      巻: 60

    • NAID

      130008116968

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [雑誌論文] 協調学習の授業づくり支援のための「学譜システム」開発(2)――「開発教材」ページ追加の効果2021

    • 著者名/発表者名
      白水 始、伴 峰生、飯窪 真也、齊藤 萌木、相良 好美、堀 公彦
    • 雑誌名

      情報処理学会論文誌

      巻: 62 号: 5 ページ: 1207-1217

    • DOI

      10.20729/00211087

    • NAID

      170000184884

    • 年月日
      2021-05-15
    • 言語
      日本語
    • 査読あり / オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107, KAKENHI-PROJECT-19K21748
  • [雑誌論文] 「理論模型」としての学習科学実践研究コミュニティ:部品的理論群の生成とネットワーキングを支えるデザイン社会実装研究2021

    • 著者名/発表者名
      飯窪真也・白水 始・齊藤萌木
    • 雑誌名

      認知科学

      巻: 28(3)

    • NAID

      130008088211

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [雑誌論文] 「積極的読み」を引き出すCBT 読解問題の開発2021

    • 著者名/発表者名
      益川 弘如, 白水 始, 齊藤 萌木, 飯窪 真也, 天野 拓也
    • 雑誌名

      日本テスト学会誌

      巻: 17 号: 1 ページ: 25-44

    • DOI

      10.24690/jart.17.1_25

    • NAID

      130008124084

    • ISSN
      1880-9618, 2433-7447
    • 言語
      日本語
    • 査読あり / オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18K02906, KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [雑誌論文] 「理論模型」としての学習科学実践研究コミュニティ: 部品的理論群の生成とネットワーキングを支えるデザイン社会実装研究2021

    • 著者名/発表者名
      飯窪真也,白水始,齊藤萌木
    • 雑誌名

      認知科学

      巻: 28 号: 3 ページ: 458-481

    • DOI

      10.11225/cs.2021.027

    • NAID

      130008088211

    • ISSN
      1341-7924, 1881-5995
    • 年月日
      2021-09-01
    • 言語
      日本語
    • 査読あり / オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107, KAKENHI-PROJECT-19K21748, KAKENHI-PROJECT-20K20816
  • [雑誌論文] 個別最適な学びと協働的な学びを対話の中で再考する(特集「個別最適な学び×協働的な学び」とは何か)2021

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 雑誌名

      教育研究

      巻: 1434 ページ: 24-27

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [雑誌論文] 協調学習の授業づくり支援のための「学譜システム」開発(2)―「開発教材」ページ追加の効果―2021

    • 著者名/発表者名
      白水 始・伴 峰生・飯窪真也・齊藤萌木・相良好美・堀 公彦
    • 雑誌名

      情報処理学会論文誌

      巻: 62(5)

    • NAID

      170000184884

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [雑誌論文] 協調問題解決型授業におけるヒント資料の提示が生徒の理解に及ぼす影響―機能機構階層図による理解深化過程の可視化に基づいて―2021

    • 著者名/発表者名
      白水始、飯窪真也、齊藤萌木
    • 雑誌名

      教育心理学年報

      巻: 60

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19K21748
  • [雑誌論文] 実践と研究の継続的往還で支える学習科学2021

    • 著者名/発表者名
      飯窪 真也、齊藤 萌木、白水 始、堀 公彦
    • 雑誌名

      認知科学

      巻: 28 号: 4 ページ: 495-496

    • DOI

      10.11225/cs.2021.046

    • NAID

      130008129529

    • ISSN
      1341-7924, 1881-5995
    • 年月日
      2021-12-01
    • 言語
      日本語
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19K21748
  • [雑誌論文] 協調学習の授業づくり支援のための「学譜システム」開発(2)―「開発教材」ページ追加の効果―2021

    • 著者名/発表者名
      白水 始、伴 峰生、飯窪真也、齊藤萌木、相良好美、堀公彦
    • 雑誌名

      情報処理学会論文誌

      巻: 62

    • NAID

      170000184884

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19K21748
  • [雑誌論文] 学習科学の成立,展開と次の課題2021

    • 著者名/発表者名
      白水始,飯窪真也,齊藤萌木
    • 雑誌名

      教育心理学年報

      巻: 60 号: 0 ページ: 137-154

    • DOI

      10.5926/arepj.60.137

    • NAID

      130008116968

    • ISSN
      0452-9650, 2186-3091
    • 年月日
      2021-03-30
    • 言語
      日本語
    • 査読あり / オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [雑誌論文] 「積極的読み」を引き出すCBT読解問題の開発―東京大学入学試験の国語問題を活用して―2021

    • 著者名/発表者名
      益川弘如・白水 始・齊藤萌木・飯窪真也・天野拓也
    • 雑誌名

      日本テスト学会誌

      巻: 17(1)

    • NAID

      130008124084

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [雑誌論文] 学習科学の視点から見た21世紀型スキルと言語学習-変化の時代における新しい学びと評価を支える-2021

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 雑誌名

      小出記念日本語教育研究会論文集(設立30周年記念号)

      巻: 29 ページ: 252-259

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [雑誌論文] 授業研究における教師と研究者の相互作用のリアリティ2020

    • 著者名/発表者名
      飯窪 真也、齊藤 萌木、白水 始、堀 公彦
    • 雑誌名

      認知科学

      巻: 27 号: 4 ページ: 461-486

    • DOI

      10.11225/cs.2020.043

    • NAID

      130007955979

    • ISSN
      1341-7924, 1881-5995
    • 年月日
      2020-12-01
    • 言語
      日本語
    • 査読あり / オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19K21748, KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [雑誌論文] CBTによる多肢選択式問題の解決プロセスの解明―大学入試センター試験問題の国語既出問題を活用して―.2020

    • 著者名/発表者名
      北澤武・白水 始
    • 雑誌名

      大学入試研究ジャーナル

      巻: 30 ページ: 52-58

    • NAID

      40022210385

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [雑誌論文] 多肢選択式と記述式の設問形式の違いによる解決プロセスの差異―大学入試センター試験の国語既出問題を用いた協調問題解決実験―2020

    • 著者名/発表者名
      益川弘如・白水 始
    • 雑誌名

      大学入試研究ジャーナル

      巻: 30 ページ: 44-51

    • NAID

      40022210384

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [雑誌論文] CBTによる多肢選択式問題の解決プロセスの解明―大学入試センター試験問題の国語既出問題を活用して―2020

    • 著者名/発表者名
      北澤 武・白水 始
    • 雑誌名

      大学入試研究ジャーナル

      巻: No.30 ページ: 52-58

    • NAID

      40022210385

    • 査読あり / オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [雑誌論文] 多肢選択式と記述式の設問形式の違いによる解決プロセスの差異 : 大学入試センター試験の国語既出問題を用いた協調問題解決実験2020

    • 著者名/発表者名
      益川弘如,白水始
    • 雑誌名

      大学入試研究ジャーナル

      巻: 30 ページ: 44-51

    • NAID

      40022210384

    • 査読あり / オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18K02906
  • [雑誌論文] 東京大学入学試験の国語記述式問題が引き出す思考過程―思考発話法を用いた大学入試センター試験の国語多肢選択式問題との比較実験―2019

    • 著者名/発表者名
      益川弘如,白水始
    • 雑誌名

      大学入試研究ジャーナル

      巻: 29 ページ: 162-168

    • NAID

      40021869656

    • 査読あり / オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [雑誌論文] 協調学習の授業づくり支援のための「学譜システム」開発2019

    • 著者名/発表者名
      白水 始・伴 峰生・辻 真吾・飯窪真也・齊藤萌木
    • 雑誌名

      情報処理学会論文誌

      巻: 60(5) ページ: 1201-1211

    • NAID

      170000150329

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19K21748
  • [雑誌論文] 協調学習の授業づくり支援のための「学譜システム」開発2019

    • 著者名/発表者名
      白水 始・伴 峰生・辻 真吾・飯窪真也・齊藤萌木
    • 雑誌名

      情報処理学会論文誌

      巻: 60(5) ページ: 1201-1211

    • NAID

      170000150329

    • 査読あり / オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [雑誌論文] 思考発話法を用いた穴埋め式問題の解決プロセスの解明―大学入試センター試験問題の数学既出問題を活用して―2019

    • 著者名/発表者名
      河﨑美保,白水始,益川弘如
    • 雑誌名

      日本テスト学会誌

      巻: 15(1)

    • NAID

      130007691332

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [雑誌論文] ことばを学ぶということ―学習科学の立場から―(第29回第二言語習得研究会(全国大会)シンポジウム報告 「学習科学:学びのデザイン」)2019

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 雑誌名

      第二言語としての日本語の習得研究

      巻: 22 ページ: 118-124

    • NAID

      40022128877

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [雑誌論文] 東京大学入学試験の国語記述式問題が引き出す思考過程―思考発話法を用いた大学入試センター試験の国語多肢選択式問題との比較実験―2019

    • 著者名/発表者名
      益川弘如・白水 始
    • 雑誌名

      大学入試研究ジャーナル

      巻: No.29 ページ: 162-168

    • NAID

      40021869656

    • 査読あり / オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [雑誌論文] 思考発話法を用いた穴埋め式問題の解決プロセスの解明―大学入試センター試験問題の数学既出問題を活用して―2019

    • 著者名/発表者名
      河崎美保・白水 始・益川弘如
    • 雑誌名

      日本テスト学会誌

      巻: 15(1) ページ: 149-167

    • NAID

      130007691332

    • 査読あり / オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [雑誌論文] アクティブ・ラーニングPDCA――自校に沿った「主体的・対話的で深い学び」の探求 (3)Check/Action 知識構成型ジグソー法2018

    • 著者名/発表者名
      齊藤萌木,白水始(監修)
    • 雑誌名

      教職研修

      巻: 2018年12月号 ページ: 50-52

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [雑誌論文] 協働学習―多様な考え方を生かす学習の在り方―2018

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 雑誌名

      LD研究

      巻: 27(1) ページ: 58-64

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [雑誌論文] 評価の刷新―「前向き授業」の実現に向けて―2018

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 雑誌名

      国立教育政策研究所紀要

      巻: 146 ページ: 37-48

    • 査読あり / オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K04085
  • [雑誌論文] アクティブ・ラーニングPDCA――自校に沿った「主体的・対話的で深い学び」の探求 (1)Plan 知識構成型ジグソー法2018

    • 著者名/発表者名
      齊藤萌木,白水始(監修)
    • 雑誌名

      教職研修

      巻: 2018年10月号 ページ: 52-54

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [雑誌論文] 思考発話法を用いた多肢選択式問題の解決プロセスの解明2018

    • 著者名/発表者名
      益川弘如,白水始,根本紘志,一柳智紀,北澤武,河﨑美保
    • 雑誌名

      日本テスト学会誌

      巻: 14 号: 1 ページ: 51-70

    • DOI

      10.24690/jart.14.1_51

    • NAID

      130007474666

    • ISSN
      1880-9618, 2433-7447
    • 言語
      日本語
    • 査読あり / オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [雑誌論文] アクティブ・ラーニング2018

    • 著者名/発表者名
      白水始,齊藤萌木
    • 雑誌名

      児童心理学の進歩

      巻: 57 ページ: 123-144

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [雑誌論文] アクティブ・ラーニングPDCA――自校に沿った「主体的・対話的で深い学び」の探求 (2)Do 知識構成型ジグソー法2018

    • 著者名/発表者名
      齊藤萌木,白水始(監修)
    • 雑誌名

      教職研修

      巻: 2018年11月号 ページ: 54-56

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [雑誌論文] 協調学習で学びを見る,学びを見直す2018

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 雑誌名

      協同と教育

      巻: 14 ページ: 45-66

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [雑誌論文] 評価の刷新―「前向き授業」の実現に向けて―2018

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 雑誌名

      国立教育政策研究所紀要

      巻: 146 ページ: 37-48

    • 査読あり / オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [雑誌論文] 教科における資質・能力の育成と評価2017

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 雑誌名

      指導と評価

      巻: 5 ページ: 12-14

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K04085
  • [雑誌論文] 教科における資質・能力の育成と評価2017

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 雑誌名

      指導と評価

      巻: 63-5 ページ: 12-14

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [雑誌論文] 建設的相互作用による思考過程可視化システムの開発2017

    • 著者名/発表者名
      鎌田明美・村川雅弘・泰山裕・白水 始
    • 雑誌名

      日本教育工学会論文誌

      巻: 40 号: Suppl. ページ: 177-180

    • DOI

      10.15077/jjet.S40092

    • NAID

      130005437610

    • ISSN
      1349-8290, 2189-6453
    • 言語
      日本語
    • 査読あり / オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014, KAKENHI-PROJECT-16H00058
  • [雑誌論文] 21世紀型スキルにおける知識活用のとらえ方2017

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 雑誌名

      教育心理学年報

      巻: 56 ページ: 275-276

    • オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K04085
  • [雑誌論文] 学習評価の視点から問い直す『学び方,教え方』2017

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 雑誌名

      教育展望

      巻: 63-7 ページ: 21-25

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [雑誌論文] 情報化教育で育むべき資質・能力とは2017

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 雑誌名

      じっきょう

      巻: 44 ページ: 1-5

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K04085
  • [雑誌論文] アクティブ・ラーニングと学習意欲2017

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 雑誌名

      月刊教職研修

      巻: 4 ページ: 93-95

    • 謝辞記載あり / オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25350331
  • [雑誌論文] 学習評価の視点から問い直す『学び方,教え方』2017

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 雑誌名

      教育展望

      巻: 63 ページ: 21-25

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K04085
  • [雑誌論文] アクティブ・ラーニングと学習意欲2017

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 雑誌名

      月刊教職研修

      巻: 4 ページ: 93-95

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K04085
  • [雑誌論文] 協調的問題解決能力をいかに評価するか-協調問題解決過程の対話データを用いた横断分析-2017

    • 著者名/発表者名
      遠山紗矢香、白水始
    • 雑誌名

      認知科学

      巻: 24-4 ページ: 494-517

    • NAID

      130007382631

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [雑誌論文] 21世紀型スキルにおける知識活用のとらえ方2017

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 雑誌名

      教育心理学年報

      巻: 56 ページ: 275-276

    • オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [雑誌論文] アクティブ・ラーニングと学習意欲2017

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 雑誌名

      教職研修

      巻: 2017 ページ: 93-95

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K04085
  • [雑誌論文] 建設的相互作用経験の蓄積が協調的問題解決能力の育成につながるか―縦断的な発話データを用いた能力発揮場面の分析―2016

    • 著者名/発表者名
      益川弘如・河﨑美保・白水 始
    • 雑誌名

      認知科学

      巻: 23(3) ページ: 237-254

    • NAID

      130005398062

    • 査読あり / 謝辞記載あり / オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25350331
  • [雑誌論文] 知識・技能の定着とアクティブ・ラーニング2016

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 雑誌名

      教育時評

      巻: 39 ページ: 20-23

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [雑誌論文] アクティブ・ラーニングとICT2016

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 雑誌名

      学習情報研究

      巻: 2016.7 ページ: 4-31

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [雑誌論文] 特集「学校内外の学びをつなぐ」編集にあたって2016

    • 著者名/発表者名
      白水 始・岡部大介・益川弘如・伊藤崇
    • 雑誌名

      認知科学

      巻: 23(3) ページ: 197-200

    • NAID

      130005398059

    • 査読あり / 謝辞記載あり / オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25350331
  • [雑誌論文] 「21世紀型能力」の整理を通した学習論と学力論の関係再考2016

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 雑誌名

      カリキュラム研究

      巻: 25 ページ: 99-105

    • NAID

      130005805527

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K04085
  • [雑誌論文] 建設的相互作用経験の蓄積が協調的問題解決能力の育成につながるか―縦断的な発話データを用いた能力発揮場面の分析―2016

    • 著者名/発表者名
      益川弘如・河﨑美保・白水始
    • 雑誌名

      認知科学

      巻: 23 ページ: 237-254

    • NAID

      130005398062

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K04085
  • [雑誌論文] 特集「学校内外の学びをつなぐ」編集にあたって2016

    • 著者名/発表者名
      白水 始・岡部大介・益川弘如・伊藤 崇
    • 雑誌名

      認知科学

      巻: 23(3) ページ: 197-200

    • NAID

      130005398059

    • 査読あり / オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [雑誌論文] 「21世紀型能力」の整理を通した学習論と学力論の関係再考2016

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 雑誌名

      カリキュラム研究

      巻: 25 ページ: 99-105

    • NAID

      130005805527

    • 査読あり / 謝辞記載あり / オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25350331
  • [雑誌論文] 「21世紀型能力」の整理を通した学習論と学力論の関係再考2016

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 雑誌名

      カリキュラム研究

      巻: 25 ページ: 99-105

    • NAID

      130005805527

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [雑誌論文] 前向き授業とICT2016

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 雑誌名

      学習情報研究

      巻: 2016.7 ページ: 4-7

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [雑誌論文] 学習科学ポータル2016

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 雑誌名

      学習情報研究

      巻: 2016.7 ページ: 28-31

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [雑誌論文] 建設的相互作用による思考過程可視化システムの開発2016

    • 著者名/発表者名
      鎌田明美・村川雅弘・泰山裕・白水 始
    • 雑誌名

      日本教育工学会論文誌

      巻: 40 ページ: 177-180

    • NAID

      130005437610

    • 査読あり / 謝辞記載あり / オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25350331
  • [雑誌論文] 建設的相互作用経験の蓄積が協調的問題解決能力の育成につながるか―縦断的な発話データを用いた能力発揮場面の分析2016

    • 著者名/発表者名
      益川弘如・河崎美保・白水 始
    • 雑誌名

      認知科学

      巻: 23(3) ページ: 237-254

    • NAID

      130005398062

    • 査読あり / オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [雑誌論文] 21世紀型能力」の整理を通した学習論と学力論の関係再考2015

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 雑誌名

      カリキュラム研究

      巻: 25 ページ: 99-105

    • NAID

      130005805527

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [雑誌論文] 『選択』の可視化システムによる教育支援の事例研究2015

    • 著者名/発表者名
      山田雅之・白水 始・市川雅恵
    • 雑誌名

      人工知能学会論文誌

      巻: 30 ページ: 595-603

    • NAID

      130005068488

    • 査読あり / オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K04085
  • [雑誌論文] 『選択』の可視化システムによる教育支援の事例研究2015

    • 著者名/発表者名
      山田雅之・白水 始・市川雅恵
    • 雑誌名

      人工知能学会論文誌

      巻: 30(3) ページ: 595-603

    • NAID

      130005068488

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [雑誌論文] 学習者中心の「いのち」の教育に向けて2015

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 雑誌名

      児童心理学の進歩

      巻: 54 ページ: 326-331

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [雑誌論文] Proposing an Alternative Framework for the Assessment of Collaborative Problem Solving2015

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H., Tohyama, S., Yamada, M., Kitazawa, T., & Masukawa, H.
    • 雑誌名

      CSCL 2015 Conference Proceedings, Gothenburg

      巻: 2 ページ: 839-840

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25350331
  • [雑誌論文] 21世紀に求められる資質・能力と情報科教育2015

    • 著者名/発表者名
      白水 始・遠山紗矢香
    • 雑誌名

      日本情報科教育学会誌

      巻: 8 ページ: 5-14

    • NAID

      40020831026

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K04085
  • [雑誌論文] 21世紀に求められる資質・能力と情報科教育2015

    • 著者名/発表者名
      白水 始・遠山紗矢香
    • 雑誌名

      日本情報科教育学会誌

      巻: 8(1) ページ: 5-14

    • NAID

      40020831026

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [雑誌論文] フロントライン教育研究 B問題を2人で解いたら? : 算数科における効 果的なペア学習へのヒント2015

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 雑誌名

      初等教育資料

      巻: 926 ページ: 86-89

    • NAID

      40020484051

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25350331
  • [雑誌論文] フロントライン教育研究:B問題を2人で解いたら?─算数科における効果的なペア学習へのヒント─2015

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 雑誌名

      初等教育資料

      巻: 926 ページ: 86-89

    • NAID

      40020484051

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [雑誌論文] 21世紀型能力の背景にある学習理論2015

    • 著者名/発表者名
      白水 始・遠山紗矢香
    • 雑誌名

      指導と評価

      巻: 61 ページ: 9-11

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K04085
  • [雑誌論文] 三宅なほみ追悼特集2015

    • 著者名/発表者名
      白水 始・三宅芳雄(編)
    • 雑誌名

      認知科学

      巻: 22(4) ページ: 490-490

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [雑誌論文] 21世紀型能力の背景にある学習理論2015

    • 著者名/発表者名
      白水 始・遠山紗矢香
    • 雑誌名

      指導と評価

      巻: 61(5) ページ: 9-11

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [雑誌論文] 21世紀型能力の背景にある学習理論2015

    • 著者名/発表者名
      白水始, 遠山紗矢香
    • 雑誌名

      指導と評価

      巻: 61 ページ: 9-11

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25350331
  • [雑誌論文] 『アクティブ・ラーニング』のねらいと指導法2015

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 雑誌名

      教育展望

      巻: 61 ページ: 21-25

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K04085
  • [雑誌論文] 三宅なほみ研究史─すぐ,そこにある夢─2015

    • 著者名/発表者名
      白水 始・齊藤萌木
    • 雑誌名

      認知科学

      巻: 22(4) ページ: 492-503

    • NAID

      130005154838

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [雑誌論文] Naomi Miyake: 1949-2015.2015

    • 著者名/発表者名
      Linn, M., Shirouzu, H. & Miyake, M.
    • 雑誌名

      ijCSCL

      巻: 10 ページ: 219-222

    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K04085
  • [雑誌論文] 『アクティブ・ラーニング』のねらいと指導法2015

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 雑誌名

      教育展望

      巻: 61 ページ: 21-25

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25350331
  • [雑誌論文] 『アクティブ・ラーニング』のねらいと指導法2015

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 雑誌名

      教育展望

      巻: 61(7) ページ: 21-25

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [雑誌論文] 展望らいぶらりぃ:『ディープ・アクティブ・ラーニング─大学授業を深化させるために─』2015

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 雑誌名

      教育展望

      巻: 61(8) ページ: 55-55

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [雑誌論文] 学習者中心の「いのち」の教育に向けて2015

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 雑誌名

      児童心理学の進歩

      巻: 54 ページ: 326-331

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K04085
  • [雑誌論文] 学習科学の新展開:学びの科学を実践学へ2014

    • 著者名/発表者名
      白水 始・三宅なほみ・益川弘如
    • 雑誌名

      認知科学

      巻: 21 ページ: 254-267

    • NAID

      130004853231

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-ORGANIZER-21118001
  • [雑誌論文] ゲームにおける方略の振り返りが動機づけに及ぼす効果:カードゲーム型学習教材「マスピード」を例に2014

    • 著者名/発表者名
      村川 弘城・白水 始・鈴木航平
    • 雑誌名

      日本教育工学会論文誌

      巻: 37 ページ: 109-112

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530834
  • [雑誌論文] 学習科学の新展開: 学びの科学を実践学へ2014

    • 著者名/発表者名
      白水始, 三宅なほみ, 益川弘如
    • 雑誌名

      認知科学

      巻: 21 (2) ページ: 254-267

    • NAID

      130004853231

    • 査読あり / オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25350331
  • [雑誌論文] 宇宙教育プログラムへの知識構成型ジグソー法の導入2014

    • 著者名/発表者名
      村中崇信,白水始
    • 雑誌名

      京都大学高等教育研究

      巻: 20 ページ: 39-48

    • NAID

      110009913108

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [雑誌論文] 21世紀に求められる教育とは2014

    • 著者名/発表者名
      後藤顕一・白水 始
    • 雑誌名

      教育展望

      巻: 60(8) ページ: 12-16

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [雑誌論文] 『学ぶ力』を身につけるための協調学習2014

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 雑誌名

      埼玉教育

      巻: 5 ページ: 7-10

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [雑誌論文] 学習科学の新展開:学びの科学を実践学へ2014

    • 著者名/発表者名
      白水 始・三宅なほみ・益川弘如
    • 雑誌名

      認知科学

      巻: 21 ページ: 254-267

    • NAID

      130004853231

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530834
  • [雑誌論文] 教科教育に心理学はどこまで迫れるか(3)-教師の知をいかに繰り込むか2014

    • 著者名/発表者名
      宮崎清孝・工藤 与志文・藤村 宜之・白水 始・西林 克彦
    • 雑誌名

      教育心理学年報

      巻: 53 ページ: 222-226

    • NAID

      130004873274

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530834
  • [雑誌論文] 宇宙教育プログラムへの知識構成型ジグソー法の導入2014

    • 著者名/発表者名
      村中崇信・白水 始
    • 雑誌名

      京都大学高等教育研究

      巻: 20 ページ: 39-48

    • NAID

      110009913108

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [雑誌論文] 「21世紀型能力」の明確化で教育はどう変わるのか?2014

    • 著者名/発表者名
      西野真由美・白水 始・後藤顕一
    • 雑誌名

      VIEW21

      巻: 3 ページ: 42-27

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [雑誌論文] 教科教育に心理学はどこまで迫れるか (3) ―教師の知をいかに繰り込むか―2014

    • 著者名/発表者名
      宮崎清孝・工藤与志文・藤村宣之・白水 始・西林克彦
    • 雑誌名

      教育心理学年報

      巻: 53 ページ: 222-226

    • NAID

      130004873274

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [雑誌論文] ゲームにおける方略の振り返りが動機付けに及ぼす効果─カードゲーム型学習教材「マスピード」を例に─2014

    • 著者名/発表者名
      村川弘城・白水 始
    • 雑誌名

      日本教育工学会論文誌

      巻: 37(suppl) ページ: 109-112

    • NAID

      110009958540

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [雑誌論文] 協調学習のデザインを介した教師の学習観の推定と変容支援2014

    • 著者名/発表者名
      白水始, 紙谷智
    • 雑誌名

      JCSS Japanese Congnitive Science Society

      巻: 31 ページ: 599-603

    • NAID

      40020242859

    • 査読あり / オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25350331
  • [雑誌論文] 宇宙教育プログラムへの知識構成型ジグソー法の導入2014

    • 著者名/発表者名
      村中 崇信・白水 始
    • 雑誌名

      京都大学高等教育研究

      巻: 20 ページ: 39-48

    • NAID

      110009913108

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-ORGANIZER-21118001
  • [雑誌論文] 宇宙教育プログラムへの知識構成型ジグソー法の導入2014

    • 著者名/発表者名
      村中 崇信・白水 始
    • 雑誌名

      京都大学高等教育研究

      巻: 20 ページ: 39-48

    • NAID

      110009913108

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530834
  • [雑誌論文] 学習の多様性をもとにした理科教育に向けて2014

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 雑誌名

      理科の教育

      巻: 748 ページ: 9-12

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [雑誌論文] 21世紀をよりよく生きるのに必要な資質・能力を育てる方法-学習科学の諸成果-2014

    • 著者名/発表者名
      白水 始・河﨑美保
    • 雑誌名

      指導と評価

      巻: 60(10) ページ: 42-44

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [雑誌論文] 「21世紀型スキル」の整理2014

    • 著者名/発表者名
      白水 始・松尾知明
    • 雑誌名

      Rimse

      巻: 10 ページ: 13-14

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [雑誌論文] 学習科学の新展開:学びの科学を実践学へ2014

    • 著者名/発表者名
      白水始,三宅なほみ,益川如弘
    • 雑誌名

      認知科学

      巻: 21 ページ: 254-267

    • NAID

      130004853231

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [雑誌論文] いま,なぜ資質・能力の育成が重視されるのか2014

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 雑誌名

      Rimse

      巻: 10 ページ: 2-3

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [雑誌論文] 学習科学の新展開:学びの科学を実践学へ2014

    • 著者名/発表者名
      白水 始・三宅なほみ・益川弘如
    • 雑誌名

      認知科学

      巻: 21(2) ページ: 254-267

    • NAID

      130004853231

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [雑誌論文] Effects of Robots' Revoicing on Preparation for Future Learning To See the World and a Grain of Sand : Learning across Levels of Space, Time, and Scale2013

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H., & Miyake, N
    • 雑誌名

      CSCL 2013 Conference Proceedings, Wisconsin(Rummel, N., Kapur, M., Nathan, M. & Puntambekar, S., Eds)

      巻: Vol.1 ページ: 438-445

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [雑誌論文] ゲームにおける方略の振り返りが動機付けに及ぼす効果 : カードゲーム方学習教材マスピードを例に2013

    • 著者名/発表者名
      村川弘城・白水始・鈴木航平
    • 雑誌名

      教育工学会論文誌

      巻: 37 ページ: 109-112

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [雑誌論文] マルチヴォーカリティが育む未来への学び2013

    • 著者名/発表者名
      白水 始, 遠山紗矢香
    • 雑誌名

      KEIO SFC JOURNAL

      巻: 12(2) ページ: 53-68

    • NAID

      120005349196

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-ORGANIZER-21118001
  • [雑誌論文] マルチヴォカリティが育む未来への学び2013

    • 著者名/発表者名
      白水始,遠山紗矢香
    • 雑誌名

      KEIO SFC JOURNAL

      巻: 12(2) ページ: 53-68

    • NAID

      120005349196

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [雑誌論文] Effects of Robots' Revoicing on Preparation for Future Learning To See the World and a Grain of Sand: Learning across Levels of Space, Time, and Scale2013

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H., and Miyake, N.
    • 雑誌名

      CSCL 2013 Conference Proceedings, Wisconsin

      巻: 1 ページ: 438-445

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-ORGANIZER-21118001
  • [雑誌論文] マルチヴォーカリティが育む未来への学び2013

    • 著者名/発表者名
      白水 始,遠山紗矢香
    • 雑誌名

      KEIO SFC JOURNAL

      巻: 12(2) ページ: 53-68

    • NAID

      120005349196

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [雑誌論文] Effects of Robots' Revoicing on Preparation for Future Learning2013

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu,H., & Miyake, N.
    • 雑誌名

      To See the World and a Grain of Sand: Learning across Levels of Space, Time, and Scale: CSCL 2013 Conference Proceedings

      巻: 1 ページ: 438-445

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [雑誌論文] Effects of Robots' Revoicing on Preparation for Future Learning To See the World and a Grain of Sand: Learning across Levels of Space, Time, and Scale2013

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H., and Miyake, N.
    • 雑誌名

      CSCL 2013 Conference Proceedings, Wisconsin

      巻: 1 ページ: 438-445

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [雑誌論文] 成功を超える力2013

    • 著者名/発表者名
      白水始・河﨑美保
    • 雑誌名

      教育研究

      巻: 68 ページ: 18-21

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [雑誌論文] マルチヴォーカリティが育む未来への学び2013

    • 著者名/発表者名
      白水 始, 遠山紗矢香
    • 雑誌名

      KEIO SFC JOURNAL

      巻: 12 ページ: 53-68

    • NAID

      120005349196

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [雑誌論文] ゲームにおける方略の振り返りが動機付けに及ぼす効果 : カードゲーム型学習教材「マスピード」を例に2013

    • 著者名/発表者名
      村川弘城,白水始,鈴木航平
    • 雑誌名

      日本教育工学会論文誌

      巻: 37 ページ: 109-112

    • NAID

      110009958540

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [雑誌論文] マルチヴォカリティが育む未来の学び2013

    • 著者名/発表者名
      白水始・遠山紗矢香
    • 雑誌名

      KEIO SFC JOURNAL

      巻: 12(2) ページ: 53-68

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [雑誌論文] 認知科学と学習科学における知識の転移2012

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 雑誌名

      人工知能学会誌

      巻: 27-4 ページ: 347-358

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [雑誌論文] これからのHRL2012

    • 著者名/発表者名
      白水 始, 大島 純, 今井倫太, 神田崇行
    • 雑誌名

      認知科学

      巻: 19-3 ページ: 305-313

    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [雑誌論文] 小特集「ヒューマン・ロボット・ラーニング」2012

    • 著者名/発表者名
      白水 始, 今井倫太, 神田崇行
    • 雑誌名

      認知科学

      巻: 19-3 ページ: 267-268

    • データソース
      KAKENHI-ORGANIZER-21118001
  • [雑誌論文] これからのHRL2012

    • 著者名/発表者名
      白水 始, 大島 純, 今井倫太, 神田崇行
    • 雑誌名

      認知科学

      巻: 19-3 ページ: 305-313

    • データソース
      KAKENHI-ORGANIZER-21118001
  • [雑誌論文] 認知科学と学習科学における知識の転移2012

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 雑誌名

      人工知能学会誌

      巻: 27 ページ: 347-358

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [雑誌論文] 小特集「ヒューマン・ロボット・ラーニング」2012

    • 著者名/発表者名
      白水 始, 今井倫太, 神田崇行
    • 雑誌名

      認知科学

      巻: 19-3 ページ: 347-358

    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [雑誌論文] 認知科学と学習科学における知識の転移2012

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 雑誌名

      人工知能学会誌

      巻: 27(4) ページ: 347-358

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [雑誌論文] これからのHRL2012

    • 著者名/発表者名
      白水 始, 大島 純, 今井倫太, 神田崇行
    • 雑誌名

      認知科学

      巻: 19 ページ: 305-313

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [雑誌論文] 認知科学と学習科学における知識の転移2012

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 雑誌名

      人工知能学会誌

      巻: 27-4 ページ: 347-358

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-ORGANIZER-21118001
  • [雑誌論文] 人の主体的な問題解決を促すロボットの役割2011

    • 著者名/発表者名
      白水 始, 中原 淳
    • 雑誌名

      日本ロボット学会誌

      巻: 29 ページ: 898-901

    • NAID

      10030208654

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [雑誌論文] 概念地図を用いた学生の授業間関連付けのパタン調査と支援2011

    • 著者名/発表者名
      土屋衛治朗, 白水始
    • 雑誌名

      日本教育工学会論文誌

      巻: 35Suppl. ページ: 113-116

    • NAID

      110009327516

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-ORGANIZER-21118001
  • [雑誌論文] 概念地図を用いた学生の授業間関連付けのパタン調査と支援2011

    • 著者名/発表者名
      土屋衛治朗, 白水始
    • 雑誌名

      日本教育工学会論文誌

      巻: 35suppl. ページ: 113-116

    • NAID

      110009327516

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [雑誌論文] 講義のフレームを可視化することによる理解支援2011

    • 著者名/発表者名
      土屋衛治郎, 白水始, 三宅なほみ
    • 雑誌名

      認知科学

      巻: 18(2) ページ: 366-369

    • NAID

      10028269974

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-ORGANIZER-21118001
  • [雑誌論文] 概念地図を用いた学生の授業間関連付けのパタン調査と支援2011

    • 著者名/発表者名
      土屋衛治郎, 白水 始
    • 雑誌名

      日本教育工学会論文誌

      巻: 35 Suppl. ページ: 113-116

    • NAID

      110009327516

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [雑誌論文] 算数文章題の解法学習に対する複数解法説明活動の効果2011

    • 著者名/発表者名
      河崎美保, 白水始
    • 雑誌名

      教育心理学研究

      巻: 59 号: 1 ページ: 13-26

    • DOI

      10.5926/jjep.59.13

    • NAID

      130000999516

    • ISSN
      0021-5015, 2186-3075
    • 言語
      日本語
    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-ORGANIZER-21118001, KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [雑誌論文] 算数文章題の解法学習に対する複数解法説明活動の効果─混み具合比較課題を用いて─2011

    • 著者名/発表者名
      河﨑美保・白水始
    • 雑誌名

      教育心理学研究

      巻: 59(1) ページ: 13-26

    • NAID

      130000999516

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [雑誌論文] 講義のフレームを可視化することによる理解支援2011

    • 著者名/発表者名
      土屋衛治郎, 白水始, 三宅なほみ
    • 雑誌名

      認知科学

      巻: 18(2) ページ: 366-369

    • NAID

      10028269974

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [雑誌論文] 算数文章題の解法学習に対する複数解法説明活動の効果:混み具合比較課題を用いて2011

    • 著者名/発表者名
      河崎美保・白水始
    • 雑誌名

      教育心理学研究 59(1)

      ページ: 13-26

    • NAID

      130000999516

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21730529
  • [雑誌論文] 講義のフレームを可視化することによる理解支援2011

    • 著者名/発表者名
      土屋衛治郎・白水始・三宅なほみ
    • 雑誌名

      認知科学 18(2)

      ページ: 366-369

    • NAID

      10028269974

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21730529
  • [雑誌論文] 『つながり』を作る21世紀のスキル育成に向けて2011

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 雑誌名

      児童心理学の進歩

      巻: 50 ページ: 327-334

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [雑誌論文] 人の主体的な問題解決を促すロボットの役割2011

    • 著者名/発表者名
      白水始, 中原淳
    • 雑誌名

      日本ロボット学会誌

      巻: 29 号: 10 ページ: 898-901

    • DOI

      10.7210/jrsj.29.898

    • NAID

      10030208654

    • ISSN
      0289-1824, 1884-7145
    • 言語
      日本語
    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-ORGANIZER-21118001, KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [雑誌論文] 講義のフレームを可視化することによる理解支援2011

    • 著者名/発表者名
      土屋衛治郎・白水始・三宅なほみ
    • 雑誌名

      認知科学

      巻: 18(2)(印刷中)

    • NAID

      10028269974

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21730529
  • [雑誌論文] 『つながり』を作る21世紀のスキル育成に向けて2011

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 雑誌名

      児童心理学の進歩

      巻: 50 ページ: 327-334

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [雑誌論文] 「つながり」を作る21世紀のスキル育成に向けて2011

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 雑誌名

      児童心理学の進歩

      巻: 50(印刷中)

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21730529
  • [雑誌論文] 「つながり」を作る21世紀のスキル育成に向けて2011

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 雑誌名

      児童心理学の進歩 50

      ページ: 327-334

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21730529
  • [雑誌論文] 子どもの欲求や動機づけと好奇心2011

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 雑誌名

      児童心理

      巻: 2011年7月号 ページ: 21-27

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [雑誌論文] 講義のフレームを可視化することによる理解支援2011

    • 著者名/発表者名
      土屋 衛治郎, 白水 始, 三宅なほみ
    • 雑誌名

      認知科学

      巻: 18 ページ: 366-369

    • NAID

      10028269974

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [雑誌論文] 『つながり』を作る21世紀のスキル育成に向けて2011

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 雑誌名

      児童心理学の進歩

      巻: 50 ページ: 327-334

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-ORGANIZER-21118001
  • [雑誌論文] 算数文章題の解法学習に対する複数解法説明活動の効果:混み具合比較課題を用いて2011

    • 著者名/発表者名
      河崎美保・白水始
    • 雑誌名

      教育心理学研究

      巻: 59(1)(印刷中)

    • NAID

      130000999516

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21730529
  • [雑誌論文] Collaboration as constructive interaction and the jigsaw method as its enhancer.2010

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H.
    • 雑誌名

      International reports on socio-informatics

      巻: 7 ページ: 65-69

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21730529
  • [雑誌論文] Collaboration as constructive interaction and the jigsaw method as its enhancer.2010

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H.
    • 雑誌名

      International reports on socio-informatics

      巻: Vol,7 ページ: 65-69

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [雑誌論文] Collaboration as constructive interaction and the jigsaw method as its enhancer.2010

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H.
    • 雑誌名

      International reports on socio-informatics

      巻: Vol,7 ページ: 65-69

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-ORGANIZER-21118001
  • [雑誌論文] Collaboration as constructive interaction and the jigsaw method as its enhancer.2010

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H.
    • 雑誌名

      International reports on socio-informatics Vol.7

      ページ: 65-69

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21730529
  • [雑誌論文] 学習研究の新たな可能性2010

    • 著者名/発表者名
      白水始・三宅なほみ
    • 雑誌名

      認知科学

      巻: 17(4) ページ: 689-690

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21730529
  • [雑誌論文] 学習研究の新たな可能性.2010

    • 著者名/発表者名
      白水始, 三宅なほみ
    • 雑誌名

      認知科学 17(4)

      ページ: 689-690

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21730529
  • [雑誌論文] 認知科学的視点に基づく認知科学カリキュラム-『スキーマ』の学習を例に-2009

    • 著者名/発表者名
      白水始・三宅なほみ
    • 雑誌名

      認知科学 16(3)

      ページ: 348-376

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [雑誌論文] 認知科学的視点に基づく認知科学教育カリキュラム-『スキーマ』の学習を例に-2009

    • 著者名/発表者名
      白水始・三宅なほみ
    • 雑誌名

      認知科学 16(3)

      ページ: 348-376

    • NAID

      10025611617

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21730529
  • [雑誌論文] 認知科学的視点に基づく認知科学教育カリキュラム : 「スキーマ」の学習を例に2009

    • 著者名/発表者名
      白水始・三宅なほみ
    • 雑誌名

      認知科学 16(3)(印刷中)

    • NAID

      10025611617

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [雑誌論文] 認知科学的視点に基づく認知科学カリキュラム-『スキーマ』の学習を例に-2009

    • 著者名/発表者名
      白水始・三宅なほみ
    • 雑誌名

      認知科学 16(3)

      ページ: 348-376

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21730529
  • [雑誌論文] 認知科学的視点に基づく認知科学教育カリキュラム -「スキーマ」の学習を例に-2009

    • 著者名/発表者名
      白水始・三宅なほみ
    • 雑誌名

      認知科学 16(印刷中)

    • NAID

      10025611617

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [雑誌論文] Remembering lectures by connecting to personal experiences2006

    • 著者名/発表者名
      Miyake, N., Shirouzu, H., Hirakawa, M.
    • 雑誌名

      Proceedings of the 28th Annual Conference of the Cognitive Science Society 28

      ページ: 2560-2560

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [雑誌論文] Remembering Giyoo Hatano : Going beyond one Japanese Cognitive Scientist's work2006

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H.
    • 雑誌名

      Proceedings of 5th International Conference of the Cognitive Science 5

      ページ: 73-73

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [雑誌論文] 教室の中での学習2006

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 雑誌名

      児童心理学の進歩 45

      ページ: 85-111

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [雑誌論文] The effect of time interval on student learning of statistical concepts2006

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H. 他
    • 雑誌名

      Proceedings of the 28th Annual Conference of the Cognitive Science Society

      ページ: 2606-2606

    • 説明
      「研究成果報告書概要(和文)」より
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15200020
  • [雑誌論文] The effect of time interval on student learning of statistical concepts.2006

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H., Miyake, N., Kitamura, J., Izumori, H.
    • 雑誌名

      Proceedings of the 28th Annual Conference of the Cognitive Science Society

      ページ: 2606-2606

    • 説明
      「研究成果報告書概要(欧文)」より
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15200020
  • [雑誌論文] A collaborative approach to teaching cognitive science to undergraduates : The learning sciences as a means to study and enhance college student learning2006

    • 著者名/発表者名
      Miyake, N., & Shirouzu, H.
    • 雑誌名

      Psychologia 49(2)

      ページ: 101-113

    • NAID

      130001896450

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [雑誌論文] The effect of time interval on students learning of statistical concepts2006

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H., Miyake, N., Kitamura, J., Izumori, H.
    • 雑誌名

      Proceedings of the 28th Annual Conference of the Cognitive Science Society 28

      ページ: 2606-2606

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [雑誌論文] Remembering lectures by connecting to personal experiences.2006

    • 著者名/発表者名
      Miyake, N., Shirouzu, H., Hirakawa, M.
    • 雑誌名

      Proceedings of the 28th Annual Conference of the Cognitive Science Society

      ページ: 2560-2560

    • 説明
      「研究成果報告書概要(欧文)」より
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15200020
  • [雑誌論文] A collaborative approach to teaching cognitive science to undergraduates : The learning sciences as a means to study and enhance college student learning2006

    • 著者名/発表者名
      Miyake, N., Shirouzu, H.
    • 雑誌名

      Psychologia 49・2

      ページ: 101-113

    • NAID

      130001896450

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [雑誌論文] A collaborative approach to teaching cognitive science to undergraduates : The learning sciences as a means to study & enhance college student learning.2006

    • 著者名/発表者名
      Miyake, N., Shirouzu, H.
    • 雑誌名

      Psychologia 49(2)

      ページ: 101-113

    • NAID

      130001896450

    • 説明
      「研究成果報告書概要(欧文)」より
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15200020
  • [雑誌論文] Interactive learning cycles for knowledge integration.2005

    • 著者名/発表者名
      Miyake, N., Shirouzu, H.
    • 雑誌名

      Proceedings of the 2^<nd> Joint Workshop of Cognition and Learning through Media- Communication for Advanced e-Learning

      ページ: 23-27

    • 説明
      「研究成果報告書概要(欧文)」より
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15200020
  • [雑誌論文] CSCL for lecture comprehension and question asking2005

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H., et al.
    • 雑誌名

      Proceedings of CSCL 2005 (発表予定)

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-14701003
  • [雑誌論文] 聴講の科学(自主シンポジウム企画)2005

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 雑誌名

      日本教育心理学会第47回総会発表論文集 (発表予定)

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-14701003
  • [雑誌論文] Understanding the nature of verbalization in collaboration.2005

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H.
    • 雑誌名

      The 27th Annual Conference of the Cognitive Science Society

      ページ: 2552-2552

    • 説明
      「研究成果報告書概要(欧文)」より
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15200020
  • [雑誌論文] Detailed analyses of what students do while listening to lectures2005

    • 著者名/発表者名
      Okada, M., Miyake, N., Shirouzu, H.
    • 雑誌名

      Proceedings of the 22nd Japanese Cognitive Science Society

      ページ: 308-309

    • 説明
      「研究成果報告書概要(欧文)」より
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15200020
  • [雑誌論文] 確率実験とその言語化の繰り返しによる理解深化2005

    • 著者名/発表者名
      白水始 他
    • 雑誌名

      日本認知科学会第22回大会発表論文集

      ページ: 328-329

    • 説明
      「研究成果報告書概要(和文)」より
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15200020
  • [雑誌論文] 能動的な聴講スキルの獲得を支援する2005

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 雑誌名

      日本教育心理学会第47回総会発表論文集

    • 説明
      「研究成果報告書概要(和文)」より
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15200020
  • [雑誌論文] 理解深化と協調スキルの獲得を目指した学習科学実践(自主シンポジウムでの発表)2005

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 雑誌名

      日本教育心理学会第47回総会発表論文集 (発表予定)

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-14701003
  • [雑誌論文] Abstraction by variation integration in collaboration2005

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H.
    • 雑誌名

      Proceedings of the 27th Annual Conference of the Cognitive Science Society (発表予定)

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-14701003
  • [雑誌論文] Comprehension growth on statistics through repeated explanations and their verbalizations2005

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H., Miyake, N.
    • 雑誌名

      Proceedings of the 22nd Japanese Cognitive Science Society

      ページ: 328-329

    • 説明
      「研究成果報告書概要(欧文)」より
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15200020
  • [雑誌論文] 学習活動への時間配分から探る協調学習のデザイン原則2005

    • 著者名/発表者名
      白水 始他
    • 雑誌名

      日本認知科学会第22回大会発表論文集 (発表予定)

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-14701003
  • [雑誌論文] 確率実験とその言語化の繰り返しによる理解深化2005

    • 著者名/発表者名
      白水始, 三宅なほみ
    • 雑誌名

      日本認知科学会第22回大会発表論文集

      ページ: 328-329

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15200020
  • [雑誌論文] 学習科学におけるリサーチ・ポートフォリオの利用可能性2005

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 雑誌名

      日本教育心理学会第47回総会発表論文集

    • 説明
      「研究成果報告書概要(和文)」より
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15200020
  • [雑誌論文] Possible effective uses of research portfolios in the learning sciences2005

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H.
    • 雑誌名

      Proceedings of The Japanese Association of Educational Psychology

    • 説明
      「研究成果報告書概要(欧文)」より
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15200020
  • [雑誌論文] Understanding the nature of verbalization in collaboration2005

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H.
    • 雑誌名

      Proceedings of the 27^<th> Annual Conference of the Cognitive Science Society

      ページ: 2552-2552

    • 説明
      「研究成果報告書概要(和文)」より
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15200020
  • [雑誌論文] Supporting the acquisition of active listening skills of lectures2005

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H.
    • 雑誌名

      Proceedings of The Japanese Association of Educational Psychology

    • 説明
      「研究成果報告書概要(欧文)」より
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15200020
  • [雑誌論文] The dynamic jigsaw : Repeated explanation support for collaborative learning of cognitive sciences.2005

    • 著者名/発表者名
      Miyake, N., Shirouzu, H.
    • 雑誌名

      Proceedings of the 27^<th> Annual Meeting t he Cognitive Science Society

      ページ: 40-40

    • 説明
      「研究成果報告書概要(欧文)」より
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15200020
  • [雑誌論文] 講義受講中における学生の学習活動の分析2005

    • 著者名/発表者名
      三宅なほみ, 白水始 他1名
    • 雑誌名

      日本認知科学会第22回大会発表論文集

      ページ: 308-309

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15200020
  • [雑誌論文] コピー機操作課題においてヒントがヒントとして利用される過程の分析2005

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 雑誌名

      日本心理学会第69回大会発表論文集 (発表予定)

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-14701003
  • [雑誌論文] Learning from lectures for comprehension.2004

    • 著者名/発表者名
      Miyake, N., Shirouzu, H.
    • 雑誌名

      Paper presented at the meeting of International Conference of the Learning Sciences

    • 説明
      「研究成果報告書概要(欧文)」より
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15200020
  • [雑誌論文] Learning through verbalization (1) : Understanding the concept of probability2004

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H., et al.
    • 雑誌名

      Proceedings of the 26th Annual Conference of the Cognitive Science Society

      ページ: 1632-1632

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-14701003
  • [雑誌論文] Learning through verbalization(2) : Understanding the concept of "schema".2004

    • 著者名/発表者名
      Miyake, N., Shirouzu, H., Miyake, Y.
    • 雑誌名

      Proceedings of the 26th Annual Conference of the Cognitive Science Society

      ページ: 1604-1604

    • 説明
      「研究成果報告書概要(欧文)」より
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15200020
  • [雑誌論文] 協調学習による知識統合過程(2)-全授業終了後のインタビューを用いた分析-2004

    • 著者名/発表者名
      白水 始他
    • 雑誌名

      日本認知科学会第21回大会発表論文集

      ページ: 412-413

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-14701003
  • [雑誌論文] Learning through verbalization(1) : Understanding the concept of probability2004

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H. 他
    • 雑誌名

      The 26th Annual Meeting of the Cognitive Science Society

      ページ: 1632-1632

    • 説明
      「研究成果報告書概要(和文)」より
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15200020
  • [雑誌論文] Teaching cognitive science through collaborative reflection(1)2004

    • 著者名/発表者名
      Miyake, N., Shirouzu, H., Miyake, Y.
    • 雑誌名

      Paper presented at the meeting of EuroCogsci 2003

      ページ: 419-419

    • 説明
      「研究成果報告書概要(欧文)」より
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15200020
  • [雑誌論文] Learning through verbalization(1) : Understanding the concept of probability2004

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H., et al.
    • 雑誌名

      The 26th Annual Meeting of the Cognitive Science Society

      ページ: 1632-1632

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15200020
  • [雑誌論文] Learning through verbalization(1) : Understanding the concept of probability.2004

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H., Miyake, N., N., Izumori, H.
    • 雑誌名

      Proceedings of the 26th Annual Conference of the Cognitive Science Society

      ページ: 1632-1632

    • 説明
      「研究成果報告書概要(欧文)」より
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15200020
  • [雑誌論文] Teaching cognitive science through collaborative reflection(2) : A case of learning semantic net representation.2004

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H., Miyake, N.
    • 雑誌名

      Paper presented at the meeting of the 25^<th> Annual Meeting of the Cognitive Science Society

      ページ: 1401-1401

    • 説明
      「研究成果報告書概要(欧文)」より
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15200020
  • [雑誌論文] Teaching cognitive science through collaborative reflection(1)2004

    • 著者名/発表者名
      Miyake, N., Shirouzu, H., Miyake, Y.
    • 雑誌名

      Paper presented at the meeting of the 25^<th> Annual Meeting of the Cognitive Science Society

      ページ: 1384-1384

    • 説明
      「研究成果報告書概要(欧文)」より
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15200020
  • [雑誌論文] 協調による理解深化過程の分析-多様な解がヴァリエーション足りうる時-2004

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 雑誌名

      日本教育心理学会第46回総会発表論文

      ページ: 689-689

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-14701003
  • [雑誌論文] Design experiments of teaching cognitive science at college.2003

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H., Miyake, N.
    • 雑誌名

      Proceedings of the 20th Japanese Cognitive Science Society

      ページ: 417-418

    • 説明
      「研究成果報告書概要(欧文)」より
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15200020
  • [雑誌論文] Teaching cognitive science through collaborative reflection(2)2003

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H. 他
    • 雑誌名

      Proceedings of the 25th Annual Meeting of the Cognitive Science Society

      ページ: 1401-1401

    • 説明
      「研究成果報告書概要(和文)」より
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15200020
  • [雑誌論文] 認知科学を教えるデザイン実験2003

    • 著者名/発表者名
      白水始 他
    • 雑誌名

      認知科学会第20回大会発表論文集

      ページ: 417-418

    • 説明
      「研究成果報告書概要(和文)」より
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15200020
  • [産業財産権] 授業改善のためのネットワークシステム2017

    • 発明者名
      白水始,小原聡,齊藤萌木,飯窪真也
    • 権利者名
      白水始,小原聡,齊藤萌木,飯窪真也
    • 産業財産権種類
      特許
    • 産業財産権番号
      2017-241352
    • 出願年月日
      2017
    • 取得年月日
      2021
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] "Learning Recorder" that Helps Lesson Study of Collaborative Learning2023

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H., Saito, M., Iikubo, S., & Menda, K.
    • 学会等名
      AIED 2023
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K20816
  • [学会発表] "Learning Note" that Helps Teachers' Lesson Study Across Time and Space.2023

    • 著者名/発表者名
      Iikubo, S., Shirouzu, H., Saito, M., & Hagiwara, H.
    • 学会等名
      AIED 2023
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23K17605
  • [学会発表] "Learning Note" that Helps Teachers' Lesson Study Across Time and Space.2023

    • 著者名/発表者名
      Iikubo, S., Shirouzu, H., Saito, M., & Hagiwara, H.
    • 学会等名
      The 24th International Conference on Artificial Intelligence in Education
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19K21748
  • [学会発表] Socially Constructive Interaction for Fostering Teacher Learning.2023

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H., Iikubo, S., & Saito, M.
    • 学会等名
      ICLS 2023
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K20816
  • [学会発表] 「オーガナイズドセッション(OS10) 構成主義的な授業を受けた子どもたちは,大人になって何を覚えているか~LOGO,仮説実験授業,知識構成型ジグソー法授業を例に~」2023

    • 著者名/発表者名
      齊藤萌木・白水始
    • 学会等名
      日本認知科学会第40回大会論文集
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K20816
  • [学会発表] "Learning Recorder" that Helps Lesson Study of Collaborative Learning.2023

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H., Saito, M., Iikubo, S., & Menda, K.
    • 学会等名
      The 24th International Conference on Artificial Intelligence in Education
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19K21748
  • [学会発表] "Learning Note" that Helps Teachers' Lesson Study Across Time and Space.2023

    • 著者名/発表者名
      Iikubo, S., Shirouzu, H., Saito, M., & Hagiwara, H.
    • 学会等名
      AIED 2023
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23K02727
  • [学会発表] Socially Constructive Interaction for Fostering Teacher Learning.2023

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H., Iikubo, S., & Saito, M.
    • 学会等名
      17th International Conference of the Learning Sciences (ICLS 2023)
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23K02727
  • [学会発表] Socially Constructive Interaction for Fostering Teacher Learning. Proceedings of the 17th International Conference of the Learning Sciences2023

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H., Iikubo, S., & Saito, M.
    • 学会等名
      International Society of the Learning Sciences Annual Meeting 2023
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19K21748
  • [学会発表] Socially Constructive Interaction for Fostering Teacher Learning.2023

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H., Iikubo, S., & Saito, M.
    • 学会等名
      17th International Conference of the Learning Sciences (ICLS 2023)
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23K17605
  • [学会発表] “Learning Recorder” that Helps Lesson Study of Collaborative Learning.2023

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, S., Saito, M., Iikubo,S., Menda, K.
    • 学会等名
      AIED 2023
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23K02727
  • [学会発表] 学習評価のオルタナティブを探る~超長期レトロスペクティブインタビューから~2022

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      国立情報学研究所 第52回「大学等におけるオンライン教育とデジタル変革に関するサイバーシンポジウム:教育機関DXシンポ」
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K20816
  • [学会発表] オーガナイズドセッション:教育の世界に知識を取り戻す~単元マップを媒介に~2022

    • 著者名/発表者名
      白水始,益川弘如
    • 学会等名
      日本認知科学会第39回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] Design-based research to improve the lesson study project for co-evolution of research, development and practices.2022

    • 著者名/発表者名
      Iikubo, S., Shirouzu, H., & Saito, M.
    • 学会等名
      International Society of the Learning Sciences Annual Meeting 2022
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19K21748
  • [学会発表] オーガナイズドセッション(OS11) 教育の世界に知識を取り戻す:単元マップを媒介に2022

    • 著者名/発表者名
      白水始・益川弘如
    • 学会等名
      日本認知科学会第39回大会
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K20816
  • [学会発表] Design-based research to improve the lesson study project for co-evolution of research, development and practices2022

    • 著者名/発表者名
      Iikubo, S., Shirouzu, H., & Saito, M.
    • 学会等名
      ICLS 2022
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K20816
  • [学会発表] 教育の世界に知識を取り戻す-単元マップの理念と背景-2022

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 学会等名
      日本認知科学会第39回大会
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19K21748
  • [学会発表] 対話の構造の可視化のためのBERTを用いた先行発話への接続確率の推定モデル2022

    • 著者名/発表者名
      徳永一輝,中山隆弘,白水始,市川治
    • 学会等名
      情報処理学会第84回全国大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] 対話の構造の可視化のためのBERTを用いた先行発話への接続確率の推定モデル2022

    • 著者名/発表者名
      徳永一輝・中山隆弘・白水始・市川治
    • 学会等名
      情報処理学会第84回全国大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K20816
  • [学会発表] A Method for Estimating the Grouping of Participants in Classroom Group Work Using Only Audio Information2022

    • 著者名/発表者名
      Ichikawa, O., Shima, Y., Nakayama, T. & Shirouzu, H.
    • 学会等名
      2022 IEEE International Conference on Acoustics, Speech and Signal Processing (ICASSP)
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] Design-Based Research to Improve the Lesson Study Project for Co-evolution of Research, Development and Practices2022

    • 著者名/発表者名
      Iikubo,S., Shirouzu, H. & Saito, M.
    • 学会等名
      the International Conference of the Learning Sciences (ICLS) 2022
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] オーガナイズドセッション(OS11) 教育の世界に知識を取り戻す:単元マップを媒介に2022

    • 著者名/発表者名
      白水 始・益川弘如
    • 学会等名
      日本認知科学会第39回大会
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19K21748
  • [学会発表] 教育の世界に知識を取り戻す-単元マップの理念と背景-2022

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      日本認知科学会第39回大会
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K20816
  • [学会発表] Reconciling Structuring Collaboration and Student Agency2021

    • 著者名/発表者名
      Saito, M., Iikubo, S. & Shirouzu, H.
    • 学会等名
      the International Conference of the Learning Sciences (ICLS) 2021
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] 話量は理解となぜ相関しないのか? ―「知識構成型ジグソー法」授業を例に―2021

    • 著者名/発表者名
      中山隆弘,白水始,齊藤萌木,飯窪真也
    • 学会等名
      日本認知科学会第38回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] Reconciling Structuring Collaboration and Student Agency.2021

    • 著者名/発表者名
      Moegi Saito, Shinya Iikubo, Hajime Shirouzu
    • 学会等名
      The Annual Meeting of the International Society of the Learning Sciences (ISLS) 2021
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19K21748
  • [学会発表] 「積極的読み」を引き出すCBT読解問題の開発2021

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 学会等名
      科研費基盤研究(S)シンポジウム 「eテスティング最前線」
    • 招待講演 / 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] 協調学習の成果を10年後に評価する ―「知識構成型ジグソー法」による可搬性とメタ学習―2021

    • 著者名/発表者名
      白水始,齊藤萌木,飯窪真也,森山一昌
    • 学会等名
      日本認知科学会第38回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] Reconciling Structuring Collaboration and Student Agency.(印刷中)2021

    • 著者名/発表者名
      Saito, M., Iikubo, S., & Shirouzu, H.
    • 学会等名
      The Annual Meeting of the International Society of the Learning Sciences 2021
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K20816
  • [学会発表] 教育評価のデジタルトランスフォーメーションに向けて2021

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      日本認知科学会第38回大会
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] Japan's Education System and Blended Learning in Elementary and Secondary Education. Webinar on Blended, Hybrid and Flipped Classrooms (Teaching and Learning)2021

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H.
    • 学会等名
      DPSS-HRDC in cooperation with MOSAI and Embassy of Japan
    • 招待講演 / 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] 学習科学と学びのデジタルトランスフォーメーション2021

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      第46回教育システム情報学会(JSiSE) 全国大会
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] オーガナイズドセッション:教育評価のデジタルトランスフォーメーションに向けて:算数・数学を例に2021

    • 著者名/発表者名
      益川弘如,白水始,齊藤萌木
    • 学会等名
      日本認知科学会第38回大会
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] 自己管理型学習環境のデザイン指針を求めて ~三省堂高等学校数学教科書電子版を題材に~2021

    • 著者名/発表者名
      尾関智恵,白水始,中山隆弘
    • 学会等名
      日本認知科学会第38回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] 概念理解・個と多様性・対話のエコシステム~提言へのコメントも兼ねて~2021

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      日本学術会議公開シンポジウム「教育データの利活用の動向と社会への展開」
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] Reconciling Structuring Collaboration and Student Agency.2021

    • 著者名/発表者名
      Saito, M., Iikubo, S., & Shirouzu, H.
    • 学会等名
      The Annual Meeting of the International Society of the Learning Sciences (ISLS) 2021
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] "Multi-Channel VAD for Transcription of Group Discussion2021

    • 著者名/発表者名
      Ichikawa, O., Nakano, K., Nakayama, T. & Shirouzu, H.
    • 学会等名
      Interspeech 2021
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] 授業グループワークの参加者を音声情報のみを用いて自動グルーピングする方法2021

    • 著者名/発表者名
      島悠人,中山隆弘,白水始,市川治
    • 学会等名
      日本音響学会2021年秋季研究発表会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] Active learning for 21st century competencies2021

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H.
    • 学会等名
      第六回中国教育創新成果公益博覧会(6th CHINA EDUCATION INNOVATION EXPO)
    • 招待講演 / 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] 話量は理解となぜ相関しないのか? ―「知識構成型ジグソー法」授業を例に―2021

    • 著者名/発表者名
      中山隆弘,白水始,齊藤萌木,飯窪真也
    • 学会等名
      日本認知科学会第38回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K20816
  • [学会発表] 思考力評価のための作問に向けて2020

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 学会等名
      大学入試センター2019年度第3回調査室研究会
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] 話量は理解と相関するか?―「知識構成型ジグソー法」授業を例に2020

    • 著者名/発表者名
      白水 始・中山隆弘・齊藤萌木・飯窪真也
    • 学会等名
      日本認知科学会第37回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] 協調問題解決型授業におけるヒント資料の提示が生徒の理解に及ぼす影響―機能機構階層図による理解深化過程の可視化に基づいて―2020

    • 著者名/発表者名
      齊藤萌木、飯窪真也、白水始
    • 学会等名
      日本認知科学会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19K21748
  • [学会発表] 学習科学から探るCBTの可能性2020

    • 著者名/発表者名
      益川弘如・白水 始
    • 学会等名
      CBTの活用に関する有識者会議(第7回)
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] パネル・ディスカッション 「教室に高度情報技術をもちこむ前に~協調学習の原理と高度情報技術の効果2020

    • 著者名/発表者名
      Roschelle, J.・齊藤萌木・白水 始
    • 学会等名
      国立教育政策研究所「教育革新」プロジェクト フェイズ1 シンポジウム~高度情報技術を活用した全ての子供の学びの質の向上に向けて~
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19K21748
  • [学会発表] 協調問題解決型授業におけるヒント資料の提示が生徒の理解に及ぼす影響―機能機構階層図による理解深化過程の可視化に基づいて―2020

    • 著者名/発表者名
      齊藤萌木・飯窪真也・白水始
    • 学会等名
      日本認知科学会第37回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K20816
  • [学会発表] パネル・ディスカッション 「教室に高度情報技術をもちこむ前に~協調学習の原理と高度情報技術の効果」2020

    • 著者名/発表者名
      Roschelle, J.・齊藤萌木・白水 始
    • 学会等名
      国立教育政策研究所「教育革新」プロジェクト フェイズ1 シンポジウム~高度情報技術を活用した全ての子供の学びの質の向上に向けて~
    • 招待講演 / 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] 話量は理解と相関するか?―「知識構成型ジグソー法」授業を例に2020

    • 著者名/発表者名
      白水始・中山隆弘・齊藤萌木・飯窪真也
    • 学会等名
      日本認知科学会第37回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K20816
  • [学会発表] 協調問題解決型授業におけるヒント資料の提示が生徒の理解に及ぼす影響―機能機構階層図による理解深化過程の可視化に基づいて―2020

    • 著者名/発表者名
      齊藤萌木・飯窪真也・白水 始
    • 学会等名
      日本認知科学会第37回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] パネル・ディスカッション 「ガイドライン策定に向けて」2020

    • 著者名/発表者名
      田村恭久・益川弘如・神野元基・Ross, K.・白水 始
    • 学会等名
      国立教育政策研究所「教育革新」プロジェクト フェイズ1 シンポジウム~高度情報技術を活用した全ての子供の学びの質の向上に向けて~
    • 招待講演 / 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] 授業グループワークの音声認識精度改善のためのマルチチャネルVAD2020

    • 著者名/発表者名
      中野魁人・中山隆弘・白水 始・市川 治
    • 学会等名
      情報処理学会全国大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] Dialogue to Text for Assessment of Collaborative Learning2019

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H., Nakayama, T., Saito, M., Iikubo, S. & Nagano, T.
    • 学会等名
      The annual meeting of the American Educational Research Association
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] 新しい学びの認知科学としての「実践学」構築に向けて2019

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 学会等名
      日本認知科学会第36回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19K21748
  • [学会発表] 授業グループワークの音声認識精度改善のためのマルチチャネルVAD2019

    • 著者名/発表者名
      中野魁人・中山隆弘・白水 始・市川 治
    • 学会等名
      情報処理学会 全国大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] PANEL: The Road to an AI-Powered Education through Innovative Policies.2019

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu H.
    • 学会等名
      Education Policy Summit Asia 2019
    • 招待講演 / 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] 『問う力』を育成する実践」を問う2019

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 学会等名
      日本教育心理学会第61回総会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] Dialogue to Text for Assessment of Collaborative Learning2019

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H., Nakayama, T., Saito, M., Iikubo, S. & Nagano, T.
    • 学会等名
      the annual meeting of the American Educational Research Association
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] CBTを用いた多肢選択式問題の解決プロセスの解明―大学入試センター試験問題の国語既出問題を活用して―2019

    • 著者名/発表者名
      北澤 武・白水 始
    • 学会等名
      令和元年度 全国大学入学者選抜研究連絡協議会大会(第14回)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] PANEL: The Road to an AI-Powered Education through Innovative Policies.2019

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu H.
    • 学会等名
      Education Policy Summit Asia 2019
    • 招待講演 / 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19K21748
  • [学会発表] Exploration of Scaffolding in Teachers’ Dialogue Analysis.2019

    • 著者名/発表者名
      Saito, M., Iikubo, S., & Shirouzu, H.
    • 学会等名
      13th International Conference on Computer Supported Collaborative Learning
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19K21748
  • [学会発表] 多肢選択式問題と記述式問題の解決プロセスの比較―大学入試センター試験問題の国語既出問題を活用した協調問題解決実験―2019

    • 著者名/発表者名
      益川弘如・白水 始
    • 学会等名
      令和元年度 全国大学入学者選抜研究連絡協議会大会(第14回) 研究発表予稿集??
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] 学生1人ひとりの成長を促す学習理論~中京大学での取り組みを踏まえて~2019

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 学会等名
      大正大学 第5回高大接続システム改革フォーラム
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] 新しい学びの認知科学としての「実践学」構築に向けて2019

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 学会等名
      日本認知科学会第36回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] Dialogue to Text for Assessment of Collaborative Learning2019

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H., Nakayama, T., Saito, M., Iikubo, S. & Nagano, T.
    • 学会等名
      the annual meeting of the American Educational Research Association
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19K21748
  • [学会発表] Exploration of Scaffolding in Teachers’ Dialogue Analysis2019

    • 著者名/発表者名
      Saito, M., Iikubo, S., & Shirouzu, H.
    • 学会等名
      13th International Conference on Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) 2019
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] 本当に協調的なインタラクションは学びを支援するのか?2019

    • 著者名/発表者名
      林 勇吾・山本博樹・藤本 学・白水 始・深谷達史・市川伸一
    • 学会等名
      日本心理学会第83回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] Dialog to Text in Collaborative Learning Environments2019

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H.
    • 学会等名
      IBM THINK2019
    • 招待講演 / 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] 人はいかにテスト問題を解くか―思考発話法を用いた検討―2018

    • 著者名/発表者名
      白水始,益川弘如,齊藤萌木,大杉住子,西岡加名恵
    • 学会等名
      日本教育心理学会第6総会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] 指標探索のための人間と機械の建設的相互作用2018

    • 著者名/発表者名
      中山隆弘,白水始
    • 学会等名
      日本認知科学会第35回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] 理解深化につながる対話を見とる指標の提案:対話中の疑問を軸として2018

    • 著者名/発表者名
      齊藤萌木,飯窪真也,白水始
    • 学会等名
      日本認知科学会第35回大会
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] オーガナイズド・セッション「協調学習の評価の刷新:指標を探す」2018

    • 著者名/発表者名
      白水始,益川弘如,堀公彦,齊藤萌木,飯窪真也,河﨑美保,中山隆弘
    • 学会等名
      日本認知科学会第35回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18K02906
  • [学会発表] 大学入試センター試験数学の解決プロセスの検討ー思考発話法を用いてー2018

    • 著者名/発表者名
      河﨑美保・白水始
    • 学会等名
      日本教育心理学会第60回総会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] オーガナイズド・セッション「協調学習の評価の刷新:指標を探す」2018

    • 著者名/発表者名
      白水始,益川弘如,堀公彦,齊藤萌木,飯窪真也,河﨑美保,中山隆弘
    • 学会等名
      日本認知科学会第35回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] シンポジウム「学習科学:学びのデザイン ことばを学ぶということ―学習科学の立場から―」2018

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      第29回第二言語習得研究会(JASLA) 全国大会
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] Renovating Assessment for the Future: Design-Based Implementation Research for a Learning-in-Class Monitoring System Based on the Learning Sciences2018

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu. H., Saito, M., Iikubo, S., Nakayama, T.& Hori, K.
    • 学会等名
      13th International Conference of the Learning Sciences (ICLS) 2018
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] 英語教育におけるアクティブ・ラーニングの課題と可能性2018

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      JACET関東支部大会
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] Revitalizing Japanese Lesson Study through Shared Tools Embedded in Design-Based Implementation Research.2018

    • 著者名/発表者名
      Iikubo,S., Saito, M. Shirouzu, H. & Atarashi, A.
    • 学会等名
      13th International Conference of the Learning Sciences (ICLS) 2018
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] 知識構成型ジグソー法における中学生発話を対象とした音声認識の試み2018

    • 著者名/発表者名
      長野徹,東出紀之,倉田岳人,立花隆輝,中山隆弘,白水始
    • 学会等名
      研究報告音声言語情報処理(SLP) 2018-SLP-124
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] 理解深化につながる対話を見とる指標の提案:対話中の疑問を軸として2018

    • 著者名/発表者名
      齊藤萌木,飯窪真也,白水始
    • 学会等名
      日本認知科学会第35回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18K02906
  • [学会発表] 協調学習の評価の刷新:指標を探す2018

    • 著者名/発表者名
      白水始,益川弘如
    • 学会等名
      日本認知科学会第35回大会
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] パネルディスカッション「『主体的・対話的で深い学び』の具体像に迫る」2017

    • 著者名/発表者名
      白水始、有元典文、西川純
    • 学会等名
      臨床教科教育学セミナー
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K04085
  • [学会発表] Iterative Assessment Cycle Powered by Teachers and AI2017

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H., Saito, M., Iikubo, S. and Nakayama, T.
    • 学会等名
      The Knowledge Building Summer Institute (KBSI2017)
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] 協調学習におけるクラス全体の学習遷移評価手法:学習者のアイデア創造と取り込みに注目して2017

    • 著者名/発表者名
      白水始、中山隆弘、齊藤萌木、飯窪真也、水野美沙、大島喜芳、成田秀夫
    • 学会等名
      日本認知科学会第 34 回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] Systemic Reform of Teacher Development for the Future of Education2017

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H.
    • 学会等名
      Thailand's Education Leader Symposium 2017
    • 招待講演 / 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] 探究的なPBLの学習過程デザイン原則 OECD日本イノベーション教育ネットワーク事例からの検討2017

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      日本教育心理学会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K04085
  • [学会発表] Programming/Coding Education: Global Trends and Implications2017

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H.
    • 学会等名
      2017 ICT4ED International Expert Meeting
    • 招待講演 / 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H06107
  • [学会発表] 学習科学からみた資質・能力の育成と評価2016

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 学会等名
      大学入試センターシンポジウム
    • 発表場所
      東京都
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [学会発表] 学ぶとは人と人とのつながりを通して賢さを育てること:協調学習の立場から2016

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 学会等名
      日本教育心理学会第58回総会
    • 発表場所
      香川県
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [学会発表] ICTを活用したアクティブ・ラーニング2016

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 学会等名
      公益財団法人学習ソフトウェア情報研究センター主催情報教育セミナー2016特別講演
    • 発表場所
      東京都
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [学会発表] Building on cultural capacity for innovation through international collaboration: In memory of Naomi Miyake.2016

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H., Scardamalia, M., Saito, M., Ogawa, S., Iikubo, S., Hori, N., & Rose, C.
    • 学会等名
      ICLS 2016
    • 発表場所
      Singapore
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [学会発表] これからの学習環境と評価のあり方について2016

    • 著者名/発表者名
      白水 始,益川弘如,齊藤萌木
    • 学会等名
      日本テスト学会
    • 発表場所
      東京都
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [学会発表] 学校内外の学びをつなぐ(1)2016

    • 著者名/発表者名
      白水 始,岡部大介,益川弘如,伊藤崇
    • 学会等名
      JCSS2016
    • 発表場所
      北海道
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [学会発表] 「学校内外の学びをつなぐ(1)」について2016

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 学会等名
      JCSS2016
    • 発表場所
      北海道
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [学会発表] これからの学習環境と評価のあり方について2016

    • 著者名/発表者名
      白水始・益川弘如・齊藤萌木
    • 学会等名
      日本テスト学会
    • 発表場所
      電気通信大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K04085
  • [学会発表] ICT and Future Education in Japan.2016

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H.
    • 学会等名
      G20 Education Dialogue Education Research, Policymaking and Innovation Towards 2030
    • 発表場所
      China
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [学会発表] Design-Based Implementation Research in Japan.2016

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H., & Koide, K.
    • 学会等名
      ICLS 2016
    • 発表場所
      Singapore
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [学会発表] 21世紀型スキルにおける知識活用のとらえ方2016

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      日本教育心理学会
    • 発表場所
      香川大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K04085
  • [学会発表] Building on cultural capacity for innovation through international collaboration: In memory of Naomi Miyake.2016

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H., Scardamalia, M., Saito, M., Ogawa, S., Iikubo, S., Hori, N., & Ros&eacute;, C.
    • 学会等名
      ICLS 2016 Conference Proceedings
    • 発表場所
      Singapore.
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K04085
  • [学会発表] 学校内外の学びをつなぐ(2)2016

    • 著者名/発表者名
      白水 始,岡部大介,益川弘如,伊藤崇
    • 学会等名
      JCSS2016
    • 発表場所
      北海道
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [学会発表] 協調学習で学びを見る,学びを問い直す2016

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 学会等名
      日本協同教育学会
    • 発表場所
      三重大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K04085
  • [学会発表] 21世紀型スキルにおける知識活用のとらえ方2016

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 学会等名
      日本教育心理学会第58回総会
    • 発表場所
      香川県
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [学会発表] 学習科学からみた資質・能力の育成と評価2016

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      大学入試センター
    • 発表場所
      東京工業大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K04085
  • [学会発表] 知識社会に要請される教育心理学研究2015

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 学会等名
      日本教育心理学会第57回総会
    • 発表場所
      朱鷺メッセ(新潟県)
    • 年月日
      2015-08-28
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [学会発表] 授業デザインの最前線:知識基盤社会に対応する授業をいかにデザインするか2015

    • 著者名/発表者名
      高垣マユミ・白水始・中谷素之・松尾剛・鹿毛雅治・小野瀬雅人
    • 学会等名
      日本教育心理学会第57回総会
    • 発表場所
      新潟大学
    • 年月日
      2015-08-28
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K04085
  • [学会発表] ICTを用いた協調学習による『前向き授業』2015

    • 著者名/発表者名
      遠山紗矢香・高垣マユミ・岡村知英・白水 始
    • 学会等名
      日本教育心理学会第57回総会
    • 発表場所
      新潟大学
    • 年月日
      2015-08-28
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K04085
  • [学会発表] 協調問題解決「能力」の評価という誘惑と戦略2015

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 学会等名
      日本教育心理学会第57回総会
    • 発表場所
      朱鷺メッセ(新潟県)
    • 年月日
      2015-08-26
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [学会発表] Proposing an alternative framework for the assessment of collaborative problem solving.2015

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H., Tohyama, S., Yamada, M., Kitazawa, T., & Masukawa, H.
    • 学会等名
      CSCL 2015
    • 発表場所
      Gothenburg, Sweden
    • 年月日
      2015-06-08
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [学会発表] 一人ひとりが使いやすい図を活用する協調的な算数授業の効果2015

    • 著者名/発表者名
      中村嘉美・白水 始
    • 学会等名
      日本認知科学会第32回大会
    • 発表場所
      千葉大学(千葉県)
    • 年月日
      2015-09-20
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [学会発表] 学習の再定義―学校を学校的でないものに―2015

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 学会等名
      日本認知科学会第32回大会
    • 発表場所
      千葉大学(千葉県)
    • 年月日
      2015-09-18
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [学会発表] 三宅なほみとインタラクション,そして革新2015

    • 著者名/発表者名
      三宅芳雄・白水 始
    • 学会等名
      認知科学会2015年冬のシンポジウム
    • 発表場所
      東京大学(東京都)
    • 年月日
      2015-12-12
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [学会発表] アクティブ・ラーニング推進のための学習科学ポータル~学習指導要領のウェブ化に向けて~2015

    • 著者名/発表者名
      白水 始・益川弘如・遠山紗矢香・田中瑞人
    • 学会等名
      New Education Expo2015
    • 発表場所
      大阪マーチャンダイズ・マート(大阪府)
    • 年月日
      2015-06-20
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [学会発表] ICTを用いた協調学習による『前向き授業』2015

    • 著者名/発表者名
      遠山紗矢香・高垣マユミ・岡村知英・白水 始
    • 学会等名
      日本教育心理学会第57回総会
    • 発表場所
      朱鷺メッセ(新潟県)
    • 年月日
      2015-08-27
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [学会発表] 『21世紀型能力』の整理を通した学習論と学力論の関係再考2015

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 学会等名
      日本カリキュラム学会第26回大会
    • 発表場所
      昭和女子大学(東京都)
    • 年月日
      2015-07-04
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [学会発表] 三宅なほみ氏追悼企画:すぐ,そばにある夢2015

    • 著者名/発表者名
      白水 始・三宅芳雄
    • 学会等名
      日本認知科学会第32回大会
    • 発表場所
      千葉大学(千葉県)
    • 年月日
      2015-09-20
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [学会発表] 学習科学の理論と方法2015

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 学会等名
      日本認知科学会サマースクール シンポジウム
    • 発表場所
      箱根富士屋ホテル(神奈川県)
    • 年月日
      2015-09-02
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [学会発表] コンセプトマップを介した教育研究の高度化-認知科学におけるデザイン研究-2014

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      第20回大学教育研究フォーラム
    • 発表場所
      京都大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [学会発表] The effect of discourse analysis activity with KBDeX on students' understanding about collaborative learning2014

    • 著者名/発表者名
      Sayaka Tohyama, Yoshiaki Matsuzawa, Hajime Shirouzu
    • 学会等名
      The 22nd International Conference on Computers in Education
    • 発表場所
      奈良春日野国際フォーラム、奈良県奈良市
    • 年月日
      2014-12-04
    • データソース
      KAKENHI-ORGANIZER-21118001
  • [学会発表] The effect of discourse analysis activity with KBDeX on student`s understanding about collaboration learning2014

    • 著者名/発表者名
      Sayaka Tohyama, Yoshiaki Matsuzawa, Hajime Shirouzu
    • 学会等名
      The 22nd International Conference on Computers in Education
    • 発表場所
      春日野国際フォーラム、奈良県奈良市
    • 年月日
      2014-12-04
    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [学会発表] 協調学習のデザインを介した教師の学習観の推定と変容支援2014

    • 著者名/発表者名
      白水 始・紙谷智
    • 学会等名
      日本認知科学会第31回大会
    • 発表場所
      名古屋大学(愛知県)
    • 年月日
      2014-09-19
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [学会発表] 21世紀型スキルとキー・コンピテンシー いかに文脈的アプローチを実現するか2014

    • 著者名/発表者名
      白水 始・遠藤 貴広・益川 弘如・松下 佳代・西野 真由美・後藤 顕一・松原 憲治・福本 徹
    • 学会等名
      日本教育心理学会第56回総会
    • 発表場所
      神戸国際会議場
    • 年月日
      2014-11-09
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530834
  • [学会発表] 大学教育改革の成功の鍵を握る-ジグソー授業実践の10年の蓄積から-2014

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      第20回大学教育研究フォーラム
    • 発表場所
      京都大学
    • 年月日
      2014-03-19
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [学会発表] 大学教育改革の成功の鍵を探る-ジグソー授業実践の10年蓄積から-2014

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      第20回大学教育研究フォーラム
    • 発表場所
      京都大学
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [学会発表] Analysis of Constructive Interaction using KBDeX as a Scaffold for Students` Learing About Collaborative Learning2014

    • 著者名/発表者名
      Sayaka Tohyama, Yoshiaki Matsuzawa, Hajime Shirouzu
    • 学会等名
      Knowledge Building Summer Institute 2014
    • 発表場所
      Quebec, Canada
    • 年月日
      2014-08-12
    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [学会発表] 概念変化と発達段階2014

    • 著者名/発表者名
      白水始,益川如弘,三宅なほみ,村山功,田代直幸,山口悦司
    • 学会等名
      第31回大会日本認知科学会
    • 発表場所
      名古屋大学、愛知県名古屋市
    • 年月日
      2014-09-18
    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [学会発表] 概念変化と発達段階2014

    • 著者名/発表者名
      白水 始・益川 弘如・三宅なほみ・村山 功・田代直幸・山口悦司
    • 学会等名
      日本認知科学会第31回大会
    • 発表場所
      名古屋大学、愛知県名古屋市
    • 年月日
      2014-09-18
    • データソース
      KAKENHI-ORGANIZER-21118001
  • [学会発表] The effect of discourse analysis activity with KBDeX on students' understanding about collaborative learning2014

    • 著者名/発表者名
      Sayaka Tohyama, Yoshiaki Matsuzawa, Hajime Shirouzu
    • 学会等名
      The 22nd International Conference on Computers in Education
    • 発表場所
      奈良春日野国際フォーラム甍、奈良県奈良市
    • 年月日
      2014-12-04
    • データソース
      KAKENHI-ORGANIZER-21118001
  • [学会発表] The effect of discourse analysis activity with KBDeX on students’ understanding about collaborative learning.2014

    • 著者名/発表者名
      Tohyama, S., Matsuzawa, Y., & Shirouzu, H.
    • 学会等名
      Proceedings of the 22nd International Conference on Computers in Education
    • 発表場所
      Nara, Japan
    • 年月日
      2014-12-09
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [学会発表] 概念変化と発達段階2014

    • 著者名/発表者名
      白水 始・益川 弘如・三宅なほみ・村山 功・田代直幸・山口悦司
    • 学会等名
      日本認知科学会第31回大会
    • 発表場所
      名古屋大学
    • 年月日
      2014-09-18
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530834
  • [学会発表] 学習環境の『形成的』評価:21世紀型スキルと知識創造をいかに結び付け,評価するか2014

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      日本教育工学会2014年度6月シンポジウム
    • 発表場所
      東京工業大学、東京都目黒区
    • 年月日
      2014-06-21
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-ORGANIZER-21118001
  • [学会発表] Analysis of Constructive Interaction using KBDeX as a Scaffold for Students' Learning About Collaborative Learning2014

    • 著者名/発表者名
      Sayaka Tohyama, Yoshiaki Matsuzawa, Hajime Shirouzu
    • 学会等名
      Knowledge Building Summer Institute2014
    • 発表場所
      Laval University(Quebec, Canada)
    • 年月日
      2014-08-12
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530834
  • [学会発表] 学習者中心の道徳教育に向けて2014

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      日本教育心理学会第56回総会
    • 発表場所
      神戸国際会議場
    • 年月日
      2014-11-07
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530834
  • [学会発表] Building `on` cultural Capacity for Innovation in Japanese Context2014

    • 著者名/発表者名
      Hajime Shirouzu
    • 学会等名
      Knowledge Building Summer Institute 2014
    • 発表場所
      Quebec, Canada
    • 年月日
      2014-08-14
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [学会発表] The effect of discourse analysis activity with KBDeX on students' understanding about collaborative learning2014

    • 著者名/発表者名
      Sayaka Tohyama, Yoshiaki Matsuzawa, Hajime Shirouzu
    • 学会等名
      The 22nd International Conference on Computers in Education
    • 発表場所
      奈良春日野国際フォーラム甍
    • 年月日
      2014-12-04
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530834
  • [学会発表] Analysis of Constructive Interaction using KBDeX as a Scaffold for Students' Learning About Collaborative Learning2014

    • 著者名/発表者名
      Sayaka Tohyama, Yoshiaki Matsuzawa, Hajime Shirouzu
    • 学会等名
      Knowledge Building Summer Institute2014
    • 発表場所
      Quebec, Canada
    • 年月日
      2014-08-12
    • データソース
      KAKENHI-ORGANIZER-21118001
  • [学会発表] いま,なぜ協調学習・学習科学SIGが必要か?2014

    • 著者名/発表者名
      益川弘如・舘野泰一・舟生日出男・白水 始・大島純・鈴木栄幸・大浦弘樹・飯窪真也・齋藤萌木・遠藤育男・丸井純・大島律子・柴田高司・楠本誠・望月俊男・北澤武
    • 学会等名
      日本教育工学会第30回全国大会
    • 発表場所
      岐阜大学(岐阜県)
    • 年月日
      2014-09-20
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [学会発表] Building "on" cultural Capacity for Innovation in Japanese Context2014

    • 著者名/発表者名
      Hajime Shirouzu
    • 学会等名
      Knowledge Building Summer Institute2014
    • 発表場所
      Quebec, Canada
    • 年月日
      2014-08-14
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-ORGANIZER-21118001
  • [学会発表] 学習環境の『形成的』評価:21世紀型スキルと知識創造をいかに結び付け,評価するか2014

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      日本教育工学会2014年度6月シンポジウム
    • 発表場所
      東京工業大学、東京都目黒区
    • 年月日
      2014-06-21
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [学会発表] Building "on" cultural Capacity for Innovation in Japanese Context2014

    • 著者名/発表者名
      Hajime Shirouzu
    • 学会等名
      Knowledge Building Summer Institute2014
    • 発表場所
      Laval University(Quebec, Canada)
    • 年月日
      2014-08-14
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530834
  • [学会発表] 概念変化と発達段階2014

    • 著者名/発表者名
      白水 始・益川弘如・三宅なほみ・村山功・田代直幸・山口悦司
    • 学会等名
      日本認知科学会第31回大会
    • 発表場所
      名古屋大学(愛知県)
    • 年月日
      2014-09-18
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [学会発表] 協調学習のデザインを介した教師の学習観の推定と変容支援2014

    • 著者名/発表者名
      白水 始,紙谷 智
    • 学会等名
      JCSS Japanese Cognitive Science Society
    • 発表場所
      名古屋大学
    • 年月日
      2014-09-19
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530834
  • [学会発表] 学習環境の「形成的」評価:21 世紀型スキルが知識創造に結び付いているか2014

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 学会等名
      教育工学会2014年度6月のシンポジウム教育工学会
    • 発表場所
      東京工業大学(東京都)
    • 年月日
      2014-06-21
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [学会発表] 道徳授業における談話と学習過程へのアプローチ-道徳における思考過程の検討-2014

    • 著者名/発表者名
      秋田喜代美・小野田亮介・三輪聡子・一柳智紀・楠見孝・白水 始
    • 学会等名
      日本教育心理学会第56回総会
    • 発表場所
      神戸国際会議場(兵庫県)
    • 年月日
      2014-11-07
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [学会発表] Analysis of constructive interaction using KBDeX as a scaffold for students' learning about collaborative learning.2014

    • 著者名/発表者名
      Tohyama, S., Matsuzawa, Y., & Shirouzu, H.
    • 学会等名
      Building Knowledge in an Open Informational World: Proceedings of 18th Annual Knowledge Summer Institute
    • 発表場所
      Quebec, Canada
    • 年月日
      2014-08-09
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26242014
  • [学会発表] 学習環境の『形成的』評価:21世紀型スキルと知識創造をいかに結び付け,評価するか2014

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      日本教育工学会2014年度6月シンポジウム
    • 発表場所
      東京工業大学
    • 年月日
      2014-06-21
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530834
  • [学会発表] コンセプトマップを介した教育研究の高度化-認知科学におけるデザイン研究-2014

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      第20回大学教育研究フォーラム
    • 発表場所
      京都大学
    • 年月日
      2014-03-19
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [学会発表] 実践における『型』の意味とその乗り越え2013

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      日本教育心理学会第55回総会
    • 発表場所
      法政大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [学会発表] 授業研究の最前線 -理論と実践のコンテクストを繋ぐ-2013

    • 著者名/発表者名
      高垣マユミ, 富田英司, 中谷素之, 白水始, 鹿毛雅治, 小野瀬雅人
    • 学会等名
      日本教育心理学会第55回総会
    • 発表場所
      法政大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530834
  • [学会発表] 授業研究の最前線-理論と実践のコンテクストを繋ぐ2013

    • 著者名/発表者名
      高垣マユミ ,富田英司 ,中谷素之 ,白水始 ,鹿毛雅治 ,小野瀬雅人
    • 学会等名
      日本教育心理学会第55回総会
    • 発表場所
      法政大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [学会発表] 実践における『型』の意味とその乗り越え2013

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      教育心理学会第55回総会
    • 発表場所
      法政大学
    • 年月日
      2013-08-17
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [学会発表] 実生活に活用できる学ぶ力の育成を支えるモデルとは?2013

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      教育心理学会第55回総会
    • 発表場所
      法政大学
    • 年月日
      2013-08-19
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [学会発表] 実生活に活用できる学ぶ力の育成を支えるモデルとは?2013

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      日本教育心理学会第 55回総会
    • 発表場所
      法政大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [学会発表] 実践的教育研究における理論と実践の融合2013

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      日本教育心理学会第55回総会
    • 発表場所
      法政大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [学会発表] 実践的教育研究における理論と実践の融合2013

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      教育心理学会第55回総会
    • 発表場所
      法政大学
    • 年月日
      2013-08-17
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [学会発表] 授業研究最前線-理論と実践のコンテクストをつなぐ2013

    • 著者名/発表者名
      高垣マユミ・富田英司・中谷素之・白水始・鹿毛雅治・小野瀬雅人
    • 学会等名
      日本教育心理学会第55回総会
    • 発表場所
      法政大学
    • 年月日
      2013-08-17
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [学会発表] 協調的な理解深化を引き出すロボットのリボイシング2012

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 学会等名
      日本教育心理学会
    • 発表場所
      那覇
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [学会発表] デザイン原則の新たな抽出・共有方法の提案2011

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 学会等名
      日本教育工学会第27回全国大会
    • 発表場所
      東京
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [学会発表] Explanatory activity with a partner promotes children’s learning from multiple solution methods.2011

    • 著者名/発表者名
      Kawasaki, M.& Shirouzu, H.
    • 学会等名
      9th International Conference on Computer-Supported Collaborative Learning
    • 発表場所
      Hong Kong, China
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [学会発表] Benefits of taking individuals as unit of analysis for revealing diverse processes and outcomes of learning.2011

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H.
    • 学会等名
      American Educational Research Association
    • 発表場所
      New Orleans, U.S.A.
    • 年月日
      2011-04-12
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21730529
  • [学会発表] 公式を自力生成する協調学習過程の効果 : ジグソー法と協調的な転移課題解決を用いた検討2011

    • 著者名/発表者名
      伊藤智哉・田島啓・原田一平・安田遼・白水始
    • 学会等名
      日本認知科学会第28回発表論文集
    • 発表場所
      東京(in CD-ROM)
    • 年月日
      2011-09-23
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [学会発表] Robots as research partners for promoting young children's collaborative learning2011

    • 著者名/発表者名
      Miyake, N., Oshima, J., Shirouzu, H.
    • 学会等名
      6th ACM/IEEE International Conference on HUMAN-ROBOT INTERACTION 2011
    • 発表場所
      ローザンヌ(スイス)
    • 年月日
      2011-03-06
    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [学会発表] Focus-based constructive interaction2011

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H.
    • 学会等名
      ARV 2011
    • 発表場所
      Alpen Roc Hotel, La Clusaz,仏国(招待講演)
    • 年月日
      2011-03-30
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21730529
  • [学会発表] Robots as research partners for promoting young children's collaborative learning2011

    • 著者名/発表者名
      Miyake, N., Oshima, J., Shirouzu, H.
    • 学会等名
      6th ACM/IEEE International Conference on HUMAN-ROBOT INTERACTION 2011
    • 発表場所
      ローザンヌ(スイス)
    • 年月日
      2011-03-06
    • データソース
      KAKENHI-ORGANIZER-21118001
  • [学会発表] 共同問題解決におけるロボットの"リボイス"の効果2011

    • 著者名/発表者名
      白水始, 三宅なほみ
    • 学会等名
      第29回日本ロボット学会学術講演会
    • 発表場所
      芝浦工業大学(東京)
    • 年月日
      2011-09-07
    • データソース
      KAKENHI-ORGANIZER-21118001
  • [学会発表] デザイン原則の新たな抽出・共有方法の提案2011

    • 著者名/発表者名
      白水始, 三宅なほみ
    • 学会等名
      日本教育工学会第27回全国大会
    • 発表場所
      首都大学東京(東京)
    • 年月日
      2011-09-19
    • データソース
      KAKENHI-ORGANIZER-21118001
  • [学会発表] 協同/協働/協調研究をレベルアップする2011

    • 著者名/発表者名
      白水始・土屋衛治郎
    • 学会等名
      第17回大学教育研究フォーラム
    • 発表場所
      京都大学,京都府
    • 年月日
      2011-03-18
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21730529
  • [学会発表] Benefits of Taking Individuals as Unit of Analysis for Revealing Diverse Processes and Outcomes of Learning2011

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H.
    • 学会等名
      Annual Meeting of American Educational Research Association
    • 発表場所
      New Orleans, U.S.A.
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [学会発表] Explanatory activity with a partner promotes children's learning from multiple solution methods2011

    • 著者名/発表者名
      Kawasaki, M. & Shirouzu, H
    • 学会等名
      Poster presented at the 9th International Conference on Computer-Supported Collaborative Learning
    • 発表場所
      Hong Kong, China
    • 年月日
      2011-07-07
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [学会発表] 英語リスニングにおける協調学習の有効性: リスニングにおける建設的相互作用モデル2011

    • 著者名/発表者名
      遠藤 宏, 白水 始, 三宅なほみ
    • 学会等名
      日本認知科学会第28回大会論文集
    • 発表場所
      東京
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [学会発表] 動機づけからとらえる授業研究のデザイン-教育心理学的アプローチ2011

    • 著者名/発表者名
      高垣マユミ,中谷素之,伊藤崇達,鹿毛雅治,白水始
    • 学会等名
      日本教育心理学会
    • 発表場所
      北海道立道民活動センター
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [学会発表] Benefits of Taking Individuals as Unit of Analysis for Revealing Diverse Processes and Outcomes of Learning2011

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H.
    • 学会等名
      Annual Meeting of American Educational Research Association
    • 発表場所
      ニューオーリンズ(米国)
    • 年月日
      2011-04-12
    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [学会発表] Explanatory Activity with a Partner Promotes Children's Learning from Multiple Solution Methods2011

    • 著者名/発表者名
      Kawasaki, M., Shirouzu, H.
    • 学会等名
      CSCL2011
    • 発表場所
      香港(中国)
    • 年月日
      2011-07-07
    • データソース
      KAKENHI-ORGANIZER-21118001
  • [学会発表] Robots as research partners for promoting young children’s collaborative learning2011

    • 著者名/発表者名
      Miyake, N., Oshima, J., & Shirouzu, H.
    • 学会等名
      The pre-conference workshop at CSCL2011
    • 発表場所
      Hong Kong, China
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [学会発表] Robot's Revo icing for Student-Centered Knowledge Construction : How far can we minimize robot's utterances?2011

    • 著者名/発表者名
      Miyake, N., Ishiguro, H., Knda, T., Shirouzu, H.
    • 学会等名
      CSCL2011
    • 発表場所
      香港(中国)
    • 年月日
      2011-07-05
    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [学会発表] Towards Productive Multivocality in the Analysis of Collaborative Learning2011

    • 著者名/発表者名
      Suthers D.D., Lund, K., Rose, C.P., Dyke, G., Law, N., Teplovs, C., Chen, W., Chiu, M.M., Jeong, H., Looi, C.K., Medina, R., Oshima, J., R.Keith Sawyer, Shirouzu, H., et al
    • 学会等名
      Proceedings of CSCL 2011
    • 発表場所
      香港(中国)
    • 年月日
      2011-07-05
    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [学会発表] 共同問題解決におけるロボットの"リボイス"の効果2011

    • 著者名/発表者名
      白水始, 三宅なほみ
    • 学会等名
      第29 回日本ロボット学会学術講演会
    • 発表場所
      東京
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [学会発表] Benefits of Taking Individuals as Unit of Analysis for Revealing Diverse Processes and Outcomes of Learning2011

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H.
    • 学会等名
      Annual Meeting of American Educational Research Association
    • 発表場所
      ニューオーリンズ(米国)
    • 年月日
      2011-04-12
    • データソース
      KAKENHI-ORGANIZER-21118001
  • [学会発表] Towards productive multivocality in the analysis of collaborative learning2011

    • 著者名/発表者名
      Suthers, D. D., Lund, K., Rose, C., Dyke, G., Law, N., Teplovs, C., Chen, W., Chiu, M. M., Jeong, H., Looi, C.-K., Medina, R., Oshima, J., Sawyer, K., Shirouzu, H. et al
    • 学会等名
      Proceedings of the 9th International Conference on Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL 2011)
    • 発表場所
      Hong Kong, China
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [学会発表] Robots as research partners for promoting young children's collaborative learning2011

    • 著者名/発表者名
      Miyake, N., Oshima, J., Shirouzu, H.
    • 学会等名
      CSCL2011
    • 発表場所
      香港(中国)
    • 年月日
      2011-07-04
    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [学会発表] 公式を自力生成する協調学習過程の効果: ジグソー法と協調的な転移課題解決を用いた検討2011

    • 著者名/発表者名
      伊藤智哉, 原田一平, 田島 啓, 安田 遼, 白水 始
    • 学会等名
      日本認知科学会第28回大会論文集
    • 発表場所
      東京
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [学会発表] Towards Productive Multivocality in the Analysis of Collaborative Learning2011

    • 著者名/発表者名
      Suthers, D.D., Lund, K., Rose, C.P., Dyke, G., Law, N., Teplovs, C., Chen, W., Chiu, M.M., Jeong, H., Looi, C.K., Medina, R., Oshima, J., R.Keith Sawyer, Shirouzu, H., et al
    • 学会等名
      Proceedings of CSCL 2011
    • 発表場所
      香港(中国)
    • 年月日
      2011-07-05
    • データソース
      KAKENHI-ORGANIZER-21118001
  • [学会発表] デザイン原則の新たな抽出・共有方法の提案2011

    • 著者名/発表者名
      白水始, 三宅なほみ
    • 学会等名
      日本教育工学会第27回全国大会
    • 発表場所
      首都大学東京(東京)
    • 年月日
      2011-09-19
    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [学会発表] Explanatory Activity with a Partner Promotes Children's Learning from Multiple Solution Methods2011

    • 著者名/発表者名
      Kawasaki, M., Shirouzu, H.
    • 学会等名
      CSCL2011
    • 発表場所
      香港(中国)
    • 年月日
      2011-07-07
    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [学会発表] Focus-based constructive interaction.2011

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H.
    • 学会等名
      ARV2011
    • 発表場所
      Alpen Roc Hotel, La Clusaz, France.
    • 年月日
      2011-03-30
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21730529
  • [学会発表] Robot's Revoicing for Student-Centered Knowledge Construction : How far can we minimize robot's utterances?2011

    • 著者名/発表者名
      Miyake, N., Ishiguro, H., Knda, T., Shirouzu, H.
    • 学会等名
      CSCL2011
    • 発表場所
      香港(中国)
    • 年月日
      2011-07-05
    • データソース
      KAKENHI-ORGANIZER-21118001
  • [学会発表] Robot’s Revoicing for Student-Centered Knowledge Construction: How far can we minimize robot's utterances?2011

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H., & Miyake, N.
    • 学会等名
      The pre-conference workshop at CSCL2011
    • 発表場所
      Hong Kong, China
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [学会発表] 共同問題解決におけるロボットの"リボイス"の効果2011

    • 著者名/発表者名
      白水始, 三宅なほみ
    • 学会等名
      第29回日本ロボット学会学術講演会
    • 発表場所
      芝浦工業大学(東京)
    • 年月日
      2011-09-07
    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [学会発表] 教育研究の一回性と一般化可能性: デザイン実験という手法を再考する2011

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 学会等名
      第29回日本ロボット学会学術講演会
    • 発表場所
      東京
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23530874
  • [学会発表] 協同/協働/協調研究をレベルアップする2011

    • 著者名/発表者名
      白水始・土屋衛治郎
    • 学会等名
      第17回 大学教育研究フォーラム
    • 発表場所
      京都大学,京都府
    • 年月日
      2011-03-18
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21730529
  • [学会発表] Robots as research partners for promoting young children's collaborative learning2011

    • 著者名/発表者名
      Miyake, N., Oshima, J., Shirouzu, H.
    • 学会等名
      CSCL2011
    • 発表場所
      香港(中国)
    • 年月日
      2011-07-04
    • データソース
      KAKENHI-ORGANIZER-21118001
  • [学会発表] 21世紀スキル獲得を支援するロングテール学習環境2010

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      日本教育心理学会第52回総会
    • 発表場所
      早稲田大学(東京)
    • 年月日
      2010-08-29
    • データソース
      KAKENHI-ORGANIZER-21118001
  • [学会発表] Visual scaffolds for understanding spoken lectures.2010

    • 著者名/発表者名
      Tsuchiya, E., Shirouzu, H., Miyake, N.
    • 学会等名
      Twentieth Annual Meeting of the Society for Text & Discourse
    • 発表場所
      Palmer House Hilton Hotel, Chicago, U.S.A.
    • 年月日
      2010-08-17
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21730529
  • [学会発表] 協調場面を通して学習過程に迫る2010

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      日本教育心理学会第52回総会
    • 発表場所
      早稲田大学,東京都
    • 年月日
      2010-08-27
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21730529
  • [学会発表] 協調場面を通して学習過程に迫る2010

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      日本教育心理学会第52回総会
    • 発表場所
      早稲田大学(東京)
    • 年月日
      2010-08-29
    • データソース
      KAKENHI-ORGANIZER-21118001
  • [学会発表] 21世紀スキル獲得を支援するロングテール学習環境2010

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      日本教育心理学会第52回総会
    • 発表場所
      早稲田大学, 東京都
    • 年月日
      2010-08-28
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21730529
  • [学会発表] 21世紀スキル獲得を支援するロングテール学習環境2010

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      日本教育心理学会第52回総会
    • 発表場所
      早稲田大学(東京)
    • 年月日
      2010-08-29
    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [学会発表] 協調場面を通して学習過程に迫る2010

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      日本教育心理学会第52回総会
    • 発表場所
      早稲田大学(東京)
    • 年月日
      2010-08-29
    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [学会発表] Collaboration as constructive interaction and the jigsaw method as its enhancer2010

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H.
    • 学会等名
      COOP 2010
    • 発表場所
      IEP, Aix-en-Provance, France.
    • 年月日
      2010-05-18
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21730529
  • [学会発表] 協調的に説明し作文する繰り返しが一人ひとりの理解を深める過程2010

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      学習と対話研究分科会
    • 発表場所
      東京大学(東京)
    • 年月日
      2010-08-26
    • データソース
      KAKENHI-ORGANIZER-21118001
  • [学会発表] 21世紀スキル獲得を支援するロングテール学習環境2010

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      日本教育心理学会第52回総会
    • 発表場所
      早稲田大学,東京都
    • 年月日
      2010-08-28
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21730529
  • [学会発表] Collaboration as constructive interaction and the jigsaw method as its enhancer2010

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H.
    • 学会等名
      COOP 2010
    • 発表場所
      IEP, Aix-en-Provance,仏国
    • 年月日
      2010-05-18
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21730529
  • [学会発表] Visual scaffolds for understanding spoken lectures2010

    • 著者名/発表者名
      Tsuchiy, E.Shirouzu, H., Miyake, N.
    • 学会等名
      Twentieth Annual Meeting of the Society for Text & Discourse
    • 発表場所
      Palmer House Hilton Hotel, Chicago,米国
    • 年月日
      2010-08-17
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21730529
  • [学会発表] 協調的に説明し作文する繰り返しが一人ひとりの理解を深める過程2010

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      学習と対話研究分科会
    • 発表場所
      東京大学(東京)
    • 年月日
      2010-08-26
    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [学会発表] 協調的に説明し作文する繰り返しが一人ひとりの理解を深める過程2010

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      学習と対話研究分科会
    • 発表場所
      東京大学,東京都
    • 年月日
      2010-08-26
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21730529
  • [学会発表] 転移再訪-『スキーマ』の学習を例に-2009

    • 著者名/発表者名
      白水始・三宅なほみ
    • 学会等名
      日本認知科学会第26回大会
    • 発表場所
      神奈川(慶應義塾大学)
    • 年月日
      2009-09-10
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21730529
  • [学会発表] 転移再訪-『スキーマ』の学習を例に-2009

    • 著者名/発表者名
      白水始・三宅なほみ
    • 学会等名
      日本認知科学会第26回大会
    • 発表場所
      慶応大学湘南藤沢キャンパス
    • 年月日
      2009-09-10
    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [学会発表] The jigsaw as an enhancer for solving challenging math problems2009

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      Annual Meeting of American Educational Research Association
    • 発表場所
      San Diego, U.S.A.
    • 年月日
      2009-04-15
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21730529
  • [学会発表] Divergence theory of collaboration and its analysis.2009

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H.
    • 学会等名
      ARV2009
    • 発表場所
      Garmisch-Partenkirchen, Germany.
    • 年月日
      2009-11-30
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21730529
  • [学会発表] 学習研究を長期化する2009

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      日本教育心理学会第51回総会
    • 発表場所
      静岡(静岡大学)
    • 年月日
      2009-09-21
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21730529
  • [学会発表] Divergence theory of collaboration and its analysis2009

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      Alpine Rendez-Vous 2009
    • 発表場所
      Garmisch-Partenkirchen, Germany
    • 年月日
      2009-11-30
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21730529
  • [学会発表] The jigsaw as an enhancer for solving challenging math problems.2009

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H.
    • 学会等名
      American Educational Research Association
    • 発表場所
      San Diego, U.S.A.
    • 年月日
      2009-04-15
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21730529
  • [学会発表] 学習科学による授業研究-協調学習過程の分析を中心に-2008

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      日本教育心理学会第50回総会発表論文集
    • 発表場所
      東京
    • 年月日
      2008-09-11
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [学会発表] 授業を『外』から見る-学習科学研究者による授業研究-2008

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      日本教育心理学会第50回総会
    • 発表場所
      東京
    • 年月日
      2008-09-11
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [学会発表] Repeated Explanation for Learning2008

    • 著者名/発表者名
      Miyake, N., & Shirouzu, H.
    • 学会等名
      The 6^<th> International Conference of Cognitive Science
    • 発表場所
      Seoul, Korea
    • 年月日
      2008-07-29
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [学会発表] 授業を『外』から見る-学習科学研究者による授業研究-2008

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      日本教育心理学会第50回総会発表論文集
    • 発表場所
      東京
    • 年月日
      2008-09-11
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [学会発表] 学習科学による授業研究-協調学習過程の分析を中心に-2008

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      日本教育心理学会第50回総会
    • 発表場所
      東京
    • 年月日
      2008-09-11
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [学会発表] 学習者主体の概念変化2008

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      日本認知科学会第25回大会
    • 発表場所
      京都
    • 年月日
      2008-09-07
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [学会発表] 分析からデザインへ-学習科学に質的研究をどう生かすか-2008

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      質的心理学会第5回大会論文集
    • 発表場所
      茨城
    • 年月日
      2008-11-29
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [学会発表] A Course of Development of College Lectures2008

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H., & Miyake, N.
    • 学会等名
      The 6th International Conference of Cognitive Science
    • 発表場所
      Seoul, Korea
    • 年月日
      2008-07-28
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [学会発表] A Course of Development of College Lectures2008

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H., & Miyake, N.
    • 学会等名
      The 6^<th> International Conference of Cognitive Science
    • 発表場所
      Seoul, Korea
    • 年月日
      2008-07-28
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [学会発表] Repeated Explanation for Learning2008

    • 著者名/発表者名
      Miyake, N., & Shirouzu, H.
    • 学会等名
      The 6th International Conference of Cognitive Science
    • 発表場所
      Seoul, Korea
    • 年月日
      2008-07-29
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [学会発表] 学習者主体の概念変化2008

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      日本認知科学会第25回大会論文集
    • 発表場所
      京都
    • 年月日
      2008-09-07
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [学会発表] 分析からデザインへ-学習科学に質的研究をどう生かすか-2008

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      質的心理学会第5回大会
    • 発表場所
      茨城
    • 年月日
      2008-11-29
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [学会発表] 学習科学とは何か2007

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      ISCAR-J・DEE共同ワークショップ゛質的方法と学習科学の現在゛
    • 発表場所
      東京
    • 年月日
      2007-02-07
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [学会発表] ビデオ教材による協調的な知識構成2007

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      FIT2007第6回情報科学技術フォーラム近未来技術と情報科学シンポジウム"マルチメディア情報の共有による協調的知的創造活動支援に関する基盤研究"
    • 発表場所
      愛知
    • 年月日
      2007-09-07
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [学会発表] 学年を超える転移をどう引き起こすか:「スキーマ」の学習を例に2007

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      日本認知科学会第24回大会
    • 発表場所
      東京
    • 年月日
      2007-09-03
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [学会発表] ビデオシステムによる講義内容の協調的な振返り活動を支援する2007

    • 著者名/発表者名
      白水始・三宅なほみ・高橋信之介
    • 学会等名
      日本認知科学会第24回大会論文集
    • 発表場所
      東京
    • 年月日
      2007-09-05
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [学会発表] Comments on Catherine & Jean/Kiyomi2007

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H.
    • 学会等名
      Conference on Lesson Study
    • 発表場所
      Tokyo, Japan
    • 年月日
      2007-05-21
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [学会発表] 協調学習における発話データの分析法2007

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      日本教育心理学会第49回総会発表論文集
    • 発表場所
      東京
    • 年月日
      2007-09-17
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [学会発表] 学年を超える転移をどう引き起こすか:「スキーマ」の学習を例に2007

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      日本認知科学会第24回大会発表論文集ワークショップ"「転移」再考:認知の基礎過程を考え直す"
    • 発表場所
      東京
    • 年月日
      2007-09-03
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [学会発表] Scaffolds for learning from video materials2007

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H. & Miyake, N.
    • 学会等名
      ICCE 2007
    • 発表場所
      広島
    • 年月日
      2007-11-08
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [学会発表] Scaffolds for lecture comprehension: video-jigsaw and stop-and-think using a video system2007

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H. & Miyake, N.
    • 学会等名
      ICCE 2007
    • 発表場所
      広島
    • 年月日
      2007-11-08
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [学会発表] 一人一人を追うことで見えてくるDivergentな理解のプロセス:45分の授業の分析から2007

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      ISCAR第1回国際アジア大会シンポジウム"学習科学の現在:様々なレンジの学習の姿から
    • 発表場所
      東京
    • 年月日
      2007-09-06
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [学会発表] Scaffolds for learning from video materials(eds. B. Chang et al.)2007

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H., & Miyake, N.
    • 学会等名
      The Supplementary Proceedings of ICCE 2007
    • 発表場所
      Hiroshima, Japan
    • 年月日
      2007-11-08
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [学会発表] 講義ビデオの振返りによる学習を促進する方法:ゼミ選択活動との連動から2007

    • 著者名/発表者名
      白水始, 遠藤守, 高橋和弘
    • 学会等名
      FIT2007 第6回情報科学技術フォーラム
    • 発表場所
      愛知
    • 年月日
      2007-09-05
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [学会発表] 講義ビデオの振返りによる学習を促進する方法:ゼミ選択活動との連動から2007

    • 著者名/発表者名
      白水始,遠藤守,高橋和弘
    • 学会等名
      FIT2007第6回情報科学技術フォーラム
    • 発表場所
      愛知
    • 年月日
      2007-09-05
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [学会発表] 協調学習における発話データの分析法2007

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      日本教育心理学会第49回総会
    • 発表場所
      埼玉
    • 年月日
      2007-09-17
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [学会発表] 見えない学びを可視化する2007

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      情報処理学会 教育学習支援情報システム研究グループ(CMS研究会)授業・学習の可視化シンポジウム
    • 発表場所
      福井
    • 年月日
      2007-12-01
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [学会発表] ビデオ教材による協調的な知識構成2007

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      FIT2007 第6回情報科学技術フォーラム近未来技術と情報科学シンポジウム
    • 発表場所
      愛知
    • 年月日
      2007-09-07
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [学会発表] 一人一人を追うことで見えてくるDivergentな理解のプロセス:45分の授業の分析から2007

    • 著者名/発表者名
      白水始
    • 学会等名
      ISCAR 第1回国際アジア大会 シンポジウム"学習科学の現在:様々なレンジの学習の姿から"
    • 発表場所
      東京
    • 年月日
      2007-09-06
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [学会発表] Scaffolds for lecture comprehension : video-jigsaw and stop-and-think using a video system(eds. T. Hiroshima et al.)2007

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H., & Miyake, N.
    • 学会等名
      Supporting Learning Flow Through Integrative Technologies (Proceedings of ICCE 2007)
    • 発表場所
      Amsterdam
    • 年月日
      2007-11-08
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [学会発表] ビデオシステムによる講義内容の協調的な振返り活動を支援する2007

    • 著者名/発表者名
      白水始, 三宅なほみ, 高橋信之介
    • 学会等名
      日本認知科学会第24回大会
    • 発表場所
      東京
    • 年月日
      2007-09-05
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [学会発表] Comments on Catherine & Jean/Kiyomi2007

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H.
    • 学会等名
      Conference on Lesson Study
    • 発表場所
      東京
    • 年月日
      2007-05-21
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [学会発表] The effect of time interval on students learning of statistical concepts2006

    • 著者名/発表者名
      Shirouzu, H., Miyake, N., Kitamura, J., & Izumori, H.
    • 学会等名
      Proceedings of the 28th Annual Conference of the Cognitive Science Society
    • 発表場所
      Vancouver, Canada
    • 年月日
      2006-07-29
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18680052
  • [学会発表] ロボットによる「新しい視点」を導入する発言の効果

    • 著者名/発表者名
      三宅なほみ,白水始
    • 学会等名
      RSJ2012
    • 発表場所
      札幌・札幌コンベンションセンター
    • データソース
      KAKENHI-ORGANIZER-21118001
  • [学会発表] Developing and testing "Visualizing Connection Note," a constraint-free two-dimensional concept-mapping tool for ideation"

    • 著者名/発表者名
      Y. Takafuji, H. Shirouzu
    • 学会等名
      Proceeding of the 34th annual meeting of the Cognitive Science Society
    • 発表場所
      北海道・札幌コンベンションセンター
    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [学会発表] 協調的な理解深化を引き出すロボットのリボイシング

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 学会等名
      日本教育心理学会第 54 回総会論文集
    • 発表場所
      沖縄県・琉球大学
    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [学会発表] ロボットによる「新しい視点」を導入する発言の効果

    • 著者名/発表者名
      三宅なほみ,白水始
    • 学会等名
      RSJ2012
    • 発表場所
      北海道・札幌コンベンションセンター
    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [学会発表] 協調的な理解深化を引き出すロボットのリボイシング

    • 著者名/発表者名
      白水 始
    • 学会等名
      日本教育心理学会第 54 回総会論文集
    • 発表場所
      沖縄県・琉球大学
    • データソース
      KAKENHI-ORGANIZER-21118001
  • [学会発表] Effects of Robots' Revoicing on Preparation for Future Learn

    • 著者名/発表者名
      Hajime Shirouzu
    • 学会等名
      12th IEEE-RAS International Conference on Humanoid Robots
    • 発表場所
      大阪府・大阪産業創造館
    • データソース
      KAKENHI-ORGANIZER-21118001
  • [学会発表] ロボットによる「新しい視点」を導入する発言の効果

    • 著者名/発表者名
      三宅なほみ, 白水 始
    • 学会等名
      日本ロボット学会 第30回記念学術講演会論文集 (in CD-ROM only)
    • 発表場所
      北海道・札幌コンベンションセンター
    • データソース
      KAKENHI-ORGANIZER-21118001
  • [学会発表] Effects of Robots' Revoicing on Preparation for Future Learning

    • 著者名/発表者名
      Hajime Shirouzu
    • 学会等名
      12th IEEE-RAS International Conference on Humanoid Robots
    • 発表場所
      大阪府・大阪産業創造館
    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • [学会発表] ロボットによる「新しい視点」を導入する発言の効果

    • 著者名/発表者名
      三宅なほみ, 白水 始
    • 学会等名
      日本ロボット学会 第30回記念学術講演会論文集 (in CD-ROM only)
    • 発表場所
      北海道・札幌コンベンションセンター
    • データソース
      KAKENHI-PLANNED-21118007
  • 1.  益川 弘如 (50367661)
    共同の研究課題数: 8件
    共同の研究成果数: 33件
  • 2.  齊藤 萌木 (60584323)
    共同の研究課題数: 8件
    共同の研究成果数: 66件
  • 3.  飯窪 真也 (40609971)
    共同の研究課題数: 7件
    共同の研究成果数: 53件
  • 4.  三宅 なほみ (00174144)
    共同の研究課題数: 5件
    共同の研究成果数: 46件
  • 5.  大島 純 (70281722)
    共同の研究課題数: 4件
    共同の研究成果数: 10件
  • 6.  高垣 マユミ (50350567)
    共同の研究課題数: 4件
    共同の研究成果数: 7件
  • 7.  辻 真吾 (80431823)
    共同の研究課題数: 4件
    共同の研究成果数: 1件
  • 8.  北澤 武 (80453033)
    共同の研究課題数: 3件
    共同の研究成果数: 5件
  • 9.  市川 治 (00821612)
    共同の研究課題数: 3件
    共同の研究成果数: 8件
  • 10.  河﨑 美保 (70536127)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 6件
  • 11.  三宅 芳雄 (80099910)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 17件
  • 12.  中西 良文 (70351228)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 0件
  • 13.  清水 誠 (30292634)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 0件
  • 14.  田爪 宏二 (20310865)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 0件
  • 15.  土屋 孝文 (10227431)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 0件
  • 16.  小笠原 秀美 (60204054)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 0件
  • 17.  平嶋 宗 (10238355)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 0件
  • 18.  石黒 浩 (10232282)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 1件
  • 19.  松本 吉央 (00314534)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 20.  前田 英作 (90396143)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 21.  板倉 昭二 (50211735)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 22.  今井 倫太 (60348828)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 2件
  • 23.  宮下 敬宏 (50332771)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 24.  神田 崇行 (90374107)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 2件
  • 25.  中原 淳 (00342618)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 26.  布山 毅 (10336654)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 27.  森 朋子 (50397767)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 28.  山田 雅之 (10610206)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 2件
  • 29.  望月 俊男 (50379468)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 2件
  • 30.  橋本 昭彦 (80189480)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 31.  福本 徹 (70413903)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 32.  松尾 知明 (80320993)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 1件
  • 33.  村山 功 (40210067)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 1件
  • 34.  萩田 紀博 (40395158)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 35.  塩見 昌裕 (90455577)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 36.  御園 真史 (60467040)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 37.  田中 俊也 (40171780)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 38.  寺本 貴啓 (50585114)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 39.  山口 悦司 (00324898)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 1件
  • 40.  田代 直幸 (30353387)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 1件
  • 41.  勝野 正章 (10285512)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 42.  松澤 芳昭 (40517017)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 43.  林 雄介 (70362019)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 44.  寺尾 尚大 (70827055)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 45.  一柳 智紀 (30612874)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 46.  澤野 幸司 (41014616)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 47.  石井 英真 (10452327)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件

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